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評比工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的評比工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評比工作總結 篇1
一、交流幾個觀點
1、形成自己的核心的教育理念：用于指導你的行動，體現(xiàn)在你的說課、聽課、評課和上課實踐中。理念可以來自于現(xiàn)代理論，如知識管理理論、多元智能理論，可以來自于教育理論，如建構主義學習理論，也可以多翻翻學科課程標準，從字里行間領悟其精神，如注重學科素養(yǎng)培養(yǎng)、重視經(jīng)歷體驗、強調(diào)過程評價、強調(diào)問題解決、強調(diào)實踐性和綜合性等等。學生的差異可以用多元智能理論來解釋，自主合作探究的教學方式可以用建構主義學習理論來解釋。多翻翻課標，讀通學科課程標準，在字里行間領悟其理念，吃透其精神，比如新課程注重學科素養(yǎng)培養(yǎng)；關注自主合作探究的學習方式；新課程強調(diào)過程讓學生經(jīng)歷和體驗，給學生思考空間和表達機會，如知識由學生發(fā)現(xiàn)、問題由學生提出、過程讓學生參與、疑難由學生解決、教學讓學生評判；強調(diào)人文性、綜合性、開放性、實踐性。思想和方法是技術的靈魂，給冷冰冰的技術更多人文關懷，滲透一定的人文教育，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，運用在構建主義指導下的任務驅動教學模式，一堂課一個主題，主題中有情境有問題有任務，主題中滲透著教學目標，主題中包含著教學內(nèi)容。
2、教壇新秀評比追求一個“新”字：在教學中允許出現(xiàn)一些問題，但必然有新意，人無我有，人有我新，新課程教學要求立足教材，在以課標為依據(jù)的前提下可以超越教材，所以思路要打開，教學設計要有創(chuàng)新，如趙主課本沒有的演示實驗，呈現(xiàn)的精彩的實驗現(xiàn)象，課堂發(fā)出一片驚嘆聲；另外對評委而言，聽課已經(jīng)厭倦，聽了新意的課精神會為之一振�？梢栽谇榫硠�(chuàng)設、練習、資源、課程整合、評價、拓展、自主合作探究教學和學習方式上求新。
3、理清好課的標準是什么：凡參與者都會面臨著這樣一個問題，什么是新課程下的好課，一等獎的課應該是怎么樣的，評委們會認為怎樣的課是好課，理論上學生認為的好課或者常態(tài)下的好課與評委認為的好課應是一致的，但有時確實是沖突的，討好學生還是討好評委特別是教研員，站在評委的角度看課或者先打探打探一下口味，如果保守點的，那不要做太過的創(chuàng)新，風險可能會很大。做評委時，雖然有條條框框的評價標準，但基本不用，也很難用。如去年寧波優(yōu)秀課評比，先集體討論，再民主投票，還是公說公有理，婆說婆有理。
4、積累大于個人素質(zhì)，注重點滴積累熟悉教材，新課程一般是高一高二，高三的教師花得功夫要更多一些。高一教師適度加快教學進度，教過后心中有底經(jīng)驗足了。建立自己的教學資源庫，如評課、說課的模板，新課程教學設計，課件，試題，各類教學參考，教學激勵語。聽課、上課、評課等進行實戰(zhàn)模擬，把每一堂課當作優(yōu)質(zhì)課來對待和準備，磨課，盡可能改正一些缺點，如手勢、出口腔等教學用語。機會總是給有準備的人，新意也是可以準備的。
二、 講究評比技巧
1、針對借班上課，事先多方面了解學生，如文理、普重，班級里的活躍分子、學科尖子，學生素質(zhì)對你的上課發(fā)揮大有關系，我的`奉化經(jīng)歷，既然參與了，對學生不是可了解不可了解的問題，而是一定要了解的，對自己負責，也對學生負責。
2、有機會賽前試講：組內(nèi)集體出主意，集體智慧，把好的想法匯集再結合個人情況，晚自修盡可能試講一次，晚上一點、二點是正常的，事先要休息好
3、課件準備：是否有必要(創(chuàng)設情景、抽象事物具體化，內(nèi)容是第一的，技術性美觀是其次的)，軟件版本(我的二中的經(jīng)歷)，設備檢查，防抄襲，預設好斷電 4
、至少設計一個高潮：教師在引課和結課上都會動一番腦筋，想辦法讓課動起來，不但活躍了課堂氣氛，而且振奮學生和評委精神，高潮可以是討論中，情感上的，思維上的，場面上的，沖突最緊張，矛盾最尖銳。這一點是特級教師許老師處學來的。
5、堅決不拖課：拖課說明不能合理安排時間，影響比賽的公正性，也有可能給評委帶來不便(喝個茶，上個廁所，打個電話)
6、調(diào)整心態(tài)：別緊張，以一顆平常心來對待，評比中難免出問題，冷靜對待，重在參與，不光為了評，更是以評促教，很好的鍛煉機會，無論能不能得獎，對于你都是成功者。無論是剛才的幾個觀點還是幾個技巧，總結起來幾個字，那就是新課程、新理念、新技術、新方法、新設計、新課堂。以上是我的一點個人想法，希望能給大家有所作用。我想大家一定能取得好成績，大家的個人經(jīng)驗和個人素質(zhì)總體不錯，學校也很重視，從歷史趨勢來看也該是我們出成績的時候了。
最后衷心祝愿大家取得好成績。
評比工作總結 篇2
本學期，教導處在校務會的正確領導下，加大了校本教研力度，嚴格按照學期初制定的教研工作計劃，周密部署、妥善安排，做了大量工作，如督導各教研組集體備課，大搞校本教研大練兵活動，組織各學科比賽競賽等，并按時召開教研工作會，讓各組長進行了階段性總結，又于20xx年元月組織了本學期教研組工作交流會，評比出了本學期教研工作先進教研組，校本教研先進個人，教案學案先進個人，優(yōu)質(zhì)課先進個人等。下面對此次活動情況總結如下：
在交流會上，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、音體美十個學科的`教研組長代表本學科教研組作了工作總結發(fā)言，介紹了本學科集體備課、大練兵活動、青年教師匯報課、教學論文、課題申報等情況，指出了工作中存在的不足和有待改進之處，暢談了下學期教研工作的指導思想、工作設想和具體措施。杜主任在總結匯報的基礎上，提出從如下十個方面對各教研組進行量化考核評比指導意見：
1、教研組成員團結互助、團隊精神。
2、教研工作計劃、工作總結和教研記錄情況
3、校本教研大練兵，包括上課、聽課、評課、課后反思等活動情況。
4、集體備課，包括參與度、主講次數(shù)及記錄情況。
5、優(yōu)質(zhì)課參與及獲獎情況。
6、申報“十二五”科研課題情況。
7、教學競賽的組織及獲獎情況。
8、教學評比作業(yè)檢查記錄情況。
9、學科�？�、校報出期情況。
10、學校安排的臨時性教研工作完成情況。
通過量化考核和無記名投票相結合的考評方式，評選出了如下教研先進組和個人：
一、先進教研組（5個）：語文教研組、數(shù)學教研組、地理教研組、化學教研組、音體美教研組
二、校本教研先進個人（13名）：張麗霞李雪燕杜日升高志霞張保平田愛軍馬冬梅楊艷麗王海琳高潔谷玉波馮斌秦曉業(yè)
三、優(yōu)秀教案學案個人（10名）：林立爽于會娟王麗維劉磊耿建軍張青梅春彥劉志奇孟娟劉新立
