教育教學個人總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的教育教學個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育教學個人總結1
一、健康領域：
通過一學期的教學，幼兒已逐步適應幼兒園的集體生活，情緒穩(wěn)定，愉快。生活衛(wèi)生習慣好，學會了照顧自己，也有了自我保護意識。還非常喜歡參加體育活動及體能訓練，動作靈活協(xié)調，受到領導和家長的好評。在接受健康檢查時積極配合，勇敢堅強，不哭不鬧。在有關安全方面的知識學習中，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示，學到了許多關于自我保護、交通安全、用電安全、消防安全等知識。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動，早操活動天天兩次，達到了很好的鍛煉效果。
二、語言領域：
幼兒在本領域進步相當大，在學期末的各種活動中，顯示了不凡的進步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平時的生活和各項活動都能聽懂老師的要求，愿意在集體面前大聲發(fā)言，積極表現(xiàn)自己。喜歡參加各類語言活動，故事、兒歌、表演、講述等都有進步，學習習慣、常規(guī)都很出色。表演的`詩歌發(fā)音準確，句子流暢，聲音洪亮，全用動作語言表演。平時能用清楚的語言表達自己的喜好與需求，還特喜歡看圖書。
三、藝術領域：
通過一學期的音樂藝術方面的特色訓練，幼兒在本領域取得了驕人的成績。幼兒喜歡聽悅耳的音樂，愿意看色彩鮮艷的畫面和物品，并能產生愉悅的情緒。喜歡跟老師唱歌、舞蹈。本學期通過培養(yǎng)幼兒唱歌的興趣，已有多數(shù)幼兒喜歡唱歌，同時，老師由淺入深地從發(fā)聲練習開始，進行發(fā)聲的基本訓練，然后進行律動練習、節(jié)奏訓練，再進行歌舞表演，既有趣又易記。平時，幼兒只要聽到音樂響立即有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展，對音樂的興趣更加濃厚。豐富多彩的音樂活動，感染了許多孩子，使他們更加喜歡唱歌，聲音宏亮，更加喜歡音樂活動，并且表演有激情。
教育教學個人總結2
《可能性》是一節(jié)實踐活動課�，F(xiàn)代教學理論認為：數(shù)學教學應從學習者的生活經驗和已有知識的背景出發(fā)，提供給學生充分進行數(shù)學實踐活動和交流的機會，使他們真正理解和掌握數(shù)學知識、思想方法，同時，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。尤其在千變萬化的世間事中，這是數(shù)學一個分支概率論要研究的問題。本課就是讓學生感受最基礎的'知識可能性。
《可能性》這一節(jié)課，我結合學生的生活經驗，說出一些與所學知識有聯(lián)系的現(xiàn)實情境，再讓學生在現(xiàn)實情境中體會事情發(fā)生的不確定性與確定性。數(shù)學來源于生活，并應用于生活。這節(jié)課一開始，設計了一個紅色乒乓球和一個白色乒乓球放入黑色袋子里，讓你摸一摸，它們的可能性相等這一場景引出課題展開教學，通過學生自己獲得生活中的數(shù)學信息，使學生置身于熟悉的生活情境中，主動參加摸撲克牌活動，學生感受可能性發(fā)生的機率。因為當學習的內容和學生的生活實際越接近，學生自覺接納知識的程度就越高。這一情境的創(chuàng)設，讓學生在現(xiàn)實生活中學習，不僅使學生對可能性有了初步感受，而且能領悟數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
反思：
在這一環(huán)節(jié)，引導學生發(fā)現(xiàn)不夠，得出的結論沒有很好的讓學生說出來，而是教師說的多。
改善：
應該開門見山直接從情景圖導入，為后面的教學活動爭取時間；教學中應給予學生足夠的時間和空間，充分發(fā)揮學生的主體地位。
教育教學個人總結3
在命題的探索和證明過程中，蘊涵著一些數(shù)學思想方法。比如：歸納，類比，轉化等。在數(shù)學教學中注重這些思想方法的滲透，有意識地引導學生領會這些思想方法，并用在問題的解決過程中，使學生在掌握基本性質判定定理的基礎上，無形中提高了學生的應用能力。
首先，一些新的結論的獲得，是在創(chuàng)設問題情景，設疑，質疑的前提下，教師再恰如其分的引導，學生進行探索獲得。比如，在探索平行四邊形過程性質的過程中，首先引導學生將四邊形轉化為三角形，提示學生從邊的'角度，角的角度，對角線的角度去探究個自的相等關系，然后展開討論，請學生反思其間的轉化思想。在此基礎上，順其自然的引入等腰梯形，讓學生自行轉化，探究。充分體現(xiàn)了化歸，類比的思想在幾何題中的應用。
二：在一元二次方程的解法與應用中，則注重培養(yǎng)數(shù)學建模思想。以實例為背景，建立數(shù)形結合，公式等模型。并在問題的解答過程中，讓學生充分認識建立數(shù)學模型的意義。在此基礎上，讓學生自主探究建立數(shù)學模型的方法步驟，最終使問題的以解答。
三：要引起學生思考的興趣，將數(shù)學思想轉化為終身的財富，必須給予足夠的刺激。所以，設計相關的思考題，再次將各種思想理念應用到實踐中去，肯定其價值。使學生的邏輯思維能力，再上臺階。
