教研室教研工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教研室教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研室教研工作計劃1

　　一、開學初

　　1、落實本學期各個任課教師的到位；并建立好教師檔案;

　　2、制定本教研室所轄專業(yè)的教學計劃，及本學期面授課程與網(wǎng)絡課程開設；

　　在做此項工作前，首先教研室成員召開專題討論，分析以往教學計劃，根據(jù)班主任對學生開課要求的調查結果，在制定新的計劃中予以調整，同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點，選用最新的'課程替代陳舊課程，例如我們教學計劃各個模塊的增多，都能切實體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動向。

　　3、安排好畢業(yè)生論文指導課程及指導教師

　　根據(jù)專業(yè)，確定好畢業(yè)論文指導課的上課時間，及責任教師。根據(jù)上級領導安排落實好論文指導教師，并嚴格要求各位教師認真負責，指導學生順的完成畢業(yè)論文的開題、撰寫、答辯;

　　4、為迎新生，做好各項服務工作

　　新生開學，首先教研室各個班主任給學生開好第一堂班會，成立班委會，開展開放教育入學教育及各項工作；

　　5、網(wǎng)上答疑

　　本學期我們重點要加強網(wǎng)上教學，網(wǎng)上答疑工作，答疑在班主任的組織下，我們將當天就要統(tǒng)計好答疑情況，例如（參加的時間，提問發(fā)帖數(shù)，有效發(fā)貼數(shù)等等）班主任要堅決杜絕不認真，抱應付心里的此類學生答疑！

　　6、開展聽課

　　上學期，學校開展了聽課評課活動，這學期初我們教研室要繼續(xù)開展這一活動，特別對新來教師以及年輕教師，應多聽，并常聽，這里首先以教研室主任帶頭，組織各個任課教師相互學習，從而提高自身的教學水平，以及學校的整個教學質量！

　　二、學期中

　　1、切實開展教研活動，積極進行教改研究

　　教研室嚴格按照學校和院部年度工作計劃，制訂教研室學期工作和教研活動計劃，并正常開展教研活動。

　　本學期理工教研室開展如下活動：

　�。�1）建立網(wǎng)上平臺，建設網(wǎng)上資源

　　各個任課教師，可以將自己原創(chuàng)或收集相關課程資源、教學資源（如課件、教案、練習等）通過平臺讓大家共享，從而有選擇地整合利用于自己的教學實際中。

　�。�2）網(wǎng)上議課

　　將某一教學設計、教學案例通過平臺發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解`。

　�。�3）技能競賽

　　鼓勵老師和學生參加省、市技能競賽，創(chuàng)造條件并積極準備，做好各項服務工作。

　　（4）開展學生文藝活動

　　本學期應多次開展學生文藝活動，例如：歌唱大賽、拔河比賽、學生座談會等，這樣不但可以豐富校園文化，同時也可增進學生與學生，學生與老師，學生與學校之間的感情！

　　(5)組織學生參加校外實踐活動

　　在專業(yè)教師，班主任的組織帶領下，參加一些市場調查（比如：計算機軟硬件發(fā)展狀況，及主要應用領域）讓學生早了解一些與專業(yè)有關的信息！

　　2、加強師德師風教育，增強教師的責任感

　　加強對教研室老師師德師風教育，教研室也配合院部學校，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時了解學生對教師、班主任，對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師和班主任，并在工作中切實加以改進。

　　三、學期末

　　1、畢業(yè)論文答辯

　　整理并統(tǒng)計畢業(yè)論文的完成，根據(jù)專業(yè)安排畢業(yè)答辯，做好畢業(yè)生的相關畢業(yè)服務工作！

　　2、教學檢查

　　加強常規(guī)教學的管理，要求大家認真做到：教案規(guī)范、詳細、書寫規(guī)范、；嚴格按照教學大綱要求備課和教學，核實網(wǎng)上教學，網(wǎng)上答疑，各形成考核各項成績是否完成。

　　3、做好學期期末考試工作

　　根據(jù)學校教務處考試文件，做好各項服務工作，讓學生有規(guī)章有秩序完成期末考核，特別要注重的網(wǎng)上考核（讓學生清楚網(wǎng)上考核要求，考核結束時間）

　　4、期末工作總結

　　教研室各成員整理好學期各項工作，并寫好工作總結，并上交到院部！

　　本工作計劃可能還有不全面的地方，總之我們本著履行工作職責，認真，積極完成院、學校下達的各項工作！

教研室教研工作計劃2

　　新的一年，小學教研室工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持“一個中心，兩個服務”的工作思路：以教學為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領導決策服務、為基層教師教學服務。工作職能要突出“研究”，強化“服務”，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導”有的放矢，全面促進師生發(fā)展，打造小學教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進我縣小學教學教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

　　一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作

　　1、加強教學教研督導，確保教學教研質量逐步提升

　　按計劃到各小學做常態(tài)教學調研，采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調研督導，同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況，引導基層學校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領課堂，努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質課評選形式，將各科優(yōu)質課評比成績納入年終教學評估。

　　2、深化各層次研訓，不斷完善各學科課堂教學模式

　　通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學改革，提高常態(tài)課教學實效，促進教學過程優(yōu)化。

　　縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學科課堂教學新模式。利用教學模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導等形式，推進高效愉悅課堂教學模式逐步成熟。定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會，研究解決課堂教學實際中存在的'問題，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度，增強培訓的實效性，分年級、分學科進行高效愉悅課堂教學模式示范引領。

　　區(qū)域教研：各實驗小學要結合各學科課堂教學新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學，每學期組織一次區(qū)域內的語文、數(shù)學、英語學科的課堂教學開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學習、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域內教學教研工作的均衡發(fā)展。

　　鎮(zhèn)本教研：要結合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質、突出實效，切實提高教師教學能力和教研水平。

　　校本教研：要根據(jù)學校教學實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學。學校固定每周教研時間，要求每位教師每學期必上一節(jié)公開課，課后立即(可結合錄像)進行說課和評課，重點關注學生的課堂反應，反思課程的前測、設計、教學效果，研討之后，有條件的學�？稍俳M織換班上課，落實改進成果。目的是打造適合學生學情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領教師專業(yè)技能快速提高。

　　3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務

　　做好本年度“十二五”省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進行督導，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學的指導作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導教師在校本教研中進行小專題研究，在教學實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。

　　二、搭建有效平臺，促進師生健康發(fā)展

　　1、組織、參加各學科教學競賽

　　立足教師隊伍整體的素質提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學科的教師教學競賽。上半年組織縣級科學、語文、英語優(yōu)質課評比，下半年組織縣級數(shù)學、品德、校本課程優(yōu)質課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學、校本課程優(yōu)質課評比;組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學設計評比，參加市級教學設計評比。

　　2、探索組建學科名師和優(yōu)秀青年教師團隊

　　教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡、集體備課、教學比賽等契機為基層教師提供學習和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導，促其開展理論學習、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學校