四、優(yōu)質(zhì)課個人（10名）：馬麗李麗華韓玉輝杜成陳力輝趙菲孫鈞華韓仲香耿兆霞王娜
這次活動的開展，真正起到了激勵先進、鞭策后進，互促互進的作用，使大家看到了成績，學到了經(jīng)驗，又認識到了不足，為下一學期更好地開展教研工作奠定了良好的基礎，指明了方向。
評比工作總結 篇3
省公司組織的20xx年度線路工程技術交流評比工作小組先后由煙臺、威海、青島、濟南、萊蕪、日照6家地市分（子）公司依次進行，歷時12天順利完成了。該組按省公司要求把所有的專業(yè)分別進行了評比考核打分，尤其在線路工程方面做了重點的技術交流，受到了各公司的積極響應，收到了良好的交流成果。下面把這次工作情況做一個簡明扼要的總結。
一、交流的主題1工程管理方面
1）安全生產(chǎn)管理。分別從加強安全培訓制度，例會制度，檢查制度，勞保防護用品的配備和使用制度等方面進行了交流。
2）質(zhì)量管理。分別從電氣性能驗收測試，屏蔽導通、地線接地驗收測試，工程施工驗收規(guī)范，工程隨工管理，領用材料的管理，破壞性驗收和工程整改完工單等制度方面進行了交流。
3）資料的管理。從竣工資料，合同，安全協(xié)議方面進行了交流。
4）工程款項的管理。分別從工作量的確認，電信結算，工程款的發(fā)放,以及施工付款合同的管理等情況進行了交流。
5）把住工程質(zhì)量關是作好維護工作的基礎。
2、維護工作方面
1）按線路維護規(guī)程和框架協(xié)議分解全年作業(yè)計劃，分別制定季度計劃，月份計劃的交流。
2）嚴格執(zhí)行作業(yè)計劃和框架協(xié)議，加強巡視制度，作好障礙記錄和障礙分析的交流。
3）有德州公司結合07年寬帶掉線整治工作介紹本年度所作的具體維護工作以及產(chǎn)生的效果，維護工作中的具體案例等做進一步交流。
4）圖紙資料的健全和動態(tài)管理的目的和意義做了交流。
5）開展學規(guī)程培訓，用規(guī)程競賽活動取得的成績進行了交流。
6）維護用儀表，機具的配備和管理的重要性做了交流。
7）與電信每月溝通例會的效果做了交流。
8）加強分工合作，有效整合人力資源，降低維護成本，提高維護質(zhì)量方面也作了交流。
二、根據(jù)以上交流主題，分別把各公司的交流情況做以下匯總：
1、煙臺
1）公司現(xiàn)狀：煙臺萬博只做了2個區(qū)的線路代維，有巡視人員5個，只做巡視工作，沒有專職維護人員，故障有工程隊負責，有自己的施工隊伍，儀表、機具也齊全，屬搶修式代維，也是依工養(yǎng)維。管理制度也比較健全，維護圖紙資料是采用電子地圖制作。
2）值得學習的優(yōu)點：維護資料采用電子地圖制作，很直觀明了，便于維護。搶修給費用。部分維護給費用。
3）存在的問題：圖紙資料不全，動態(tài)管理不夠。巡視人員不清楚線路資源，不能達到巡視的目的，工作效率低下。
4）建議：嚴格執(zhí)行維護規(guī)程，盡快把圖紙資料健全起來。
5）認識：煙臺公司目前做電信的業(yè)務占電信比例較少，還有很大的空間去爭取，假如能把現(xiàn)有的業(yè)務做精，發(fā)展空間會很大，業(yè)務量提升會很快。
6）煙臺萬博存在的困難和要求：維護費用少，人員成本高，希望公司能把維護費簽高。
2、威海
1）公司現(xiàn)狀：威海萬博壟斷了威海電信的線路維護和工程建設工作，有專職的線路巡視人員和線路維護人員，組織結構明晰，分工合理，職責明確，管理精確到位。儀表、機具配備齊全，圖紙資料采用電子地圖制作，圖紙齊全。人員精神面貌良好。
2）值得學習的優(yōu)點：有效的整合了人力資源，管理科學，績效考核精細，層次分明，能充分調(diào)動每一位員工的積極性。
3）存在的問題：專職維護人員少，預檢預修能力差。
4）建議：提高巡視人員的個人素質(zhì)和能力，有單一的巡視人員向技能型轉變，培養(yǎng)一專多能的復合型維護人員，增強預檢預修的能力。
5）認識：威海公司管理很到位，人員心態(tài)、精神面貌良好，同時也是收入、成本壓力大。
6）公司存在的困難和要求：工程量太少，維護費用很難滿足現(xiàn)有人員的成本，希望能增加維護費用。
3、青島
1）公司現(xiàn)狀：青島萬博作電信的業(yè)務有：設備維護，電纜線路維護，部分光纜線路維護，部分工程建設，電源維護和部分機房的裝機工作，維護資料很完善。公司組織結構明晰，結構層次簡潔，人員分工明確，采用一專多能的人員，達到了人員的復合利用，有效的整合了人力資源，提高了人員收入和積極性，增強了公司的凝聚力和向心力。
2）值得學習的優(yōu)點；培訓學習工作開展的很多，員工的素質(zhì)相對高，走“選人、用人、育人、留人”的管理理念。光電纜維護資料做的很詳細，資源準確。
3）存在問題：具體維護工作有不到位的`情況，不規(guī)范的地方。
4）建議；在自己發(fā)展的同時，把好的管理經(jīng)驗與大家共享，嚴格按維護規(guī)程作業(yè)。
5）認識：采用老、中、青結合，傳、幫、帶并舉，主抓員工的梯隊建設，為公司的長遠發(fā)展奠定了基礎�；緦崿F(xiàn)了精確化管理。
6）公司存在的困難和要求：避免人員流失，開拓市場經(jīng)費多，資金結算困難。
4、濟南
1）公司現(xiàn)狀：工程建設管理比較到位，維護工作從7月份才有電信代管接收過來，人員、輛齊備，基本能滿足代維的要求，個別員工技術能力很高。
2）值得學習的優(yōu)點：技術人員力量雄厚，人員個人素質(zhì)良好。
3）存在的問題：代維時間短，維護資料不很齊全，計劃制定欠合理，管理制度需健全。
4）建議：盡快把維護資料健全起來，在提高維護效率的同時也做到了前期工作的積累。
5）認識：濟南公司作電信的部分業(yè)務，還有很多的業(yè)務可以爭取，發(fā)展空間很大。
6）公司存在的困難和要求：維護費用少，人員成本高，希望能多作一部分電信的業(yè)務。
5、萊蕪
1）公司現(xiàn)狀：公司各項規(guī)章制度都很健全，光纜維護資料十分詳細，電纜維護資料正在制作當中，人員，機具基本能滿足代維工作的需要，人員心態(tài)良好。
2）值得學習的地方：光纜資料十分詳細，裝維管理模式很好，原始紀錄齊全，故障分析詳實。
3）存在的問題：維護具體工作有的不到位，維護電纜資料還沒有系統(tǒng)化。
4）建議：盡快把電纜資料健全起來，嚴格執(zhí)行維護規(guī)程。
5）認識：萊蕪作電信的業(yè)務只占一部分，在做好現(xiàn)有業(yè)務的基礎上盡力爭取更多的業(yè)務，那樣發(fā)展空間會很大。
6）公司存在的困難和要求：維護費用少，成本壓力大，希望能增加維護費用和其他業(yè)務。
6、日照
1）公司現(xiàn)狀：日照公司管理職責明晰，機構健全，人力資源充分利用，與電信合作界面較寬，全年工作目標分解得當，各個專業(yè)完成的都很好，各項維護工作都做的很好，維護與工程徹底的分開，有自己的施工隊伍，與電信的合作溝通相當?shù)轿�。人員精神面貌良好。
2）值得學習的優(yōu)點：與電信的溝通十分到位，公司整體氛圍很好，團結合作。
3）存在的問題：維護資料不健全，不能達到全方位的巡視和維護，效率不高。
4）建議：盡快健全維護圖紙資料，提高維護效率，減少前期投資損失。
