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九年級組工作總結(jié)

時間:2023-01-24 14:47:35 工作總結(jié) 我要投稿
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九年級組工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的九年級組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

九年級組工作總結(jié)

九年級組工作總結(jié)1

  本學(xué)期九年組全體老師齊心協(xié)力,出色完成了學(xué)校指定的各項任務(wù),具體如下:

  一、 安全教育天天講

  全體畢業(yè)班老師堅持對學(xué)生進行安全教育,要求學(xué)生牢記“生命大于一切,安全重于泰山”,本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。

  二、 召開家長會

  為配合來安職高的春招工作,九年級組老師精心安排了一次家長會,使得各位家長對職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟

  三、 認真組織月考和期中期末考試

  每次階段性考試,九年級組老師都能夠嚴格要求自己,認真制卷,認真監(jiān)考,及時批閱。

  四、 落實家訪

  學(xué)期末,為全面了解學(xué)生在家中的'表現(xiàn),實現(xiàn)家校的聯(lián)合管理,九年級組全體老師,兵分兩路,對全校絕大部分學(xué)生進行了一次家訪。不但細致了解了學(xué)生的思想動態(tài),也為來安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。

  本學(xué)期九年級組工作存在的不足:

  一、 各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對學(xué)生的了解不夠全面,也就影響了對學(xué)生的教育效果。

  二、 由于本學(xué)期迎接市級省級和國家級檢查,校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作關(guān)心較少,從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。

  下學(xué)期努力方向:堅持全體老師的通力合作,力爭校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗!

九年級組工作總結(jié)2

  初三最后一個學(xué)期已經(jīng)過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃和年級工作計劃開展,作為學(xué)校窗口年級,在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時,堅持抓好分層教學(xué)與復(fù)習(xí)工作,充分挖掘?qū)W生潛能,教學(xué)秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,有必要對過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié):

  一、全組教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。

  團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學(xué)校負責,對學(xué)生的前途負責,對家長和社會負責的.態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  每次考試過后,我都及時召開年級質(zhì)量分析會議,在會上,大家互相交流,分析所教的這門課,這個班,提出如何把這門課,這個班教得更好。雖然他們與自己所任科目不同,但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人,大家都有責任把這個年級組搞好。

  年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念,當哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學(xué)生態(tài)度,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

  二、積極組織各類有益活動,主動營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加校外有益活動。“五一”時組織學(xué)生到街上做義務(wù)勞動打掃街道公共衛(wèi)生,“五四”時又組織本年級全體師生到牡露電站參加以“保護環(huán)境,從我做起”的野營活動。大大地豐富了師生校外生活。

  三、重視安全管理,耐心做好問題學(xué)生的思想工作。

  隨著年齡的不斷增長,初三學(xué)生的身心和思想也在走向成熟,有的學(xué)生開始張顯個性,從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學(xué)生無心學(xué)習(xí)、拉幫結(jié)伙、打架斗毆、談情說愛無視校規(guī)校紀。對于問題學(xué)生我們會及時發(fā)現(xiàn),耐心細致的做他們的思想工作,積極采取合理有效辦法共同拯救問題學(xué)生,絕不輕易放棄任何一個學(xué)生

  四、存在的問題:

  1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,吃零食、不會理財、亂扔廢棄物品的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

  2、一些學(xué)生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學(xué)習(xí)不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成。

  3、一些教師教育理念不新,科研意識不強,仍需進一步加強理論學(xué)習(xí)、科研探討。

  由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)差的比較多,整體情況分析使我們教師感到責任重大,壓力也很大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡力把工作做得更好。

  以上如有不當之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。

九年級組工作總結(jié)3

  光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。在年級組全體老師的共同努力下,我們順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項工作。下面就這一學(xué)期中我們整個年級所做的一些工作小結(jié)如下。

  一、年級組基本情況介紹

  九年級四個班,學(xué)生158人,教師14人,九①41人,九②36人,九③40人,九④41人。年級組里,40~50歲6人,年富力強,其余11人都是本科學(xué)歷,精力充沛、年輕有為,況且副校長王忠福和教導(dǎo)主任阮榮全二人各帶兩班歷史課,為我們樹立標桿。九年級組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的團隊。在這一年里,我深深地感到我們的團隊是個團團相抱、奮發(fā)向上,有凝聚力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀團隊。上一學(xué)期全縣九年級統(tǒng)考總名次全第六,化學(xué)全縣第一,物理、語文全縣第四,其余學(xué)科都在前十名,成績足以說明問題。本期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃要求,九年級工作重點是抓好學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、優(yōu)等生的培養(yǎng),搞好職教招生;在學(xué)習(xí)、生活、日常行為上,以從我做起,從現(xiàn)在做起為突破口,進一步促進良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,形成齊抓共管的局面。我們年級組的工作目標是:盡職盡責,吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,不放棄每一個學(xué)生,盡量使每一個學(xué)