但是，由于對學生的知識層面與內在潛能認識不徹底，低估了學生的能力，所以，在引導學生去探索，歸納新知的時候，留給學生的思維空間不夠。使“優(yōu)生未的盡興，中生的獨到見解沒有及時展示。所以，在以后的教學中，大膽放手給學生，讓學生各盡所能。最后畫龍點睛的小結，會使自己的教學效果更進一步。
教育教學個人總結4
很快，寒假過去了。我們又投入到了新學期的生活與學習中。新學期，新面貌，寶寶們的表現(xiàn)，讓我們兩位老師特別欣慰。因為，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開學第一天來園，很多寶寶都是開開心心地來到幼兒園。個別寶寶一開始有一點不適應，但是一會兒，很快就就露出了笑臉。
進入小班下學期，我們要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。所以，在睡覺前我們讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開始，有些寶寶不太適應，也不會掛衣服。這時，我們就會進行重點指導，耐心地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。
另外本學期我們要重點培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習慣，特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習慣。上學期，很多孩子的午餐習慣不是很好，午餐結束，桌面上一片狼藉。這學期一開始，我們就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔任小老師，一起監(jiān)督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。
這個月，我們進行了兩個主題活動。第一個主題活動是“我是好寶寶。”我們學習了兒歌“輕輕”�！白呗份p輕，放下椅子也要輕……”這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。我們還學了好聽的歌曲“我是好寶寶”。寶寶們的歌聲越來越動聽……
第二個主題活動是“親親一家人”。我們給爸爸畫像，還幫爸爸設計了漂亮的領帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗到了和家人在一起的幸福。
這學期，我們的.自主性游戲增加了太倉特產區(qū)，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產，讓我們的游戲用品更豐富。
二月馬上要過去了，迎接我們的是更加美好的三月，我們期盼著……
教育教學個人總結5
本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，按照為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務�；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)總結如下:
一、以德育為先導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的潛力。
2、本年度，學校繼續(xù)以《禮貌美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強禮貌禮儀和誠實守信教育，透過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言，學生們在參與班級和學�；顒訒r積極主動，學校共征集優(yōu)秀名言70條，透過此次活動，校園內構成了良好的風氣。學校在九月份開學初對禮貌美德好少年進行了群眾表彰，對全校學生起到了促進的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，資料豐富的樓廊文化，規(guī)范化的'班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。
1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改善作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領導表率示范作用。
2、加強學習，努力建立教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教潛力。
3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制四風的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》承諾書，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。
四、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度
亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。
本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，貼合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。