5）認識：與電信合作界面較寬，溝通及時到位，合作很親密，能夠引導電信消費，開拓現(xiàn)有合作市場。
6）公司存在的困難和要求：成本壓力大，省公司是否能知道解決新勞動法后的人員編制問題。
三、評比交流的成果
按省公司要求把各個公司的業(yè)務分別進行了評比打分，作為考核公司具體工作成績的依據(jù)。同時進行了重點的業(yè)務交流，使的公司之間能夠取長補短，學習好的工作經(jīng)驗，對照先進找差距，體現(xiàn)了全省一盤棋的工作氛圍，共同進步，共同發(fā)展，精誠團結，合作雙贏的經(jīng)營理念，本次活動在交流方面得到了各個公司的積極響應，意義十分深遠，是在以往組巡工作基礎上的升華。
評比工作總結 篇4
量化評分這項工作涉及到全系每一個學生的成績和榮譽，因此，就決定了這項工作的嚴肅性，嚴格性，正確性。
要進行這項工作之前，要做到以下幾點：
首先就要樹立正確的態(tài)度，要公正，公開，不能有任何的偏私，本著為學生服務的態(tài)度，認真負責地完成此項工作。
首先，是準備工作要做到位，對學校的學生手冊上的獎懲規(guī)則要熟悉，并制定一份量化評分細則，對學生手冊上的.不足進行補充。對于一些自己不能解決的問題，都一起羅列出來，拿去征求老師的意見，然后再做出決定。
其次是對此項工作會出現(xiàn)的問題需要進行預測，要具備一定的預見性，這樣不至于問題出現(xiàn)時產(chǎn)生措手不及的狀況。
第三，是工作期間出現(xiàn)的問題需要做到耐心的給同學們解釋，耐心在此項工作中體現(xiàn)得尤為重要。
第四，是在經(jīng)過老師同意的情況下，組織部成員必須對此項工作掌握主動性，不能被其他人所左右，做到合理，公正。
第五，是在審核綜合測評表的過程中，需要整個部門所有成員的共同合作，一起努力認真完成審核工作。
現(xiàn)在完成這項工作有一段時間了，在這次的工作中，我們部門首先是對一些可能會出現(xiàn)的問題還不能做到全面的預測。
其次，是還有對一些評分細則不能做到完全的熟悉。
最后，是對大四的綜合測評的審核不夠嚴格。
評比工作總結 篇5
課堂是教學的主陣地,競賽課堂是教師交流觀摩學習的好平臺。在丹桂飄香,秋意濃濃的十月,20xx年瓊海市小學數(shù)學課堂教學評比活動拉開了序幕,為老師們提供了一個良好的學習交流的機會�；顒臃譃槿齻�賽場進行,中低年級其中的五節(jié)課成為了嘉積鎮(zhèn)第一小學的主角,這五節(jié)精心設計的課堂給我們留下了深刻的印象,可謂各具特色,亮點凸顯。
第一節(jié)課是一年級的<<解決問題>>,亮點之一:用生動的課件創(chuàng)設學習情境,直觀易懂。課開始老師利用小鹿動態(tài)的只數(shù)變化,讓圖文結合更加直觀易懂,在此巧妙的設計下,學生很容易的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學信息,許多學生踴躍發(fā)言。亮點之二:老師肢體語言豐富,注重學生語言能力的培養(yǎng)。課堂中,老師提問“為什么用減法計算”,學生的回答只是只言片語,老師引導說出完整的話,并提供充分的時間鼓勵學生多說。不足的是老師設計了幾個類似的問題,不分輕重,一個步調(diào)扶著學生走,應該先扶后放,給學生自主學習的機會。
<<垂直與平行>>和<<四邊形的認識>>是同一類型的課,其中共同的亮點是在分一分中滲透數(shù)學思想。在教學<<垂直與平行>>時,老師先讓學生分一分,知道了平行與相交這兩種位置關系,再引導學生在相交中進一步地分一分,學生發(fā)現(xiàn)“當兩條直線相交成4個直角時這兩條直線叫做互相垂直”,層層分類學生更好地理解了概念的本質(zhì)。在教學<<四邊形的認識>>時,老師通過找一找,圈一圈四邊形,讓學生對比中概括出了四邊形的特征,還通過反例的對比,使學生充分理解了四邊形特征的本質(zhì)。兩位老師在分類活動中都潛移默化地滲透著數(shù)學思想,這對學生持續(xù)的學習意義不一般。還有值得一提的是兩節(jié)課的動手操作讓學生體驗了知識的建模過程, <<垂直與平行>>一課中,老師讓學生量直角感受互相垂直, <<四邊形的認識>>一課中,老師引導學生用折一折,量一量的方法探索正方形與長方形的特征,動手操作是學生學習數(shù)學的重要方式,恰到好處,課堂更有效。唯有不足的是兩位老師都沒能把每個教學環(huán)節(jié)做實,有點走過場。
<<5的乘法口訣>>同課異構,別樣精彩。何小燕老師的課堂立足學生的生長點,創(chuàng)新使用教材,利用中國數(shù)學文化－－5的乘法口訣單刀直入,課中著重引導學生理解每一句口訣的意義。整堂課聽下來,我感覺最大的'精彩莫過于老師的教學富有激情,語言評價多樣,學生參與度高,最后的“搶果子”環(huán)節(jié)把課推向高潮,從學生的爭搶中充分讓學生體會到學習5的乘法口訣多么有價值。而盧夏蘭老師的課堂雖循規(guī)蹈矩但引入環(huán)節(jié)恰到好處,課堂中先學習幾個5相加得多少,誰能很快說出來,隨著數(shù)量增多,學生要很快說對比較困難,此處設問很好引起認知沖突,這樣順理成章地進入5的乘法口訣教學。本課的難點是5的乘法口訣的編制,課堂中盧夏蘭老師由扶到放大膽讓學生體驗編制口訣的過程,但遺憾的是最后學生不會用乘法口訣來計算乘法算式,教學目標不能較好的實現(xiàn)。而何小燕老師在課堂中卻把編制口訣這一難點,輕描淡寫,給我們帶來了疑惑與不解。
綜觀這五節(jié)課,無不傳達著新理念,執(zhí)教老師在課堂上為學生創(chuàng)設了生動探索的空間,采用合作、探究的學習方式促進了學生對知識的進一步理解。在學習過程中，還關注了知識基礎和生活經(jīng)驗，注重學生經(jīng)理知識形成的過程。在師生互動下，課堂上學生表現(xiàn)積極主動，充滿活力，為學生智慧的生發(fā)得到鍛煉。
“課已停，意猶存”，五節(jié)課帶來的精彩遠不止于此，我們只是窺到了冰山一角。課堂是教師夢飛翔的地方，只要我們珍惜每次學習的收獲，不斷努力探索，懷揣夢想上路，不忘初心，就能方得始終。
評比工作總結 篇6
為了豐富我校學生課余文化生活，增強學生的團結力、凝聚力和創(chuàng)造力，
營造舒適的學習生活環(huán)境，打造經(jīng)典的寢室文化，我校進行了第九屆文明宿舍評比活動，并獲得了圓滿的成功。
此次宿舍評比活動是德育處針對住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設活動，本次活動受到了校領導的高度重視，在學校的領導下，評比小組按照評分標準，經(jīng)過嚴格的評審，從三十多個宿舍中評出了六個文明宿舍，并進行了獎勵，獲得了廣大師生的一致好評。
此外，我校還同時了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展，擴大宣傳，向廣大學生宣傳寢室文化的重要性，調(diào)動他們的積極性，推動校園文化建設，打造和諧、創(chuàng)新、個性的文明寢室。
活動結束后，經(jīng)過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現(xiàn)良好，體現(xiàn)中學生的宿舍文化，具體總結如下：
