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學(xué)前班月工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編收集整理的學(xué)前班月工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班月工作計(jì)劃1
從學(xué)前到小學(xué)，跨兩個(gè)學(xué)段，從兒童身心發(fā)展看，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時(shí)期，因而既存在連續(xù)性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發(fā)生一定的質(zhì)變，掌握不了這一階段教育的規(guī)律性就會(huì)出現(xiàn)種種“銜接”的問題。
在我國，學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活制度等都存在著較大差異，前者是以游戲和能力發(fā)展為主導(dǎo)形式的教育，后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式的教育，這種客觀存在已造成兒童入小學(xué)后的不適應(yīng)，同時(shí)，近些年來，由于入學(xué)年齡提前、小學(xué)課程加深、父母對(duì)子女過高的學(xué)業(yè)要求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴(yán)重影響了兒童的責(zé)任感、獨(dú)立性以及有關(guān)能力形成，這些都加大銜接的“坡度”。因此，為了處理好幼小銜接的連續(xù)性與階段性問題，幼小銜接工作在指導(dǎo)思想上要堅(jiān)持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。
針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長(zhǎng)工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
通常會(huì)存在幾個(gè)方面的斷層問題：
一、關(guān)系人的斷層；
二、學(xué)習(xí)方式的斷層；
三、行為規(guī)范的斷層；
四、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層。
因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)和個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)造的可能性。是大班工作的重點(diǎn)。
具體工作計(jì)劃如下：
一、端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)。
學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認(rèn)識(shí)它們的階段性，又要充分認(rèn)識(shí)它們的連續(xù)性；幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。
絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”；增強(qiáng)銜接意識(shí)的`基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容，這不是具體知識(shí)的多少，而是幼兒的社會(huì)性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。
二、開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常生活管理，促進(jìn)幼小銜接。
一、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。
�。�1）培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時(shí)來園，不遲到。
�。�2）培養(yǎng)幼兒會(huì)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。
�。�3）會(huì)做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如：掃地、擦椅子等等。
二、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
（1）鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
（2）培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，有條不紊，按時(shí)完成不拖拉。
�。�3）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質(zhì)。
三、重視幼兒情商的發(fā)展。
�。�1）在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。
�。�2）建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評(píng)）接觸應(yīng)成為主體。
（3）鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵(lì)其合作性行為。
四、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。
�。�1）以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng)，不“拔苗助長(zhǎng)”。
�。�2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。
�。�4）適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。
�。�5）教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。
（6）運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
�。�7）教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書寫練習(xí)。
�。�8）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、做好家長(zhǎng)工作，形成教育合力。
幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的。
一、針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。
二、各班開設(shè)《幼小銜接家長(zhǎng)專欄》，開辟“家長(zhǎng)須知”、“專欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。
三、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。
四、組織教師、家長(zhǎng)、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參與并重視幼小銜接工作。
五、要求家長(zhǎng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，小巧安全。
六、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。
四、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流。
一、參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。
二、邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友座談，請(qǐng)小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。
三、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。
學(xué)前班月工作計(jì)劃2
語言表達(dá)：
1《找年輪》根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事。
2《我的家鄉(xiāng)》通過對(duì)家鄉(xiāng)的描述，培養(yǎng)小朋友對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
3《春天》發(fā)揮小朋友的想象力盡情的想象春天的摸樣，體會(huì)生活美的感受。
4《小熊掰玉米》培養(yǎng)小朋友仔細(xì)觀察圖片的'能力和正確的邏輯思維。
5《輕柔的柳條》教育小朋友愛護(hù)植物真正體會(huì)大自然的道理。
健康運(yùn)動(dòng)：
1《保護(hù)我的胃》養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2《不挑食》了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
3《春天要注意》引導(dǎo)幼兒了解春天的氣溫變化。
4《好姿勢(shì)—睡姿》通過比較，分清哪些是好的睡覺姿勢(shì)。
5《好姿勢(shì)—坐姿》通過比較，分清哪些是正確的坐姿。
藝術(shù)創(chuàng)作：
1《中國樂器--打擊樂器》熟悉中國樂器--打擊樂器，并能用樂器演奏。
2《西洋樂器—鍵盤樂器》熟悉西洋樂器—鍵盤樂器，并能用樂器演奏。
3《小燕子》引導(dǎo)小朋友在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容編舞。
4《小星星》讓小朋友感受歌曲《小星星》優(yōu)美的旋律。
5《操場(chǎng)上真熱鬧》讓小朋友觀察了解操場(chǎng)上的景物特征，并能以繪畫的形式表示出來。
社會(huì)交往：
1《吃飯時(shí)要怎樣做》讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)吃飯的好習(xí)慣。
2《禮貌待人》知道禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3《香蕉皮》引導(dǎo)小朋友不亂扔垃圾。
4《動(dòng)物們的家》知道動(dòng)物們的棲息地，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
5《關(guān)愛他人》培養(yǎng)小朋友的愛心，懂得關(guān)愛他人。
數(shù)學(xué)操作：
1《8的組成》訓(xùn)練幼兒能夠熟練的將個(gè)數(shù)為8的物品進(jìn)行分組。
2《8的加法》引導(dǎo)幼兒學(xué)著辨認(rèn)各種簡(jiǎn)單的圖形。
3《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》引導(dǎo)幼兒能夠正確的區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
4《學(xué)習(xí)測(cè)量》學(xué)習(xí)測(cè)量各種事物的不同方法。
5《認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天》教育幼兒要有時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。
拼音：
1單韻母：a o e i u u
2復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韻母：an en in un ün
后鼻韻母：ang eng ing ong
漢字：
1獨(dú)體字（兩課時(shí)）
2左右結(jié)構(gòu)
3上下結(jié)構(gòu)
4半包圍結(jié)構(gòu)
5全包圍結(jié)構(gòu)
數(shù)學(xué)練習(xí)：
1、50以內(nèi)加減法
2、連線題練習(xí)
3、看圖填空練習(xí)
4、20以內(nèi)數(shù)的組成與分解
5、列豎式（50以內(nèi)進(jìn)位與退位）
英語：
Unit3: where are you from ?
