有關設計工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的有關設計工作計劃，歡迎大家分享。
有關設計工作計劃1
一、概況
總的來看，人事行政方面有如下良好情況：
1.公司成立后，各部門基本建設成，并開展工作；
2.在職人員能依崗位職責主動開展工作，積極向上；
3.行政方面，公司辦公環(huán)境整潔，工作氛圍融合；
4.員工關系良好，團隊和諧向上。基本均享有法定保障，以及公司領導的節(jié)日問候、禮品和慰問金；
二、存在問題：
A、人事管理方面
1.招聘人才引進方面
1.1渠道較少，高管或其它人員的選擇渠道較少；
1.2招聘人員專業(yè)性不強，選擇方式簡單，面試信度和效度較低；
1.3招聘表單需更新；（20xx年10月已經整理更新）
2.培訓方面
2.1培訓工作未形成體系
2.2入職培訓、在職培訓和技能培訓做得較弱；
3.績效考評方面
3.1目前是不全面也不系統(tǒng)，現(xiàn)在已經開始起步在做；
4.薪酬方面
4.1需進一步完善
4.2需制度化和流程化（金融項目薪酬制度文件已經于20xx年10月制定并實施）
5.企業(yè)文化方面
5.1有一定基礎，需進一步提升
�。ㄒ呀涀鲞M一步提升和完善，）
6.制度方面
6.1人事制度不完善
�。ㄓ�20xx年10月完成招聘表單和流程）
6.2配套流程不完善；
從點到面開展，一步一步完善；
7.HR系統(tǒng)方面
人力資源管理未形成系統(tǒng)化；各人事行政模塊缺少規(guī)；HR各模塊工作需進一步完善；
B、行政部分
1.公司已經有基本的行政制度和流程，但并不齊全，不完善，也不太適應公司進一步發(fā)展的需要；
2.檔案管理，資料信息不全；存有一定法律風險；（20xx年11月已經對入職表單做完善）
3.企業(yè)文化有很大提升空間，團隊成員之間互動較少；
三、各工作項目的工作思路
1.完善公司的組織架構、部門崗位說明書和員工崗位說明書；
此項工作已經基本完成；
2．人員招聘與配置
2.1工作思路
2.2計劃拓展招聘方式：結合網絡招聘、現(xiàn)場招聘會，HR人脈圈子和熟人介紹，獵聘等多種方式招聘優(yōu)秀人才為公司所用。
2.3完善面試方式方法，提高信度和效度，采用面談與筆試相結合，應用STAR、和多種測試共用；
2.4滿足崗位需求
2.5人才儲備
2.6培養(yǎng)專業(yè)招聘人員
2.人事檔案的完善
2.1對現(xiàn)有人事紙質檔案完整性、有效性進行審查，并及時更正，主要包括對合同、身份文件、電話號碼、住址更新等。
2.2對現(xiàn)有電子檔案進行審查，及時補充。
2.3要區(qū)分好在職員工和離職員工檔案，并進行不同放置。
2.4離職員工檔案的保存，確保不外泄。
3．薪酬管理
進一步完善健全公司的薪酬制度，使薪酬制度更加公平、公正。
3.1新的薪酬體系和管理制度，應以能激勵員工、留住人才為支點，充分體現(xiàn)按勞取酬、按貢獻取酬的公平原則。
3.2建立薪資管理體系的目的是規(guī)范管理、提高士氣，因此人力資源管理部在操作過程中會考慮對個別特例進行個案處理，全面考慮整體影響，以免因個案而影響全局士氣。
3.3納入員工職業(yè)生涯計劃
4.績效考核
4.1根本目的
績效考核工作的根本目的不是為了處罰未完成工作指標和不盡職盡責的員工，而是有效激勵員工不斷改善工作方法和工作品質，建立公平的競爭機制，持續(xù)不斷地提高組織工作效率，培養(yǎng)員工工作的計劃性和責任心，及時查找工作中的不足并加以調整改善，從而推進工作成果達成。
4.2工作方面
縱橫國際旅行社有限公司，人力資源部將此目標列為本年度的重要工作任務之一，其目的就是通過完善績效評價體系，達到績效考核應有效果，實現(xiàn)績效考核的根本目的。概括為以下幾項工作：
一是制度化、規(guī)范考核方式，健全績效指標；
二是抓好績效實施過程的`監(jiān)控；
三是嚴格施行考核結果反饋和應用；
5.員工培訓與開發(fā)
5.1工作思路
5.11整合集團公司整體需要和各部門培訓需求
5.12養(yǎng)公司內部講師。結合公司需要和部門需求，不定期地向有關部門推薦相關培訓課題信息。
5.13計劃培訓內容：根據各部門需求和公司發(fā)展需要而定。主要應重點培訓為崗位技能提升培訓及新進員工公司企業(yè)文化和制度培訓等。
5.14采用培訓的形式：外聘講師或整合集團講師、內部講師到企業(yè)授課；員工自我培訓（讀書、工作總結等方式）等。培
5.15人力資源管理部應注意培訓后的考評組織和工作績效觀察。其結果存入員工個人培訓檔案，作為員工績效考核、升遷和調薪等決策的依據之一。
5.16人力資源管理部在安排培訓時一要考慮與工作的協(xié)調，避免工作繁忙與培訓時間的沖突，二要考慮重點培訓與普遍提高的關系，綜合考慮，以公司實際需要為標準，全面提高員工隊伍素質。
6.人事和行政規(guī)章制度的完善與執(zhí)行
6.1.第一階段在集團公司現(xiàn)有的基礎上完善我們公司的制度；修改和完善如下重點制度；預計2月29日完成；
