道德與法治教研組工作總結（精選16篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，制定一份工作總結吧。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的道德與法治教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
道德與法治教研組工作總結 1
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們道德與法治教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中政治課程標準》的學習活動，更加深入的`領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。
4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學期來的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
道德與法治教研組工作總結 2
朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷了盛夏和深秋，轉眼來到隆冬時節(jié)，北國瑞雪紛紛，在這個季節(jié)里，我們迎來了本學期教學教研工作結束的日子。回眸20xx年，道德與法治教研組認真落實上級精神，緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作，全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務素質得到強化，并取得較好成績�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、取得成績：
小波在讓胡路區(qū)學微課、課件比賽中獲獎；她的科研成果在黑龍江省教育學會評價專業(yè)委員會20xx年學術年會上獲得獎勵；她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開展的工作
�。ㄒ唬�、精準教研實現(xiàn)高效務實
道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內(nèi)容，針對“結業(yè)考試、期中質量分析、聽課研討”三項教研內(nèi)容展開詳細討論，提出了經(jīng)驗與不足，最后經(jīng)過反復推敲，寫出總結。
�。ǘ�、積極參加展示課聽課
為推進學校特色課堂，開展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規(guī)課展示”活動。針對課堂展示，進行了專題精準教研，講課老師進行了反思，聽課教師發(fā)表感想與建議。教研室進行了詳細記錄，會后撰寫了總結。
�。ㄈ⒋髴c精神鐵人精神課程教學完成效果好
三位教師按照學校課時安排講授鄉(xiāng)土教材，有詳細教案、有課件，保質保量完成教學任務。
�。ㄋ模�、對結業(yè)試題進行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業(yè)考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據(jù)試題所涉及的考點，對照“課程標準”和“考試說明”，進行詳細分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的`分值，確定今后教學重點。
（五）、參加培訓熱情高準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質量分析會議、參加同課異構聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；小波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。
�。�、加強新教材研究立足課堂教學促進教師成長
《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用，本學期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學進度，探究教材文本，解決教學難題。
三、存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創(chuàng)新思維
本組教師多數(shù)超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
道德與法治教研組工作總結 3
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，20xx一20xx第一學期已接近尾聲，我們道法組全體教師在學校領導的大力支持和幫助下勤懇務實、團結互助，順利完成了本學期的各項工作。
一、課堂教學，講模式，重合作。
在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念，積極運用小組合作教學策略，認真實施學校倡導的模塊化教學模式，圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。如荊哲老師新教師過關課講授的《少年有夢》一框，我們設計了感悟夢想——建立夢想——分享夢想——實現(xiàn)夢想四個模塊，運用了學生剛學習的坐莊法、接力法組織學生進行合作學習。
二、集體教研，講規(guī)范，求實效。
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學效果，使教學效益的'最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實效，對提高我組教師專業(yè)水平和教學質量起到了重要作用。經(jīng)過集體教研，對于復習課，我組初步摸索出了使用合作思維導圖策略，提高復習效率的復習模式。
三、特色活動，形式多，重效果。
1、弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。
2、開展“學法律，講法律”系列活動。
3、國慶節(jié)期間學習《國旗法》、國歌法。
四、積極參與培訓學習，熱情高，重反思。
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教學。
五、認真實施“青藍工程”，傳幫帶，共成長。