  生能全面發(fā)展,健康成長,成為合格公民。始終倡導(dǎo)質(zhì)量立校,校榮我榮、校衰我恥。

  二、學(xué)生管理

  學(xué)校是大家,全靠你我他。正是由于班主任嚴格班級管理,校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,各位教師的密切配合,從按時到校到規(guī)范學(xué)生日常的各種行為;從課堂聽講到作業(yè)的完成,從班級建設(shè)到學(xué)風(fēng)培養(yǎng),我和我的同仁做到了觀察發(fā)現(xiàn)問題、檢查解決問題。堅持工作中嚴慈相濟、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導(dǎo)、牢記以質(zhì)量求生存,才取得了年級組的成功。整個年級始終保持大局穩(wěn)定,無安全事故發(fā)生。九④班主任吳萬峰、九③班主任孫瑩、九①班主任張潔等做到身先士卒,率先垂范,起得早,睡得晚,到校早,離校遲,他們在班級的管理工作中嚴抓細管,堅持經(jīng)常,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動。對學(xué)生中存在的一些問題,各班班主任都能進行跟蹤管理,及時聯(lián)系家長,密切配合,采取相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的'學(xué)習(xí),班主任班主任常抓不懈,要求學(xué)生堅持課前預(yù)習(xí),聽講認真、積極思考,課后獨立完成作業(yè)。同時將考試和做人統(tǒng)一起來,考前心理疏導(dǎo),考后分析得失,認真糾正和總結(jié),確定努力方向;找學(xué)生談心了解學(xué)生的困難常態(tài)化。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,是我們九年級組成功的保證。

  三、年級組工作實績

  九年級組由于團結(jié)奮進,是保證各項工作順利進行的關(guān)鍵。本學(xué)期先后向十堰市、商洛新潮學(xué)院、商洛技術(shù)學(xué)院、山陽職教中心送去學(xué)習(xí)一技之長的學(xué)生24余人,組織了8次模擬考試,招開質(zhì)量分析會7次,組織家長會1次,教師和短腿學(xué)科學(xué)生談話200多次,教師書寫論文數(shù)十篇,理化教師開展學(xué)生分組實驗21次。體現(xiàn)擰成一股繩,勁往一處使了的團隊合作精神。每次模擬考試結(jié)束后大家及時批閱試卷,年級組迅速統(tǒng)計成績,教師根據(jù)學(xué)生成績認真分析,找出教學(xué)過程中的盲點,暢說欲言,不回避現(xiàn)實,加強各任課教師間的溝通,促進學(xué)生的全面發(fā)展,也就是說促中提優(yōu)、提差補中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育是學(xué)校、家庭、社會三者的責任,教師是不能包攬的,也沒有那個能力。本學(xué)期我們召開了學(xué)生家長會,使學(xué)生家長一方面了解學(xué)校的育人環(huán)境、教育教學(xué)管理以及年級組、班級的工作情況和做法,另一方面讓家長了解子女在學(xué)校各個方面所獲得的進步和存在的問題,增進相互了解、取得互相諒解,加強共同管理,促進學(xué)生的學(xué)習(xí),熏陶學(xué)生的做人。

  總之,成績屬于昨天,關(guān)鍵要抓住今天,才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出“天生我材必有用”的信心激勵學(xué)生,用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學(xué)生,必能“直掛云帆濟滄!,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,讓夢想成真。

九年級組工作總結(jié)4

  隨著中考戰(zhàn)鼓的停息,我們九年級組穩(wěn)健地走過了初中的最后一個學(xué)期;厥资湃サ倪@一百多個日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實,過得充實,我們無怨無悔。面對學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心上,想方設(shè)法,加班加點,廢寢忘食。學(xué)生成績終于得到了穩(wěn)步提高,五次月考一次比一次進步,各人總成績都有較大幅度的上升。這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人精誠合作,勇挑重擔,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春,譜寫了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責任

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級組會,明確了我們今年的工作目標,曹校長直接參與初三的補課等各項工作安排,教導(dǎo)處王主任和杜主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作,及時掌握初三同學(xué)的實際情況,學(xué)校其他科室都對初三大力支持,所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。

  二、加強建設(shè)、打造團隊

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ),也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初,學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,但是我們這一團隊愛崗敬業(yè)、勇于奉獻,最終不辱使命。六個班主任個個年富力強、精力充沛,最重要的是工作細致,一個學(xué)期以來沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后,我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。

  三、培優(yōu)幫困、層層推進

  積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作,開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實到行動中,從沒有一句怨言。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們在五次模擬的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會,共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀,提出問題,從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前面的明確提出他們的'目標是考高中,考一個好高中,成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。

  我們熱情關(guān)注后進學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育,對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心;在教育教學(xué)上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點,平時能做到多肯定,多表揚,不放棄任何一名學(xué)生。