1、此次評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動中來，做到了全體住校生參與，活動范圍較大。
2、本次活動是從抓學生宿舍內(nèi)務入手，重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育意識和文明素養(yǎng)，進而向培養(yǎng)學生的團隊意識、社會責任感和理想信念升華。在此次活動中循序漸進的`意識得到了充分體現(xiàn)。
3、經(jīng)過此次活動，各位同學的主人翁意識得到提高，認識到了宿舍作為一個小家的重要性，思想上得到洗禮。
不過還存一些問題需要我們?nèi)ジ倪M和完善�？偨Y為兩個方面的問題：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別宿舍報著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點就是讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，而這些宿舍根本沒有意識到。這點可以看出一些同學的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心態(tài)。首要的問題是要讓同學們擺正這種心態(tài)。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨特的個性。
2、在組織活動方面，由于整個活動安排上時間比較緊湊，因此準備工作做得不夠充分，存在著對流程安排不夠科學，細節(jié)上人員分工不明確，對活動內(nèi)容沒有充分了解，慶幸的是，在廣大學生干部以及全體班主任老師的大力支持下，活動才取得了圓滿成功。
針對以上情況，德育處在以后的工作中加強檢查力度，宣傳力度，繼續(xù)學習和總結經(jīng)驗，在學校領導下開展更多有意義的活動，豐富大家的宿舍生活。我真誠地希望，隨著以人為本、和諧校園建設的不斷深入探索與發(fā)展，我們上中的宿舍管理建設工作能夠再上一個新的臺階。
評比工作總結 篇7
為宣傳表彰“文明家庭”，倡揚家庭新風，評選、表彰了文明家庭，通過多種形式對先進家庭的事跡進行了宣傳，弘揚了家庭美德，擴大了創(chuàng)建活動的社會影響。
二、結合形勢和群眾需要，組織豐富多彩的家庭文化活動。
為了幫助家庭適應變動的現(xiàn)代社會，弘揚文明、健康、科學的生活方式，通過組織豐富多彩的、各具特色的家庭文化活動，以此來促進社區(qū)積極構建文明家庭的創(chuàng)建活動，加強精神文明建設。
三、針對精神文明建設的熱點問題，突出重點，開展創(chuàng)建活動。
“文明家庭”創(chuàng)建活動期間，村民`能積極參與我愛我家、敞開家門迎友鄰等活動，增強了家庭成員的社會責任感，弘揚了集體主義精神。
四、“文明家庭”評選。
此次“文明家庭”創(chuàng)建活動的`開展得到了廣大村民的肯定和好評，活動開展情況正常有序，充滿激情競爭，取得圓滿勝利，被評選出來的家庭共有30戶，真正展現(xiàn)了他們的和諧、優(yōu)秀、文明。
總之，本次文明家庭創(chuàng)建活動，在全體村民`的熱烈支持、擁護下取得圓滿成功，在未來的日子里，我們將繼續(xù)開展精神文明創(chuàng)建活動，加強村精神文明建設。
評比工作總結 篇8
2014—2015學年度第一學期中我校的衛(wèi)生工作經(jīng)過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學校衛(wèi)生工作條例》圓滿地完成了計劃中的各項任務，營造了優(yōu)美，整潔的校園環(huán)境，促進了學生的身心健康，有力地推動了學校的文明建設�，F(xiàn)將衛(wèi)生工作簡要總結一下：
一、領導高度重視，加大了工作力度
�。薄⒔M織保障。調(diào)整了學校衛(wèi)生領導小組，由校長任組長，各班班主任任組員的領導小組，形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列扎扎實實的工作，抓出了成效。
�。�、制度保證。
（1）建立了學校領導分工負責制度。
分工負責的學校領導經(jīng)常經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�。�2）建立了衛(wèi)生工作的包干制度。
將學校衛(wèi)生工作分為校內(nèi)、校門口、操場、各室。各年級各班承包，落實了各項任務，效果較好。
�。�3）建立了衛(wèi)生評比制度。
學校將衛(wèi)生評比工作列入學校日常工作之中。由主管衛(wèi)生的領導每日早晚檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實際情況打分。利用周五總結評比之際公布衛(wèi)生檢查評比情況，并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，促進衛(wèi)生工作上了新臺階。
�。�4）建立了環(huán)境衛(wèi)生管護制度。
我校制訂實施了校園“衛(wèi)生管理條例”、“文明辦公室”和“文明教室”評比制度，提出了“三化”、“六無”、“四注意”的要求，即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”；公共場地要實現(xiàn)“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”；個人衛(wèi)生做到“注意指甲干凈，注意保持座位四周清潔，注意用眼衛(wèi)生，注意勤洗澡”。同時我校將學生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與個人德育操行評價掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。
�。�5）建立了《衛(wèi)生工作細則》《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》進行了廣泛的宣傳
動員全體師生振奮精神，團結拼搏，加大力度，實施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。這諸多制度的實施對我校建成高質(zhì)量、高標準衛(wèi)生學校起到了積極的推動作用。
�。�6）建立了嚴格的檢查評比考核制度。
每周由學校領導組織集中檢查，每學期結束評比文明衛(wèi)生班，通過檢查，評比，考核，促進了衛(wèi)生工作正常進行。
二、認真開展健康教育工作，營造人人講衛(wèi)生的良好氛圍
開展健康教育，提高師生的衛(wèi)生意識，是衛(wèi)生工作的治本措施，今年我們利用師生大會、利用宣傳牌，橫幅，利用廣播，畫廊，黑板報等宣傳陣地，根據(jù)年初的`衛(wèi)生工作計劃，進行了每月一次衛(wèi)生知識檢查，健康知識的宣傳，同時利用學校的有利條件，本學期進行多場健康知識講座，通過多種宣傳，增強了師生的衛(wèi)生意識，文明意識，學生體質(zhì)狀況明顯增強。
