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四年級(jí)組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-26 15:22:46 工作計(jì)劃 我要投稿

四年級(jí)組工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)組工作計(jì)劃

四年級(jí)組工作計(jì)劃1

  今年我繼續(xù)接手去年所教那個(gè)班級(jí),擔(dān)任XX小學(xué)四年級(jí)班主任。去年經(jīng)過(guò)努力,這個(gè)班級(jí)取得了許多進(jìn)步。今年我將再接再厲,帶領(lǐng)他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。對(duì)于這一學(xué)年上學(xué)期的工作,現(xiàn)初步計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)中。

  二、本班基本情況

  去年有兩名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),現(xiàn)我班一共有17人,男生5人,女生12人。他們都是本地山區(qū)學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,基于這種情況,在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不過(guò)大多數(shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多,所以,雖然貧困,但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。

  在上學(xué)年的統(tǒng)測(cè)中,本班語(yǔ)文平均分70多分,最高分是91分;數(shù)學(xué)平均分50多分,最高分89.5分。顯而易見(jiàn),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有待鞏固與提高。

  由于經(jīng)濟(jì)落后,學(xué)生有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手,早上起床不刷牙,在教室里、校園里亂扔垃圾等,這些都對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利。

  由于年齡不大,大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中。班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,有各科都比較優(yōu)秀的,也有各科都差的。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的有三位同學(xué),這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默,在平時(shí)的游戲中,他們都顯得那么沒(méi)有分量,所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。

  三、工作重點(diǎn):

  1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理,樹(shù)立良好班風(fēng),在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。

  3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識(shí)。

  四、具體工作安排

  (一)營(yíng)造和諧班級(jí)

  1、學(xué)生與學(xué)生的和諧

  經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng),四年級(jí)的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如:誰(shuí)生病了,旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績(jī)較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離,作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),在班上表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識(shí)他們,接受他們,認(rèn)可他們。同時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立自信,主動(dòng)融入班級(jí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛(ài)。

  2、老師與學(xué)生之間的和諧

  作為班主任要做到師生和諧,首先就要放下管理者的架子,尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,在教育教學(xué)過(guò)程中做到一碗水端平,不惡意挖苦諷刺學(xué)生,同時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評(píng)指正,不放任自流。

  3、教師與家長(zhǎng)的和諧

  教師和家長(zhǎng)都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,所以教師和家長(zhǎng)要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),有些什么進(jìn)步,存在什么現(xiàn)象,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己的孩子,從而對(duì)其有針對(duì)性的教育,家校攜手共同讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (二)建設(shè)班干部隊(duì)伍

  在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)行班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生大多數(shù)都有一些主見(jiàn)了,他們也有了對(duì)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)的能力,所以我通過(guò)自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)行班干部的選拔。經(jīng)過(guò)這種方式選出來(lái)的學(xué)生干部往往是深受班級(jí)大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來(lái)?yè)?dān)任班干部,自然有一種向心力,有利于幫助班主任管理好班級(jí)體。當(dāng)然我在以后也會(huì)認(rèn)真觀察,即時(shí)作出有必要的.調(diào)整,以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé),真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。

  (三)建設(shè)少隊(duì)隊(duì)伍

  今年,我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長(zhǎng),兩名小隊(duì)長(zhǎng),四名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建設(shè),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。

  (四)班風(fēng)建設(shè)

  良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則,做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打電話等,同時(shí)要求班干部也要以身作則,做好帶頭作用,再去要求其他同學(xué)。

  以后要堅(jiān)持每周一下午開(kāi)一次班會(huì),及時(shí)指出上星期來(lái)班上存在的問(wèn)題,讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并改正。通過(guò)講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對(duì)本周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。

  (五)班級(jí)評(píng)價(jià)

  我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但是為更好的管理班級(jí),使班級(jí)始終走在正確的軌道上,班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。既要設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng),如:好人好事獎(jiǎng)、勞動(dòng)能手、體育健將獎(jiǎng)、小歌唱家獎(jiǎng),最高學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng),學(xué)生成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)等。評(píng)價(jià)力求多元,除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外,學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然也要注意有獎(jiǎng)也要有罰,小孩子做錯(cuò)了事,有時(shí)只能用懲罰來(lái)規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè),那就要求他做更多的合適的作業(yè);亂扔垃圾就請(qǐng)他幫忙打掃衛(wèi)生,要求他在一定時(shí)間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境,讓他知道亂扔垃圾的后果,當(dāng)然一切的獎(jiǎng)懲都要有度,教師在度的把握上應(yīng)極盡考量。

  (六)家訪工作

  家訪工作是個(gè)棘手的問(wèn)題,下沙的家長(zhǎng)極少和班主任交流,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視。我在下沙教了一年,認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)不多。今年,我將改變策略,主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)談,努力從社會(huì)、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面全力協(xié)調(diào),了解學(xué)生,增進(jìn)師生感情,矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  (七)安全工作

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳,例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險(xiǎn)事情,如玩火,下河洗澡,爬樹(shù),不亂吃變質(zhì)食品等等。

  (八)良好的習(xí)慣養(yǎng)成

  習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要,例如:從小就要尊敬老師,尊老愛(ài)幼,熱愛(ài)勞動(dòng),做事認(rèn)真……

  總之,班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作,引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生努力做好自己的同時(shí)有所提高,相信今年的班級(jí)一定能成為既和諧又充滿活力的集體,取得更大進(jìn)步。

  20xx年9月10日

四年級(jí)組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、工作目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,更新教師的觀念。組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索,大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

  2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查,對(duì)存在的.問(wèn)題進(jìn)行整改。

  3、加強(qiáng)集體備課功能,積極開(kāi)展教研活動(dòng),定時(shí)間,定地點(diǎn),了解教學(xué)動(dòng)向,培養(yǎng)師生能力。

  4、嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)。及時(shí)了解教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況,為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)研究課。

  5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  6、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

  三、工作重點(diǎn):

  1。教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教育局規(guī)定指標(biāo),爭(zhēng)取名列前茅。

  2、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  3、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

  四、工作措施:

  1、研究教材教法,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課,并有效地進(jìn)行二次修改。

  2、研究課堂教學(xué),加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

  3、研究階段質(zhì)量,分工協(xié)作,設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí),并做到“四精四必”:即精選、精練、精批、精評(píng),有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

  4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn),定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物,分析教學(xué)問(wèn)題,以尋找新策略,應(yīng)用新方法,解決新問(wèn)題,取得新進(jìn)展。

  5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng),能使用多媒體體課件教學(xué),注重教后反思。精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣,作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松,及時(shí)補(bǔ)習(xí)。

  6、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  7、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研。

四年級(jí)組工作計(jì)劃3

  一、組情分析

  本級(jí)組四位教師都為教齡20年以上。在校各級(jí)組織的帶領(lǐng)下,在組內(nèi)教師的共同努力下,上學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組的各項(xiàng)工作都得到了順利的開(kāi)展,獲得優(yōu)秀備課組稱(chēng)號(hào)。

  教師們?cè)诠ぷ髦胁粩喔伦约旱慕虒W(xué)理念,探討切合學(xué)生實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施,在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐,取得了一定的成效。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教導(dǎo)處和語(yǔ)文大組計(jì)劃,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念,扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),體現(xiàn)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

  努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、工作要點(diǎn)

  1、備課組內(nèi),注重理論學(xué)習(xí),結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo)有效評(píng)價(jià)快樂(lè)起步》,推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè)的.主題背景下,明確研訓(xùn)要求,圍繞研究主題開(kāi)展研討與分享。

  2、深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)中年段語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南》,明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),深入開(kāi)展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。

  3、圍繞學(xué)!痘凇熬G色指標(biāo)”下,小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景,結(jié)合“創(chuàng)智課堂”,打造“快樂(lè)源”課程,繼續(xù)圍繞學(xué)生習(xí)慣和高層次思維能力培養(yǎng)進(jìn)行課堂實(shí)踐。結(jié)合語(yǔ)文大組的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”研究主題,加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),注重針對(duì)性,定期開(kāi)展專(zhuān)題的研討活動(dòng)。

  4、組內(nèi)開(kāi)展“備課—說(shuō)課—上課—評(píng)課”的課堂實(shí)踐活動(dòng),注重教學(xué)的反思與演練,提高教師參與教學(xué)研究的能力和自身的綜合素質(zhì)。

  5、注重積累教學(xué)心得,提高教學(xué)素養(yǎng),認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)案例等文章,倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。

  6、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每月根據(jù)教導(dǎo)處安排做好備課、作業(yè)檢查,對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。。

  7、著重培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在方格和橫線本上正確書(shū)寫(xiě)。

  8、組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  9、結(jié)合語(yǔ)文大組研究主題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”根據(jù)本年段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。

  10、結(jié)合學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn),做好組內(nèi)教師練兵活動(dòng)。

  11、加強(qiáng)集體備課的力度,精心設(shè)計(jì)教案,提高教學(xué)實(shí)效性,做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作。

  12、基于課標(biāo),以《小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù),根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度以“等第+評(píng)語(yǔ)”相結(jié)合的方式開(kāi)展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚?xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,結(jié)合學(xué)校“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)活動(dòng),實(shí)施多元評(píng)價(jià)。