五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。
本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日為契機，適時開展了勤儉節(jié)約，人之美德等德育實踐課，安全快樂的日子英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的潛力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，精心參加了建國周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識
1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作構成了人人有責，齊抓共管的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育資料，讓安全教育資料深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時2秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的潛力。
取得成績
1、曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕教師教學潛力還需加強，教師的自身素質和綜合潛力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。
教育教學個人總結6
本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進步，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地高興。為了以后工作地更好，特總結如下：
一、鉆研教材、研究教法。
本學期擔任語文和數(shù)學兩科教學任務，雖然緊張忙碌，但覺得很充實、快樂。在授課前，認真鉆研教材，弄清本學期教材要掌握哪些知識，哪些重點、難點，并通過教學方法突破重、難點，采取靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉快、輕松的氛圍中去學習，逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、激發(fā)興趣、上好每課
采取靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性。認真通覽教材，授課的內容要做到心中有數(shù)，查詢有關資料，采取多種形式進行因材施教。如講解《分數(shù)的意義》一課時，我拿出一個蘋果，讓學生考慮，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人，怎么分？學生開始議論。課堂氣氛十分活躍，同學們各抒己見、爭先恐后來回答這個問題。有的同學主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學。然后教給學生分數(shù)的讀寫方法，讓他們知道分數(shù)的意義。最后讓學生動手折、畫、剪等各種方法來理解分數(shù)的意義。結合實際說出更多的分數(shù)，一堂課在愉悅的氛圍中結束了。我在上每節(jié)課時，每節(jié)課都發(fā)揮學生的主體作用，力爭把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、檢查督促、提高成績
我上完一節(jié)課后，都留給學生一定量的習題，讓學生獨立完成，每天檢查學生的學習情況。經常測試，檢查學生的學習狀態(tài)，如果成績不理想，就及時講解，鼓勵學習優(yōu)異的學生繼續(xù)刻苦，鼓勵差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，一定能夠達到理想的'成績。
四、輔導差生、全面提高
我班有八名學生，他們都很聰明，但學習的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感，學習成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止。及時表揚他們，讓他們樹立學習的信心。經過多次的說服教育，他們的變化特別大。學習成績有明顯提高，對學習有了興趣。
總之，在這一學期的教育教學過程中，認真學習，努力工作，積極參加學校組織的各項教育教學活動，刻苦研讀教育教學理論，努力掌握先進的教學理念與教學方法，抓好班級管理，出色地完成了教育教學任務。
教育教學個人總結7
一、指導思想幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
在本冊教學內容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經驗，更強調了幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經驗與學習活動有機的結合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內在素質的全面升華。
二、教育教學方面
1、拜訪動物單元：通過引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元：通過引導幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境。