China Russia America United Kingdom(UK) Japan Korea
Where are you from? I come from China. Nice to meet you！
I come from UK Where are you from? Nice to meet you！
Country國家China China是中國,祖國媽媽養(yǎng)育我，Russia Russia是俄羅斯，Russia與China是鄰居，Korea、Japan和UK,大家都是好伙伴!
安全小衛(wèi)士：
主題《家庭生活安全》
1《保護(hù)耳朵》
2《耳朵進(jìn)水怎么辦》
3《哪些食物不可一起吃》
4《和寵物相處》
5《長(zhǎng)痱子怎么辦》
6《火車站走失怎么辦》
7《被毒蟲咬了》
8《這些不可以生吃》
情景舞蹈
《身體妙妙秒》引導(dǎo)幼兒跟著音樂，做一些基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感 ， 使幼兒感覺音樂中樂趣，從中喜歡上舞蹈。
武術(shù)
這節(jié)課最主要還是鍛煉幼兒沖拳 . 踢腿 . 推掌 . 扎馬步 等等培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
常規(guī)訓(xùn)練:
(1)餐前訓(xùn)練 （2）訓(xùn)練基本坐姿 （3）訓(xùn)練6步洗手法
奧爾夫音樂：幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用
樂器打出不同的節(jié)奏，感受音樂的快樂。
學(xué)前班月工作計(jì)劃3
一、本月工作重點(diǎn)：
1．做好幼兒開學(xué)報(bào)名繳費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)秩序。
2．各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動(dòng)， 加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒學(xué)會(huì)新操。
3．更新《父母園地》版面與美術(shù)作品欄，調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
4．做好期初幼兒身高體重的測(cè)量工作，配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
5. 進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好主題墻飾布置。
二、本月開展以下主題：
主題活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》
主題目標(biāo)：
1、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”。
2、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的生理特征和動(dòng)作變化。
3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。
4、關(guān)注周圍環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人分享。
三、父母工作：
1．放手讓學(xué)生獨(dú)立做些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事的主動(dòng)性與自信心。
2．幫助學(xué)生一同收納整理兒時(shí)衣服用口、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3．鼓勵(lì)學(xué)生與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導(dǎo)他們體驗(yàn)與人相處的`快樂，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場(chǎng)上思考問題，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。
4. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，肯定和贊美學(xué)生，鼓勵(lì)其一步一個(gè)臺(tái)階持續(xù)邁進(jìn)，樹立學(xué)生的自信心。
學(xué)前班月工作計(jì)劃4
時(shí)間過得真快，我們的寒假結(jié)束了，從學(xué)前班來說，我們到了 一個(gè)非常時(shí)期—幼小銜接，但是從幼兒的身心來看，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時(shí)期，學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活方面存在很大差異，這種差異，使我們清楚地看到不僅要重視知識(shí)的銜接，更要重視能力的.銜接。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、不膽怯、有自信、會(huì)堅(jiān)持的意志品質(zhì)，能很快的適應(yīng)各種環(huán)境的變化。
一、常規(guī)計(jì)劃
學(xué)習(xí)常規(guī)要求：
1。讓幼兒在上課時(shí)認(rèn)真傾聽，不懂的能夠主動(dòng)舉手問老師。
2．培養(yǎng)幼兒能夠自已記住作業(yè)，并獨(dú)立完成。
3．糾正幼兒的坐姿。
4。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、規(guī)范書寫并按時(shí)完成作業(yè)。
生活常規(guī)要求：
1。保持幼兒不挑食的好習(xí)慣。
2。保持幼兒見到老師、幼兒主動(dòng)問好的習(xí)慣。
3。培養(yǎng)幼兒飯前便后主動(dòng)洗手的好習(xí)慣。
4。培養(yǎng)幼兒上下樓梯按腳印不擁擠、不吵鬧的好習(xí)慣。
5。培養(yǎng)幼兒東西與他人分享的好習(xí)慣。
二、教育教學(xué)計(jì)劃
生字：《寫字歌》 《練一練》 伐 信 松 柿 秋 和吹 唱 話 語 打 擔(dān)壇 坑 織 線 陽
那 冷 涼 汗 河 燈 炊
語言：繞口令《摘柿子》 接你一把傘 尋找字寶寶 春天的顏色
音樂：復(fù)習(xí) 不在麻煩好媽媽 拍拍做做 可愛的小花貓
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí) 找找生活中的數(shù)字 我知道 書寫11—19 小狗分房間 一共幾個(gè)胡蘿卜 熊媽媽粉餅
干 跳幾下
社會(huì)：復(fù)習(xí) 把自已介紹給大家 感謝您，關(guān)心他人 小小奧運(yùn)志愿者 公益活動(dòng)我參與 你會(huì)微
笑嗎 誰來保護(hù)我
美術(shù)：復(fù)習(xí) 看馬薩爾譜曲 對(duì)比色的搭配 對(duì)比色和諧相處 顏色對(duì)對(duì)碰 我看見了多邊
形 和我一起畫
拼音：復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)單韻母 聲母 ai ei ui ao ou iu ie ue er
健康：復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 換牙常識(shí)我知道 明天要的東西別忘記 變化的隊(duì)形隊(duì)列
三、家園共育
多與家長(zhǎng)交流、溝通
學(xué)前班月工作計(jì)劃5
一、學(xué)生基本情況：
人數(shù)：35人，總分：2794.5分，平均分：78.55分，及格率：97.2%，優(yōu)秀率：63.89%，分：99分，最低分：12分。
二、卷面分析.