四年級(jí)組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

 以教學(xué)工作為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以校為家,從小事做起,再接再厲,同心協(xié)力,努力認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神,把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好。

  二、工作目標(biāo):

  以教育教學(xué)為工作重點(diǎn),并以“科研興教”、“變教書(shū)能手為教育專(zhuān)家”為目標(biāo),努力為提高本班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而奮斗、機(jī)智、耐心地工作。

  三、教學(xué)措施:

  數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求與本班學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)中注意如下幾個(gè)問(wèn)題。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

  雖然,在教材中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的直觀形象的素材,以便于學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng),但畢竟隨著學(xué)生年級(jí)的升高,教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識(shí)的難度在逐步加深。因此,創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的'信心是十分重要的。

 。ǘ╆P(guān)注知識(shí)形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程

  在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)重視重要知識(shí)形成、發(fā)展的過(guò)程,對(duì)一個(gè)新的知識(shí)的出現(xiàn),要力求讓學(xué)生體會(huì)到它是如何產(chǎn)生的,它可以解決什么問(wèn)題;對(duì)一個(gè)連續(xù)發(fā)展的知識(shí),應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)教學(xué)。

 。ㄈ┨峁┆(dú)立探索問(wèn)題的機(jī)會(huì)

  培養(yǎng)學(xué)生的探索能力是本冊(cè)教材的重要目標(biāo),為將這一目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)單元的教學(xué)中,不論是新授課,還是練習(xí)課的內(nèi)容,教材中都需提供學(xué)生可以開(kāi)展探索活動(dòng)的題材。當(dāng)然,根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),除了課堂上開(kāi)展一些小組合作共同探索的活動(dòng)方式外,也應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍﹤(gè)人獨(dú)立探索的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生深入地思考一些問(wèn)題,隨后再開(kāi)展小組交流、討論。

  (四)創(chuàng)造性地使用教材

  教學(xué)中,要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)用書(shū)安排了一些教學(xué)案例片段及點(diǎn)評(píng),并提出了一些重要的研究課題?梢愿鶕(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué),進(jìn)行反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法,做到教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展。

四年級(jí)組工作計(jì)劃5

  四年級(jí)的學(xué)生們,在隨著年齡的不斷增長(zhǎng),在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變,出現(xiàn)叛逆和不聽(tīng)從安排的事情越來(lái)越多。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長(zhǎng),還是學(xué)校老師都要加以重視,做好他們的德育工作是大家的責(zé)任,社會(huì)的責(zé)任。

  一、指導(dǎo)思想:

  在班級(jí)德育工作計(jì)劃中,要牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的'目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高班級(jí)德育工作的整體水平,使班級(jí)的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1、堅(jiān)持育人為本,德育為先,促進(jìn)人的全面發(fā)展,把德育工作落實(shí)到班級(jí)工作的各個(gè)方面。

  2、學(xué)生違紀(jì)率為零,學(xué)生操行合格率達(dá)100%。

  3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

  三、工作思路:

  1、以學(xué)生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學(xué)生的德育工作。

  2、每月突出一個(gè)重點(diǎn),將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

  3、注重班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。

  四、重要工作:

  (一)以人為本,狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。

  教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在班級(jí)范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好德育的氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。 “老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”,老師做好榜樣作用。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),保證德育工作順利開(kāi)展。

  (二)注重創(chuàng)新,豐富活動(dòng)形式,培養(yǎng)文明學(xué)生。

  1、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

  2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,班級(jí)要結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶、建隊(duì)日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

  3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起。

  (三)狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化養(yǎng)成教育,提高德育實(shí)效。

  1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。

  2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開(kāi)展活動(dòng)。

  3、繼續(xù)推行班干輪流值日班級(jí)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行檢查監(jiān)督,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

  4、發(fā)揮德育陣地作用。每周利用一定的時(shí)間看閱課外書(shū)報(bào),盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

  (四)三位一體,調(diào)動(dòng)各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

  1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

  2、盡量多與家長(zhǎng)溝通,提高家教水平。

  3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

  二〇XX年九月四日

  

四年級(jí)組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期四年級(jí)組的工作將以學(xué)部工作計(jì)劃為依據(jù),以“精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色”為開(kāi)展工作的指南,充分發(fā)揮全組教師的職能,繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的級(jí)組氛圍,鞏固已有的成果,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力打造級(jí)組管理特色。

  二、主要工作及措施

  1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。

  2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié),講究衛(wèi)生,積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

 、磐ㄟ^(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī),以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。(三月:禮儀禮貌、四月:衛(wèi)生環(huán)保、五月:安全、六月:學(xué)習(xí))

 、瓢嚓(duì)會(huì)、手抄報(bào)、展牌等為主陣地,用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來(lái)營(yíng)造氣氛,強(qiáng)化意識(shí),促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

  ⑶以文明班的創(chuàng)建為主線,對(duì)學(xué)生的日常行為及班級(jí)日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。

 、戎匾暡⒓訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固已有成果,進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育,通過(guò)生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,通過(guò)細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任,年級(jí)管理小組在這一過(guò)程當(dāng)中加大檢查力度。

  3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級(jí)組共同參與管理的班級(jí)管理的模式,切實(shí)推行班級(jí)特色的創(chuàng)建活動(dòng),推出年級(jí)特色班級(jí)。

 、牌诔,各班主任老師根據(jù)原有班級(jí)特點(diǎn)制定為期半年的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃。

 。2)在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有針對(duì)性地開(kāi)展特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。

 。3)期中后組內(nèi)推出1—2個(gè)班級(jí)進(jìn)行交流觀摩。

 。4)期末對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié),形成文字材料。

 。5)本學(xué)期班主任老師工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級(jí)的創(chuàng)建開(kāi)展交流。

  4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo):

 、偌哟髮(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度,特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要,重中之重,讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正與眾不同。

 、谠鰪(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí),力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)班班平衡發(fā)展?s*行學(xué)科間的差距。

 、蹚(qiáng)化安全、師德的.教育,達(dá)到班班無(wú)重大事故,無(wú)惡性投訴,無(wú)非正常流失。

  5、提高全組教師的育人意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。

  強(qiáng)化“德育無(wú)小事,處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識(shí),本著對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,將服務(wù)意識(shí)體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過(guò)程。

 、疟緦W(xué)期電訪率100%。積極主動(dòng)地家校聯(lián)系,展示我校及我組的教育教學(xué)成果,了解家長(zhǎng)及社會(huì)的教育需求,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。

 、平M內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗(yàn)交流。

四年級(jí)組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

  二、工作思路及目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn),促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。

  2、再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

  4、加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,開(kāi)展切實(shí)有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

  三、工作重點(diǎn)

  學(xué)生方面:

  1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

  4、使本年級(jí)學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,提高自己的糾錯(cuò)反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

  教師方面:

  1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長(zhǎng)新的跨越。

  2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。

  3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

  5、加強(qiáng)本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

  四、具體措施:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。

  教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

  (二)按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

  1、小教研活動(dòng):定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強(qiáng)集體備課,共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。。

  2、大教研活動(dòng):隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的`教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極參與,認(rèn)真思考,將別人的資源共享為自己的。

  (三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開(kāi)展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。

  (四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。

  本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

  五、預(yù)期達(dá)到的效果:

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,將教學(xué)工作做實(shí)做有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。

  六、教研活動(dòng)具體安排:

  略

四年級(jí)組工作計(jì)劃8

  (一)年級(jí)組概況:

  四年級(jí)組共有14人,其中語(yǔ)文教師7人,數(shù)學(xué)教師4人,英語(yǔ)教師3人。其中最大年齡46歲,最小年齡 25 歲,本科學(xué)歷13 人,小學(xué)高級(jí)教師 8 人,中學(xué)高級(jí)2人,市區(qū)級(jí)五級(jí)梯隊(duì) 3人,是一個(gè)充滿活力與智慧的年輕團(tuán)隊(duì)。

  姓名性別年齡學(xué)歷職稱(chēng)所獲榮譽(yù)

  劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干教師

  薛彩玉女40本科中高

  冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任

  蔣建琴女46大專(zhuān)

  馬 群男45本科小高

  楊小芬女40本科小高

  束建國(guó)男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

  湯葉丹女25本科

  趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎(jiǎng)

  許 榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀教師

  姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工作者

  朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任

  儲(chǔ)麗娟女25本科

  鄭葉艷女31本科小一

  (二)年級(jí)組目標(biāo):

  1、打造“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì);

  2、塑造“敢于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于服務(wù)——做一名有志氣的荷娃”的'學(xué)生群體;

  3、營(yíng)造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。

  (三)年級(jí)舉措:

  1、以“月考核方案”和新的“績(jī)效考核方案”作為依據(jù),加強(qiáng)年級(jí)組的管理,凝聚級(jí)組團(tuán)隊(duì)力量,高效完成學(xué)校各項(xiàng)工作;

  2、堅(jiān)守以人為本理念,傾力打造師生精神家園,利用合適時(shí)機(jī)開(kāi)展一些活動(dòng)。

  3、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求,有效促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,根據(jù)學(xué)生年段發(fā)展特點(diǎn),抓好班隊(duì)崗位建設(shè)和主題中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。

  4、推行小組合作學(xué)習(xí),扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

 。ㄋ模┠昙(jí)組活動(dòng)策劃:

  二月份

  1、參加期初校本培訓(xùn)

