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小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-09 16:09:16 年終總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)1

  在20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教務(wù)工作中,教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃,以黨的教育方針為工作指導(dǎo),全力深化合作學(xué)習(xí),開(kāi)展課件教學(xué)。在抓好德育工作,搞好未成年人思想教育的前提下,始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位,狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度,通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念,教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法,提高了教師的教學(xué)水平,教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平,進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,并貫徹了全面發(fā)展的原則。總起來(lái)說(shuō),教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門(mén)的文件政策,并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教伍主任領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、兩個(gè)教研組,把好了審閱教案關(guān),指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課,督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱,領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作,成功地組織了期中和期末考試,具體情況如下所述:

  一、教師的備課。

  依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求,教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān),各門(mén)課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃,總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求,重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法,還要備學(xué)生,每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,切合本班實(shí)際。最可喜之處,備課中課改意識(shí)濃,大部分教師寫(xiě)出了教后感。教務(wù)主任查教案3次,且有記錄與通報(bào),全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。

  二、本學(xué)期老師的上課情況。

  本學(xué)期來(lái),教務(wù)主任采用詢問(wèn)學(xué)生、查課,看黑板板書(shū)等不同形式來(lái)了解老師的上課情況,隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲,課中間出教室現(xiàn)象,上課打手機(jī)現(xiàn)象2次,知識(shí)性錯(cuò)誤1次,對(duì)以上現(xiàn)象給予了當(dāng)面指正。在課堂教學(xué)中,教學(xué)能夠采用新教法,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重了學(xué)習(xí)過(guò)程,教學(xué)內(nèi)容圍繞教材,注重了課堂的效率,向四十分鐘要質(zhì)量,做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為,教師都能按要求上好每一堂課,上課的積極性高,大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。

  教務(wù)主任按照主管中心的作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè),教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù),作業(yè)書(shū)寫(xiě)中,要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真整潔,要按要求書(shū)寫(xiě),在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱,總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),全批全閱,批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象,三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致,眉批多尾批長(zhǎng),具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。

  本學(xué)期教務(wù)主任共檢查各科作業(yè)3次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正,學(xué)期結(jié)束前,對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

  四、本學(xué)期的班主任工作。

  在開(kāi)學(xué)之初,每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃,教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下,班主任以班級(jí)為主體,以工作計(jì)劃為指導(dǎo),從班級(jí)具體情況出發(fā),作了大量的工作,對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致,和學(xué)生談話、交流,了解學(xué)生思想狀況,關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

  本學(xué)期,教務(wù)處組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議兩次,交流了班主任工作,本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生,班主任與家長(zhǎng)緊密配合,確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題,如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī),忽視了德育教育,低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí),班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo);個(gè)別教師還有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失,扎實(shí)地寫(xiě)出班主任工作總結(jié),總結(jié)真實(shí),有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足,有助于下一學(xué)期的班主任工作。

  五、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展。

  本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革,開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法,討論教學(xué)中遇到的難題,組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中,對(duì)一二年級(jí)教師進(jìn)行了一輪“新教法,新理念”下的崗位練兵活動(dòng),十名教師都上了公開(kāi)課,本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是運(yùn)用新理念,使用新教法,推進(jìn)了我校的.新課改進(jìn)程。

  另外,教務(wù)處積極開(kāi)展教研活動(dòng),或分教研組活動(dòng),或集體活動(dòng)。教務(wù)處開(kāi)展教研活動(dòng)6次,語(yǔ)文教研組3次,數(shù)學(xué)教研組3次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇,寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇,每篇數(shù)字都在1500字以上。

  六、“兩基工作”的情況。

  本學(xué)期教務(wù)處完成了20xx———20xx學(xué)年度的“普九”、“掃盲”的表冊(cè)數(shù)據(jù)的填寫(xiě)工作。

  七、課程的教授情況及教學(xué)成績(jī)。

  到二十周止,我校的各科教學(xué)都已基本完成,達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)、數(shù)科的教學(xué)現(xiàn)處于緊張的復(fù)習(xí)階段,以迎接期末考試,可以說(shuō)教務(wù)處的教務(wù)主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù),回思一學(xué)期,教務(wù)處的工作繁瑣而任重,需要常抓緊不懈。

  八、存在的問(wèn)題:

  1、我校對(duì)非主授課的重視不夠。教師對(duì)輔助課堂只側(cè)重于趕作業(yè)。期中、期末之前過(guò)早的停音體美等課。這些不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、過(guò)分看重教學(xué)成績(jī),忽視了學(xué)生的思想道德教育,高分低能。

  一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束,但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善,

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)2

  新學(xué)期以來(lái),我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵的觀念,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年度教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、主要工作完成情況

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),按教育局要求,開(kāi)齊課程,上足課時(shí),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  2、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。一是本學(xué)期教導(dǎo)處積極會(huì)同教研室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。__年5月教導(dǎo)處積極配合科研處開(kāi)展了全員參與的小組合作教師作課大賽,老師們也受益匪淺。 二是本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,某些教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。三是本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高40分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索,要求各科老師按小組合作的模式展開(kāi)編寫(xiě)教案,展開(kāi)教學(xué),教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫(xiě)規(guī)范,授課活躍有效,效果明顯。四是加強(qiáng)了考試工作的`管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全校統(tǒng)一的期中、期末考試,教導(dǎo)處都能提前謀劃,提前準(zhǔn)備,使考試工作圓滿完成。過(guò)程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。五是認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度,做好教師的各項(xiàng)考核,包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評(píng)教、繼續(xù)教育、聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)等,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。我們根據(jù)教育局的要求,對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì),建立學(xué)籍檔案,實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,將我校13個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,進(jìn)行了多次校對(duì),保證了每生一籍,保證了我校及上級(jí)部門(mén)的規(guī)范管理。

  4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初,針對(duì)以前教師在試卷分析過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提出人人都寫(xiě)試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求,針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)反思。

  二、工作反思

  教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,還存在以下不足:

  一是對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

  二是在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  三是教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

  四是由于缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不夠重視,使檔案工作沒(méi)有做好,使學(xué)校在星級(jí)學(xué)校評(píng)選過(guò)程中沒(méi)有順利過(guò)關(guān)。以后在檔案管理方面要更深入,專人負(fù)責(zé),分門(mén)別類,專柜存放。

