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教研室年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-24 16:25:11 工作計(jì)劃 我要投稿
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教研室年度工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的教研室年度工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教研室年度工作計(jì)劃

教研室年度工作計(jì)劃1

  本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室XX--XX學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、工作目標(biāo)及思路

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng),進(jìn)一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式,提升教科研水平,努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái),努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來(lái)評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開(kāi)展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測(cè),中考模擬測(cè)試,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類(lèi)教育,力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,爭(zhēng)取XX年中考有大幅度的提升。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),大力開(kāi)展教學(xué)研究,組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng),以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

  5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

  6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),積極進(jìn)行課題申報(bào),做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作,促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  8、完成上級(jí)教研部門(mén)和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。

  三、工作措施

  (一)嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障

  1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定,注重學(xué)生主體地位的落實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開(kāi)展“一課多議,多課一評(píng)”活動(dòng),要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng),有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

  2、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的.基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。

  3、定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過(guò)調(diào)度會(huì)的形式,加強(qiáng)交流,指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開(kāi)各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì),不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),調(diào)整工作思路,改進(jìn)工作措施。

  (二)繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式,進(jìn)行有效教學(xué),打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn),以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力,設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

  3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選。

  4、期末業(yè)務(wù)檢查

  5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

  七月份

  1、組織六七八年級(jí)期末考試

  2、期末考試閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

  3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評(píng)選

  4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

  以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中,我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調(diào)整與完善,同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。

教研室年度工作計(jì)劃2

  20xx年,通遼市教研室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)教研室的指導(dǎo)下,圍繞課程改革這個(gè)中心,深入開(kāi)展常規(guī)教學(xué)研究和課題研究,加強(qiáng)自身建設(shè),充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用,為實(shí)現(xiàn)通遼教育的均衡發(fā)展和辦人民滿意教育目標(biāo),做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  一、深入開(kāi)展教學(xué)研究 全面推進(jìn)課程改革

  1.繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研視導(dǎo)工作

  20xx年的調(diào)研視導(dǎo)工作分兩次集中進(jìn)行,分別從3月中旬和9月中旬開(kāi)始,歷時(shí)約3個(gè)月。本年度調(diào)研視導(dǎo)中,在抓好對(duì)旗縣市區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)外,還要加強(qiáng)對(duì)市直學(xué)校的指導(dǎo)力度,包括對(duì)通遼一中、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)和通遼蒙中的指導(dǎo)。調(diào)研視導(dǎo)的主要任務(wù):①新課程背景下新的教學(xué)模式的建立情況;②《教學(xué)規(guī)程》和《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)情況;③基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)情況;④利用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材活動(dòng)開(kāi)展情況。

  2.開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

  20xx年,我們將繼續(xù)堅(jiān)持菜單式送課下鄉(xiāng)的.工作思路,與旗縣市區(qū)聯(lián)合開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。本年度送課下鄉(xiāng)與以往不同的是:一是集中一校,輻射周邊;二是提倡旗縣配課,同課異構(gòu),三是質(zhì)量上乘,數(shù)量突破。

  3.開(kāi)展學(xué)習(xí)課標(biāo)教材活動(dòng)

  主要通過(guò)兩個(gè)載體來(lái)實(shí)現(xiàn):一是要聘請(qǐng)國(guó)家課標(biāo)修訂組、教材編寫(xiě)組或國(guó)內(nèi)資深學(xué)科專家,在全市范圍舉辦義務(wù)教育20xx版新課標(biāo)和修訂后的新教材培訓(xùn),新教材新課標(biāo)的培訓(xùn)分別安排在3月中旬、暑假和寒假分三批進(jìn)行,小學(xué)初中均培訓(xùn)初始年級(jí);二是通過(guò)“利用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師對(duì)課標(biāo)和教材的研學(xué),年內(nèi)舉辦一次全市部分學(xué)科“利用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”競(jìng)賽活動(dòng),要求學(xué)校層面和旗縣市區(qū)層面精心選拔推薦。

  4.開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)

  上半年完成高中同課異構(gòu),由通遼一中、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師與江西金太陽(yáng)教科所的學(xué)科專家同臺(tái)獻(xiàn)課,并開(kāi)展高水平的評(píng)課議課活動(dòng)。參加展評(píng)活動(dòng)的學(xué)校展示新課程的課堂教學(xué)的模式,金太陽(yáng)的專家用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式引領(lǐng)。內(nèi)容為物理、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科;下半年完成初中理化生和小學(xué)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)放在高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)上。

  5.開(kāi)展中心教研組活動(dòng)

  20xx年各學(xué)科中心組都要制定年度工作計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展中心組活動(dòng)。重點(diǎn)做好以下工作:一是各中心教研組要完成換屆工作,各學(xué)科要重新聘任并組建學(xué)科中心教研組;二是年內(nèi)各中心組要召開(kāi)1次全員參加的學(xué)科專題業(yè)務(wù)會(huì)議;三是開(kāi)展“教學(xué)研討”、“學(xué)科沙龍”、“集體備課”等全員或非全員參加的中心組活動(dòng)不少于2次。為保證質(zhì)量,中心組的每次活動(dòng)主題必須明確,而且要提前2周通知各中心組成員作準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)中心組研討活動(dòng)的價(jià)值和效度。

  二、切實(shí)抓好課題研究 努力推廣優(yōu)秀成果

  1.做好“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”課題研究模式的推廣工作

  “國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)!钡恼n題研究立項(xiàng)三年來(lái),取得了突出成績(jī),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),形成了一套富有實(shí)效的研究模式。年內(nèi)除繼續(xù)做好這項(xiàng)課題的研究和結(jié)題驗(yàn)收工作外,3月份,要求各學(xué)科按照這一研究模式,根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀與特點(diǎn),確立學(xué)科研究課題,在全市范圍內(nèi)有選擇性吸收10所左右的實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展以協(xié)作體形式的課題研究工作。制定課題研究規(guī)劃和近期目標(biāo),定期深入實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行巡回指導(dǎo),每年召開(kāi)2次由實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師參加的專題研討會(huì)議,總結(jié)部署研究工作。

  2.做好國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題的研究工作

  每位教研員繼續(xù)做好“新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)改革研究”的子課題研究,加大指導(dǎo)力度,做好成果推廣工作。

  3.做好“教學(xué)基本功提高策略研究”課題的研究指導(dǎo)工作

  每學(xué)期派出實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)小組深入16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)不少于1 次,從16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校中選擇一所實(shí)驗(yàn)研究工作突出的學(xué)校,開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。

  三、加強(qiáng)中職教學(xué)研究

  1.開(kāi)展中職學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)工作

  與基礎(chǔ)教育中小學(xué)調(diào)研視導(dǎo)同步,由市教研室牽頭組織特約教研員組成調(diào)研組,深入中職學(xué)校開(kāi)展調(diào)研視導(dǎo)工作。

  2.開(kāi)展中心教研組活動(dòng)

  10月份,圍繞中職教學(xué)工作開(kāi)展中心教研組活動(dòng),如:“聽(tīng)評(píng)課”、“實(shí)訓(xùn)課觀摩”、“小課題研究”等。

  3.組織全市中職教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

  4月份,開(kāi)展全市中等職業(yè)教育部分學(xué)科教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),參賽選手側(cè)重專業(yè)課教師。

  四、加強(qiáng)學(xué)前教育研究工作

  組織學(xué)前教育教研員結(jié)合調(diào)研視導(dǎo)深入旗縣幼兒園,調(diào)查了解全市幼兒園的師資配備現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀;組織學(xué)前教師開(kāi)展一次學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng);組織一次學(xué)前教師教學(xué)展示研討活動(dòng)。

  五、加強(qiáng)中考的備考工作 努力提高中考質(zhì)量

  1.《中考說(shuō)明》及樣題的編制、發(fā)行和指導(dǎo)工作

  1月份,組織教研員完成20xx年的《中考考試說(shuō)明》和樣題的編寫(xiě)與修訂工作,3月份做好征訂和發(fā)行工作,4月份開(kāi)展中考說(shuō)明的解讀活動(dòng)。

  2.中考命題工作

  5月份,從中考命題人才庫(kù)中擇優(yōu)選取命題人員,5月底至6月26日入圍命題,我們將以嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)密部署,嚴(yán)格組織,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成20xx年的中考命題工作。

  3.中考網(wǎng)上閱卷工作

  在認(rèn)真總結(jié)20xx年中考網(wǎng)上閱卷成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修訂中考網(wǎng)上閱卷工作程序,優(yōu)化評(píng)卷流程和管理制度,7月初,利用一周時(shí)間,完成中考網(wǎng)上閱卷工作,并于7月末完成全市中考質(zhì)量分析報(bào)告的起草工作。

  六、加大高考備考指導(dǎo)力度 提高我市高考水平和質(zhì)量

  1.組織高三模擬考試

  本年度組織1次高三模擬考試,時(shí)間初步定于4月15~14日。為了確保試卷的質(zhì)量,提高模擬考試在教學(xué)診斷、指導(dǎo)等方面的作用,我們準(zhǔn)備聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深的高考命題及研究專家為我們命制試卷。根據(jù)我市五年來(lái)的高考經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行上線預(yù)測(cè)和邊緣生的確定,充分發(fā)揮模擬考試的作用,并于考試后一周內(nèi)召開(kāi)分析總結(jié)會(huì)。

  2.召開(kāi)通遼市中高考質(zhì)量分析會(huì)

  下半年召開(kāi)全市中高考質(zhì)量分析會(huì),對(duì)20xx年的高考情況將采取高一入學(xué)成績(jī)與高三升學(xué)成績(jī)跟蹤對(duì)比的方式進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

  七、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè) 不斷提高研究能力

  1.從20xx年起,市旗兩級(jí)教研室可以聯(lián)合開(kāi)展一些教研活動(dòng),市教研室在專家團(tuán)隊(duì)和名師資源等方面給予支持,要求各旗縣市區(qū)盡早做出安排。

  2.從20xx年起,在全市教研機(jī)構(gòu)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)自治區(qū)示范性教研機(jī)構(gòu)活動(dòng),旗縣教研機(jī)構(gòu)條件成熟后先報(bào)市教研室,經(jīng)市教研室初驗(yàn)合格后將上報(bào)自治區(qū)教研室。