  2、參加區(qū)期初教材培訓(xùn)

  3、布置開(kāi)學(xué)工作,參加開(kāi)學(xué)典禮,

  4、根據(jù)班級(jí)實(shí)際調(diào)整崗位,調(diào)整選修名單;

  5、黑板報(bào)評(píng)比,主題:好習(xí)慣益終身

  6、評(píng)選文明班級(jí)、特色荷娃。

  7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。(第二周)

  三月份

  1、3.24年級(jí)組例會(huì) (第6周)

  2、相約星期四。(三、四年級(jí)班主任)

  3、“超級(jí)吉尼斯”展示活動(dòng)暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。

  4、評(píng)選特色荷娃。

  5、黑板報(bào)評(píng)比。主題:生命真美麗

  6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展示課。(第4周)、許榮、儲(chǔ)麗娟老師上研討課。(第6周)

  四月份

  1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  3、束建國(guó)、馬群老師上研討課。(第10周)

  4、期中考試(初定第9周)

  5、4.21年級(jí)組例會(huì) (第10周)

  6、組織擬晉升職稱(chēng)教師參加職評(píng)多元化考核

  7、開(kāi)展特色班級(jí)展評(píng)活動(dòng)。

  8、評(píng)選特色荷娃。

  10、黑板報(bào)評(píng)比。

  11、迎接區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估。

  五月份

  1、四年級(jí)月常規(guī)考核。

  2、三、四年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。

  3、5.19年級(jí)組例會(huì) (第14周)

  4、四年級(jí)計(jì)算比賽;(第15周)

  5、四年級(jí)語(yǔ)文備課組集體備課展示。(束建國(guó)負(fù)責(zé))(第13周)

  6、四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課展示。(趙雅萍負(fù)責(zé))(第13周)

  7、班隊(duì)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),聽(tīng)專(zhuān)家講座。

  8、特色班主任展評(píng)活動(dòng)。

  9、迎接新基礎(chǔ)中期評(píng)估。

  10、評(píng)選每月特色荷娃。

  11、黑板報(bào)評(píng)比,紅領(lǐng)巾電視播出,主題是:勞動(dòng)最光榮(四年級(jí))

  六月份

  1、經(jīng)典誦讀比賽。(第16周)

  2、四年級(jí)班隊(duì)主題觀摩研討活動(dòng)。(第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學(xué)區(qū)級(jí))

  3、慶六一表彰大會(huì)、社團(tuán)成果展示暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)閉幕式。

  4、組織成長(zhǎng)團(tuán)盤(pán)點(diǎn)與研討、評(píng)選優(yōu)秀師徒。

  5、評(píng)選每月特色荷娃。

  6、黑板報(bào)評(píng)比,主題是:快樂(lè)的節(jié)日

  7、期末考試(第19周)

四年級(jí)組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā),切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),開(kāi)展生動(dòng)活潑的,集知識(shí)性和趣味性為一體的活動(dòng),豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

  二、工作目標(biāo)

  1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。

  2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

  3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級(jí)群體。

  4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo):

 、偌哟髮(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度,特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要做為首要,重中之重,讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正成與眾不同。

 、谠鰪(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí),力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)班班達(dá)到優(yōu)秀。本學(xué)期力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生達(dá)到每天背一首古詩(shī)、背幾個(gè)單詞。

 、奂訌(qiáng)方方面面的管理力度,達(dá)到班班無(wú)重大事故,無(wú)惡性投訴,無(wú)非正常流失。

  三、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┐蛟旖處焾F(tuán)隊(duì),外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

  外樹(shù)形象,即樹(shù)立良好的管理、良好的教風(fēng)、端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)。

  內(nèi)煉素質(zhì),即提煉教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)能力、德育能力。

  1師德修煉。

 、偎枷肫返隆=處煹乃枷、情操、氣質(zhì)、言行隨時(shí)隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對(duì)待學(xué)生,為人師表。

 、诼殬I(yè)道德。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切,實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。

 、蹖(zhuān)業(yè)素質(zhì)。主要是增加了對(duì)學(xué)生的情感投入,責(zé)任感,不斷提高與學(xué)生間的友誼相互依從關(guān)系的整合,不斷對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和反思,用改造自己的不同特征來(lái) 不斷改進(jìn)教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)改革,使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

 、芑舅刭|(zhì)。已開(kāi)始向“會(huì)等待、會(huì)分享、會(huì)寬容、會(huì)選擇、會(huì)合作、會(huì)研究、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化,爭(zhēng)取在不斷的領(lǐng)悟中,在不斷的探索中達(dá)到更好。

  2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優(yōu)勢(shì)需要”激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性,對(duì)待青年教師,充分滿足他們的發(fā)展、需要,鼓勵(lì)他們參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和有關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),為他們搭臺(tái)子、鋪路子,為每位年輕教師創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間,對(duì)待老教師要發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。

  3、課堂修煉。

 、僦黧w性。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位,把課堂還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展主體意識(shí)和主體能力,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性、自主性、創(chuàng)新性。

  ②民主性。我們現(xiàn)在的'課堂要基本形成師生關(guān)系的和諧、民主的特點(diǎn),學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,學(xué)生在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中敢說(shuō)、敢想,每班的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,爭(zhēng)上講臺(tái)展示自己,人人敢于質(zhì)疑、提問(wèn)。

 、鄄町愋。尊重客觀,面對(duì)現(xiàn)實(shí),承認(rèn)差異。在課堂教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué),分類(lèi)指導(dǎo),在備課、上課、輔導(dǎo)中都體現(xiàn)出面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)。特別是布置作業(yè)時(shí),精心篩選考慮適當(dāng)、難易適中作業(yè),同時(shí)也要有所提高,照顧到全體學(xué)生的發(fā)展。

 。ǘ┤嫣嵘龑W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和精神面貌。

  1、狠抓學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě),使每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字。

  2、狠抓各課上課紀(jì)律,保證學(xué)生遵章守紀(jì),有效上好每堂課。

  3、狠抓古詩(shī)文的背誦,保證一學(xué)期完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。

  4、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

  5、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組,力爭(zhēng)每人參加一個(gè)課外活動(dòng)項(xiàng)目。

  6、早操,眼保健操要人人會(huì)做,人人求好。

  7、引導(dǎo)學(xué)生積極參加大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)。

  8、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé),天天保持教室干干凈凈。

  9、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

  10、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《課堂常規(guī)、課間常規(guī) 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等安全法制的教育,讓學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。

  附:工作行事歷

  三月份

  1、組織全體教師學(xué)習(xí)“備課、作業(yè)”要求。

  2、開(kāi)展安全活動(dòng)周教育活動(dòng)。

  3、開(kāi)展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育。

  4、各班出一期有關(guān)安全和常規(guī)教育為主題黑板報(bào)。

  四月份

  1、組織學(xué)生作業(yè)展。

  2、開(kāi)展年級(jí)組古詩(shī)文背誦比賽。

  3、開(kāi)展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育活動(dòng)檢查評(píng)比。

  4、迎接期中考試,做好各項(xiàng)工作自查、自糾。

  五月份

  1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  2、做好期中測(cè)試分析與總結(jié)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生夏季安全教育。

  六月份

  1、優(yōu)秀作業(yè)展。

  2、慶“六一”

  3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好復(fù)習(xí)迎考。

  4、做好期末工作總結(jié)

  5、上交各項(xiàng)資料。

四年級(jí)組工作計(jì)劃10

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、整體情況:

  教師18人,其中班主任、學(xué)科教師、生活教師各6人;學(xué)生217人(本學(xué)期流失19人,新增24人),其中住宿生157人,走讀生60人。教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定,1、4班班主任和全年級(jí)的英語(yǔ)老師雖有更換,但在全組老師密切配合下,過(guò)渡平穩(wěn)。

  2、教師情況:

  優(yōu)勢(shì):學(xué)科教師大多數(shù)教齡在10年以上,責(zé)任心強(qiáng),有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)科知識(shí)能比較準(zhǔn)確的把握,工作熱情高。班主任老師工作抓細(xì)節(jié),重培養(yǎng)家校溝通有序有法,得到了大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。6位生活老師經(jīng)驗(yàn)豐富,工作細(xì)心,對(duì)學(xué)生有耐心,個(gè)個(gè)是班主任的好幫手。

  不足:對(duì)教育教學(xué)的研究需進(jìn)一步加強(qiáng);對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異性關(guān)注不夠全面;教學(xué)質(zhì)量還需提高。

  3、學(xué)生情況:

  優(yōu)勢(shì):校級(jí)明星學(xué)生不斷涌現(xiàn),學(xué)生認(rèn)知能力和習(xí)慣養(yǎng)成都有所發(fā)展;學(xué)生自主能力、集體主義觀念增強(qiáng);樂(lè)于交往,善于表達(dá),才藝廣泛,全面發(fā)展,可塑性強(qiáng)。

  不足:學(xué)生活潑,好動(dòng),自我約束較差,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。各班插班生較多與原有學(xué)生存在一定的差距。

  二、工作目標(biāo):

  1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、愉快團(tuán)結(jié)、群策群力的集體。

  2、級(jí)組教師優(yōu)良率達(dá)到100%,優(yōu)質(zhì)課達(dá)到60%-80%以上,拒絕不合格課。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在海珠區(qū)前五名。推出本組學(xué)科骨干教師1-2人,優(yōu)秀教師50%。