  五是對(duì)小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,沒(méi)有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,使我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。

  三、展望未來(lái)

  我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過(guò)教師分段分層培訓(xùn)提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等,繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一是加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),通過(guò)各種有效的聽(tīng)課、賽課活動(dòng),提高教師的教學(xué)能力和水平。

  二是繼續(xù)在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,并做好交流分享。

  三是加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí),落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路,突出教學(xué)要點(diǎn),有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)工作。

  四是積極開(kāi)展小組合作教學(xué),把我校的課改推向更深的層次。

  我們清醒地認(rèn)識(shí)到:教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要步伐。展望新的學(xué)期,我們相信在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)3

  本學(xué)期教務(wù)處遵循學(xué)校工作計(jì)劃總體思路,增強(qiáng)教學(xué)管理意識(shí),以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng),立足常態(tài)課堂管理,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,追求常規(guī)管理精致化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,努力實(shí)施新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新突破,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作總結(jié)如下:

  一、追求精致管理,努力落實(shí)教學(xué)常規(guī)

  1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,合理實(shí)施校本課程。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,開(kāi)齊所有學(xué)科課程和活動(dòng)課程,開(kāi)足課時(shí)?茖W(xué)設(shè)置校本課程,根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)相應(yīng)開(kāi)設(shè)視聽(tīng)欣賞、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、閱覽、書(shū)法、心理健康課。科學(xué)安排好課程表。繼續(xù)實(shí)施巡課制度,加強(qiáng)課堂過(guò)程管理,所有調(diào)課教務(wù)處都有備案,禁止隨意調(diào)課、占課,確保各類課程的有效實(shí)施。

  2.教學(xué)常規(guī)分層管理,追求管理的有效性。繼續(xù)抓好“備課”三環(huán)節(jié),首先提前一周對(duì)主備人的一次電子備課進(jìn)行網(wǎng)上篩查;第二,管理干部深入各組加強(qiáng)對(duì)集體備課的督查指導(dǎo);第三,定期對(duì)上傳到教師平臺(tái)的個(gè)人二次備課教案進(jìn)行檢查,切實(shí)提高電子備課的質(zhì)量。以學(xué)校集體備課制度和備課組長(zhǎng)職責(zé)為指引,定期評(píng)價(jià)各備課組集體備課工作。此外,對(duì)教師備課實(shí)施分層要求,青年教師教師二次備課能在課本上體現(xiàn)備課關(guān)鍵點(diǎn)。強(qiáng)化課堂管理,加大課堂巡查力度,實(shí)施開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)評(píng)課制度,杜絕無(wú)效課堂。加強(qiáng)作業(yè)管理,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。繼續(xù)實(shí)施月度教學(xué)工作檢查制度,不斷完善常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作及時(shí)提出反饋意見(jiàn)。

  3.加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理,嚴(yán)格控制班額。加強(qiáng)學(xué)籍管理,進(jìn)一步做好電子學(xué)籍的管理工作,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、更名等程序,及時(shí)更新學(xué)籍變更信息,做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源,轉(zhuǎn)出有去處,休學(xué)有原因,更名有依據(jù)。對(duì)畢業(yè)生檔案做好匯總、存檔工作。

  4.重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓學(xué)生最大限度發(fā)展。為讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、進(jìn)步的喜悅,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,教務(wù)處要求每位老師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)愛(ài)學(xué)困生、邊緣生,根據(jù)任教班級(jí)、學(xué)科具體情況,制定并實(shí)施學(xué)困生、邊緣生課后輔導(dǎo)計(jì)劃,將面向全體、因材施教、大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。

  二、抓實(shí)校本教研,著力提升教師素質(zhì)

  1.借隨堂抽簽課,抓常態(tài)課堂研究。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課堂研究,借助常態(tài)抽簽課平臺(tái),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)研究。評(píng)課重視深度研討,理性反思,忌“假、大、空”,力爭(zhēng)使每一次常態(tài)抽簽課成為教師專業(yè)水平提高的契機(jī)。本學(xué)期各學(xué)科抽簽聽(tīng)課73人次,課堂評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

  2.借組內(nèi)公開(kāi)課,抓精品課堂打造。本學(xué)期繼續(xù)以提高各學(xué)科各年級(jí)集體備課效率為抓手,凝聚各學(xué)科教研組教學(xué)力量,發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用,加強(qiáng)組內(nèi)教研課過(guò)程管理,提高組內(nèi)公開(kāi)課水平,打造精品課堂,促進(jìn)教師教學(xué)能力快速提高。本學(xué)期對(duì)組內(nèi)公開(kāi)課實(shí)行學(xué)期初計(jì)劃安排與過(guò)程上報(bào)相結(jié)合的管理措施,確保組內(nèi)公開(kāi)課有安排,有落實(shí)。

  3.借學(xué)科教學(xué)能力競(jìng)賽,抓學(xué)科教學(xué)研究。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、案例撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練,定期開(kāi)展青年教師基本功比賽及賽課活動(dòng),積極推薦青年教師參加省、市級(jí)賽課活動(dòng),積極組織學(xué)科組的教師參加聽(tīng)課和磨課活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)整個(gè)學(xué)科組的建設(shè)和發(fā)展。本學(xué)期組織了數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽,配合教科室組織了經(jīng)典誦讀教學(xué)競(jìng)賽,開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科電子白板應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),效果明顯。

  4.借合作學(xué)習(xí)研討平臺(tái),抓教學(xué)模式探究。為落實(shí)教學(xué)精致化管理的要求,切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,本學(xué)期我校在二年級(jí)中試點(diǎn)推行了小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。教務(wù)處積極配合,先后協(xié)助校長(zhǎng)室組織了音樂(lè)、語(yǔ)文、美術(shù)、誦讀等學(xué)科的小組合作課堂研討。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)、與人相處和交往等未來(lái)公民必須的合作能力,同時(shí)提升了學(xué)生學(xué)習(xí)自信,提高了學(xué)習(xí)效率。

