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地理教研組工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的地理教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地理教研組工作計劃1
今年是改革之年，新的課程方案在實踐中實施。我們分成理論與實施兩方面對這一學期工作展開構(gòu)思。指導思路方面：20xx年新的方案在江蘇省進入實施階段。但我們?nèi)匀灰粩鄬W習新的理論和方法用于指導我們的教學。
高一教與學方式發(fā)生改革，重視問題式教學，加強地理實踐，深化信息技術(shù)應用，開展思維結(jié)構(gòu)評價，關(guān)注表現(xiàn)性評價，必然要求我們的課堂教與學方式發(fā)生變化，學生成長的同時老師也在成長，重視資料的積累和分析。高一課堂教學的改革變化也會對高二，高三的教學和評價產(chǎn)生影響，所以我們組內(nèi)每一位老師都必須重視對考綱的研究，重視對學生的研究，重視對課堂教學的研究，重視對教學評價的研究。組內(nèi)各位老師學習到好的理論應該分享，在教研組和備課組活動中針對新理論展開與實踐結(jié)合的討論，以產(chǎn)生新的思維火花。
在實踐層面，我們的教學評價已經(jīng)從考試文化走向評價文化了，教學評價的'范式發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這就要求我們對課堂的教與學產(chǎn)生重大應對，在課堂教學中用問題整合相關(guān)學習內(nèi)容和教學方式；加強地理實踐，培養(yǎng)地理學科核心素養(yǎng)，地理理論知識與應用相結(jié)合，引導學生用地理視角去觀察，行動和思考，并在對真實世界的感受和體驗中進一步提升理性認識，逐步建立起地理知識之間的關(guān)聯(lián)。在地理教學整個過程中開展思維結(jié)構(gòu)評價，基于“可觀察的學習成果結(jié)構(gòu)”分類理論，關(guān)注學生地理學習中表現(xiàn)出來的思維結(jié)構(gòu)的個體差異，把握不同學生的學習狀態(tài)，使后續(xù)的教學設(shè)計能夠理有針對性地促進學生地理學科核心素養(yǎng)的形成。關(guān)注學生在真實情境中完成某項任務群時所表現(xiàn)出的語言，文字，創(chuàng)造和實踐能力的評定。關(guān)注地理學業(yè)水平考試命題所聯(lián)系的核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量標準，評價目標，構(gòu)建能夠科學測評地理學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的框架；提供標準參照的，具有實質(zhì)內(nèi)容的結(jié)果反饋。應對新課堂實踐，教研組建設(shè)也應有新舉措。我們打算開展“教－學－研”一體化學習模式，提升各位老師的理念，提高教學水平，積累資料總結(jié)規(guī)律，撰寫論文。
1、研究評價，針對老師的教和學生的學。制定適合的評價量表。
2、針對評價，結(jié)合以往教學目標的敘寫，開展地理核心素養(yǎng)為主線的目標敘寫觀。
3、課堂教學的開展是重頭，開展學生的合作與探究活動，發(fā)揮老師的導向作用，加強學生的實踐活動，并開展表現(xiàn)性評價的工作。
4、再次說課，對上一堂課的得與失開展說課活動，提升實效性。
地理教研組工作計劃2
學校工作德育為首，教學為中心，教學是學校工作的開路先鋒，成績是立校之本，是教師生存和發(fā)展之本。下學期是學校抓教學質(zhì)量促成績的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學工作更是重中之重，教研工作的重點也是必須作相應的布置和調(diào)整，為此根據(jù)學校和我組的實際情況，本學期教研工作將作如下安排。
1、認真學習學校和教務處發(fā)放的教研材料及會議精神，做到心中有數(shù)，早作準備。
2、以高三、初三為重點，帶動非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。
3、針對省一統(tǒng)地理成績只是與一中基本持平，高一、二地理成績不理想，各教師要認真的反思和總結(jié)。力爭20xx高考文綜取得較好成績；高一、高二期末地理考出好成績，不得低于廣中和祿豐一中的相應成績。
要求：
(1)以備課組為主，認真分析第一次統(tǒng)測情況及各年級的地理成績，認真分析，找出問題所在。重點分析學生做題的情況，明確現(xiàn)狀，多總結(jié)自身的'教學，高考要求我們復習些什么?學生還需求我們復習和加強哪些方面，遺漏或未強化的應及時補上。
(2)集體備課至少要做到以下幾點：
�、�、每周至少一次在指定時間內(nèi)
集體備課定時間；
�、凇⒃诩w備課中要有教師做中心發(fā)言人--闡述本周的教材分析、學情分析、教法分析；
③、集體備課時要有課標學習、考綱學習；
�、堋⒃谛抡n標的要求下課程學習更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學方法，設(shè)計最佳教學方案；
�、�、集體備課中應該的研究習題，包括平時練習、測試。試題難度應充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學生實際是否能接受；
�、蕖⒓w備課應是新教師成長的平臺，在集體備課中應充分地讓新教師發(fā)表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老；
�、�、集體備課中應把公開課活動作為常規(guī)內(nèi)容，教師應開誠布公地交換意見；
⑧非畢業(yè)班的教學要加快教學進度，保證充足的復習時間。
(3)高三要隨時認真反思自身的復習教學思路，制定切實可行的復習計劃和教學計劃，形成切實有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時效性。
①強化學生的考試答題技巧和應試能力，如知識點混亂，知識的整合能力，時間安排等。
�、诰o抓思想工作不放松，以鼓勵為主，樹立信心，更進一步調(diào)動學生的積極性。
③與年級組配合。加強畢業(yè)班各個時段考試檢測的調(diào)研，及時分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。
4、加強聽課活動，以促進精品課的落實，不但要聽本學科同年級的課，還要聽不同學科不同年級的課，聽課是交流、學習，也是督促上好課的手段。
5、要求開展課后教學反思活動，其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。形成"一課一反思"模式，在每一節(jié)課后在備課本上落實。條件不允許，也必須是"一周兩反思"模式。要把教學中存在的共性問題當作課題研究，經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動中真正落實下去。
6、開創(chuàng)性開展教研工作，加強人本管理促成本組教師業(yè)務素質(zhì)的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點以及學習推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復習資料。認真學習教育教學理論，并做好不少于3000字的讀書筆記。
7、配合學校做好教學常規(guī)的檢查和記錄。加強對年級備課組的監(jiān)控，每周活動必須有記錄上報教研組。
8、實行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長，明確新老教師的幫結(jié)對子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課，每月總結(jié)一次。
地理教研組工作計劃3
一、指導思想
以市教研室和臨川一中地理學科教科研工作要點為指導，以新的課程標準和新教材、新大綱為依據(jù)，努力適應高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體效益，完滿完成各項工作任務。
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會有用之人。
2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作。