三、突出重點，預防為主
特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規(guī)定加強學生預防接種工作，學校組織衛(wèi)生機構對在校學生每年定期體檢一次，建立了學生健康檔案，有效地防止了傳染病在學校的發(fā)生和流行。特別是今年“H1N1甲型流感”在世界，全國流行期間，校領導高度重視，組織了全校師生共同預防及防治，保證了學校師生沒有受到任何‘流感’的影響。
衛(wèi)生工作具有極強的動態(tài)性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應入手，教育師生發(fā)揚“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。使我校衛(wèi)生工作更加有特色。
本學期我們通過努力，學校衛(wèi)生工作有了很大的改觀。教學衛(wèi)生工具堆放整齊規(guī)范，校容校貌整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好，教學次序井然。
今后，我們將繼續(xù)結合學校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛(wèi)生工作條例》，使學校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。
評比工作總結 篇9
歷年來都很重視愛國衛(wèi)生創(chuàng)建工作，采取靈活多樣的工作形式，對機關大院衛(wèi)生工作實行動態(tài)管理，跟蹤檢查，并于今年把創(chuàng)建衛(wèi)生先進作為創(chuàng)建文明單位的基礎工作聯(lián)系在一起，要求衛(wèi)生不達標的單位不能獲得委級文明單位稱號�，F(xiàn)在委機關大院環(huán)境整潔美觀，樓院規(guī)劃合理，工作條件良好，工作秩序井然，樹立了良好的形象。
一、統(tǒng)一認識，明確任務
由委辦公室、財務局、委文明辦、機關服務中心（局）、愛國衛(wèi)生職能部門（愛衛(wèi)辦）多次聯(lián)合發(fā)文，全面安排部署愛國衛(wèi)生工作，強調(diào)全員樹立“人人動手，從我做起，共建美好家園”的衛(wèi)生責任意識，同時廣泛宣傳愛國衛(wèi)生“一票否決權”的思想，讓廣大職工都知曉創(chuàng)建衛(wèi)生先進單位是創(chuàng)建文明單位的基礎和保證，教育引導各部門和職工積極開展創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作，形成全員參與，全員共創(chuàng)的局面。
二、組織健全，領導重視
為切實加強愛國衛(wèi)生工作力度，創(chuàng)建衛(wèi)生達標單位，以保障我委精神文明建設順利實施，推動機關大院內(nèi)愛國衛(wèi)生工作的科學管理和提高衛(wèi)生水平，成立了專門愛國衛(wèi)生運動委員會，由委副主任任組長，委辦公室主任和機關服務中心（局）局長任副組長，財經(jīng)）局負責人、規(guī)計局負責人、工會負責人為成員，由委員會全面部署各項愛國衛(wèi)生工作方案，由愛衛(wèi)辦全面落實實施衛(wèi)生工作責任制和各項創(chuàng)建活動。
三、制度健全，創(chuàng)建規(guī)范
年初愛衛(wèi)辦根據(jù)市衛(wèi)生標準制定了相關的`委機關大院創(chuàng)建愛國衛(wèi)生先進單位實施方案，并督促機關大院內(nèi)各部門制定并完善了相關行業(yè)的衛(wèi)生制度，如機關食堂“衛(wèi)生包干責任制”“操作間衛(wèi)生制度”，大院物業(yè)“衛(wèi)生分片包干制”“辦公區(qū)域衛(wèi)生制度”“公共區(qū)域衛(wèi)生制度”，委屬各部門“辦公室清潔衛(wèi)生責任制”等，同時在機關大院內(nèi)長期堅持“周末衛(wèi)生日”、“月末大掃除”和“愛國衛(wèi)生月”制度，使愛衛(wèi)工作有章可循。
四、齊抓并舉，全員共創(chuàng)
�。ㄒ唬┮荒甓鄟恚覀儑栏癜凑盏胤綈坌l(wèi)部門的要求，全面落實愛國衛(wèi)生運動，堅持貫徹執(zhí)行《xx省愛國衛(wèi)生條例》規(guī)定。
�。ǘ⿵V泛開展宣傳教育，增強愛衛(wèi)意識，及時貫徹落實各有關愛國衛(wèi)生運動的文件精神，提出“清潔美化家園”的號召，要求廣大職工做到“人人動手，從我做起，共建美好家園”，先后開展了春季滅鼠、預防禽流感、國際禁毒日、夏季滅蚊、預防艾滋病，共創(chuàng)兩萬平方公里“文明示范區(qū)”、冬季滅四害等宣傳，在職工中廣泛普及愛衛(wèi)知識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，增強疾病防范意識，提高全員的愛國衛(wèi)生意識。
�。ㄈ┓e極組織參加社會衛(wèi)生公益活動。
與專業(yè)滅害公司聯(lián)系，今年三月、十一月全委春、冬季大滅鼠活動中，室外設投藥點（老鼠洞）50多個，室內(nèi)采用電貓、粘鼠膠定期滅鼠；七至十月夏季滅蚊活動面積覆蓋機關大院各單位及公共）區(qū)域，面積達13萬平方米，共滅蚊29次；歷年來重視衛(wèi)生大掃除制度，今年更將其納入日常工作安排，每半月組織一次，常抓不懈，組織多種多樣，周末衛(wèi)生大掃除活動，“清潔美化家園”活動，重大節(jié)日突擊衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角。同時保證室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)每日清掃一次，全天保潔
（四）按《xx省愛國衛(wèi)生條例》規(guī)定，機關大院內(nèi)公廁為水沖式；垃圾通道為封閉式。
（五）根據(jù)xx市單位衛(wèi)生標準，制定本單位內(nèi)衛(wèi)生標準，由愛衛(wèi)工作人員對照衛(wèi)生標準對機關大院內(nèi)各單位進行定期（每半月一次）巡視、檢查，各辦公區(qū)域和責任區(qū)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)問題及時通知各有關部門，限期整改。同時充分調(diào)動群眾的監(jiān)督作用，做到有舉報，有通知，有整改，有效果。
�。┦欠e極應對衛(wèi)生突發(fā)事件。
自xx年10月愛衛(wèi)辦劃歸機關服務中心以來，在省、市、區(qū)以及街道各級愛衛(wèi)會的大力支持和指導下，我們積極開展各項愛國衛(wèi)生工作，取得了可喜的成績，使機關大院衛(wèi)生工作又上了一個新的臺階，極大地促進了水利事業(yè)的有序發(fā)展。
評比工作總結 篇10