3、可愛的'動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。
4、探索自然單元：通過引導幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學單元：通過引導幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學前班每班人數(shù)多，班容量大，學生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學習起來比較困難。
2、幼兒對本冊教材內容感到陌生不感興趣，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
教育教學個人總結8
本節(jié)課是六年級的體育課，課的內容是籃球教學中的運球，六年級年齡段學生，掌握學生心理和生理的特點，本課采用籃球運球比賽方式來啟發(fā)學生對籃球課的興趣，對于運球練習，只要求學生能正確理解動作。（主要是手動型的掌握）
一、準備部分
生跑圈進行準備活動，在做熱身操的時候，打破以往的形式，讓學生分組分隊去自主鍛煉。
二、基礎部分
�、儆螒�
采用游戲比賽激發(fā)學生對籃球課的興趣，六年級學生喜歡游戲、比賽，這樣不僅能調動他們的積極性，而且為接下來的`教學內容打下基礎。
�、谶\球的學習
在主要內容學習方面，先把學生分成幾個組，每個組先發(fā)10個籃球，讓他們進行自由運球，運球后，集合學生，老師提出問題，剛才大家已經學習了運球，那么同學們說一說怎樣才能把球運好。在學生發(fā)言的基礎上，把正確的運球動作要領，示范講解給同學們，最后進行運球接力，把學生運球的興趣推向高潮。
課后反思：
本節(jié)課之所以選擇籃球，是因為現(xiàn)在大多數(shù)同學喜歡上籃球課，從這種角度出發(fā)，在教材選擇上應該從學生主觀意愿出發(fā)，在常規(guī)教學的同時，抓住學生喜愛的運動項目進行重點教學。使學生能夠真正掌握兩個以上的項目。從本次上課的效果來看，學生掌握不是太好，主要原因是學生領悟能力不強，從六年級的學生來看能夠學會直線、曲線運球，算是成功的，為以后學習三步上籃做好充分準備。
本課教學也存在很多遺憾，課的組織交流不算太好，人數(shù)多顯得有點亂，過程銜接不是很好，要在今后的教學中不斷總結經驗完善自己。
教育教學個人總結9
一、備課觀念有所改變。
以往備課主要以書本知識為主，按照教學大綱的要求，努力將知識帶到課堂，傳授給每一位學生。至于備學生備教法知識蜻蜓點水，一筆帶過。現(xiàn)在則不然。如果不備學生，一切將可能徒勞。也就是說，你要準備好與接話把的學生做言語上的斗爭，與睡覺的學生作夢幻交流，對走神千里之外的學生進行心理咨詢暗示，喚其歸來。至于備教法，現(xiàn)在沒有教法，更無學法。目前是學生引導課堂新潮流，一切以學生為主�？傊�，我感覺備課越來越不適應新形勢的需要了。
二、上課觀念有所改變。
以往上課可以滔滔不絕，勢如破竹，即使唾沫飛濺，也渾然不覺。現(xiàn)在不然。你要在乎每個學生的.感受，在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠遠不夠，還要有愛心，并要讓每位學生當場感受到這種愛心�？傊�，現(xiàn)在上課誠惶誠恐，不知如何是也。
三、教學自覺性有所提高。
以往教學有很強的依賴性，強調集體備課，有時即使懶惰幾次，也有集體教案信手拈來，并且個人可根據喜好在課堂上隨意增刪，不亦樂乎。如果沒有集體備課，也有現(xiàn)成的教學參考書，拿來看上幾眼，雖說是參考，實際上就是照搬，但教學效果依然不錯�，F(xiàn)在則不然。如果沒有教學自覺性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實地，心靈才不至于空虛，上講臺才不至于發(fā)抖。
四、牢固樹立生命化教育觀念。
教育是一門慢的藝術，忌速成，忌浮躁，忌躍進。縱使學生有嚴重違反校規(guī)校紀，我們也不可對其發(fā)難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到，不抽煙，但這種方式所帶來的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教育的終極目的是讓學生幸福，但事實上往往是為了自己的幸福，為了獲得別人的認可。生命化教育觀念點燃了我的教學熱情，這種觀念深入我心。這得益于一本書，一位很普通的教育工作者寫的書。感謝他！
教育教學個人總結10
《可能性》是人教版小學數(shù)學三年級的內容，是要求學生在實踐活動中，也就是通過游戲的形式，從而感受最基礎的知識“可能性”幾種情況。
我的這一節(jié)課一開始，首先設計了一個“摸球”的游戲，從而激發(fā)了學生的極積性。第一步讓學生從全部是白球的盒子摸球，這樣摸出的.一定是白球，再提出一個問題：能摸出一個黃球嗎？讓學生試著摸一摸，結果學生發(fā)現(xiàn)是摸不到的。第二步讓學生從裝有白球和黃球的盒子里摸球，小組成員倫流摸，摸了以后又放回去，學生發(fā)現(xiàn)可能摸出兩種顏色的球。這活動既簡單又有趣，一下子把學生的注意力吸引到“一定”、“可能”、“不可能”的學習內容上。通過摸一摸、猜一猜、說一說等一系列探究活動，進行實驗、比較、分析、猜想，使學生親歷事件發(fā)生的必然性和隨機性，嘗到探索成功的樂趣，再讓學生判斷事件發(fā)生的可能性。然后說一說生活中事件發(fā)生的可能性。全過程無處不是“可能性”的學習和判斷，可以說活動貫穿全課，“可能性”也融貫全課。
