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大班班務(wù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-15 18:13:36 工作計(jì)劃 我要投稿

大班班務(wù)工作計(jì)劃(15篇)

  日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的大班班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

大班班務(wù)工作計(jì)劃(15篇)

大班班務(wù)工作計(jì)劃1

  本學(xué)期,我們班有幼兒44名,其中23名女孩21名男孩。開學(xué)初,我們班老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的優(yōu)點(diǎn)與不足,吸取經(jīng)驗(yàn),在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),特制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:

  一、教師素質(zhì)的提高

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。在班主任的帶動下,鼓勵(lì)本班教師轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做創(chuàng)新型教師。

  2、充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)幼教書刊,并把具有教育價(jià)值的有關(guān)知識整理好筆記與老師一起分享。

  3、間周召開一次班務(wù)會議,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班內(nèi)教師進(jìn)行溝通、解決。

  4、認(rèn)真觀察幼兒發(fā)展情況,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,遇到問題及時(shí)記錄并反思,反復(fù)思考如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。

  二、幼兒能力的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)幼兒對自我及他人的評價(jià)能力,增強(qiáng)幼兒責(zé)任心 開展幼兒自評與互評活動,培養(yǎng)幼兒對自我及他人的觀察與評價(jià)能力,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。同時(shí)開展優(yōu)秀值日生評選活動,增強(qiáng)幼兒為集體為他人服務(wù)的意識,培養(yǎng)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

  2、與幼小銜接,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

  (1)引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

  (2)培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,做事不拖沓。

  (3)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽教師講話及同伴的講述,不隨意打斷老師的話,或者干其他事。

  (4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

  (5)培養(yǎng)幼兒妥善保管自己的學(xué)習(xí)、生活用品的良好習(xí)慣。

  (6)培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,主動保持環(huán)境整潔的好習(xí)慣。

  3、開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

  (1)我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字和拼音,潛移默化地得到知識。

  (2)以游戲的形式進(jìn)行漢字教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  (3)創(chuàng)新拼音教學(xué)的形式,增強(qiáng)幼兒拼讀能力,為幼兒獨(dú)立閱讀打好基礎(chǔ)。

  4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力。

  (1)要求幼兒每天堅(jiān)持用英語向老師問好道別和簡單的對話。

  (2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

  (3)鼓勵(lì)幼兒大膽開口,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

  三、教育教學(xué)

  1、根據(jù)班級幼兒情況認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃,超周備課,并嚴(yán)格按課表執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。

  2、認(rèn)真組織晨間活動和戶外體育游戲活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和團(tuán)結(jié)協(xié) 作能力。

  3、改革早操,使早操成為孩子們主動參與、促進(jìn)幼兒基本動作和體能發(fā)展的一項(xiàng)活動。

  4、開展餐前幼兒輪流講故事活動,每周由幼兒評選出“講故事”之星,最后評選出班級的“故事大王”。

  5、開展豐富的區(qū)域活動。在本學(xué)期活動中,注意多給孩子提供操作、探索的'材料讓孩子 在愉快的環(huán)境中獲得知識和技能,教師在活動中起到引導(dǎo)者、觀察者、合作者的作用,同時(shí) 注重培養(yǎng)幼兒整理活動材料和自主活動的能力。

  四、積極組織幼兒參與各項(xiàng)活動

  本期主要開展的大型活動:

  4月 幼兒春季運(yùn)動會

  5月 幼兒“六一”節(jié)集體舞表演

  6月 幼兒畢業(yè)典禮

  五、家長工作

  本學(xué)期我們將抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。期初認(rèn)真開好第一次家長會,繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,為孩子發(fā)展和班級建設(shè)建言獻(xiàn)策;堅(jiān)持辦好班級博客,及時(shí)更新博客內(nèi)容,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把孩子的情況真實(shí)地反饋給家長。本期還將繼續(xù)深入的開展家訪活動,進(jìn)一步加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,增強(qiáng)家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育,將好的育兒經(jīng)驗(yàn)文章推薦到幼兒園參評。

  六、財(cái)產(chǎn)管理工作

  在財(cái)產(chǎn)管理工作方面,我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。

  七、安全工作

  期初認(rèn)真制定本期安全教育計(jì)劃,每周明確安全教育內(nèi)容并固定在周三上午進(jìn)行,做到有詳細(xì)教案,有針對性和及時(shí)性,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出來,對幼兒開展教育做到有理有據(jù),讓幼兒在明白道理的同時(shí)自覺遵守行為規(guī)范,避免發(fā)生不安全的事故。每天堅(jiān)持向分管園長報(bào)告班級情況。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

