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高中語文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-20 15:03:59 工作計(jì)劃 我要投稿

高中語文教研組工作計(jì)劃15篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的高中語文教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中語文教研組工作計(jì)劃15篇

高中語文教研組工作計(jì)劃1

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的'學(xué)習(xí)”的變革。

  2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

  3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。

  4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

  二、活動(dòng)安排

  1、一師一優(yōu)課評比(z)

  2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)

  3、參加各年級市直教研活動(dòng)(全體老師)

  4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)

  5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)

  高中語文教研活動(dòng)表

  周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對象

  預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊,始業(yè)教育

  1 2.13-2.19

  2月13日(正月十七,周一)正式上課

  高中語文教研員工作會(huì)議

  市直高中語文教研組長會(huì)議

  二十一中

  2 2.20-2.26

  第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排

  高二辦公室

  語文組全體教師

  3 2.27-3.5

  4 3.6-3.12

  第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

  高一高二

  語文組全體教師

  5 3.13-3.19

  高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)

  永嘉中學(xué)

  高三教師代表

  6 3.20-3.26

  第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課

  語文組全體教師

  7 3.27-4.2

  4月2日至4日清明節(jié)放假

  8 4.3-4.9

  省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)

  9 4.10-4.16

  第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué)

  學(xué)校大禮堂

  市直相關(guān)語文老師

  10 4.17-4.23

  期中考試

  11 4.24-4.30

  高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)

  4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

  12 5.1-5.7

  市直高一語文教研活動(dòng)

  二十二中

  高一教師

  13 5.8-5.14

  第五次教研活動(dòng)

  語文組全體教師

  14 5.15-5.21

  文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)

  樂清三中

  教師代表

  15 5.22-5.28

  5月28日至30日端午節(jié)放假

  16 5.29-6.4

  市直高二語文教研活動(dòng)

  待定

  高二教師

  17 6.5-6.11

  6月7—8日全省普通高校招生考試

  18 6.12-6.18

  第六次教研活動(dòng)

  語文組全體教師

  19 6.19-6.25

  20 6.26-7.2

  期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

  21 7.3-7.9

  7月4日開始放暑假

高中語文教研組工作計(jì)劃2

  一.指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二.工作目標(biāo)

  1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

  2.以新課標(biāo)為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

  3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。

  4.進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,擴(kuò)大語文組的影響力。

  三.工作措施

  1.認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)!吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

  2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

  a.單周召開教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

  b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

  c.強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí),備課組長聽組內(nèi)至少5課時(shí)。

  各備課組活動(dòng)地點(diǎn):

  高一備課組:科技樓教師辦公室

  高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室

  高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室

  3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

  4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

  5.新老教師一對一幫帶。

  (1).幫帶對象:高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

  (2).語文組新老幫帶結(jié)對情況:王小雪姚俐娟、楊勤余木龍、陳倩何漪。

  (3).責(zé)任義務(wù)

  老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從嚴(yán)出發(fā),不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的.學(xué)習(xí),要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié),期末檢查。

  (四).活動(dòng)

  1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

  2.豐富第二課堂和校園文化生活

 、.周三社團(tuán)活動(dòng)的開展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé):余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模,爭取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé):呂文敏)

  社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù):豐富學(xué)生課余文化生活,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。

 、.完成《重慶清華》報(bào)18、19、20、21、22期編輯出版。編輯:楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤,總編:余木龍,執(zhí)行總編:章兵。

  3.語文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng),爭取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4.11月,舉辦全校性的語文知識競賽,增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性。試題負(fù)責(zé):高二備課組

  5.12月,舉行全校性作文大賽,提高學(xué)生創(chuàng)作激情,提升《語文星空》稿件質(zhì)量。

  6.元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。

高中語文教研組工作計(jì)劃3

  教研組長是教導(dǎo)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)、教育科研的助手。其主要職責(zé)是:

  1、每學(xué)期初,組織教師學(xué)習(xí)本科教學(xué)大綱,制定教研計(jì)劃,開展教研活動(dòng)。協(xié)助教研室組織研究課、評比課。