  3.20xx年,市教研室在教研隊(duì)伍建設(shè)方面重點(diǎn)抓四件事:一是要加強(qiáng)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每人全年記學(xué)習(xí)筆記或心得不少于10000字;二是繼續(xù)開(kāi)展每年兩次的室內(nèi)講座點(diǎn)評(píng)活動(dòng);三是繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科教研員深入學(xué)校執(zhí)教示范課活動(dòng);四是每位教研員年內(nèi)至少完成2篇高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告或?qū)W科策論。

教研室年度工作計(jì)劃3

  市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)是我校20xx年新開(kāi)設(shè)的一門(mén)新專業(yè),根據(jù)教務(wù)處教學(xué)工作安排意見(jiàn)及指導(dǎo)思想和基本思路,該專業(yè)的主要工作任務(wù)和工作重點(diǎn)應(yīng)在如下幾個(gè)方面:

  一、完善市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)課程設(shè)置

  不斷優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。按照現(xiàn)代大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教育和教學(xué)體系的要求,根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),改造、改組和重新設(shè)計(jì)現(xiàn)存的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系,不斷提升學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)能力,為學(xué)生能夠充分就業(yè)且具有良好發(fā)展前景奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);因此,根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的課程設(shè)置和要求,本學(xué)期開(kāi)設(shè)了《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例與實(shí)訓(xùn)》三門(mén)專業(yè)課程。《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)細(xì)分、價(jià)格、廣告、銷(xiāo)售渠道、銷(xiāo)售組合等策劃及營(yíng)銷(xiāo)者形象和推銷(xiāo)技巧等內(nèi)容,掌握銷(xiāo)售策劃和推銷(xiāo)的基本理論和方法。《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃》主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)細(xì)分策劃、目標(biāo)市場(chǎng)策劃、目標(biāo)市場(chǎng)定位策劃、一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略策劃、企業(yè)形象策劃、顧客滿意策劃、產(chǎn)品整體概念和產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期策劃、品牌的產(chǎn)品組合策劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上市的理論、價(jià)格策劃、銷(xiāo)售渠道策劃、物流系統(tǒng)策劃、知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)策劃及關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)策劃等內(nèi)容,掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃的基本理論和方法!妒袌(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例與實(shí)訓(xùn)》在掌握了營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)和行銷(xiāo)策劃知識(shí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)具體案例進(jìn)行具體分析,并從分析中汲取經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)訓(xùn)和以后的工作中去。根據(jù)三門(mén)課程的具體特點(diǎn)和要求,科學(xué)合理的安排學(xué)時(shí)。

  二、 加強(qiáng)專業(yè)教師的隊(duì)伍建設(shè)

  由于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)是學(xué)校的新設(shè)專業(yè),所以專業(yè)教師缺乏,目前從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教學(xué)的老師都是文化課的轉(zhuǎn)型教師,教師本身缺乏實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力力不從心;因此,針對(duì)這種情況,對(duì)每位專業(yè)就是都提出了嚴(yán)格的要求:

  1、每位專業(yè)教師每周至少通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)不少于15小時(shí)。

  2、每位專業(yè)教師每周至少聽(tīng)相關(guān)教師的不少于2節(jié)。

  3、每周相關(guān)專業(yè)教師必須進(jìn)行兩次集中的討論和研究。以便扎實(shí)的掌握教學(xué)內(nèi)容,更好的完成教學(xué)任務(wù)。

  三、深化教學(xué)改革

  教學(xué)改革的重點(diǎn)是對(duì)教學(xué)方法及手段的改革和創(chuàng)新,教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上,如何根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)需要探究出利于提高教學(xué)質(zhì)量和效果的人才培養(yǎng)方法、手段和機(jī)制極為重要。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下方法配合和協(xié)調(diào)運(yùn)用,以達(dá)到培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的要求。綜合服務(wù)部根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,提出了在模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方法,并對(duì)專業(yè)教師提出要求:

  專業(yè)教師必須結(jié)合營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的特點(diǎn)相互溝通、探討、研究以確保模塊教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)得以實(shí)行并推廣。

  1.要求專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)課的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)?運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段配以模塊教學(xué)的運(yùn)用和推廣。

  2.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)知識(shí)多開(kāi)展活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。本學(xué)期決定開(kāi)展以下活動(dòng):廣告詞撰寫(xiě)比賽、廣告創(chuàng)意比賽、創(chuàng)建模擬公司比賽、實(shí)物推銷(xiāo)比賽和校內(nèi)實(shí)踐推銷(xiāo)等。

  3.在以模塊教的基礎(chǔ)上,根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的特點(diǎn)在教學(xué)方法上推廣和實(shí)施①雙向交流教學(xué)法;②自學(xué)精講教學(xué)法;③營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)法;④模擬營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)法;⑤多媒體教學(xué)法;⑥社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法。

  四、提升教學(xué)管理水平

  經(jīng)過(guò)20xx年的評(píng)估工作,各項(xiàng)教學(xué)管理基本能夠達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  工作目標(biāo):

  1.要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理制度》的各項(xiàng)規(guī)定;

  2..做好各項(xiàng)教學(xué)文件的歸檔工作;

  3.專業(yè)教師,每周聽(tīng)課2次,并與相關(guān)教師相互交流講課經(jīng)驗(yàn)保證授課質(zhì)量,形成良好有序的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制;

  4.至少召開(kāi)一次教師座談會(huì)和一次學(xué)生座談會(huì),以便及時(shí)準(zhǔn)確的獲得各種教學(xué)信息;

  5.在學(xué)生中開(kāi)展例行的教學(xué)狀況問(wèn)卷調(diào)查,盡量避免人為因素的干擾,以做到客觀公正。

  總之,通過(guò)加強(qiáng)教師的素質(zhì)和管理水平建設(shè),改進(jìn)教師的教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在這學(xué)期一定可以完成教學(xué)任務(wù),并且達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。

教研室年度工作計(jì)劃4

  xxxx年,通遼市教研室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)教研室的指導(dǎo)下,圍繞課程改革這個(gè)中心,深入開(kāi)展常規(guī)教學(xué)研究和課題研究,加強(qiáng)自身建設(shè),充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用,為實(shí)現(xiàn)通遼教育的均衡發(fā)展和辦人民滿意教育目標(biāo),做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  一、深入開(kāi)展教學(xué)研究全面推進(jìn)課程改革

  1、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研視導(dǎo)工作

  xxxx年的調(diào)研視導(dǎo)工作分兩次集中進(jìn)行,分別從3月中旬和9月中旬開(kāi)始,歷時(shí)約3個(gè)月。本年度調(diào)研視導(dǎo)中,在抓好對(duì)旗縣市區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)外,還要加強(qiáng)對(duì)市直學(xué)校的指導(dǎo)力度,包括對(duì)通遼一中、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)和通遼蒙中的指導(dǎo)。調(diào)研視導(dǎo)的主要任務(wù):

 、傩抡n程背景下新的教學(xué)模式的建立情況;

 、凇督虒W(xué)規(guī)程》和《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)情況;

 、刍竟τ(xùn)練達(dá)標(biāo)情況;

 、芾弥R(shí)樹(shù)說(shuō)教材活動(dòng)開(kāi)展情況。

  2、開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

  xxxx年,我們將繼續(xù)堅(jiān)持菜單式送課下鄉(xiāng)的工作思路,與旗縣市區(qū)聯(lián)合開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。本年度送課下鄉(xiāng)與以往不同的是:一是集中一校,輻射周邊;二是提倡旗縣配課,同課異構(gòu),三是質(zhì)量上乘,數(shù)量突破。

  3、開(kāi)展學(xué)習(xí)課標(biāo)教材活動(dòng)

  主要通過(guò)兩個(gè)載體來(lái)實(shí)現(xiàn):一是要聘請(qǐng)國(guó)家課標(biāo)修訂組、教材編寫(xiě)組或國(guó)內(nèi)資深學(xué)科專家,在全市范圍舉辦義務(wù)教育xxxx版新課標(biāo)和修訂后的新教材培訓(xùn),新教材新課標(biāo)的培訓(xùn)分別安排在3月中旬、暑假和寒假分三批進(jìn)行,小學(xué)初中均培訓(xùn)初始年級(jí);二是通過(guò)“利用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師對(duì)課標(biāo)和教材的研學(xué),年內(nèi)舉辦一次全市部分學(xué)科“利用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”競(jìng)賽活動(dòng),要求學(xué)校層面和旗縣市區(qū)層面精心選拔推薦。

  4、開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)

  上半年完成高中同課異構(gòu),由通遼一中、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師與江西金太陽(yáng)教科所的學(xué)科專家同臺(tái)獻(xiàn)課,并開(kāi)展高水平的評(píng)課議課活動(dòng)。參加展評(píng)活動(dòng)的學(xué)校展示新課程的課堂教學(xué)的模式,金太陽(yáng)的專家用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式引領(lǐng)。內(nèi)容為物理、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科;下半年完成初中理化生和小學(xué)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng);顒(dòng)重點(diǎn)放在高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)上。

  5、開(kāi)展中心教研組活動(dòng)

  xxxx年各學(xué)科中心組都要制定年度工作計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展中心組活動(dòng)。重點(diǎn)做好以下工作:

  一是各中心教研組要完成換屆工作,各學(xué)科要重新聘任并組建學(xué)科中心教研組;

  二是年內(nèi)各中心組要召開(kāi)1次全員參加的學(xué)科專題業(yè)務(wù)會(huì)議;

  三是開(kāi)展“教學(xué)研討”、“學(xué)科沙龍”、“集體備課”等全員或非全員參加的中心組活動(dòng)不少于2次。為保證質(zhì)量,中心組的每次活動(dòng)主題必須明確,而且要提前2周通知各中心組成員作準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)中心組研討活動(dòng)的.價(jià)值和效度。