按照學�！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《廣福完小文明班級評比工作細則》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、心理障礙生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，特別是班主任真正落實了“育人為本，德育為先”的辦學理念，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，逐步形成了全方位育人的格局。現(xiàn)將十二月份我校各班日常管理工作總結如下：
一、強化德育工作，提高育人意識
樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評細則》、《廣福完小文明班級評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，少先隊學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。重新定位全員德育理念。以績效工資的實施為抓手，完善全體教師全員管理制度。使每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。政教處、教導處、少先大隊部分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡。狠抓養(yǎng)成教育。結合《守則》、《規(guī)范》，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好學生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物等教育。對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，一日一公布檢查結果，頒發(fā)流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內(nèi)容中。12月份獲得文明班級稱號的班級是：99班、103班、105班、107班、110班、111班、112班。
二、抓班隊建設，提高德育成效
1、學校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃，每周一大掃。一學期來，我校拒絕零食、從我做起，加強了“三不”教育。通過月查，各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當一部分小助手的班級管理能力。103班尤其做得出色。
2、各班進行了一周之星的評比。開展了“爭創(chuàng)文明班級，爭奪流動紅旗”活動，每周一、三、五中午少先隊利用廣播晨會對上周進行的“一日常規(guī)”評比情況進行總結，表揚先進，指出不足。
3、12月31日三至六年級各中隊開展了“迎新年、歌盛世”文藝匯演活動，108班、105班、106班、103班、101班、102班、99班在鎮(zhèn)在匯演中分獲一、二等獎。107班在鎮(zhèn)獲三等獎�；顒迂S富了同學們的生活，也充分表現(xiàn)了學生的特長和班級特色文化。在這次活動中，張璐、張?zhí)m珍、秦翠華、盧義、熊小云等班主任老師，自接到通知后，親力親為，帶領學生刻苦訓練，深得學生、家長、學校領導的稱許。
4、堅持每月召開一次班主任工作會，使學校的班級工作自始至終有目標、有內(nèi)容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合創(chuàng)合格校工作開了班主任工作會，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗和工作方法，互相學習，取長補短，提高工作能力。
5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心，注意抓好學生的文明禮儀教育，做好后進生的轉化輔導、座談、家訪工作。做得比較好的班主任有105班張?zhí)m珍老師、108班的熊小云老師、111班的李娜老師、112班的劉凡珍老師，109班的楊婧老師。學生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰�，F(xiàn)在校園文化建設工作初見成效，基本上呈現(xiàn)出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。
6、政教處組織開展了問卷調(diào)查活動，全體大隊委踴躍參加，如實填寫，對促進我校教風，班風，學風的進一步改善大有裨益。
三、抓安全后勤，保障正常教學
1、結合本校實際，我校成立安全工作領導小組，制訂了安全管理制度，明確職責，責任到人，讓每一位老師樹立安全的責任意識。安全問題逢會必講。學校規(guī)定每月的第一周為安全教育周。學校組織學習安全教育工作文件，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，有針對地開展安全教育和防范工作。
2、學校舉行了交通安全知識講座，消防滅火演示（本學期更新滅火器數(shù)只）等活動；利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅，組織學生收看專題教育片滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。通過活動教育，學生的安全意識、安全防范能力得到增強。同時也借此提醒家長們配合做好安全防患工作，切實加強安全管理。一月來，學生文明乘車和就餐，沒有發(fā)生一起安全事故。特別是12月11日我校進行的消防疏散演練活動，師生全員參與，熱情高，演練認真，演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的`消防安全意識又有所增強。全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發(fā)事件很有益處。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
四、談存在問題，管理“六要”改進
本學期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，取得了一定的成績，但仍還存在很多問題和困難，表現(xiàn)如下。
1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。通過開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”及班風建設，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，切實做好學生養(yǎng)成教育工作。
2、部分學生自主學習的習慣還未養(yǎng)成，部分年級學科教學常規(guī)不到位，教學質(zhì)量不太理想，教學質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學校的教學質(zhì)量。要注重家校聯(lián)系。