  2、認(rèn)真進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查,嚴(yán)格平時(shí)抽查制度,寫出書面總結(jié)。

  3、督促備課組集體備課,指導(dǎo)備課組制定作業(yè)計(jì)劃,控制作業(yè)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  4、深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  5、協(xié)助教研室期末擬制本科分項(xiàng)考核試卷,并在考試后進(jìn)行分析。

  6、制定教研課題,寫出課題研究計(jì)劃、措施并執(zhí)行、落實(shí)、總結(jié)。

  7、組織本科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  8、協(xié)助教研室組織教師撰寫教學(xué)論文。

高中語文教研組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  1、順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭高考語文取得實(shí)效。

  2、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。

  3、面向全體學(xué)生,針對學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo),優(yōu)化訓(xùn)練,運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。

  二、基本情況

  1、學(xué)情

  本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,不到位。從剛剛結(jié)束的期末考看來,學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠,許多學(xué)生對高考考什么、怎么考,僅有一點(diǎn)模糊印象。部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),知識遷移能力不足,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

  2、教情

  本屆高三語文備課組有32位教師,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍的新教師,可謂中青結(jié)合,拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重,壓力大,有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力,全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,力爭為我校高考再添輝煌。

  三、工作目標(biāo)

  突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。

  四、教學(xué)要求

  1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。

  不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,比較新、舊《考試說明》的異同點(diǎn),挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題,尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確,重點(diǎn)突出,抓住關(guān)鍵;同時(shí)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求,也只有這樣才能有的放矢,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。

  2、強(qiáng)調(diào)精選,變多練為巧練。

  學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們要求學(xué)生要走出“題!保處焺t要跳入“題海”,在海中吸取精華,精雕細(xì)刻。也就是說,教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少中求優(yōu),避免面面俱到,機(jī)械重復(fù),盲目拔高。加強(qiáng)針對性、典型性和新穎性。

  3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

  通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo),定期開設(shè)學(xué)法講座,舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納,梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),不斷開拓學(xué)生思路,挖掘潛能,努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。

  4、作文訓(xùn)練力爭到位。

  在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn):

 、僮⒁庥(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

  ②關(guān)注生活,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會(huì),豐富學(xué)生的思想,提高其認(rèn)識能力;

 、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

  ④加強(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

 、葑⒅乇磉_(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

  5、向集體備課要質(zhì)量。

  高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長,拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面:

  (1)教師方面:

 、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高自身的理論修養(yǎng)。

  ②鉆研教學(xué)大綱和考試說明,認(rèn)真研究11年各地高考語文試卷,要求每一位教師都要認(rèn)真分析,思考高考的方向,從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。

  ③加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長作好集體備課記錄。

  ④分工合作,適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的'任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。

 、萁處熞x一些時(shí)文、美文,印發(fā)給學(xué)生閱讀,讓他們積累如下內(nèi)容:優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣,既可以增加作文的文采,又有利于解答仿句題。

  (2)學(xué)生方面:

 、俸葑W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),要求書寫認(rèn)真清楚,作業(yè)符合規(guī)范,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

 、谧⒅鼗A(chǔ)知識的積累,教師要經(jīng)常督促、檢查?梢岳迷缱x課時(shí)間對學(xué)生積累的詞語進(jìn)行檢測,以了解學(xué)生對詞語的掌握程度。因?yàn)槠匆艉湾e(cuò)別字兩塊我們不準(zhǔn)備進(jìn)行專門復(fù)習(xí),只是以練習(xí)的形式進(jìn)行檢查而已。

 、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過程,讓學(xué)生理清解題思路,教給學(xué)生解題技巧,引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。

  ④針對學(xué)生解答主觀題難度大的特點(diǎn),本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練,教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范進(jìn)行實(shí)物投影,以引起學(xué)生的高度重視。

 、葑魑慕虒W(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文研究課,讓學(xué)生閱讀最新素材期刊,了解最新動(dòng)態(tài),積累有關(guān)材料,以備寫作之用。