在本次的測(cè)試中，題目相對(duì)較難，幼兒在聽老師讀題目上還稍有欠缺，造成了一些失誤，本次考試中存在的情況作一分析：
第一題：按10-1的順序?qū)憯?shù)�；旧隙寄芡瓿�。有兩個(gè)有幼兒做錯(cuò)，一個(gè)聽題不注意，把題目聽反了，一個(gè)是寫顛倒。
第二題：看圖數(shù)一數(shù).把數(shù)字寫在（）里。本題在這次的試題是最簡(jiǎn)單的都做對(duì)了。
第三題：比一比，誰多誰少，還是一樣多。幼兒能分清多少一樣多，的意義。
第四題：變同樣多。這題多數(shù)幼兒都做錯(cuò)了，原因1不會(huì)聽題目。2只會(huì)添畫不會(huì)去掉。
第五題：按要求做.1按數(shù)圈物，幼兒把它們?nèi)咳ζ饹]注意后面給的數(shù)字。2還要涂幾個(gè)，幼兒把它全部的涂完沒有注意后面給的.數(shù)字，3要添畫幾個(gè)，這小題多數(shù)幼兒做對(duì)了，也許是數(shù)字寫在前面的緣故吧！
第六題：計(jì)算做的很好，但是有的幼兒把加法看成減法，減法把它看成加法。
第七題看圖列出加法.減法算式。這題是本次考試的難題，做加法的都做對(duì)。做減法的時(shí)候幼兒找不到總數(shù)（被減數(shù)）。
第八題：看圖列式.很多幼兒不會(huì)看圖，用減法計(jì)算時(shí)，找總數(shù)有部分幼兒找不到總數(shù)（被減數(shù)）。
第九題：應(yīng)用題。
1好很多幼兒.讀題.審題.聽題不細(xì).照寫數(shù)字也會(huì)出錯(cuò)。加法和減法分不清。
2部分幼兒審題很細(xì)，全部做對(duì)。
三、改進(jìn)的方向。
本次檢測(cè)存在很多的問題，在今后的教學(xué)過程中，對(duì)加減法要多寫、多練，看圖列式計(jì)算要培養(yǎng)幼兒的看圖能力，在應(yīng)用題上加強(qiáng)幼兒的聽題能力�？傊層變吼B(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
學(xué)前班月工作計(jì)劃6
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
一、教材分析
通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、學(xué)期目標(biāo)
1.我們要教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.我們要以正確的方法書寫1～10的`數(shù)字
3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
學(xué)前班月工作計(jì)劃7
一、教育教學(xué)
1、各組制定和上交學(xué)期課程計(jì)劃，做好主題教學(xué)計(jì)劃的審議工作，引領(lǐng)教師開展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問、大膽嘗試、樂于想象和創(chuàng)造，活動(dòng)中善于傾聽同伴，認(rèn)真專注，有一定的堅(jiān)持性等。(重點(diǎn)加強(qiáng)禮儀教育)
3、各組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)更新一個(gè)合適的韻律操，小組教師編排好聽音動(dòng)作，組織班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)，第二周開始正常出操。(組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
4、各教研組審議本學(xué)期課程計(jì)劃，合理安排各主題活動(dòng)，審議后的課程計(jì)劃上交給業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
5、各組商議制定本學(xué)期教研組一課二上計(jì)劃，落實(shí)執(zhí)教人員及研究領(lǐng)域等。
6、教師認(rèn)真制定和實(shí)施一日工作計(jì)劃，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)后有改進(jìn)。
7、各班開展種植活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)自然角和班級(jí)種植園地。(第二周開始)
8、督察審議：小、中、大班組主題教育計(jì)劃
9、督查：小班組集體備課。
10、各組開展午間器械操活動(dòng)，保證活動(dòng)按時(shí)、有序開展。(第二周開始)
11、各班開展“親親大自然”幼兒春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
二、行政工作
1、做好報(bào)名收費(fèi)注冊(cè)工作;
2、召開全體教職工會(huì)議，布置新學(xué)期工作計(jì)劃(主持人：陳美玉)。
3、召開組長(zhǎng)例會(huì)：商議討論新學(xué)期教科研工作計(jì)劃(主持人：顧艷)。
4、各條線制定工作計(jì)劃。(園務(wù)、教科研、教研組、課題組、后勤組、班務(wù)、安全工作、衛(wèi)生保健工作、各專用教室等)
5、調(diào)整并下發(fā)各類表格。(作息時(shí)間表、專用教室和角色游戲安排表、戶外活動(dòng)安排表、電教設(shè)備使用記錄表、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)
6、錄入上報(bào)新生幼兒各類信息(花名冊(cè)、家校通、學(xué)籍管理等)。
7、做好本學(xué)期教職工花名冊(cè)錄入工作。
8、配合中心做好20xx年績(jī)效考核工作。
9、本月考核檢查重點(diǎn)：班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定、主題活動(dòng)落實(shí)情況。
10、組織公辦教職工體檢。
11、做好食堂、倉庫衛(wèi)生、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察。
12、做好教學(xué)工作指導(dǎo)，每周開展隨堂課指導(dǎo)工作。
三、課題、研修、培訓(xùn)
1、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加太倉市教科研工作會(huì)議。(第一周)
2、各組組織教師學(xué)習(xí)新的韻律操動(dòng)作，開展好教師基本功演練。
3、青年教師徐婧參加太倉市級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
4、組織全體教師開展專題“《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”學(xué)習(xí)。
5、沙龍學(xué)習(xí)：撰寫學(xué)習(xí)《指南》后的心得體會(huì)，展開討論與交流。
6、園內(nèi)開展“小荷杯”年輕教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推選優(yōu)秀教師參加中心“小荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(第五周)
7、課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報(bào)告，進(jìn)一步完善中期報(bào)告。(第三周)
8、課題組：商議修訂課題中期測(cè)評(píng)問卷，第五周完成初稿，第六周開展課題中期測(cè)評(píng)工作。
9、邀請(qǐng)市級(jí)教科研專家來園指導(dǎo)課題研究工作，指導(dǎo)教師如何撰寫教育科研論文。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
四、安全后勤工作
1、進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角。進(jìn)行期初校園安全，食品衛(wèi)生大檢查。
2、對(duì)校舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。
3、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化幼兒來園和離園接送關(guān)，各班做好接送卡制作補(bǔ)缺工作。
4、加強(qiáng)對(duì)食堂食品安全的管理。對(duì)照上級(jí)要求，填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。
4、做好插班生預(yù)防接種卡登記和入園體檢工作，調(diào)整各班轉(zhuǎn)出、插班生的'個(gè)人信息。
6、添置各班教育教學(xué)及生活用品。下發(fā)保育資料和食堂的有關(guān)表格。
7、把好離園關(guān)，做好安全導(dǎo)護(hù)，爭(zhēng)取社區(qū)輔警的配合，維護(hù)好校門口交通安全，督促家長(zhǎng)做好校門口各種車輛停放工作，以確保幼兒的安全。
8、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，全園上下學(xué)會(huì)節(jié)約一度電、一滴水和一張紙。
9、調(diào)整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū)。
10、加強(qiáng)食堂管理，制定食堂人員一日工作安排。
11、出好第一期衛(wèi)生保健之窗。
12、結(jié)合蘇州市《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》做好保育員培訓(xùn)工作。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、各班預(yù)設(shè)主題版面。
2、各班調(diào)整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、各班建立完善自然角，豐富內(nèi)容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)等)。
4、確保種植園地活動(dòng)的正常開展(為種植園購買種子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5、各班嘗試讓幼兒的一餐兩點(diǎn)在音樂聲中愉快進(jìn)餐。
六、家長(zhǎng)工作
1、各班更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
2、各班組織召開期初家長(zhǎng)會(huì)(第一周周五下午)
學(xué)前班月工作計(jì)劃8