3、在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還要加強教書育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質(zhì)落實在每一項工作當中。
4、完善學校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
總之，一月來，在上級領導的關心下，在全體師生的共同努力下，特別是各位班主任盡職盡責下，我們基本完成了月初所定的各項目標任務。面對新形勢、新要求，我們的工作將會更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。我想有全體正、副班主任的辛勤耕耘，我校的明天更輝煌！
評比工作總結 篇11
為進一步加強東梁鄉(xiāng)幼兒教育事業(yè)的穩(wěn)步健康發(fā)展，提高幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，東梁聯(lián)校認真落實兩個幼教法規(guī)和《幼兒園教育綱要指導綱要（試行）》精神，優(yōu)化幼兒園環(huán)境教育功能，徹底提高我鄉(xiāng)幼教整體水平，聯(lián)校于20xx年3月開始了環(huán)境創(chuàng)設活動，現(xiàn)將20xx—20xx學年度第一學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設活動作一總結：
一、整體環(huán)境
東梁中心幼兒園設計科學、規(guī)范，二層建筑，分為大、中、小三個班。教室粘貼墻報，美化符合幼兒年齡特點，美觀大方，集安全性、藝術性、教育性為一體。其中教室美化以“和諧、快樂、幸福、成長”為主題，富含農(nóng)村幼兒園特色，富有童真、童趣，因地制宜，整個幼兒園環(huán)境凈化、綠化、美化、兒童化、教育化。
二、戶外活動環(huán)境
幼兒園外部設有辦園標準，辦學宗旨，園訓、戶外宣傳欄，處處體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的辦園思想，具有深刻的幼兒文化內(nèi)涵。教學樓前，綠柳垂蔭，活動場地標準化硬化，人均活動面積符合有關等級標準。20xx年春，東梁村劃撥出半畝地建造了幼兒沙坑，并提供3—4分地供幼兒種植，形成幼兒種植園。
根據(jù)幼兒環(huán)境特點，村、縣幼教辦為幼兒配置了各種安全、適合其年齡特征的大、中、小型活動器械，供幼兒鉆、爬、攀登、配合、翻滾等各類器械，種類豐富，初步滿足了幼兒使用，所有華東器材安全、衛(wèi)生、整潔，并由幼兒教師每天檢查，記錄再檔。
三、幼兒活動室布置
幼兒活動室布置上，我們積極突出“快樂成長，幸福生活”主題，根據(jù)幼兒年齡特點和幼兒教材課程發(fā)展情況，靈活應用生活中一些廢舊材料，制作與課本相適應的墻飾、吊飾，造型生動別致，富有創(chuàng)意，富含農(nóng)村幼兒文化特色。如：指導幼兒作的《我們一家人》《我家的房子》等與生活實際相關聯(lián)的一些特色畫，極大地豐富了幼兒的個性，對幼兒提升創(chuàng)造力有機大的好處。
1、中心幼兒園教師，熱愛幼教事業(yè)，師德水平高，行為舉止規(guī)范，儀表端莊，服飾適合幼兒年齡特點。教師對每個幼兒講話以尊重、溫和的`，以微笑面對所有幼兒及家長。及時發(fā)現(xiàn)每個幼兒的創(chuàng)造和創(chuàng)新，予以鼓勵和贊美，對待每個幼兒象對待自己親身孩子一樣，尤其重視對幼兒的心理教育和保護。
2、中心幼兒園全體教師，積極帶領全體幼兒參加幼兒園各項活動，教育全體幼兒宗教師長，懂禮貌，能正確使用禮貌用語，并具有良好的生活、衛(wèi)生習慣。中心幼兒園幼兒已初步能用普通話清楚地表達自己的意思，會使用連貫語言與成人、同伴交流。真正使幼兒活動“一日優(yōu)”落到了實處，防止和杜絕了“成人化”“保姆化”傾向。
評比工作總結 篇12
根據(jù)州委老干局《關于年度老干部工作目標管理責任考核評比工作的通知》（怒老干字〔〕01號）文件精神，我局對年老干部工作目標責任制考核工作進行了自檢自查，現(xiàn)將工作總結報告如下：
一、基本情況
州科技局、科協(xié)現(xiàn)有退休老干部10人（提前退休養(yǎng)2人），男7人，女3人，其中縣處級干部6人，科級3人，一般干部1人，他們當中多數(shù)都是內(nèi)地支邊干部，退休后根據(jù)本人意愿，回原籍安置在省外1人，省內(nèi)9人，其中州外5人，州內(nèi)5人。10位退休干部中，大多數(shù)子女都在身邊敬孝贍養(yǎng)，晚年生活較為幸福，只有一位老干部困難較大，一是膝下無子，生活無人照顧；二是在省外路途遙遠，如果出現(xiàn)特殊情況，無法及時前往探望；三是隨著年齡的增長，身體多病，幾乎每年都要住幾次院，我們在經(jīng)濟緊張的情況下，積極想辦法多方籌措資金，保證其醫(yī)療費用的報銷。對在外地安置的`老干部，我們都經(jīng)常加強聯(lián)系，在重大節(jié)日到來之際都去家中慰問他們，并利用外出開會、學習之機，分別看望他們。在州內(nèi)安置的老干部，領導、辦公室也經(jīng)常與他們本人聯(lián)系，在重要節(jié)日期間，組織干部職工分別到老干部家中看望慰問。對因病住院的老干部，單位領導親自帶領全體職工及時到醫(yī)院看望，并按照醫(yī)保相關規(guī)定，及時報銷醫(yī)療費用，單位工會組織活動，都邀請老干部參加。由于單位領導對老干部工作的重視，全體職工都十分關心尊重他們，形成了尊重老干部的良好氛圍。
二、力所能及地為老干部服務
一是及時與州委老干局簽訂《老干部目標管理責任書》。二是按照報告中提出的關于加強老干部工作的要求，進一步做好我局的老干部工作。三是認真做好我局同志等6位退休支邊老干部情況登記表，以電子文檔及紙質(zhì)材料的形式及時報給州委組織部和老干局。四是今年7月底由于退休干部同志一家搬遷到居住，我局及時派車派人將其一家送到。五是在今年的春節(jié)期間，局領導高度重視，帶頭并派人慰問了我局的部分退休老干部。六是積極推薦我局退休老干部參與評選全州老干部工作“雙優(yōu)”評選活動。七是單位出據(jù)證明，財務人員及時到醫(yī)保中心幫助我局退休老干部陳瑗、和學文兩位同志報銷“慢性病”醫(yī)療費用。八是及時到州委老干局領取我局由州委、州政府頒發(fā)的退休老干部“榮譽證書”及“榮譽獎章”，并發(fā)放到退休老干部手中。
總之，我局現(xiàn)有退休老干部10人，占全局在職職工總數(shù)的55.56%，由于退休后居住比較分散，較難進行統(tǒng)一管理、組織統(tǒng)一活動，加之缺乏必要的老干部管理經(jīng)費，對老干部的管理工作還存在一定的困難，今后我們將一如既往地做好我局的老干部管理工作，力所能及地為他們做好應盡的服務。
評比工作總結 篇13
1、多樣化生活情境的創(chuàng)設
三位教師從地區(qū)文化生活、校園文化生活、生活時事新聞角度為學生創(chuàng)設了多樣化的生活情境�！八囆g來源于生活，又高于生活。”三位老師充分挖掘學與學生生活息息相關的教學資源，在情境中依據(jù)說話目的，解決“表達得體”的實際問題。尤其是杭州保俶塔實驗學校的韓磊老師，更是運用“聲音”模擬對話，加強了場景模擬的真實性，真正幫助學生激發(fā)興趣。這樣的情境設置基于生活，又高于生活；既具開放性，又有適當限制；既能喚醒學生對生活的體驗，又能幫助學生將所學運用到生活實踐！