  二、切實(shí)抓好課題研究努力推廣優(yōu)秀成果

  1、做好“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)!闭n題研究模式的推廣工作

  “國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的課題研究立項(xiàng)三年來(lái),取得了突出成績(jī),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),形成了一套富有實(shí)效的研究模式。年內(nèi)除繼續(xù)做好這項(xiàng)課題的研究和結(jié)題驗(yàn)收工作外,3月份,要求各學(xué)科按照這一研究模式,根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀與特點(diǎn),確立學(xué)科研究課題,在全市范圍內(nèi)有選擇性吸收10所左右的實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展以協(xié)作體形式的課題研究工作。制定課題研究規(guī)劃和近期目標(biāo),定期深入實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行巡回指導(dǎo),每年召開(kāi)2次由實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師參加的專題研討會(huì)議,總結(jié)部署研究工作。

  2、做好國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題的研究工作

  每位教研員繼續(xù)做好“新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)改革研究”的子課題研究,加大指導(dǎo)力度,做好成果推廣工作。

  3、做好“教學(xué)基本功提高策略研究”課題的研究指導(dǎo)工作

  每學(xué)期派出實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)小組深入16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)不少于1次,從16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校中選擇一所實(shí)驗(yàn)研究工作突出的學(xué)校,開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。

  三、加強(qiáng)中職教學(xué)研究

  1、開(kāi)展中職學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)工作

  與基礎(chǔ)教育中小學(xué)調(diào)研視導(dǎo)同步,由市教研室牽頭組織特約教研員組成調(diào)研組,深入中職學(xué)校開(kāi)展調(diào)研視導(dǎo)工作。

  2、開(kāi)展中心教研組活動(dòng)

  10月份,圍繞中職教學(xué)工作開(kāi)展中心教研組活動(dòng),如:“聽(tīng)評(píng)課”、“實(shí)訓(xùn)課觀摩”、“小課題研究”等。

  3、組織全市中職教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

  4月份,開(kāi)展全市中等職業(yè)教育部分學(xué)科教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),參賽選手側(cè)重專業(yè)課教師。

  四、加強(qiáng)學(xué)前教育研究工作

  組織學(xué)前教育教研員結(jié)合調(diào)研視導(dǎo)深入旗縣幼兒園,調(diào)查了解全市幼兒園的師資配備現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀;組織學(xué)前教師開(kāi)展一次學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng);組織一次學(xué)前教師教學(xué)展示研討活動(dòng)。

  五、加強(qiáng)中考的備考工作努力提高中考質(zhì)量

  1、《中考說(shuō)明》及樣題的編制、發(fā)行和指導(dǎo)工作

  1月份,組織教研員完成xxxx年的《中考考試說(shuō)明》和樣題的編寫(xiě)與修訂工作,3月份做好征訂和發(fā)行工作,4月份開(kāi)展中考說(shuō)明的解讀活動(dòng)。

  2、中考命題工作

  5月份,從中考命題人才庫(kù)中擇優(yōu)選取命題人員,5月底至6月26日入圍命題,我們將以嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)密部署,嚴(yán)格組織,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成xxxx年的中考命題工作。

  3、中考網(wǎng)上閱卷工作

  在認(rèn)真總結(jié)20xx年中考網(wǎng)上閱卷成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修訂中考網(wǎng)上閱卷工作程序,優(yōu)化評(píng)卷流程和管理制度,7月初,利用一周時(shí)間,完成中考網(wǎng)上閱卷工作,并于7月末完成全市中考質(zhì)量分析報(bào)告的起草工作。

  六、加大高考備考指導(dǎo)力度提高我市高考水平和質(zhì)量

  1、組織高三模擬考試

  本年度組織1次高三模擬考試,時(shí)間初步定于4月15~14日。為了確保試卷的質(zhì)量,提高模擬考試在教學(xué)診斷、指導(dǎo)等方面的作用,我們準(zhǔn)備聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深的高考命題及研究專家為我們命制試卷。根據(jù)我市五年來(lái)的高考經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行上線預(yù)測(cè)和邊緣生的確定,充分發(fā)揮模擬考試的作用,并于考試后一周內(nèi)召開(kāi)分析總結(jié)會(huì)。

  2、召開(kāi)通遼市中高考質(zhì)量分析會(huì)

  下半年召開(kāi)全市中高考質(zhì)量分析會(huì),對(duì)xxxx年的高考情況將采取高一入學(xué)成績(jī)與高三升學(xué)成績(jī)跟蹤對(duì)比的方式進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

  七、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)不斷提高研究能力

  1、從xxxx年起,市旗兩級(jí)教研室可以聯(lián)合開(kāi)展一些教研活動(dòng),市教研室在專家團(tuán)隊(duì)和名師資源等方面給予支持,要求各旗縣市區(qū)盡早做出安排。

  2、從xxxx年起,在全市教研機(jī)構(gòu)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)自治區(qū)示范性教研機(jī)構(gòu)活動(dòng),旗縣教研機(jī)構(gòu)條件成熟后先報(bào)市教研室,經(jīng)市教研室初驗(yàn)合格后將上報(bào)自治區(qū)教研室。

  3、xxxx年,市教研室在教研隊(duì)伍建設(shè)方面重點(diǎn)抓四件事:

  一是要加強(qiáng)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每人全年記學(xué)習(xí)筆記或心得不少于10000字;

  二是繼續(xù)開(kāi)展每年兩次的室內(nèi)講座點(diǎn)評(píng)活動(dòng);

  三是繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科教研員深入學(xué)校執(zhí)教示范課活動(dòng);

  四是每位教研員年內(nèi)至少完成2篇高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告或?qū)W科策論。

教研室年度工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長(zhǎng)提出的:繼續(xù)堅(jiān)持“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為著力點(diǎn),以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評(píng)價(jià)”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

  二、思路與重點(diǎn)

  思路:

  以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,把教研組建設(shè)放在重要的位置上,開(kāi)展教研組長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),并實(shí)施備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動(dòng),舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課”等活動(dòng)。加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,扎實(shí)做好學(xué)!笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng),組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開(kāi)展專項(xiàng)研究,確立研究課題,把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系,與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過(guò)程和研究結(jié)果的實(shí)效性。

  重點(diǎn):

  1、做好教科研的常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),實(shí)施量化考核制度。

  2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課的校級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。

  3、組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競(jìng)賽”活動(dòng)。

  4、組織課件制作評(píng)比活動(dòng),提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。

  三、目標(biāo)與措施

  (一)教研組管理

  進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

  1、教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研組建設(shè)的靈魂人物,學(xué)校將更加重視教研組長(zhǎng)的選拔,采用組內(nèi)成員公開(kāi)競(jìng)聘,學(xué)校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長(zhǎng)在哪里”的競(jìng)聘活動(dòng),學(xué)年末實(shí)施備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的量化考核制度。

  2、加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理,落實(shí)每周一次的組內(nèi)教研,使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時(shí)反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過(guò)程。

  2、遴選骨干教師開(kāi)設(shè)示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計(jì)劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。

  3、多方位運(yùn)作和推廣“翁火枝名師工作室”,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)各個(gè)教研組教研質(zhì)量的.提升。重點(diǎn)建設(shè)一到兩個(gè)教研組,力爭(zhēng)在全縣范圍內(nèi)有較高知名度。

  4、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng)。第五周組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課的校級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。大力加強(qiáng)中青年教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。第十二周組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競(jìng)賽”活動(dòng)。

  5、因?yàn)榻鼉赡旮黜?xiàng)教師技能競(jìng)賽出現(xiàn)一些新動(dòng)向,比如說(shuō)題、實(shí)驗(yàn)技能、說(shuō)課、小課題研究等。因此鼓勵(lì)各教研組開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。

  6、學(xué)年末開(kāi)展優(yōu)秀教研組考核匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。由教研組提出申報(bào),教研組長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)教研組開(kāi)展的工作、所取得的成績(jī)、青年教師的培養(yǎng)情況(傳幫帶)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用等,學(xué)校組成考核小組進(jìn)行考核,對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、繼續(xù)辦好《濤聲》,豐富內(nèi)容,讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺(tái)和交流思想的平臺(tái),并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,并以此為渠道向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)。

  (六)教學(xué)常規(guī)管理

  1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對(duì)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要經(jīng)常進(jìn)行檢查,督促、并做好記載;教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查,對(duì)常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)。

  2、進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度和聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)制度。要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),做到“凡聽(tīng)必評(píng)”,及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。

  3、開(kāi)展以“工欲善其事,必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書(shū)工程活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,促進(jìn)在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書(shū)筆記,字?jǐn)?shù)不少于一萬(wàn)字。

  4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開(kāi)展。

  5、配合好上級(jí)相關(guān)部門(mén)做好校際、片區(qū)教研活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的比賽活動(dòng)。

教研室年度工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》文件精神,以市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為依據(jù),以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),堅(jiān)持課程改革的研究和實(shí)踐,以高效課堂為突破口,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,以校本教研為先導(dǎo),以教科研推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),努力打造一流的師資隊(duì)伍,推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研工作,求規(guī)范,重實(shí)效,提升常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)效。

  2.制定教師梯隊(duì)考核辦法,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造一流師資隊(duì)伍。

  3.營(yíng)造科研氛圍,提高科研實(shí)效,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。

  4.深化課堂教學(xué)改革,積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。

  三、具體措施:

  1.繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作。

  本學(xué)期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔(dān)的福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新教育教學(xué)模式”改革實(shí)驗(yàn)工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主,上一節(jié)能體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究課。

  2.以學(xué)科(年級(jí))教研組建設(shè)為抓手,開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

 、匍_(kāi)學(xué)初以年段(或?qū)W科)為單位繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),深刻領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”新理念,能根據(jù)“新課標(biāo)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析,明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級(jí)的`教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),對(duì)照課標(biāo)明確本學(xué)期教材的知識(shí)點(diǎn),并形成書(shū)面材料,學(xué)段內(nèi)交換討論,作為期中、期末出卷的依據(jù)。

 、谘凶x《教師教學(xué)用書(shū)》中的《教材說(shuō)明》,明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn),將本冊(cè)教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中(語(yǔ)文如識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等,數(shù)學(xué)如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等),分別安排主講人結(jié)合具體教材闡述如何落實(shí)本冊(cè)教學(xué)任務(wù),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),其他老師參與交流、研討。

  ③按照《三明市開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,組織好年級(jí)研討課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,探討怎么運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不同類(lèi)型的課作出評(píng)析,并提出合理化建議等。做到有聽(tīng)課、有評(píng)課,有記錄,有收獲。