4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一和高二年級在期中、期末聯(lián)考中取得好成績，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。
5、加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學習，掌握其精神實質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要具體落實，開好課，并做好相關(guān)材料、資料及成果的收集。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，以適應教育改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授。
3、開展每周一次的.組內(nèi)公開教研活動，組織組內(nèi)全體教師每周輪流聽課一節(jié)，發(fā)揮集體智慧，群策群力，優(yōu)化課堂教學要素，提高教學質(zhì)量。
4、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。
5、自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，使我們的教學能理論聯(lián)系實際。
6、在學校教研處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
7、根據(jù)學校要求，教研組要注重年輕教師的培養(yǎng)，讓他們盡快入規(guī)、成熟，爭取早日成為學科教學的骨干。
四、教學人員安排
廖尚華：高一備課組長。教師：史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。
黃紹賢：高二備課組長。教師：鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。
鄒松剛：高三備課組長。教師：張木水、車茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海云、吳小菊、雙喜龍、黃珍
五、教研活動安排
2月：1、教研組計劃工作會議、各年級備課組教研會。
2、全組教師學習新的課程標準和新教材、新大綱。
3月：1、組織高一年級的新教材和教學研究
2、組內(nèi)競賽，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課人員名單
4月：1、高一、高二和高三年級的期中考試
2、期中考試的質(zhì)量分析和討論后半學期的教學工作
3、高三教學情況分析，做好最后階段復習安排
5月：1、參加高一課題研究課
2、新課程開設(shè)的階段性回顧
3、李守全等教師開設(shè)校級新課程研究示范課
4、教師論文和學生地理小論文撰寫（于6月15日前上交）
地理教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持"面向全體學生，促進學生發(fā)展"的教研工作方向，設(shè)計、組織好各項地理教研活動。提高教師實施新課程的理念的能力，推進課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。
二、任課安排
高一年：劉美華
高二年：李靜波
高三年：韓雪
三、具體工作
1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作
(1)認真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認真學習。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺。認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動。以教研促教學，以教學促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學質(zhì)量。
(2)高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學生課外時間的前提下，提高學生學習地理的興趣，提高地理課的課堂教學效率。(執(zhí)行人：劉美華)
(3)高二年級重點做好初中地理基礎(chǔ)知識的復習工作，同時，完成選修2、5的教學工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導。(執(zhí)行人：李靜波)
(4)高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。認真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的`高考試卷，認真研究的高二第二學期期末試卷。研究如何提高復習題課和講評課效率問題。認真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績。(韓雪)
2、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益
(1)堅持集體備課制度
堅持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。在共同研究后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率。
(2)加強組內(nèi)聽課制度的管理
為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。備課組每位成員每學年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關(guān)問題的研究，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平。對每一次的組內(nèi)公開課都進行認真記錄。
4、加強課題和研究性學習的研究
"教師不僅要有較高的教學能力，還要有較高的科研能力"，這是學校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進程和計劃，開展課題研究，準備階段性總結(jié)，上好實驗課，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實有效地開展"研究性學習"，結(jié)合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習，確定地理學科開展研究性學習的內(nèi)容，相關(guān)活動的具體做法，進度計劃和工作分工。給予學生進行研究性學習活動的相關(guān)指導。
總之，地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能。
地理教研組工作計劃5
以科學發(fā)展觀為指導思想，以人的全面發(fā)展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。
1、共同努力，建設(shè)組風
本學期我組組風建設(shè)側(cè)重于三個方面，一是以教師整合為契機，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進教研組；
二是重視師德建設(shè)，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作；
三是進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。
2、集體備課，解決困惑
上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，愿意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今后的學習生活中遇到困難。
3、大膽嘗試，綜合評價
一是將學生的學習態(tài)度引入評價體系，允許學生可以多次反復修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關(guān)注的是學生在此過程中的態(tài)度；
二是進一步完善了學生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價；
三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據(jù)學生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價，同時，要求學生將自行設(shè)計的一些方案請社區(qū)工作人員進行評價。力求通過有效的評價，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。
