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美術(shù)個人工作計劃

時間:2023-02-06 08:05:54 工作計劃 我要投稿

美術(shù)個人工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的美術(shù)個人工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)個人工作計劃

美術(shù)個人工作計劃1

  教材分析:

  本學期我代1——6年級的美術(shù)課,一年級教材內(nèi)容有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  本學期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學目標:

  (一)低年級段(一、二年級)

  1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運用不同的.繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

  5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。

 。ǘ┲懈吣昙壎危ㄈ、四、五、六年級)

  1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。

  4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

  5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學措施:

  1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。

  2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

  6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

美術(shù)個人工作計劃2

  新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎上,美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標

  本學期我組繼續(xù)擔任一至六年級的美術(shù)教學工作,我們將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學,擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作

  1.繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。本學期,我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的.業(yè)務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

  2.課堂教學活動

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  3.開展九翼星課

  開展豐富多彩的課外活動,讓學生德智體美勞全面發(fā)展,所以在本學期我們美術(shù)學科針對每位教師的特長分別開設了繪畫星隊、手工星隊、書法星隊。開設這項活動每位美術(shù)教師制定了教學計劃、教學進度、保證人員的參與、有課時教案、并且在學期末做好成果展,以及工作的總結(jié)。

  4.開展課題研究

  在今年的基礎教育課題研究中,我校的兩項美術(shù)課題申報成功,美術(shù)教師除了要干好自己本職的教學工作外還要承擔課題的研究工作,美術(shù)教師要做好課題研究的資料收集,并做好階段性小結(jié),順利開展課題的各項研究工作。

  5.組織學生多出作品,參加各級各類的賽事

  四、教學要注意的問題

  1.注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2.自調(diào)顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)個人工作計劃3

  為扎實推進初中美術(shù)課堂改革,提高課堂教學效率,需要積極開展高效課堂的研究。新課標明確提出:“提倡轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、交流合作的學習態(tài)度”。這要求美術(shù)課堂教學必須:是情感的課堂,要喚醒學生的學習興趣;是互動的課堂,要學生主動參與,自主學習,師生共同探討。新課程標準要求樹立“以學定教,當堂訓練”的課堂教學理念,倡導實施“先學后教,精講精練”的課堂教學模式,堅持以充分調(diào)動學生的學習積極性、充分發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的自學能力為主要任務,這也是構(gòu)建有效課堂、高效課堂的主要目標。為此,我制定了如下計劃來具體實施美術(shù)學科的自主高效課堂。

  一、要以美術(shù)課程標準為準繩,探索美術(shù)課程改革的新思路。

  美術(shù)教師是深入學習、掌握美術(shù)課程標準,在課程標準的知道下,突出學科基本特點,體現(xiàn)三維目標的基本要求。課堂上要充分調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性,鍛煉學生的動手能力和小組合作能力。充分相信并尊重學生的創(chuàng)作熱情和能力,為學生的展示提供舞臺。

  二、課堂上堅持“任務驅(qū)動式教學”,加強任務目標的統(tǒng)攝和推動作用。

  在課標的指導下,教師應該科學地設定學習目標,一次推動課堂的進程,緊密圍繞這一目標設定教學環(huán)節(jié),評價學生的活動,最終實現(xiàn)學習目標。在目標設定的'前提下,應該優(yōu)化教學環(huán)節(jié),突出學生的主題地位,以問題引領,探究式教學為依托,強調(diào)問題設置的時效性和可操作性,并且注重由淺入深,循序漸進的原則,讓學生在開放的氛圍中,實現(xiàn)學習目標。

  三、注重教學環(huán)節(jié)的完整和優(yōu)化。

  教學流程是一節(jié)好課的基石,在環(huán)節(jié)的設置上不能流于形式,而是要注重時效性和目的性。要處處體現(xiàn)教學目標和重難點的達成。同時要強調(diào)學生的主體地位,時時為學生提供動腦、動手的機會,強調(diào)學生在美術(shù)課上的生成性成果,對于學生的思考和作品給與充分肯定和積極評價。在教學環(huán)節(jié)的設置上,要遵循學生的認知規(guī)律,注重環(huán)節(jié)的完整性導入、問題設定、演示、任務下達、聯(lián)系、作品展示交流、互評等環(huán)節(jié)要全,要有針對性。體現(xiàn)師生共同參與,共同達成教學目標的目的。