為促進新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長，我們老教師以身示范，不辭辛苦的指導她們。兩位新教師也勤學好問，成長很快。荊哲老師備課仔細、認真，在學校組織的備課檢查中受到表揚。趙晨老師磨課執(zhí)著，在新教師達標課中表現(xiàn)突出。
“好風憑借力，揚帆正當時。”借著我校改革和發(fā)展的東風，我們道法教研組一定會團結一心，勤奮進取，爭取在以后的工作中百尺竿頭更進一步！
道德與法治教研組工作總結 4
我來本校工作時間不長，但我深深感受到北方教師的敬業(yè)精神，和嚴謹?shù)墓芾�、緊張有序的教、學生活�；仡櫠嗄晷量�、緊張和奮斗始終伴隨著教學的每一天。為展望未來，在今后尤其是在中考復習中取得更好的教學效果和成績，現(xiàn)將教學總結如下：
1.認真制定教學計劃和備課組活動計劃。俗話說：工欲善其事，必先利其器。在開學之初即針對畢業(yè)班的實際情況制定了本學期的教學計劃，做到對整個學期的教學內(nèi)容、重難點、教學資料的準備、時間安排、教學方法的采用了然于胸，使每一節(jié)課都充分發(fā)揮效率，以取得最好的效果。
2.積極倡導“以人為本，以學生為主體”的.教學新理念，主動探討新形勢下的新教法，倡導“在課堂中學，在生活中學”的開放式學習方法；認真鉆研教材和課標，認真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課有的放矢；同時，針對教科版政治教材“內(nèi)容膚淺、邏輯混亂、觀點不明確、重點不突出、與課標不相符”的缺陷進行深入研究，查閱其它版本及各種資料，依據(jù)新課標要求，對教材現(xiàn)有知識進行整合，并補充大量相關知識，使教學內(nèi)容更符合課標要求和江西中考趨勢，盡力做到“以教材為本，跳出教材”進行再創(chuàng)造性教學，而不是簡單的教教材、重現(xiàn)教材，并在此基礎上搞好教學的其它各個環(huán)節(jié)，如認真上課、及時批改作業(yè)、定時進行考核檢驗等；
3.積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，虛心學習，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平；積極參與校內(nèi)外的各種教研教學活動，如參與縣教研室組織的教學開放日活動、參與縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動、積極參與縣教研室的單元測試卷和省教研室的政治練習冊的編寫活動、積極參與省和我縣的中考教學研討會，把握中考趨勢，博采眾長，以不斷的豐富和提高自己的教育教學水平，提高我校的政治教學質量；
4.端正學生的學習態(tài)度，轉變學習觀念。由于思想品德采用開卷考試這一特殊的考試方式，所以很多學生對此產(chǎn)生了誤解和錯覺，認為打開書來抄就行了，平時對政治不重視，不求甚解，不注重基礎。因此，我在接手這五個班時，非常注重轉變學生的錯誤觀念，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣；
本學期我擔任九年級（52、54、55、56、57）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。
道德與法治教研組工作總結 5
回想這一學期的工作，我任教的是七年級1--6班的道德與法治教師，每個班一周兩節(jié)課，一周下來我總共是12節(jié)課，相對來說是不輕松的，課比較多。作業(yè)批改工作量較大。
總共有三次考試，月考期中考試和期末考試。而且這三次考試是很重要的。但是這三次考試中我們考的都不好，很讓人失望。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度
熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。
二、扎實做好教學常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的'教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導學生作業(yè)，爭取以后取得更大的進步。
道德與法治教研組工作總結 6
時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期擔任一年級道德與法治課的教育教學工作，并擔任學校保健工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：
在這一學年中，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施課程綱要、教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。在備課過程中，剛開始很迷茫，因為今年是轉行后第一年教授道德與法治這門課程，實話實說，只知道這門課是思想教育課，可怎么教、如何教，如何讓孩子們喜歡這門課，真的是一頭霧水，后來通過教材培訓、認真仔細地學習教參，學習教學目標和綱要，請教有經(jīng)驗的老師，才一點一點的明白了教學的方向。因為沒有現(xiàn)成的課件，就只能千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，制作課件。
在教學過程中，低年級的孩子只有20分鐘的`專注力，可是如何上好40分鐘的一節(jié)課，在教學環(huán)節(jié)設計方面就要想辦法，可以加入簡單的游戲、歌曲、律動、故事，把所有處于游離狀態(tài)的孩子們都可以拉回來，提高他們的專注力。就是要注重學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。
總之，通過這一學年的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
道德與法治教研組工作總結 7
品行以及法律意識是保障校園秩序和安全的壁壘，負責教授道德與法制這門課，我深感責任如山一般沉重。我的工作點不僅是針對學習成績那么簡單，而是要著實的把學生對道德和法制認識提高上去。盡管困難重重，我仍然無畏的接下了這個擔子，以下是我對這一學期的工作總結。
1、苦研教案創(chuàng)新教法
在這門課程的教學上有很多前輩的教法值得參考，于是我苦心搜集并廣泛研究，終于總結出了一套符合當下學生特性的講課方法。以已有的經(jīng)驗為依托，深挖其中的內(nèi)涵要領，結合新教材的內(nèi)涵精神，以一種簡潔易懂的語言形態(tài)表述出來。
2、集思辯論以正觀點
其實針對教材中提到的現(xiàn)象，有部分同學無法理解背后的道理，那么先鼓勵學生提出疑問，并且進行猜測和設想。再把大家的看法收集到一起，進行匯總分析，對于一些錯誤的觀點，老師給予糾正和引導。并就其中的原則性做充分講解，讓學生聽課就有收獲。