  四、家校合作、溝通理解

  積極配合學(xué)校召開家長會,認真做好會前準備。本學(xué)期,我們年級開了一次全體學(xué)生家長會,多次部分學(xué)生家長會。首先,我們的工作需要取得家長的支持,在家長會上,既談了對家長的希望,又談了對家長的要求,從而引導(dǎo)家長,使他們在平時的教育中,真正起到一個核心作用,真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。其次,這些家長也是無數(shù)個宣傳員,我們工作做得細,做得扎實,他們良好的評價正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始。

九年級組工作總結(jié)5

  過去的一學(xué)期,在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃和年級工作計劃開展,作為學(xué)校窗口年級,在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時,堅持抓好分層教學(xué),充分挖掘?qū)W生潛能,教學(xué)秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,有必要對過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié):

  一.全組教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力

  團結(jié)就是力量。一個好的`集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學(xué)校負責,對學(xué)生的前途負責,對家長和社會負責的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  每次考試過后,我都及時召開年級質(zhì)量分析會議,在會上,大家互相交流,分析所教的這門課,這個班,提出如何把這門課,這個班教得更好。雖然自己不在本年級任教,但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人,大家都有責任把這個年級組搞好。

  年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念,當哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學(xué)生態(tài)度,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

  二、積極組織各類有益活動,主動營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加各項活動。組織師生參加了學(xué)校冬季田徑運動會、籃球運動會、教師節(jié)“尊師重教”活動等。

  三、家校合作互動,相互溝通理解

  積極配合學(xué)校召開家長會,認真做好會前準備。本學(xué)期,我們年級開了一次全體學(xué)生家長會,一次部分學(xué)生家長會。首先,我們的工作需要取得家長的支持,在家長會上,既談了對家長的希望,又談了對家長的要求,從而引導(dǎo)家長,當初三孩子的家長該做些什么?不該做什么,使他們在平時的教育中,真正起一個核心作用,真正能配合老師。所有老師都充分利用家;悠脚_與家長進行信息交流,讓家長能在第一時間了解到學(xué)生的在校情況,得到家長的一致好評。

  四、存在的問題

  1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,吃零食、不會理財、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

  2、一些學(xué)生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學(xué)習(xí)不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成。

  3、一些教師教育理念不新,科研意識不強,仍需進一步加強理論學(xué)習(xí)、科研探討。

  由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)比較差的比較多,整體情況分析我們教師感到責任重,壓力大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡力把工作做得更好。

  以上如有不當之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。

九年級組工作總結(jié)6

  本學(xué)期以來,我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績;仡櫼粚W(xué)期以來,小結(jié)如下:

  一、同心協(xié)力、和諧相處

  本年級組全體教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念,認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新,廣大教師團結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的工作得以順利展開。

  二、 以德為首,齊抓共管。

  教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創(chuàng)一個良好的開端。

  1.開好一個頭,配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動,各班認真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”, “中學(xué)違紀學(xué)生的處分規(guī)定”等,以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識,在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中,體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。通過這一教育活動,我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

  2、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動,制定體現(xiàn)班級特點的班級公約,讓學(xué)生對自己有了更高的要求,約束力更強。

  3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康,任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

  三、提高效率,把好質(zhì)量

  九年級各學(xué)科老師,個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的`工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了很大的進步。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我們年級教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實際因材施教,備好每一節(jié)課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

  2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

  3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,進行反思與想對策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,年級管理委員會都細心過問,我們認為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。

  工作反思

  整體上,我們各方面工作都走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

  工作體會:

  一、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。

  作為九年級年級組長,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。同時,在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無私奉獻,是我做好年級組長工作的重要保證。

  二、團結(jié)就是力量,團結(jié)才能出成績

  團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,及時召開年級教師會,經(jīng)常性和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年,每個班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心 ,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,何愁打不了勝仗。

  三、重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。

  公正是信任的基礎(chǔ),做為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,一切都按原則辦事,公正無私地去落實、去安排,力求讓每個人都服氣、都舒心,工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是做為年級組長的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排,都要通過我來落實,年級組長必須善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實、抓好。

  四、在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。

  一學(xué)期以來,我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,我都積極參與。我認為把握中考命題方向,精講、精練、常考、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹?/p>

九年級組工作總結(jié)7

  在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下,初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級全體老師認真工作,時刻認識到自己所肩負的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,都能做到不計名利、無私奉獻,全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認識,本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作,XXXX年中考取得更大的成績,再創(chuàng)輝煌,現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié):

  一、教師管理方面:

  本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。

  1.認清形勢,明確職責,增強目標意識。

  初三年級的教師承擔著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué),年級組就以抓落實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢,明白了肩上擔子的分量,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時,感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;通過學(xué)習(xí),大家干勁足了,目標明確了,逐步形成了一個心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體,本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力,而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。

  2.教學(xué)上齊頭并進,加強交流,增強合作意識。

  初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識,能化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負責、對學(xué)校負責、對個人負責的精神,只有做細做實各項工作,才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作,把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來,初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進,相互鼓勵。

  二.學(xué)生管理方面:

  1.加強班級管理,開展主題教育活動,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人,從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力,初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標,明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人,班主任將明確班級管理目標,加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生大會等,來強化年級組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營造健康的育人環(huán)境。

  2.加強學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

  對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取的家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書,上課認真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認

  真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,堅持開好月考成績分析會,采取多種辦法來激勵學(xué)生,幫助他們樹立信心。

  三、具體工作中加強過程管理,落實措施,注重實效

  本學(xué)期來,我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,積極采取有效措施,切實提高工作實效。

  1、加強班級管理,提高教育效果

  年級組的成功基于每一個班級的成功,初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為,從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當中,及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查,對存在的問題及時督促整改。

  2、落實教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績

  結(jié)合我校的年級組管理機制,針對初三年級學(xué)生的`特點,我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開初三年級教師會議,及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施,及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式,讓學(xué)生及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識,及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。全體老師能嚴格教學(xué)規(guī)律,做好教學(xué)中的各項工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真,做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真,對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,注重師生雙邊活動的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。

  3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

  我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任,備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔負著重要的責任。備課組長做到:開展教學(xué)研究活動,組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時,各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動態(tài),隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點,做到緊跟中考步伐。

  雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才,個個能進步”的教學(xué)觀,牢記責任,強化質(zhì)量意識。我們相信,在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,不斷促進年級組精細化管理的形成,就一定能在XXXX年的中考中,取得更加輝煌的成績,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

九年級組工作總結(jié)8

  一學(xué)年來,全體九年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī),積極主動參政治學(xué)習(xí),做到有事有病請假,認真學(xué)習(xí)體會教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實際,團結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。

  一、工作勤懇,班級穩(wěn)定,學(xué)科平衡

  加強日常管理,保證班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級管理,班主任及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時、落在實處。

  加強自主管理,發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。

  重視家庭教育,加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性,在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。

  班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細致,具有針對性。

  二、常規(guī)管理初占敖頭,教學(xué)常規(guī)踏實規(guī)范

  本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細化管理,任課教師也加強了班級管理的力度,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)

  風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時,積極主動利用自習(xí)時間輔導(dǎo),同時充分發(fā)揮教研組力量,組內(nèi)教師利用一切機會交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。

  本學(xué)期先后組織了三次月考,在全體九年級教師的'支持配合和努力下,都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠教研組的力量,積極討論,積極主動輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實,及時總結(jié),整體提高。

  三、團體合作意識濃厚,教學(xué)業(yè)績穩(wěn)步提高

  九年級班主任早起晚睡,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試反向;同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢。

  回首三年,酸甜苦辣,成功與失敗,壓力與動力,都成為過去。成績與經(jīng)驗是過去,激動與驕傲在現(xiàn)在,動力與期望有將來。

九年級組工作總結(jié)9

  本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,九年級面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),特把本學(xué)期九年級級組的工作做一下總結(jié):

  一、明確指導(dǎo)思想,完善組織領(lǐng)導(dǎo)

  為能使各項工作落實到位,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自出馬任組長。以黨的十七大精神為指導(dǎo),按照學(xué)校下達的工作要求,不斷更新觀念,嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強德育工作,以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)造性地開展日常教育教學(xué)管理工作,狠抓九年級的思想工作,夯實基礎(chǔ),強化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力,進一步提高學(xué)習(xí)效益,為提升初三年級教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。

  二、有效教學(xué),強化質(zhì)量

  1.加強學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

  2.發(fā)揚學(xué)科組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級組學(xué)科帶頭人,各學(xué)科組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,把握中考動向,把教學(xué)研究工作落到實處。

  3.加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實45分鐘負責制,向45分鐘要質(zhì)量。

  4.施行月考制度,本期共進行了4次月考,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

  5.認真抓好體育訓(xùn)練,全面落實兩課兩操,力爭體育會考成績?nèi)巳诉_標。

  三、加強督導(dǎo),注重過程

  1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項方針政策,貫徹學(xué)校的'各項精神,落實學(xué)校的工作計劃和各項規(guī)章制度。

  2、抓好本組教師的思想建設(shè),加強師德教育,調(diào)動全組教師教書育人的積極性。使年級組成為團結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開年級組教師會議和班主任工作會議,布置、檢查、小結(jié)年級的教育工作,研究、分析學(xué)生的狀況。

  3、九年級面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實際,認真開展新課程課堂大練兵活動,及時安排、檢查好年級組的一些常規(guī)工作,發(fā)現(xiàn)問題要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報,做到上傳下達,有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻,做到了先學(xué)后教、當堂達標的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),都能夠底下頭來專心致志的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。

  4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué),上好每一節(jié)課,維持日常教學(xué)秩序,及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時改進方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

  5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進全面發(fā)展

  本學(xué)期和九年級全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定,注重了學(xué)生的思想工作,及時了解學(xué)生的思想動向,耐心細致的做學(xué)生工作,幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展,學(xué)生能夠輕裝上陣,沒有思想壓力,學(xué)習(xí)情緒高昂,取得了意想不到的成績。