  四、認真?zhèn)湔n,寫好美術(shù)教導學案。

  上號美術(shù)課的基礎是備好課,寫好導學案。一個人的力量是有限的,采用教研組集體備課的方式來進行備課。本組老師可以針對一節(jié)課進行討論、研究,最后定出上課的思路,由主備人形成導學案,在上課的過程中有了反思和體會,再對導學案進行修改完善,達到教學要求。

  五、提高自身專業(yè)水平和美術(shù)修養(yǎng),提高駕馭課堂的能力。

  轉(zhuǎn)變思想,努力適應課堂改革對我們的新要求,認真進行理論學習,不斷提高美術(shù)專業(yè)水平,努力學習課堂教學手段和方法。同時要一專多能,要注重學科的延伸和拓展,特別是美術(shù)和信息技術(shù)的整合研究。把制作美術(shù)教學課件當作是提高教學效率的重要一環(huán),是開拓學生美術(shù)視野的有效手段。還要在電腦繪畫輔導上下功夫,在每個班級設立電腦繪畫興趣小組,以點帶面來激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。對學生在美術(shù)課上完成的作品進行定期展覽,提升學生的參與度和積極性,讓美術(shù)課真正成為學生展示自我的舞臺。

  新的課堂教學模式有一次激發(fā)了我們美術(shù)學科教師的創(chuàng)新熱情,看到學生在自主、合作、探究的環(huán)節(jié)中生動地表現(xiàn)自我,我們由衷地感到高興,看到學生在創(chuàng)作、展示、交流的氛圍中提升審美的水平和能力,我們感受到了強烈的成就感。我們會在構(gòu)建高校課堂的氛圍中不斷提高適應能力,不斷推陳出新,使美術(shù)課堂成為學校構(gòu)建高校課堂的又一亮點,為提高學生的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力而不斷努力。

美術(shù)個人工作計劃4

  時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱x與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:

  一、努力方向

  1.學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的x特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,上課認真聽講。

  3.課后勤于反思,總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。

  4.基本功方面不間斷地練習提高。

  5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  二、具體措施

  1.x水平的提高。

 。1)學習教育理論,在理x認識中豐富自我。

  認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的x質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威x的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  (2)x素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

  在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人x知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2.扎實日常教學常規(guī)。

  精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味x作業(yè),創(chuàng)新x作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  3.勤于反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的'東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  4.練就自己扎實的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑x強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。

  5.利用信息技術(shù)手段輔助教學。

  充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的x知識。

  “x凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

美術(shù)個人工作計劃5

  教師x發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化x技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了廣西中西部農(nóng)村骨干教師遠程培訓課程《教師如何制定x發(fā)展計劃》后,針對本人自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:

  一、現(xiàn)狀分析:

  (一)、社會背景分析

  隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角x,學習掌握新的x知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自我的發(fā)展。

  (二)、自我分析:

  1、個人優(yōu)勢分析:具有強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學生,對同事坦忱熱情,對學生愛護真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團結(jié)協(xié)作,能主動關心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時俱進,有獨特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有著7年的教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任各年級的語數(shù)教學工作;積極參加教育科研活動,并具有初步的科研能力,教育教學工作有條理、有計劃。

  2、個人不足剖析:7年來,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面,雖掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學,形成輕松、高效的課堂教學風格,信息技術(shù)方面盡力做到x制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致,有待于改進。

  二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,并能和學生共同學習成長,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段

  1、達成目標:爭取向黨組織靠攏,,爭取評上市骨干教師,評上小高,爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思,每一學期至少上一節(jié)研討課,爭取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學生有進步,我將拼命全力以赴。深化課改,落實“生活化、情景化”課堂教學理念,培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣,重視認知過程重情感的培養(yǎng)。

  2、實施措施

  (1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,實質(zhì)x成高尚的'品德,正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效x。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

 。3)、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的管理能力,把學生的做人教育放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

 。4)、積極主動參加信息技術(shù)的學習,提高其應用能力,能x制作課件等。

 。5)、加強教育教學理論的學習,使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動閱讀有關教學雜志和教育專著,認真做好讀書筆記。