高中語文教研組工作計(jì)劃5

  一、本學(xué)期工作要求

  1、堅(jiān)持“大成教育”的理念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃,進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)意識,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生全面素質(zhì),繼續(xù)落實(shí)并執(zhí)行好教務(wù)處“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的意見”,以課堂為主陣地,以崗位成才為根本,使教學(xué)工作由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,提高進(jìn)取意識,濃厚研討氛圍,提高工作效率,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心位置,教師個(gè)人要增強(qiáng)危機(jī)意識和進(jìn)取意識,紀(jì)律意識和效率意識,不斷規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,不斷提升自己的教學(xué)水平,力爭打造高效的智慧課堂,為學(xué)校建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。

  二、教學(xué)研究課題

 、 z老師負(fù)責(zé)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程方式”;

 、 z老師的“語文教學(xué)中的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”;

 、 z老師的“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究”;

 、 z老師的“網(wǎng)絡(luò)條件下自主閱讀模式的研究”;

 、 z老師的“教學(xué)文化重構(gòu)與語文有效性的關(guān)系的研究”;

 、 z老師的“語文課堂教學(xué)的開放性研究”。

  三、學(xué)科小組

  “硯池”文學(xué)社”由z老師負(fù)責(zé)。 “杜若詩社” 由z老師負(fù)責(zé)。

  四、主要工作和措施:

  (1)加強(qiáng)教研組建設(shè):(組風(fēng)、教風(fēng)、教師隊(duì)伍)

 、 全面提高教師師德素養(yǎng):要強(qiáng)化責(zé)任意識,紀(jì)律意識,增強(qiáng)新形勢下生存和競爭的危機(jī)感,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,要制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教育觀念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做學(xué)生和家長滿意的教師。

  ② 通過加強(qiáng)對三個(gè)備課組的備課、教學(xué)、作業(yè)批改情況的監(jiān)督,使其做到教學(xué)五統(tǒng)一;認(rèn)真貫徹聽課制度,提倡互相學(xué)習(xí),交流,逐步增強(qiáng)教研組的凝聚力,增強(qiáng)教研氛圍,融洽人際關(guān)系,形成團(tuán)結(jié),互助、上進(jìn)的組風(fēng)。

 、 以爭創(chuàng)品牌學(xué)科基地為目標(biāo),努力提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力、科研能力,創(chuàng)造學(xué)科特色的亮點(diǎn)。

 、 利用學(xué)!鞍輲熃Y(jié)對”的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步做好青年教師的“傳幫帶”工作,讓青年教師迅速成長起來,青年教師要通過教學(xué)反思,撰寫論文,參加百花獎(jiǎng)教學(xué)評比等途徑促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。

  (2)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理

 、 落實(shí)備課組的集備工作,切實(shí)提高集備的針對性和有效性。

  a、集備工作要定時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人,切忌走過場;備課組長要及時(shí)做好集備記錄。

  b、備課組要發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)集備,切實(shí)做到“四統(tǒng)一”,“五認(rèn)真”,教案既要體現(xiàn)共性,由要凸現(xiàn)個(gè)性特色,力戒使用現(xiàn)成教案上課。35周歲的教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思。

  c、各備課組要注意資料、信息的積累和整理,匯總教研組長,以形成一套組內(nèi)系統(tǒng)的資料,爭取以后的作業(yè)校本化,在此基礎(chǔ)上生本化。

 、 推進(jìn)“智慧課堂”的研究,積極探索新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,同時(shí)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高效率的目的'。

 、 組織青年教師參加智慧課堂研討活動(dòng)之二——教學(xué)百花獎(jiǎng)

  ④ 根據(jù)學(xué)校要求,積極創(chuàng)建丹中特色的校本課程或地方課程。

 、 代課管理的制度化:直接向教務(wù)處申請并作好相關(guān)的登記工作,杜絕私自調(diào)課或隨便外出請人代課。

 、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種請假制度,不無故曠職。

 、 教學(xué)資料的征訂要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定,嚴(yán)禁私自向?qū)W生收錢,征訂資料。

 。3)課堂教學(xué)與教研工作:

 、 課堂教學(xué)要指向新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),要積極轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化教學(xué)模式,抓好以“提高課堂質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究工作。

 、 課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,也是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)中,我們要重點(diǎn)研究新課標(biāo)要求,參考其他版本的教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。各備課組要在堅(jiān)持“雙案制”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,積極開展“有效教學(xué)”課堂教學(xué)的研究,要樹立“三為主”的教學(xué)思想:即學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。課堂上應(yīng)增加學(xué)生活動(dòng)的次數(shù),防止?jié)M堂灌,給學(xué)生一定的思考討論的時(shí)間。同時(shí)課堂教學(xué)要以練為主,要注意訓(xùn)練的時(shí)間和訓(xùn)練量,做到有教必練,有練必批,有批必評,切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性。

 、 認(rèn)真組織好各年級的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

 、 三個(gè)備課組要針對不同的情況和要求,努力研究目前的教學(xué)側(cè)重點(diǎn):高三年級復(fù)習(xí)要根據(jù)新課程改革的要求,加強(qiáng)對高考模式的研究,注意夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力,收集信息,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,失效性,力爭年高考中優(yōu)秀率和配比率都能達(dá)到新高。高二年級必修班的教學(xué)合理安排課時(shí),精心組織復(fù)習(xí),加強(qiáng)考前針對性訓(xùn)練,加強(qiáng)知識漏洞的彌補(bǔ)和考試技巧方面的指導(dǎo),爭取有更多的人通過小高考以達(dá)到 4A 水平。選修班的教學(xué)要及早謀劃學(xué)業(yè)水平測試后的教學(xué),合理安排必修內(nèi)容與選修內(nèi)容教學(xué)時(shí)間的分配,力爭為進(jìn)入高三做好充分的準(zhǔn)備。高一要調(diào)控好教學(xué)起點(diǎn),同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維能力的培養(yǎng),為其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高一年級此外還要結(jié)合新課程的實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。預(yù)備年級加強(qiáng)中考的復(fù)習(xí)迎考工作,同時(shí)做好研究性活動(dòng)和校本課程的開設(shè)工作。

 。4)教科研工作:

  ① 堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo),強(qiáng)化“科研興校、科研興教和科研興師”的意識,把科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)大家平時(shí)多積累,多研究,多撰寫,多發(fā)表,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,力爭每人每學(xué)年必須有一篇論文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

 、 積極開展課題研究:各課題組要有強(qiáng)烈的成果意識,扎實(shí)的研究過程、科學(xué)的研究方法,積極做好課題過程資料的整理、研究成果的總結(jié)和提煉。十一五課題要趕快做好結(jié)題工作,鼓勵(lì)大家積極申報(bào)“十二五”的各項(xiàng)課題。

 、 平時(shí)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真寫好教育教學(xué)周記。

高中語文教研組工作計(jì)劃6

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模瑥膶W(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。

  2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

  3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的`目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。

  4、重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

  二、活動(dòng)安排

  1、一師一優(yōu)課評比

  2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)

  3、參加各年級市直教研活動(dòng)(全體老師)

  4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)

  5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)

  高中語文教研活動(dòng)表

  周次、日期、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對象

  預(yù)備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊,始業(yè)教育

  1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上課,高中語文教研員工作會(huì)議,市直高中語文教研組長會(huì)議,二十一中

  2、2.20—2.26,第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排,高二辦公室,語文組全體教師

  3、2.27—3.5

  4、3.6—3.12,第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo),高一高二,語文組全體教師

  5、3.13—3.19,高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng),永嘉中學(xué),高三教師代表

  6、3.20—3.26,第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課,語文組全體教師

  7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假

  8、4.3—4.9,省普通高中學(xué)考選考(4月8日—10日)

  9、4.10—4.16,第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué),學(xué)校大禮堂,市直相關(guān)語文老師

  10、4.17—4.23,期中考試

  11、4.24—4.30,高三第三次適應(yīng)性考試(4月28—29日),4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