  ④根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng),如組織理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤(pán)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀、教育讀書(shū)活動(dòng)等。

  3.深化課堂教學(xué)改革,積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。

  4.繼續(xù)舉辦校本培訓(xùn)活動(dòng)。仍利用每周三下午的全體教職工大會(huì),邀請(qǐng)班級(jí)管理工作有特色、教學(xué)有特長(zhǎng)的骨干教師作培訓(xùn)主講人,與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)心得。

  5.繼續(xù)組織開(kāi)展“同伴互助結(jié)對(duì)子”工作,加強(qiáng)“同伴互助結(jié)對(duì)子”工作的規(guī)范化管理,努力提高互助的實(shí)效性。

  6.根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)師生寫(xiě)字基本功的訓(xùn)練,定于5月份開(kāi)展全校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)年級(jí)過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。

  7.繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展新會(huì)員招募工作,于3月最后一周組織讀書(shū)交流、好書(shū)漂流活動(dòng)。之后進(jìn)入新一輪閱讀書(shū)目的自主閱讀階段,仍安排在每月的最后一周舉辦讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)。

  8.加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)科指導(dǎo)組員對(duì)新進(jìn)教師課堂觀察和指導(dǎo),新進(jìn)教師三年內(nèi)每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課。去年三位新進(jìn)教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報(bào)課。(統(tǒng)一安排在四月份)

  20xx學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

  9.繼續(xù)借助教研博客平臺(tái),開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)教學(xué)水平、教育質(zhì)量的提高。

  10.在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對(duì)聯(lián)盟工作。

 、俦緦W(xué)期繼續(xù)選派我校10位教學(xué)骨干到農(nóng)村參加支教,對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教師進(jìn)行一對(duì)一的“傳、幫、帶”活動(dòng),互學(xué)互進(jìn),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

 、诶^續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑,努力提高片區(qū)教研的層次和效益。

  11.抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理。

  ①本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織開(kāi)展語(yǔ)文省級(jí)課題《基于語(yǔ)文實(shí)踐的有效教學(xué)模式探究》、數(shù)學(xué)省級(jí)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)研究》、市級(jí)音樂(lè)課題《多元音樂(lè)文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)模式研究》實(shí)驗(yàn)研究工作。

 、诒緦W(xué)期組織老師開(kāi)展校級(jí)課題研究,期初積極動(dòng)員教師申報(bào)校級(jí)課題,作為參加市級(jí)、省級(jí)課題的必備條件,力爭(zhēng)做到人人有課題,以課題研究來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  12.制定本校教師梯隊(duì)評(píng)選和考核辦法,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造一流的師資隊(duì)伍。

  13.其他工作

  ①會(huì)同教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)工作,每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況,提高教師教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和規(guī)范性。

 、谶M(jìn)一步做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科試卷編制及xxx工作。

 、壅J(rèn)真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  ④繼續(xù)做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。

  四、具體工作安排

  二月份:

  1.研討、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  2.召開(kāi)農(nóng)村支教工作會(huì)議。

  3.繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  三月份:

  1.根據(jù)新課標(biāo)和備課用書(shū)的要求,各年級(jí)制定本冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)。

  2.開(kāi)展崗位大練兵,進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  3.組織教師申報(bào)校級(jí)課題。

  四月份:

  1.組織觀看光盤(pán),進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  2.做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科期中試卷編制工作。

  3.進(jìn)行課題研究過(guò)程性檢查。

  4.青年教師教學(xué)匯報(bào)。

  五月份:

  1.做好半期考試及試卷分析相關(guān)工作。

  2.繼續(xù)組織觀看光盤(pán),進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  3.開(kāi)展全校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。

  4.做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科期末試卷編制工作。

  六月份:

  1.繼續(xù)組織觀看光盤(pán),進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  2.做好語(yǔ)、數(shù)、英期末試卷分析工作。

  3.做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。

  4.做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

教研室年度工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步深入省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,瞄準(zhǔn)“辦人民滿意的崇川教育”這一工作目標(biāo),緊扣“促進(jìn)教育公平”“提高教育質(zhì)量”兩大核心工作,切實(shí)履行“求是、求實(shí)、求新”的工作原則,充分發(fā)揮教研室教學(xué)“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,積極探索實(shí)施新一輪的課程改革,力爭(zhēng)常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有突破,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。

  二、工作思路:

  圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,做好一個(gè)研究——情境高效課堂的實(shí)踐探索。堅(jiān)持兩項(xiàng)服務(wù)——為教師服務(wù),做好教學(xué)工作的指導(dǎo)者和專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者;為學(xué)校服務(wù),對(duì)學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)好學(xué)校教學(xué)工作的好參謀。提升三種能力——聯(lián)系學(xué)校、聯(lián)系教師、聯(lián)系教學(xué),切實(shí)提升教研指導(dǎo)能力、活動(dòng)組織能力、品牌鍛造能力。完善四大亮點(diǎn)——發(fā)揮新五朵金花、名師培養(yǎng)共同體工程的引領(lǐng)與輻射作用;優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理評(píng)估;深入開(kāi)展“211”工程素養(yǎng)目標(biāo)考核;探索集團(tuán)化辦學(xué)教研工作的新模式。

  三、工作重點(diǎn):

  促進(jìn)教研工作的內(nèi)涵發(fā)展,以均衡與普惠為宗旨,在管理上下功夫,緊密聯(lián)系學(xué)校,做到“六加強(qiáng)”,即加強(qiáng)課程實(shí)施評(píng)估與管理、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)與管理、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革與管理、加強(qiáng)教研品牌研究與管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提高與管理、加強(qiáng)教師素養(yǎng)提升與管理,同時(shí)探索集團(tuán)化辦學(xué)與新一輪課程改革背景下教研工作的新應(yīng)對(duì),全面提升教師的綜合素養(yǎng),改善全區(qū)教育教學(xué)的生態(tài)。

  四、主要措施:

  1.加強(qiáng)課程實(shí)施評(píng)估與管理。

  扎實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革是崇川教育發(fā)展的大勢(shì),教研室將加強(qiáng)規(guī)范管理和制度建設(shè),保障新一輪課程改革順利實(shí)施。教研室管理的重點(diǎn)遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,督促和指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,發(fā)揮集團(tuán)的課程開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將對(duì)各中小學(xué)校課程實(shí)施水平進(jìn)行評(píng)估檢查,發(fā)現(xiàn)一批亮點(diǎn)做法進(jìn)行交流與探討,努力提高各校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)與管理。

  繼續(xù)以《區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)估細(xì)則》為抓手,進(jìn)一步落實(shí)各校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)與管理工作,努力讓規(guī)范成為常態(tài)。發(fā)揮各集團(tuán)的教研管理功能,讓集團(tuán)教研中心享有更多的管理自主權(quán)。開(kāi)展教學(xué)工作視導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。各校要加大教學(xué)過(guò)程管理的力度,把好教學(xué)工作的五個(gè)關(guān)口,即集體備課關(guān),注重集體備課的實(shí)效性;課堂教學(xué)關(guān),充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用;聽(tīng)課評(píng)課關(guān),加大課堂教學(xué)研討的力度;作業(yè)布置批改關(guān),繼續(xù)強(qiáng)化“四精四必”的基本要求,“四精”指精選、精講、精練、精批,“四必”是精批的具體化,即有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾;課外輔導(dǎo)關(guān),突出助學(xué)與培優(yōu)的功能。還要督促學(xué)校繼續(xù)做好行政聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)制度的推進(jìn)工作,做實(shí)常態(tài)課的導(dǎo)與研的工作。通過(guò)全面實(shí)施教學(xué)常規(guī)調(diào)研、教學(xué)管理點(diǎn)評(píng),有效促進(jìn)我區(qū)優(yōu)良教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步形成。

  3.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革與管理。

  今年是XX市新一輪課程改革大力實(shí)施之年,要繼續(xù)以市教育科學(xué)研究中心發(fā)布的課程改革要點(diǎn)為依據(jù),努力探索課堂教學(xué)的改革實(shí)施,積極推進(jìn)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的課堂教學(xué)實(shí)踐,全面落實(shí)“自主先學(xué)、同伴互學(xué)、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)提升”的課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié),督促與指導(dǎo)各集團(tuán)與各校結(jié)合學(xué)段實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行深入探索。教研員將繼續(xù)深入學(xué)校、深入課堂了解教學(xué)動(dòng)態(tài),重點(diǎn)關(guān)注常態(tài)課堂,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。同時(shí),按照新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,促進(jìn)教學(xué)研究的實(shí)效。

  繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)模式構(gòu)建活動(dòng)。教研室將從區(qū)域課堂實(shí)際出發(fā),組織開(kāi)展課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究活動(dòng)與推廣活動(dòng),同時(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)與推廣情境教育的實(shí)踐相結(jié)合,并作為一項(xiàng)階段性任務(wù),力爭(zhēng)用兩到三年的時(shí)間構(gòu)建符合本地實(shí)際、易于學(xué)校與教師操作、具有理論高度,且在一定的范圍內(nèi)有影響的區(qū)域課堂教學(xué)模式。

  4.加強(qiáng)教研品牌研究與管理。

  教研活動(dòng)是展示教師風(fēng)采的舞臺(tái),是提升教學(xué)技藝的平臺(tái),是展現(xiàn)學(xué)校魅力的載體。教研室將加大教研活動(dòng)的力度、深度與廣度,在實(shí)效上下功夫,處理好傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系,處理好繼承與發(fā)揚(yáng)的關(guān)系,讓更多的老師參與其中。

  一是創(chuàng)新四大品牌教研活動(dòng)。紫瑯之春、濠濱之秋、導(dǎo)航杯、雛燕杯這四大品牌教研活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展,要在廣泛采納建議和意見(jiàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動(dòng)形式,把四大品牌繼續(xù)做優(yōu)做新,使之成為崇川教育的亮麗名片。

