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初中教師的述職報告

時間:2023-01-29 09:30:14 述職報告 我要投稿

初中教師的述職報告

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編為大家收集的初中教師的述職報告,希望對大家有所幫助。

初中教師的述職報告

初中教師的述職報告1

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué):

  大家好!首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職機會,同時,也感謝各位老師、同學(xué)的出席,誠請大家批評指正。

  自去年暑假開學(xué)至今,我在工作中主要做了三件事情:

  一、一直擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)老師;

  二、在上學(xué)期,協(xié)助閆副校長開展我校政教方面的工作;

  三、本學(xué)期開始的,協(xié)助劉副校長開展我校教導(dǎo)方面的工作。

  對待教學(xué)工作,我始終不敢有絲毫懈怠,唯恐誤人子弟,愧對良心。為此,精研教材,深思教法,不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真?zhèn)湔n,專心上課,不斷積累,努力增多實踐經(jīng)驗;虛心請教,勤以補拙,不斷創(chuàng)新,努力提高教學(xué)成績。

  對于學(xué)校的管理工作,我是剛起步,沒有經(jīng)驗,是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位老師的.支持才得以順利開展的。

  上學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況,每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù),每月底匯總各班及各位班主任的量化成績,按量化管理實施辦法進行評比,將結(jié)果公示并上交閆副校長。

  本學(xué)期伊始,服從校委安排,轉(zhuǎn)而協(xié)助劉副校長開展工作。日常的,是協(xié)助劉校長進行教師量化管理,主要包括教師量化數(shù)據(jù)的收集與整理,教師活動資料的收集,記錄和存檔。

  面對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué),我在此表示,在今后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實的工作作風(fēng),繼續(xù)團結(jié)在以郄校長為核心的校委周圍,為大家服好務(wù),并請大家隨時監(jiān)督、批評與指正。

  述職人:XXX

  20xx年XX月XX日

初中教師的述職報告2

  本人是xx第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師蘇xx,現(xiàn)年30歲,大學(xué)本科學(xué)歷。我20xx年9月工作,20xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。20xx年9至20xx年7月在浙江中學(xué)擔(dān)任物理教學(xué)工作,現(xiàn)在擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職五年來,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,20xx年在“自治區(qū)物理課堂教學(xué)大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎,和田地區(qū)第一名的成績。

  現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:

  一、思想政治方面:

  我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù),還時刻嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長,愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來,我兢兢業(yè)業(yè),把每一天都看作事業(yè)的.新起點,以極大的熱情投入到工作中。

  二、在教研教學(xué)工作方面:

  認(rèn)真做好教學(xué)工作,我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點和難點,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時,我面對全體學(xué)生,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 為了優(yōu)化課堂教學(xué) ,切實提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時期的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。

  在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,歷年來,我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。 針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分層次備課,分層次教學(xué),采取個別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。

  三.班主任工作方面

  歷年來,我一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。 在教育實踐中,使我深深體會到:只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。今年,我擔(dān)任初一(5)班的班主任,本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長,并注意發(fā)揮學(xué)生的特長,調(diào)動他們的積極性。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、尊敬老師的好風(fēng)氣,我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進行了廣泛的課外活動,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報,如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組,如數(shù)學(xué)興趣小組長蘭道晨,經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動,并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,這樣,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識。

  五,積極參與教學(xué)研究工作。

  科研促教,為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進素質(zhì)教育,我勇挑重?fù)?dān),致力于教學(xué)改革,我自費訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,收集數(shù)學(xué)科研信息。

  六,積極參加地區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn),提高自己的業(yè)務(wù)能力,為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

  以上是我對我五年來在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐,一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去,汲取更廣泛的教育經(jīng)驗,在以后的工作中不斷的充實自己、提高自己,努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