3、三注重課堂特色
通常別人在將這門課的時候表達往往很枯燥，讓人聽了想睡覺，而且還記不住講的內(nèi)容。而我的做法是把深度的知識形象化，將淺顯的'內(nèi)容認真化。保證讓大家能聽進去記下來，心理有一個清晰的印象，課后能夠回憶起來。而不是老師講一遍之后，學生完全沒有印象，回頭再特意照書背。
4、以實例講演從現(xiàn)實說話
很多教本涉及的東西在我們身邊就時常出現(xiàn)，那么就可以抓住這些典型，來給學生做參考。為他們帶來直觀的認識，并且以此來對照自身的言行，不僅讓學生出成績，還能學做人。
經(jīng)歷了這一段時間的教學，對學生帶來了不小的影響，大家不僅在言行方面表現(xiàn)出很高的修養(yǎng)，而且成績?nèi)歼_標，并且拿高分的同學比較普遍。下一步要繼續(xù)改進教學，為打造文明校園做好引領作用。
道德與法治教研組工作總結 8
本學期學校道法教研組主動推進基礎教育課程改革，努力發(fā)揮品德學科研討、指點、效勞的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進課改為核心，以轉變教學思想，吸收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼教室教學，深化學科教研，努力使教師教學行為、學生研究方式適應新的課改要求，使教師專業(yè)程度、教室教學能力得到顯著提高，學生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學品德課程實施質量。品德學科教研工作的基本思路是遵守教育教學規(guī)律，指點教師認真研究教育教學理論，與教師一同就課程實施中遇到的相干問題進行研討、交流并在動作研討的過程中共同尋找解決問題的辦法，主動穩(wěn)妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學發(fā)起，深入開展教室教學研討活動，切實抓好教師隊伍建設。不竭提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。
本學期我們完成了以下工作：
一、加強研究，更新理念
1、認真研讀了學科課程尺度，組織教師針對新課程尺度各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、詳盡的專題性研討。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革師的教育理念。
2、組織教師認真研究了《道德與法治課程標準》，派出學校專職老師和六年級全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等。
在新形勢下，隨著教學改革的進行，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，從基本學情出發(fā)，確定教學策略，以此促進學生的長遠發(fā)展，提升教學的有效性。轉變教學理念，讓學生有效研究。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學模式，不斷地革學思維，促進學生多方面的進步。在此形式之下，面對教學的內(nèi)容，面對教學的環(huán)境以及教學的目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學的'準備和設計。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，加深對自己、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑，是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續(xù)組織教師認真研究課程改革理論，研究《道德與法治課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、偏重開展未成年人道德文明建設研討、弘揚和培育民族精神研討。健康心理和健康人格教育研討、良好行為慣培養(yǎng)研討等，使教室成為教師教學研討與實踐的平臺。
3、主動開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師主動參加各級各類的教研活動，我校組織品德課教師認真開展教研活動，以教室教學研討為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。要求教師在進行教學設計時要結合實際，自然得體，力求滲透達到隨風潛入夜，潤物細無聲的境界，體現(xiàn)出學科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應。
三、課例研究，提高實效。
1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把品德教研組建成課題研討組、課改實驗組和備課研討組，成為研究型、研討型的組織。
2、每位品德課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。指導學生認真完成道德與法治練冊作業(yè)。
3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研討材，商量新辦法。落實教室延伸活動的運行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對教室教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、主動實施素質教育的有效辦法；商量活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展教室教學改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的相互滲透。
道德與法治教研組工作總結 9
本學期我擔任九年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結：
一、常規(guī)教學方面：
1、教學中認真鉆研新教材，探索性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質。
2、注重了基礎知識的鞏固，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的'任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
道德與法治教研組工作總結 10