  三、借助課程平臺(tái),凸顯文化育人功能

  1.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)一步發(fā)揮了圖書(shū)室、閱覽室的功能,保證教師和學(xué)生的教與學(xué)需要。繼續(xù)分年級(jí)組擬定學(xué)生必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,定期介紹新書(shū),不斷提高圖書(shū)的流通率,確保學(xué)生的課外閱讀量。在促進(jìn)學(xué)生閱讀的“量”的基礎(chǔ)上努力提高閱讀的“質(zhì)”。本學(xué)期開(kāi)展了“我講書(shū)中的故事”班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),嘗試推進(jìn)了親子共讀活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,提高了學(xué)生的閱讀能力。

  2.開(kāi)展數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科活動(dòng)!翱鞓(lè)數(shù)學(xué)”活動(dòng)周,開(kāi)展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、我是數(shù)學(xué)小能手比賽等活動(dòng),讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)的'生動(dòng)活潑、快樂(lè)有趣,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),展示了學(xué)生的聰明智慧。校園科技節(jié)開(kāi)展了“低碳生活入萬(wàn)家”環(huán)保風(fēng)箏親子創(chuàng)意制作活動(dòng)、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)——我的航天夢(mèng)”科技環(huán)保DIY活動(dòng)、“放飛想象的翅膀”現(xiàn)場(chǎng)電腦科幻畫(huà)制作比賽、“大開(kāi)眼界”讀一本科普書(shū)籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動(dòng),營(yíng)造了講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的校園風(fēng)尚。

  3.發(fā)揮體育的育人功能。繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。大課間活動(dòng)有周密的計(jì)劃,活動(dòng)要落到實(shí)處。各班無(wú)體育課當(dāng)天都安排體育活動(dòng)課,加強(qiáng)大課間活動(dòng)

  和體育活動(dòng)課的管理力度,體育活動(dòng)有計(jì)劃、有方案,有落實(shí)。除抓好大課間活動(dòng)、眼保健操及體育活動(dòng)課,本學(xué)期還組織了春季校運(yùn)會(huì)和學(xué)生乒乓球比賽,展示了學(xué)生團(tuán)結(jié)和作,奮力拼搏的精神,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  4.實(shí)施校本活動(dòng)課程。為發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)學(xué)校活動(dòng)課程實(shí)施方案,組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫(huà)、剪紙藝術(shù)等活動(dòng)小組,并正常開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。5月份組織了校本活動(dòng)課程的學(xué)生優(yōu)秀作品展覽,展示了校本活動(dòng)課程的活動(dòng)成果,豐富了學(xué)生的校園生活。

  5.重視經(jīng)典誦讀及書(shū)法教學(xué)研討和過(guò)程管理。為進(jìn)一步推進(jìn)“三進(jìn)” 工作,提高學(xué)生誦讀經(jīng)典及漢字書(shū)寫(xiě)能力,本學(xué)期加大了經(jīng)典誦讀及書(shū)法課程實(shí)施力度,定期開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)研討。高年級(jí)普及了軟筆書(shū)法教學(xué),學(xué)生軟筆書(shū)法興趣提高了,書(shū)法水平進(jìn)步明顯。在學(xué)校迎接“三進(jìn)”工作評(píng)估活動(dòng)中,展示了一部分學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品,得到了較高的評(píng)價(jià)。

  6.著力學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期開(kāi)展了一系列活動(dòng):開(kāi)展“端正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 保護(hù)身心健康”主題活動(dòng),通過(guò)專題指導(dǎo)、環(huán)境渲染、過(guò)程評(píng)價(jià)、檢查評(píng)比,提高了師生對(duì)端正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),保護(hù)身心健康重要性的認(rèn)識(shí),糾正了學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿、握筆的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。開(kāi)展低年級(jí)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)競(jìng)賽暨書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)了低年級(jí)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高和良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生作業(yè)規(guī)范意識(shí)和審美能力,促進(jìn)了學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  7.開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》,開(kāi)設(shè)心理健康課程,圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題和身心發(fā)展問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)。為進(jìn)一步利用學(xué)校心理咨詢室效能,充分發(fā)揮心理健康教育專職老師的專業(yè)特長(zhǎng),提高學(xué)校心理健康教育水平,本學(xué)期成立了“陽(yáng)光心理社團(tuán)”,開(kāi)通了我校少先隊(duì)員心理健康專題博客“仰望天空,敞開(kāi)心扉”,為廣大師生搭建了一個(gè)相互交流、共同成長(zhǎng)的良好平臺(tái),讓更多的同學(xué)了解關(guān)于心理健康的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)心理健康的基本技能,提高心理健康的整體水平。

  本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一定的成效,也存在許多不足,在下一學(xué)期中我們將努力改進(jìn)工作,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作水平更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)4

  本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī),F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

  本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

  1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

  我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開(kāi)展了"名師課堂觀摩活動(dòng)",以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。

  2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

  組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

  3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  我們教務(wù)處開(kāi)展了"一人一節(jié)好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀摩活動(dòng)"等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

  二、教學(xué)管理求細(xì)化

  教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的.管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

  1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

  開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

  繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

  3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

  開(kāi)學(xué)初,雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

  三、教學(xué)質(zhì)量求提高

  1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

  開(kāi)學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

  做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓,一開(kāi)學(xué),就要求全校各教研組,對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開(kāi)展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì),讓各任課教師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開(kāi),在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開(kāi)設(shè)了快樂(lè)晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開(kāi)設(shè)了20分鐘的寫(xiě)字課,提高學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)5

  本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

  本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

  1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

  我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開(kāi)展了課堂觀摩活動(dòng),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。

  2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

  組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己充電:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞如何提高課堂教學(xué)效率討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

  3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  我們教務(wù)處開(kāi)展了一人一節(jié)好課活動(dòng)、信息技術(shù)賽課活動(dòng)師范觀摩活動(dòng)等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

  二、教學(xué)管理求細(xì)化

  教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

  1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

  開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的`《課程方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂七不規(guī)定等制度和要求。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

  繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

  3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

  開(kāi)學(xué)初,雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

  三、教學(xué)質(zhì)量求提高

  1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

  開(kāi)學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

  做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣教學(xué)效率提高年活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓,一開(kāi)學(xué),就要求全校各教研組,對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開(kāi)展了如何提高課堂教學(xué)效率研討會(huì),讓各任課教師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開(kāi),在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開(kāi)設(shè)了快樂(lè)晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開(kāi)設(shè)了20分鐘的寫(xiě)字課,提高學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)6

  xx小學(xué)位于運(yùn)河古城正北,蘭祺古鎮(zhèn)東首。學(xué)校目前為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)精神文明單位。學(xué)校有22個(gè)教學(xué)班,在校生1086人,教職工61人。