  3、重視“特色班集體”的建設(shè),打造特色年級(jí)。

  4、繼續(xù)落實(shí)好習(xí)慣工程,促優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)更多的優(yōu)生,帶動(dòng)潛能生不斷進(jìn)步。

  5、積極認(rèn)真完成學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。

  6、時(shí)時(shí)都是控流時(shí),事事都是控流事,人人都是控流人,全力以赴控流保生,完成四無(wú)目標(biāo),贏得家長(zhǎng)好口碑。

  三、重點(diǎn)工作及措施:

  年級(jí)整體工作:

  1、明確年級(jí)組責(zé)任目標(biāo),與班主任簽訂四無(wú)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)(無(wú)重大事故、無(wú)惡性投訴、無(wú)非正常流失、無(wú)體罰變相體罰)。

  2、經(jīng)常深入年級(jí)組師生中去,做好年級(jí)的觀察員,教師的服務(wù)員,和通訊員工作。

  3、設(shè)立年級(jí)組師生的每日值日制度,指導(dǎo)和服務(wù)級(jí)組的一日常規(guī)秩序。

  4、指導(dǎo)班主任重新梳理自己班級(jí)的建設(shè)目標(biāo),深化班風(fēng)、班訓(xùn),詳細(xì)制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

  5、進(jìn)一步強(qiáng)化家校溝通的重要性,合理運(yùn)用好班級(jí)網(wǎng)站,家校聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)信、電話家訪等手段,每月至少一次電話溝通,特殊學(xué)生每周必須電話溝通一次,新生前一月每周人人溝通。

  教師隊(duì)伍工作:

  1、通過(guò)開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組會(huì),帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各自的崗位職責(zé),加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。幫助教師確立自己的發(fā)展目標(biāo)。明確學(xué)部制定的“三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)”,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)兼職教研員,人人爭(zhēng)做“研究型”教師。

  2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),積極參加學(xué)部組織的各項(xiàng)班主任培訓(xùn)活動(dòng),不斷更觀念,提高理論水平和科研能力,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。建立起平等健康的師生關(guān)系,讓學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。

  3、關(guān)注新教師與年級(jí)中弱勢(shì)教師的成長(zhǎng),制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,幫助他們不斷提高教育、教學(xué)水平。

  學(xué)科教學(xué)工作:

  1、努力引導(dǎo)每位教師提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。積極參加學(xué)部組織的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,并在競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。

  2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,本組教師要相互走進(jìn)課堂聽(tīng)隨堂課,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,針對(duì)存在的問(wèn)題共同研究探討,充分發(fā)揮年級(jí)骨干教師的'輻射作用,確定年級(jí)內(nèi)的教師培養(yǎng)對(duì)象,帶動(dòng)年級(jí)整體教學(xué)水平的提高。

  3、進(jìn)一步提高備課組長(zhǎng)的管理職能,針對(duì)本組的備課、教學(xué)、作業(yè)等問(wèn)題有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行隔周備課組活動(dòng)。

  4、每位學(xué)科教師每學(xué)期面向本組開(kāi)放課堂一周,每位教師學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  學(xué)生德育工作:

  1、各班每周必須在黑板一角顯示好習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)目標(biāo),讓全班學(xué)生及前來(lái)任課的知曉,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  2、根據(jù)各班實(shí)際,從好習(xí)慣教材中挑選內(nèi)容,從10月份開(kāi)始定期召開(kāi)主題班會(huì),號(hào)召全組動(dòng)員積極參加學(xué)部的好習(xí)慣主題的班會(huì)研究課。

  3、借助學(xué)期內(nèi)的節(jié)日契機(jī),組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)等情感教育。

  4、為學(xué)生搭建展示的平臺(tái),從班級(jí)、年級(jí)、學(xué)部三個(gè)層面,給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和可能,讓還沒(méi)有機(jī)會(huì)展示自己的孩子盡可能得到機(jī)會(huì),讓明星學(xué)生數(shù)量有突破。

  5、鼓勵(lì)、引導(dǎo)新生積極參與班級(jí)、年級(jí)、學(xué)部的各種活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)歸屬感和幸福感,讓家長(zhǎng)看到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  6、六小能手的評(píng)選注重過(guò)程評(píng)價(jià),從學(xué)期開(kāi)始就要積累孩子的日常評(píng)價(jià)結(jié)果,杜絕學(xué)期末的印象評(píng)價(jià)。

  生活區(qū)管理工作

  1.根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)生活教師提出具體要求,并與班主任攜手共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

  2.重視班主任與生活教師的工作交接,共同討論如何與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,不斷幫助生活教師提高自身素質(zhì)。

  3.引導(dǎo)并監(jiān)督生活教師上好每周的生活指導(dǎo)課,堅(jiān)持每天早晨進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查和體溫的檢測(cè)。

  4.執(zhí)行宿舍內(nèi)務(wù)的各項(xiàng)管理制度,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀,使我們的宿舍管理真正成為一大亮點(diǎn)。

  5、要求生活教師積極配合班主任搞好學(xué)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  安全管理工作:

  對(duì)無(wú)行為自主能力的小學(xué)生,安全工作要做到警鐘長(zhǎng)鳴,安全要人人講、時(shí)時(shí)講、事事講、會(huì)會(huì)講,落實(shí)《小學(xué)部生活區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《小學(xué)部甲型H1N1流感防范工作應(yīng)急預(yù)案》,教育大家要有高度的安全意識(shí),做到每項(xiàng)活動(dòng)都講安全,討論如何培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí);在班級(jí)計(jì)劃中寫(xiě)出課堂、課間、食堂、宿舍等所有場(chǎng)所及時(shí)間段里的具體安全管理方案,在致家長(zhǎng)的一封信中要體現(xiàn)安全教育內(nèi)容,確保安全第一。在日常管理中制定安全管理細(xì)則,各班必須每周利用班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行一次安全教育。

四年級(jí)組工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為行動(dòng)指南,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以“我喜歡、我高興”為教育主題,開(kāi)展多種形式的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)施全員育人的理念,進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理,倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng),學(xué)風(fēng)和班風(fēng),大面積提高本年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和計(jì)劃,加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),重視常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),營(yíng)造“我喜歡,我高興”、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,學(xué)知識(shí),學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。

  2、落實(shí)好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,搞好“培優(yōu)”、“扶困”。大膽嘗試和實(shí)踐我校的各科課堂教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效益,爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)成績(jī)。

  三、主要工作及措施

  1、培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)管理。利用班會(huì)時(shí)間繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)制度、知制度、守制度的意識(shí)和行為,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。從抓學(xué)生的儀表、班級(jí)形象入手,規(guī)范學(xué)生的穿著,發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)及要求,嚴(yán)格課桌椅、衛(wèi)生工具的擺放,努力建立良好的級(jí)級(jí)風(fēng)貌。

  2、抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高責(zé)任感,加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流。

  3、落實(shí)全員參與管理的制度,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),使本年級(jí)教師擰在一起,發(fā)揮集體的力量,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性,使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。加強(qiáng)任課教師的責(zé)任心,使每位教師都教好課,育好人。

  4、開(kāi)學(xué)初,班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生和尖子生要措施到位,并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

  5、堅(jiān)持向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要求教師要立足課堂教學(xué)主渠道、主陣地,爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生有問(wèn)題不出課堂,提高課堂教學(xué)效率。以“堂堂清,日日清,周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手,全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)習(xí)、課中參與、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。班主任充分利用班會(huì)、任課老師利用課堂教學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)的方法,課前給學(xué)生布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生明確該怎樣預(yù)習(xí);新課結(jié)束后,通過(guò)課后復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題目和過(guò)電影式的復(fù)習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí);每一單元結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小結(jié)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法。通過(guò)這些措施和環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和單元小結(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  7、完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加教育、教學(xué)的積極性。利用好校訊通,電話、家訪等形式,密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作的配合。

  8、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,重點(diǎn)是交通安全、穿校服、課堂紀(jì)律、,不準(zhǔn)帶垃圾食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。

  9、開(kāi)展好心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。樹(shù)立每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)教育都會(huì)進(jìn)步的信念,加強(qiáng)法制教育,做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  10、配合教導(dǎo)處正常開(kāi)展各類(lèi)課外興趣小組活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,豐富校園生活。

  11、認(rèn)真抓好衛(wèi)生清掃、保潔工作,注重學(xué)生健康教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  12、利用各種機(jī)會(huì),繼續(xù)抓好誠(chéng)信教育。

  四、具體做好以下幾個(gè)方面

  1、抓好課堂、抓實(shí)作業(yè)。

  沒(méi)有高效益的課堂,就沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)可談,所以我們要求所有老師從上好每一節(jié)課,課前做到認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí),還要去備學(xué)生,了解學(xué)情,確實(shí)用心去上好每一節(jié)課。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調(diào)整教案,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)好教后反思,并及時(shí)給予反饋和總結(jié)。做到向課堂要效益,體現(xiàn)“有效教學(xué)”。做高效老師!作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的一個(gè)重要因素,作業(yè)質(zhì)量的高低從很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的.效果,本學(xué)期,我們將制定嚴(yán)格的作業(yè)制度,從命題到審題層層嚴(yán)格把關(guān),做到每一張練習(xí)的高質(zhì),適量,無(wú)誤。有計(jì)劃命題,與教學(xué)同步,不超,不滯,杜絕隨意作業(yè)。備課組及時(shí)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng),確保作業(yè)的高質(zhì)量。