這學期我擔當七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我始終以謹慎嚴謹?shù)目捶◤氖陆虒W工作。嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教育教學水平和思想覺悟也高，教育教學任務順當完成。一學期以來的詳細狀況總結如下:
一、教學。
我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)。作為教師，我不敢懈怠。我從一起先就謹慎制定教學打算，注意中學教學理論的探究，謹慎備課和教學，踴躍參與教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高教學專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以和善、輕松、謹慎的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持遵照初中思想政治課程標準進展教學，敬重學生在教學過程中的主體地位和作用。
造就學生的意識和締造力。敬重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對學問和技能的駕馭，提高人格素養(yǎng)的形成、創(chuàng)新、實踐實力和特性的開展。為提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，謹慎善誘，多方面、多角度地造就，締造條件使學生的締造力和潛能得到開展，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業(yè)。為了造就高素養(yǎng)的下一代，我從學生的身心健康啟程，依據(jù)學生的特性特點進展指導。對于個別差生，我利用課間屢次交談，鼓舞他們樹立正確的學習看法，踴躍面對生活。
對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的.志向。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己締造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我堅信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的教師，明白自己任務重要性，故在課前做到謹慎備課，多方面去搜集相關進展資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，我除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的踴躍性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經(jīng)歷和體會
1、從學生考試成果分析，只要專心、努力，有付出就必須會有所收獲，或許這份令人欣慰的成果會晚些到。
2、每一個學生都是充溢潛力的，老師須要專心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經(jīng)歷不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)歷較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位表達不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的根本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，干脆影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今后準備
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶著下，我要虛心學習，謹慎備課，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與學問實力；
2、課上：謹慎貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習實力，使課堂高效；
3、課下：謹慎、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成果。
盼望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
道德與法治教研組工作總結 11
伴隨著一個學期的結束，我們道法教研組全體教師在學校領導和教導處的直接領導下，按照學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作�，F(xiàn)在，我們來總結一下這學期的工作。
一、扎實研究、明確動向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。我們繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學科教師培訓工作。重點關注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執(zhí)教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時參加區(qū)各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經(jīng)驗和好課帶回學校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質教學設計的基礎上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調整策略，使教學更具效力。通過各類培訓研究及教研組內(nèi)的研討活動，為自己的個人學科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。
二、扎實備課促進發(fā)展
教學研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。
在教學中，教師能夠依據(jù)課程標準和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標”。教學過程中不再過分注重知識的傳授，而是關注學生情感態(tài)度價值觀的形成，注重培養(yǎng)學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