  6、分層分類教學(xué)、達到全面豐收

  由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,智力存在差異,所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法,讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好,在布置作業(yè)時,根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),對差學(xué)生要求較低,時他們也能按時完成作業(yè),樹立他們的自信心,從而也實施了學(xué)校的自信工程,確實做到了我能行。

  四、注重級組文化,豐富學(xué)生課余生活。

  1、組織了國慶60周年征文活動,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作能力。

  2、開展了國慶杯籃球競賽活動,增強了學(xué)生的班級榮譽感。

  3、針對中考體育要求,由級組體育教師成立了運動隊,為體育愛好者提供了展現(xiàn)能力的平臺。

  4、開展了祖國在我心中為主題的演講賽。

  總之,本學(xué)期通過全體九年級教師和同學(xué)們的共同努力,在每次中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,我們也將再接再厲、繼續(xù)努力,以取得更優(yōu)異的成績。

九年級組工作總結(jié)10

  時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,下面我將九年級組第一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、團結(jié)協(xié)作,共同努力。

  學(xué)校是一個大家庭,年級組是一個小家庭,我們八年級組共有四個教學(xué)班,一學(xué)期來教師們積極參與到新課程的教學(xué)活動中,根據(jù)教材的特點,都能群策群力,獻計獻策,團結(jié)協(xié)作,因材施教,體現(xiàn)年級組團隊合作教學(xué)的一大特色。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單元,班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長中,起著導(dǎo)師的作用,并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們年級組的四位班主任,在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng);、制度化,為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,做了大量的工作。一學(xué)期來,年級組,能按校長室、教導(dǎo)處的布置,各項任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了一次期中檢測和一次學(xué)生家長會。特別大家能顧全大局,服從安排,不計個人得失,大家擰成一股繩,勁往一處使,千方百計提高學(xué)生成績。

  二、精心組織,適時召開學(xué)生家長會和教學(xué)質(zhì)量研討會。

  緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動員工作,有的學(xué)生由于考試成績的不理想,往往不愿意與家長匯報,所以,通過家長會,一方面使學(xué)生家長進一步了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長,增加了相互信任感,因此,在本學(xué)期召開的八年級組學(xué)生家長會到會率很高,是相當成功的一次,收到了一定的效果。教師們都能集中精力,在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,不忘記對自己充電,積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,大家都能暢所欲言,從不回避現(xiàn)實,增強了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

  三、認真學(xué)習(xí)新課標,探索新的教學(xué)模式。

  我們組既有經(jīng)驗豐富的老教師又有剛參加工作的新教師,面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),他們都能積極主動地學(xué)習(xí)新課標,積極主動地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次外出聽課活動學(xué)習(xí)的機會,了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。,一學(xué)期下來,各位教師為了不斷適應(yīng)新課程的要求,在教學(xué)上時刻不忘記為自己充電,使自己的教育、教學(xué)方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在九年級組的辦公室里,議論最多的是教學(xué),他們對平時教學(xué)中暴露出來的問題都能針對性的展開討論、分析研究、總結(jié)規(guī)律,為我們八年級組各學(xué)科成績的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。一起討論使用新的教學(xué)模式的優(yōu)劣。不斷總結(jié)經(jīng)驗提升教學(xué)水準。變苦教為巧教。變苦學(xué)為巧學(xué)。大大提高了教師教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

  四、積極組織培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  為了豐富九年級新生的課余生活,讓他們能夠留得住、安得下心在校學(xué)習(xí)。配合學(xué)校舉辦了如作文展,手抄報展、美術(shù)展等豐富的課外活動,為了進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生之間學(xué)習(xí)的競爭。利用期中考試舉辦了表彰大會和動員活動。

  五、存在的不足。

  由于我們級組的課任老師、班主任大多數(shù)教學(xué)、工作經(jīng)驗不足,在日常工作中難免會出現(xiàn)或多或少或這或那的問題,如思想覺悟不高、工作自覺性不夠,不太負責任、體罰學(xué)生,班主任工作不夠細致等,這都有待于今后的工作中逐步改正。另外,還有少部分學(xué)生平時不自覺學(xué)習(xí),紀律觀念淡薄,集體意識不強,不尊重老師等現(xiàn)象,都要求我們級組在今后一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作,切實履行好我們的職責,大力提高我們的工作效率,爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長放心

九年級組工作總結(jié)11

  本學(xué)期我們九年級組在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項工作;仡欉@一學(xué)期來的點點滴滴,甜酸苦辣樣樣俱全,下面就這一學(xué)期中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

  一、教師方面

  在年級組里,老、中、青三代教師有機組合,凡事大家都有商量,互相幫助,其樂融融。在這期間,我作為九年級組里的一份子,深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校行政的要求,工作重點仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,以抓日常行為規(guī)范為突破口,進一步促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,師生的積極性、主動性高,形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚:教好每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生能健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為要對學(xué)生、對家長負責,更要對學(xué)校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是學(xué)校一貫的目標。