教研室教研工作計劃3

　　一、指導思想：

　　20xx年，是“情智發(fā)展課堂”全面實施關鍵年，是務實集體備課的攻堅年，是規(guī)范教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務�！钡目傮w目標。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學質量；加強集體備課，提升教研質量”兩個重點；實現(xiàn)“教學、教研和課堂”三個發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、管理出成效

　　扎實推進集體備課、教研各項管理教育制度，實現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務意識到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細，精致和諧。

　　2、質量上臺階

　　全面推進“情智發(fā)展課堂”實施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點和難點，促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節(jié)為集體備課內容，重在研究不同班級、不同學情的教學設計和教學策略，以實現(xiàn)課堂教學的高效性。

　　3、中考出成績。

　　繼續(xù)開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，通過學科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點，重點研究提高課堂教學效率。

　　4、做好市級小課題結題工作。

　　教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。

　　5、教師漸發(fā)展。

　　積極參加各級教育部門組織的培訓活動。通過師徒結對活動、青年教師匯報課活動，促進青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。

　　三、工作舉措

　　1、開展教師學習活動：

　�。�1）組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術的培訓，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。

　�。�2）組織教師學習《中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學行為，提高教師的`職業(yè)道德。

　　2、開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學大賽活動

　　注重信息技術與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)。

　　3、抓好“讀書年”活動

　　組織教師自學教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。

　　4、初四教研活動常抓不懈，

　　（1）做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作

　　繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。

　　（2）畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)

　　特別是研究命題形式，命題內容，命題趨勢。深入鉆研課程標準與中考試卷的切合點，并將切合點體現(xiàn)在課堂教學中，把課程標準滲透于教學的每一個環(huán)節(jié)；

　　5、開展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動

　　為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。

　　6、注重青年教師培養(yǎng)

　　建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。

　　7、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

　　以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級小課題結題工作。

　　8、加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益

　　（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。

　　（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。

　�。�3）深化網(wǎng)絡教研活動。

　　四、具體工作安排：

　　月份周主要工作

　　三月

　　一周

　　1、教研活動：制定本學期教研計劃

　　2、收假期作業(yè)

　　二周

　　1、教學例會

　　2、集體備課：制定本學期集體備課計劃

　　三周聽課

　　四周集體備課

　　四月

　　一周網(wǎng)絡教研

　　二周集體備課

　　三周聽課

　　四周集體備課、教師論壇

　　五月

　　一周小課題結題

　　二周集體備課

　　三周小課題結題

　　四周集體備課

　　六月

　　一周青年教師研討

　　二周集體備課

　　三周小課題結題

　　四周集體備課

　　七月

　　一周1、教研組總結

　　二周2、收集課題材料

教研室教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　新學年，教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點和學校工作意見為指導，繼續(xù)以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研，提高教師業(yè)務水平為抓手，以全面推進龔雄飛“學本教學”模式，實現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學質量為目標。以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　�、逡哉n堂教學改革為主陣地，加強學科組、備課組建設，深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學科組和備課組。

　　㈡深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。

　�、绺鲗W科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結合，積極落實“科研興�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，扎實有效地開展校本教研活動。

　　㈣繼續(xù)實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經(jīng)典誦讀活動，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣。

　�、槔^續(xù)大力實施“名師工程”和“青藍工程”，為青年教師成長搭建平臺，推動學校的教學管理和教學質量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

　　㈥加強畢業(yè)年級復習指導工作，及時召開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。

　�、爰訌娊處熽犖榻ㄔO，堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質教師隊伍。

　�、焯剿餍１窘萄行履Ｊ剑�充分利用現(xiàn)代化交流平臺，加強教師間的協(xié)作與交流，形成高質量的共享資源。

　　㈨深入推進“33211”工程的實施，進一步改進體育藝術科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展提供有力保障。

　　㈩高標準落實語言文字規(guī)范工作，提升學校辦學文化品位，向自治區(qū)級語言文字示范校目標推進。

　　三、具體工作內容與措施

　　(一)加強集體研討，以研促教，打造高效課堂

　　1.利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導、管理和考核，培養(yǎng)學科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實效性。

　　2.校級領導積極參與學科組、備課組的研討。各學科分管領導要每周深入學科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，全面提高集體備課的質量和實效，真正做到以研促教。

　　3.組織各學科教師積極參與市區(qū)級教研網(wǎng)絡平臺的交流互動，實現(xiàn)資源共享，讓教師在交流互動中加快成長。

　　4.集體研討提煉“主問題”設計。即學科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領下的自學、合學、展學”三環(huán)節(jié)教案。要求組內教師課上“主問題”的設計一致，認真檢查落實集體備課的實效性。

　　(二)開展校本教研，以訓促研，推動課程改革

　　1.深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請進來等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長計劃，學科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質課評選活動，努力提高校本教研水平。

　　2.以活動為載體，豐富課題研究內涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　3.通過小課題的研究，推動教學改革。各學科針對教育教學中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學科組要將課題實驗與常態(tài)教研融合在一起，要結合學科特點，設置好研究專題，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作。同時每周教研活動前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。

　　4.加強研訓過程管理，確保課題規(guī)范。依照“突出重點、強化過程、出好精品、重在指導”的課題管理思路。本學期為了加快“以主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學、合學、展學得指導各個環(huán)節(jié)中。

　　(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)成長

　　以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點，繼續(xù)落實教師培養(yǎng)規(guī)劃，進一步明確各梯隊教師的培養(yǎng)目標及措施。

　　1.采用“請進來”、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊。本學期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進行“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野，豐富教師經(jīng)驗，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育和理論研究，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作。

　　2.做實“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實“校內結對”、“跨校結對”的幫扶指導，進一步規(guī)范教學行為、豐富教學方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件，搭建舞臺。

　　3.名師、骨干引領示范，為教師專業(yè)成長導航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實施細則》的相關規(guī)定，落實好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作。積極承擔學�！笆痉墩n”，校際間“名師大講堂”活動，教研課題的討論和開展。逐步形成學校的教學指導團，充分發(fā)揮其學科引領示范作用。

　　4.建設“德才雙修、德藝雙馨”的高素質教師隊伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風建設，打造一支高素質的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學期大力開展師德師風建設。以慶�！敖處煿�(jié)”為契機，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優(yōu)秀教師關愛學生、團結互助、積極向上的先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。

　　(四) 強化質量管理意識，落實教學常規(guī)工作

　　教師要牢固樹立教學質量是學校發(fā)展第一要務的理念，進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，繼續(xù)加大教學常規(guī)的檢查力度。

　　1.規(guī)范辦學行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學生在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校，同時要堅決杜絕“三亂”，對違規(guī)補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待，杜絕曠課和隨意調課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結果與教師績效考核掛鉤。