教師在教學中，在情境的設置上，能夠開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，實現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)系生活實際，為學生所關注，富有啟發(fā)性和針對性。采用學生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學生在快樂中獲得認知，增長能力。
作業(yè)設計、評價體現(xiàn)《課程標準》要求�；顒幼鳂I(yè)設計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動作業(yè)時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業(yè)成為學生探索自己的過程。
三、探索法
在教學中，我們不斷探索新的教學方法，如小組合作研究、案例教學、游戲教學等。這些新的教學方法能夠更好地激發(fā)學生的研究興趣，提高學生的研究效果。我們會繼續(xù)不斷地探索，為學生的研究提供更好的支持。
本學期，我們的道德與法治教研工作將以推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校道德與法治學科教學的優(yōu)質均衡發(fā)展。我們的.教研組將繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質教育，把深化小學德育改革，打造學校德育文化，作為基礎教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標，充分發(fā)揮“指導、研究、服務”等職能，緊扣教學質量生命線，求真務實，以人為本，以質興教。我們將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
為了因材施教，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡研討進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，我們注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學科本身的德育功能。我們要求教師認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量。我們特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。同時，我們倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。
為了更新理念，本學期，我們的全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xx老師、xx老師和xx老師的講座。xx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結合課程標準進行了多方面的闡述，分享了“道德與法治教學中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學道德與法制課堂教學策略，讓我們的課堂更加生動形象。xx則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。
為了提高實效，我們將開展微課研討，以提高教師的教學水平和課堂教學效果。我們將以教師自編微課為主，以教師互相點評為輔，不斷提升教師的教學能力和素質，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。
學校組織教師認真研究了《道德與法治課程標準》，并派出專職老師和六年級全體品德老師參加了縣教育局組織的道德與法治教材培訓。這使得每位教師都能夠理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內(nèi)容、原則和教學評價等。在教學改革的推進下，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，并從基本學情出發(fā)確定了教學策略，以促進學生的長遠發(fā)展和提升教學的有效性。為了更好地提升小學道德與法治課知識的有效傳播效率，需要認真考慮學生的研究情況，不斷創(chuàng)學模式，并優(yōu)化研究過程以激發(fā)學生的研究欲望。在以人為本的理念下，應該營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師需要重新建立起新的教學模式，不斷革學思維，探究出更有效的教學對策。要采取有效措施優(yōu)化整個教學環(huán)境和過程，提升教學的整體質量，促進學生多方面的進步。面對教學的內(nèi)容、環(huán)境和目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學的準備和設計，以提升道德與法治課堂的教學質量，促進學生的全面發(fā)展。道德與法治課應該與文化教育、地理和環(huán)境教育有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力和知識，加深對自己、他人和社會的認識和理解。在此基礎上，學生可以養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。道德與法治課是幫助學生認識社會、參與社會實踐、學會做人，初步形成社會意識、公民意識，養(yǎng)成良好的思想品德和文明行為慣的綜合性生活化課程。它是學校德育工作的重要途徑，也是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。通過教學，應該培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀守法的行為慣。初步使學生在基本的思想觀點和道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
道德與法治教研組工作總結 12
本學期，初中《道德與法治》教研組在學校的正確領導下，全體成員團結協(xié)作，銳意進取，認真執(zhí)行上級教育部門教育教學管理意見，切實貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極開展組內(nèi)教學研討活動，加強課堂教學的改革和研究，提高教師的業(yè)務素質和課堂教學水平，取得了顯著的成效。
一、切實落實教學常規(guī)，全面提高教學質量
1.抓教研組建設。教研組長定期或不定期開展教研活動，了解和檢查組內(nèi)教師的.教學情況，從而發(fā)現(xiàn)問題和總結經(jīng)驗，進一步改進和加強教學工作。