  作業(yè)的批閱和講評(píng)是本年級(jí)組老師的重要工作內(nèi)容,也是扎實(shí)提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好這項(xiàng)常規(guī)工作,從思想上重視批閱和講評(píng)的重要性,在工作中落實(shí)態(tài)度。建議大家能夠做到以下幾點(diǎn):

 。1)認(rèn)真批閱每一次作業(yè),每一張練習(xí)題。做到及時(shí)、準(zhǔn)確、不遺漏。

 。2)對(duì)于批閱中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能夠做到及時(shí)記錄,并在講評(píng)時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行點(diǎn)評(píng),找到根源,突出重點(diǎn),做好類(lèi)“錯(cuò)題”的補(bǔ)充和強(qiáng)化工作。

 。3)全面關(guān)心學(xué)生,分析各類(lèi)學(xué)生作業(yè)的情況,實(shí)施差異教學(xué),對(duì)于差生能做到面批作業(yè),耐心細(xì)致的進(jìn)行輔導(dǎo)。

 。4)備課組能及時(shí)有效的進(jìn)行作業(yè)的總結(jié),有計(jì)劃的安排一些補(bǔ)充練習(xí),及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  2、面向全體,不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)工作中要多鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。努力做到“四心”:多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛(ài)心。努力實(shí)踐讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí),體驗(yàn)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核,及時(shí)總結(jié)反饋并作出評(píng)價(jià)。本學(xué)期四年級(jí)組將要接受區(qū)局語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三門(mén)考試學(xué)科和美術(shù)學(xué)科能力考查,我們堅(jiān)信在老師們的共同努力拼搏下,一定能取得較好的成績(jī),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾交出一份滿意的答卷!

四年級(jí)組工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  二、情況分析

  經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛(ài)幼兒園的生活,熱愛(ài)同伴,熱愛(ài)老師,積極;顫。有求知欲。有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng),體質(zhì)有所增強(qiáng),自理能力有顯著提高,動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂(lè)。語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看,通過(guò)大班的保教研究、理論學(xué)習(xí),我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能走進(jìn)幼兒,根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。特別是在區(qū)域活動(dòng)中,教師不再盲目投放材料,而使投放的材料更滿足幼兒的需要,但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合,在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的.多種經(jīng)驗(yàn)使幼兒的能力得到提高,這將是我們需要研討的一個(gè)重點(diǎn)。

  三、工作重點(diǎn)

  依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。

  1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。

 。ǘ┣袑(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

  2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),深入開(kāi)展園本的研究,鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每月撰寫(xiě)一篇教育筆記,每節(jié)教學(xué)活動(dòng)后撰寫(xiě)教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文。

  3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  5、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、寶寶成長(zhǎng)檔案等方法與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

 。ㄈ┮詤^(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn),嘗試使用幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教材

  1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。

  2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

  3、研討如何開(kāi)展整合性區(qū)域活動(dòng)。

  4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)和課題活動(dòng)相融合。

  (四)加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

  1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。

  2、定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng),商討教學(xué)、教研策略,共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

  3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、分享主題活動(dòng),實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。

 。ㄎ澹┱嬲龅奖S逃Y(jié)合,提高保育質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

  2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅(jiān)持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。

  3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍。

 。┎粩嘣鰪(qiáng)科研意識(shí)水平,提高科研質(zhì)量。

  1、繼續(xù)開(kāi)展課題研究,不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

  2、積極探索有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

  附:每月工作重點(diǎn)

  二月份:預(yù)設(shè)主題:“不一樣的我”和“走進(jìn)小學(xué)”

  1、組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,豐富家園聯(lián)系欄。

  2、家長(zhǎng)帶幼兒返園,迎接新小朋友,填寫(xiě)幼兒入園信息登記表,了解插班幼兒的基本情況。

  3、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

  4、幼小銜接活動(dòng):參觀小學(xué)。

  5、制定班級(jí)計(jì)劃,正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  6、各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)后勤組。

  7、編排大班幼兒韻律操。

  三月份:預(yù)設(shè)主題:“大自然的語(yǔ)言”和“從頭到腳”

  1、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊,精神,加強(qiáng)檢查。

  2、討論:如何利用本土資源,挖掘區(qū)域材料和課題材料。

  3、開(kāi)展“三·八”節(jié)慶;顒(dòng)。

  四月份:預(yù)設(shè)主題:“清明節(jié)”、“動(dòng)感天地”

  1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):掃墓、做青團(tuán)。

  2、參觀春天的田野。

  3、課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4、加強(qiáng)安全教育,開(kāi)展安全逃生演習(xí)活動(dòng)。

  五月份:預(yù)設(shè)主題:“黑夜秘語(yǔ)”和“我想飛”

  1、圍繞“五·一”節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

  2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)。

  3、“六·一”節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。

  六月份:預(yù)設(shè)主題:“離園倒計(jì)時(shí)”。

  1、討論如何做好幼小銜接工作。

  2、開(kāi)展“六·一”慶祝活動(dòng)。

  3、大班畢業(yè)典禮。

四年級(jí)組工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  從本年級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),以園教研計(jì)劃為核心,以提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù),以區(qū)域活動(dòng)日常化為重點(diǎn),繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù),制定有針對(duì)性的計(jì)劃,將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動(dòng)中去,重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。

  二、工作重點(diǎn)與措施

 。ㄒ唬┮蕴岣咝陆處熃虒W(xué)能力為基點(diǎn),促進(jìn)年級(jí)組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

  1、通過(guò)多種活動(dòng)提高教師教育教學(xué)能力。

  本學(xué)期大班段共有6名教師。新教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),而老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是新教師所不具備的,這兩樣正是現(xiàn)在幼兒教師所必須具備的素質(zhì)。我們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老教師相互幫扶,共同進(jìn)步。

 、俨杉{前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案,新教師在本年級(jí)組開(kāi)一個(gè)展示活動(dòng)——自己選材——年級(jí)組老師幫助修改教案——試教——自評(píng)、他評(píng)——修改教案——再次展示——自評(píng)、他評(píng),在相互研討中新老教師共同提高備課、評(píng)課能力。

 、谛陆處熡捎谌狈(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)教案時(shí)會(huì)受經(jīng)驗(yàn)限制,本學(xué)期要求其早一周備課,由年級(jí)段各老師幫助其修改教案,根據(jù)需要也可提前在鄰班試教,以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。

 、蹖(duì)于剛踏入工作崗位的新教師來(lái)說(shuō),班級(jí)事務(wù)顯得有些陌生,可能會(huì)感到插不上手,這一點(diǎn)請(qǐng)配班老師幫助其順利融入班級(jí)工作之中。而關(guān)于周計(jì)劃、班級(jí)活動(dòng)方案等的制定,新教師可在每次年級(jí)組或各班定訂計(jì)劃時(shí)進(jìn)行觀摩或參于探討。

 、転榱四芨咦灾餍缘靥岣,新教師除在師傅帶徒弟中聽(tīng)課開(kāi)課外,還可以自由選擇年級(jí)組老師預(yù)約聽(tīng)課評(píng)課,被聽(tīng)課老師在認(rèn)真?zhèn)湔n中也再一次提高了教學(xué)能力。

 、菰谟變簣@大教研組的教研思想指導(dǎo)下,本學(xué)期教師要對(duì)幼兒心理健康活動(dòng)進(jìn)行展示,這就要求教師對(duì)“幼兒心理健康”有一個(gè)明晰的概念,年級(jí)組老師將在展示活動(dòng)之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問(wèn)題,以便有針對(duì)性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教,其她老師幫助分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處,結(jié)合自己的.教學(xué)反思,進(jìn)一步修改完善教案。

  2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高教師基本功功底。

  結(jié)合教師青年基本功比賽和園內(nèi)基本功各單項(xiàng)任務(wù),大班段青年教師在基本功上發(fā)揮自己特長(zhǎng),不足之處請(qǐng)教和幫扶并行,共同探討,共同提高。在彈奏幼兒歌曲時(shí)往往譜子上沒(méi)有伴奏,需要教師自己即興伴奏,那么關(guān)于樂(lè)理的基礎(chǔ)知識(shí),如,大小調(diào)式,和弦,伴奏音樂(lè)節(jié)奏型等等,教師有必要再次進(jìn)行回憶、鞏固。本學(xué)期將在開(kāi)學(xué)初組織年級(jí)組老師集中學(xué)習(xí)探討關(guān)于即興伴奏方面的樂(lè)理知識(shí)。

  3、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo),使教學(xué)更具系統(tǒng)性。

  新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域,其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面,如:語(yǔ)言領(lǐng)域有講述、欣賞、復(fù)述、兒歌等,數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類(lèi)、加減運(yùn)算等,……那么,怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問(wèn)題了。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo),再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計(jì)劃,我們把語(yǔ)言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域?yàn)榍锌冢贫ǜ靼嗾Z(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo),明確教學(xué)計(jì)劃的制定方向,使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性。

 。ǘ┏浞掷矛F(xiàn)有資源,創(chuàng)造性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并重視自然角和主題墻的開(kāi)設(shè)。