初中教師的述職報告3

  20xx年9月-20xx年6月,我擔(dān)任八年級一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年就要結(jié)束,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想方面; 始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,確立“以學(xué)生為主體”為中心,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  二、在教學(xué)方面,認(rèn)真做好課前、課中、課后的各項工作。課前,鉆研教材,精心備課;課堂教學(xué)中能體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,大膽教學(xué)改革,積極嘗試小班分組教學(xué);課后精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。自習(xí)根據(jù)實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),重視對所學(xué)知識考查,做好補漏工作。針對部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),不交作業(yè)問題,及時做好思想教育工作。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,及時給以表揚和鼓勵,逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。讓他們體驗成功的快樂。積極參加教研組的活動,在活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的'老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。常與班主任互相溝通,及時了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、生活情況,共同管理好學(xué)生;通過電話,微信等方式了解學(xué)生在家的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法。一份耕耘,一份收獲, 通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學(xué)方法,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。

初中教師的述職報告4

  歲月如梭,光陰似箭,xxx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,我擔(dān)任七(3)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

  1、每天下午利用夕會時間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀<中學(xué)生日常行為規(guī)范>和<中學(xué)生守則>,讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

  2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。

  3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

  4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

  5、利用給學(xué)生講評周記的機會,結(jié)合周記內(nèi)容、<中學(xué)生一日行為規(guī)范>對學(xué)生進行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。

  思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細(xì)的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯誤的學(xué)生進行有效的教育,給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況,比如盛日偉,楊建棟,陳權(quán)等,能做到區(qū)別對待,尤其是盛日偉,該生是非常怕做作業(yè),而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進行幫扶教育,效果尚可。

  二、紀(jì)律、常規(guī)教育

  調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,采用非常時期非常制度,不失時機地對學(xué)生進行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作,及時地加強雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強的針對性。

  三、安全衛(wèi)生教育

  針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。

  四、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。

  七(3)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時間,并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如單麗玲,董重陽等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如陸進等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵他們放下包袱,開動機器,爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,表揚他們,同時,注意對他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。

  五、差生的.轉(zhuǎn)化工作

  面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  六、重視學(xué)生自身的管理意識的形成和強化,尤其是學(xué)習(xí)方面。

  在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,我專門設(shè)計制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表,抓住重要的考試,請學(xué)生自己分析,取得了較好的效果。

  七、根據(jù)小班化的教學(xué)新特點

  在今年的下半年的教學(xué)工作中,我能聯(lián)合教師集體,精研學(xué)生情況和教材編排體系,盡量獲取最大效益。

  總之,這一學(xué)期對學(xué)生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:

  1、管班時間少,和學(xué)生直接接觸時間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。

  2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。

  3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。

  4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時間較少。

  八、改進措施

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

  2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。

  3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。

  4、堅持每周給學(xué)生布置周記,反映班集體內(nèi)部的事情。

初中教師的述職報告5

  在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

  二、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常在網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作

  注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的`技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)

  我所教的兩個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、取得了較好的成績

  本學(xué)期,每次月考考試學(xué)生的成績情況良好。但也存在一些不足,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

初中教師的述職報告6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  一年多來,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟,在此先表示感謝。我認(rèn)為,要成為一名稱職總務(wù)處副主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻,勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本 求實,團結(jié)協(xié)作。下面我從幾個方面,對自己的工作進行述職:

  一、身正為范,當(dāng)好助手

  1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體。

  2、突出服務(wù)意識。

  教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。我告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。

  二、正視工作,以身作則

  一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實的教學(xué)基本功等。在后勤工作中瑣碎的事很多,但我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,無論是業(yè)務(wù)講座、教研活動,我都爭取參加,并認(rèn)真做好筆記,回來后細(xì)心揣摩、消化,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

  三、求實高效,續(xù)創(chuàng)佳績

  1、作為數(shù)學(xué)老師,教好書,把學(xué)生成績教出來是我的重點工作。但為了提高學(xué)生成績,我能夠鉆研教材,鉆研題目,分層教學(xué),輔導(dǎo)學(xué)生。不不厭其煩,所教班級數(shù)學(xué)連續(xù)多年取得鄉(xiāng)第一的成績。

  2、作為一名體育專業(yè)教師,我們能連續(xù)多年保持區(qū)運動會第一的驕人成績,及時出色完成教育局布置的各項任務(wù)。

  四、改進工作,努力方向

  隨著教學(xué)形勢的`不斷發(fā)展,總務(wù)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點:

  一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。

  對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。

  二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。

  工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

  三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到。

  泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的?倓(wù)處的事業(yè)就是葉的事業(yè),

  我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進行到底。在此,我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合,謝謝!