大班班務(wù)工作計(jì)劃2

  本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,也為了自己能順利的完成任務(wù),我們在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議,特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、班級情況分析

  本學(xué)期本班總共37名幼兒,其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活,大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂,語言,計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒;在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓,教室里有活動區(qū)角,有棱角的東西多了,幼兒的活動空間小了,這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī),及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對性地制訂了班級計(jì)劃,因材施教,努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo)

  認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,在實(shí)踐活動中,要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教”的'原則,努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真,具有開拓創(chuàng)新的精神,盡快形成班級特色。

  三、工作內(nèi)容與措施

  1、教育方面

 。1)通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

 。2)開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動,增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基矗

 。3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初,我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容,盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,且具有美感和真實(shí)感,我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,設(shè)計(jì)了活動性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”,每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

 。4)結(jié)合我園的課題研究,對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

 。╝)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

  (b)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演、游戲等。

大班班務(wù)工作計(jì)劃3

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  一、班級情況分析:

  我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

  家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?梢哉f,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

  保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

  二、班級發(fā)展總目標(biāo):

  1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

  3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

  4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中

  三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

  1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

  2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。

  3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

  4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

  5、樂于參加體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。

  6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

  四、具體措施:

  1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

  2、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

  3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動。

  4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

  5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  五、家長工作重點(diǎn):

  1、根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

  2、增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

  六、每月主題活動

  9月份:開展xx的活動

  10月份:開展xx的活動

  11月份:開展:活動xx

  12月份:開展:xx

  本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。與此同時(shí),本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。

  1、優(yōu)勢表現(xiàn):

  本班幼兒思維活躍,語言表達(dá)能力強(qiáng),想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

  2、弱勢因素分析:

  我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

  二、主要工作與具體措施:

  (一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長,工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

  在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。

  結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的'各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。

 。ǘ┙逃虒W(xué)對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機(jī)會,在活動開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)。

  2、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,每周識字15——20個(gè),并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

  3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

  4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

  5、采取鼓勵(lì)為主,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  6、個(gè)別教育不放松。如:鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園,不遲到。

  (三)安全衛(wèi)生保健。

  安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,認(rèn)識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

大班班務(wù)工作計(jì)劃4

  8月送走了一群可愛的孩子,又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期,我擔(dān)任大二班的>班主任,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的期望又高,在這學(xué)期,我會給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下:

  一、本班情況分析:

  我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人。,通過在大二班一個(gè)星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),思維

  也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí),在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

  二、安全

  我們高度重視安全工作,隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的'每一次小意外,同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護(hù)意識,懂得在任何時(shí)候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。

  三、服務(wù)工作

  在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,孩子來的時(shí)候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學(xué)會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。

  四、衛(wèi)生工作

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

  五、教學(xué)工作

  本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講>故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動,并及時(shí)張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,建立榮譽(yù)感。

  六、家園聯(lián)系

  本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運(yùn)動會,元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,真正起到了互動效果。

  七、個(gè)人目標(biāo)

  可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當(dāng)好這個(gè)班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。

  大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

大班班務(wù)工作計(jì)劃5

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒,他們健康、可愛、活潑、積極,有著良好的行為習(xí)慣,經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí),孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高,但是還有少部分幼兒能力稍弱,所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我們會以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對幼兒進(jìn)行教學(xué),同時(shí)加入《韻語識字》特色教育,對幼兒進(jìn)行各方面的教育。

  三、保育工作

  在保育方面我們會結(jié)合一日流程,對幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的.安排。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

  2.培養(yǎng)幼兒主動跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣

  3.培養(yǎng)幼兒的自理能力

  4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,飯后收拾餐桌,打掃地面。

  四、衛(wèi)生保健

  1、在安全的基礎(chǔ)上,保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間,充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、安排各種親近自然的活動,充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣,在大自然中快樂的成長。

  3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消Du;對室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。

  五、家長工作

  1、利用多種形式,打電話和家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。

  2、經(jīng)常請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽采納家長反饋意見。

  3、定期更換家園聯(lián)系欄。

  4、慶;顒訒r(shí),讓家長走進(jìn)班級,貼近孩子的生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況

  希望通過老師和家長的努力,孩子們能在各方面都有所提高,取得更好的成績。

大班班務(wù)工作計(jì)劃6

  新學(xué)期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時(shí)間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

  本學(xué)期幼兒40人,新生6人。在本學(xué)期,我會擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南,結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,本著讓孩子們在新學(xué)期有更多進(jìn)步的目的,制定了以下工作計(jì)劃:

  一、常規(guī)方面

  常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,因此,即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的.生活自理能力。

 。1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

 。2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

  (3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

  所以,我們把常規(guī)教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,三位老師統(tǒng)一要求,從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對每一個(gè)孩子平等、一致。

  二、德育方面:

  在德育方面,本學(xué)期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會進(jìn)行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容,擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識,培養(yǎng)豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期,德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。

  三、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期,因教育局下達(dá)的文件說明,幼兒園杜絕小學(xué)化,杜絕只抓學(xué)習(xí),所以,我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認(rèn)知,而不是一味的強(qiáng)加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發(fā)現(xiàn)。

  特色課程:兒童畫

  本學(xué)期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項(xiàng)活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動的美好情感。

  1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣 .

  2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

大班班務(wù)工作計(jì)劃7

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級幼兒47名,新生一名,男生21名,女生26名,年齡在5、6歲之間。他(她)們身體素質(zhì)很好,喜歡參加各項(xiàng)活動,在老師的不斷提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;學(xué)會了有組織,有紀(jì)律。學(xué)做文明孩子的良好思維;通過學(xué)習(xí)按物體的大小,顏色,形狀分類。運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小。多少等,提高了智力的發(fā)展水平;在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清,表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答;學(xué)會了使用禮貌用語,節(jié)約使用能源,不亂丟垃圾不隨地吐痰,懂得收放玩具,愛護(hù)玩具和公物,不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

  二、學(xué)期工作的內(nèi)容,目標(biāo)及措施:

  (一)常規(guī)工作:

  1、班級衛(wèi)生保健日常管理:

  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日;顒又,得到悉心的照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2、幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩、健康、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

  3、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī):

  注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng)。

  (二)教學(xué)活動:

  合理利用分區(qū),分組,方案活動,游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。開展多項(xiàng)活動,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強(qiáng)幼兒的`規(guī)則意識。另外,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動時(shí)間等,培養(yǎng)他們成為一名合格的,受歡迎的小學(xué)生。

  (三)家長工作:

  1、日常性的家長工作:

  充分利用家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流。溝通,了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),提出合理要求。交流時(shí)耐心傾聽,同時(shí)發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

  2、階段性的家長工作:

  今年四月份,我們班將對本班幼兒家長開放半日活動,屆時(shí)將請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好的機(jī)會和條件。

  我們是新世紀(jì)的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們將持之以恒,不斷進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,用我們的力量和愛心做好教育工作。

大班班務(wù)工作計(jì)劃8

  新的學(xué)期開始了,為了更好地開展本學(xué)期的工作,現(xiàn)將我班工作計(jì)劃制定如下:

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒40名,通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,學(xué)會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動喝水,安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫,體驗(yàn)到成功的快樂。與此同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作:

  我班將圍繞《綱要》精神,結(jié)合我園制定的園本課程,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在共同生活、探索求知、體驗(yàn)表達(dá)三個(gè)方面提出幼兒所需要的基本活動內(nèi)容及要求。

 。ㄒ唬⿲τ變哼M(jìn)行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求:

  1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立的自理能力:

 、硼B(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,早上不遲到。

 、圃诔扇颂嵝严拢茏袷匕嗉壐黜(xiàng)游戲規(guī)則。

 、悄芘c同伴共同分工完成值日生工作。

 、炔浑S便動、拿他人的東西。

 、收\實(shí)不說謊,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

 、伺囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  ⑻提高幼兒身體素質(zhì)及身體適應(yīng)能力。

  ⑼培養(yǎng)、提高幼兒自我保護(hù)意識、能力。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望,使體、智、德、美和諧發(fā)展:

 、拍茏⒁庥^察、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)用多種方法探索、實(shí)驗(yàn)。

 、茖W(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。

 、悄軈^(qū)分左右、認(rèn)識圓柱體、球體。

 、认矚g參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶;顒樱私饧亦l(xiāng)的發(fā)展變化。

  ⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感興趣的信息,不斷擴(kuò)大探索的視野。

  ⑹真切、自然地表達(dá)對音樂、舞蹈作品的感受

  ⑺大膽使用各種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同的技法,表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

 、棠軇(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

  三、教研工作:

  我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)多好的教研工作經(jīng)驗(yàn)、方法并靈活地運(yùn)用到活動中,平日我們將結(jié)合教研主題,認(rèn)真地進(jìn)行研究,細(xì)致地觀察每個(gè)幼兒的發(fā)展。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的`興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué)、多聽、多思考,提高在這方面的能力。另外,我班在本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究,認(rèn)真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育,培養(yǎng)幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣,努力創(chuàng)出本班自己的特色。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾,并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識。在整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參與為主,我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料,積極大膽的動手制作,來布置、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒成為活動的主人。同時(shí),我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng)。另外,我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主。

  五、衛(wèi)生保健工作:

  平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,及時(shí)開窗通風(fēng)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。每天認(rèn)真晨檢并做好服藥記錄,杜絕傳染病的發(fā)生。對班內(nèi)體質(zhì)差,進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧,使他們的體質(zhì)有一定的提高。

  九月份:讓幼兒熟悉新環(huán)境,學(xué)習(xí)《我的故事》,小班召開新生家長會。

大班班務(wù)工作計(jì)劃9

  一、班況分析:

  本班32名幼兒,男生16名,女生16名。教師任職情況同上學(xué)期,經(jīng)過一年多的磨合,班級內(nèi)的三位教師有一定的默契,工作上相互配合,班級工作開展十分順利。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,孩子們已經(jīng)逐漸長大,他們從小班到現(xiàn)在,懂得要遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣,知道要獨(dú)立自主,學(xué)會自己的事情自己做。當(dāng)然也還存在很多不足的地方,結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況,這學(xué)期將從傾聽能力、自我控制、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1.按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開展區(qū)域及戶外活動,不斷調(diào)整活動狀態(tài)。

  2.根據(jù)制定的課程有計(jì)劃的、有目的地開展主題課程內(nèi)容,幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識技能。

  3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻、區(qū)域內(nèi),和孩子一起動手與環(huán)境互動。

  4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉,增強(qiáng)孩子的體制,完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容。

  5.有效開展幼小銜接內(nèi)容,幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活,有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望。

  6.繼續(xù)開展班級講故事及播報(bào)新聞活動,提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力。

  7.利用獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力。

  三、具體措施:

  1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)

  根據(jù)教研層面的要求,合理開展區(qū)域,根據(jù)幼兒年齡特征,不斷更新豐富區(qū)域材料,并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度,提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索、操作能力;對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料,使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩,并大膽嘗試各種顏色,培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受;社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動內(nèi)容,使孩子有東西可玩,全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力。

  2.學(xué)習(xí)“兒童故事”

  積極參與年級組、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),改革區(qū)域觀察記錄,以區(qū)域活動展開,學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,通過事情描述分析,全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn),記錄孩子成長的足跡,關(guān)注個(gè)別孩子的能力發(fā)展。

  3.主題墻的創(chuàng)設(shè)

  根據(jù)主題內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣,引發(fā)幼兒積極探討、產(chǎn)生問題并解決問題,從而獲得知識。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動,真正成為班級的主人。

  4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  通過開展獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助幼兒適應(yīng)。比如能夠保管好自己的物品,能端正坐姿,能堅(jiān)持講故事等,獎(jiǎng)勵(lì)五角星貼,及其10顆獎(jiǎng)勵(lì)貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品。以此鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)幼兒的興趣,提高幼兒的忍耐力,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  5.故事及新聞活動的開展

  繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動的開展,每個(gè)幼兒每周輪流講述,提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,同時(shí)累積各種詞匯及故事。并對每個(gè)幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評價(jià),幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力,及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步,增強(qiáng)幼兒自信心。

  6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報(bào)演出

  提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報(bào)演出內(nèi)容,利用空余時(shí)間排演節(jié)目,以人人參與為原則,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練,努力呈現(xiàn)一臺完美的'匯報(bào)演出,不留下遺憾。聯(lián)合家長積極參與到匯報(bào)節(jié)目中,給家長和孩子留下難忘的幼兒園時(shí)光。

  7.家園配合

  最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系,除了開家長會,集體活動外實(shí)行個(gè)別談話、利用電話、QQ等多媒體平臺及時(shí)和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況。

  這學(xué)期的最后幾個(gè)月,希望在家長、老師共同合作下順利的開展,對班級工作也能踏踏實(shí)實(shí)的按目標(biāo)實(shí)施,一起留下難忘的美好時(shí)光。也祝福我們的孩子健康、快樂的成長!