　　2.強化集體備課的實效。落實備課組要整體規(guī)劃一學期集體備課的內容，盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處。一周不少于一次，針對教學中的'“主問題”，進行深入研討。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時間、定地點、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一主問題的設計、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學中的得與失，進行反思，進一步調整教學設計方案，力爭“主問題引領下的自學、合學、展學”課改達到最佳的教學效果。本學期校領導要隨機抽查課堂教學，“主問題”的設計、試題篩選、教案流程的設計是否一致。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實效性，推進課改順利進行。

　　3.規(guī)范考試及試卷分析。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質量。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，分享成功經(jīng)驗，交流探討，相互學習借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結所在。

　　4.以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學行為。首先要.明確作業(yè)設置的數(shù)量質量要求，作業(yè)設計梯度合適，體現(xiàn)分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動，切實減輕師生負擔。其次，加大教師對批改作業(yè)質量的督查力度，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發(fā)性。凡給學生布置的作業(yè)，要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學生作業(yè)的質和量，提高學生的學習效率。

　　5.完善聽課制度，改進檢查方式。組內研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課，加強交流研討，促進整體提高。每位教師每學期聽評課不少于30節(jié)，環(huán)節(jié)領導每學期聽課不少于40節(jié)，分管教學校長不少于60節(jié)，校長不少于80節(jié)。

　　6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動。本學期，繼續(xù)加強“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設備的使用率。每位教師每學期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。，同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構”的課堂教學評比活動。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”、“學科帶頭人”的引領作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實促進教師教育理念、教學水平的提升。

　　7.積極參與各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優(yōu)質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項。

　　8.繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會關于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求，規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學年九月份第三周的全國推普周內，組織開展推普宣傳活動，強化師生、家長講普通話的意識，營造規(guī)范的語言氛圍。

　　9.推廣科研成果，提升科研意識。根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，倡導教師寫教育教學隨筆，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題論文、心得、案例等匯編成冊，散發(fā)到師生手中交流學習，豐富教學資源。

　　(五)聚焦高校課堂，推進課程改革

　　1.減負增效，轉變教師課改理念。課程改革是課堂教學的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。本學期，加大力度組織教師參與學習培訓，參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進繼續(xù)深化課程建設。同時也要創(chuàng)造條件，邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學改革的診斷。

　　2.聚焦課堂，促進教師課改實施。要進一步注重教學理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學方式的轉變，通過“集體研討”、“校本培訓”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導，達到高效課堂的目的。

　　3.搭建平臺，提升教師課改水平。首先搭建學習平臺，學校為全體教師贈書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學習反思與同伴互學共進。心得體會的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學實踐。其次搭建帶動展示平臺，邀請專家蒞臨現(xiàn)場甄別指導，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動�？偨Y經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。

　　(六)強化畢業(yè)班管理，中考再創(chuàng)輝煌

　　1.明確目標，全員管理。畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的領跑者，為了爭取20xx年中考市一中上線人數(shù)和普高升學率穩(wěn)中有升。學校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢。

　　2.把握考綱，完善教學策略。教科室組織開展畢業(yè)年級經(jīng)驗交流會，組織初三全體中考學科教師認真鉆研20xx年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調整教學策略，使復習課堂更具有針對性、實效性和科學性。

　　3.加強備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點，把握中考動向，做出詳盡的全年復習計劃，精選精編復習試題，提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。提高總復習的針對性和實效性。

　　4.資源共享，實現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習迎考資料的交流。

　　(七)豐富社團形式，促進藝體教學質量提升

　　本學期要深入推進“33211”工程的實施，改進體育藝術與科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展提供有力保障。

　　1.實行走班制，推進藝體普及教育。本學期，從初一年級開始實行小科目走班制，一方面能加強藝體教學質量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設，豐富學生課外體育活動的內容和形式，促進學生健康成長、全面發(fā)展。三能明確任務，開展好各類活動，在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。認真組織參加上級部署的各項競賽，

　　2.抓好群體工作，爭創(chuàng)品牌亮點。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機，大力抓好各項體育訓練，全面推進學校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。

　　(八)加強電教實驗、圖書、校園網(wǎng)絡建設和科技創(chuàng)新活動工作的開展

　　1.提高校園網(wǎng)絡的應用和多媒體的輔助教學水平。網(wǎng)絡員要對網(wǎng)絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。確保校園網(wǎng)絡的正常運行，為及時準確反映我校教育教學動態(tài)提供有力保障。

　　2.建立和完善實驗設備及實驗儀器的管理，使學校的實驗課正常順利進行，開足開齊各種實驗的開出率，各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目。

　　3.加強圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作，要不斷加強教師及學生閱覽室的開放和管理工作。

　　4.加強科技創(chuàng)新活動工作的開展。要逐步完善科技活動室的建設，積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動。加強科技輔導員的培訓提高。

教研室教研工作計劃5

　　xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學模式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校均衡發(fā)展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量。

　　一、加強研究與指導，提高課程實施水平

　　1.加強調研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導一次；每學年對區(qū)縣進行抽樣調研一次。二是制定下發(fā)義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯(lián)系學校和專家指導隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導。三是開展農(nóng)村學校教學專項調研活動，把握農(nóng)村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。

　　2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領作用。一是規(guī)范校本課程的開設與實施。根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導意見》，指導學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。

　　3.增強質量意識，強化質量檢測。一是加強課程開設管理。監(jiān)督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質量檢測制度，定期不定期地對學校教學質量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以評價促進教學質量的提高。

　　二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動

　　1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

　　2.強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結構優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學結構、減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進行“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習能力。

　　3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。

　　4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經(jīng)驗。

　　三、加強多維教研，推進義務教育的均衡發(fā)展

　　1.深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”的研究。進一步優(yōu)化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構建起適應學生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系；以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學習的突破口，建構起研究性學習課程體系；結合本地實際和地域文化特點，創(chuàng)造性地開發(fā)學校課程，構建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。

　　2.繼續(xù)開展城區(qū)義務教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務教育學校共研共享、共同成長。同時，指導區(qū)縣搭建城區(qū)義務教育教研平臺，促進全市義務教育均衡發(fā)展。二是構建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關于開展義務xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設活動的實施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構、合作共贏的教研活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展和共同進步。三是搭建農(nóng)村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農(nóng)村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學術引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

　　3.充實教學資源庫，建設網(wǎng)絡教研平臺。根據(jù)出臺的《關于加強網(wǎng)絡教研平臺建設、深化網(wǎng)絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡教研平臺提高教研效率。

　　四、加強高中教學指導與研究，全面提高教育質量

　　1.進一步加強高中學校管理。開設校長論壇，及時總結交流教學管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學調度會，指導學校加強教學形成過程的.管理，推進學校科學化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環(huán)境。