1)會議室及會務接待管理
2)資產管理
3)用品管理保密車輛管理
4)名片印制管理
5)電話管理
6)計算機管理
7)印章
8)采購管理
9)人事行政制度
10)相關制度
6.2第二階段：成形員工手冊
在人力資源和行政制度基本完善于的基礎上選寫《縱橫國際旅行社有限公司員工手冊》。預計縱橫國際旅行社有限公司4月31日前完成《縱橫國際旅行社有限公司員工手冊》的審議稿，呈董事長審批后，爭取在縱橫國際旅行社有限公司5月31日以前完成《縱橫國際旅行社有限公司員工手冊》的宣傳與培訓，并印制成冊發(fā)放。
各項制度的落實工作，制度面前，人人平等，并根據實際情況修訂與擬制相應規(guī)章制度。
6.3第三階段：根據公司客觀情況完善和制定適應于我們公司的制度和流程，包括培訓體系的建設，績效考評體系、薪酬體系的進一步完善；
實施注意事項
7．HR部門建設
7.1HR部門理念是：以人為本、溝通協(xié)作、精益求精
7.2基本思路，培養(yǎng)和引進專業(yè)人才，培養(yǎng)一崗位多能
7.3培養(yǎng)專業(yè)人力資源專員/主管/
7.4優(yōu)化HR團隊知識結構和提升部門綜合能力
8.企業(yè)文化
8.1進一步詮釋集團公司管理理念和文化建設精神
8.2增加團隊互動和交流頻率
8.3增加PK文化
8.4提倡共同學習，共同進步。
有關設計工作計劃2
一、加強團隊隊伍，共創(chuàng)美好未來
一支好的隊伍，就是要有一個完整的團隊，有個充滿干勁的團隊。以公司目前配備，是完全不夠的。首先對整個設計部的發(fā)展有一定的局限性，一個完整的設計隊伍,應該是往多元化去發(fā)展。完善設計隊伍。招收2-3名設計師，以下是對招聘的一些要求建議。
職位名稱： 資深設計師 2-3名
職位描述：房產項目的整套平面設計包裝方案等
職位要求：
1、1年以上廣告平面制作或者相關工作經歷；有房產類廣告經驗者優(yōu)先。
2、熟練操作 Illustrator 、 Photoshop、CorelDRAW等工作軟件扎實的Mac計算機軟硬件操作能力。
3、熟悉設計制作流程以及熟悉印前制作。
4、具有出色的視覺設計能力、良好美工基礎、較強的`色彩搭配能力及審美觀念高。
5、性格開朗，愛好廣泛，工作積極性團隊意識強。應征請附大作（1-2套設計方案）
二、設計部運作方案。實行一項目一設計師方案。
經過07年的設計部的整個運行方案，總結出一些經驗。07年設計部是一個基礎階段，一切的運作都不是那么的完整。相信08年是一個突破，各項設計工作實行完善制度，工作跟著流程走，按制度辦事。
建議：實行一項目一設計師方案。
實施方案：實行一項目一設計師方案，主要的目的就是完善項目的整體統(tǒng)一性。設計師只要只要專一專制的完成本項目。不用多個項目混雜與一體，混亂設計思維，單一簡單化。
一項目一設計師的優(yōu)點在于，一個設計師完全自主的對該項目的全面深路了解，以及一些想法。發(fā)揮該崗位的應有本色。
根據實際的市場，大膽的提出推廣與全程營銷兩體化，這樣的一個概念。以個人的觀點認為項目的全程推廣因更具專業(yè)化，從接收新項目的流程來說，目前公司沒有真正意義上的一個流程制度來實行，這樣不利與本公司品牌的建設。不管是小的項目，還是大的項目，做的事情是一樣的。面對的都是甲方。一定要按程序去做，以完整的制度來說服客戶，給客戶感覺我們是一個真正的，完整的，營銷、策劃、推廣為一體的公司。
兩種不同的方式，確是面對同樣的產品，出于同樣的結果。一者更具有專業(yè)性，二另一著更具全面性。
實施建議：兩者不同模式，制定兩種不同流程制度。
有關設計工作計劃3
一、指導思想
我校安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作。根據上級文件切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發(fā)生。
二、工作目標
以“建設平安校園，創(chuàng)建平安學�！睘槠鯔C，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續(xù)注重平時，致力防范，狠抓安全管理質量，落實責任，健全工作責任制和責任追究制，制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學校校舍安全、教學設施安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體措施
（一）成立領導小組
為確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長姚建安為組長，安全分管副校長黃麗蓉為副組長的學校安全工作領導小組。領導全體成員本著對學校負責的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合做好學校、班級安全工作。
副組長：黃xx