本課教學，使學生通過數(shù)學學習，不只是學到一些數(shù)學知識，更重要的是有效地提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。首先培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察自然界，了解生活中的事物很多與數(shù)學有關，學習用數(shù)學可以解決很多問題，由此而愛好數(shù)學。其次，培養(yǎng)學生怎樣用數(shù)學去分析問題，使學生懂得用比較準確的數(shù)學語言去描述事物。這節(jié)課中，加強學生對隨機事件的口頭表達能力、對“可能性”的判斷和爭辯等。從這節(jié)課看，三年級的學生已經有較好的數(shù)學語言表達能力、數(shù)學分析能力，而且還有一定的科技知識基礎。另外，學生在這節(jié)課中了解到操作、比較、猜想、實驗、驗證對認識事物、數(shù)學分析都有重要作用。所以這些，說明這樣教學會較有效地提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，使學生有較扎實的數(shù)學基礎并聰明起：來。不足的是：學生對“一定”的含議了解得不是很好。因為有的同學這樣寫到：我的實驗一定能成工。
教育教學個人總結11
一、指導思想：
堅持社會主義方向，依鄧小平理論和黨的十三屆五中全會精神為指導，深入學習和貫徹《全教會精神》、《江領導人關于教育問題的談話》；全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，落實部頒計劃，全面推進素質教育；狠抓政治思想建設，樹“敬業(yè)愛崗，團結奉獻，求實創(chuàng)新”新風尚，以“創(chuàng)一流，爭先進，出人才，有特色”的辦學目標，創(chuàng)辦特色學校提高辦學的社會效益；改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，總結辦學成果，強化學校內部管理，堅持“以法治教，以德興校，以質強校”，力求再創(chuàng)居峪教育新佳績。
二、主要工作任務目標：
1、進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，加強教職工的思想建設和對學生的養(yǎng)成教育、安全教育，堅決制止有違反師德的行為，杜絕學生的安全事故再發(fā)生。
2、堅持依法治教，鞏固和發(fā)展“普九”成果，確保四率達省定標準，迎接省對我縣的“普九”復查驗收。
3、全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，依據課程計劃，開全課程，開足課時，加強教學過程管理，落實教學環(huán)節(jié)。強化質量意識，樹立進取觀念，確保本轄區(qū)教學質量居全鎮(zhèn)前列。
4、多方籌資，完善配套建設，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
�。�1）、中心小學修建標準化籃球場。
（2）、中心小學修建標準化田徑跑道。
�。�3）、中心小學修建操場會議臺階防護攔。
（4）、中心小學裝配多媒體階梯教室。
（5）、各村校要進行校園的基本維修建設。
5、加強教師業(yè)務學習，大力開展繼續(xù)教育，增強科研意識，強化科研力度，中心學校確定、申報省立項課題，并將養(yǎng)成教育經驗總結在全學區(qū)推廣實施。
6、迎接省級示范學校的督導評估工作，力爭評估成功。
�。�1）、推進課堂教學結構改革的力度和步伐，提高教師講課藝術、抓好校本培訓。
�。�2）、搜集整理各種材料，完善檔案資料建設。
7、各校鞏固好原有的勤工儉學項目，鼓勵校校發(fā)展牲豬業(yè)，努力提高創(chuàng)收育人的雙重效益。
8、加強教育宣傳，提高學校的知名度，推進居峪教育事業(yè)的蓬勃發(fā)民展。
三、工作方法措施：
�。ㄒ唬�、突出德育工作的重要地位，深入持久地開展德育工作，建立一支高效、廉潔、優(yōu)質、過硬的教師隊伍。
1、加強對教職工的政治思想教育，以工會組織為龍頭，堅持“一學（政治學習）、三講（講團結、講正氣、講奉獻）、四不（不說落后話、不做虧心事、不打擊報復、不違法違紀）”規(guī)范教師的言行，端正教風，創(chuàng)“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風。
2、充分發(fā)揮教代會、學生座談會、家長座談會作用，端正教師隊伍中的不正之風，推進教育“形象工程”健康發(fā)展。
3、加強對學生的思想品德教育，以少先隊、班主任、各科教學有機滲透；利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育廚窗、文化長廊、新風臺、講座、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，形成“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。