  二、學(xué)生管理方面

  年級組的成功基于每一個班級的成功,班主任嚴格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為,從平時的行為規(guī)范都嚴格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),各位班主任做到了“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。整個學(xué)年沒有出一次安全事故,整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查,對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取的家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的'學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí),上課認真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向;值得高興的是,我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng)常化制度化,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動。

  三、年級組其他工作

  九年級組按校長室、教導(dǎo)處的布置,各項任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考和多次模擬考試,二次學(xué)生家長會。體現(xiàn)了團隊合作精神,擰成一股繩,勁往一處使,顧全大局,服從安排,不計個人得失。每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,大家暢說欲言,從不回避現(xiàn)實,增加了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。學(xué)校的教育、教學(xué)工作不僅僅是教師的責任,這與學(xué)生家長的支持與配合是分不開的。所以本學(xué)期我們以不同形式、渠道與學(xué)生的家長們進行了溝通,適時召開學(xué)生家長會,依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動員工作,所以,通過家長會,一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長,增加了相互信任感,因此,本學(xué)期召開的九年級組學(xué)生家長會相當成功,收到了一定的教育效果。

  總之,“導(dǎo)”“管”“勤”“活”,“精”“細”“嚴”“實”,是我們九年級組教師一年來工作的基本要求和總結(jié),也是我們今后的追求方向;“人人可成人,個個能進步”,牢記責任,強化質(zhì)量意識,是我們九年級繼續(xù)堅持的教學(xué)觀;努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的團隊精神是我們九年級組的全體老師的根本出發(fā)點。但如何從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,不斷促進年級組精細化管理的形成,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻是今后工作的努力方向。

九年級組工作總結(jié)12

  為了使我們九年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊地團結(jié)在一起,做到了相互理解和體諒,積極的配合,廣大教師們犧牲了自己的利益,以工作為重,使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績是學(xué)校的生命線,對于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。

  1、加強教學(xué)管理,提高課堂效益。強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。;

  2、發(fā)揚協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考查"。

  3、加強優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的.指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

  4、進行學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會考試,促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。班主任進行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座每次考試都要進行。

  6、通過班會、主題團隊活動,加強對學(xué)生的安全教育、心理健

  1康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等)宣傳。

  7、加強組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。

  9、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認真落實“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律,樹立服務(wù)意識,堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法,堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合期中考試召開家長會和家訪活動,加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會,我們可以及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動員,讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標,考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,級組進行月考分析總結(jié),各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

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  12、強化教學(xué)紀律,嚴格教學(xué)要求。

  二、加強德育工作,教書先育人

  1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活,提倡班主任早讀和晚修提前到校,,查早操、查晚休、巡視課堂紀律,在關(guān)鍵時候、非常時期必須每天到位。

  2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一,為此在開學(xué)初,就針對學(xué)生的儀容加強管理,通過年級檢查,班主任動員,使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

  3、定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議。通過這些會議,一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進行培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況,借此優(yōu)化級部管理。

  4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,抓學(xué)生的思想教育;重點開展好“百日誓師大會”的活動,以此激勵學(xué)生,使學(xué)生樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  5、堅持制度第一的思想,對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀者,穩(wěn)定了整體和大局。同時,對一些普通的違紀者以激勵方式為手段,改變對學(xué)生進行冷冰冰的紀律要求,以情感化學(xué)生,也收到了較好的效果。

  6、關(guān)注后進生,穩(wěn)定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,穩(wěn)定班級大局。

  7、創(chuàng)建年級黑板報,完善課室文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實為班級、年級服務(wù)。

  8、加強青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報、

  3主題班會、個別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強該項教育,減少心理壓力,杜絕問題出現(xiàn)。

  9、加強安全教育,嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育,對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴重的違紀者,不但要進行嚴肅的批評教育。

  三、存在的主要問題

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展相對不大平衡,影響了學(xué)科合格率。

  3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,

  4、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  我們年級組齊心協(xié)力,在工作中團結(jié)奮進,力爭在中考時取得優(yōu)異的成績!

九年級組工作總結(jié)13

  一學(xué)期來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù);現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、年級教師基本情況:

  本組共有教職工9名,每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的成績。

  二、年級教師建設(shè)

  1、加強師德建設(shè),使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初,我們認真學(xué)習(xí)教育理論,認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃,不僅提高了教師的思想認識,并且付諸教學(xué)實踐,使廣大教師認識到,在教學(xué)工作中,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。

  2、充分利用好每次的年級教師會。

  (1)組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結(jié)與競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認為:“奉獻”是教師職業(yè)道德的基準,奉獻不等于不要報酬,沒有或少量的報酬未必就等于奉獻,奉獻應(yīng)該是自發(fā)地、毫無保留地付出,也正是只有這樣,每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗才能盡業(yè),盡業(yè)才謂奉獻,而愛崗源于樂業(yè),也正是樂業(yè),才能迎來正真的、長久的奉獻!皥F結(jié)產(chǎn)生合力,競爭產(chǎn)生動力”,這個是每一位教師都能認可的,其中團結(jié)是最重要的。這,正是我和我們年級教師在今后的教育教學(xué)工作中要進一步認識和完善的地方,也只有做好了這個學(xué)問,我們才能正正地走上興盛。