大班班務(wù)工作計(jì)劃10

  這學(xué)期是孩子幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年。為了珍惜這半年最美好的時(shí)光,給孩子的童年留下美好的回憶,我們會努力為孩子提供快樂,讓他們每一個(gè)人都成為一個(gè)快樂有活力的孩子,在快樂中體現(xiàn)發(fā)展的原則。同時(shí),這個(gè)學(xué)期對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的半年。為了讓孩子在離開幼兒園后盡早適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)心的問題。我們會從以下幾個(gè)方面做好幼兒的銜接工作,讓孩子在快樂幸福的狀態(tài)下進(jìn)入小學(xué)。所以這個(gè)班會根據(jù)班級情況和本學(xué)期的工作重點(diǎn)制定學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、兒童情況的分析:

  這學(xué)期41個(gè)班的孩子,其中男生23個(gè),女生18個(gè),大一一個(gè)。

  1、優(yōu)點(diǎn):

  這個(gè)班的孩子思維活躍,語言表達(dá)能力強(qiáng),想象力和創(chuàng)造力都比同齡的孩子強(qiáng)。孩子的自理能力逐漸增強(qiáng),可以嘗試做一些力所能及的事情。大多數(shù)孩子會整理和管理自己的物品,游戲結(jié)束后把玩具材料放回原處。在游戲中,孩子有很強(qiáng)的溝通能力,能自由愉快地玩耍,會主動照顧弱小的孩子。在主題活動中,孩子們不僅可以獨(dú)立探索自己感興趣的'東西,還可以收集各種舊材料和自然物品,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

  2、薄弱因素分析:

  我班的孩子缺乏傾聽能力,這與我班的孩子太活潑,自控能力差有關(guān),他們的行為習(xí)慣需要培養(yǎng)。同伴之間缺乏互相幫助和合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。孩子喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識差。有些內(nèi)向的孩子講不連貫,表達(dá)不大膽。有的孩子拖拉,缺乏責(zé)任感,經(jīng)常需要?jiǎng)e人提醒去收玩具,做值日生,做飯類植物角;有些孩子在學(xué)習(xí)活動中注意力不集中,缺乏耐心;有些孩子自制力差,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

  二、主要工作及具體措施:

 。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境和班級特色營造溫馨和諧的班級環(huán)境,為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境建設(shè)中,班主任要用愛心對待每一個(gè)孩子,理解和接受孩子的行為,多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法,鼓勵(lì)孩子積極快樂地參與集體活動,在與伙伴的交流和分享中,在老師的關(guān)心和幫助下,發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心快樂、健康活潑的成長。

  在物質(zhì)環(huán)境建設(shè)上,要努力為孩子的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)和主題活動,注意利用墻面裝飾激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,利用種植地激發(fā)孩子主動愛護(hù)植物的欲望。默認(rèn)角落有:閱讀區(qū)、藝術(shù)區(qū)、觀察區(qū)、施工區(qū)、表演區(qū)、種植區(qū)。

  結(jié)合以園本課程—區(qū)域研究為班級特色的研究活動,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子各方面的能力。

  (二)教育教學(xué)對于大班的孩子,幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了。作為教師,我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的發(fā)展和教育。

  1、營造與主題相關(guān)的環(huán)境,讓孩子感受到主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題發(fā)展所需的材料,提供孩子探索的機(jī)會,活動開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序開展各領(lǐng)域工作的教學(xué)活動,及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)。

  2、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,每周識字15——20個(gè),并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

  3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

  4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

  5、采取鼓勵(lì)為主,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  6、個(gè)別教育不放松。如:鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園,不遲到。

  (三)安全衛(wèi)生保健。

  安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,認(rèn)識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

大班班務(wù)工作計(jì)劃11

  心理測試結(jié)果分析

  大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

  根據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

  2、正確的方法書寫1-10的數(shù)字。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

  4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

  5、教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

  6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

  7、培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動的過程和結(jié)果。

  8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  9、培養(yǎng)幼兒積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教研的作用,深入開展教學(xué)研討活動,力求使整個(gè)年級組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念,創(chuàng)新意識方面上一個(gè)新臺階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師,推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

  二、情況分析

  本年級組共有五個(gè)班,教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗(yàn)豐富的`,但配班中有三位是新教師有熱情,但經(jīng)驗(yàn)不足,新教師要熟悉和把握教材,盡快成長。

  三、教研重點(diǎn)目標(biāo)

  1、以主題教學(xué)為契機(jī),積極探索“有效教學(xué)”,提高教師自我反思能力和實(shí)踐能力。

  2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高教師的創(chuàng)新意識。

  3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推進(jìn)各班班級管理,教學(xué)管理的能力。

  措施:

  1、每周二、三:小教研活動,共同制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。

  2、聽課觀摩交流,觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動,課后組織全體教師進(jìn)行評課,通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。