4、進一步落實中共中央《關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》有機地結合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，不斷增添養(yǎng)成教育新內容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展健康有益的娛樂活動，樹立良好的校風、班風、學風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
5、積極抓好教育宣傳工作，增強宣傳意識，強化宣傳力度。在中心學校和轄區(qū)內各村校配備5—6名兼職通訊員，繼續(xù)建立宣傳報道獎勵制度。把教育宣傳工作明確納入教師崗位責任，力爭實現(xiàn)教育宣傳責任目標。
�。ǘ⒓訌娀A教育，依法治教，進一步鞏固“普九”成果。
1、加強教育法規(guī)的宣傳，全面貫徹《義務教育法》和《教師法》做到家喻戶曉，鞏固好“普九”成果，對困難生要行“減、免、緩”制度，強化教師責任心，能夠面向全體學生，重視培優(yōu)輔差工作，嚴禁排擠和歧視差生，嚴禁體罰和變相體罰，導致學生流失。進一步加強和完善“普九”檔案建設，做好國家“普九”抽查工作。
2、抓好學區(qū)內教學督導工作，落實“嚴、實、高、細、活”的五字方針，加強教師業(yè)務進修培訓工作，加強教研、科研力度，在“減負增效”上做深入細致的探究，加快素質教育進程。
3、堅持開展實驗教學，積極推進電化教學，充分利用電教媒體，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，讓學生在寬松、愉快的環(huán)境中，學習求知。
4、繼續(xù)完善對微機室及多媒體教室的裝備，積極創(chuàng)建省級示范學校。
5、加強對村校基礎教育的管理，確保全學區(qū)基礎教育縮小差距平衡發(fā)展。
6、加強對畢業(yè)班的教
（三）、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建一支思想過硬，業(yè)務精良的教師隊伍。
1、加強在職教師業(yè)務進修和培訓工作，實施教師繼續(xù)教育工程，提高教師的`業(yè)務素質和教學能力水平。
2、克服經費和代課困難，不惜代價選送部分教師外出學習，采用送出去，帶回來發(fā)揚廣大，培養(yǎng)出一批骨干教師和學科帶頭人。
3、抓好新大綱，新教材以及普通話培訓過關工作。
4、加強聽課（起始課、示范課、跟蹤課、改進課、復式教學研討課、教改匯報課、優(yōu)質課）研討活動。
5、聘請縣、市教學專家指導教師改進課堂教學結構，提高講課藝術。
6、成立以校長為組長，教導主任為副組長，各教研組長為成員教研領導小組，制訂出各學科教研課題，督促教師人人參與，達到教有所學，學有所獲，提高教師素質。
7、充分利用學校的教育資源，加強對教師的校本培訓。
�。ㄋ模⒓訌娊虒W管理，強化質量意識，實現(xiàn)全程育人。
1、認真貫徹課程計劃，開齊課程，開足課時，不得隨意增加課時，根據學校實際，對3—6年級學生開設微機課。所開設的課程要達到六有：有計劃、有總結、有教案、有作業(yè)、有批改、有輔導，杜絕只上課表，不進課堂，只擺樣子，不講實效現(xiàn)象，以此規(guī)范課程計劃管理。
2、注重對教師業(yè)務素質的提高，切實減輕學生負擔。堅持定期由教導處或教研組織教師進行業(yè)務學習，不斷給教師充電，用理論指導實踐；積極選派教師參加市、縣、鎮(zhèn)舉辦的培訓活動、聽課活動；在教師之間掀起“比、學、趕、幫”的熱潮，大膽應用啟發(fā)式、互助教學方法等；要求教師自學，加強基本功訓練。
3、加強教學常規(guī)管理，注重教學常規(guī)的五環(huán)節(jié)（備、講、批、輔、考）落實到位，加大兩課的督查力度，成立以校長、教導主任為巡查組，對中心和村校，采取隨堂聽課的措施，督促教師自我加壓，提高業(yè)務水平。
4、強化教學競爭機制，獎優(yōu)罰劣，適當修訂教學獎懲制度，實行能者上，庸者下，教學綜合效果與個人評估、評先表模、職務晉升、干部的任用、人事的安排相結合，在全學區(qū)形成“積極進取、愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的教風。
�。ㄎ澹⒍嗲阑I措經費改善辦學條件。
上下求索，求得多方扶助，力爭創(chuàng)建省示范學校督導評估前完成標準化籃球場和田徑跑道的修建，以及操場會議臺階的防護攔，裝配多媒體階梯教室，進一步完善校園環(huán)境的凈化、美化。
（六）、全力以赴迎接省級示范學校的督導評估工作，力爭評估成功。
1、聘請市、縣教學專家到我校進行教學指導，推進課堂教學結構的改革力度和步伐，提高教師的講課藝術。
2、要求教師自我加壓，自我“充電”，狠抓教師基本功訓練，切實提高自身素質。
�。ㄆ撸�、進一步總結，推廣養(yǎng)成教育。
1、進一步加強對德育隊伍的建設。組織教師學習《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育文件，系統(tǒng)學習德育目標、內容、方法、途徑等德育理論，樹立德育為首的思想意識。
2、繼續(xù)加強對德育科研課題《養(yǎng)成教育》的研究，及時總結，及時推廣。
（八）、加強財務管理，嚴明財務審批制度，確保節(jié)支增收。
1、建立健全的財務管理、使用、賠償制度，嚴格執(zhí)行一支筆簽字制度。
2、建立校長負責制，堅決執(zhí)行校長交接班制，各學校不允許發(fā)生新債務。
3、加強對村校賬目的審計制度，對不合理的開支，不予核銷。
�。ň牛⒓訌娗诠�學項目的開發(fā)，力求增效，充實學校財力。