學(xué)前班基本情況介紹：學(xué)前班共有五個(gè)班，學(xué)生總數(shù)196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分學(xué)生為附近小區(qū)居民子女，少數(shù)系外地戶籍子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園，孩子們的認(rèn)知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。針對(duì)學(xué)前班孩子的年齡特征結(jié)合學(xué)校教育總體發(fā)展規(guī)劃，特制定出以下學(xué)前班工作計(jì)劃：
一、總體思想工作規(guī)劃：
（一）認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好學(xué)前班各班級(jí)的管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
（二）了解目前學(xué)校的學(xué)前教育現(xiàn)狀，適應(yīng)目前學(xué)校學(xué)前教育的環(huán)境，將有效的教育形式和觀念運(yùn)用到目前的學(xué)前教育工作中，讓我校的學(xué)前教育率先成為一道亮麗的風(fēng)景。
�。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)校學(xué)前教育大綱的目標(biāo)要求，各班制定科學(xué)合理
教育教學(xué)計(jì)劃，班級(jí)管理計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健計(jì)劃，并嚴(yán)格的執(zhí)行。
（四）各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力搞好學(xué)前教育這一塊，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹﹪@《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，開展素質(zhì)教育，執(zhí)行新課程的要求各班開展特色教育，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作及措施：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：
1、創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。帶領(lǐng)班組
員循序漸進(jìn)的.開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。
2、教師充分規(guī)范自身行為，為學(xué)生樹立榜樣。教師對(duì)孩子的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學(xué)前教育的一個(gè)重要方面。
3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，指定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展、表演等形式達(dá)到與主題有效的整合。
�。ǘ┌踩c保健工作：
1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
學(xué)前班月工作計(jì)劃9
端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育研究，加強(qiáng)過程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、以《規(guī)程》的培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。
工作措施：
一、學(xué)習(xí)工作
1、學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)和市區(qū)教育工作會(huì)精神，端正教育思想，更新教育觀念。
2、堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí)，雙周一教研活動(dòng)制度。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)程》，貫徹《規(guī)程》精神，落實(shí)規(guī)程目標(biāo)。
二、管理工作
1、抓好各項(xiàng)制度管理，各項(xiàng)工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
2、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)教育過程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問題，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
4、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
5、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題，通過行政會(huì)討論解決。
二、教師工作
1、支持和鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展。
3、加強(qiáng)早操活動(dòng)管理，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)質(zhì)量，堅(jiān)持每日三十分鐘早操活動(dòng)。
4、開展說普通話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。
學(xué)前班工作計(jì)劃
九月：
1、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。
2、教室環(huán)境布置。
3、早操活動(dòng)編排。
4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。
5、學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)。
十月：
1、早操活動(dòng)比賽。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
3、幼兒體檢。
4、進(jìn)行《我與新課程同行》演講比賽。
十一月：
1、各班幼兒普通話抽杳評(píng)比。
2、小能從比賽，備課教案展評(píng)。
3、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，準(zhǔn)備元旦游園活動(dòng)。
4、現(xiàn)場(chǎng)布畫比賽。
十二月：
1、幼兒四育發(fā)展測(cè)查。
2、新年慶�；顒�(dòng)。
3、小結(jié)本期工作。
元月：
總結(jié)、交流。
20xx年2、3月：
1、開學(xué)工作檢查。
2、學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)。
三、工作目標(biāo)
1、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的'。提高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到教育。
5、認(rèn)真做好幼小銜接工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。
6、增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng)，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。
4、對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，讓曹老師對(duì)學(xué)前班的教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn)，李老師對(duì)學(xué)前班的教師進(jìn)行英語培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功能力。
�。ǘ┣袑�(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹立良好班級(jí)常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)己不足。繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動(dòng)，如口算比賽、英語單詞比賽、識(shí)字比賽等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作
1、通過多種家校聯(lián)系方式，及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，以便家校更密切的配合。
2、聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。
3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
學(xué)前班月工作計(jì)劃10
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生 38人，其中男生 19人，女生 19人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有 人，有 人尚未年滿5周歲。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計(jì)劃為指針，密切配合幼兒園各項(xiàng)工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、 安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)幼兒園德育工作安排，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí) 實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織與指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)。
2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
�。�1）制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。
�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