  二是落實(shí)學(xué)校校本研究機(jī)制。指導(dǎo)各校扎實(shí)開(kāi)展校本課堂教學(xué)研究,充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀人才的作用,發(fā)揮各校的`特級(jí)教師、新五朵金花、名師培養(yǎng)共同體成員、各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)學(xué)校教師一起進(jìn)行課堂教學(xué)研究,從而提升課堂教學(xué)研究的整體水平,真正惠及全體學(xué)生。

  三是繼續(xù)做好情境教育推廣。《XX區(qū)情境教育推廣三年計(jì)劃》到了收官之年,將繼續(xù)通過(guò)理論研討、名家講座、教師論壇,深入學(xué)習(xí)情境教育理論,讓“情境教育”在各校“落地生根”,提升全區(qū)教育教學(xué)的內(nèi)涵品質(zhì),推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。督促區(qū)內(nèi)各所“情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“情境教育實(shí)踐基地”學(xué)校,積極探索情境教育在本校的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并舉行有關(guān)交流研討活動(dòng),產(chǎn)生情境教育專項(xiàng)研究的合力。

  四是深入開(kāi)展學(xué)科基地活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮全區(qū)中小學(xué)學(xué)科基地的輻射引領(lǐng)作用,基地活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、科學(xué)化、實(shí)效化。

  5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提高與管理。

  教研工作的核心就是提高教育教學(xué)質(zhì)量,這是我們工作的目標(biāo)。要繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)控體系,要建立健全符合教育教學(xué)規(guī)律、符合學(xué)生發(fā)展變化、面向全體學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)體系。重視學(xué)情分析與研究,強(qiáng)化教學(xué)行為跟進(jìn)意識(shí),努力提高教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的導(dǎo)向與激勵(lì)作用。同時(shí)各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善校本評(píng)價(jià)方式,做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)專項(xiàng)學(xué)科調(diào)研活動(dòng),做好XX市基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作。繼續(xù)完善并實(shí)施我區(qū)定期調(diào)研測(cè)試制度,完善“211”工程素養(yǎng)目標(biāo)考核方案并在全區(qū)推廣,力爭(zhēng)學(xué)科全覆蓋,學(xué)生全覆蓋,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的綠色指標(biāo),達(dá)成對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。要研究不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)測(cè)試及命題的基本要求,提高命題的科學(xué)性。做好中考準(zhǔn)備工作、小升初學(xué)業(yè)測(cè)試工作、初一新生水平測(cè)試工作,努力爭(zhēng)取質(zhì)量的再次提升。

  “211”工程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的奠基工程,要繼續(xù)實(shí)施《XX區(qū)“211”學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)》,對(duì)有關(guān)學(xué)科加大研究力度,同時(shí)各校要積極探索社團(tuán)活動(dòng),給學(xué)生更多的發(fā)展空間和展示舞臺(tái)。

  6.加強(qiáng)教師素養(yǎng)提升與管理。

  發(fā)展教育的關(guān)鍵在教師,教師的成長(zhǎng)重點(diǎn)在專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)關(guān)注教師的成長(zhǎng)過(guò)程,抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè),即青年教師的成長(zhǎng)與優(yōu)秀教師的發(fā)展。

  關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。通過(guò)系列活動(dòng),讓青年教師有明確的努力方向,有實(shí)用的成長(zhǎng)平臺(tái),有實(shí)效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓青年教師多學(xué)習(xí)、多歷練,促使他們?cè)趯?shí)踐中快速成長(zhǎng)。

  關(guān)注優(yōu)秀教師發(fā)展。深入做好“新五朵金花”培養(yǎng)工程為先導(dǎo)的“XX區(qū)名師培養(yǎng)共同體”項(xiàng)目,充分發(fā)揮XX區(qū)名師共同體的作用,培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀人才,引領(lǐng)我區(qū)教育教學(xué)與管理改革。通過(guò)多種服務(wù),讓更多的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為區(qū)域名師,以名師帶動(dòng)促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  同時(shí)要繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與考核工作,根據(jù)XX區(qū)學(xué)科教師素養(yǎng)目標(biāo)細(xì)則,結(jié)合新形勢(shì)下教師的基本功新要求,結(jié)合各校電子白板、電子黑板等新技術(shù)的使用,進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)與考核,促進(jìn)全體中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)。

教研室年度工作計(jì)劃8

  新學(xué)期,教研室在主管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,依據(jù)我校的實(shí)際狀況,為使教研工作規(guī)范有序地進(jìn)行,特制定本學(xué)期教研工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強(qiáng)老師集體備課和老師教學(xué)基本功的建設(shè)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。充分以教研帶動(dòng)老師教學(xué)觀念的更新和落實(shí),教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展,在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的實(shí)施中探究出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的訓(xùn)練教學(xué)方法,同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作方案為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進(jìn)學(xué)校的訓(xùn)練工作不斷深化,為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)不竭動(dòng)力。

  二、詳細(xì)工作及實(shí)施方法

  在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步扎實(shí)、有效地從教案、學(xué)案、課堂教學(xué)入手,優(yōu)化教學(xué)流程,進(jìn)一步促進(jìn)老師的教學(xué)方法的改進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)中注意學(xué)生自主、合作、探究活動(dòng)的實(shí)施,特殊加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性。

  1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  開(kāi)學(xué)初,號(hào)召全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟知自己所任學(xué)科的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容,各學(xué)科有目的、有方案、分步驟地利用校本研修和教研活動(dòng)等形式,讓廣闊老師真正感悟到新課標(biāo)的時(shí)代感,理解編制者的意圖,使老師在教中學(xué),在教中用,使老師走出傳統(tǒng)的熟識(shí)的貫性軌道,從而增加對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深遠(yuǎn)意義的熟悉和執(zhí)行新課標(biāo)的自覺(jué)性,同時(shí)也為十月份的說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,假如沒(méi)有特別說(shuō)明,每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,每位老師做好學(xué)習(xí)筆記,每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)或者是教學(xué)體會(huì),上傳到《和平中學(xué)老師家園》一份,文本一份上交到教育處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15頁(yè)(筆記本),要求每頁(yè)必需寫(xiě)滿,半頁(yè)不計(jì)入總數(shù)。

  2加強(qiáng)集體備課

  在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式實(shí)施過(guò)程中,存在一些亟待解決的問(wèn)題。如“三

  (文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目)

  維”目標(biāo)落實(shí)不夠,課程內(nèi)容不能很好整合,教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新力量的培育和綜合素養(yǎng)的提高等等。所以,本學(xué)期我們通過(guò)加強(qiáng)集體備課來(lái)突破這一瓶頸。

  詳細(xì)實(shí)施方法:

  各學(xué)科以班級(jí)組為單位,在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,確定備課地點(diǎn),確定備課時(shí)間,確定備課內(nèi)容(教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn),圍繞重難點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法),每個(gè)學(xué)科備課組要求提前一周備好課,提前制定好教案、學(xué)案,通過(guò)深化討論,在溝通中共享、內(nèi)化與提升,確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法,從而明晰實(shí)施“教學(xué)案一體化”的流程,使教案、學(xué)案得以進(jìn)一步的'完善。通過(guò)監(jiān)督、檢查等方式,讓集體備課真正的落到實(shí)處,促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。

  3、加強(qiáng)教學(xué)案例的討論,提高老師的教學(xué)水平。

  第一、以課堂教學(xué)為陣地,提高老師教學(xué)水平。

  本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課,以教研組為單位,教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員,每周至少一次走進(jìn)本組老師的課堂,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課探討課堂教學(xué),擇其善者而從之,其不善者而改之。通過(guò)開(kāi)展觀摩課、匯報(bào)課、討論課等活動(dòng),為年輕老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí)實(shí)行“一幫一”的方式,促使年輕快速的成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期要求每位老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

  第二、以課例為載體,通過(guò)教學(xué)案例的討論,探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,每位老師在授課過(guò)程中肯定要注意小組合作學(xué)習(xí),在加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實(shí)施的最佳方法。

  要求:每次聽(tīng)課時(shí),老師沒(méi)有組織小組合作學(xué)習(xí)的,視為不合格課堂教學(xué),聽(tīng)評(píng)課時(shí),每位老師仔細(xì)記錄好授課老師的教學(xué)內(nèi)容和其他老師的評(píng)課意見(jiàn)(以檢查聽(tīng)課記錄和教研記錄為準(zhǔn)。)。

  第三、供應(yīng)校內(nèi)溝通的平臺(tái)------“和平中學(xué)新浪博客”和“和平中學(xué)老師家園搜狐博客圈”,努力辦好校內(nèi)小報(bào)--《教研論壇》,讓大家在這個(gè)平臺(tái)上能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  要求:本學(xué)期每個(gè)教研組出版一期,要求全員參與,內(nèi)容必需是自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等,切忌抄襲。

  第四、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變教研方式,搶占網(wǎng)絡(luò)這塊陣地,做好網(wǎng)上教研、培訓(xùn)等工作。

  4、加強(qiáng)教研組功能的建設(shè)。

  各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn),克服過(guò)去教研組活動(dòng)重形式,走過(guò)場(chǎng)的弊端,教研組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),圍繞如何實(shí)施“教學(xué)案一體化”定期開(kāi)展活動(dòng),解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的困惑和問(wèn)題,總結(jié)閱歷,形成理論,得出中長(zhǎng)期討論成果。

  詳細(xì)實(shí)施方法:

  ①組織形式:各教研組以班級(jí)成立學(xué)科備課組,確定備課組長(zhǎng),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容組織開(kāi)展活動(dòng)。

  ②活動(dòng)內(nèi)容:小組內(nèi)依據(jù)班級(jí)、班級(jí)的教學(xué)實(shí)際,確定本學(xué)期解決的問(wèn)題——課題。然后分階段、分項(xiàng)目、分工協(xié)作,共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學(xué)共同討論,熟悉本章節(jié)在教材的位置價(jià)值,教學(xué)中的重難點(diǎn),簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),規(guī)劃方案,少走彎路。

  ③活動(dòng)要求:依據(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實(shí)際,每周活動(dòng)一次,每次活動(dòng)要有中心議題,各抒己見(jiàn),作好記錄,以便檢查,備案保存。

 、芑顒(dòng)目標(biāo):真正地解決實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)閱歷,形成理論,取得教研成果。發(fā)揮集體才智,帶動(dòng)青年老師盡快成長(zhǎng)。