初中教師的述職報告7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  過去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期工作狀況作以下述職報告:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作

  培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。為了配合政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的`教育。

  二、加強班級管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀(jì)律性和積極心,亦即以面帶面。

  我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了團體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動

  做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系

  協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一年里,我經(jīng)過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自我的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

初中教師的述職報告8

  我叫xx,畢業(yè)于xx師范大學(xué)思想政治教育專業(yè),本科學(xué)歷,20xx年8月到中學(xué)任教社會政治。20xx年至今先后擔(dān)任教研組長年級組長。20xx年起至今一直擔(dān)任班主任工作,多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,教學(xué)效果較好。符合申報中學(xué)一級教師的條件,現(xiàn)把幾年來,本人在政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下:

  一、思想政治方面

  從教以來,我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守法律、法規(guī),忠誠教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。任職以來,積極貫徹教育方針、政策,嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失,服從學(xué)校安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

  二、教育教學(xué)方面

  工作至今,本人連續(xù)幾年從事跨年級教學(xué)。平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu);根據(jù)學(xué)校的'工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的重點與難點,課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué),充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學(xué)校教務(wù)處考核都是優(yōu)秀。

  三、班主任工作方面

  本人多年擔(dān)任班主任工作,工作中能始終保持一顆“愛心”,一心撲在崗位上,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,勤奮工作,任勞任怨,認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),日常一切教育活動以學(xué)生為本;班級管理制度嚴(yán)謹(jǐn)、民主、科學(xué),全心全意為學(xué)生著想;及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下,所帶班級被學(xué)校授予“文明班級”的榮譽。

  從20xx年8月參加工作以來,也取得了一點成績。如:20xx年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者;論文和課件先后多次縣、市獲獎等。

  我知道工作中雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足,還缺乏一定的創(chuàng)新精神,許多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中,我將不斷開拓進取,做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者,勇于探索的研究者,敢于創(chuàng)新的實踐者。

  新的時代賦予教育新的概念與使命,同時也給予教師更多的要求與責(zé)任,在以后的教師生涯中,我將嚴(yán)格要求自己,不斷進取,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

初中教師的述職報告9

  一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)思想方面:

  本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

  二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

  在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次?傊プ〗虒W(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

  3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的'收獲。總之,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  三、取得的成績及反思:

  通過努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。

  這一學(xué)年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。

  總之,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

初中教師的述職報告10

  本人20xx年參加工作,一直在中學(xué)任教。從教十年,一直在教育工作的第一線奮斗;于20xx年評聘為中學(xué)歷史二級教師,兩年前被評為中學(xué)歷史一級教師資格,現(xiàn)競聘中學(xué)歷史一級教師職稱。自工作以來,我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)良好,真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將各方面簡要述職。

  1、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)。

  本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,不斷加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范。在此期間,我努力學(xué)習(xí)政治理論,翻閱黨員文摘,總結(jié)黨的思想理論形成過程,認(rèn)真翻閱政治歷史書籍。還積極參加學(xué)校組織的一系列活動,將學(xué)到的的理論知識切實運用到工作實踐中。曾多次參加學(xué)校組織的演講比賽,獲得一等獎;年先后被評為鎮(zhèn)和本校‘優(yōu)秀教師’的稱號;年被區(qū)教委評為‘先進黨員’。

  2、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到‘學(xué)高為師’。

  近幾年來,既是我工作成績突出,更是我不斷提高,不斷進步的幾年。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了各級組織的一系列學(xué)習(xí)活動,先后參加教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn);努力學(xué)習(xí)歷史教材,教參,以及相關(guān)的`專業(yè)書籍;特別積極的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)方法;虛心向前輩和同行請教。使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到很大提高。撰寫的歷史論文多次獲獎,寫的《中學(xué)歷史教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變之我見》曾或重慶市歷史學(xué)會二等獎。在教學(xué)過程中,能有效的將知識、思想和能力融為一體,既傳授了歷史知識,又培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感,同時提高了學(xué)生分析和歸納歷史知識的能力,贏得學(xué)生的好評。

