下學(xué)期個(gè)人總結(jié)4篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的下學(xué)期個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇1
隨著新年鐘聲的敲響，快樂(lè)而又充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡，我也在不斷的成長(zhǎng)著，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是喜悅還是遺憾，是勇往前進(jìn)還是迷惘徘徊，自己總是在收獲著。在此與大家一起分享：
一、師德方面：
嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不穿高跟鞋，不披發(fā)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魅力教師的修煉》一書(shū)，隨時(shí)隨地注重自我言談舉止，為幼兒做好表率。在日常教學(xué)中，平等對(duì)待每一位幼兒，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子做到因材施教，用合理的說(shuō)教引導(dǎo)孩子進(jìn)步。
在繼續(xù)擔(dān)任班組長(zhǎng)工作期間，能友好的團(tuán)結(jié)本班老師，做到遇事大家一起面對(duì)、一起商量、一起解決。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、早期閱讀、美術(shù)和部分整合課程。在這些活動(dòng)中都認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備教具，并按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。在語(yǔ)言領(lǐng)域通過(guò)對(duì)詩(shī)歌《風(fēng)在哪里》、《搖籃》《我上學(xué)前班》、《我們的祖國(guó)真大》的學(xué)習(xí)，孩子們的詩(shī)歌仿編、創(chuàng)編的技能有了進(jìn)一步提高；在早期閱讀領(lǐng)域，教學(xué)主要是以綜合知識(shí)技能、游戲?qū)W習(xí)為主，加強(qiáng)對(duì)兒歌、故事內(nèi)容的理解和劃指欣賞的技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在美術(shù)領(lǐng)域，每周都開(kāi)設(shè)的集體教學(xué)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)，在內(nèi)容的選擇上都是根據(jù)當(dāng)月的主題活動(dòng)而定，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在構(gòu)圖比例、色彩飽滿、幾種對(duì)稱裝飾的技能有很大進(jìn)步，在手工剪紙方面本班的孩子發(fā)展一直都比較好，這學(xué)期除了教學(xué)本身的剪、貼、折的技能指導(dǎo)以外，加強(qiáng)了孩子們對(duì)活動(dòng)的安全，收拾習(xí)慣的培養(yǎng)。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)的需要，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《神奇的電筒》的科學(xué)活動(dòng)，并利用自己的業(yè)余休息時(shí)間購(gòu)買教具“電池、電筒、燈泡”，設(shè)計(jì)電筒零件圖、電流圖和教學(xué)燈光視頻等等，活動(dòng)的客觀物質(zhì)準(zhǔn)備充足了，但是由于自己是第一次嘗試科學(xué)活動(dòng)組織，在實(shí)施此教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些理念矛盾、技能矛盾，但通過(guò)與曹老師的交流，活動(dòng)試講等等環(huán)節(jié)的調(diào)整，活動(dòng)在孩子探索、觀察、總結(jié)的一系列過(guò)程中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
三、教研方面：
本學(xué)期我的微型課題是《學(xué)前班語(yǔ)言區(qū)角活動(dòng)材料的研究》。在教研活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記，分享經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)前利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)理論，根據(jù)教研活動(dòng)認(rèn)真收集有關(guān)資料，做到提前自我學(xué)習(xí)；活動(dòng)后及時(shí)整理經(jīng)驗(yàn)，特別是在每次的教研現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)后，謙虛的聽(tīng)取、吸收同事們給自己提出的寶貴意見(jiàn)。并和結(jié)對(duì)子的`鄧?yán)蠋熁タ椿W(xué)區(qū)角教案和聽(tīng)課交流，討論關(guān)于語(yǔ)言區(qū)角材料活學(xué)活用，開(kāi)展豐富的語(yǔ)言表演區(qū)，讓孩子們?cè)凇皠?dòng)與靜”的交替情景中玩語(yǔ)言區(qū)。在日常區(qū)角活動(dòng)中，認(rèn)真組織每周一次的區(qū)角活動(dòng)，活動(dòng)前與配班的王老師做好交流和分工，將自己的一些活動(dòng)理念、活動(dòng)要求和王老師一起溝通。在活動(dòng)指導(dǎo)的過(guò)程中將學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的觀察、實(shí)踐，整理總結(jié)出自己對(duì)語(yǔ)言區(qū)角的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與看法。通過(guò)一學(xué)期的研究，自己終于樹(shù)立了正確的區(qū)角理念，找準(zhǔn)了區(qū)角組織活動(dòng)的方向。
四、家長(zhǎng)工作方面：
本學(xué)期仍然一如既往的做好家長(zhǎng)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、電訪、面談等方式與家長(zhǎng)做交流。在網(wǎng)絡(luò)交流方面，做到及時(shí)上傳、更新本班活動(dòng)圖片，育兒經(jīng)驗(yàn)文章和一些溫馨提示、通知等等，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑、留言都及時(shí)進(jìn)行回復(fù)。對(duì)于一部分幼兒在園的一些習(xí)慣、情緒反復(fù)（不團(tuán)結(jié)小朋友、吃飯困難、自我服務(wù)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)弱）的情況，能做到對(duì)準(zhǔn)時(shí)機(jī)，調(diào)整談好談話的方式和內(nèi)容與家長(zhǎng)電訪、面談。在電訪、面談后定期與家長(zhǎng)做好回訪的配合工作。本學(xué)期我和班上的老師還加強(qiáng)了家園聯(lián)系冊(cè)的填寫工作，正對(duì)孩子階段性的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)及時(shí)的交流。在學(xué)期末將進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)（待續(xù)）
五、安全工作方面：