 、倨叫邪嘀g,往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的,教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù),為了更好地利用空間,給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機(jī)會(huì),決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角,自然角采取種植比賽,幼兒自己照料,定期測(cè)量、記錄,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和測(cè)量能力。

 、诖蟀嗟挠變河辛艘欢ǖ慕煌芰Γ谟變簣@里只限于與同班小朋友之間的交往,對(duì)幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰(shuí),也沒(méi)有接觸。針對(duì)這一現(xiàn)象,結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)情況,每個(gè)班結(jié)合主題開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,選擇適當(dāng)時(shí)期每班區(qū)域活動(dòng)相同時(shí)間,幼兒可以自由選擇進(jìn)某個(gè)班級(jí)某個(gè)區(qū)域活動(dòng),每班兩位老師配班指導(dǎo)。環(huán)境不同,伙伴不同,這樣的區(qū)域活動(dòng)刺激了幼兒各個(gè)感官,也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。如此一來(lái),每個(gè)區(qū)域活動(dòng)周期可以適當(dāng)延長(zhǎng),在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時(shí)也減輕了教師工作負(fù)荷量。

  ③在每周固定時(shí)間開(kāi)設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上,為了緩解人多開(kāi)放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無(wú)所事事或經(jīng)常更換活動(dòng)區(qū)的現(xiàn)象,每班在每個(gè)區(qū)域領(lǐng)域開(kāi)放內(nèi)容相關(guān)的多個(gè)內(nèi)容,減少幼兒流動(dòng)的現(xiàn)象;顒(dòng)內(nèi)容周期延長(zhǎng),這也是給教師減負(fù)的另一個(gè)途徑。同時(shí)教師和幼兒共同制定區(qū)域活動(dòng)常規(guī),為區(qū)域活動(dòng)日;於己玫某R(guī)基礎(chǔ)。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下,例如,操作材料用好不整理,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。

 、軈^(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。學(xué)前班為走廊區(qū)角,大班有兩個(gè)班為室內(nèi)區(qū)角,地面鋪設(shè)地毯,受環(huán)境的影響,班級(jí)一般只開(kāi)設(shè)益智、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、美工、建構(gòu)之類(lèi)容易保持活動(dòng)區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角。年級(jí)組將在原來(lái)內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)各班級(jí)開(kāi)設(shè)可實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)類(lèi)的內(nèi)容,各班級(jí)也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中。

四年級(jí)組工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們四年級(jí)組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持"求真"理念;以深化教育改革為動(dòng)力,以推進(jìn)素質(zhì)教育為指向,完善年級(jí)組管理機(jī)制,創(chuàng)建敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師群體,培養(yǎng)有良好行為習(xí)慣,熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)生集體,促使學(xué)生與老師共同和諧的發(fā)展。依靠和發(fā)揮全組教師的智慧和力量,團(tuán)結(jié)合作,全力服務(wù)于學(xué)校,全方位服務(wù)于學(xué)生,全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

  二、工作目標(biāo):服務(wù)意識(shí)新形象;德育工作新成效;教學(xué)科研新突破。

  1.狠抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理工作做細(xì)做實(shí),切實(shí)提高年級(jí)組管理的效能。

  2.組織本年級(jí)組老師積極參加學(xué)校教師隊(duì)伍的政治思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,全面提高教師的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng),增強(qiáng)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)教師樹(shù)立高尚的道德情操和教書(shū)育人的責(zé)任感。

  3.德育工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,針對(duì)本年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育和心理健康教育,深化體驗(yàn)教育活動(dòng),切實(shí)提高本年級(jí)組德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  4.備課組認(rèn)真?zhèn)湔n,更新觀念,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和手段,以實(shí)際行動(dòng)迎接視導(dǎo)組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。加強(qiáng)對(duì)教材的研究,有計(jì)劃扎實(shí)地組織好每周的備課活動(dòng),不僅備教材、學(xué)生,還要制作教具、課件,努力提高課堂教學(xué)的效益和效能。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,下要保底,上不封頂,使學(xué)生得到充分發(fā)展。

  5.進(jìn)一步落實(shí)"科研興教、科研興校"的指導(dǎo)思想,積極參與學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,強(qiáng)化教科研的實(shí)效性,使教育科研為教育教學(xué)服務(wù),切實(shí)提高教師教育科研的水平和能力。

  6.重視教育教學(xué)手段的不斷改進(jìn),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),加大年級(jí)組教師間資源的合作、交流、共享。

  7.大力開(kāi)展師生"同讀書(shū)、共發(fā)展"的讀書(shū)活動(dòng),讓書(shū)成為我們的朋友,營(yíng)造書(shū)香校園。

  三、具體措施:

  (一)、強(qiáng)化師德,提升師能,樹(shù)立年級(jí)組新形象。

  1、本學(xué)期,我們將組織本年級(jí)組的教師積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,勤勉從教,樂(lè)于奉獻(xiàn),做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的教師。切實(shí)以規(guī)范要求作為我們年級(jí)組全體教師的行動(dòng)指南,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,盡自己的所能,決不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)塑造年級(jí)組全體教師高尚的師表形象。

  2、本學(xué)期我們四年級(jí)組積極營(yíng)造從嚴(yán)治教、勤勉從教,默默耕耘、赤誠(chéng)奉獻(xiàn),為人師表、教書(shū)育人的良好氛圍,引導(dǎo)本級(jí)組教師不僅要注重教書(shū),更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。

  3、我們將繼續(xù)制訂本年級(jí)組幫扶計(jì)劃,每位教師每學(xué)期重點(diǎn)聯(lián)系幫助兩名潛能生,對(duì)潛能生積極加以鼓勵(lì)、引導(dǎo),注重學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、意志等非智力因素的培養(yǎng),使其在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面取得一定的進(jìn)步。同時(shí),語(yǔ)、數(shù)、外各備課組要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,力求發(fā)揮集體的智慧和力量,提高提優(yōu)補(bǔ)差工作的成效。

  4、本學(xué)期,四年級(jí)組的所有老師必須根據(jù)自身實(shí)際,找準(zhǔn)奮斗方向,制訂個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃,在業(yè)務(wù)上和素質(zhì)上兩方面在原有的基礎(chǔ)上有發(fā)展、有提升、有飛躍,每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著;發(fā)動(dòng)全組教師積極參加課題研究;鼓勵(lì)老師多練筆,力爭(zhēng)每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文,積極向報(bào)刊雜志投稿等等。為了確保個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的實(shí)施,在組內(nèi)我們要互相提醒,互相督促,共同進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)一到兩次學(xué)習(xí)交流會(huì),以此促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng),為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),出色地完成學(xué)校交給我們的任務(wù),樹(shù)立四年級(jí)組全體教師崇高的師表形象。

  5、同時(shí)在工作中,還要關(guān)心教師的身心健康,及時(shí)作好上情下達(dá)、下情上報(bào)的工作,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師之間的關(guān)系,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)隊(duì)氣氛。

  二、常規(guī)抓實(shí),活動(dòng)落實(shí),德育工作求成效。

  1、本學(xué)期,我們四年級(jí)組將以德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合四年級(jí)組學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展德育工作。繼續(xù)以常規(guī)教育為基礎(chǔ),將常規(guī)工作做"細(xì)"做"實(shí)"。突出五項(xiàng)教育內(nèi)容:文明習(xí)慣教育、民族精神教育、信心與勇氣教育、感恩與責(zé)任教育、法制安全教育。

  2、結(jié)合"文明班級(jí)"的創(chuàng)建活動(dòng),文明禮貌、行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等常規(guī)工作能根據(jù)學(xué)生和年級(jí)的實(shí)際情況,采用動(dòng)態(tài)、靜態(tài)相結(jié)合的方法,采取不定時(shí),不定點(diǎn)的動(dòng)態(tài)管理模式對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行督察,提高常規(guī)工作的實(shí)效性。進(jìn)而讓常規(guī)要求深入到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中去,逐步達(dá)到自覺(jué)遵守,形成習(xí)慣。

  3、班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,形成良好的班風(fēng);利用櫥窗、黑板、教室墻壁、電子屏幕、雛鷹電視臺(tái)等陣地開(kāi)展常規(guī)教育宣傳評(píng)比活動(dòng)。

  4、針對(duì)對(duì)班主任本身,我們級(jí)部準(zhǔn)備加大班主任培訓(xùn)的力度。將在周前會(huì)或其他時(shí)間,專(zhuān)門(mén)舉辦"班主任工作一得""班主任經(jīng)驗(yàn)交流""學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、科學(xué)管理班級(jí)"等專(zhuān)場(chǎng)會(huì),讓新教師循序提高,有個(gè)飛躍;老教師有新發(fā)展,再上一個(gè)新臺(tái)階!