  5、加強(qiáng)老師基本功的訓(xùn)練。

  加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練,完善檔案建設(shè),擬于10月初進(jìn)行老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)(主要是以利用“課標(biāo)說(shuō)教材”為主),要求老師人人參與,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  新學(xué)期我們將樂(lè)觀開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的討論和探討,為學(xué)?茖W(xué)化,管理現(xiàn)代化,科研普及化服務(wù)。以課例討論為龍頭,以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),集思廣益、求真務(wù)實(shí)、努力開(kāi)拓教科研新風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作,不斷培育老師教科研工作力量,提高管理水平,為把我校特色學(xué)校而努力奮斗。

  三、和平中學(xué)教研室行事歷

  (xx---xx學(xué)年度上學(xué)期)

  九月份:

  第一周:1、成立備課組,確定各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人,加強(qiáng)集體備課。

  2、制定各項(xiàng)方案,支配教研組各項(xiàng)工作。

  3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各學(xué)科學(xué)問(wèn)樹(shù),通覽教材。

  第二周:1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課(主要以年輕老師為主)。

  2、征集教學(xué)問(wèn)題,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,確定各學(xué)科突破討論的問(wèn)題,確立校本小課題,并寫(xiě)出實(shí)施方案。

  3、檢查老師《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)狀況和利用幻燈片制作學(xué)問(wèn)樹(shù)的狀況。

  4、檢查集體備課狀況。

  第三周:1、組織九班級(jí)老師聽(tīng)常態(tài)課。

  2、語(yǔ)、數(shù)、外教研組組織聽(tīng)課活動(dòng)。

  3、通過(guò)觀摩活動(dòng),教研組長(zhǎng)組織組員,走進(jìn)年輕老師的課堂,進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。

  第四周:1、政史地組和理化生組組織觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、調(diào)查小課題討論的討論狀況(主要以調(diào)查表的形式),了解老師校本小課題解決教學(xué)問(wèn)題的方法并加以指導(dǎo)總結(jié)。

  3、收集老師的教學(xué)反思、教學(xué)感悟等,出版本學(xué)期第一期《教研論壇》。

  十月份:

  第一周:1、各個(gè)教研組主要以利用“課標(biāo)說(shuō)教材”為主題組織活動(dòng),培訓(xùn)老師利用幻燈片制作自己所任學(xué)科的學(xué)問(wèn)樹(shù)。

  2、推門(mén)聽(tīng)課----主要是“一幫一”的幫扶對(duì)象。

  3、總結(jié)“課標(biāo)”的學(xué)習(xí)狀況。

  第二周、第三周:

  1、各教研組,組織聽(tīng)取組內(nèi)年輕老師的研討課。(每個(gè)組1名)

  2、組織老師利用“課標(biāo)說(shuō)教材”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  第四周:1、收集教學(xué)反思或教學(xué)案例等,出版本學(xué)期第二期《教研論壇》。

  2、檢查指導(dǎo)各教研組的教研活動(dòng),并加以總結(jié)。

  十一月份:

  第一周、第二周:1、連續(xù)推門(mén)聽(tīng)課。督促各個(gè)教研組圍繞教學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2、舉辦老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。(主要以“利用課標(biāo)說(shuō)教材”或是利用幻燈片制作學(xué)問(wèn)樹(shù)展現(xiàn)活動(dòng),以便引領(lǐng)老師更好的學(xué)習(xí))

  第三周:1、召開(kāi)校本小課題小結(jié)會(huì),總結(jié)“教學(xué)案一體化”實(shí)施狀況和集體備課狀況。

  2、政史地、理化生的教研組的活動(dòng)。

  第四周:1、各教研組課題討論小結(jié)會(huì)。

  2、收集教學(xué)反思或教學(xué)體會(huì)等,出版本學(xué)期第三期《教研論壇》。

  十二月份:(全月)

  1、聽(tīng)取各教研組年輕老師的匯報(bào)課

  2、檢查各項(xiàng)記錄,整理材料、歸檔做總結(jié)。

  3、收集材料,出版本學(xué)期第四期《教研論壇》。

教研室年度工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南,認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的精神,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,立足于課堂教學(xué),結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù),堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ),抓好過(guò)程管理,發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用,深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)技能,走教研興教、教研興校之路,努力開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的良好局面,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作,整合學(xué)校教育資源,轉(zhuǎn)變教育觀念,拓寬教學(xué)輔助手段,提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。

  2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師們的課改工作提供條件。

  3、做好已申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料 搜集、整理工作和結(jié)題參評(píng)的.準(zhǔn)備工作。

  4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理,主要做好教師教案的審簽和檢查工作

  三、組織措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)對(duì)全校教研工作的督查和管理。

  主 任:張敏

  教研員:楚開(kāi)勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁(兼)、陳正虎(兼)、劉 昭(兼)、吳天樞(兼)、李 海(兼)、何勝山(兼)、

  (二)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。

 。ㄈ┰谛(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動(dòng),開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),提高教師的教學(xué)能力。

 。ㄋ模┙M織課題成員對(duì)已申報(bào)課題進(jìn)行討論,并組織實(shí)施。

  (五)選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),交流觀摩和各種教學(xué)競(jìng)賽。

 。┙o教研室添購(gòu)電腦、打印機(jī)等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。

 。ㄆ撸┻M(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求,促進(jìn)教研工作。

 。ò耍┘(lì)教師積極撰寫(xiě)論文,參加論文的評(píng)比,切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要求每位教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆,并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。

  四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排

  1、各教研組制訂教研計(jì)劃。

  2、做好課題組研究實(shí)施工作。

  3、組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  4、做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

  5、組織中青年教師教學(xué)競(jìng)賽。

  6、組織個(gè)別年級(jí)部分學(xué)科抽考工作。

  7、組織部分年級(jí)學(xué)科說(shuō)課 。

  8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。

  9、組織青年教師的說(shuō)教工作。

  10、撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。

  五、教研員分工

  張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué),社會(huì),音樂(lè),美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。

  劉 昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  楚開(kāi)勝負(fù)責(zé)中學(xué)政,史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

  姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

教研室年度工作計(jì)劃10

  學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃 南京市教研室綜合實(shí)踐組圍繞市教研室中心工作,以學(xué)科教研員及學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以課程計(jì)劃實(shí)施的督查為抓手,以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本,繼續(xù)落實(shí)區(qū)縣聯(lián)片教研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,著力推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究活動(dòng)。

  1.課程開(kāi)設(shè)與管理

  1.1 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)與管理。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理,落實(shí)以研究性學(xué)習(xí)為主體的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究,與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

  1.2 初中勞動(dòng)與技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)的宣講及裝備實(shí)驗(yàn)工作,推動(dòng)全市義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的裝備建設(shè)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實(shí)施初中勞動(dòng)與技術(shù)課程。

  1.3 普通高中通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)與管理。認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)普通高中通用技術(shù)課程建設(shè)與管理的文件精神,指導(dǎo)各學(xué)校落實(shí)通用技術(shù)課程。

  1.4 義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)與管理。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求開(kāi)齊開(kāi)足信息技術(shù)課程。做好蘇科版教材相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教師培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)。

  1.5 高中信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研制高中信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn),并做好實(shí)驗(yàn)室裝備的實(shí)驗(yàn)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)普通高中開(kāi)好信息技術(shù)必修課和選修課,做好XX屆高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的總結(jié)工作。

  2.教師隊(duì)伍建設(shè)

  2.1 市、區(qū)縣教研員隊(duì)伍的建設(shè)與管理。落實(shí)區(qū)縣教研員例會(huì),引導(dǎo)教研員發(fā)展,修煉教研員內(nèi)功,為廣大教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  2.2 學(xué)科教研中心組建設(shè)工作。加強(qiáng)市中小學(xué)信息技術(shù)、初中勞動(dòng)與技術(shù)、高中通用技術(shù)教研中心組建設(shè),擴(kuò)大交流與合作,強(qiáng)化教研活動(dòng)的參與性,提升南京市信息技術(shù)教研的水平和地位。

  2.3 中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。下發(fā)中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)通知,各區(qū)縣完成本區(qū)縣信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),并向市教研室報(bào)送參加市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的教師名單。研究制定市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比方案。

  2.4 初中勞動(dòng)與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。下發(fā)初中勞動(dòng)與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)通知,各區(qū)縣完成本區(qū)縣基本功競(jìng)賽活動(dòng),并向市教研室報(bào)送參加市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的'教師名單。研究制定市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比方案。

  2.5 中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。對(duì)各區(qū)縣及市直屬中學(xué)上報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文(案例)進(jìn)行初評(píng),并向省教研室報(bào)送南京市參加省級(jí)評(píng)審的教學(xué)論文(案例)。

  2.6 信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評(píng)比優(yōu)勝者展示活動(dòng)。組織中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評(píng)比優(yōu)勝者在全市開(kāi)設(shè)匯報(bào)課。

  2.7全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。在省教研室的指導(dǎo)下,做好我市承辦下半年全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)的籌備工作,落實(shí)具體承辦的區(qū)縣的學(xué)校。

  3.教學(xué)專題研究

  3.1 機(jī)器人教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)。與中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)專委會(huì)(南師大教科院)共同組建機(jī)器人教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究組,就機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容、教材編寫(xiě)、教師培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐等開(kāi)展研究與實(shí)驗(yàn)工作。

  3.2 普通高中技術(shù)課程評(píng)價(jià)課題研究工作。根據(jù)省教研室普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)的省級(jí)重點(diǎn)教研課題研究工作的具體安排,落實(shí)市教研室承擔(dān)的各項(xiàng)研究工作,做好課題結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  3.3 《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的研究》課題研究工作。繼續(xù)落實(shí)省立項(xiàng)教研課題《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的研究》的研究工作。

  3.4 學(xué)科教學(xué)專題研究。繼續(xù)落實(shí)有關(guān)學(xué)科教學(xué)專題的研究工作,主要有:①農(nóng)村學(xué)校整體推進(jìn)信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)踐研究。②義務(wù)教育信息技術(shù)logo語(yǔ)言、簡(jiǎn)易機(jī)器人、vb程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言專題研究及教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)施。③義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容的研究與實(shí)驗(yàn)。④小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)銜接教學(xué)研究。⑤江蘇省義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(初中階段)相關(guān)內(nèi)容的研究與實(shí)驗(yàn)。⑥高中通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)研究,成立學(xué)業(yè)測(cè)試評(píng)價(jià)研究小組,開(kāi)展命題及實(shí)施策略研究。