　　2.加強常規(guī)教學落實，狠抓教學質量。一是認真貫徹落實《關于加強高三教學的意見》、《關于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質量的意見》、《關于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關于進一步加強高中信息技術、音樂、美術、體育與健康教學工作的指導意見》、《關于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學的改革與發(fā)展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業(yè)水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學科建設，積極推進校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓、研討等活動，探索提高教師素質、提高教學效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學校的學科優(yōu)勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。

　　3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習的能力。三是因材施教，分類指導研究。根據(jù)學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導，根據(jù)學科特點，提出教學指導要求，總結我市近年來競賽指導的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導學生根據(jù)自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構建起推動師生發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。

　　4.加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程內容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領域的先進理念和經(jīng)驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。

　　五、積極開展教師培訓活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1.積極參與組織市教育局全年教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

　　2.發(fā)揮學科教研員的專業(yè)引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

　　3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新的傳幫帶作用。

　　4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結，進行一項教改實驗，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

　　六、加強自身建設，提高教研水平

　　1.進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。

　　2.成立各學科專業(yè)委員會，發(fā)揮學科專業(yè)委員會的專業(yè)引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

　　3.加強對教研人員的業(yè)務培訓工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學“走出去”或將名家名師“請進來”的培訓方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡教研能力的培訓。繼續(xù)通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網(wǎng)絡教研培訓。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經(jīng)驗”�！捌邆�一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

　　4.積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學校聽課、評課、指導教學與調查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學質量評價的診斷和導向功能。

教研室教研工作計劃6

　　本學期，根據(jù)教育局“以研促教，提升質量，快上臺階”的指導精神，縣教研室將加大教科研工作的力度，不斷完善教科研手段和措施，努力做到讓學生在教研活動中受益更大，讓教師在教研活動中成長更快，讓教學質量在教研活動中提升更高。

　　一、加強制度化建設

　　結合現(xiàn)狀，修改和完善有關教學、科研、質量評價等一系列能夠促進教學質量快速提升的規(guī)章制度。制定出臺《xx縣中小學教學常規(guī)管理細則》、《xx縣教研室專職教研員管理辦法》、《xx縣教研室兼職教研員管理辦法》等。

　　二、扎實開展不同層次、多種形式的教研活動

　　1.堅持以“提高教學質量”為宗旨，加強多層次教學視導，組織形式多樣的教研活動，努力提高課堂教學效率。

　　2.教研員深入學校聽課、評課，幫助教師解難答疑，深入開展教學視導活動。

　　3.發(fā)揮市級、縣級學科帶頭人教壇新星、骨干教師、的引領作用，開展優(yōu)質課展示活動。

　　4.加強學校教研組、學科組、備課組建設。

　　5.落實隨堂聽課、推門聽課。要按照《xx縣中小學教學常規(guī)管理細則》落實聽課、評課次數(shù)。

　　6.積極開展“高效課堂”研究，增加課堂教學的有效性，努力提高課堂教學效率。縣教研室將加強調研，適時召開交流研討會。

　　三、深入推進課程改革，逐步提高課堂教學效率

　　1.重點推進國家統(tǒng)編三科（語文、歷史、道德與法治）新教材在我縣中小學中的全面使用，加強國家統(tǒng)編三科新教材使用的指導力度，教研室將采取形式多樣的培訓方式，對全體教師進行培訓。

　�、偻ㄟ^研討、座談等方式全面了解國家統(tǒng)編三科新教材使用過程中出現(xiàn)的情況，找出存在的問題，研究解決的辦法。

　�、谕ㄟ^聽課視導、送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質課展示等多種方式指導教師對新教材的使用。

　�、劢M織部分教師外出參加新教材教學研討會或到其他地區(qū)學習和交流新教材教學經(jīng)驗。

　　④開展中小學各學科的教學觀摩活動，重點加大國家統(tǒng)編新教材使用教師的觀摩頻次。

　　2.加強校本教研體系和長效機制建設工作，提高學校校本教研能力。認真開展校本教研活動，實現(xiàn)四個結合：即專業(yè)引領與同伴互助相結合，自主學習和集體研討相結合；個性需求與專業(yè)發(fā)展相結合；多維解讀與課堂實踐相結合。切實加強學校教研組建設，充分發(fā)揮教研組在校本教研的積極作用。

　　3.充分發(fā)揮兼職教研員和縣中心教研組的作用，加強示范引領，加大城鄉(xiāng)之間、校際之間的教學業(yè)務交流與合作，促進城鄉(xiāng)結合上下一致，相互學習，達到共同提高的目的。

　　4.著力提高教師業(yè)務素質和教學水平，舉辦中小學教師課堂教學大賽活動，以檢驗廣大教師對新課標和新教材的理解和把握的情況，選拔培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師參加省市級的教學大賽活動。

　　5.加強信息化教學工作指導，開展信息化教學大賽和檢查。

　　四、教學質量檢測，規(guī)范有序，評價機制科學合理

　　1.做好義務教育階段期末教學質量檢測的命題工作，努力使命題體現(xiàn)新課標評價方向，擬題嚴密、精細、高水平、高質量，力求具有較高的檢測評價功能，并將檢測結果分科、分校進行分析反饋，充分發(fā)揮考試評價和導向功能。

　　2.要求各中小學要做好階段目標檢測工作，在每次檢測中，要認真對待，嚴肅考風考紀，對檢測結果要認真做好質量分析。

　　3.探索開展多種形式的教學質量檢測。要求各學校要做好隨機抽考檢測準備，教研室按照教育局要求組織不定期帶卷隨機抽考檢測，進行教學質量評估。

　　4.進一步完善教育教學質量檢測手段，規(guī)范檢測行為，建立科學合理的教育教學評價機制。

　　五、加強對薄弱學校和薄弱學科的指導力度

　　1.對一些薄弱學校要加大指導力度。特別要加大對部分“村小”的教學指導，采取送課下鄉(xiāng)、觀摩座談等形式，把先進的教育理念、方法，優(yōu)質的`教育資源送到農(nóng)村學校去。

　　2.加強對學校音、體、美教學工作的指導，開展陽光體育活動，認真貫徹落實《中共中央關于加強青少年體育，增強青少年體質》的文件精神。

　　六、加強教研員隊伍的自身建設，充分發(fā)揮教研室的職能作用

　　1.加強教研員的思想建設，牢固樹立為基層服務意識。

　　2.加強教研員的學習與培訓，要求教研員深入學習新課標，準確理解把握新教材，提高自身素質和專業(yè)水平，建設一支適應改革需要的高水平學術團隊。。

　　3.加強教研室的內部管理，完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責，分工協(xié)作、共同完成工作任務。

　　4.建立以督導片區(qū)為基礎的教研片區(qū)建設工作，全面實施專兼職教研員片區(qū)責任制制度。

　　5.教研員要積極參與和指導課題研究。

　　七、做好市教育局和縣教育局安排的其他方面的工作

教研室教研工作計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業(yè)成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質量！