 。6)、積極參與各項課題研究,認真參加各種x培訓或講座學習活動,認真撰寫日記和論文。

 。7)、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務意識,做好領導和教師之間的橋梁角x,促進學校與教師關系的良好狀態(tài)。

 。8)、深入了解學生的世界,走進學生的心靈世界,是自己成為學生的良師益友。

  (9)、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。

 。10)、讓自己多學:除了向書中學習外,還要向有經(jīng)驗的教師學習,向名師學習,與名師結(jié)對。

  總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個x的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。

美術(shù)個人工作計劃6

  又迎來一個春季,盡管新的春季像往年一樣按時到來,但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種,影響到人的心境,但它也可消滅一些害蟲,也會使人更清醒。

  播種吧——就在這個季節(jié)!

  一、 教學指導思想:

  在教學實踐中,繼續(xù)推行新課程改革,結(jié)合實際工作,反思課改以來得與失,反思一年來學習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎,探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式;建立以學生為中心的教學機制;養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

  小學:

  小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化,對美術(shù)學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展,由于小學美術(shù)教師跨多個年級教學,容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術(shù)的整體性。因而,教師對所教的學段有個清晰地認識,無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如:學生認知美術(shù)的特點;學生學習美術(shù)的規(guī)律;教師教學科知識技能的連貫性;避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內(nèi)容的結(jié)合,注重學科知識技能與學生學習興趣地結(jié)合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

  初中:

  因目前各學校的教學結(jié)構(gòu)都有側(cè)重,學生學習的側(cè)重點也不同,以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向,這些都無疑給中學美術(shù)教學造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來從事教學,不自卑自棄矮化美術(shù)學科。在教學中以教科書為基礎,根據(jù)學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學,最大的.困難是課堂紀律與帶學習用具,這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要;多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念,為學生升入高中學習美術(shù)打好基礎。

  高中:

  根據(jù)高中課程改革精神,高中美術(shù)學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術(shù)教師深入學習《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求,理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況,高中美術(shù)教師缺少,要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

 。ㄒ韵聻榻ㄗh)現(xiàn)高一為過

  渡年級,考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成績,建議現(xiàn)在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術(shù)課的學時劃分三段,學三個模塊,必選一個自選兩個 。有條件的學?上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學校共同制定,目前不宜多,學校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據(jù)目前教師情況,建議開設以下模塊:

  1、作品欣賞(必選),

  2、國畫或水彩或素描(自選)

  3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影(自選)

  必選課:作品欣賞(中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

  具有代表性的美術(shù)作品)學時:14課時 學分:1學分

美術(shù)個人工作計劃7

  一、指導思想

  以提高區(qū)域中小學美術(shù)教育教學質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心,以南通市美術(shù)教學指導意見為參考,務實精致,著力打造美術(shù)學科研訓品牌。

  二、主要工作

  1。常態(tài)化進行“美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺,通過系列研訓活動,幫助年輕教師提高業(yè)務素質(zhì)。

  2。常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動,強化中小學美術(shù)教師的專業(yè)技能,為南通市初中、高中美術(shù)教師教學基本功比賽及省市美術(shù)教師教學技能考核作準備;舉辦教師書畫、攝影作品展。

  3。初中、高中美術(shù)教師教學基本功大賽的`組織,向市里推送優(yōu)秀選手。

  4。圍繞“學生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題,結(jié)合南通市教育科學規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動,配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。

  三、逐月安排

  2月份

  1。制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃;

  2。擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

  3月份

  1。組建規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊,開展本學期第一次活動;

  2。初中美術(shù)學科中心組活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動;

  4月份

  1。小學美術(shù)學科中心組活動、《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動(三個活動合一);

  2。組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學基本功比賽;

  3!皒x縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。

  5月份

  1。配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展;

  2。組織本縣美專會會員及教學骨干參加市里組織的赴“湘西”寫生、創(chuàng)作活動;“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動;“美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動;

  3。組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學基本功大賽;

  4!掇r(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

  6月份

  1。“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流;

  2!掇r(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。

  7、8月份

  1。組織教師參加南通市小學美術(shù)兼職教師第二輪培訓;

  2。中小學美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡培訓;

  3!皯c祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。

美術(shù)個人工作計劃8

  一、抓好常規(guī)教學.