  5、豐富多采的活動(dòng)是德育工作的載體,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的最有效的途徑。本學(xué)期,我們四年級(jí)部將緊緊圍繞每月教育重點(diǎn)(即:文明守紀(jì)與誠(chéng)實(shí)守信、感恩與責(zé)任教育、愛(ài)國(guó)主義教育、快樂(lè)生活健康成長(zhǎng)之生命教育、理想信念與勤奮學(xué)習(xí)),結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)和體驗(yàn)教育這一重心,聯(lián)系本年級(jí)組學(xué)生實(shí)際,組織豐富多采的活動(dòng),強(qiáng)化活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程,確;顒(dòng)不流于形式,真正讓學(xué)生從活動(dòng)中受到教育。同時(shí),注意對(duì)活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道,力爭(zhēng)通過(guò)各種媒體展示我們的活動(dòng),展示學(xué)生的能力,最大限度地彰顯活動(dòng)的教育功能。

  三、立足課堂,完善制度,創(chuàng)設(shè)魅力課堂。學(xué)校的發(fā)展是要靠提高教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)保證,只有教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校發(fā)展才能健康、持久。因此,我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能放松質(zhì)量這根弦,任何時(shí)候都要抓住質(zhì)量這條生命線,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事和永恒主題。要立足"輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量"這一目標(biāo),積極提高教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。只有建立完善的制度,才能使級(jí)部管理發(fā)揮其最大的效能。

  1.教學(xué)常規(guī)考核。為了與學(xué)校管理機(jī)制的改革相協(xié)調(diào),本學(xué)期我們四年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校以前的教學(xué)常規(guī)考核制度為參考,根據(jù)大家的建議,結(jié)合工作實(shí)際制定符合本年級(jí)組的常規(guī)考核細(xì)則,采取互評(píng)、自評(píng);集中考核、分散檢查等方式進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)過(guò)去的評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行合理的補(bǔ)充,使得評(píng)價(jià)更趨科學(xué),力爭(zhēng)做到公平。每學(xué)期完成兩次全面考核工作,期中前后各一次,語(yǔ)、數(shù)備課組開(kāi)學(xué)初要制訂好相關(guān)計(jì)劃,對(duì)老師作出比較公正、客觀、合理的定性與定量評(píng)價(jià),及時(shí)上報(bào)有關(guān)考核材料與考核結(jié)果給相關(guān)處室。繼續(xù)實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課,對(duì)每位教師提出明確要求,認(rèn)真對(duì)待校長(zhǎng)室、教務(wù)處組織的對(duì)年級(jí)部每學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作的視導(dǎo)。

  2.集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)是教師吃透教材、研究教法、交流教學(xué)體會(huì)、解決教學(xué)疑難、切磋教學(xué)技藝的良機(jī),備課組長(zhǎng)要站在教改的前沿,引導(dǎo)組員用新理念看待、思考問(wèn)題,特別是提高自己捕捉研究討論話題的.能力,把握組員的心理,設(shè)法增強(qiáng)本組的凝聚力。堅(jiān)持簽到考核制度,做到全員、足時(shí)、定人、定稿,真正把個(gè)人鉆研和集體研討結(jié)合起來(lái)。中心發(fā)言人要站在課改的角度,對(duì)教材的分析不必面面俱到,關(guān)鍵是要提出自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的一些創(chuàng)見(jiàn)和思考。語(yǔ)、數(shù)備課組要能制定詳盡的進(jìn)度計(jì)劃和備課活動(dòng)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。每位教師要備好每一節(jié)課,不盲從使用集體備課教案。做好本組教學(xué)演練場(chǎng)上課教師的集體備課和試教工作,并組織教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)析,以達(dá)到共同提高的目的。

  3.課堂教學(xué)。要求本年級(jí)每一位教師充分做好課前準(zhǔn)備,堅(jiān)持上好每一節(jié)課。面向主體,效益當(dāng)先,用新課改的精神指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),課堂教學(xué)落實(shí)"四個(gè)凡是"原則,即凡是學(xué)生自己能說(shuō)的,教師不引;凡是學(xué)生自己能做的,教師不啟;凡是學(xué)生自己能探究的,教師不導(dǎo);凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的,教師不教。每位教師都應(yīng)立足課堂教學(xué),運(yùn)用新的標(biāo)準(zhǔn)、新的要求改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展;重視學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生自主合作、探究性學(xué)習(xí);注重教師角色轉(zhuǎn)換,營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍;能正確激勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生等,努力提高課堂教學(xué)的效益。開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課,加強(qiáng)檢查力度,理解情況、共尋對(duì)策,力求教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  4.練習(xí)與測(cè)試。每天的練習(xí)要有針對(duì)性,嚴(yán)格控制作業(yè)量。堅(jiān)持隨堂布置作業(yè),堅(jiān)決不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。練習(xí)的批改要認(rèn)真、細(xì)致,讓學(xué)生得益,讓家長(zhǎng)信任。單元測(cè)試卷嚴(yán)格實(shí)行出、審、簽三個(gè)步驟,分段把關(guān),及時(shí)調(diào)控,確保質(zhì)量。特別加強(qiáng)基礎(chǔ)的夯實(shí),平時(shí)積累,爭(zhēng)取在基礎(chǔ)過(guò)關(guān)時(shí)候,人人過(guò)關(guān)、一個(gè)不落。

  5.輔導(dǎo)。本年級(jí)組早會(huì)課要加強(qiáng)計(jì)劃性、實(shí)效性,防止延時(shí)低效。結(jié)合"幫扶潛能生"活動(dòng),語(yǔ)、數(shù)備課組要制訂幫扶計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),努力出成效。

  6.備課組其他工作。語(yǔ)、數(shù)備課組要高度重視學(xué)校對(duì)備課組工作的整體評(píng)價(jià),努力縮小班級(jí)之間學(xué)科分?jǐn)?shù)差距。并且積極參與學(xué)校組織的校內(nèi)外各種公開(kāi)課教學(xué),平時(shí)注重積累,踴躍參加論文評(píng)選活動(dòng)。這樣,不僅宣傳了自己,還宣傳了我們學(xué)校。并積極組織學(xué)生參加校外活動(dòng)及本組的學(xué)科特色的活動(dòng)、完成學(xué)校布置的額外工作,為年級(jí)部工作添彩。

  7、結(jié)合讀書(shū)爭(zhēng)章活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香年級(jí)、書(shū)香校園。

  四、強(qiáng)化科研,注重實(shí)踐,加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)新步伐。本學(xué)期,四年級(jí)組將以教科室提出的要求為工作目標(biāo),結(jié)合本級(jí)部老師的科研課題,充分發(fā)揮"科研興教、科研興校"的功能,苦練內(nèi)功,提高科研水平和科研能力,加快自我發(fā)展、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。全組老師要能將自己參與研究的課題與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教育科研為教學(xué)服務(wù)的功能。各位老師要能積極參加教科研活動(dòng),要充分利用好"青年教師培訓(xùn)"、"教學(xué)演練場(chǎng)"等陣地。還要善于總結(jié)教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),及時(shí)將自己的研究成果向媒體或教育教學(xué)刊物投稿,宣傳自己的研究成果,宣傳蔣小的科研動(dòng)態(tài)。同時(shí),積極落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,引領(lǐng)本年級(jí)部的教師結(jié)對(duì)幫扶,相互學(xué)習(xí),形成濃郁和諧的工作氛圍,切實(shí)提升教師自身發(fā)展的層次,讓更多的老師在工作的同時(shí)獲得自身成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  五、充分運(yùn)用信息技術(shù)手段,提高效益出成果。隨著學(xué)校信息化建設(shè)工作的不斷深入,我們學(xué)校的教育技術(shù)現(xiàn)代化水平有了很大的提高,同時(shí)也為我們的教育教學(xué)提供了先進(jìn)的技術(shù)裝備的支撐。我們每一位老師應(yīng)該在教育教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為我們的課堂教學(xué)服務(wù),提高我們的課堂教學(xué)效益。要積極參加教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作,提高自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,能根據(jù)教育教學(xué)的需要,自己制作課件為教育教學(xué)服務(wù),F(xiàn)代教育技術(shù)是一個(gè)新領(lǐng)域,是觀念的反映,是技術(shù)的象征,是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整或優(yōu)化整合,是對(duì)教師素質(zhì)教育的前瞻性課題。四年級(jí)組的全體老師能做到在工作中加強(qiáng)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究,探索規(guī)律、方法、途徑,向更高層次發(fā)展,出經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)特色。

  六、排除隱患,安全當(dāng)先,創(chuàng)建平安校園環(huán)境。本學(xué)期,我們要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,背誦《常規(guī)三字經(jīng)》,開(kāi)展豐富多彩的安全活動(dòng),強(qiáng)化認(rèn)識(shí),讓規(guī)范落實(shí)在行動(dòng)上。此外,對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作要不折不扣的完成。

  工作安排:

  九月份:1、制訂新學(xué)期目標(biāo)。召開(kāi)年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議。2、收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料,讓學(xué)生在閱讀中了解當(dāng)時(shí)的背景、過(guò)程、結(jié)果,從中得到啟示,激發(fā)民族情感,以及逐漸養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。3、開(kāi)展"文明禮儀伴我行"主題教育,微笑讓我們精神起來(lái),師生之間、生生之間。老師先做好示范,帶動(dòng)全體。4、對(duì)班級(jí)文化檢查評(píng)比。5、開(kāi)展"慶國(guó)慶"系列活動(dòng)"大合唱比賽"。6、對(duì)青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)檢查。

  十月份:1、開(kāi)展"慶國(guó)慶"系列活動(dòng)。2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀班干,樹(shù)典范,促進(jìn)下一輪工作的開(kāi)展。3、檢查各班學(xué)困生的進(jìn)步情況。4、檢查各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況,增大學(xué)生的閱讀量,拓展視野。5、開(kāi)展趣味體育比賽。6、開(kāi)展秋游活動(dòng)。