  學(xué)校以全員育人,特色品牌創(chuàng)建、“三六五”課改、學(xué)生成長(zhǎng)等工作為主題,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。今年,學(xué)校被市教育局評(píng)為“三項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)單位”,被區(qū)局先后評(píng)為“幼兒園環(huán)境創(chuàng)建先進(jìn)單位”;“校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)先進(jìn)單位”、獲得“臺(tái)兒莊區(qū)紅旗少先隊(duì)”、“法在心中,健康成長(zhǎng)”演講比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、臺(tái)兒莊區(qū)“中小學(xué)生書(shū)畫(huà)展”優(yōu)秀團(tuán)體三等獎(jiǎng)、區(qū)“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)“校園放歌比賽”小學(xué)組一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào);并在本年度區(qū)課改調(diào)研中取得較好名次。目前,學(xué)校有區(qū)級(jí)骨干教師3人,市級(jí)教學(xué)能手1人,市級(jí)優(yōu)秀班主任2人,區(qū)首席課改教師2人。

  本學(xué)期具體工作匯報(bào)如下:

  一、加大投入,改善條件,夯實(shí)基礎(chǔ),提升品位

  學(xué)校在XX年初確立了“創(chuàng)幽雅環(huán)境,塑健全人格,育合格人才”的新目標(biāo),努力營(yíng)造“用崇高的道德塑造人,用淵博的知識(shí)影響人,用先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?nèi),用美好的明天激?lì)人”的育人氛圍,豐富校園文化內(nèi)涵,積淀校園文化底蘊(yùn),讓校園充滿濃厚的文化氣息。學(xué)校根據(jù)校園自身特點(diǎn),并進(jìn)行了區(qū)域規(guī)劃,投資2萬(wàn)余元在中心路西側(cè)花園內(nèi)建“雅苑亭”一座;投資3萬(wàn)余元新建高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè),硬化校門(mén)前主路近300平方。在環(huán)境整治中學(xué)校又投資6萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓室內(nèi)外墻壁進(jìn)行刷新并在西教學(xué)樓一樓墻壁設(shè)立英語(yǔ)特色展板六十余米。東樓為一、二、三年級(jí)教學(xué)區(qū),西樓為四、五、六年級(jí)教學(xué)區(qū)。今年在西二樓創(chuàng)建了中國(guó)紅十字會(huì)書(shū)屋、圖書(shū)閱覽室、舞蹈房。目前校內(nèi)有激人奮進(jìn)的.“文化走廊”,有別具一格的花園“雅苑亭”,有懸掛名人名言的警句,更有整潔的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)師生的歡歌笑語(yǔ)……

  健全財(cái)務(wù)制度,實(shí)施財(cái)務(wù)支出審批制度。成立民主理財(cái)小組,重大支出校委會(huì)研究交教代會(huì)通過(guò)。嚴(yán)格執(zhí)行各種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),無(wú)亂購(gòu)資料、亂收費(fèi)現(xiàn)象,加強(qiáng)財(cái)物管理體制建設(shè),實(shí)行一物一卡,并統(tǒng)計(jì)歸檔,堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,增加透明度,陽(yáng)光操作,定期出示,接受社會(huì)、教師監(jiān)督。確保資金服務(wù)教學(xué),改善辦學(xué)條件。

  新增桌凳196套,對(duì)門(mén)窗、桌凳、體育器材進(jìn)行維修刷新;投資1.5萬(wàn)元為辦公室安裝了空調(diào);投資3千余元新購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)打印機(jī)和一臺(tái)影印機(jī);為教導(dǎo)處、德育辦、特色辦安裝了微機(jī)6臺(tái);投資9000余元粉刷了操場(chǎng)的三面墻壁,并書(shū)寫(xiě)了文明健康的激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ);投資訂購(gòu)了8千余元的教學(xué)資料和報(bào)刊;中國(guó)紅十字會(huì)為我校捐書(shū)1500冊(cè),新增圖書(shū)XX多冊(cè),編印校本教材1200冊(cè),極大地滿足和豐富了師生學(xué)習(xí)閱讀的需要。同時(shí)為提高教師辦公的現(xiàn)代化水平,在上級(jí)教育部門(mén)的大力支持和統(tǒng)一部署下,全校63名教師均訂購(gòu)了電腦。

  學(xué)校堅(jiān)持“好鋼用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路,對(duì)于那些兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)刻刻為了工作,為了學(xué)生付出辛勤勞動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)的老師,學(xué)校無(wú)論資金多么緊張,都會(huì)給予他們“隆重”的物資獎(jiǎng)勵(lì),隆重就隆重在從校長(zhǎng)到老師都流行了“奉獻(xiàn)有回報(bào)”“奉獻(xiàn)是時(shí)尚”的蘭小教育理念。隆重就隆重在領(lǐng)導(dǎo)與老師,老師與學(xué)生都成了“家”的主人,都在比著看誰(shuí)為“家”做的貢獻(xiàn)大!

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)7

  本學(xué)期,教務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深入教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證,它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

  1、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

  2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

  開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教務(wù)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

  二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)

  僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái),我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

  1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

  開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng),結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),有了展示才華的平臺(tái)。

  2、強(qiáng)化教師培訓(xùn),及時(shí)掌握新理念

  為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵,多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng),本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí);次外,還進(jìn)取市里舉辦的的各種教研活動(dòng),還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”,等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開(kāi)拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),能使教師更好地把握課堂,提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

  3、找準(zhǔn)主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才

  為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)

  常指導(dǎo)徒弟的.課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

  4、重視教學(xué)反思

  教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白,做好教學(xué)反思的記錄。

 。1)記自我一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。

 。2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

 。3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自我的教學(xué)資料。

 。5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

  三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  1、為了豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng),認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),如:“完美教室”評(píng)比、“書(shū)法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

  2、組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jī):