  12、5.1—5.7,市直高一語文教研活動(dòng),二十二中,高一教師

  13、5.8—5.14,第五次教研活動(dòng),語文組全體教師

  14、5.15—5.21,文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng),樂清三中,教師代表

  15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假

  16、5.29—6.4,市直高二語文教研活動(dòng),待定,高二教師

  17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試

  18、6.12—6.18,第六次教研活動(dòng),語文組全體教師

  19、6.19—6.25

  20、6.26—7.2,期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

  21、7.3—7.9,7月4日開始放暑假

高中語文教研組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,積極投身于和諧社會(huì)建設(shè),勇于實(shí)踐,不斷開拓創(chuàng)新。堅(jiān)決執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定,創(chuàng)新思路,改進(jìn)工作方法,提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,深入鉆研教改理論,圍繞學(xué)校各階段中心工作,同心同德,刻苦努力,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、工作思路

  (一)著力于"高效課堂"的研究,全面開展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐,深入思考問題,著力解決教學(xué)效率低下的狀況,向教學(xué)要質(zhì)量,力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  (二)認(rèn)真開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng),力開展教學(xué)觀摩,研討新課程背景下的課堂教學(xué)問題,齊心協(xié)力,提高課堂教學(xué)層次。做好充分準(zhǔn)備,展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,全面開展聽課活動(dòng),指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合。

  (三)加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索研究,在原來的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索,完善講學(xué)稿制度,試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺,充分發(fā)揮集體智慧,并根據(jù)具體班級情況進(jìn)行變通,以期取得良好的教學(xué)效果。通過檢查與抽查,明確提出二次備課要求,規(guī)范備課上課行為,整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念,通過開設(shè)公開課,組織觀看優(yōu)秀錄像課,結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),針對我校語文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ),使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走"模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新"之路,使廣語文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語文教學(xué)模式,完善提高原來的幾種教學(xué)模式,并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式,創(chuàng)自己的特色,創(chuàng)小海中學(xué)的`特色。在原有基礎(chǔ)上,本學(xué)期提出新要求:講學(xué)稿質(zhì)量上乘,可操作性強(qiáng)。作業(yè)批閱規(guī)范,評語指導(dǎo)合理。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)推普周系列活動(dòng)。開展宣傳,組織活動(dòng)。相關(guān)年級開展演講或詩歌朗誦、講故事比賽等活動(dòng)。

  (二)力推進(jìn)高效課堂研究,提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對外開課活動(dòng),積極展示課堂教學(xué)研究成果。

  (三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學(xué)習(xí),規(guī)范備課行為,進(jìn)一步加強(qiáng)講學(xué)稿使用,務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺,積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課,整合資源,提高備課效率。搞好評價(jià),不斷適應(yīng)新課程要求。

  (四)繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究,進(jìn)行考試研究,提高考試成績。

  (五)組織一次征文比賽,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

  四、具體措施

  (一)加強(qiáng)對備課組的督查,要求集體備課,發(fā)揮集體智慧,各位老師要做好二次備課,務(wù)求實(shí)效。

  (二)認(rèn)真開展課題研究,不斷提升教科研層次,使學(xué)科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動(dòng)隊(duì)伍的初衷,力推進(jìn)課題研究,提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。

  (三)注重備課組工作成果的收集,強(qiáng)調(diào)固化活動(dòng)內(nèi)容,并提倡創(chuàng)出備課組特色。

高中語文教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想。

  新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平、知識水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。

  二、工作目標(biāo)。

  1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識。

  3、在教研中,結(jié)合我校實(shí)際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實(shí)際的認(rèn)識我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語文水平。

  三、具體措施。

  在新的.教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  高一年級,加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

  高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識容量,完善學(xué)生的知識體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。

  高三年級,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在高考中考出好的成績。

  四、活動(dòng)安排。

  1、在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。

  2、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。

  3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課、評課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,每周最少聽課2節(jié)。

  4、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。

  附、活動(dòng)要求。

  1、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周星期一下午第一、二節(jié)。

  2、要求準(zhǔn)時(shí)出席,不能無故缺席,遇特殊情況須事先請假。

  3、教研活動(dòng)內(nèi)容:

 、賹W(xué)習(xí)新知識、新理論,細(xì)化解讀新課標(biāo),以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作;

 、谡J(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動(dòng);

  ③交流、反思教學(xué)體會(huì),互助互促,形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體;

 、芙y(tǒng)一進(jìn)度,共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。

高中語文教研組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多教學(xué)骨干。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

  2、教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

  3、科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。

  4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,著力于薄班級教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。

  三、工作思路

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思),做好常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)多管齊下,探索語文教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作目標(biāo)。新學(xué)期,將主要加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流等具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動(dòng)記錄表》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),期末上交各項(xiàng)記錄表。

  (三)分層推進(jìn),強(qiáng)化日常研究新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工,積極互動(dòng),分層推進(jìn)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)。首先,以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的`反應(yīng),為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力。

  四、主要工作及措施

  (一)改革創(chuàng)新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育

  1、加強(qiáng)教研:結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。

  2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng):從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng);⒅贫然、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽課、評課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

  3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量:狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),使教師想教、會(huì)教、樂教。

 。ǘ⿵(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,以“練內(nèi)功,促提高”為動(dòng)力,著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

  1、力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。

  2、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

 。ㄈ┳(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平

  一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;

  二要規(guī)范,要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長要親自抓常規(guī),教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。

 。ㄋ模┥罨n題研究,優(yōu)化科研過程

  把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結(jié)。

高中語文教研組工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處、教科室及名師室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以"兩個(gè)負(fù)責(zé)"為目標(biāo),以學(xué)校"核心問題教學(xué)模式"為準(zhǔn)繩,提高課堂效率,增強(qiáng)教師執(zhí)教能力;開展集體備課,加強(qiáng)對教材和考點(diǎn)的培訓(xùn)、研究;關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

  2、以"新課標(biāo)"為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

  3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)本期校本教研講座精神。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

  a、單周召開教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

  b、備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

  c、強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時(shí),備課組長聽組內(nèi)至少16課時(shí)。

  各備課組活動(dòng)地點(diǎn):

  高一備課組:三樓語文1辦公室

  高二備課組:三樓語文2辦公室

  高三備課組:二樓語文辦公室

  3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的`落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

  4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

  要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把本冊書要求的名著導(dǎo)讀讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或周記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價(jià)。作文,則一定要保證2周上1堂作文課。

  四、活動(dòng)

  1、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導(dǎo)議課、市級菜單課、校本教研公開課。

  2、3月參加學(xué)校教師讀書活動(dòng),每人交一篇讀書心得。

  3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽寫比賽和成語大會(huì)。

  4、高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩詞朗誦比賽。

  5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。

  6、爭取全組有一次外出踏青活動(dòng)。

高中語文教研組工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,強(qiáng)化有效教學(xué)理念,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持有效教學(xué)理念,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

  2、加強(qiáng)集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

  3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。

  5、密切師生關(guān)系,遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時(shí),完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

  6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  三、具體措施:

  1、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,由備課組在教研組匯報(bào)交流,使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦,最后編輯成校本教材。

  2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn),同時(shí)做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng),結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

  5、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,通過宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟,促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng)、申報(bào)和結(jié)題工作,督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

  6、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

  7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

  8、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求的.作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

  9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),使語文素養(yǎng)得到全面提高。

  10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),爭取開展三次大型活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣,在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。

高中語文教研組工作計(jì)劃12

  為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,打造我校的語文教學(xué)品牌,加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,特?cái)M定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想為指導(dǎo),在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機(jī),不斷強(qiáng)化教研意識,立足校情和學(xué)生實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,提高語文課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  三、具體措施與安排:

  為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組以教學(xué)為中心,以教改為動(dòng)力,以教研為生命,以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化理論學(xué)習(xí),為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,新教材已在我校高一年級全面使用,語文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

  (二)探究教學(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。

  俗話說“教學(xué)有法,教無定法”,語文教學(xué)更是一門藝術(shù),本學(xué)期,我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。

  1、 教書育人,授業(yè)傳道,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時(shí)代報(bào)需要的多方面人才,弘揚(yáng)和培育民族精神,增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢,對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。