　　二、教師分析：

　　我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業(yè)能力強。在教學中，我們善于激發(fā)學生學習音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，運用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務。

　　三、工作目標：

　　加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，促進校園文化建設。

　　1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。

　　2、認真執(zhí)行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。

　　3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結，扎實有效地開展校本課程研究。

　　4、認真學習領會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。

　　四、主要工作和措施：

　　1、認真學習和貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。

　　2、根據(jù)學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質量。

　　3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽。繼續(xù)實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價。校內外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個主題案例。學期結束，每個老師都要交教案，備課，反思。

　　4、加強興趣班培訓活動的質量和效率。

　　為了進一步豐富和繁榮我校的`校園文化生活，調動學生對音樂藝術的熱情，促進學生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。

　　這個音樂團將以學校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：

　　三月：

　　1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。

　　2、音樂藝術培訓班的老師制定教學計劃。

　　3、組織音樂組分組備課，在行政領導下聽組。

　　4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。

　　5、以符合市級學校音樂學科為導向。

　　6、做好組織市級培訓活動。

　　四月：

　　1、組織音樂組分組備課。

　　2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。

　　3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽

　　4、根據(jù)區(qū)內教研工作情況，選擇組內教師參加網(wǎng)上競賽。

　　5、做好河塘區(qū)班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。

　　5月：

　　1、組織音樂組集體備課。

　　2、結合六一慶典做好節(jié)目排練。

　　3、做好株洲音樂歌唱比賽。

　　六月：

　　1、組織音樂組集體備課。

　　2、做好學生成績的期末考試和評估。

　　3、撰寫音樂教學、教研工作總結。

　　4、做好期末美術培訓和展覽。

　　5、做好小學戲劇教學大賽復賽。

教研室教研工作計劃8

　　20xx年是xx深化推進十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導、服務的功能，重點推進中小學課程建設，創(chuàng)新中小學作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。

　　一、推進課程建設。

　　1、制訂《xx區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》（3月），指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續(xù)推廣首批中小學課程建設示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

　　2、指導省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現(xiàn)場會（10月），推進幼兒園特色課程體系建設；

　　3、重點指導各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開展課程建設主題調研和專題考察（5月），舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。

　　4、積極聯(lián)系中國教育科學研究院專家對普通高中的課程體系建設進行案例評析與指導（3—4月），指導形成明港中學和泰河中學的特色創(chuàng)建方案（4—8月）；

　　5、指導我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。

　　二、加強教研指導。

　　1、成立區(qū)學科教學視導組（3月），加強對義務段學校隨機教育視導，對學校的教學科研等方面進行深入解剖與指導，形成整體視導意見，建立區(qū)級視導反饋、整改與考評機制，完善視導檔案，全年完成區(qū)級教育視導6次以上；

　　2、開展區(qū)級先進教研組評比（3月），評比推薦一批優(yōu)秀的教研團隊參與xx市星級教研組評比（5月）；開展新一輪區(qū)級校本教研訓示范學校評比（12月），提升學校教研內涵；在20xx學年啟動新一輪區(qū)級教壇新秀評比（10—12月）；

　　3、調研了解陽光學校教學工作（2—4月），提供關于特殊教育可能的信息和業(yè)務支持，關注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質量，指導陽光學校教師參與省市級評比活動；每月調研指導外來工子女學校和公辦托管校（班）的教學管理和教科研究等工作（3—6月）；

　　4、繼續(xù)在義務段學校推進教研協(xié)作區(qū)工作，規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動要邀請教研員參加，教師參加列入師訓項目的協(xié)作區(qū)活動可依照師訓項目的有關規(guī)定獲取學分，但不涉及其中師訓項目經(jīng)費的收取與開支；

　　5、各學科要建立系統(tǒng)的教材研讀實施方案，形成具有我區(qū)特色的教學資源包，引導全體教師深化對教材的研讀與教學設計，要加強對校級教研工作的指導，指導各教研組展開系統(tǒng)的教材分析集體研訓；

　　6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓工作，《xx教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領的教研訓活動；進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡教研資源的共享。

　　三、深化教學研究。

　　1、結合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），倡導與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。

　　2、各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導學的輕負高質課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學聯(lián)盟相關研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。

　　3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負高質聯(lián)席區(qū)有關會議；

　　4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。

　　四、提升教學質量。

　　1、完善“xx區(qū)幼兒園保教質量評估標準”，嘗試對省等級幼兒園進行質量評估，開展外聘教師教學風采展示和準辦園自聘教師業(yè)務考核；

　　2、對各普通高中和xx職高的日常教學與青年教師成長進行調研與指導，對相關學校的階段教學質量以及會考等工作進行細致的質量分析與跟蹤評價，保持區(qū)域高中畢業(yè)生的教學質量在大市的高位態(tài)勢；

　　3、加強日常教學診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學行為，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業(yè)務比武中的沖擊力，提升在省市教學質量抽測中我區(qū)的成績和位次。

　　4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務段學校畢業(yè)生的全科合格率和學科平均水平，關注職高畢業(yè)生的'雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質健康水平，強化過程中體質健康監(jiān)測。

　　5、加強網(wǎng)絡閱卷和網(wǎng)絡教學質量分析系統(tǒng)的開發(fā)應用。

　　五、積聚教研內涵。

　　加強區(qū)域教研亮點的建設與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編；提高教研員的跨學科研究與指導能力，積極推動教研員參與與指導校本課程開發(fā)建設，要求教研員至少參與并指導三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導紀事；要求教研員關注區(qū)域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調研并撰寫調研報告；要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務學習和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。

教研室教研工作計劃9

　　公共教研室擔負著全校的公共數(shù)學的教學任務，直接關系著高等數(shù)學教學質量的提高，為了努力提高教學和科研水平，圓滿完成系里的各項工作任務，我們公共教研室，根據(jù)學院和理學系的教學實際，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實各級部門的文件精神，樹立創(chuàng)新意識，完善、規(guī)范教研室建設，努力提高現(xiàn)有教師特別是年輕教師的執(zhí)教水平，并在教學實踐中挖掘科研成果。

　　二、業(yè)務學習

　　通過組織全室教師進行業(yè)務學習，不斷提高教師的政治素質和業(yè)務素質。在學習方法上，采取集體學習和教師個體學習相結合的方式，確保每次活動都有相應的學習內容，防止流于形式的走過場學習。

　　1、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。教研活動初步確定每兩周一次。

　　2、在開學初組織本教研室全體老師認真學習蚌埠學院工作會議文件，明確新學期的工作思路。

　　3、及時將學院、系部主任工作例會上的相關精神傳達給室內的每一位教師，使大家都能了解學院教學工作的最新動態(tài)和最新要求，做到工作上與學院步調一致。

　　4、組織教師進行教學方法、教學經(jīng)驗交流等教研活動，在取長補短的基礎上實現(xiàn)課堂教學質量的優(yōu)化。

　　5、抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作，把繼續(xù)教育工作落到實處。

　　6、組織教育教學理論學習研討，根據(jù)當前的社會需求和自身特點來改革教學內容，課程體系，教學手段，教學方法。并組織教師相互聽課、評課，舉行觀摩教學，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教師的.業(yè)務水平，并形成各自的教學特色。