�。�3）讓幼兒參與班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力與責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)與成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，提供幼兒顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是老師的.左右手。要認(rèn)真選拔小干部。
第一、幫助小干部樹立威信。
第二、鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
第四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過小干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性與進(jìn)取心。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊幼兒開展教育。
通過觀察、談心，聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況與思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)與任科老師及家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求與態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合幼兒園教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制定好適合本班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、備好各幼兒基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況與在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)幼兒園進(jìn)行“三結(jié)合”教育。
5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班月工作計(jì)劃11
一、本月工作重點(diǎn)
1、做好秋季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預(yù)防腸道傳染疾病等。
2、配合園部進(jìn)行大班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
3、進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作（評(píng)選好孩子、填寫幼兒匯報(bào)單、物品整理等）。
二、本月開展以下主題：
主題活動(dòng)：《小朋友過節(jié)了》
主題目標(biāo)：知道“教師節(jié)”是教師們的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過節(jié)的快樂，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。
主題活動(dòng)：《冷和熱》
主題目標(biāo)：
1、親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)—步感知夏天的特征。
2、對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。
3、知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。
主題活動(dòng)：《我要升小學(xué)啦》
主題目標(biāo)：了解一年級(jí)的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義，激發(fā)做一年級(jí)哥哥、姐姐的`愿望。
三、家長(zhǎng)工作
1、帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛；送給孩子—件有意義的禮物。2建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬。
2、培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動(dòng)室，增添節(jié)日的氣氛。
2、布置主題墻飾：涼快招術(shù)。
3、做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作（報(bào)告單等的填寫與發(fā)放）。
學(xué)前班月工作計(jì)劃12
一、常規(guī)計(jì)劃
學(xué)習(xí)常規(guī)要求: 1.讓幼兒在上課時(shí)認(rèn)真傾聽，不懂的能夠主動(dòng)舉手問老師。
2．培養(yǎng)幼兒能夠自已記住作業(yè)，并獨(dú)立完成。
3．糾正幼兒的坐姿。
4.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、規(guī)范書寫并按時(shí)完成作業(yè)。
生活常規(guī)要求:1.保持幼兒不挑食的好習(xí)慣。
2.保持幼兒見到老師、幼兒主動(dòng)問好的`習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒飯前便后主動(dòng)洗手的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒上下樓梯按腳印不擁擠、不吵鬧的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒東西與他人分享的好習(xí)慣。
二、教育教學(xué)計(jì)劃
生字：《寫字歌》 《練一練》 伐 信 松 柿 秋 和吹 唱 話 語 打 擔(dān)壇 坑 織 線 陽
那 冷 涼 汗 河 燈 炊
語言：繞口令《摘柿子》 接你一把傘 尋找字寶寶 春天的顏色
音樂：復(fù)習(xí) 不在麻煩好媽媽 拍拍做做 可愛的小花貓
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí) 找找生活中的數(shù)字 我知道 書寫11—19 小狗分房間 一共幾個(gè)胡蘿卜 熊媽媽粉餅
干 跳幾下
社會(huì)：復(fù)習(xí) 把自已介紹給大家 感謝您，關(guān)心他人 小小奧運(yùn)志愿者 公益活動(dòng)我參與 你會(huì)微
笑嗎 誰來保護(hù)我
美術(shù)：復(fù)習(xí) 看馬薩爾譜曲 對(duì)比色的搭配 對(duì)比色和諧相處 顏色對(duì)對(duì)碰 我看見了多邊
形 和我一起畫
拼音：復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)單韻母 聲母 ai ei ui ao ou iu ie ue er
健康：復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 換牙常識(shí)我知道 明天要的東西別忘記 變化的隊(duì)形隊(duì)列
三、家園共育
多與家長(zhǎng)交流、溝通
學(xué)前班月工作計(jì)劃13
一、管理工作
1、邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園（百合幼）、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。
2、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。繼續(xù)做好家長(zhǎng)參與考核工作，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)分，認(rèn)真做好考核回復(fù)工作。
3、開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。在園內(nèi)開展家長(zhǎng)、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動(dòng)，通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個(gè)多彩難忘快樂的“六一”。
4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶，節(jié)約資源的意識(shí)，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識(shí)。通過這次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽，同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)間的溝通與交流。
5、為了更好地豐富教師假期文化，倡導(dǎo)“低碳生活，綠色出行”。
由工會(huì)組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動(dòng)。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng)，不僅，增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與合作，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時(shí)，喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。
6、大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了，即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。為了解決家長(zhǎng)和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級(jí)組特地組織家長(zhǎng)，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)。得到了家長(zhǎng)們的充分肯定和支持，。
7、為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動(dòng)，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺(tái)。
無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。
8、裝修正在進(jìn)行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子，時(shí)間雖然短暫，但孩子學(xué)到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗！