  程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽榮獲長(zhǎng)集片優(yōu)秀獎(jiǎng);賈國(guó)冉同學(xué)獲“我幸福,我歡樂(lè)”霍邱征文比賽三等獎(jiǎng);楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號(hào)。

  四、努力探索新教育,追尋幸福完整的教育生活

  1、開(kāi)學(xué)初,在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)情,研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

  2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室:

 。1)晨誦工作室,負(fù)責(zé)人王君;

 。2)午讀工作室,負(fù)責(zé)人楊文靜;

  (3)暮省工作室,負(fù)責(zé)人沙磊;

 。4)讀寫(xiě)繪工作室,負(fù)責(zé)人陳丹丹;

 。5)師生共寫(xiě)隨筆工作室,負(fù)責(zé)人汪鍇;

  (6)構(gòu)筑夢(mèng)想課堂工作室,負(fù)責(zé)人焦娟等。

  3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認(rèn)真的開(kāi)展,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的模式,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中改善,初步取得成效。3月6日,我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組,對(duì)我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審?h教育局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表?yè)P(yáng),學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚,班級(jí)布置有特色,師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

  五、今后工作思路

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;

  2、以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實(shí)效性;

  3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。

  4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)取探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實(shí)到位,提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

  一學(xué)期來(lái),我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績(jī)。可是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以校本教研為載體,以備課組建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,大力實(shí)施課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,本學(xué)期,學(xué)校因校安工程分流安置在外,教導(dǎo)處在期初能按校長(zhǎng)室要求,制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案,每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人,重點(diǎn)做好了如下工作:

  1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們對(duì)備課要求進(jìn)一步明確,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。五六年級(jí)的教學(xué)案在原有的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計(jì),鼓勵(lì)并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對(duì)原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設(shè)計(jì),這在一定程度上為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽(tīng)課表,五六年級(jí)的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié),其他年級(jí)其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右,聽(tīng)課定到人員,日常教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí),除了日常聽(tīng)課之后,語(yǔ)數(shù)學(xué)科還聘請(qǐng)了專家顧問(wèn)每周來(lái)校指導(dǎo),參加聽(tīng)課活動(dòng)。

  (3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》,規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,總體情況良好發(fā),但也存在學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好,作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并通知到相關(guān)老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。做到有查必報(bào),有錯(cuò)必糾。

  (4)抓輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),或跟不上班級(jí)整體隊(duì)伍。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導(dǎo)安排表,充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí),關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo),學(xué)校要求有計(jì)劃、有教案、有具體針對(duì)性的輔導(dǎo)練習(xí),及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化,填寫(xiě)好跟蹤記錄表。

  (5)抓反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思提出具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2.重過(guò)關(guān),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,布置各學(xué)科制訂“雙基”過(guò)關(guān)安排表,每個(gè)年級(jí)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目標(biāo)合理安排過(guò)關(guān)內(nèi)容,過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān),也有備課組組內(nèi)過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系,過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員,程序規(guī)范,過(guò)關(guān)后,任課教師需要在第一時(shí)間反饋結(jié)果,學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級(jí)開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì),為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向。此項(xiàng)工作的目的就是實(shí)現(xiàn)“段段清”,最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān)。

  二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)研修,提高教師綜合素質(zhì)

  教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量,因此,提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重。

  1.以“達(dá)能”專業(yè)研修室活動(dòng)為抓手,構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系

  學(xué)校成立的教師發(fā)展中心,下設(shè)“達(dá)愛(ài)”師風(fēng)促進(jìn)會(huì)、“達(dá)能”專業(yè)研修室和“達(dá)慧” 閱讀書(shū)友會(huì),其中,“達(dá)能”專業(yè)研修室就是針對(duì)教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織,專業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結(jié)對(duì)研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項(xiàng)目體系,一學(xué)期以來(lái),研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng),有課堂教學(xué)研討活動(dòng),有日常研修專題交流,有特色團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)等等,具體做法為:

  (1)“捆綁”式結(jié)隊(duì)定任務(wù)

  期初,學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際發(fā)展情況,策劃好結(jié)隊(duì)研修方案;明確了師徒結(jié)隊(duì)、同伴互助組等結(jié)隊(duì)人員,布置了相關(guān)研修任務(wù),提出了研修的主要目標(biāo)和要求;平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責(zé)。

  (2)組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝

  各結(jié)隊(duì)小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中,能認(rèn)真?zhèn)湔n、碰撞智慧,結(jié)隊(duì)人員能主動(dòng)執(zhí)教研討課,主動(dòng)進(jìn)行專題研討,互搓教學(xué)技能。

  (3)結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)聚共識(shí)

  在結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)中,年輕的老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂(lè)意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟,因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進(jìn)步的對(duì)子,在專業(yè)研修活動(dòng)中,老師們共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

  2.以主題式研討為引領(lǐng),積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)

  學(xué)期初,學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng),制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,有省級(jí)課題“習(xí)作目標(biāo)細(xì)化”的主題研究,有詩(shī)意課堂主題研究,有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究,還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等,形式多樣,全體教師投入到校教研活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中,從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽(tīng)課到課后的評(píng)課及總結(jié),我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

  在校本教研活動(dòng)中,我們更注重問(wèn)題研究,教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對(duì)性的教學(xué)專題研討會(huì),就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二年級(jí)的寫(xiě)話專項(xiàng)訓(xùn)練、三年級(jí)的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的`理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)能力。

  3.以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推,努力提升教師自身師能

  本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  語(yǔ)文學(xué)科

  xx老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討,周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)”(農(nóng)村小學(xué)專場(chǎng))研討活動(dòng),xx、xx老師參加了第x屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科

  xx、xx參加中小學(xué)校長(zhǎng)(骨干教師)培訓(xùn);xx、xx參加全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評(píng)比觀摩;xx、xx、xxx、xxx參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng);xx、xx、xxx參加xx省“名師送培”活動(dòng)

  英語(yǔ)學(xué)科

  居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)”;xx老師代表xx區(qū)參加了省藍(lán)天杯會(huì)課。xx、xx老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀”研討活動(dòng)。,

  綜合學(xué)科

  美術(shù)老師參加xx、xx市美術(shù)老師交流培訓(xùn),體育xx老師參加全國(guó)校園足球教練員培訓(xùn),音樂(lè)xx老師參加省青年文明號(hào)培訓(xùn)