安全是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，在日常的游戲活動(dòng)中做到活動(dòng)前后及時(shí)的清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)前提出安全要求，活動(dòng)后及時(shí)小結(jié)情況，特別是在上下樓梯、散步、跑步的環(huán)節(jié)中實(shí)施提出安全的要求；每月都組織安全集體教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)孩子一些地震自自救、衛(wèi)生安全常識(shí)，特殊電話號(hào)碼使用的技能，特別是利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)形象的DVD動(dòng)畫，學(xué)習(xí)安全消防知識(shí)，孩子們都十分煩興趣；每天與對(duì)班的老師做好交接班，保障孩子活動(dòng)情況大家知道，做到心中有數(shù)。
在難忘的一年里，這些就是我的收獲。只收獲的喜悅中，也有您對(duì)我工作的支持，在此也感謝您，
謝謝您，可愛(ài)的孩子們！
謝謝您，可愛(ài)的家長(zhǎng)們！
謝謝您，可愛(ài)的同時(shí)們！
謝謝您，可愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)！
謝謝您，可愛(ài)的家人��！
下學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)13、14兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生 . 新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡 “ 用到即學(xué) ” 。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們當(dāng)中大部分沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度 . 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)一部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。
四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待 . 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把 6個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的'底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)步。
總之在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
下學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇3
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn)，比如，如何同學(xué)生相處；如何做一名有親和力的`老師；如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實(shí)際中運(yùn)用，確實(shí)收到了很好地效果。
二、及時(shí)參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
本學(xué)期我擔(dān)任多個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，因此參加的教研活動(dòng)也很多，雖然占用了許多時(shí)間，但我卻收獲了很多知識(shí)。我在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，努力使自己成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
三、教育技術(shù)能力
本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來(lái)向同學(xué)們教授新知，取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式，在課堂上的表現(xiàn)更加活躍，思維更加靈活，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)也增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高，不僅學(xué)會(huì)了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件，同時(shí)也能夠根據(jù)具體的要求來(lái)修改課件，使它更適用于本班的學(xué)生，在此過(guò)程中也也開(kāi)闊了自己的視野。
四、對(duì)小學(xué)學(xué)生管理與教育能力有所增強(qiáng)
本學(xué)期在這方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育方面的理論，在實(shí)踐中我也重視把理論同實(shí)際課堂教學(xué)結(jié)合在一起，充分運(yùn)用賞識(shí)教育策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用，同時(shí)，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。
五、用教師心理健康教育的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作
本學(xué)期我能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
六、學(xué)科專題收獲
隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，教學(xué)方式也應(yīng)有所改變，因此本學(xué)期我主要以自主學(xué)習(xí)為主要方式，課堂上在進(jìn)行了適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)后，放手讓同學(xué)們?nèi)?shí)踐，提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，拓展數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，加速知識(shí)更新，經(jīng)過(guò)了這一過(guò)程，同學(xué)們對(duì)知識(shí)地理解確實(shí)更加具體化，同時(shí)，持久性也增強(qiáng)很多。
下學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到**幼兒園正好一年了。一年前在校長(zhǎng)和主任的認(rèn)可下，我光榮的成為了**幼兒園的一員�，F(xiàn)在，坐在電腦前，寫著20xx年工作總結(jié)，突然覺(jué)得自己真的是最幸福的人。
回顧這一年，忙碌而愉快的工作，讓我成長(zhǎng)了很多，也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、 活動(dòng)促發(fā)展，有助于兒童身心發(fā)展