組員：各班主任及各年段安全員
（二）交通出行安全
1.做實學校接送車情況的匯總工作。
2.開展安全教育月（十一月份）活動：邀請交警大隊隊長來校進行交通安全講座活動；舉辦一次學生交通安全知識競賽；組織觀看一次交通安全教育專題片；向家長印發(fā)一張宣傳資料；出一期交通安全教育為主題的黑板報；開展一次“交通安全教育”主題班會；舉行一次學生公交接送車突發(fā)事件應急演練。各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內容，要教育學生步行，嚴禁騎車上學。
3.落實護導工作管理制度：行政值班護導教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。各加強門衛(wèi)保安的工作責任，校門口不得亂停車輛，嚴禁外來一切車輛進入校園。
�。ㄈ┬@日常安全
1.日常安全行為教育：（1）校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，利用、晨會、班會、國旗下講話等渠道，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識。（2）幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強安保能力。（3）加強法制心理健康教育，堅持依法治教。每學期學校將繼續(xù)聘請校外法制副校長，為全體師生作專題報告。
2.食品衛(wèi)生教育：（1）與少先隊配合，教育學生不買零食，杜絕“三無”食品。（2）9加強學生的衛(wèi)生安全教育，自覺注意公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生，使學生能夠遵守學校各項衛(wèi)生安全制度。
�。ㄋ模┬．a校舍安全
1.定期組織校舍安全檢查，每月一次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
2.經常檢查電器設備和消防設施，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。
3.加強三防建設，安裝110聯(lián)網報警系統(tǒng)，重視門衛(wèi)保安工作，防盜防暴。
4.每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務處。
（五）教學設施安全
1.電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
2.體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的`活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
3.加強對實驗室、電腦室，多媒體教室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。電腦要定期進行清除互聯(lián)網的有害信息。
�。┗顒影踩ぷ�
校內組織運動會、集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，班主任是安全工作的負責人，學生上、下樓道靠右有序行進。學校組織師生外出活動，必須事先報主管部門，待批準后方可進行，有學校領導帶隊，有足夠的教師負責管理，要準備好外出活動安全預案。真正做到防范于未然，確保工作萬無一失。
校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。我校將繼續(xù)堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、及快整改�？焖賾獙吞幚韥碜詫W生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環(huán)境而努力。
有關設計工作計劃4
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的`常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻啊�
�。ㄈ┥鐣I域：
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
�。ㄋ模┛茖W領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
�。ㄎ澹┧囆g領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
�。ㄋ模┛茖W領域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
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