10、根據(jù)區(qū)計(jì)劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動(dòng)，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng)，幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃�；顒�(dòng)后進(jìn)行了深入的交流、反饋。
二、教育教學(xué)、教科研工作
1、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng)，開展了小、中、大年級(jí)教研大組反思性教研活動(dòng)�；顒�(dòng)由各大年級(jí)組長(zhǎng)主持，各幼兒園年級(jí)組組長(zhǎng)、教師及執(zhí)行園長(zhǎng)參加了研討。
老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特色課，課后老師針對(duì)研討課展開了熱烈討論。
同時(shí)教師們對(duì)近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思，就工作中碰到的一些問題進(jìn)行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課，在研討中共同碰撞，共同成長(zhǎng)。
2、教科研階段匯總。對(duì)第三生成主題實(shí)施情況進(jìn)行交流，對(duì)研究活動(dòng)中存在的困惑及研究過程中取得的成果進(jìn)行研討。并對(duì)正在研究的二個(gè)課題資料進(jìn)行收集整理歸檔。
3、按照原計(jì)劃，區(qū)語言組在我園開展了活動(dòng)，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動(dòng)的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動(dòng)分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，教師在活動(dòng)中注重問題提出的技巧，幼兒互動(dòng)頻率高，活動(dòng)實(shí)際效果好。
4、開展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作。在實(shí)施過程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動(dòng)。
5、組織教師開展調(diào)研，積極進(jìn)行“十二五春江幼教發(fā)展計(jì)劃”的制定。
6、結(jié)合各類區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)，幼兒園開展了反思性教科研活動(dòng)，通過對(duì)觀摩活動(dòng)的回顧、反思，進(jìn)行重新制定教案、邀請(qǐng)有思想的教師執(zhí)教，教師進(jìn)行研磨，提高教師的教學(xué)能力。
7、向家長(zhǎng)宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展了幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的.培訓(xùn)活動(dòng)。
8、結(jié)合中班活動(dòng)開放及家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，開展中班年級(jí)組的研討，全年級(jí)組集體備課，開展集體研課，為開放活動(dòng)的質(zhì)量做好準(zhǔn)備。
9、結(jié)合資源節(jié)，教師們認(rèn)真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長(zhǎng)。
10、通過藝術(shù)節(jié)的開展，教師們開展活動(dòng)組織能力、主持能力、表演能力、語言表達(dá)能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。通過家長(zhǎng)參與，使家長(zhǎng)更加了解、支持幼兒園的工作。
三、安全、保健、后勤工作
1、根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn)，幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲。責(zé)任到人，確保師生安全。
2、加強(qiáng)安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請(qǐng)專家講座、園內(nèi)告家長(zhǎng)書、網(wǎng)頁等形式，對(duì)教師、家長(zhǎng)及孩子們的進(jìn)行安全教育，提高教師、家長(zhǎng)及幼兒的安全防范意識(shí)。
3、為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)營(yíng)造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時(shí)間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報(bào)警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
4、接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來我園開展的安全工作大檢查。對(duì)我園的做法：“三關(guān)”、“三證”給予了充分的肯定。
5、加強(qiáng)安全工作，對(duì)幼兒園設(shè)備、房舍、大型玩具等安全工作進(jìn)行檢查，做到對(duì)破損的設(shè)備更換，查出的問題整改到位。嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病的宣傳，嚴(yán)格晨檢，教師、保育員每天對(duì)班級(jí)各物品及玩具進(jìn)行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對(duì)消毒工作進(jìn)行抽查。嚴(yán)把消毒關(guān)，認(rèn)真做好消毒記錄。嚴(yán)防傳染病入園。
7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測(cè)試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長(zhǎng)詳細(xì)了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長(zhǎng)的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營(yíng)養(yǎng)搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，有效的促進(jìn)了幼兒身心的發(fā)展。
8。后勤工作中做好了伙食費(fèi)�？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)月結(jié)算向家長(zhǎng)公布，做到家長(zhǎng)人手一份。
認(rèn)真完成每月推出二道新菜及自制二道新點(diǎn)心活動(dòng)。完成了成職教科社會(huì)力量辦園的年審材料的上報(bào)工作。
9、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準(zhǔn)備，并重新簽訂保險(xiǎn)及并為簽訂的新教師辦理保險(xiǎn)。
10、為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng)的準(zhǔn)備及演出。所有藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)節(jié)目參加春江幼兒園舉辦的“春江旋綠”慶“六一”文藝演出慶�；顒�(dòng)。共舉辦三場(chǎng)“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng)
四、隊(duì)伍成長(zhǎng)
1、幼兒園“十個(gè)一"工程每月都在按要求實(shí)施，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊(duì)伍建設(shè)中的重要一課，本月在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下，針對(duì)全園教師重點(diǎn)“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓(xùn)，每位教師主動(dòng)參與積極行動(dòng)，通過有計(jì)劃的實(shí)施訓(xùn)練，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高。
2、為迎接市、區(qū)教育局托幼辦、教研室舉辦青年教師基本功大賽，按照市、區(qū)、園比賽標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合園本“十個(gè)一”工程，開展教師基本功訓(xùn)練，通過對(duì)照比賽標(biāo)準(zhǔn)開展：自學(xué)理論—苦練技能—集體培訓(xùn)—專家指導(dǎo)—展現(xiàn)才藝—參加比賽等訓(xùn)練。通過園級(jí)比賽。推選出四名優(yōu)秀的教師參加區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。
3、教師“十個(gè)一”工程一直是春江幼兒園的長(zhǎng)期工程，幼兒園在堅(jiān)持做好做優(yōu)特色的同時(shí)，認(rèn)真抓好新教師的培訓(xùn)及基本功的提升。通過開展新教師試教活動(dòng)，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。通過開展行政管理崗位的培訓(xùn)，提高管理水平。
4、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，我園每月定期開展教師師德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)。本月學(xué)習(xí)內(nèi)容為“陶行知先生的教育思想”。
讓每位教師通過學(xué)習(xí)，體會(huì)要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。
5、結(jié)合本園特色及早操評(píng)比后情況，教師們深入開展研討，達(dá)成共識(shí)，組織實(shí)施。通過又一次早操比賽，使我們的老師在活動(dòng)中有更多的收獲。