　　三、常規(guī)教學管理

　　以提高教學質量和課堂教學效果為宗旨，緊緊圍繞學院、系部工作計劃和工作重點開展工作，進一步完善和制定教研室內各項制度，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。更新教學觀念，切實提高教學質量。

　　1、堅持教學中心地位，在保證教學質量的基礎上，不斷推進教育教學的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。配合學院的課程教學改革，進一步改進教學方法和教學手段，提高教學質量。

　　2、根據(jù)學院教學工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學期授課計劃。認真學習教師工作規(guī)程和教風學風建設有關的規(guī)章制度，嚴格教學運行環(huán)節(jié)的管理。開展教學態(tài)度、出勤、調課、遲到早退的檢查活動。做好教學工作期初自查、抽查，期中教學質量檢查，期終教學質量檢查、總結等常規(guī)教學工作。具體安排如下：

　　(1)開學工作：

　　抓好教師教學日歷擬定情況的檢查工作，避免出現(xiàn)實際教學與進度計劃相脫節(jié)及馬虎應付的無序教學現(xiàn)象。組織擔任本科班高等數(shù)學教學的教師集體備課，探討如何搞好本科教學。組織新畢業(yè)老師的試講工作。

　　(2)期中工作

　　認真做好教研室全體教師的期中教學常規(guī)檢查工作，重點落實好學期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。

　　(3)期末工作

　�、僮龊媒萄惺医處熎谀┛荚嚱M織工作，確保科任教師按時、保質完成期末試卷的編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。

　�、诮M織教師進行期末總結和業(yè)務考核工作。

　�、弁瓿杀窘萄惺覍W期工作總結，擬定下學期的開課計劃和教材版本。

　　3、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環(huán)節(jié)，改變只聽課不討論，或討論時只談優(yōu)點不談缺點的狀況，充分發(fā)揮和探索聽課活動的實質功能。

　　4、組織教師上好教研室內的公開課，收集學生對教師教學的意見，幫助教師提高教學質量。

　　5、深化教學改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點加強實驗課教學內容及方式的改革。嚴格考試管理，加強考試工作環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)課程特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學生評價方式的改革。

　　四、教學與科研

　　1.開展聽課和評課活動。聽老教師的示范課，向老教師學習課堂教學的經(jīng)驗；新教師互相聽課和評課．盡快幫助新教師適應高等數(shù)學的教學．

　　2、制定公共教研室的教研工作計劃，結合目前學院科研環(huán)境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在教研室內部營造出集思廣益、合作攻關的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。

　　3、鼓勵教師進行科學研究，鼓勵教師積極發(fā)表論文，力爭每學年本教研室成員在省級以上刊物上發(fā)表論文2～3篇。

　　4、動員和鼓勵教師積極開展學術活動，申報開展學術報告，活躍學院學術氣氛。力爭每學期組織1～2次較大的講座。

　　5、積極參加院內外學術交流活動。廣泛收集國內外學術界關注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發(fā)展。對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術交流活動。

　　五、其它工作

　　1、根據(jù)學院的安排和系里的工作需要，協(xié)助作好學風建設工作。

　　2、協(xié)助系里完成專業(yè)實驗室的建設工作和本科專業(yè)的申報工作。

　　3、完成院、系領導交辦的其它工作。

　　4、與其他教研室密切配合協(xié)作，共同推動理學系的建設和發(fā)展。

教研室教研工作計劃10

　　一、教學管理方針目標

　　1.1教學工作管理方針

　　電子商務教研室在xxXX-xxxx學年第一學期將堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxXX-xxxx年）》為指導，堅決擁護商務管理系教學工作的管理方針，貫徹執(zhí)行“明道、勵學、篤行”的校訓，力爭電子商務教研室教學常規(guī)管理上水平，教科研穩(wěn)步推進，職業(yè)技能競賽進步顯著，教學質量顯著提升，讓學生、教職工和領導比較滿意。

　　1.2教學管理目標

　　本學期電子商務教研室的教學管理總目標：加強電子商務教研室?guī)熧Y隊伍建設、實訓實驗基地建設、教材教學改革，力爭評出一門優(yōu)質課程。

　　具體的工作目標如下：

　　1、師資隊伍建設方面，形成老中青教學梯隊。

　　電子商務教研室目前共有6位老師，其中中級職稱2人，研究生1人，初級職稱2人。鑒于我室的基本情況，要形成老中青教學梯隊，教研室鼓勵大家加強自身科研水平，引導大家積極發(fā)表論文，修研究生課程，考取職稱外語合格證，爭取早日評上講師。并鼓勵部分有條件的老師考評高級職稱。同時引入企業(yè)電子商務工作人員兼職任教，逐步形成老中青教學梯隊。

　　2、實訓實驗基地建設方面，提出并爭取落實電子商務創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案，聯(lián)系1－2家電子商務校外實訓基地。

　　提出電子商務創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案，并爭取落實電子商務創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案。聯(lián)系阿里巴巴、網(wǎng)易、天貓、環(huán)球鞋網(wǎng)、安踏等至少1－2家企業(yè)成為電子商務教研室校外實訓基地。

　　3、教材教學改革方面，使用最新出版教材，教材注重實用為主，提高學生的.創(chuàng)業(yè)能力和團隊合作意識。

　　電子商務專業(yè)的教材選擇堅持以實用為主，可選用行業(yè)讀物，意在提高學生的創(chuàng)業(yè)能力和團隊合作意識，爭取把競賽的理念融入教學的過程中。鼓勵教師自編講義或實訓教材。

　　4、協(xié)助系領導抓好教學常規(guī)管理，做好教學日查工作。

　　協(xié)助系領導抓好教學掌擊管理工作，深入到每一堂課、每一份教案、每一次實訓、每一份考卷。同時加強對教學大綱規(guī)范化的審核、編制和完善，讓教學過程的質量保證落到實處。

　　5、力爭職業(yè)技能競賽取得明顯進步。

　　為保證xxXX年下半年的全國電子商務三創(chuàng)競賽和電子商務ERP沙盤競賽取得更好的成績，本學期計劃選拔參賽選手、指導教師，并進行訓練。爭取在競賽中取得優(yōu)秀成績。

　　6、爭取本專業(yè)課程被評為院級優(yōu)質課程

　　組織編寫并完善電子商務專業(yè)所有課程教學大綱，收集整理電子商務專業(yè)教學、教研資料（教案、教學進度表、教學課件、說課稿、說課課件、作業(yè)、習題、案例）等，為申報院級優(yōu)質課程做準備。