  3、在變廢為寶教學(xué)中,幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點(diǎn)和教育價(jià)值之間的關(guān)系,注重孩子的體驗(yàn)、感受和發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

  4、開展新老教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。

  5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動,通過分析不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,做好教育心得筆記,最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  6、做好每月幼兒個(gè)人成長冊的記錄,真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。

  7、通過《家園互動手冊》,以具體而有針對性的內(nèi)容,增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。

  8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園教育,促進(jìn)家園共育。

  四、各月工作安排

  九月份:

  1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、召開開學(xué)初家長會。

  3、重點(diǎn)抓一日活動常規(guī)工作。

  4、新授早操和律動。5、制定各類工作計(jì)劃。

  6、冬季運(yùn)動會節(jié)目選材。

  7、發(fā)《家園互動手冊》。

  8、新生家訪。

  9、聽課安排:班級兩堂課,班主任一節(jié),配班老師一節(jié)。

  十月份:

  1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國教育。

  2、聽課安排:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。

  3、區(qū)域材料評比活動。

  4、半日開放活動。

  5、節(jié)目排練。

  6、發(fā)《家園互動手冊》。

  7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

  十一月份:

  1、體能比賽活動。

  2、開展公開聽課評課交流活動。

  3、發(fā)《家園互動手冊》。

  4、冬季運(yùn)動會活動。

  5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

  十二月份:

  1、迎元旦一系列活動。

  2、寫評估手冊。

  3、故事比賽活動。

  4、發(fā)《家園互動手冊》。

  5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

  一月份:

  1、上交各類計(jì)劃。

  2、區(qū)域年級組小結(jié)。

大班班務(wù)工作計(jì)劃12

  本學(xué)期,我擔(dān)任大四班的班主任,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,為上小學(xué)打好基礎(chǔ),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作以幼兒園的工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合班級的實(shí)際,以豐富多彩的活動為載體,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),營造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境,讓孩子健康快樂成長,為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

  一、班級情況分析:

  本班情況分析:我班共有幼兒38人。其中男孩25人,女孩13人,通過在大四班一個(gè)星期的相處,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,會積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動,基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的`問題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

  5、個(gè)別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  1、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。

  2、教學(xué)工作:

  (1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

  (2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,不插嘴,堅(jiān)持說普通話,社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,在活動中愿意與人合作,形成初步的合作

  意識?茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知?jiǎng)又参,在操作活動中,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動選擇各種美術(shù)活動,根據(jù)主題組織形象,構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。

  3、家長工作:

  本學(xué)期,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,增長幼兒的社會交往能力

 。1)通過家長會,家訪,電訪,來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

 。2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,從而促進(jìn)家園溝通,提高教育水平。

 。3)充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動手

  動腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  三、月工作安排:

  九月:

  1、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動,重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。

  2、召開好學(xué)期初家長會。

  3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動

  十月:

  1、結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動,培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

  2、大班幼兒體育比賽。

  3、兒童秋季游園活動。

  4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

  十一月:

  1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動

  2、開展家長半日開放活動,做好家園共育工作

  十二月:

  1、對教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。

  2、開展“迎新春”活動。

  3、班級一日常規(guī)檢查,做好幼兒自理能力評比

  元月:

  1、冬季安全教育

  2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

  雖然我是剛接觸大班,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對待,真心喜歡,我相信我一定會當(dāng)好這個(gè)班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后工作中我會做到“三緘其言,三思后行”。

  大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

大班班務(wù)工作計(jì)劃13

  一、班級情況介紹:

  本學(xué)期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看,基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問題在于常規(guī)方面,比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的情況,有針對性地制訂班級計(jì)劃,因材施教,努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)教育方面

  1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī):愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中;愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時(shí),教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

  3.豐富幼兒一一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  4.環(huán)境設(shè)置:根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境,主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻,進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人,參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

  5.開展各項(xiàng)競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動,增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

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  1.合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

  2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  4.幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)

  驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的'保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

  5.定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

  (三)安全方面

  教師應(yīng)做到:

  1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

  2.保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如有情況及時(shí)糾正。

  4.戶外活動時(shí)教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

  (四)教育幼兒方面:

  1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  讓幼兒了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,愛護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

  2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

  3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

  防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩;防地震安全:教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三、家長工作:

  家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

  1.召開家長會

  2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)家長與家長間的交流。

  3.豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

  4.加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或面對面地溝通,及時(shí)家訪。

  5.邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

  6.利用幼兒成長檔案,及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的開展,寫好幼

  兒每月評語與家長交流,有針對性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,多和家長交流,讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