  2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

  (1)提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績的'關(guān)鍵所在,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。

  (2)著力落實(shí)科組承擔(dān)的學(xué)校的科研課題任務(wù),提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力,探索運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率。各備課組派專人負(fù)責(zé)。

  (三)開展教研活動(dòng),為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

  本學(xué)期,我們語文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時(shí)找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證

  1、做到每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有議題、有組織、有中心發(fā)言,做好教研記錄。

  2、高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化同組聽課評課制度,每次聽課后應(yīng)多評課,并提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。

  3、積極參加各級各類的教學(xué)比賽或高考研討會(huì)。

  做好繼續(xù)教育工作,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課、各級各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。

  4、廣泛開展語文課余活動(dòng),舉辦競賽、知識講座。

  本學(xué)期,我組計(jì)劃舉辦一些作文競賽、知識講座等,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。

  5、加強(qiáng)集體備課。

  說課及課練單練制度,各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,統(tǒng)一命制課練,單練試卷,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

  6、努力協(xié)助辦好校報(bào),大力宣傳報(bào)道我校新氣象,活躍校園文化。

  7、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考,期考”工作。

  著力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導(dǎo)工作。促進(jìn)教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭高考奪取優(yōu)良成績,繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢。

  8、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

  把抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。并對早讀、作文、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求。

  9、著力落實(shí)導(dǎo)師制,開展“傳、幫、帶”活動(dòng),積極有效地培養(yǎng)青年教師,讓青年教師在崗位成才。

  10、積極倡導(dǎo)教師常寫教學(xué)隨筆或論文,提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文。

  四、工作安排

  二、三月份:

  1 、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,了解教研活動(dòng)要求

  2 、做好語文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作。

  3 、組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  4 、各年級組安排各班建立語文課外活動(dòng)興趣小組。

  四月份:

  1 、教導(dǎo)處組織教師互相聽課、常規(guī)互檢工作。

  2 、舉行各年級語文基本能力競賽活動(dòng)。

  3 、開展尊師、守紀(jì)、愛;顒(dòng),開展評課活動(dòng)

  4 、各年級舉行學(xué)科競賽,教研組開展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng)。

  5、舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫比賽

  6、做好期中考試工作,組織語文組教師做好考試的分析、總結(jié)工作。

  五月份:

  1 、抓好語文復(fù)習(xí)工作。

  2 、組織教師聽課、評課。

  3 、教導(dǎo)處組織開展教研活動(dòng),青年教師上研究課。

  4 、第二輪業(yè)務(wù)檢查

  5 、對學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研。

  六、七月份:

  1 、做好準(zhǔn)備參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)報(bào)名工作。

  2、配合學(xué)校、教導(dǎo)處開展檢查性質(zhì)的聽課活動(dòng)。

  3、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評選。

  4、做好期末工作,并撰寫語文教研組總結(jié)。

高中語文教研組工作計(jì)劃13

  一、基本思路

  認(rèn)真貫徹新課改理念,積極落實(shí)山東省教育廳關(guān)于改進(jìn)21世紀(jì)課堂評價(jià)和培養(yǎng)模式的精神,積極推進(jìn)素質(zhì)教育;

  全面實(shí)施以生為本的育人原則,結(jié)合遠(yuǎn)程研修,因地制宜,學(xué)以致用,加強(qiáng)關(guān)于課堂中的評價(jià)的學(xué)習(xí)和研究,將21世紀(jì)技能評價(jià)的理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,突出對學(xué)生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng);

  努力提高教師的教學(xué)教研水平,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,促進(jìn)單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,大幅度提高我校高中語文的教學(xué)質(zhì)量,提高我校的科研教育水平,為創(chuàng)辦特色名校貢獻(xiàn)力量。

  二、研修目標(biāo)

  1、深入總結(jié)在課程改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑,繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式,推進(jìn)三段五環(huán)課堂教學(xué)研究;

  2、結(jié)合遠(yuǎn)程研修,積極推進(jìn)學(xué)校、學(xué)科組和教師個(gè)人教研,努力提升學(xué)校、學(xué)科組和教師的研修水平,積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長;