  1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當.

  2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間.

  二、加強自身建設.

  從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象.具體做法是:

  1,堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識.

  2,在學習中學會反思,改進自我.進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事.

  三、關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練

  加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活.總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的'美術(shù)教師.

  在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,我也做了如下的計劃:

  課前準備:備好課.

  認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.

  了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

  課堂上的情況. 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意.

  要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

  積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.

美術(shù)個人工作計劃9

  一、指導思想

  以《基礎教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標準》(實驗稿)為依據(jù),為切實做到從具體學情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求,特制定本教學計劃。

  二、學情分析

  本冊教學對象是二年級一期學生,有以下特點:

  1、學生有濃厚的繪畫興趣。

  2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

  3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。

  三、全冊教材分析

  (一)、全冊共一十四課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務,在第三冊教材中用“活動”二字代替,突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

  2、加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合,第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合,第12課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

  (二)、根據(jù)各課的學習內(nèi)容,我認為以下各課分別主要屬于下列學習領域:

  1、造型表現(xiàn):1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

  2、設計應用:8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

  3、欣賞評述:14

  4、“綜合﹒探索”領域:6、7、10、12

  各學習領域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

  (三)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。

  四、全期教學總目標

  1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

  4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

  五、教學措施

  1、注重審美能力的培養(yǎng)

  教學中,要創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的`機會,引導學生展開想象,進行比較。讓學生談談自己的感受,提高他們的審美情趣。

  2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向。

  3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神

  美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練,而應視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境。

  4、確立學生的主體地位

  培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

  引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特,使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

  6、重視學生的自評和互評

  傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想,核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

  7、恰當運用多種教學手段

  用生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  8、廣泛利用各種課程資源

  努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

美術(shù)個人工作計劃10

  一、指導思想

  新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:

  (1)抓好常規(guī)教學。

  1、認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。

  2、充實課堂容納量,充分利用好教學時間。

 。2)加強自身建設。

  從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:

  1、堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。

  2、在學習中學會反思,改進自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。

 。3)關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練

  加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。

  二、教學目標:

  本學期的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工,繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的'審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學習任務。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。

  2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開

  發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

  四、教材的特殊處理:

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。

  4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

  五、教學要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  六、其它學科的教學

  綜合實踐是勞動課的基本特點,是學生掌握知識,形成技能的主要手段,是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動,才能激發(fā)學生的興趣,收到良好效果。

  總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程

  標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)個人工作計劃11

  一、學生情況分析

  四年級共有2個班,四(X)班x人,四(X)班x人,學生對美術(shù)課興趣濃厚,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處:

  1、造型上普遍極差,缺乏觀察能力。

  2、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確。

  二、教材分析

  【造型表現(xiàn)】

  初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  【設計應用】

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  【欣賞評述】

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  【綜合探索】

  采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、教學目標

  1.學習色彩的冷暖,色調(diào)等基礎知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

  2.學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

  3.通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

  4.在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立、全面地應用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。

  5.學習剪紙技巧,培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

  6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

  一、授課內(nèi)容

  本學期學習課程有:素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

  二、學習時間

  晚上(6:30~9:00):周二、周四、周六。

  白天(8:30~12:00 2:30~5:00):周六、周日。

  共19.5課時的教學時間,

  三、具體安排

  課程科目:素描、石膏幾何體寫生

  課時安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  學習要求

  認識和掌握基本的透視關系,培養(yǎng)空間意識,基本的結(jié)構(gòu),構(gòu)圖意識

  靜物結(jié)構(gòu)素描

  課時安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  通過訓練,能夠正確掌握物像體積的外形,抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象,理解物象,同時掌握線條的輕重、虛實等關系

  綜合靜物素描

  課時安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關系,能分析認識構(gòu)成素描的基本因素,并掌握客觀造型的要領與方法。

  石膏像寫生

  周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  從基本的透視,構(gòu)圖,比例入手,要求學生準確掌握人像比例、結(jié)構(gòu)等形體關系,能正確處理明暗、色調(diào)、空間等因素,畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學生的深入觀察與表現(xiàn)能力。