  四、學(xué)期活動安排

  九月:

  1.布置班級環(huán)境,做好開學(xué)工作。

  2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

  3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物,豐富自然角。

  4.教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育,慈善一日捐。

  5.組織家長會活動。

  十月:

  1.國慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

  2.十一歌唱比賽。

  3.講故事比賽。

  十一月:

  1.秋游活動。

  2.家長開放日。

  3.小小運(yùn)動會。

  一月:

  元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

  二月:

  1.幼兒發(fā)展評估。

  2.物品整理、登記。

  3.假期安全教育。

大班班務(wù)工作計(jì)劃14

  一、課堂情景分析

  本班目前有34名幼兒,孩子們經(jīng)過中期學(xué)習(xí)生活,都有了不同程度的提高。班級里孩子們的自豪感、義務(wù)感、榮譽(yù)感都很強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng)。大部分孩子思維活躍,理解能力強(qiáng),有必要的語言表達(dá)能力,但他們的聽力習(xí)慣不足,需要加強(qiáng)。孩子們要互相學(xué)習(xí),在自主能力等方面進(jìn)一步培養(yǎng),注意力和相互感情要在教育上重點(diǎn)指導(dǎo)

  1.大部分幼兒都有上進(jìn)心,在體育運(yùn)動、體力等方面有了明顯的提高,只有個(gè)別幼兒不記得老師教的動作,動作也不太好。

  2.幼兒都可以安靜地吃飯,只有幾個(gè)孩子有挑食的現(xiàn)象。西昌是西昌,周必須等。大部分幼兒的食量也隨著年齡的增長而變大,但個(gè)別幼兒的食速比較慢。個(gè)別孩子還不習(xí)慣午睡,需要加強(qiáng),孩子們的自我管理能力都提高了,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常幫助同事。3.大部分幼兒可以用普通話進(jìn)行日常對話,可以與人交談,對美術(shù)、音樂、故事、游戲等活動很感興趣,但有些幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

  我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,重點(diǎn)列出了本學(xué)期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

  二、教育和教育目標(biāo)

  1.繼續(xù)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識,不去不安全的地方,不做不安全的事。

  2.讓孩子積極地向老師養(yǎng)成反映身體狀況的習(xí)慣。不方便的時(shí)候要立即告訴老師。

  3.在1日活動的各部分,幼兒可以自行完成,教師不能代替工作,讓孩子在自我實(shí)踐中提高自我管理能力。

  4.體驗(yàn)人與人之間的交往、合作的重要性和樂趣,形成良好的和諧意識,遵守規(guī)則,學(xué)會評價(jià)自己。

  5.通過進(jìn)取的努力參加反勞動,可以持續(xù)節(jié)約公共產(chǎn)品,節(jié)約周邊環(huán)境。

  6.由于老師和家長的警告,著裝端正的話,幾乎可以分辨左右鞋子,有正確的坐姿和握筆姿勢,可以很好地控制剪刀、手的眼睛。

  三、日常工作目標(biāo)

  1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。吃飯洗手。咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前、飯后活動量等。

  2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性、進(jìn)取心、聽力習(xí)慣、努力完成作業(yè)等。

  3.對幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)禮儀行為,參與社會活動是大方的。

  4.可以聽音樂,進(jìn)行各種活動,培養(yǎng)有條不紊的慣例。

  四、工作和措施

  1.與良師益友及同伴的關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感受到溫暖、內(nèi)心幸福、安全感和信任感。

  2.為開學(xué)初的幼兒提供了自己接受清掃任務(wù)的機(jī)會。學(xué)習(xí)擦學(xué)區(qū)場,擦玩具,做清潔區(qū)的清潔工作。感受為班級做好事的快樂,構(gòu)成好的勞動習(xí)慣。

  3.要注意保護(hù)視力,一個(gè)月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正錯(cuò)誤的書寫姿勢和坐姿。

  4.在教師的指導(dǎo)下,可以**整齊地穿著,干凈利落地把衣服、手套圍巾等放在固定的地方。

  5.根據(jù)大班幼兒的.年齡特點(diǎn),掌握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。