2.抓備課。備課是上好課的關鍵。各教師均能做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人認真開展集體備課活動，并認真進行主備教案的二次開發(fā)。
3.抓課堂教學。本學期繼續(xù)把課堂教學作為素質教育的主渠道，嚴肅上課紀律，切實提高課堂教學質量和效益。積極倡導新課程理念，積極嘗試新課程教學方法，充分體現(xiàn)以學生為主體，教師為指導的教學思想。注重教學過程的評價和學法指導。
4.抓課外輔導。各教師在教學之余還注意對學生進行輔導和檢查，幫助學生端正學習態(tài)度，分析問題原因和尋找解題方法，特別是對差生作好輔導和幫扶工作。
二、抓好青年教師培養(yǎng)工作
青年教師是教育的未來和希望。我們努力給青年教師提供更多的機遇和挑戰(zhàn)，鼓勵青年教師脫穎而出。同時，老教師也毫不保留地將自己的教學經(jīng)驗進行傳授，使青年教師盡快進入角色。本學期先后開展了“師徒結對”等一系列活動，效果顯著。
三、組織并完成好區(qū)教育局及市教育局組織的各種教研活動
本學期區(qū)組織的公開課活動、網(wǎng)上研討活動等都能及時組織本組老師參加，并取得好成績。積極參加上級組織的各種教學競賽活動，本學期楊娟老師參加初中道德與法治課堂教學大比武榮獲市二等獎。
雖然我們初中《道德與法治》教研組在過去的學期中取得了一定的成績，但是也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們要進一步加強自身學習和個人修養(yǎng)，更新教育觀念，完善知識結構，提升研究水平，以新課程理念指導更多的教學實踐，做教學工作的帶頭人。我們堅信，在上級教育行政部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們的教研工作一定會取得更加豐碩的成果！
道德與法治教研組工作總結 13
本學期我們完成了以下工作：
一、加強研究，更新理念
1、認真研讀了學科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性鉆研。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革師的教育理念。積極參加大邑縣教研室組織的品德學科教研活動，組織教師參加業(yè)務培訓，我們學校認真推行學生的“十個好慣”和21個品格的鍛煉，堅持書香瀏覽和荷園文化建設教育。各年級教師針對學生年齡段不同，開展各種有效性活動，我校xx、xx、嚴教師、張教師等等在荷園文化建設教育方面做的特別好，班級文化建設也圍繞著荷園文化教育進行，每個班上都辦了豐富多彩的荷園班級風采展示，在學校評比中榮獲一等獎。
2、組織教師認真研究了《道德與法治課程標準》，派出學校專職教師和六年級全體品德教師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等。
在新形勢下，隨著教學改革的進行，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，從基本學情出發(fā)，確定教學策略，以此促進學生的長遠發(fā)展，提升教學的有效性。轉變教學理念，讓學生有效研究。要想更好地提升小學道德與法治課知識有效傳播的效率，就要認真地考慮學生的研究情況，不斷地創(chuàng)新已有的教學模式，不斷地對研究過程進行優(yōu)化，以此激發(fā)學生的研究欲望。堅持以人為本的理念，營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的`教學模式，不斷地革學思維，由此探究出更有效的教學對策。要采取有效的措施去對整個教學的環(huán)境和教學的過程進行優(yōu)化，提升教學的整體質量，促進學生多方面的進步。在此形式之下，面對教學的內(nèi)容，面對教學的環(huán)境以及教學的目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學的準備和設計，由此提升道德與法治課堂的教學質量，促進學生的全面發(fā)展。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自己、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑，是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
反思當前小學品德教學的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結合、師生相協(xié)調的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
二、鉆研教材，因材施教。
1．繼續(xù)組織教師認真研究課程改革實際，鉆研《道德與法治課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要增強材的集體備課力度，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分施展品德課的德育功用。
2．著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究。健康心理和健康人格教育研究、良好行為慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。
3．積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，參加縣品德教研室組織的教學教研活動，我校組織品德課教師認真開展教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學科本身的思想品德的教育功能。要求教師在進行教學設計時要結合實際，自然得體，力求滲透達到隨風潛入夜，潤物細無聲的境界，體現(xiàn)出學科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應。
三、課例鉆研，提高實效。
1、增強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把品德教研組建成課題鉆研組、課改實驗組和備課鉆研組，成為研究型、鉆研型的組織。
2、每位品德課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。指導學生認真完成道德與法治練冊作業(yè)。
3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優(yōu)質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的彼此滲透。