4、認真籌備，做好研究課
每一次研究課都能有所收獲。這學期，我們組的教師將認真準備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。
5、豐富教學資源庫
已經(jīng)有了兩年的.教學經(jīng)驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫（優(yōu)秀教案、教學設(shè)計、課件、教學實錄以及教學資料）不斷充實完善資源庫。
6、根據(jù)學生實際，設(shè)計實踐活動方案
高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據(jù)學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。
7、加強地理活動室建設(shè)
地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調(diào)整；
不僅活動室的功能有待于重新鑒定，而且應該出臺具體活動方案，力求本學期每班級至少活動兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計劃！
9、加強地理學業(yè)水平測試和高考的研究，力爭地理學業(yè)水平測試和高考成績達到上級要求。
以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
地理教研組工作計劃6
一、指導思想
1、團結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。
2、各成員做好本職教學工作，并積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。
3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。
4、重視理論和業(yè)務學習，關(guān)注教改動態(tài)，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的.教學經(jīng)驗和方法。
5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統(tǒng)一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。
6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質(zhì)量、有新意的公開課。
7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。
二、主要工作目標
初一地理：
1.完成七下的全部教學，爭取期末考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
初二地理：
1.做好中考復習的教學工作，爭取中考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。
3．關(guān)注中考信息，加強校際交流。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
地理教研組工作計劃7
本學期內(nèi)教研組準備開展以下活動：
�、俳M織教師讀書活動、研究課題申報、公開課活動
②高一、高二新課程“以學定教”教學研究；高三復習課、講評課研究
�、鄣乩斫逃虒W前沿思想和意識培訓
�、芙M織教師新課程理論學習和基本功訓練
⑤期末教學教研總結(jié)，撰寫案例、論文等
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育)，加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的`新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮、
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文、
4、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周五業(yè)務學習的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
6、在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
四、教學人員安排
高二地理：陳霞，劉朝輝
高三地理：李曉霞，李紅霞
高一地理：牟慶紅，吳國芹胡麗娟
本教研組共設(shè)了三個備課組，高二備課組由陳霞負責，高三備課組由李曉霞負責，高一備課組由吳國芹負責。
原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統(tǒng)一安排、
五、教研活動安排
1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。
2、第二周起各年級備課組教研會，定在每周星期五下午兩點半至四點半。
3、第三周星期五開教研組會，傳達學校教研組長會議精神，具體安排本學期教研工作。
4、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。
六、教學科研工作
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理教研組工作計劃8
一、指導思想
堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1。 加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓，加強對深化課程改革的'研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設(shè) 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設(shè)計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案。
3。 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。
4。加強教師培養(yǎng) 根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè)。
地理教研組工作計劃9
一、指導思想：
本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、重點工作：
(一)加強教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。
3、加強教師教學基本功培訓
(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的基本功。中青年教師之間要相互學習、相互切磋現(xiàn)代化教學技術(shù)、學科專業(yè)技術(shù)以及教學藝術(shù)。
(2)教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的'習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。所謂"有追求"，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。"有追求"還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題。根據(jù)學校教科室要求，在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。
(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。
地理教研組工作計劃10
一、指導思想：
以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點工作：
（一）加強教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。
3、加強教師教學基本功培訓
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
�。�2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
�。�3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