  3、勤學(xué)習(xí)、勤工作、努力創(chuàng)造佳績。

  擔(dān)任教師以來,我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中勤學(xué)習(xí),勤研究,勤工作,并取得一定的成績。近四年來,年度考核三個優(yōu)秀,一個稱職。

  當(dāng)然,我也存在一定的不足,在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,踏實工作,再創(chuàng)佳績,不負(fù)教師這個光榮稱號。

初中教師的述職報告11

  也許是性格使然,我并不是一個善于和學(xué)生較勁的教師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的提高與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的本事,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的進取性,也無意于樹立一面唯教師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自我,并且時時實踐著的。我期望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我期望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還期望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自我合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更期望每當(dāng)他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。

  教學(xué)單元

  大概是因為很想對自我刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一向是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對語文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:

  一曰,文本參讀。

  文本參讀即是以課文為本,據(jù)其資料、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說不清、道不明的東西,分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說不行,直說又淡而無味,不如用其它文本來詮釋,反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果,同時也頗貼合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個人以為,僅在給學(xué)生一個自我看書的由頭這一點上,文本參讀就很有意義,再往深里說,文本參讀一方面能夠省卻教師生硬的講述,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又能夠幫忙學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,一段時間下來,學(xué)生看書的進取性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。

  二曰,減少概念化資料拉大具象空間。

  很偶然的一次,我講徐志摩,臨時改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,沒想到,學(xué)生反響強烈,還期望我以后多講這樣的資料。我當(dāng)時很受觸動,以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時刻,是學(xué)生提示了我,能夠柔情似水,為什么要冷若冰霜李白的很多詩,是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,但這絕不是說詩中蘊含著的僅有熱愛一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說人,李白是生性不一樣凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的'共鳴嗎高一學(xué)年期末考試,我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進的勇氣。

  三曰,組織小組活動。

  所謂動靜相宜,一味高蹈,也會產(chǎn)生審美疲憊感,適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動,就好像飽讀詩書后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面能夠在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機。通常我會把全班分成幾個小組,每兩個組作為一個單元,理解一項工作,比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,如此,單元之間,各個不一樣,又互相補充;單元之內(nèi),兩個小組各顯神通,都試圖讓全班大多數(shù)理解自我的意見。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

  四曰,語言本事訓(xùn)練。

  從長遠(yuǎn)的意義上說,學(xué)語文就是為了寫文章,而文章的好壞與語言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語言上。目前,我對學(xué)生語言本事的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的:其一,根據(jù)文意提煉詞語。一句詩,或一段文字,講課中,我會要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,然后選擇適宜的詞語來描述其中蘊含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來補充。等每人都有個大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫自我的話,最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,我?guī)У膬擅?9級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情,我還是愿意相信時間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

  管理話題

  我是8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒有任何管理經(jīng)驗,又聽多了小班(美術(shù)班僅有21人)難管的說法,心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習(xí)成績偏低,相當(dāng)一部分人與團員稱號無緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

  第一步該怎樣邁出去呢前輩們說選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最終把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,提拔了一撥人,此刻看來,在盡職盡責(zé)這一點上,還都不錯。

  軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德?偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情景、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),最終的總成績將作為平時成績參與各科學(xué)期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來的都起來了,個別我行我素的,我觀察了好久,發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個做人的思路,普遍表現(xiàn)是過高估計自我,不謙遜,不善于吸收他人良善的提議,缺乏自我反省力。