7、開展“一加一合作教學”，師徒合作求發(fā)展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。
道德與法治教研組工作總結 14
一、工作目標與背景
在過去的學期中，小學低年級語文教研組以提高學生的語文素養(yǎng)和培養(yǎng)學生的學習能力為核心，以全面推進素質教育為宗旨，努力打造高效、實用的語文課堂。我們秉承“以學生為本”的教育理念，致力于提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展提供有力的保障。
二、工作內(nèi)容與成果
1、備課環(huán)節(jié)：教研組鼓勵教師精心備課，深入挖掘教材，創(chuàng)新教學方法。我們定期組織集體備課，共同研討教材，分享教學心得，實現(xiàn)了資源共享，共同進步。
2、上課環(huán)節(jié)：教研組教師積極參與課堂教學，注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣。我們關注學生的學習狀態(tài)，及時調整教學策略，力求讓每個學生都能在課堂上學有所獲。
3、討論與反思：課后，教師們積極進行教學反思和討論，對課堂中出現(xiàn)的問題進行深入剖析，探討解決方案。通過不斷地總結與提升，我們的語文課堂質量得到了顯著提高。
4、課外輔導：教研組組織開展了豐富多彩的語文課外活動，如閱讀分享、寫作指導、詩歌朗誦等，為學生提供了展示才華的舞臺，同時也提高了他們的語文實踐能力。
5、教學評估：我們定期對教師的教學效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。通過評估，教師們更加明確了教學目標，改進了教學方法，提高了教學質量。
經(jīng)過一學期的努力，我們的教研組工作取得了顯著成果。學生的語文成績有了明顯提高，教師的教育觀念得到了更新，教學方法也更加多樣化。同時，我們還積累了一系列寶貴的教學經(jīng)驗，為今后的教育工作奠定了堅實的基礎。
三、問題分析與改進
在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，如部分教師在教材挖掘和教學方法創(chuàng)新方面還需進一步提高，學生的'學習積極性仍需進一步激發(fā)等。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：
1、加強教師培訓：定期組織教師參加專業(yè)培訓，提高教師的教學水平和教材分析能力。
2、推廣優(yōu)秀教學方法：通過分享會、公開課等形式，推廣優(yōu)秀教師的教學方法和經(jīng)驗，引導其他教師學習借鑒。
3、增加課堂互動：引導學生積極參與課堂討論，提高學生的學習積極性，讓學生從被動接受轉變?yōu)橹鲃犹剿鳌?/p>
4、豐富課外活動：組織更多具有趣味性和實踐性的語文課外活動，提高學生的興趣和語文實踐能力。
通過以上改進措施的實施，我們期望在今后的工作中取得更好的成績，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
四、經(jīng)驗總結與展望
經(jīng)過一學期的教研組工作，我們深刻認識到以下幾點經(jīng)驗教訓：
1、堅持以學生為本的教育理念，關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力。
2、重視教學反思和討論，及時總結教學中的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷提高教學質量。
3、注重教師團隊建設，鼓勵教師相互學習、相互幫助，共同進步。
展望未來，我們將繼續(xù)圍繞學生的需求，不斷探索和創(chuàng)新，進一步提高教學質量，為學生提供更優(yōu)質的語文教育。我們將加強與外界的交流與合作，拓寬視野，不斷提升自身的教育水平和社會影響力。
總之，小學低年級語文教研組在過去的一學期中取得了顯著的成績，但也存在不足之處。我們將繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗教訓，為學生提供更優(yōu)質的教育服務，為學校的持續(xù)發(fā)展和教育事業(yè)的進步貢獻力量。
道德與法治教研組工作總結 15
一學期來，我們中段語文教研組根據(jù)學校教學工作的整體部署，緊密圍繞“教研興師，教研興校”這一戰(zhàn)略目標，以提高教研質量和教學質量為核心，以集體備課為重點，以提高教師教育教學能力為主線，以“立足學科特點，綻放教師風采”為主題，開展了一系列實實在在的教研活動�，F(xiàn)將一學期來的活動情況作如下總結：
一、落實常規(guī)，規(guī)范教研，提高效率
1.加強集體備課，確保教研質量。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的一種較為理想的教研方法。一學期來，我們中段語文教研組始終堅持集體備課。每次備課，老師們都能認真鉆研教材，寫好教學設計，然后進行網(wǎng)上交流。通過資源共享、集思廣益、取長補短，大大提高了教研的實效性。
2.開展“磨課”活動，促進教師成長。磨課是當前教研的一項常規(guī)活動，我們認為磨課不僅能磨出教師個人的教學經(jīng)驗，還能磨出教師群體的智慧，更能磨出教師的專業(yè)成長。因此，一學期來，我們小學語文中段教研組堅持開展“磨課”活動。在每學期初就制定了磨課計劃，并在校級公開課中選定打磨對象，通過同課異構、跟蹤執(zhí)教、課后反思等方式進行全方位的打磨。一學期來，我們共打磨了蔣小萍老師的《富饒的西沙群島》、毛海英老師的《孔子拜師》、李小燕老師的《普羅米修斯》等7位老師的課。在磨課過程中，我們要求每位教師要認真聽取磨課教師的課，深入思考，并敢于提出自己的觀點和看法，以此來提高自身的業(yè)務水平和教學能力。
3.定期開展教研活動，提高活動質量。一學期來，我們中段語文教研組根據(jù)學校的教學安排，定期開展各種形式的教研活動。如每月一次的常規(guī)檢查、備課組活動、主題研討活動、課題研究活動、聽評課活動、作業(yè)批改和教學質量分析交流活動等。通過這些活動的開展，促進了教師們教學水平的整體提升。
二、取得的成果
1.教師的科研意識得到加強。一學期來，我們中段語文教研組的教師都能認真參加各種形式的課題研究活動，撰寫相關論文或反思，其中有多篇在各級刊物上發(fā)表或獲獎。
2.教學質量穩(wěn)步提升。一學期來，我們中段語文教研組的教師在平時的教學中都能注重基礎知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，并注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，課堂教學效果良好。在期末考試中，各個年級的整體水平都有了較大幅度的提高。