  人物頭像

  寒假

  提高學生的觀察,思考,表現(xiàn)的綜合能力,注重人像的比例、結(jié)構(gòu)的準確性,以及神態(tài)的表現(xiàn),并能很好的處理明暗、虛實關系。

  速寫

  靜物速寫

  周四晚上周六下午

  通過訓練,能自由、流暢地用筆,熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象,有一定的透視關系、空間關系,并能準確地描繪物象,很好地處理畫面的輕重和虛實關系。

  人物速寫

  周四晚上周六下午

  能很好地掌握人物的比例、形體關系,并能快速地把握好人物的各種動態(tài),以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。

  人物默畫

  周四晚上周六下午

  培養(yǎng)觀察力和記憶力,能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢,并能準確表達出來。

  一、基本情況

  本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是:認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作為教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設,抓好課題研究。

  二、主要工作

 。ㄒ唬└陆虒W理念,指導教學實踐。

  1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。

  2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。

  3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。

  4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

 。ǘ└倪M教研方式,做好教學工作。

  1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。

  2、組織教師學習《常州市美術(shù)學科教學建議》。

  3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

  三、日程安排

  第一月份

  1、召開全體美術(shù)學科教師會議,布置新學期教研工作。

  2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

  3、美術(shù)學科協(xié)進組活動

  第二月份

  1、小學美術(shù)新課程教學研究課、教材教法研討座談。

  2、學科常規(guī)調(diào)研。

  3、美術(shù)一年級集體備課。

  4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

  第三月份

  1、新教材課堂教學研討活動。

  2、課題研究工作。

  3、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

  第四月份

  1、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

  2、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

  3、課題研究工作。

  第五月份

  1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

  2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議,商討下學期工作。

  3、學期工作總結(jié)。

  4、整理上交資料。

  學生知識能力學習習慣分析:

  五年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

  教學目的任務:

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  教學重點難點:

  教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

  教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

  完成任務的措施:

  1、認真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  課時安排:

  周次課題作業(yè)形式課時

  第1周1.形的魅力2.形體的組合手工2

  第2周3.抽象雕塑手工1

  第3周4.多樣與統(tǒng)一繪畫本2

  第4周5.靜物寫生繪畫本2

  第5周6.喜怒哀樂繪畫本2

  第6周7.夸張的臉手工泥塑(繪畫)2

  第7周8.十二生肖手工1

  第8周9.學畫山水畫繪畫1

  第9周10.風的魅力手工2

  第10周11.微觀世界繪畫本2

  第11周12.會亮的玩具繪畫本(手工)2

  第12周13.電腦美術(shù)欣賞1

  第13周14.旅游節(jié)繪畫本2

  第14周15.舞臺背景繪畫本2

  第15周16.珍愛國寶欣賞1

  第16周調(diào)整作業(yè)本作業(yè)

  第17周進入復習

  第18周考試

  一、全冊教學理念:

  【造型·表現(xiàn)】

  運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的.事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

  【設計·應用】

  學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行簡單的設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  【欣賞·評述】

  欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  【綜合·探索】

  結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

  二、全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、學習掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務形象。

  2、綜合運用小學階段所學的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

  3、工藝美術(shù)(實用)的特點,能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應用和地位。

  4、欣賞著名雕塑作品,提高欣賞能力。

 。ǘ╇y點:

  1、人物速寫中,觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

  2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構(gòu)圖、色彩等基礎知識。

  3、欣賞中,接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

  三、教學情況分析:

  該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力,已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法,具有較好的欣賞能力。

  存在問題:

  1、基礎知識薄弱,想象力下降。

  2、部分學生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。

  四、措施:

  1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

  3、利用欣賞、復習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。

  4、利用班際作業(yè)展評,提高學生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識。

  五、全冊課時安排:

  本學期新授教學18課時,補充內(nèi)容1-3課時,總結(jié)、考核2課時。

美術(shù)個人工作計劃12

  一、學生情況分析

  本學期主要是讓學生嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教材分析

  “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。),“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域。)

  這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的`喜愛。

  三、教學目的任務

  1、知識教育要點

  (1)感知各種隨意形狀。

  (2)認識和運用各種平面形、常用色。

  (3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

  (4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習

  (5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

  (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

  (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

  (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣.