  我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招:嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招:旁敲側(cè)擊。把求提高的主動權(quán)交給他們,讓他們感到來自教師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺地反省自我。四招:促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,我深深感到,適當(dāng)?shù)目滟潱约盃I造感同身受的氛圍對良性談話十分關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場面,我還理解心理教師的提議,以班會為陣地,開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組,團團圍坐的方式展開的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點;“我是誰”,每個人在紙條上寫一句關(guān)于自我的話,打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的;“自畫像”,每個人給自我畫一幅像,能夠是抽象的、寫實的、動物的、植物的,但必須是最能代表自我的;還有火口余生,假設(shè)宿舍失火了,你有機會沖進去取一樣?xùn)|西,你會拿什么呢讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖姟K羞@些活動的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進班級成員自我探索的意識,增強他們自覺的本事,以構(gòu)成健康的自我形象;另一方面,則是幫忙學(xué)生樹立正確的

  價值觀。

  總而言之,我覺得對學(xué)生不能一味地壓制,還是應(yīng)從尊重他們出發(fā),講究剛?cè)嵯酀N掖丝虂淼桨嗬,感覺到舒服、自在,那些我“管教”過的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自我都感到驚奇。

  回想來到清華附中后的點點滴滴,在自我人生的流水帳簿上,我該寫下這樣幾筆:教過兩年高一,做過一年班主任,目前正在高二輾轉(zhuǎn)。教學(xué)上力求寓教于樂,對語言很在意。班級管理上向往松緊適度,一向把抓學(xué)生的養(yǎng)成教育作為自我的工作重心,算是個人本主義的信奉者。

初中教師的述職報告12

  時間過得真快,一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下:

  (一)在德育方面

  本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  (二)在出勤方面

  這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

 。ㄈ┰诮虒W(xué)能力方面

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,我都是以飽滿的'熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

  (四)班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

初中教師的述職報告13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  一學(xué)年來,本人在初中教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的.特點進行德育滲透,對學(xué)生進行有效的品德教育。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

  3、積極參加教研組的活動,活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學(xué)方法,加強對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份。

述職人:xxx

xx年xx月xx日

初中教師的述職報告14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  回首這一學(xué)期所走的路,一頁一頁地去翻一下,或成功,或失誤,無不包含著耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來,我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,課下廣泛涉獵各種知識,教書育人,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,現(xiàn)將工作做述職如下:

  一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力改進課堂教學(xué)

  實施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍,樹立起以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探索,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

  二、以靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)語文課堂活力

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的'能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細(xì)研究教育心理,盡努力,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。

  學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,利用工具書初步了解所學(xué)知識,提出質(zhì)疑,或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,或按照老師布置的思考題,做好準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。

  學(xué)習(xí)文言文,我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書,還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘。這樣對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、以扎實多樣有效的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力

  新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

  1、在閱讀教學(xué)中,重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

  2、關(guān)于口語交際,我努力選擇貼近生活的話題,采用靈活的形式組織教學(xué),鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學(xué)生的閱讀面,我的做法是增加閱讀量,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

  3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),我強調(diào)的是合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓(xùn)練過程中,突出了學(xué)生的自主性,重視學(xué)生主動積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動,特別注重探索和研究的過程。

  4、為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學(xué)生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿,積極向?l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

  總之,本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平,時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足,如:在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,寫作教學(xué)有時缺少精度,這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,更加努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵,高度重視課程資源的開發(fā)和利用,創(chuàng)造性地開展各類活動,增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

初中教師的述職報告15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  本年度,我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué),涉及到二年級1。2。3。45班的教學(xué)工作。一年來,我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨,但我還是嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

  一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

  本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到“學(xué)高為師、身正為范”,熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的'一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。

  二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”

  一年來,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,能力進一步提高,能夠輕松的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。

 。1)我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;

  (2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來,在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法;

 。3)積極參與教育教學(xué)科研,堅持課題研究,“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作

  本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來,我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,深得學(xué)生的好評,去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

  四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績

  一年來,我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績。

  (1)文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評,有利于師生的探究與合作。

  (2)教研活動有新的收獲,本期的講課比賽獲校級二等獎,“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級三等獎,今年三月撰寫的《xx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。

  (3)教學(xué)成績顯著提高,期末統(tǒng)一測查成績表明,我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。

  教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

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