2、層次化學習“支架”的搭建
三位教師均圍繞“表達要得體”設置了多個學習任務。的確，課堂學習任務這一學習單“支架”因其本身的`合理性、層次性、多樣性，很大程度上激發(fā)了學生學習語文的興趣，從而發(fā)揮學生掌握學習的主動權。關于學習任務單的設置，我也有一些思考：任務與任務之間是否有邏輯聯(lián)系、設置是否重復多余、是否有利于思維的梯度提。這將是我在之后的教學實踐中所關注和探究的問題。
3、細致化課堂評語的“煉”成
三位老師在課堂的組織教學過程中，運用了相當多的細致入微的肯定性評語，使學生體驗到成功的喜悅，從而保持愉悅的情緒進行課堂學習�？梢钥吹�，這三節(jié)課，學生都愿意和老師采取合作的態(tài)度，共同參與到教學實踐中來。尤其是杭州蕭山臨浦鎮(zhèn)中的王靈君老師，當她讓學生小組討論、修改發(fā)言稿時，學生的課堂討論氛圍特別活躍，討論遲遲停不下來。這和王老師在之前對學生進行具體、細致的評語有很大的關系。
寫作在我們的課堂教學中所占的時間并不多，但它卻是最能表達學生奇思妙想的手段和途徑。作為教師，如何為學生架起學習的“橋梁”，如何將學生奇特的思維過程用奇特的文學用語表達出來，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這將是我們一直探索的過程。
評比工作總結 篇14
為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教師，按照上級要求，我鎮(zhèn)于20xx年3月10日，開展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動，現(xiàn)在小學品德與生活、社會優(yōu)質(zhì)課評選活動已順利結束。期間，共有12位教師展示了精心設計的課堂教學成果。其中我鎮(zhèn)董有忠老師和李霞老師被評選推薦參加肥城市的品德與生活和品德與社會優(yōu)質(zhì)課比賽。從兩位老師講課回來的反饋情況來看，我們的選擇是正確的�，F(xiàn)在回過頭來看一下我們的整個活動過程，有許多值得總結的地方。
一、領導重視，準備充分
為了保證活動的順利開展，小學教研室王主任對此項工作進行了專題研究，成立了親自任組長的領導小組和工作小組，我擔任品德與生活、社會小組的組長，組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導團隊成員擔任。
在活動程式上，我們采用了分配名額——各學校初選推薦——教研室工作小組復評的辦法進行。首先，我們召開了各校校長會議，安排了初選工作，認真選拔后，把選拔出的教師名單交教研室。教研室對選拔出的教師講課地點、時間統(tǒng)一安排后，參賽教師進行做課，評委對參賽教師進行評審，然后按成績排隊提名，選拔成績好的，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、選拔賽賽出了水平
1、所有參賽教師都能按照新課程標準要求去準備課程，按照學科特點去分析教材、處理教材，安排教程和教法。通過對參賽教師教案的`審查和聽課，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都突出了以學生為主體、教師為主導教學原則，著力于培養(yǎng)學生自主學習的積極性和創(chuàng)造性。結合學科和課程特點，尋求盡可能多的刺激點和規(guī)律，使學生學會知識、理解知識、掌握并運用知識，為其終身發(fā)展奠定基礎。備課中，教師教學目標明確，教學方法明確，教學重、難點明確，學生活動明確，學生交流知識點明確，課堂、課外作業(yè)明確，知識點的拓展和運用明確。課堂講授時間、活動時間、知識點的拓展延伸時間等分配合理、安排恰當。
2、所有參賽教師都較好地運用了小組合作和多媒體教學的方法。這次評選中課件的制作，可以說，展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來致力于電腦教學的較高水平。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，會讓你感受到輕松、時尚、新穎科學的學習氛圍。多媒體教學方法的運用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學更加直觀、更加有序；不僅增加了課堂的情趣，而且使學生在不斷的興奮點轉換中輕松愉快地學到了知識，不僅節(jié)省了課堂小結歸納的時間，而且為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。
三、效果良好
1、各學校經(jīng)過認真聽課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表，各參賽教師都展示了自己較高的水平�？梢哉f，這次選拔活動，是我鎮(zhèn)教師課堂教學最高水平的一次交流，達到了墻內(nèi)開花墻外香的目的。
2、這次評選促進了教師的聽課活動。學校內(nèi)的的相互聽課，賽講中的教研組聽課等，都促使全體教師投入到了大聽課活動中。這對全鎮(zhèn)教學經(jīng)驗的交流，教學方法的相互學習等，無疑是一個很好的促進。
3、充分發(fā)揮了指導團隊的作用。在評選出董有忠、李霞兩位老師后，我們品德學科的指導團隊教師積極參與、悉心指導，為兩位老師的課堂教學水平的提高做出了巨大貢獻。
總結這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動，我們認為成績是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足，但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗。我們將以此為契機和動力，把學校教學工作再向前推進一步，使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。當然，在這么多的優(yōu)點背面，也有一些應引起我們的深思和注意。課要實實在在，無論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實的收獲，讓課堂見到實效而不是熱鬧。課堂是學生生命成長的地方，通過一課的學習，讓學生在知識、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學生就是在我們的課堂上一天天長大的。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿生機，讓學生感動，給學生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。
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