�。ǘ┘訌妼Ρ窘M教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
�。�1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣�！坝凶非蟆边�意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
�。�2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的.損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大�！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
�。�4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考
�。ㄈ�、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
地理教研組工作計劃11
本期進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚"求是務實、高效創(chuàng)新"的教學理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：
一、指導思想及工作目標
在學校、教研處、教務處的直接領(lǐng)導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)教育教學新局面，為我校"申示"打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、具體措施
為更好地完成教學教研目標，我組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂教學改革。
具體的工作有：
1、為"升示"迎檢作好準備，打造高效課堂。
本期按學校的'要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動。每位教師必須精心準備了一堂示范課，并通過評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結(jié)出了一種科學、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學質(zhì)量。通過大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順利通過"申示"迎檢打下了堅實基礎(chǔ)。
2、"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動全面鋪開。
根據(jù)縣教育局文件要求，"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動必須在三月底以前完成。因此，此項活動時間緊，任務重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長認真統(tǒng)計和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務平臺實名注冊的情況，每組注冊和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、
3、讀書月活動。
組織全體語文教師進行了讀書月活動，并作好了讀書筆記。
地理教研組工作計劃12
一、指導思想
以認真貫徹落實學校本學期工作計劃為前提，以提高教科研質(zhì)量和學生能力為目標，在立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科教研組為單位進行，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，認真研究課程標準和教材，充分挖掘和利用各種教學手段，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，確保學生學科素質(zhì)的提高和地理學科教學的順利完成。進而增強組內(nèi)教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。
二、工作目標
1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準，發(fā)揮集體智慧，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率，提升我組地理教師教科研整體水平的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，倡導自主，合作，探究的`學習方式，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。
4、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。做到知識與能力并舉，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務如下：
(一)備課
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細備。做到“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
(1) “四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。
(3) “五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。
(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。
(6)“兩題”:課堂練習題和課后作業(yè)題
3、在集體備課時，我們將主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務。
(二)、上課
1、加強課堂管理力度，堅持啟發(fā)式教學，提高學生學習地理的興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
2、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
3、減輕學生學習負擔，作業(yè)當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
5、課堂活動時，結(jié)合任務型教學法，根據(jù)學生能力分配任務，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學生都能有所收獲。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
(三)、教研
1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議一課。
聽課時要有：(一)課前要有一定的準備工作。(二)聽課要認真觀察和記錄(三)聽課后要思考和整理;
評課時要從：一)從教學目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學程序上分析、四)、從教學方法和手段上分析、五)、從教師教學基本功上分析、六)、從教學效果上分析，等6個方面入手;
2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結(jié)構(gòu)。
3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結(jié)教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高。
(四)、同時還要做好各類測試的復習工作，認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后，組內(nèi)第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
地理教研組工作計劃13
一、指導思想
堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設(shè) 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設(shè)計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的'教學案。