  通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

  三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,促進(jìn)“片區(qū)合作”全面升級(jí)

  1.深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作

  本學(xué)期在五、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的基礎(chǔ)上,三、四年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科也開(kāi)展了片區(qū)合作研討交流。在開(kāi)學(xué)初3-6年級(jí)就制訂了片區(qū)教研計(jì)劃,片區(qū)備課組長(zhǎng)定時(shí)檢查督促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課,聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),課后認(rèn)真研討、評(píng)議、反思。建立了片區(qū)3-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研QQ群,對(duì)每一課的教案、每一周的周周清(針對(duì)五、六年級(jí))及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在線研討,互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對(duì)性的進(jìn)行交流。

  片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上,要求老師都是反思型老師,片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體,校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導(dǎo)下,結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流,通過(guò)每課都有主講教師,每位教師在每周集中研討前上傳評(píng)論,主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。

  教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的,這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過(guò)程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級(jí)結(jié)合區(qū)教培中心的要求,在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式,有效的增強(qiáng)了教學(xué)案使用的針對(duì)性。

  片區(qū)教師在每周二共同解讀教材,共同修改教學(xué)案,智慧在這里碰撞,視野在這里拓展。在同伴互助中,教師提高了文本解讀,教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

  我校組織中華片區(qū)的六語(yǔ)骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會(huì),我校承辦并開(kāi)展片區(qū)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,片區(qū)賽課。信息學(xué)科積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)、集體研討、

  2.加強(qiáng)片區(qū)課堂研討活動(dòng)

  本學(xué)期中華片區(qū)開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng),如我校xx、xx、xx等老師在片區(qū)研討會(huì)上執(zhí)教了主題研討公開(kāi)課。xx執(zhí)教《間隔排列》、xx執(zhí)教《平行線》、xx執(zhí)教《圖形王國(guó)》、xx執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學(xué)科也積極開(kāi)展了片區(qū)研討活動(dòng)。

  3.加強(qiáng)片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

  中華片區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組1-5年級(jí)在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量,為今后的教學(xué)工作收集信息,更好地為后期的合作教研,質(zhì)量共贏提供參照。六年級(jí)的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研,第十四名。

  四、豐富各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氛圍

  (一)語(yǔ)文學(xué)科:

  1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè),并進(jìn)行了批改反饋

  2.組織學(xué)生參加了xx省第x屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng)

  3.組織片區(qū)語(yǔ)文老師進(jìn)行了省第x屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文的網(wǎng)上批閱工作

  4.組織了學(xué)生參加了xx省“xx語(yǔ)文”杯書(shū)法大賽,并進(jìn)行了校級(jí)初評(píng)

  5.組織語(yǔ)文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動(dòng)(12人參加)

  6.組織語(yǔ)文老師參加市習(xí)作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽

  7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽

  8.組織開(kāi)展了第xx屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

  9.組織中華片區(qū)六語(yǔ)老師承擔(dān)全區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì)專題發(fā)言工作

  10.配合校長(zhǎng)室完成了迎接教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建系列工作

  11.組織一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)活動(dòng),組織各年級(jí)開(kāi)展了雙基過(guò)關(guān)系列活動(dòng)

  12.組織語(yǔ)文老師參加了所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)

  13.開(kāi)展了語(yǔ)文菜單式培訓(xùn)活動(dòng)

  14.組織何君老師參加了區(qū)語(yǔ)文“新秀杯”賽課活動(dòng),并獲得一等獎(jiǎng)

  15.組織全體語(yǔ)文老師迎接xx市書(shū)香校園創(chuàng)建工作

  16.組織老師參加市“xx研修營(yíng)”結(jié)業(yè)儀式的公開(kāi)課展示活動(dòng)

  (二)數(shù)學(xué)學(xué)科:

  數(shù)學(xué)組圍繞《詩(shī)意課堂構(gòu)建的行動(dòng)研究》在這一學(xué)年中,組織全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí),用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并做好摘錄。在每次的大組活動(dòng)中,我們定好研究主題,有目的的進(jìn)行詩(shī)意課堂的探索。低年級(jí)段的主題是:創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂;中年級(jí)段的主題是:數(shù)學(xué)課堂“詩(shī)意化導(dǎo)入”的研究;高年級(jí)段的主題是:自主探究,構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂。開(kāi)展了:教研課展示、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動(dòng)。

  (三)英語(yǔ)學(xué)科:

  1.開(kāi)展了我校第二屆英語(yǔ)文化周活動(dòng),各年級(jí)開(kāi)展了形式豐富的特色活動(dòng),例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書(shū)信、英語(yǔ)漫畫(huà)等。同時(shí)結(jié)合圣誕周,開(kāi)展了“看一部圣誕動(dòng)畫(huà)、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動(dòng),并在班級(jí)舉辦了圣誕聚會(huì)。

  2.開(kāi)展了英語(yǔ)組教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。老師們?cè)诮o定的選題中,選擇一個(gè)并認(rèn)真思考完成設(shè)計(jì)。3.對(duì)直拼教學(xué)進(jìn)行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材,組織老師參加了兩次培訓(xùn),將于下學(xué)期全面開(kāi)展直拼教學(xué),以加強(qiáng)學(xué)生單詞的識(shí)記能努力。

  (四)綜合學(xué)科:

  各學(xué)科自主開(kāi)展教研活動(dòng),校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合,卓有成效。

  五、加強(qiáng)師生全面建設(shè),塑造優(yōu)秀師生團(tuán)體

  我校堅(jiān)持教育以學(xué)生為本,努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方交流互動(dòng),為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第x屆校園詩(shī)歌節(jié),第xx屆體育節(jié),開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng),全體學(xué)生均參與了節(jié)日的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣愛(ài)好,發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作與交流,做好作業(yè)公示工作。注重收集來(lái)自教師、家長(zhǎng)等多方面的評(píng)價(jià)和反饋信息,以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級(jí)比賽或活動(dòng),取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  本學(xué)期,xx和xx老師區(qū)xx杯評(píng)比青年教師評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。xx老師在市xx研修營(yíng)結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課,xx老師或省xx杯賽課二等獎(jiǎng),xx老師獲xx區(qū)xx杯賽課二等獎(jiǎng)。xxx老師、xx、xx老師分別在各類市級(jí)活動(dòng)中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語(yǔ)ABC活動(dòng),學(xué)生分獲一二三等獎(jiǎng)。舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級(jí)明星社團(tuán),校棋隊(duì)獲xx區(qū)棋類比賽團(tuán)體第一名,校田徑隊(duì)獲區(qū)田徑比賽第七名,xxx老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),拍攝國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課視頻,xxx老師獲xx市音樂(lè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng),xxx老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號(hào)。信息xx老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比優(yōu)質(zhì)資源,制作的多媒體軟件1個(gè)獲xx市軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)。各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參賽成果豐碩,多人獲省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