  四、教材重點,難點

  1,學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。

  2,培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  五、提高教學效率的主要措施

  1,重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2,重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

  3,加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

美術(shù)個人工作計劃13

  為提高自己的教學水平,更新教育教學理念,使自己盡快成長起來,特制定個人研修計劃:

  一、思想政治

  加強師德修養(yǎng),熱愛本職工作,關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人,關心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

  二、教學工作

  本學期我執(zhí)教的是三年級和四年級的美術(shù)課,在美術(shù)教學工作中,遵循美術(shù)教育原則,認遵照《美術(shù)課程標準》的要求,根據(jù)學校的.實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課,以育人為目的,讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎上,學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,提高學生的審美潛力。在教學中,我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近學生生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力,F(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。

  三、具體工作

  加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

  在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力,開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力,多參加校外活動,豐富學生的校園生活。

  做到課前認真?zhèn)湔n,課后及時反思,認真、踏實地上好每一節(jié)課,積極準備公開課,敢于創(chuàng)新,嘗試多種教學方式。

  課堂之余,我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務學習,多閱讀教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好地進行教育教學工作。

  以上是我本學期的工作計劃,這份計劃同時也是我的工作目標,在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

美術(shù)個人工作計劃14

  我作為美術(shù)老師,一個新的學期到來了,也是要對自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃,來讓自己能更好的去把這一學期美術(shù)的教學工作來做好,同時自己也是要能有所收獲和成長。

  美術(shù)的教學,除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術(shù),鍛煉畫畫的能力,同時也是要讓他們對于美術(shù)是感興趣的,是懂得欣賞美的,可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚腵來畫畫,知道哪些美術(shù)的知識,培養(yǎng)他們對于美的認知,愿意去欣賞愿意去對美術(shù)感興趣其實也是更加的重要,所以在課堂上也是會更加的自由一些,同時也是給予學生們更多的一個發(fā)揮空間,同時對于一些美術(shù)相關的比賽也是引導部分對于美術(shù)感興趣愿意參加的學生去參加,一些有天賦的學生也是要做好積極的引導,讓他們對于美術(shù)更加的感興趣,愿意去做,愿意去學,肯下苦功夫,興趣主要也是對于所有的學生,但是一個有美術(shù)天賦的學生,如果想在這一行有所發(fā)展,那么也是要愿意去吃苦,愿意花費時間在一些基本的工作上面,才能真的有更大的收獲。

  同時除了做好教學,自己也是要去不斷的學習,這樣不但是能教好學生,自己也是會有能力也是給學生們以身作則,自己作為老師不能只靠課本去教學,自己也是要有自己的理解和一些延伸,這些除了經(jīng)驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術(shù)老師我也是知道,只有自己對于美術(shù)的理解更為深刻,那么再去做引導,再去和學生們聊美術(shù)的時候也是會更加的自信和有把握,雖然他們只是小學生,但是我也是要有不斷累積的經(jīng)驗和豐富的美術(shù)知識,不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多,不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術(shù)課,去讓學生們對于美術(shù)有更了解,愿意來學,愿意去欣賞繪畫,而不是覺得美術(shù)是一件枯燥無趣的事情。

  要做的工作有很多,同時自己也是要去進步,這一學期,時間并不是太長,自己也是要去珍惜,要重視起來,同時自己也是相信可以做好教導的工作,從而讓更多的學生了解美術(shù)愿意來學好美術(shù),在美術(shù)里面找到自己的快樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。

美術(shù)個人工作計劃15

  一、班級學生分析:

  四x班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學期將加強訓練。

  二、教材分析:

  本教材依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關懷,關注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強,很容易吸引學生,能培養(yǎng)學生的動手能力。

  三、教學目標:

  1、加強美術(shù)基本功的訓練,提高學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

  2、通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

  3、引導學生了解并掌握學習方法,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,從而讓學生明白美術(shù)無處不在。

  四、教學措施:

  1、制定切實可行的教學計劃,深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,做好課前準備。

  2。將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術(shù)的'獨特魅力價值。

  3。在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣,引導學生學習美術(shù)的過程中要講清重點、難點,使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

  4。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

  5。教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務能力。

  6。推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

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