  五、家長工作

  1.家長成為教師的密切伙伴,共同承擔(dān)教育重任,讓孩子健康成長。

  2.繼續(xù)經(jīng)營好家長花園,每月向家長報(bào)告孩子在花園里的樣子。

  六、在日常生活中滲透道德教育

  幼兒園的美德教育不是單獨(dú)說教,而是滲透到幼兒一天生活的所有部分。我們總是教育他們

  早晨活動:為早到的幼兒園整理桌椅,迎接兒童。讓幼兒學(xué)習(xí)禮儀用語,提高禮儀意識。

  我們改變了傳統(tǒng)的出席方法,讓幼兒自己點(diǎn)名,讓幼兒關(guān)心自己的同事,熱愛反物質(zhì)。(另一方面)。

  課堂活動:這時(shí)我們教育孩子們互相關(guān)心,照顧幾乎沒有學(xué)習(xí)的孩子們,復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的資料。要學(xué)會謙虛,所有有趣的玩具都要玩得整整齊齊。

  鮑勃:吃飯的時(shí)候,我們可以養(yǎng)成幼兒良好的吃飯習(xí)慣,吃的時(shí)候不掉米粒,不留下食物,飯后自己整理餐具,讓幼兒克服“吃飯、吃飯、衣服、手”的壞習(xí)慣。

  午睡:教育幼兒前,把脫下來的衣服疊得整整齊齊,讓他們快點(diǎn)入睡。

  庭院脫離活動:要求幼兒不要追趕,不要吵鬧,整理自己的東西,等父母。

  總之,我們要把道德教育納入幼兒的多種實(shí)踐活動,以身作則,言行一致,情感感染幼兒。同班的兩位教師在合作對幼兒提出一貫要求的同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家鄉(xiāng)關(guān)系,共同努力,培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。努力把孩子培養(yǎng)成有禮貌有禮貌的好孩子!

大班班務(wù)工作計(jì)劃15

  一、班級狀況分析

  (一)班況簡介

  本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園。

  (二)幼兒在園狀況

  1、知識技能的發(fā)展

  經(jīng)過中班上學(xué)期的教育,幼兒對音樂,語言,計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編,學(xué)會用歌聲的速度,力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色,構(gòu)圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學(xué)會初步的構(gòu)圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學(xué)會用剪,折,粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,個(gè)性在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,自控潛力較差,對自我物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

  2、創(chuàng)造性的發(fā)展

  經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地個(gè)性快,不管在藝術(shù)還是語言上,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學(xué)中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,即一些藝術(shù)活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創(chuàng)造性。

  3、社會性的發(fā)展

  幼兒的生活自立潛力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非潛力,能簡單的評價(jià)自我和別人的行為。但新生的自制力較差,不受群眾紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻,不大喜歡參與群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

  4、幼兒實(shí)踐潛力

  本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快。我們透過秋游,上山散布等等活動,讓幼兒接觸自然。

  經(jīng)過分析,針對本班狀況及實(shí)際狀況,特制定以下具體措施:

  二、幼兒園方面

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題,根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置,在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室,體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,培養(yǎng)幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環(huán)保意識。

  2、各科培養(yǎng)目標(biāo)

  本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中,使我園園本課程更加完善。同時(shí)樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

  健康:

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規(guī)律,構(gòu)成良好的.飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,構(gòu)成基本的生活潛力,注意公共衛(wèi)生。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會對自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)潛力。

  5、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào),靈活,有耐力。增強(qiáng)合作競爭意識,具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  語言:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

  2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,清楚地說出自我想說的事。樂意與人交往,講話有禮貌。

  3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自我的感受,理解作品資料,感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

  4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播,并樂于將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流。

  5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  社會:

  1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的的社會好處,尊敬他們,珍惜勞動成果。

  2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。

  3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并作出適宜的反應(yīng),有同情心。

  4、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自我和同伴。

  5、理解并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。

  6、學(xué)習(xí)選取活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。

  7、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人,了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

  8、了解成人的消費(fèi)資料,嘗試適宜的消費(fèi)活動。

  9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  科學(xué):

  1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。

  3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。

  4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的理解,學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

  6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

  藝術(shù):

  1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自我的感受和體驗(yàn),學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  2、能有目的的安排畫面,表現(xiàn)必須的情結(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動,有獨(dú)立制作潛力。

  3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,用心創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

  4、懂得群眾藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一齊參與藝術(shù)活動,享受群眾藝術(shù)活動的快樂。

  三、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面潛力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

  1、召開主題家長會

  2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)家長與家長間的交流。

  3、豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

  4、加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或應(yīng)對面地溝通,及時(shí)家訪。

  5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

  6、帶領(lǐng)家長,與家長配合一同實(shí)施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。

  四、社會方面

  幼兒的發(fā)展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的,還和周圍的社會密切相關(guān),因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,環(huán)保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦_活動等。

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