3. 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。
4．加強教師培養(yǎng)
根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：高一備課組長：XX 成員：XX XX XX高二備課組長：XX
高三備課組長：XX四、師徒結(jié)對XX——XX、XX XX——XX
地理教研組工作計劃14
本學期是上學期工作的延續(xù)，我們?nèi)匀槐局蕴岣哒n堂教學水平和教學質(zhì)量為宗旨，進一步提高老師們的師德修養(yǎng)，狠抓常規(guī)，樹立主人翁的姿態(tài)，全心投入教育教學工作中，為學校的新發(fā)展做出我們應有的貢獻。
一、本學期工作要點
1、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。全組老師要樹立終身學習理念，利用教研活動和業(yè)余時間學習教育教學理論。經(jīng)常閱讀《中學地理教學參考》等地理教學雜志，及時了解地理教學改革的前沿內(nèi)容，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。
2、落實常規(guī)，減負增效，深化對《地理課程標準》的研學、體悟，進一步領(lǐng)會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關(guān)系，努力改進教法、學法，真正以促進學生全面發(fā)展為己任。認真執(zhí)行地理常規(guī)考核細則，精心設(shè)計每一堂課，精講精練，提高教學質(zhì)量。開設(shè)高質(zhì)量的研究課，進行“減負增效”的研討活動，提高課堂效率。每月開展一次研究課，每周交流一次教學的感想，如教案的設(shè)計、上課中的偶發(fā)事件的處理、問題設(shè)計和處理的心得、作業(yè)講評中的技巧等。
3、以課題和課例研究為抓手，以課堂為中心本學期針對提高課堂效率的問題，加強課例的研究，對每月一次的研究課進行深入地研討。本學期爭取申報一個研究課，內(nèi)容根據(jù)學校的要求視情況而定。在高一開設(shè)校本課程的研究，如對學生研究性學習的指導和每周一次的校本課程的開展，任課老師要認真對待，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)湔n，做到既激發(fā)學生學習的興趣，又提高學生的綜合素質(zhì)。全組老師要養(yǎng)成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。
4、加強集體備課，提高備課質(zhì)量備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來提高課堂的效率，達成教學目標。本學期還要加強對試題的研究，提高試題的質(zhì)量。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的.重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量，所以這個問題也是本學期的研究重點之一。高一年級要在上學期新教材教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，重點研究在四十分鐘課堂上如何高質(zhì)量的完成教學任務。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周四下午第二節(jié)課、周四下午第二節(jié)課、周一上午第二節(jié)課。教研活動時間周四下午第一節(jié)。
5、學習交流，提高實效，積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認真做好記錄。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益。組內(nèi)老師加強相互聽課，完成聽課任務，并加強同光華校區(qū)和外國語校區(qū)的聯(lián)系與交流，相互學習，取長補短，共同提高。
6、抓好高三工作，提高高考成績。加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。組內(nèi)老師都要為高三地理教學獻計獻策，經(jīng)常組織討論高三后階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內(nèi)容之一。
二、本學期主要工作
1、二月份
參加市教研室組織的高一、高二教研活動。制定本教研組工作計劃
2、三月份
②組內(nèi)高一循環(huán)課的研討（實施人：zz），校本課程教學交流
③高三二診總結(jié)
3、四月份
①組內(nèi)高三循環(huán)課的研討（實施人：zz），高三二診后復習重點和方法的研究
②課題內(nèi)容的研討
�、凼薪萄谢顒樱焊呷\分析
4、五月份
�、俳M內(nèi)高二循環(huán)課的研討（實施人：zz）
②試題質(zhì)量的研討
�、鄹呷呖记敖虒W研究
5、六月份
�、倨谀⿵土曆杏�
�、诟呖荚囶}研究
�、垩芯扛叨卓荚嚳记暗膹土�
地理教研組工作計劃15
工作目標
1、 認真圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。
2、 以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，提高教學質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀察實踐活動。
4、 全面提高高中各年級地理教育教學質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學質(zhì)量。
5、 加強本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等進行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。
工作思路
為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：
�。ㄒ唬�、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度
每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
�。ǘ�、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益
1、堅持集體備課制度。
依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。
�。病⒓訌娊M內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時檢查教學成果，定期進行教學六認真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，促進教學及師生關(guān)系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行評價。
�。�、充分利用多媒體等輔助教學手段
信息技術(shù)作為教學的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
５、提高教師的`學科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。
（三）、堅持課改、加強課題和校本課程的研究
首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步，完成課題。
再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
（四）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務水平。
�。ㄎ澹⒆龊靡郧嗄杲處煹呐囵B(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能 ，概括為：
“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式
“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施
“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學”即倡導學習：學組內(nèi)，學組外
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