三、存在的問題及改進措施
1.教研活動仍需進一步規(guī)范。在平時的教學中，有些教研活動仍存在不夠規(guī)范、不夠扎實的情況，如個別教師參與不夠積極、備課質量不高等。今后，我們將進一步發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課的`實效性和針對性，以提高整個教研組的教學水平和教學質量。
2.教師培訓仍需進一步加強。由于時間等原因，有些教師的培訓需求無法得到充分滿足，如現(xiàn)代教育技術等方面的培訓。今后，我們將根據(jù)教師的需求和學校安排，合理安排相關培訓，加強與兄弟學校的聯(lián)系和交流，提高教師的綜合素質和教學能力。
四、展望未來
展望未來，我們小學語文中段教研組將繼續(xù)發(fā)揚“團結、務實、創(chuàng)新”的精神，以“提高教學質量、促進教師成長”為目標，進一步加強教研活動和教師培訓，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量和水平。我們將繼續(xù)關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
道德與法治教研組工作總結 16
本學期道德與法治教研組在學校領導的關心和支持下，依據(jù)學校工作計劃，扎實有序地開展了一系列教育教學工作。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、教師隊伍建設
1、加強學習，提升素養(yǎng)
組織教師深入學習道德與法治課程標準，領會課程性質、理念和目標。通過定期的教研活動，共同研讀教育教學理論書籍和相關政策文件，更新教育觀念，為教學實踐提供理論支持。同時，積極參加各級各類線上線下培訓活動，聆聽專家講座，學習先進的教學方法和教學模式，拓寬教師的視野。
2、集體備課，團結協(xié)作
每周安排固定的集體備課時間，備課過程中，教師們針對教材內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學方法等進行深入討論。年輕教師積極向經(jīng)驗豐富的教師請教，老教師也毫無保留地分享自己的教學經(jīng)驗。通過集體備課，形成了較為統(tǒng)一的教學思路和教學設計，同時又鼓勵教師根據(jù)各班實際情況進行個性化教學，提高了備課效率和教學質量。
二、教學工作
1、課堂教學
在課堂教學中，教師們注重引導學生積極參與課堂活動，采用多樣化的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。關注學生的主體地位，尊重學生的個性差異，因材施教，使每個學生都能在道德與法治課堂上有所收獲。
積極探索信息技術與道德與法治教學的深度融合，利用多媒體資源豐富教學內(nèi)容，如播放與教學主題相關的視頻、圖片、音頻等，增強教學的直觀性和感染力。同時，利用在線教學平臺開展線上教學和課后輔導，及時解決學生在學習過程中遇到的問題。
2、教學評價
完善教學評價體系，采用多元化的評價方式。注重過程性評價，關注學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組活動等方面的表現(xiàn)，及時給予學生反饋和評價。同時，結合期末考試等終結性評價方式，全面了解學生的學習情況，為教學改進提供依據(jù)。
三、教研活動
1、公開課與示范課
本學期組織了多次公開課和示范課活動，每位教師都精心準備，展示了自己的教學風采。課后，及時組織教師進行評課，大家從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面進行深入分析和討論，提出優(yōu)點和改進建議。通過公開課和示范課活動，促進了教師之間的相互學習和交流，提高了教師的教學水平。
2、課題研究
積極開展課題研究工作，結合教學實際問題，確定研究課題，并組織教師參與課題研究。在研究過程中，教師們查閱資料、開展調查研究、進行教學實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，撰寫課題研究報告和論文。課題研究活動的開展，不僅提高了教師的教育科研能力，也為教學改革提供了理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。
四、學生活動
1、主題實踐活動
根據(jù)教材內(nèi)容和教學進度，組織學生開展了豐富多彩的主題實踐活動。如開展 “我是小小法律宣傳員” 活動，讓學生通過制作手抄報、向社區(qū)居民宣傳法律知識等形式，增強學生的法律意識和社會責任感；開展 “感恩父母” 主題活動，通過為父母做一件事、寫一封感謝信等方式，培養(yǎng)學生的感恩情懷。這些主題實踐活動，將課堂教學延伸到課外，使學生在實踐中加深對道德與法治知識的理解和應用。
2、知識競賽
為了激發(fā)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，組織了道德與法治知識競賽活動。通過班級初賽、年級復賽等環(huán)節(jié)，選拔出優(yōu)秀學生參加決賽。知識競賽活動不僅豐富了學生的課余生活，也營造了良好的學習氛圍。
五、存在的問題與不足
1、教學方法還有待創(chuàng)新，部分教師在教學過程中仍習慣于傳統(tǒng)的.教學方法，對新的教學理念和教學模式的運用不夠熟練。
2、在教學資源開發(fā)方面還存在不足，雖然利用了一些多媒體資源，但對于本地特色資源的挖掘和利用不夠充分。
3、學生對道德與法治課程的重視程度有待提高，部分學生認為這是一門副科，學習積極性不高。
六、改進措施
1、加大對教師教學方法培訓的力度，定期組織教學方法研討活動，鼓勵教師大膽嘗試新的教學方法，如情境教學法、項目式學習法等，并及時總結經(jīng)驗教訓。
2、加強對本地特色資源的調研和開發(fā)，將本地的歷史文化、風俗習慣、社會熱點等融入教學內(nèi)容，使教學更加貼近學生的生活實際，提高學生的學習興趣。
3、加強對學生的思想教育，引導學生認識到道德與法治課程對個人成長和社會發(fā)展的重要意義。同時，改進教學評價方式，將學生的學習態(tài)度、參與度等納入評價體系，激發(fā)學生的學習積極性。
總之，本學期道德與法治教研組在教師隊伍建設、教學工作、教研活動和學生活動等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進，提高道德與法治教育教學質量，為學生的健康成長和全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
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