6、5月21日，春江藝術(shù)團(tuán)的老師們參加了“金陵五月風(fēng)”第四屆南京文學(xué)藝術(shù)節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國風(fēng)》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽。春江藝術(shù)團(tuán)的教師們?cè)诟黜?xiàng)比賽中不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，涌現(xiàn)了一批更好的舞蹈作品。
7、“五四”團(tuán)活動(dòng)，開展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動(dòng)。在倡導(dǎo)低碳生活及綠色出行的今天，讓大家一同關(guān)注家園、關(guān)注環(huán)境。
8、園本培訓(xùn)“十個(gè)一”，開展“讀一本好書”活動(dòng)。要求教師、家長(zhǎng)積極參與并寫出一篇讀后感，教師讀后感深動(dòng)。
9、加強(qiáng)保健教師反思及工作能力的培養(yǎng)，要求保健教師對(duì)所做工作每周進(jìn)行專題總結(jié)及專項(xiàng)匯報(bào)。做到每項(xiàng)工作認(rèn)真仔細(xì)。
10、根據(jù)教師“十個(gè)一”工程計(jì)劃，我園對(duì)保育員老師進(jìn)行了保育員培訓(xùn)：學(xué)寫硬筆字。寫字容易，但是寫好字難。在此次培訓(xùn)中保育員老師知道了很多關(guān)于寫字的知識(shí)，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。
五、幼兒成長(zhǎng)
1、資源節(jié)里，開展了一系列有關(guān)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的資源收集活動(dòng)，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標(biāo)及標(biāo)志，在收集整理過程中，幼兒的動(dòng)手能力得到了提高，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進(jìn)了幼兒在活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)與感受，在一同的操作過程中，孩子與家長(zhǎng)的親子感情得到了升華。
2、對(duì)全園各班的資源節(jié)展板進(jìn)行了檢查與評(píng)比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術(shù)”。
各班教師都根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒的年齡特點(diǎn)積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)孩子積極參與，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的。不僅主題突出，且版面設(shè)計(jì)比較精美。
3、為使幼兒在享受運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)提高早操鍛煉的效果，我園在區(qū)早操評(píng)比后，以開展了新一輪早操的評(píng)比活動(dòng)。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動(dòng)作、能力、意志、合作等方面得到發(fā)展。
4、結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教育，開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)宗旨“審美、愛美、展美”，通過"全家總動(dòng)員”，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺(tái)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的藝術(shù)節(jié)，使家長(zhǎng)在參與“六一節(jié)”慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的重要性。
5、結(jié)合各年齡階段新主題活動(dòng)，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動(dòng)材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。
6、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個(gè)月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習(xí)慣，早晨入園能主動(dòng)問早，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話，能開心的進(jìn)行集體教學(xué)、及游戲活動(dòng)。
7、結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，教師們開動(dòng)腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長(zhǎng)的參與中開心的進(jìn)行表演，中班幼兒能根據(jù)主題與家長(zhǎng)一道制作演出服裝，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容與家長(zhǎng)一道創(chuàng)編動(dòng)作并積極完成作品。
8、大班的幼兒將進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了讓小朋友們快速適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)，對(duì)大班的作習(xí)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲，通過科學(xué)合理的一日活動(dòng)的安排，確保了每位幼兒能順利的進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
9、幼兒通過配合省電視臺(tái)開展了“種綠、護(hù)綠等活動(dòng)，通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起。
10、本月開展了03教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，使03的寶寶及家長(zhǎng)受到了良好的教育及指導(dǎo)，深受家長(zhǎng)的喜愛。
六、月份工作安排：
1、結(jié)對(duì)教師匯報(bào)活動(dòng)
2、中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)（結(jié)業(yè)）開放及家長(zhǎng)學(xué)校
3、藝術(shù)團(tuán)考級(jí)工作、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練
4、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作
5、辦好讀書節(jié)（教師、幼兒、家長(zhǎng)讀書活動(dòng)）
6、生成主題探討交流、整理
7、特色活動(dòng)展示
8、課題組總結(jié)與整理一學(xué)期的研究經(jīng)驗(yàn)
9、完成上學(xué)期總園工作總結(jié)、下學(xué)期總園計(jì)劃及“十二五春江幼兒園發(fā)展計(jì)劃”初稿（譚鳳瑛負(fù)責(zé)）
10、調(diào)研、擬定假期設(shè)備添置計(jì)劃及維修計(jì)劃（后勤主任負(fù)責(zé)）
11、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)（各部門負(fù)責(zé)）
12、認(rèn)真完成下學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃（各執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
13、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作（各部門負(fù)責(zé)）
14、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、交接工作
15、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃及對(duì)下學(xué)期的打算
16、廚藝比賽
17、保育員觀摩活動(dòng)
18、為到期教師簽定聘用合同
學(xué)前班月工作計(jì)劃14
一、本月工作重點(diǎn)：
1．做好幼兒評(píng)估工作，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
2. 繼續(xù)認(rèn)真做好家訪工作。
3. 做好學(xué)期結(jié)束工作。（寫好匯報(bào)單、寫好各類總結(jié)、各類資料整理歸檔等）
4．加強(qiáng)幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練。
二、本月開展以下主題：
主題活動(dòng)：《紅紅的新年》
主題目標(biāo)：
1、了解中國的春節(jié)，體會(huì)紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。
2、了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的`喜慶氣氛。
3、積極參加新年禮物的制作活動(dòng)，在說、畫、唱、跳的過程中，營(yíng)造為紅的新年氛圍。
4、懂得人在新年中長(zhǎng)了一歲，大膽表達(dá)對(duì)他人的美好祝愿。
三、父母工作：
1、與幼兒多說說有關(guān)“年”的習(xí)俗、禮節(jié)和故事，豐富學(xué)生對(duì)過年的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新年的向往和興趣。
2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營(yíng)造家里的新年氣氛。
3、與幼兒一起整理新年時(shí)收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。
4、關(guān)注幼兒在園活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)與幼兒交流，在幼兒遇到困難時(shí)能夠盡力引導(dǎo)幼兒自主解決。
學(xué)前班月工作計(jì)劃15
各位家長(zhǎng)：
大家好!