　　二、教學管理具體工作措施計劃

　　2.1教學管理工作計劃

　　9月份：

　　1、制定本學期工作計劃。

　　2、各任課教師提交所教課程大綱、授課進度計劃和教案。

　　3、整理電子商務專業(yè)所有課程大綱。

　　4、提出電子商務創(chuàng)業(yè)實訓室建設方案并上報系部。

　　10月份：

　　1、完善電子商務課程教學大綱。

　　2、收集整理電子商務專業(yè)教學、教研資料，為申報院級優(yōu)質課程做準備。

　　3．對電子商務專業(yè)人才市場進行調查，修訂電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　4、聯(lián)系校外電子商務企業(yè)，并力爭成功簽訂1－2家企業(yè)為我系電子商務專業(yè)提供校外實習，或簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議。

　　5、選拔全國大學生電子商務三創(chuàng)競賽、電子商務沙盤競賽選手，并安排指導老師。

　　11月份：

　　1、深入調查、研討，更新完善電子商務專業(yè)教學計劃。

　　2、召開師生座談會，搞好師生交流活動，以實現(xiàn)師生雙方的良性互動。

　　3、組織開展公開課教學，邀請全系教師評課。

　　4、收集整理電子商務專業(yè)教學、教研資料，為申報院級優(yōu)質課程做準備。

　　5、結合系期中教學檢查，開展教學進度、教師作業(yè)批改、教案編寫等進行檢查。

　　12月份：

　　1、召開教研會，研討電子商務專業(yè)課程的教學方法及教學改革。

　　2、協(xié)助系做好電子商務畢業(yè)生論文指導工作。

　　3、指導競賽，項目校內PK。

　　4、安排輔導老師組織國家電子商務師考前培訓。

　　1月份：

　　1、期末教研室工作總結。

　　2、落實我室承擔的課程實習、實訓指導工作。

　　3、組織各任課教師命題出卷。

　　4、制定下學期教材征訂計劃。

　　5、初步分配下學期教學任務。

　　6、協(xié)助系組織好期末考試。

　　7、組織教師閱卷，做好期末成績評定�！�

教研室教研工作計劃11

　　本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期的主要工作是以下幾個方面：

　　一、積極探索，不斷提升教學質量

　　進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據(jù)學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。

　　二、深化教研，實現(xiàn)科研興教

　　繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，通過團隊協(xié)作，實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學質量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設。

　　三、規(guī)范管理，加強對外聯(lián)系

　　1、為保證高水平的教學質量，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組，即藝術�？坪退囆g本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長，藝術專科專業(yè)方向的.教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。

　　2、加強與藝術設計相關的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。

　　3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路，求真務實，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。

　　4、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。

教研室教研工作計劃12

　　xx年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現(xiàn)三個轉型。

　　全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

　　采取“集中培訓+網(wǎng)絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網(wǎng)絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經(jīng)驗，注重引領，整體推廣。以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務理論水平，促進專業(yè)成長。

　　由xx——xx年度開展的關于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉型。

　　在過去的五年科研研究基礎上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

　　以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網(wǎng)絡”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　　結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領導及班主任，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

　　為了促進德育領導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

　　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

　　3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

　�。�1）整體規(guī)劃，強化管理，重點關注網(wǎng)絡培訓及網(wǎng)絡教研的.參與度。

　�。�2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

　�。�3）對發(fā)表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

　�。�4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規(guī)管理與人員之間的團結和諧。

　�。�5）以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

　　（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

教研室教研工作計劃13

　　一、學期教研目標

　　踐行體育課教學新課程理念、落實教學常規(guī)，提高課堂學習的效益;促進教師專業(yè)發(fā)展，尤其是注重青年教師培養(yǎng);積極進行教育教學實驗研究，努力提高教師科研水平;全面推進教研組建設，促進體育學科教育教學質量的進一步提高;加強訓練隊教育和思想品德建設，為校爭光。

　　二、主要教研任務及完成措施

　　1、認真做好教學常規(guī)工作

　�、賴栏癜磳W校教學常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的.教學工作，每個教師都要認真搞好備課、講課和輔導工作，圓滿完成教學工作任務。

　�、趥湔n組要做好教學常規(guī)工作，包括教學進度統(tǒng)一、教材教法研究，組內公開課教學及評課活動，做到資源共享，合作協(xié)調，相互研究共同提高。每個年級備課組安排一堂研究課。

　�、鄯e極參加聽課、評課、教研活動，敢于發(fā)表自己的見解，提出好的建議。能及時討論解決教學中出現(xiàn)的問題，敢于交流。全期聽課12節(jié)以上。積極參加全市的各項教學研究活動，鼓勵參加市級以上教學交流和競賽活動。

　　2、搞好教學研究。尤其是對初三年級體育中考項目進行專題研討會，力保體育中考再創(chuàng)輝煌。

　　3、幫助青年教師健康成長。

　　重視青年教師積極性的調動，同時必須給青年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件。做好師徒結對工作，教研組長和各備課組長要當好導師，每期聽青年老師的課不少于5節(jié)。新老師每期聽老教師的課不少于8節(jié)。

　　師徒關系：譚XX——李XX、盧XX——黃XX、王XX——龍XX、張XX——黎X，劉X——徐X;

　　4、進一步推進學科組網(wǎng)站建設。積極組織材料上傳：逐步建立體育學科資源庫，搞好個人資料補充。每人每期必須給網(wǎng)上提供5件以上材料。

　　5、加強對本組成員的考核和督促工作。從教研活動考勤、公開課、教學常規(guī)、聽課、論文、校本課題研究、上網(wǎng)資料、命題、師徒關系等方面進行考核。

　　三、周工作安排

　　周次起止時間教研活動主題

　　第一周2月12日—2月18日安排本學期學校體育工作（XX主持）

　　第二周2月19日—2月25日去市教育局開學年體育工作會議

　　第三周2月26日—3月3日高中模塊教學協(xié)調會：落實分班、落實教學進度、制定教學計劃

　　第四周3月4日—3月10日初三體育中考項目教學經(jīng)驗交流專題會（XX）

　　第五周3月11日—3月17日教師專業(yè)成長專題研討會（XX）

　　第六周3月18日—3月24日初一EEPO研討課（XX）

　　第七周3月25日—3月31日初二公開課（XX晶）

　　第八周4月1日—4月7日初三模擬考試微型課題申報

　　第九周4月8日—4月14日高一年級EEPO研討課（XX）

　　第十周4月15日—4月21日高二年級模塊教學公開課（XX）

　　第十一周4月22日—4月28日模塊教學經(jīng)驗交流會（XX）

　　第十二周4月29日—5月5日體育組網(wǎng)絡資源建設報告會XX）

　　第十三周5月6日—5月12日學生綜合素養(yǎng)評價研討會（XX）

　　第十四周5月13日—5月19日校本課程建設總結會（XX）

　　第十五周5月20日—5月26日EEPO實驗班教學經(jīng)驗交流會（XX）

　　第十六周5月27日—6月2日微型課題研討會（XX

　　第十七周6月3日—6月9日高考監(jiān)考機動

　　第十八周6月10日—6月16日監(jiān)考機動

　　第十九周6月17日—6月23日EEPO實驗、微型課題總結會（XX）

　　第二十周6月24日—6月30日教學工作總結（XX）

教研室教研工作計劃14

　　一、指導思想：

　　根據(jù)我校工作要點，本學期我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校高年級語文學科的教學工作再上新臺階。