 。2)組織教師們學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。在年級會上,組織本年級的教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃和要求,明確學(xué)校對本年級的期望和應(yīng)該達到的指標。讓每一位教師都認識到本年級的任務(wù)和責任,從而去尋找年級和學(xué)校辦學(xué)大道。

  3、以身作責,引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本,構(gòu)建一個和諧的團隊”。年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體,考核必須是捆綁式進行的,各辦公室教師之間一定要互相合作,團結(jié)進取,榮辱與共,提高年級組的.工作效能。

  二、年級班級管理

  1、加強班主任工作,組織召開年級班主任會,及時了解和處理班級問題。嚴格要求班主任,要求班主任和科任教師及時溝通,形成合力。

  2、嚴學(xué)生的養(yǎng)成教育不放,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級活動,倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題,全力改善年級風(fēng)。發(fā)揮班隊會的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范,進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

  三、牢固樹立服務(wù)意識,做好上傳下達工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。

  定期召開年級組會議,分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)本年級的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況,處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動,并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

  當然,我們的工作中也確實存在一些問題。比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正,教師奉獻精神還有待提高,有些班級常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進一步改進。我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

九年級組工作總結(jié)14

  本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,各項工作按計劃有條不穩(wěn)的開展,并取得了一定成績。九年級面臨畢業(yè)中考,為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周起,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起,能做到相互理解、體諒、積極的配合,老師們不惜犧牲自己的利益,能以工作為重,顧全大局,年級組教學(xué)工作井然有序。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、狠抓教育教學(xué)管理,提高教學(xué)成績

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績是學(xué)校的生命線,對于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。

  1、加強教學(xué)管理,提高課堂效益,強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力大造高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量;各老師能面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  2、發(fā)揚協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。備課組能做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。

  3、加強優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作,使優(yōu)等生不斷提高、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級其它學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

  4、為了能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,授課教師定期對學(xué)生能進行目標檢測,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查漏補缺,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  5、配合教導(dǎo)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué),上好每一節(jié)課,維持日常教學(xué)秩序,及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時改進方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。期中考試大多數(shù)科目高于兄弟學(xué)校,受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

  6、通過班會、主題團隊活動,加強對學(xué)生進行安全教育和心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大學(xué)習(xí)方法、疾病預(yù)防、安全教育和心理健康教育等宣傳工作。杜絕任何不安全事故發(fā)生,確保學(xué)生健康成長。本學(xué)期未發(fā)生不安全事故,平安過度。

  7、加強組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了以服從學(xué)校、年級組工作為大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  8、加大對薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,盡力提高學(xué)生總成績,實現(xiàn)雙贏局面,增強競爭實力,為中考打基礎(chǔ)。

  9、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認真落實“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律,樹立服務(wù)意識,堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐的指導(dǎo)和校外住宿的檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,堅決杜絕任何不安全事故發(fā)生。

  10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,召開家長會,開展家訪活動,加強對思想不穩(wěn)定學(xué)生的教育,及時向家長了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況。向家長匯報學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  11、堅持月考、期中、期末考試制度,每次考試后,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動員,讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標,考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,年級組分別對學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)進行分析總結(jié),各備課組召開教學(xué)分析診斷會,各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析,目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  12、強化教學(xué)紀律,嚴格教學(xué)要求。年級組長和主管主任對學(xué)生每天的課堂紀律和到校情況進行檢查,加強督促和管理,增強學(xué)生紀律性。

  二、加強德育工作,教書先育人

  1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活,要求班主任早晨提前20分鐘到校,下班級檢查、督促學(xué)生早讀;下午提前10分鐘進班督促學(xué)生完成作業(yè),穩(wěn)定教學(xué)秩序。

  2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的'傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一,為此在開學(xué)初,年級組就針對學(xué)生的儀容、儀表加強管理,通過年級組檢查,班主任動員,學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

  3、定期召開班干部會。通過這些會議,一方面對班干部進行培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解班級管理及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,借此優(yōu)化年級組管理工作。

  4、關(guān)注后進生,穩(wěn)定后進生。我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫,對后進生能做到愛心、細心、耐心;善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,穩(wěn)定班級大局。

  5、辦好班級黑板報,完善課堂文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考等多方面的指導(dǎo),提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