不得不佩服**幼兒園精心為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都能看到孩子們的努力和成長(zhǎng)。本學(xué)期的活動(dòng)有：三月——“出貝”；四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出貝”是一項(xiàng)增強(qiáng)孩子們自信心的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，小朋友們可以鍛煉個(gè)人交往能力，積極表現(xiàn)自己，在故事，古詩(shī)，歌曲中展現(xiàn)自己。當(dāng)然，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步，我相信，他的人生就不會(huì)有遺憾。四月籃球大比拼活動(dòng)，鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)能力和身體的協(xié)調(diào)性。我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展示在家長(zhǎng)面前，很多家長(zhǎng)都瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。的確，有時(shí)候你需要的不是你個(gè)人展示，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。寶貝們，老師真覺(jué)得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情。五月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂精彩連連。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程，接著展開(kāi)了一系列老師們?cè)O(shè)計(jì)的親子活動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是比出了成績(jī)，賽出了友誼。五月的運(yùn)動(dòng)會(huì)是圓滿的。在這一個(gè)月里孩子們付出了努力，流下了汗水，自然就得到了鍛煉，收獲了成功和笑容。在那段時(shí)間里，我看到了每一位家長(zhǎng)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)和汗水。我也感受到了濃濃的班級(jí)情，我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼，因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓孩子們更加自信，更加驕傲。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個(gè)集體，都會(huì)是最優(yōu)秀的。六月畢業(yè)演出，從四月末我們老師們就開(kāi)始為孩子們選歌曲，舞蹈，詩(shī)朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí)，看著孩子們認(rèn)真的樣子，作為老師這也是送給他們最后的禮物，寶貝們，高飛吧，老師原路返回，期待你的進(jìn)步和成長(zhǎng)！ 除了光復(fù)幼兒園的集體活動(dòng)，我們班級(jí)也在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學(xué)時(shí)拿著作品見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，既讓孩子感到自豪，又讓家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)，也提高了對(duì)老師的認(rèn)可。
本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽(yáng)繪本館”講故事活動(dòng)。老師們通過(guò)引導(dǎo)，提問(wèn)，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事，也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)體會(huì)到閱讀的重要性，得到家長(zhǎng)的支持認(rèn)可，其實(shí)受益最大的`是我們的孩子們。
本學(xué)期學(xué)前全面開(kāi)展了孩子早晨入班級(jí)后的區(qū)域活動(dòng)，我們班開(kāi)放了五個(gè)區(qū)域，分別是：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)。在活動(dòng)中，孩子們都能按照自己喜歡，感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時(shí)孩子們是活潑的，有時(shí)候因?yàn)橐徊狡宥钡弥迸耐龋袝r(shí)候因?yàn)樽约簲[了有趣的圖形而驕傲不已，有時(shí)候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶。區(qū)域活動(dòng)時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抓拍的形式，將孩子們玩的過(guò)程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上，音樂(lè)響起，孩子們收拾整理，通過(guò)照片讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并加以提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、講解知識(shí)，表?yè)P(yáng)做的好的小朋友，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)放能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)玩，主動(dòng)參與，老師是活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí)，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用。
二，同你一起學(xué)習(xí)，同你一起生活
我常常在想，如果我的孩子在我的班級(jí)，那么我的眼神會(huì)不會(huì)離開(kāi)她，那么她的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)不會(huì)認(rèn)真回答。相信我的答案是肯定的。但是，我的孩子并不在我的班級(jí)，可是我的班級(jí)里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部。所以，我會(huì)把他們每個(gè)人當(dāng)成自己的孩子，認(rèn)真對(duì)待它們的每一次提問(wèn)，每一個(gè)舉動(dòng)。
教學(xué)中，充分利用好上課時(shí)間，教孩子們知識(shí)，提高課堂效率就要調(diào)動(dòng)孩子們積極性。本學(xué)期我依舊教識(shí)字，弟子規(guī)，拼音。但是我也給孩子們擴(kuò)展別的知識(shí)，詩(shī)歌，童謠……豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了知識(shí)對(duì)孩子們也是一種愛(ài)。
因?yàn)槲覀円黄饘W(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺(jué)，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為，學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會(huì)變成技能，技能會(huì)陪伴孩子一輩子．因此，我針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，愿意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，響亮的口號(hào)，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時(shí)間像飛馬，又到一年畢業(yè)季，激動(dòng)不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺(jué)得奪眶而出。老師是良心活，沒(méi)錯(cuò)，我像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們。我會(huì)不斷充實(shí)自己，用過(guò)硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子！
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