  六、存在問(wèn)題與不足

  1.備課研組工作質(zhì)量有待提高,各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強(qiáng),學(xué)校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。

  2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng),深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯,但是課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧還有待提高。

  3.由于本學(xué)期迎檢工作多,對(duì)于教學(xué)六認(rèn)真的檢查不夠深入細(xì)致,下學(xué)期將深入各備課組,帶領(lǐng)教師認(rèn)真完成每個(gè)工作要求。

  七、下步工作謀劃

  教學(xué)工作艱巨龐雜,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。新的一學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,需從以下幾方面改進(jìn),努力尋求新突破。

  1.進(jìn)一步精化校本教研。大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,開(kāi)展各種教研活動(dòng),力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。

  2.進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時(shí),促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展同步發(fā)展,加強(qiáng)校際間的交流、合作,創(chuàng)造教師發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

  3.進(jìn)一步深化課程研討。不斷加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),深化研討,加快青年教師成長(zhǎng)步伐。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)9

  本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的工作計(jì)劃,充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)等職能。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)業(yè)務(wù)管理,切實(shí)提高老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化有效教研意識(shí),強(qiáng)化有效課堂意識(shí),上好每一節(jié)“家常課”。

  貫徹以上的精神,本學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):

  一、家校緊密聯(lián)系,共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)

  本學(xué)期以一年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)三個(gè)年級(jí)為抓手,注重起始年級(jí)的常規(guī)教育,畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量教育,以及銜接年級(jí)學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的轉(zhuǎn)變教育。一年級(jí)在10月17日舉辦了常規(guī)教育講座,12月12日開(kāi)展了課堂展示活動(dòng);四年級(jí)在11月21日進(jìn)行了家校開(kāi)放日活動(dòng);六年級(jí)在9月28日進(jìn)行了畢業(yè)班家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)的講座。本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨,貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,這幾次開(kāi)放日活動(dòng)我們不僅向家長(zhǎng)展示了語(yǔ)、數(shù)、英課,而且還展示了音、體、美課。通過(guò)意見(jiàn)反饋所有的家長(zhǎng)都很支持學(xué)校的這項(xiàng)工作,他們感覺(jué)到:學(xué)校的講座讓自身受益匪淺,在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法,課堂的展示活動(dòng)讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)和老師的交流更對(duì)孩子有了全面的了解,不僅看到了孩子的長(zhǎng)處更看到了孩子身上存在的不足。

  二、利用本校教師資源,成功改進(jìn)教研方式

  本學(xué)期每個(gè)月有兩次固定的大教研活動(dòng),每個(gè)月的第一個(gè)星期各條線布置工作,教研、科研、德育三者有機(jī)結(jié)合在一起。每個(gè)月的第三周,主要由學(xué)校的一位老師為大家作講座。10月由進(jìn)修學(xué)校的楊全惠教導(dǎo)作普通話的培訓(xùn),11月由單宇老師作賞識(shí)教育的講座,12月由高子陽(yáng)老師作有關(guān)教育理念的講座。這些實(shí)實(shí)在在的講座,從課堂中來(lái),又回到課堂中去,很受老師們的喜愛(ài)。通過(guò)舉辦這些講座,既為作講座的老師搭建了展示的舞臺(tái),又使聽(tīng)講座的老師提高了基本素質(zhì),改進(jìn)了教育教學(xué)方式方法,真是一舉兩得。

  每個(gè)月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置本月的工作重點(diǎn),交流組內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況。每個(gè)教研組的.每次教研活動(dòng)教務(wù)處有檢查有記錄。

  本學(xué)期在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試,教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容,可以針對(duì)教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸類展示,可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點(diǎn)……在開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)開(kāi)展了互聽(tīng)課活動(dòng),你想聽(tīng)誰(shuí)的課,你想聽(tīng)什么學(xué)科都可以由自己選擇。其實(shí)展示課也好,教研課也好,互聽(tīng)課也好,都是為了促使每個(gè)老師上好每堂家常課。

  本學(xué)期潘艷、李君老師參加五周年以上的青年教師賽課,張進(jìn)老師參加了信息技術(shù)的整合課均獲得了好成績(jī)。

  三、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng),展示師生風(fēng)采

  10月8日,在我校召開(kāi)了玉山一片的教導(dǎo)主任會(huì)議,商定了本學(xué)期玉山一片的主要工作。11月7日,在我校開(kāi)展昆山市小學(xué)音樂(lè)美術(shù)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。11月13日,在我校開(kāi)展了玉山一片五年教齡以上語(yǔ)文青年教師會(huì)課活動(dòng)。11月26日,在我校開(kāi)展了昆山市英語(yǔ)課堂觀摩活動(dòng)。馬榮、陳小培、曹莉莉、高健在活動(dòng)中上了展示課。這些活動(dòng)的承辦,不僅展示了本校教師的風(fēng)采也展示了本校學(xué)生的風(fēng)采,促使老師在活動(dòng)中成長(zhǎng),并使孩子在活動(dòng)中受益,是承辦活動(dòng)的意義所在。

  四、“六認(rèn)真”工作,規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)中見(jiàn)創(chuàng)新

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),就嚴(yán)格規(guī)定了電子備課的格式。同時(shí)對(duì)個(gè)性化的工作作了量和質(zhì)的規(guī)定。每個(gè)月要求老師上交一篇有質(zhì)量的授后小記,期末組織各位教研組長(zhǎng)評(píng)比。堅(jiān)持“六認(rèn)真”檢查和互查工作,本學(xué)期改進(jìn)了“小三門(mén)”的“六認(rèn)真”檢查表。每個(gè)月“六認(rèn)真”工作檢查的側(cè)重點(diǎn)不同,做到有檢查有反饋,全面做好“六認(rèn)真”工作。

