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師德考核個人總結(jié)

時間:2023-02-26 19:40:14 個人總結(jié) 我要投稿

師德考核個人總結(jié)2篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的師德考核個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德考核個人總結(jié)2篇

  師德考核個人總結(jié) 篇1

  為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的'教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,本著公平、公正、公開的原則,結(jié)合學校具體實情,經(jīng)過周密而細致地工作,圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、考核分類

  1、學校師德師風考評

  2、教師個人師德師風考核

  三、考核評價方式

  1、學生問卷測評,印制測評表發(fā)放到所學生手中,學生認真對照評分項目具體打分。

  2、向師德師風監(jiān)督員、家長問卷調(diào)查,印制測評表發(fā)放到家長手中,家長認真對照評分項目具體打分。

  3、教師自評,教師根據(jù)評價項目,結(jié)合自己的工作實際,自己評定分數(shù)。

  4、考核小組測評,由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。

  四、考核評價結(jié)果

  1、學校接受考評情況:

  這次學校共組織師德師風監(jiān)督員8人,學生家長23人對學校以往教育教學活動中的師德師風情況進行問卷考查?疾榈慕Y(jié)果為:

  依法執(zhí)教:很好121票,較好3票;教育理念:很好110票,較好14票;愛崗敬業(yè):很好113票,較好11票;熱愛學生很好82票,較好11票;文明從教:很好149票,較好6票;團結(jié)協(xié)作:很好89票,較好4票。

 。ㄕf明:以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結(jié)果為依據(jù)的,每張評議表為23個分項,每個分項分為A、B、C三項。另,總體評價一項)

  學校師德師風建設(shè)總體評價:很好31票(全票)。

  2、師德師風個人考核情況:

  本?己私Y(jié)果為:

  優(yōu)秀:

  合格的有:

  以上考核結(jié)果已在學校公示七天,各方面都沒有異議。

  綜上所述,我校的這次考核,是公正、公平的,是一次能讓社會、學校老師滿意的考核。如有不當,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

  師德考核個人總結(jié) 篇2

  根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神,我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、確定師德考核的范圍對象

  教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。

  二、完善教師師德考核備案管理

  我校實行教師師德考核備案制度,并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次,考核結(jié)束后,學校將考核結(jié)果上報教育辦,考核檔案由學校歸檔保存。

  三、堅持教師師德考核的原則

  1、堅持教育激勵的原則?己说母黜椧(guī)定和標準主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范、團結(jié)鼓勵作用。

  2、堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者,具體考評工作由學校教導(dǎo)處組織實施。

  3、堅持實事求是的原則?荚u全過程必須以客觀事實為依據(jù),始終做到公正、公平、公開。

  4、堅持科學推進的原則?荚u方案立足實際,力求科學合理,切實可行。

  四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式

  1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,突出教育行風建設(shè),堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題,從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。

  2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法,按照教師自評,教師互評,學生評議,家長評議,反饋意見,公示結(jié)果,登記備案等程序組織實施。

  五、強化教師師德考核結(jié)果與獎懲

  教師師德考核的'結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師,均視為考核不合格)四個等次。

  六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序

  加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措,需要不但探索和完善,為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施,

  一是成立教師師德考核工作機構(gòu),堅持一把手總負責,落實好組織機構(gòu)和人員,明確職責,抓好落實;

  二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,認真實施;

  三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,自覺接受監(jiān)督,在具體考核中能夠,要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與,通過召開家長和社會群眾代表座談會,進行問卷調(diào)查,充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見,并將師德考核與教育行風建設(shè)結(jié)合起來,扎扎實實地開展師德考核與評議工作;

  四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載,而且要及時處理上報。

 

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