各校要擴大養(yǎng)殖業(yè)，校校發(fā)展牲豬業(yè)，努力提高創(chuàng)收育人的雙重效益。
新的一學期，我們以新的精神面貌，以開拓進取，無私奉獻，求實創(chuàng)新的工作作風，全面推進居峪學區(qū)教育教學工作再創(chuàng)佳績。
教育教學個人總結12
培養(yǎng)小學生良好行為習慣，是思品課教學的任務之一，在教學中必須抓好三個落實：
一、調動學生的主動性要抓落實
凡教有關培養(yǎng)學生道德行為習慣的課文，教師都要根據學生的心理特點，在教學開始階段，就注意安排調動學生主動性的環(huán)節(jié)。如開展先導性的課前活動或預習性的閱讀和議論，促使學生接受課堂教育與訓練都能出自內心的需求，表現(xiàn)出“我要學”的'心態(tài)。具體做法有：
�。�1）要先讓學生對名人事跡有所接觸和了解，引起議論和贊揚，初步產生敬慕之情。這樣，學生就能從中感受到學習名人事跡的意義所在，從而激發(fā)出學習的主動精神。
�。�2）要先有意識地提示學生尋找自己或身邊的人和事中可與課文內容聯(lián)系的聯(lián)系點，引導學生做好聯(lián)系實際的準備。這樣，行為習慣表現(xiàn)好的學生就有主動參與課堂教學活動的積極性；表現(xiàn)不夠好的學生也能由此而理解到上思品課對糾正自己缺點的好處，變被動心態(tài)為主動心態(tài)。
二、培養(yǎng)學生的自覺性要抓落實
培養(yǎng)學生良好行為習慣應同培養(yǎng)學生的自覺性結合起來，一方面讓學生在學習訓練良好行為習慣的同時，明確其中的意義和好處所在；另一面讓學生在知理明理的基礎上，懂得規(guī)范自己的行為習慣，做到在接受養(yǎng)成教育和決擇自己行為習慣時，都能達到自覺的程度。
三、激勵學生的自律性要抓落實
養(yǎng)成教育不可能一勞永逸，它需經常激勵學生的自律性，培養(yǎng)學生的自律能力，養(yǎng)成良好行為習慣。認識并理會到榜樣的崇高精神和品格所在，激發(fā)學生自律的動機，再引導學生對照自己，找出行為上的閃光點，最后勉勵學生學習榜樣，經常進行自律。經教育和自省自律而有了進步的學生，讓他們敢于自律并克服缺點的勇氣得到鼓勵，使他們感到自律的好處，感到有信心養(yǎng)成樂于自律的品格。
教育教學個人總結13
本文是一篇古代出色的論說文。墨子以其大智大謀大勇抑制住了楚宋之戰(zhàn)，暫時避免了一場生靈荼炭。墨子的“智”在于，當楚國即將大舉進攻宋國之際，采用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭的發(fā)動者理屈詞窮；其“謀”在于，他單槍匹馬，胸有成竹，臨危不懼，視死如歸，令楚王等人不敢輕舉妄動，最終阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生，表現(xiàn)了墨子的智謀勇三全和反對不義攻伐的精神。
《公輸》選自《墨子？非攻》，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經過。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且以實際的守御力量制服了對方，終于迫使楚王取消了這次侵略行動。文章情節(jié)生動，一波三折，懸念迭生；人物形象鮮明；言辭巧妙、鋒利。
關于文言文，我覺得首先應該誦讀。俗話說得好“書讀百遍，其義自見”。教學本文，應以誦讀為主。讓學生在誦讀中體會墨子的伶牙俐齒、能說會道，說理得有理有據；同時，在誦讀中體會墨子的性格特點。輔之以討論點撥法、品讀法。在讀準字音，讀好節(jié)奏之上，讓學生借助重視疏通文意，在這基礎上，整體把握課文，然后啟發(fā)學生研習課文。
教學本文，重在引導學生品味墨子的`勸說技巧，理解墨子的反侵略主張，認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，盡自己所能為和平作貢獻。本著新課程提倡的“學生是語文學習的主人”的精神，倡導自主、合作、探究的學習方法，我覺得還應創(chuàng)設更加民主、和諧、寬松的學習氛圍，讓學生參與知識與能力獲得的過程。
《公輸》這篇文章比較長。其中墨子說服他人的說話技巧特別值得學生們學習�？墒沁@氣勢磅礴的語言理解起來有點困難，因此得花較多時間。一堂課下來，我知道在上課之前，我還得向其他老教師學習。在落實文言文的基礎知識上，也應該多花點時間，在這方面好好下功夫。
教育教學個人總結14
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，孩子們在各個方面都提高了許多，那里，我也該整理一下自我的思緒，總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
僅有經過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，積極參與園內的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程研究、藝術組的“一課三議”活動、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班教師一齊搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《趣味的動植物》、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際需要出發(fā)，使他們真正成為活動的主人。實踐中，注意觀察與接累，撰寫了“答應教師一件事”、“教師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主本事的培養(yǎng)”、“在主題活動中關注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。