　　二、工作要點：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　認真學習新《課程標準》，切實轉變教育觀念，樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。

　　2、全體語文教師要和新課程一起成長

　　教育課程改革應滲透要各個學科，能否順利進行，關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。堅持每周聽一節(jié)年輕教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的變革。

　　3、構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)。

　　課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內確定研究課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。

　　4、扎實開展好“讀書月”活動

　　全組語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。充分利用好每周三次晨讀的誦讀時間，讓學生讀好教材，并積極做好每學期兩次的展示工作。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的.良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。

　　5、進一步發(fā)揮教研組功能。

　　結合語文學科的特點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，做到五個一：開展一次有主題的教研活動，每兩周一次集體備課（其中一次要針對性的學習《課程標準》，共同把握每個單元的重、難點），每月一次競賽活動。要繼續(xù)堅持上學期的好做法，如共同備課，同上一節(jié)課等，并不斷深化。每周寫一篇教學札記，學好教育教學刊物，自覺更新觀念，改進自己的教學策略。

　　6、扎實開展豐富的活動提高教研實效

　　進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。我們將根據(jù)學�？偰繕耍�規(guī)劃好教研專題，然后圍繞專題，開展系列活動，使教研組的活動做到經(jīng)�；�、專題化、系列化。切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

　　三、工作措施：

　　1、緊扣“學習”：本期校本培訓工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

　　3、注重“活動”：公開課聽課、評課中，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

　　4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、上課、輔導這“三認真”上花力氣。

　　5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　四、主要活動安排：

　　九月：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

　　2、學習《語文課程標準》，研討如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣

　　3、集體備課，結對教師互相聽課。

　　十月：

　　1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。

　　2、作文競賽（師生）

　　3、課堂改革新課堂展示。

　　十一月：

　　1、提高閱讀教學的效率研討

　　2、一課三研活動

　　3、科技節(jié)活動“手抄報”

　　4、準備“讀書月”系列活動。

　　十二月：

　　1、中外名著讀后感競賽評比

　　2、古詩詞經(jīng)典誦讀展示。

　　3、圖書館開放日活動

　　元月

　　1、做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。

　　2、每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。

　　3、了解學習情況并總結經(jīng)驗，寫好工作總結。

教研室教研工作計劃15

　　一、指導思想和工作思路

　　本學期，全鎮(zhèn)教學工作將繼續(xù)圍繞“全面推進素質教育、切實提高教學質量”的工作主題，以《陽泉市郊區(qū)教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關于進一步深化課堂教學改革全面提高教學質量的指導意見》、區(qū)教研室《20xx年度工作計劃》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作計劃》為指導，繼續(xù)以完善“八字”為特點、體現(xiàn)學案教學新理念的課堂教學模式為重點，以規(guī)范使用導學案為抓手，進一步深化課堂教學改革，繼續(xù)加強隊伍建設，抓實開展校本教研和區(qū)域性教研活動，夯實過程管理，推動全鎮(zhèn)教學質量的'穩(wěn)步提高。

　　二、工作目標

　　總體目標：聯(lián)校在學年末區(qū)教學水平評估中保二爭一。

　　分項目標：

　　1.聯(lián)校本部教學過程管理繼續(xù)保持全區(qū)優(yōu)秀行列，學年末區(qū)抽考年級教學質量保二爭一且得分達到85分以上。

　　2.六所中心校教學過程管理全部達到90分以上并且在各自序列中位次有提高；兩所基層完全小學教學過程管理進一步規(guī)范，全部達到85分以上并且在各自序列中位次有提高。

　　六所中心校和蘇家泉小學在學年末區(qū)抽考年級教學質量得分要達到85分以上，上章召小學教學質量得分要達到80分以上。

　　牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校繼續(xù)保持在各自序列的前兩名，山底中心校、河底中心校要力爭進入各自序列的前三名，蘇家泉小學要進入第三序列的前六名，上章召小學要進入第三序列的前十五名以內。

　　3.力爭使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點和學案教學新理念，課堂測試平均合格率全部達到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學案導學典型示范課（中心校語文、數(shù)學學科各2節(jié)，英語學科1節(jié)；蘇家泉小學和上章召小學語數(shù)英學科各1節(jié)），學生的綜合素質和教師的教學水平有明顯提高。

　　4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學年末時，教師學生獲獎得分要達到10分以上；南溝中心校教師學生獲獎得分要達到8分以上；蘇家泉小學、上章召小學教師學生獲獎得分要達到5分以上。

　　5.校本教研要有內涵、有力度、有深度、有效果，每所學校至少要打造1個組織有序、扎實高效的示范教研組；聯(lián)片教研活動實效性強。

　　6.教科研工作要有突破，每所學校的課題研究要真正做到過程和結果的統(tǒng)一，在報紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。

　　三、主要工作及具體措施

　　1.加強管理隊伍建設。（校長、副校長、教導主任、教研組長等）要牢固樹立“管理就是質量”的科學發(fā)展理念，增強自身業(yè)務管理知識等方面自主學習的積極性、主動性，提高自身素質，明確管理職責，提高管理效能。繼續(xù)推行校長月例會制度和教學校長月總結制度，進一步發(fā)揮教學管理人員在教學中的重要作用。

　　2.扎實做好教學過程管理的查漏補缺工作。依據(jù)《陽泉市郊區(qū)教學質量監(jiān)控與評價方案》、《xxxx-20xx學年河聯(lián)評價基層校（即校長）量化標準》和學�！督虒W常規(guī)管理制度》，貫徹執(zhí)行好教學常規(guī)月普查制度，重點對備課（集體備課、教材學情分析、教學學習目標、導學過程、課堂練習題、當堂檢測題、月反思等）、課堂教學（目標達成率、課模的運用、學生參與、課堂管理等）、作業(yè)批改（學生書寫、作業(yè)分層、激勵性評價、批閱周期、特色等）、教師輔導（輔導計劃、輔導對象個性分析等）、單元測試（試題命制、成績統(tǒng)計與質量分析、試卷講評課教案等）、教師學習（聽課數(shù)量，評語等）等環(huán)節(jié)進行過程性監(jiān)控，力求做到精嚴細實。

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