一、基本情況
首先我想向大家介紹一下本班的基本情況。我們班有43名學(xué)生，男生21人，女生22人。學(xué)生男女比例還算均衡，但是孩子們的年齡差距較大，其中有05年出生的孩子，xx年9月以后的孩子有一些，還有5、6個(gè)07年出生的孩子，可以說我們班孩子的平均年齡在整個(gè)年級(jí)來說是偏低的。
大家接孩子的時(shí)候也可以看到，我們班孩子排隊(duì)出來和其他班比較，在身高上相差較大，個(gè)子參差不齊，其實(shí)從他們稚嫩的眼睛和臉龐也可以看出，我們班孩子從整體上看起來沒有那么老成。孩子年齡小，一開始學(xué)起來肯定要比大一些的吃力，同樣的知識(shí)和道理老師給年齡大一些的說上一兩遍，孩子就學(xué)明白了，但是給小孩子有可能說上三四遍他還一知半解甚至也還沒明白，因此對(duì)于我們老師課堂教學(xué)的組織帶來了不便，比如說有時(shí)候?qū)懽帜�，有的孩子寫得又快又好，有些孩子兩三個(gè)還沒寫完，甚至還寫不到格子里去，那都是常見的事，當(dāng)然學(xué)得慢的這里面也不全是年齡小的孩子。
所以不光是我們老師教的時(shí)候要比在別的孩子身上花的精力多，這一部分家長(zhǎng)肯定也得比別的家長(zhǎng)花的時(shí)間和精力要更多。其實(shí)孩子們?cè)谥橇ι鲜菦]有什么問題的，有些甚至智商還很高，但一開始會(huì)有差距，等到上路之后這種差距會(huì)越來越小，這個(gè)上路的時(shí)間長(zhǎng)短就需要我們家長(zhǎng)和老師來配合，爭(zhēng)取讓孩子們?cè)缧┥下�，不管是大孩子還是小孩子。這也是我給自己定的學(xué)前班的教育宗旨——讓孩子們盡早養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)鋪平道路。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
孔子說：“少年若天性，習(xí)慣成自然�！比绻⒆幽軌蛟谏倌陼r(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的一件事情來對(duì)待，而不需要父母或者他人再三催促。習(xí)慣的力量是驚人的.，它通過每天的點(diǎn)滴積累影響著孩子一生的發(fā)展。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣；
2、養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。坐姿、握筆（三個(gè)一）、書寫順序（從上到下，從左到右，注意觀察孩子，不要跳著寫，及時(shí)糾正）不要養(yǎng)成了經(jīng)常用橡皮的壞習(xí)慣，想好了再寫，作業(yè)本美觀、整齊、干凈；
3、養(yǎng)成自己收拾學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。鉛筆、看課表帶書、美術(shù)工具等；
4、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)；
5、良好的閱讀習(xí)慣。幼兒畫報(bào)、古詩文、弟子規(guī)、三字經(jīng)、兒童文學(xué)。
�。ǘB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、安全。教育孩子有安全意識(shí)、基本的安全常識(shí)、排隊(duì)不要推擠、抱人、說話等，眼睛要看。
路。接送孩子注意事項(xiàng)，叮囑孩子家長(zhǎng)沒來站在老師身邊等，不要自己亂跑。
2、衛(wèi)生：個(gè)人衛(wèi)生、不亂扔垃圾、不帶吃的。
3、禮貌。
4、作息：保證休息、合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間。
5、勞動(dòng)。
三、班主任工作目標(biāo)
學(xué)前班學(xué)生是一張白紙，他們的學(xué)校生活才剛剛開始，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)還沒有正式形成一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)——自信樂觀、朝氣蓬勃、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
理性對(duì)待孩子之間發(fā)生的矛盾，多做自己孩子的工作，讓孩子有團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)。
關(guān)于圖書角和科技小制作
四、語文知識(shí)
我們語文這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是拼音：6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。聲母學(xué)一個(gè)就和6個(gè)單韻母的四聲相拼，學(xué)到平翹舌音時(shí)有些孩子還容易弄混淆。我們十月份才開始教學(xué)，元月3、4號(hào)就要考試，元月十號(hào)放假，只有兩個(gè)多月的時(shí)間了，因此教學(xué)任務(wù)是較重的。除此之外是語言的教學(xué)，其實(shí)這才是語文的根本，語言可以說比拼音要重要，拼音只是一個(gè)識(shí)字工具，但我們語言課要比拼音課少，這本拼音書是我們學(xué)校的校本教材，因此我只能把重點(diǎn)放在拼音教學(xué)上，語言教學(xué)只能見縫插針滲透在平時(shí)的教學(xué)中，不能經(jīng)常保證專門大塊時(shí)間的語言課教學(xué)。例如在孩子回答問題時(shí)指導(dǎo)孩子把話說完整，學(xué)習(xí)音節(jié)時(shí)讓孩子練習(xí)組詞、造句等。目前只上過兩次專門的語言課，布置過兩次口頭作業(yè)，一次是讓孩子們回家模仿語言書第一課的幾個(gè)詞再說幾個(gè)課堂上學(xué)過的這樣的詞，說給家長(zhǎng)聽；還有一次是拼音書上的兒歌讓孩子們有感情地讀給家長(zhǎng)聽，一邊讀一邊演，家長(zhǎng)簽字，有些簽了，有些孩子沒有給家長(zhǎng)說或沒說清楚。上星期剛學(xué)完6個(gè)單韻母，有部分孩子對(duì)聲調(diào)還不熟，能按順序讀，打亂了讀就反應(yīng)不過來，有的孩子就干脆還不認(rèn)識(shí)，這需要我們邊學(xué)新的邊復(fù)習(xí)，每天務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們讓孩子讀一讀有四個(gè)聲調(diào)的六個(gè)單韻母，以達(dá)到熟能生巧，爭(zhēng)取早日記下來。到目前為止我還沒有讓孩子們聽寫在本子上，只是讓孩子們伸出右手食指在空中聽寫過6個(gè)單韻母和四聲，因此今后除了在學(xué)校我讓他們聽寫在本子上外，還會(huì)布置回家聽寫的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合好，聽寫過后簽上“已聽寫”三個(gè)字和當(dāng)天的日期。另外今天開始，所有作業(yè)都要請(qǐng)家長(zhǎng)看過之后簽字。我的語文課還有一項(xiàng)重要內(nèi)容就是課前兩分鐘，明天開始實(shí)施，每天上午第一節(jié)我的課，請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，內(nèi)容可以是背古詩、講故事、說見聞、說時(shí)事等，這一學(xué)期暫時(shí)定為每人背一首古詩，從第一組第一排和第二排的同學(xué)開始往后輪，前一天家長(zhǎng)督促幫助孩子準(zhǔn)備好要背得內(nèi)容，并簡(jiǎn)單講一講所背詩的意思。
五、及時(shí)交流
有事先請(qǐng)假，電話變動(dòng)了及時(shí)通知。
一切為了孩子，為了孩子的一切。
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