  十一月份:1、開(kāi)展課堂常規(guī)檢查。2、優(yōu)秀學(xué)生交流管班心得、學(xué)習(xí)心得。3、向家長(zhǎng)推薦可讀性強(qiáng)的書(shū)籍。4、繼續(xù)做好常規(guī)工作。

  十二月份:1、了解中國(guó)新年民俗民風(fēng)。2、倡議隊(duì)員從小事做起,與文明握手,養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)勇敢、遵紀(jì)守法的良好道德習(xí)慣。3、表?yè)P(yáng)禮儀之星。4、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

  一月份:1、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.2、期末考試。3、做好學(xué)年結(jié)束工作,進(jìn)行假期安全教育。

四年級(jí)組工作計(jì)劃15

  一.情況分析:

 。ㄒ唬┙M內(nèi)教師基本情況分析:

  本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級(jí),七位教師。其中一位二級(jí)教師,四位一級(jí)教師,兩位高級(jí)教師。青年教師占90%。

  (二)師資情況分析:

  1.優(yōu)勢(shì):

 。1)組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過(guò)小班班主任,有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中3位教師繼續(xù)留任同一年級(jí)組,由于共同合作、相互磨合過(guò),大家已對(duì)她人的工作方式有所了解,相互間的配合也會(huì)比較默契。

 。2)其中2位高級(jí)教師工作態(tài)度積極向上,肯吃苦,能壓擔(dān),干勁足,學(xué)習(xí)積極性高,容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟,在老教師的引領(lǐng)下,已經(jīng)克服了班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定、家長(zhǎng)工作等問(wèn)題,在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的特長(zhǎng)結(jié)合融入教學(xué),取得了不少的進(jìn)步。

 。3)青年教師各有特長(zhǎng),其中有2位獲得了區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)及區(qū)教壇新秀的稱(chēng)號(hào),在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力。還有3位教師是廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練,在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。

  2、不足:

 。1)由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù),有一位教師是今年社會(huì)招聘的新教師,其他也都是2-3年的一級(jí)教師,因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,保育理念相對(duì)高級(jí)教師來(lái)說(shuō)有一定差距。

 。2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專(zhuān)題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

  (3)根據(jù)去年小班組的情況,青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。

  (三)研究點(diǎn)情況分析:

  1、上學(xué)期研究點(diǎn)情況分析:

  20xx學(xué)年度小班組專(zhuān)題《生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》,全組教師以交流、現(xiàn)場(chǎng)分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗(yàn)提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時(shí)以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,最后拓展為如何利用家長(zhǎng)資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。

  2、本學(xué)期研究點(diǎn)的分析:

  本學(xué)期小班組的專(zhuān)題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究》,專(zhuān)題第一階段全組教師共同對(duì)師幼互動(dòng)的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動(dòng)中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)的目的與必要性。第三階段探討生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的行為。這四個(gè)階段進(jìn)行,同時(shí)借助去年小班組專(zhuān)題研究的有效經(jīng)驗(yàn),圍繞重點(diǎn)問(wèn)題和研究點(diǎn)進(jìn)行遞進(jìn)式的研究。

  可借鑒的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本次研究點(diǎn):

  1、全組教師可繼續(xù)采用實(shí)踐研討、案例分析、行為跟進(jìn)等教研方式,比較扎實(shí)有效地圍繞重點(diǎn)研究以及主要問(wèn)題開(kāi)展研究。同時(shí)可加入微格觀察分析教師互動(dòng)行為的有效性。

  2、研究點(diǎn)結(jié)合了小班年齡特點(diǎn),以生活活動(dòng)為載體進(jìn)行研究。本專(zhuān)題繼續(xù)圍繞生活活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題的研究。主要圍繞集體活動(dòng)中教師的有效師幼互動(dòng)。

  3、過(guò)程中融入家長(zhǎng)資源,協(xié)助參與專(zhuān)題研究。

  二、指導(dǎo)思想

  依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),確立“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究” 為重點(diǎn);以“完善幼兒園課程方案”為抓手,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;堅(jiān)持以教研組為主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究等手段,不斷驗(yàn)證、完善園本教參,提升教研組的整體研究水平,促進(jìn)教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量。

  三.工作目標(biāo):

  1、以新教材使用、實(shí)踐為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,不斷更新教育觀念,將理論內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為,積累園本經(jīng)驗(yàn)文本資料。

  2、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),通過(guò)有效反思與行為跟進(jìn),開(kāi)展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),增強(qiáng)組員觀察意識(shí),提高教師觀察、分析幼兒的能力。

  3、通過(guò)教研實(shí)踐活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長(zhǎng)。

  四.主要工作及措施:

  (一)以《綱要》《指南》精神指導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)疏導(dǎo),促理論水平的提高。以新教材使用、實(shí)踐為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

  項(xiàng)目一:園本教參的實(shí)踐與驗(yàn)證:

  1.幼兒園特色課程實(shí)踐:

  以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長(zhǎng)參教活動(dòng)方案集》、《基地活動(dòng)方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為實(shí)踐重點(diǎn),驗(yàn)證完善園本教參。

 。1)加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對(duì)檢查,指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性,為園本教參完善提供依據(jù)。

  (2)認(rèn)真解讀幼兒園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),按照小班課程要求與內(nèi)容,指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

  2.完善園本教參:

 。1)根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃要求,加強(qiáng)每月在運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)教師的指導(dǎo),幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。

 。2)以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點(diǎn),加強(qiáng)教師對(duì)自主游戲的'定位思考,以區(qū)域活動(dòng)為切入口,調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內(nèi)容,完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。

  項(xiàng)目二:新教材的使用與實(shí)踐:

  1.加強(qiáng)一課三研研討,關(guān)注每月組室成員實(shí)踐活動(dòng)后的反思與調(diào)整,形成每月有效活動(dòng)方案。

  2.關(guān)注組室新教師對(duì)新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理,能有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)主題框架提出建議。

  3.關(guān)注備課組活動(dòng)過(guò)程中,教師對(duì)新教材使用后孩子日常案例的積累。

  項(xiàng)目三:理論學(xué)習(xí)制度

  由于全組成員新教師較多,需強(qiáng)化新教師對(duì)于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期,采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式,督促新教師對(duì)于幼兒園出臺(tái)的規(guī)劃、計(jì)劃等文本的學(xué)習(xí)。最終組長(zhǎng)以提問(wèn)、了解、高級(jí)教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,小班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

  2.根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評(píng)與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。 項(xiàng)目四:日常工作的評(píng)價(jià)

  1.加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動(dòng)反思的每月交流活動(dòng),并評(píng)選案頭資料撰寫(xiě)每月之星。

  2.環(huán)境的檢查、更新與評(píng)比。

  各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評(píng)比,加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。

 。ǘ﹪@專(zhuān)題加強(qiáng)實(shí)踐研究,將科研與教研緊密結(jié)合。

  具體內(nèi)容與措施:

  項(xiàng)目一:備課組活動(dòng)

  1.說(shuō)說(shuō)孩子的故事

  圍繞小班組專(zhuān)題由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。

  2.梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與整理小班主題資源庫(kù)

  3.一課三研活動(dòng)研討:加強(qiáng)一課三研活動(dòng)研究,積累優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案。

  項(xiàng)目二:教研組活動(dòng)

  1.教研專(zhuān)題研討

  教研組圍繞“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性”開(kāi)展研究

  項(xiàng)目三:實(shí)踐活動(dòng)

  1.園級(jí)實(shí)踐活動(dòng):小班組根據(jù)研究點(diǎn)開(kāi)展生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)的集體性活動(dòng)(新教材使用)

  2.組室實(shí)踐活動(dòng):小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報(bào),開(kāi)展集體活動(dòng)的實(shí)踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案的積累。

 。ㄈ╆P(guān)注青年教師教育教學(xué)能力,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  項(xiàng)目一:青年教師業(yè)務(wù)能力的提升

  1.教師成長(zhǎng)手冊(cè)個(gè)性化的建立。

  2.鼓勵(lì)青年教師帶頭積極參與專(zhuān)題研討、崗位練兵等各類(lèi)活動(dòng)與評(píng)比。

  項(xiàng)目二:高級(jí)教師作用發(fā)揮

  1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。

  項(xiàng)目三:加強(qiáng)日常評(píng)價(jià)過(guò)程性的監(jiān)控

  1.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的監(jiān)控

  2.以項(xiàng)目評(píng)價(jià)為導(dǎo)向

  3.加強(qiáng)月考核的自評(píng)及互評(píng)過(guò)程

 。ㄋ模┘訌(qiáng)三位一體管理,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處

  具體內(nèi)容與措施:

  項(xiàng)目一:班組活動(dòng)(建議以小一班為研究班,嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)參與班組研討過(guò)程)

  1.保證班組活動(dòng)的正常、有成效的開(kāi)展并設(shè)計(jì)好表格,每班做好活動(dòng)記錄。

  2.圍繞小班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。

  項(xiàng)目二:家長(zhǎng)工作

  1.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

  2.主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),并召開(kāi)專(zhuān)題講座,使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。

  3.通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行“小主人家庭互動(dòng)組“活動(dòng)的宣傳。

  4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。

  五.教研工作重點(diǎn)“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”。

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