  6、加強體育鍛煉,積極開展大課間活動和多項有益的活動,豐富學(xué)生校園生活,促進學(xué)生全面健康成長。

  三、存在的主要問題

  指出存在問題,目的在于改進我們的工作,并非是對教師工作的否定與貶低。

  1、個別班級對學(xué)生管理力度不夠、沒有創(chuàng)新,方法欠缺,缺乏耐心。

  2、沒有充分調(diào)動每個教師工作的積極性、個別教師仍存在集體觀念不夠強、合作意識欠佳,大局意識淡漠等現(xiàn)象。

  3、對個別學(xué)生的教育效果不明顯,思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正的現(xiàn)象。有待在今后工作中進一步完善。

  成績屬于過去,未來的道路還很漫長,我們年級組全體教師將齊心協(xié)力、團結(jié)奮進、努力拼搏,爭取在中考時取得優(yōu)異的成績,為教育事業(yè)再做新貢獻。

九年級組工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間,半個學(xué)期已經(jīng)過去,在過去的半個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,經(jīng)過全體九年級老師的共同努力,九年級的教育教學(xué)工作各個方面都有了明顯的提高,取得了有目共睹的成效,順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),并取得了較好的成績,F(xiàn)將九年級工作擇要總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1、重點中學(xué)升學(xué)率完成情況通報

  2、單科成績及各班合格率完成情況通報(見成績表)

  3、20xx屆中考成績及教師升學(xué)獎和課改實驗生獎懲兌現(xiàn)情況通報(見兌現(xiàn)表)

  4、班級班主任工作

  本學(xué)期,九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒,但我們四位班主任都能克服一切困難,做好班級的管理工作,形成了自己的班級特色;九年一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實,有成效;九年二班注重對學(xué)生進行思想教育有成效,常規(guī)管理工作做的認真細致;九年三班后進生轉(zhuǎn)化工作堅持不懈;九年四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?傊诎嗉壒芾砉ぷ髦,我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責,為保證九年的教育教學(xué)的順利進行做了大量的工作。

  5、教學(xué)工作九年級的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作,下面我僅從以下幾方面對九年的教學(xué)工作加以小結(jié):

 。1)本學(xué)期九年教師按照學(xué)校新課改的要求,在構(gòu)建高效課堂上下功夫,在九年教師所上的幾節(jié)公開課中,上公開課教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動,“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式在九年正逐步形成。

  (2)教研工作,九年教師的教研工作抓的實在,教研風(fēng)氣濃厚,如果你隨時走進九年組,你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是在各個備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。

 。3)注重課后輔導(dǎo),無論是周六的輔導(dǎo),還是平時的課間和晚自習(xí),九年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間,事先精選習(xí)題,并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃,對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)和補課中,大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進行輔導(dǎo),對于學(xué)生在課間時的主動問題能進行耐心細致的講解和鼓勵。

 。4)優(yōu)生培養(yǎng)工作,全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,讓優(yōu)生正確認識自己,樹立遠大的志向,并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理,讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,勇于否定,獨立思考,積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、組內(nèi)工作

  1、營造了一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系,同事間的互相幫助,即把融洽給了自己,也給整個九年組增添了一種新的活力,又有利于促進教育教學(xué)工作的全面的開展。

  2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認真的進行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作,良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。

  三、正視不足,努力完善

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。

  3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  4、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  5、年級組中各學(xué)科的培優(yōu)補弱未真正展開,學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正,嚴重影響了學(xué)校五科合格率的完成。

  四、下階段工作要求

  1、認真學(xué)習(xí)新課標,探索教學(xué)新途徑

  面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),全組教師都要積極主動地學(xué)習(xí)新課標,主動地向老教師學(xué)習(xí)請教,積極主動地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次外出聽課活動學(xué)習(xí)的機會,了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平,希望一學(xué)期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求。

  2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  開學(xué)初,為加強學(xué)生的紀律性,七年級將對學(xué)生進行嚴格的軍訓(xùn)。此后,重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面,要求學(xué)生做到“早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專心致志”。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點,強調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括作業(yè)的完成與訂正,聽課效率的提高,課后問題的探索等。年級組應(yīng)當多對學(xué)生進行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因為這是提高教學(xué)成績的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。

  3、關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”

  及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生“偏科生”和“學(xué)困生”,研究他們的特點,從興趣和方法入手,有針對性地進行“培優(yōu)輔差”,以周清、月考、期中考、期末考為依據(jù)班主任給科任教師提供“學(xué)偏生”的名單,并配合科任教師做好“培優(yōu)輔差”的'工作,構(gòu)建起年級監(jiān)控、班主任總括、科任教師實施、科代表配合的“培優(yōu)輔差”模式。

  4、班主任工作落到實處

  良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,因此,班主任工作顯得尤為重要。從下學(xué)期開始,各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細微抓起,落到實處,包括后進生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會課的合理利用、調(diào)節(jié)學(xué)科的不平衡、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中,也注重方式方法的科學(xué)性,通過不同形式的家校聯(lián)系,充分調(diào)動學(xué)生家長的積極性,參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。

  五、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境

  (1)開展豐富多彩的課余活動,讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。

  (2)開展形式多樣的主題班會,為學(xué)生提供展示才華的良好平臺,為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。

 。3)對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。