  3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),深入探求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)方式,構(gòu)建學(xué)習(xí)小組下的'高效和諧課堂,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力;

  4、努力探究出一條將“21世紀(jì)課堂評價(jià)”融入到常態(tài)課堂教學(xué)中研究之路,設(shè)計(jì)出符合我校特色的具體可行的評價(jià)體系,為培養(yǎng)具有21世紀(jì)技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。

  三、時(shí)間安排

  本學(xué)期整個(gè)學(xué)期

  時(shí)間段:20xx年9月10日——20xx年1月22日

  四、研修內(nèi)容

  (一)以備課組為依托,深入開展每個(gè)教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動(dòng),繼續(xù)研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容,提高教師專業(yè)水平。

  要求每位教師至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自選,學(xué)科組提供參考書目。繼續(xù)研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容,深入體會(huì)。學(xué)期末提交一篇個(gè)人研究總結(jié),并在學(xué)科組QQ群中發(fā)表。

  (二)認(rèn)真搞好先個(gè)人備課再集體備課再個(gè)人備課活動(dòng),要求每位教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,不斷結(jié)合21世紀(jì)技能和評價(jià)改進(jìn)課堂教學(xué),提高備課和授課水平。

  (三)制定教研計(jì)劃,加強(qiáng)集體教研,學(xué)科組內(nèi)部實(shí)行分工,成立課題研究小組,重點(diǎn)研究如何把21世紀(jì)技能和評價(jià)貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  (四)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)!扒嗨{(lán)工程”,學(xué)校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子,徒弟在師傅的備課、聽課指導(dǎo)中,不斷提高和成長,同時(shí)師傅在帶徒弟的過程中深入研究,獲得自身更快發(fā)展。

  (五)繼續(xù)實(shí)行學(xué)科組每周聽評課制度和推門跨學(xué)科聽課制度,開展全校性公開課和學(xué)校開放周活動(dòng),通過聽評課集思廣益,在評課和討論環(huán)節(jié),為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的契機(jī),資源共享,運(yùn)用理論分析實(shí)踐,全面提升教師的教學(xué)教研水平,提高備課組研究水平。

  (六)實(shí)行“走出去”與“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)交流制度,開展校外交流,傾聽講座,學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗(yàn),開闊視野,改進(jìn)理念,更好地開展課堂教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)研究。

  (七)實(shí)施海量閱讀,開展豐富多彩的語文活動(dòng),舉辦語文節(jié),通過活動(dòng)落實(shí)教研,促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)的提高。

  (八)深入研究班級學(xué)習(xí)小組建設(shè),培訓(xùn)學(xué)生,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

  五、研修活動(dòng)

  略

高中語文教研組工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。

  2、以“互動(dòng)課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

  3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。

  4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進(jìn)意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,力求實(shí)效。

  5、本組每位教師的每一節(jié)課,都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  6、馬校長是全國知名的特級教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

  7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下:

  X:校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

  X:區(qū)級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

  X:區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:區(qū)級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:校級《雪落在中國的.土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

  X:待定

  X:待定

  8、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長與備課組長的隨機(jī)會(huì)),每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,要力求實(shí)效,堅(jiān)決反對形式主義。教研活動(dòng)的內(nèi)容:①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作,通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。

  專題講座每人一次,輪流擔(dān)任。具體安排如下:

  第1次:9月7號(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人X。

  第2次:9月22號(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第3次:10月19號(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第4次:11月16號(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第5次:12月7號(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第6次:12月28號(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第7次:16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  9、積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì),辯論會(huì),語文知識競賽等活動(dòng)。

  10、認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級各類語文競賽活動(dòng),如作文競賽,古詩文大賽等活動(dòng)。

高中語文教研組工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營造書香校園。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。

  2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

  3、 充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

  4、 認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

  推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

  1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

  4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清

  5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的`基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。

  7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。

  8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

  9、實(shí)施推門聽課制度,聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

  10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評價(jià)的重要依據(jù)。

  (二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

  倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長。

  1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

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