  3.5 通用技術(shù)課程管理與實(shí)踐室檢查與評(píng)估工作。與市教育局相關(guān)處室和市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同做好XX年高中通用技術(shù)課程管理及實(shí)踐室建設(shè)綜合評(píng)估的總結(jié)工作,為XX年高中通用技術(shù)課程管理及實(shí)踐室建設(shè)的評(píng)估做好準(zhǔn)備工作。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

教研室年度工作計(jì)劃11

  xx年教研工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本,大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),以推進(jìn)課程改革為主線,以高效課堂研究為突破口,圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,積極創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)研究與指導(dǎo),提高課程實(shí)施水平

  1.加強(qiáng)調(diào)研,強(qiáng)化過(guò)程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見(jiàn),建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍,對(duì)課改過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題,落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

  2.規(guī)范課程行為,發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上,開(kāi)展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。

  3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程,開(kāi)足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度,定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況,將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、加強(qiáng)實(shí)踐探索,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)

  1.開(kāi)展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度,分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。

  2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法,引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合,倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題”,提升校本教研水平和效益。二是積極開(kāi)展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究,發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原則,由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,定期開(kāi)展集體備課活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移,構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制,進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

  4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù),為課改服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想,通過(guò)《日照教研》及時(shí)報(bào)道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  三、加強(qiáng)多維教研,推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展

  1.深入開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系,深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì)資源、教師資源和學(xué)生資源,從體驗(yàn)性活動(dòng)課程入手,構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、多元化的活動(dòng)課程體系;以科技創(chuàng)新教育作為開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的突破口,建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系;結(jié)合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,構(gòu)建起豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補(bǔ)充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。

  2.繼續(xù)開(kāi)展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動(dòng)。一是通過(guò)組織開(kāi)展各學(xué)科城區(qū)教研平臺(tái)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(zhǎng)。同時(shí),指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺(tái),促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年開(kāi)始,根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強(qiáng)弱結(jié)對(duì)、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動(dòng)等方式,開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺(tái)。開(kāi)展骨干教師巡回送課活動(dòng),努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(zhǎng)論壇和名師論壇,發(fā)揮骨干校長(zhǎng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。

  3.充實(shí)教學(xué)資源庫(kù),建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。根據(jù)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》,積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫(kù)。同時(shí),通過(guò)博客、電子信箱、qq通訊等,開(kāi)辟網(wǎng)上論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研,組織視頻聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研效率。

  四、加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)與研究,全面提高教育質(zhì)量

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)校管理。開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)論壇,及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì),指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)形成過(guò)程的管理,推進(jìn)學(xué)?茖W(xué)化、精細(xì)化管理過(guò)程。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效管理,有效教研,有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)”的研究,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)落實(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中尖子生培養(yǎng)的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見(jiàn)》等一系列文件的規(guī)定要求,全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求,做好初、高中教學(xué)銜接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo),全面提高學(xué)生的合格率,提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展。通過(guò)蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課等形式,采取有效措施,促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開(kāi)展有針對(duì)性、富有成效的教研活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、研討等活動(dòng),探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì),組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同發(fā)展。

  3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教,分類(lèi)指導(dǎo)研究。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求,實(shí)行分層、分類(lèi)教學(xué),確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補(bǔ)偏工作的落實(shí)。四是深化奧賽與自主招生研究。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)要求,總結(jié)我市近年來(lái)競(jìng)賽指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn),合理選課。通過(guò)走班落實(shí)分層教學(xué),滿足學(xué)生的的`不同需求,確保選課走班與高校招生計(jì)劃的有效對(duì)接。六是教學(xué)評(píng)價(jià)研究。逐步構(gòu)建起推動(dòng)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動(dòng)、開(kāi)放和多元。同時(shí),通過(guò)視導(dǎo)、評(píng)估等多種途徑,逐步建立健全對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

  4.加強(qiáng)教育國(guó)際化研究。積極開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作,立足學(xué)校實(shí)際,在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面,學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色,提高我市普通高中教育國(guó)際化水平。

  五、積極開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  1.積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動(dòng),搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn),做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。

  2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用,積極開(kāi)展基于學(xué)科問(wèn)題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系,在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng),在教研活動(dòng)中提高。

  3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機(jī)制,落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法,發(fā)揮各類(lèi)骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。

  4.繼續(xù)在廣大教師中開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)籍,寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),上一節(jié)教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng),不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。

  六、加強(qiáng)自身建設(shè),提高教研水平

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善崗位目標(biāo)考核。

  2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會(huì),發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,努力把學(xué)會(huì)建成開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體,增強(qiáng)學(xué)會(huì)對(duì)教研工作的影響力。

  3.加強(qiáng)對(duì)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式,提高各級(jí)教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作,并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對(duì)教研人員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅(jiān)持對(duì)教研人員的“七個(gè)一”要求,即:“讀一本理論書(shū)、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。“七個(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。

  4.積極轉(zhuǎn)變教研方式,降低教研重心,提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵(lì)并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究,建立學(xué)科教學(xué)研究基地,提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教育測(cè)量研究,及時(shí)收集信息,把握課程改革與考試改革的動(dòng)向,發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能。

教研室年度工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),確保體育教學(xué)課時(shí),發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練工作,積極開(kāi)展教科研工作,深化教學(xué)改革,深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

  二、工作要點(diǎn):

  (一)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念,積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

  體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的指南,為使我校體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)觀念,教研組將開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn),促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化,動(dòng)員全員參與,制定課改教學(xué)計(jì)劃,大膽革新,勇于實(shí)踐,加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

  (二)嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī),保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí)。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,并以扎實(shí)有效的工作和積極的`言論去換取全校上下的信任和支持。

  (三)加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度,不斷提高常規(guī)管理水平

  教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織,也是開(kāi)展教學(xué)研究的重要陣地,一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此我們體育教研組將一如既往,在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理,努力做好以下幾項(xiàng)工作。

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神。

  2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí),共研討之風(fēng),以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

  3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系,開(kāi)展教研活動(dòng),推進(jìn)實(shí)驗(yàn),本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)中得于提煉,得于升華。

  4、認(rèn)真開(kāi)展體育教科研工作,巧構(gòu)思,勤筆耕,爭(zhēng)取寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文。

  (四)加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度,全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平

  堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),在抓好普及的基礎(chǔ)上,下大力抓提高,才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度,結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持體教結(jié)合,向科學(xué)訓(xùn)練要成績(jī),不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平。

  三、教學(xué)措施:

  1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

  2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,思想品德?tīng)顩r,學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

  3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。

  4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時(shí)間,包括中午、放學(xué)后等時(shí)間,組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

  5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。

  6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課,盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

  7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,以健康第一為指導(dǎo)思想,配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定,關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。

  四、主要活動(dòng):

  九月份:

  1、制定教研計(jì)劃。

  2、制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  3、一年級(jí)新生廣播操教學(xué)。

  4、主題校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  5、落實(shí)大課間活動(dòng)實(shí)施方案。

  十月份:

  1、主題校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  2、做好大課間的督查工作。

  3、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。

  4、學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理及上報(bào)。

  5、組織大課間活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

  6、課間操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練。

  十一月份:

  1、體育課安全教育。

  2、大課間活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

  3、主題校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  十二月份:

  1、主題校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  2、搞好體育室衛(wèi)生、器材的擺放等工作。

  3、繼續(xù)做好大課間的督查工作。

  4、體育課安全教育。

  一月份:

  1、主題校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  2、期末考核,做好統(tǒng)計(jì)工作。

  3、清點(diǎn)體育器材入庫(kù)。

  4、體育組工作總結(jié)。

教研室年度工作計(jì)劃13

  (一)工作思路

  以課題研究為載體突出提高研究水平,以活動(dòng)調(diào)研為行動(dòng)深入教學(xué)提高素養(yǎng),以評(píng)價(jià)研究為激勵(lì)手段。工作重點(diǎn)突出“研”字。

  (二)主要工作

  xxxx年教研室的工作主題是“內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng),提升課堂教學(xué)質(zhì)量”。圍繞這一主題,主要做好以下工作。

  1.依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見(jiàn)的通知》內(nèi)容精神,完善地區(qū)、學(xué)校教學(xué)研究各方面建設(shè)工作。

  2.加強(qiáng)對(duì)課題研究的支持與管理。

  ①對(duì)開(kāi)展小課題研究工作的學(xué)校積極調(diào)研指導(dǎo)。加快小課題結(jié)題申報(bào)及新申報(bào)工作,籌備小課題結(jié)題交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

 、陂_(kāi)展教育均衡課題調(diào)研活動(dòng)。舉行階段成果交流會(huì)、成果報(bào)告會(huì),并以報(bào)告的形式梳理教研均衡發(fā)展的探索之路。

 、劢M織開(kāi)展自治區(qū)級(jí)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》等課題的調(diào)研、交流工作及新課題的申報(bào)、開(kāi)題工作。

  3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)解讀教育部xxxx年x月執(zhí)行的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)“,及時(shí)總結(jié)交流各學(xué)校新課程課堂教學(xué)改革情況,為此組織“新課堂教學(xué)改革探索”主題展示交流會(huì)(各學(xué)校課堂教學(xué)改革匯報(bào)),檢查課標(biāo)解讀及課堂中課標(biāo)達(dá)成度,指導(dǎo)學(xué)?偨Y(jié)校本教研成果,提煉各學(xué)校教研特色。

  4.發(fā)揮名師工程、教研基地學(xué)校(學(xué)科)的積極作用,并落實(shí)建立名師工程、教研基地、兼職教研員的學(xué)校管理制度。

  5.出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn)》《教師教學(xué)教研培養(yǎng)培訓(xùn)方案》,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校及教師教學(xué)教研專業(yè)化發(fā)展。