二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平
本學期我擔任了大班的`科學、美術及體育三門課程，平時我能認真地備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學習興趣。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在領導、園內結拜的師傅及同事的指點互動中，不斷地提高自我的業(yè)務水平。
并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經過一個學期的繪畫培養(yǎng)，他們對主題繪畫的本事異常強，表此刻能大膽構圖，畫面的資料豐富，涂色合理均勻，對正面人、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好，且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫本事與開學初比有了一個飛躍，如：陸x、王x等。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價，使他們對繪畫產生了濃厚的興趣。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些本事，有望取得更好的成績。
三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間
根據每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自我收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自我看到的果樹、農作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產生無限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來，這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎。
四、保教并重，提高孩子的自我服務本事
本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每一天和主班教師一齊組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據季節(jié)的變化提醒孩子穿適宜的衣著，明白及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。
大班孩子已具備了必須的生活自理本事，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自我做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、團體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理本事不怎樣樣，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自我的操作任務，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自身方面的素質還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作本事有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經驗，不斷地鞭策自我，自加壓力、敢于爭先，努力做好自我的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長。
教育教學個人總結15
眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到此刻的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學生的思維等，我積極的制作多媒體，使學生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一齊，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每一天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)我把每一天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的`學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、存在的問題及其打算
金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
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