  五、高度重視,做好各項(xiàng)質(zhì)量抽查工作

  本學(xué)期,省督察組到我校進(jìn)行了三項(xiàng)常規(guī)的督察,我校順利通過(guò)。省里組織四年級(jí)的一次質(zhì)量抽測(cè),我們積極備戰(zhàn),順利完成任務(wù)。

  開(kāi)學(xué)初,就落實(shí)輔導(dǎo)教師,落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,落實(shí)輔導(dǎo)地點(diǎn),落實(shí)檢查人員,開(kāi)展六年級(jí)的綜合競(jìng)賽輔導(dǎo),3~6年級(jí)奧數(shù)比賽輔導(dǎo)和二年級(jí)整班鉛筆字比賽輔導(dǎo)。12月4日,低年級(jí)教研組對(duì)一年級(jí)進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音的過(guò)關(guān)測(cè)試。

  六、規(guī)范資料的整理工作,有一項(xiàng)工作,就有一套資料

  本學(xué)期,教師的各類證書(shū)均先交教務(wù)處登記,收好復(fù)印件,再由教研組發(fā)放原件。開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)均能及時(shí)進(jìn)行資料的整理,資料齊全,規(guī)范。

小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)10

  本學(xué)年,教務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,逐步健全了各種教學(xué)檔案,及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)年,我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處對(duì)全校教師的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了一月一檢查,并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題,有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo),有的通過(guò)教研組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)!獙W(xué)年以來(lái),教師的教案書(shū)寫(xiě)和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。在本學(xué)年的五次市局及中心學(xué)校的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行檢查中,取得了多次的好評(píng)。

 。、抓好了課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),課堂上努力做好了堅(jiān)持“四為主”的教學(xué)原則。教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和組織者的作用。教師之間能互相聽(tīng)課,全年累計(jì),一般教師聽(tīng)課都在30節(jié)以上,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課在40節(jié)以上,校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽(tīng)課都在60節(jié)以上。教師每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,基本上都有聽(tīng)課評(píng)議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。特別是去年10月及今春3月的教研活動(dòng)月中,各位教師下大功夫,團(tuán)結(jié)齊心,認(rèn)真準(zhǔn)備自己的交流課,對(duì)別人的可提出自己的寶貴意見(jiàn)和教學(xué)方法,促進(jìn)新課改革的`進(jìn)程,課堂教學(xué)得到進(jìn)一步提高,課受學(xué)生歡迎。

  3、充分重視“三會(huì)”的功能作用,開(kāi)好教師會(huì),開(kāi)好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)年,學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)好一月一總結(jié)的教師會(huì),總結(jié)本月成績(jī),布置下段工作任務(wù);狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)。特別是學(xué)生會(huì),本學(xué)年,學(xué)校以國(guó)旗下的講話為陣地,以少先隊(duì)員之聲為陣營(yíng),突出期初的開(kāi)學(xué)典禮、半期表彰會(huì)、期末的散學(xué)典禮,全期召開(kāi)學(xué)生會(huì)共計(jì)50余次,通過(guò)教育,使學(xué)生弘揚(yáng)高尚的道德情操,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)是學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,在六年級(jí)及幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)上,通過(guò)校長(zhǎng)、班主任與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我校在鼓樓教育的窗口地位,使家長(zhǎng)更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況,確信把孩子放在我校非常放心。

  4、積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年,我校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與競(jìng)賽的論文全年累計(jì)20余篇;高段語(yǔ)文教師熱情的輔導(dǎo)學(xué)生參與各類征文比賽50余篇,其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺(tái)播出;中青年教師積極參與中心學(xué)校的教學(xué)大比武。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生,為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  二、執(zhí)行規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校管理

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機(jī)制激勵(lì),抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作,實(shí)行簽到、坐班制度,嚴(yán)控每天的簽到時(shí)間,杜絕了遲到、曠班現(xiàn)象。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫(xiě)教案,批改作業(yè)等,做與教學(xué)有關(guān)的事情。

  2、嚴(yán)格考勤制度,值班長(zhǎng)堅(jiān)持了每天至少兩次的查班登記。隨時(shí)查課,隨堂聽(tīng)課,登記教師上課、坐班等情況,嚴(yán)格審查教職工請(qǐng)假手續(xù),做到每月一小結(jié),學(xué)年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、加強(qiáng)晨讀、午自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作。本學(xué)年將晨讀、午自習(xí)列入教師的工作量,對(duì)晨讀、午自習(xí)提出了明確的教學(xué)要求,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

  三、重視文體工作,確保安全高效

  一學(xué)年來(lái),我校以人為本,因地制宜地開(kāi)展系列文體活動(dòng)。11月的“第六屆小運(yùn)會(huì)”受到了孩子們的歡迎;3月份我校舉行的少先隊(duì)植樹(shù)活動(dòng)上,讓學(xué)生的能力得到了鍛煉;5月進(jìn)行的慶“六一”文藝節(jié)目排演,也獲得了學(xué)生的贊譽(yù),所有這些活動(dòng)的開(kāi)展,使得同學(xué)們體驗(yàn)到參與競(jìng)賽的榮譽(yù),晉升高一層次的勝利,使同學(xué)們體驗(yàn)到成就的快樂(lè),身體素質(zhì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)精力充沛,學(xué)習(xí)效果好,對(duì)于克服生活、學(xué)習(xí)中的困難就更加自信,挑戰(zhàn)自我、參與社會(huì)、征服大自然的信心和能力得到進(jìn)一步提高。極大的豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生情操。

  四、存在的問(wèn)題:

  本學(xué)年,由于體、音、美學(xué)科專職教師不足的情況比較嚴(yán)重,我們無(wú)法加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為有待進(jìn)一步提高,在保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間上也應(yīng)該有新思路,還要加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

  教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作,我們覺(jué)得教務(wù)處工作還有欠缺之處,下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外,還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作,開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),打造書(shū)香校園。在辦校特色上多做文章,提煉出經(jīng)驗(yàn),把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列,使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

  一份耕耘,一份收獲。教務(wù)處將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn),為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

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