  6.做好教育學(xué)會(huì)各二級(jí)學(xué)科專業(yè)委員的.改選準(zhǔn)備工作,組成完善新一屆常務(wù)理事會(huì)。

  7.完成《xxxx教育教學(xué)案例集》的出版工作,繼續(xù)做好《xxxx教研》的出版,并增加“教研感悟”欄目,倡導(dǎo)全體教師將教學(xué)中的感受、感想用文字表達(dá)出來(lái)。

  籌備《xxxx教育教學(xué)報(bào)告集》的出版工作。

  8.完成好上級(jí)部門(mén)各種教研常規(guī)工作。

  后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月歷》

教研室年度工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn),以“教育科研服務(wù)于課堂,服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié),教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及xx市級(jí)、xx市級(jí)系列課題研究為抓手,加強(qiáng)教研、科研的整合,改革課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái),以學(xué)科研究工作室為主體,培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長(zhǎng)。

  二、工作內(nèi)容:

  1.做好各級(jí)課題的研究工作。重點(diǎn)是做好省級(jí)課題研究成果的目錄梳理工作,并依托教研組開(kāi)展推進(jìn)工作,通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。xx市級(jí)和xx市級(jí)課題主要做好課題開(kāi)題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),做好骨干教師的年度考核工作。開(kāi)展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

  3.制定20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃,繼續(xù)組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng),并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。

  4.做好各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作。

  5.編輯敏思校報(bào),加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣傳。

  三、具體工作措施:

  (一)抓好梯隊(duì)建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。

  一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)!表(xiàng)目為抓手,開(kāi)展不同梯隊(duì)的教師專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中,教科室將與各科室協(xié)調(diào),努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。主要形式為:專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式,通過(guò)專題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

  2.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn),常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

  3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè)。以省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)和校骨干教師為核心成員,每月圍繞課題研究進(jìn)程開(kāi)展主題研討活動(dòng),聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專家進(jìn)行指導(dǎo),圍繞研究課題的成果目錄開(kāi)展資料的收集和撰寫(xiě)工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力。

  (二)強(qiáng)化意識(shí),抓實(shí)各級(jí)課題研究工作

  提升教科研意識(shí),規(guī)范各級(jí)課題管理,是確保科研實(shí)效的保證,是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo),組織課題組核心成員深入開(kāi)展課題研究工作。

  1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)

  本學(xué)期,教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動(dòng),結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容,梳理研究成果撰寫(xiě)目錄,并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,省級(jí)課題組長(zhǎng)和各市級(jí)課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計(jì)劃,并每月能組織課題組成員有序開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討,以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人,計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔(dān),并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站。

  2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

  本學(xué)期的.課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式:一是擬邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專家到校進(jìn)行課題理論知識(shí)的專題講座和研究成果目錄的梳理,各學(xué)科研究共同體仍聘請(qǐng)各級(jí)專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開(kāi)展課堂研究活動(dòng),青年教師繼續(xù)聘請(qǐng)施國(guó)良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,在校內(nèi)開(kāi)展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式,夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書(shū)活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開(kāi)展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章,供大家學(xué)習(xí),提高教師的科研水平。

  3.各級(jí)課題的研究工作:

  省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié),促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,并以此作為階段的研究重點(diǎn),結(jié)合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究,收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面,一是課堂觀察的研究案例收集,期初在課題組成員中確立課題研究課,共5節(jié),其中2節(jié)為總課題的研究課,3節(jié)為各子課題的研究課,每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的觀察量表,并開(kāi)展研究與研討活動(dòng)。二是教師成長(zhǎng)案例的收集,繼續(xù)開(kāi)展各學(xué)科研究核心對(duì)象的日常課堂研究,在學(xué)期中通過(guò)觀課,研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),并提煉研究成果。兩個(gè)xx市級(jí)課題和一個(gè)xx市級(jí)課題是總課題的子課題,則根據(jù)主課題研究計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng)。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級(jí)別課題的研究要求,并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

  xx市級(jí)“‘立體寫(xiě)作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”,本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書(shū)香校園的推進(jìn)認(rèn)真開(kāi)展研究工作,將繼續(xù)依托語(yǔ)文大組開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書(shū)目的整理、校對(duì)、編印工作;校本閱讀與寫(xiě)作的校本課程的研討。

  xx市級(jí)微型課題,在立項(xiàng)后將開(kāi)展開(kāi)題和研究工作。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容制定學(xué)期研究計(jì)劃,以體育教研組為研究單位,依托日常教研組活動(dòng)開(kāi)展研究工作。

  4.加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

  本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開(kāi)展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,每一次活動(dòng)能有主題性,過(guò)程中注重互動(dòng)交流等。因此,在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要明確教研專題,圍繞學(xué)校的主課題,課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,落實(shí)研究方向。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中,將課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開(kāi)展課堂研磨活動(dòng),并能及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類(lèi)研討課相結(jié)合,一是在研討課中要立足研究專題開(kāi)展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課題的課堂觀察開(kāi)展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,打造精品課,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

  4.加強(qiáng)制度管理

  本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,繼續(xù)進(jìn)行教科研等級(jí)考核制,根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行教科研綜合考核。

教研室年度工作計(jì)劃15

  一、教研室自身建設(shè)

  1、教研室復(fù)查驗(yàn)收

  20xx年教研室將省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收。包括三個(gè)內(nèi)容:性復(fù)查驗(yàn)收,整改性復(fù)查驗(yàn)收,承諾性復(fù)查驗(yàn)收。10月份之前,到位。

  2、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)

  教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè),主要三條渠道:創(chuàng)新教研文化建設(shè),教研制度建設(shè),開(kāi)拓教研建設(shè)。20xx年要在原基礎(chǔ)上,新的。

  3、教研員考核機(jī)制

  省市工作要求,教研室應(yīng)專職教研員考評(píng)機(jī)制。20xx年教研室將并嘗試考核機(jī)制:以記實(shí)考勤為依據(jù)的出勤考核,以任務(wù)為標(biāo)志的過(guò)程考核,以方評(píng)價(jià)為的績(jī)效考核。

  二、“六大工程”建設(shè)

  1、骨干教師培訓(xùn)工程

  課程改革的新理念和新要求,從教育教學(xué)質(zhì)量的需要,教師培訓(xùn)制度,科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃,研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目等,培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干,造就一批教學(xué)名師,中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫(kù)。

  2、課程教材建設(shè)工程

  榆次區(qū)課程實(shí)施意見(jiàn),課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)好課程,按省市教育行政要求地方課程,學(xué)校情況開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家審核后在教育局備案,審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實(shí)施綱要》《教材》和資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設(shè)工程中,一要制定合乎規(guī)范的課程實(shí)施計(jì)劃,二要課程實(shí)施的和管理,三要總結(jié)提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)。

  3、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程

  學(xué)科建設(shè)應(yīng)教研室的總體安排,在各學(xué)段主任的下,由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組。要求主要有:制定學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)進(jìn)度意見(jiàn),制作學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容提要,組織、學(xué)科教師培訓(xùn)和學(xué)科研討活動(dòng),、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才,科學(xué)制作各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具,提交專題調(diào)研報(bào)告,整理和檔案資料,學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié)。

  4、“課堂”工程

  以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式,課堂教學(xué)改革。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式,要教師學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”次修改稿,要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求備好每一節(jié)課,要好聽(tīng)課筆記本對(duì)課堂教學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)和,要組織一系列課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。實(shí)施“課堂”工程,學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念,在教師培訓(xùn)上狠下功夫,在專題研討中效益,出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),出優(yōu)秀人才,出科研。

  5、課題實(shí)驗(yàn)工程

  課題實(shí)驗(yàn),是課程改革的客觀需要,提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程,的是調(diào)動(dòng)教師實(shí)驗(yàn)的性,和規(guī)范教師的教育科研,教師教育科研的效益。努力讓教育科研的教師,有的項(xiàng)目、有的過(guò)程體驗(yàn)、有的科研,從而地提升中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  6、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程

  教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效益。主要三個(gè)的工作:實(shí)施課堂檢測(cè),強(qiáng)化了教師和學(xué)生的課堂意識(shí)。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革,把平時(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作能力和學(xué)科知識(shí)融為一體。平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)要學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,提前向?qū)W生公布考核和測(cè)評(píng)的項(xiàng)目。學(xué)科知識(shí)應(yīng)期中、期末考試,要在科學(xué)制作檢測(cè)工具的`基礎(chǔ)上,試題和試卷分析。創(chuàng)新質(zhì)量管理機(jī)制,把質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校、教師和學(xué)生的追求。

  三、務(wù)實(shí)打造“教研”平臺(tái)

  1、夯實(shí)“集體備課”

  集體備課是意義的備課。集體備課的科學(xué)策劃和實(shí)施,可以為教師最有借鑒價(jià)值的資源。集體備課的應(yīng)當(dāng)是能夠教師集體智慧的;集體備課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對(duì)教師備課意義的核心內(nèi)容,包括課堂教學(xué)體系的確立、課堂教學(xué)活動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)檢測(cè)工具的制作;集體備課的應(yīng)當(dāng)是教師可以共享的。學(xué)校對(duì)集體備課要、管理和考核。

  2、優(yōu)化“聯(lián)片教研”

  優(yōu)化“聯(lián)片教研”主要在三個(gè):一要可以職責(zé)的“聯(lián)片教研”組織機(jī)構(gòu),和管理“聯(lián)片教研”活動(dòng)的!奥(lián)片教研”的組織機(jī)構(gòu),由區(qū)教研室、牽頭學(xué)校和校決定。二要“聯(lián)片教研”活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化,確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,每次活動(dòng)都要提前計(jì)劃安排,定、定地點(diǎn)、定主題,有主持、有考核、有資料。三要“聯(lián)片教研”的意識(shí),把“半年一展示”落到實(shí)處,讓展示者鍛煉,者受到啟發(fā),經(jīng)驗(yàn)和受到檢閱。

  3、推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

  “網(wǎng)絡(luò)教研”是信息技術(shù)發(fā)展下的教研平臺(tái),教師面廣、活動(dòng)開(kāi)放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢(shì)。搞好“網(wǎng)絡(luò)教研”,各學(xué)校所有教師都要博客的工作室;學(xué)校要有計(jì)劃地多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等;學(xué)校要教師學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、評(píng)論、分享,努力網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)。

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