托班老師工作計(jì)劃（精選12篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的托班老師工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
托班老師工作計(jì)劃 1
全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要，特制定以下安全工作計(jì)劃：
1、生活安全
(1)堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
(2)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的.發(fā)生。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進(jìn)餐、午睡安全
托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。
3、活動(dòng)安全
托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
6、簡(jiǎn)單自救方法
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。
托班老師工作計(jì)劃 2
托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱�，所以教師要加�?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)小托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。安全工作計(jì)劃是小托班工作計(jì)劃中第一位�，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：
(一)教師應(yīng)做到：
1、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。
2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。
3、進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的'睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
11、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我保護(hù)能力。
托班老師工作計(jì)劃 3
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高�？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問“早”回家時(shí)說(shuō)“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)
根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng)；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)
1、健康
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動(dòng)作。
2、語(yǔ)言
繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求；喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)會(huì)跟念兒歌。
3、社會(huì)
樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護(hù)公物，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。
4、科學(xué)
在成人的`引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)
在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng)；樂意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
1、體育活動(dòng)
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異；為
幼兒自制各種活動(dòng)器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。
每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)
繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間，游戲場(chǎng)所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察
設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長(zhǎng)變化，知道他們的特征；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動(dòng)與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活
繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等，使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
托班老師工作計(jì)劃 4
一、現(xiàn)狀分析:
(一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢(shì)
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)
幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。
(一)保教工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕
放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長(zhǎng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的`性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。
(四)月份安排
九月份:
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
3、家長(zhǎng)工作:
(1)召開家長(zhǎng)會(huì)
(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座
(3)選家委會(huì)會(huì)員2名。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。
十月份:
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4、家長(zhǎng)工作:配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)工作。
(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座
(2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
(3)配合園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。
十二月份:
1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。
3、家長(zhǎng)工作
(1)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
(2)新年親子登山活動(dòng)。
(3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行)
一月份:
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。
2、攥寫班級(jí)總結(jié)。
3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。
4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來(lái)。
托班老師工作計(jì)劃 5
一、班況分析
我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃
二、教保工作計(jì)劃
1、教育教學(xué)
a、開學(xué)初，通過對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的'觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。
2、衛(wèi)生保育工作
a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
托班老師工作計(jì)劃 6
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2—3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。
在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化。
2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的.觀察。
3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。
四、游戲活動(dòng)
抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。
在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為，以免傷害到別人。
為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的快樂。
托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。
五、家長(zhǎng)工作：
1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解�；Q育兒信息。
2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)。
5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
6、通過讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。
7、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。
8、通過家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。
托班老師工作計(jì)劃 7
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來(lái)了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會(huì)兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計(jì)劃如下：
一、思想方面：
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小，對(duì)待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3、尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)及普通話，并常用簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
5、因擔(dān)任語(yǔ)言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說(shuō)長(zhǎng)句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、在教學(xué)中，要提前備課，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
三、衛(wèi)生保健工作
做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的'用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、安全工作方面：
將安全的知識(shí)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。
五、自身提高方面
1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識(shí)、新技能。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
六、家長(zhǎng)工作
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
托班老師工作計(jì)劃 8
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來(lái)到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。我是今年2月末來(lái)到我們可愛的校園的，在這4個(gè)多月的時(shí)間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開一對(duì)打架的，那頭又多了兩排牙齒印……
那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的`領(lǐng)悟到很多竅門，并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級(jí)工作，樹立主人翁意識(shí)，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無(wú)怨言，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評(píng)為“xxxx”先進(jìn)集體，更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長(zhǎng)xxx的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。x老師、x老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了，x老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中x老師、x老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng)，進(jìn)步突出，xx老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng)，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。xxx老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調(diào)動(dòng)，x老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，x老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、家長(zhǎng)工作認(rèn)真全面
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對(duì)象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“xxx運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說(shuō)在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破。
一學(xué)期的時(shí)間過得真快，總的來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下。
托班老師工作計(jì)劃 9
一、情況分析：
我班幼兒人數(shù)1９人，女孩8人，男孩11人，這些孩子都未滿３歲。這一年齡階段的幼兒依賴性強(qiáng)、注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應(yīng)力較差其中有11名幼兒是已就讀過一學(xué)期托班的老生，這部分幼兒在新學(xué)期開始的適應(yīng)時(shí)間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響，入園時(shí)出現(xiàn)哭鬧的情況。另由于年齡小、初次較長(zhǎng)時(shí)間離開父母與到新環(huán)境，幼兒會(huì)出現(xiàn)不安的情緒，大哭大鬧。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多�？赡苓�有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還需要一段時(shí)間適應(yīng)幼兒園的生活，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強(qiáng)，就是不愿意自己動(dòng)手，如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說(shuō)話，有的
則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、班級(jí)目標(biāo)：
針對(duì)以上這些情況，以及托班幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中制定以下工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┥罟芾恚�
1、在老師的幫助下，逐步習(xí)慣幼兒園一日生活。
2、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好幼兒的生活護(hù)理。
3、照顧好每位幼兒讓他們健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┙虒W(xué)管理：
1、健康領(lǐng)域：
�。�1）能自然的走、跑、爬、跳發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)及靈活．
�。�2）在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
�。�3）鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁．
�。ǎ矗┯淇斓倪M(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：
（1）繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說(shuō)普通話，愿意傾聽老師及同伴的講話。
�。ǎ玻⿲W(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說(shuō)話。
�。�、藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）讓幼兒喜歡并愿意參與藝術(shù)活動(dòng)和游戲。
�。�2）訓(xùn)練幼兒能用各種美術(shù)材料，進(jìn)行畫、粘、貼、撕。
�。�3）喜歡看書，養(yǎng)成良好看書習(xí)慣。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
�。�1）初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)的興趣。
�。�2）繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動(dòng)。
�。�3）培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。
�。�4）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。
5、社會(huì)領(lǐng)域：
�。�1）懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。
�。�2）培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處
（3）教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人；行文明禮貌教育，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助；不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作管理：
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。
三、具體措施：生活管理：
1、通過平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
2、結(jié)合主題的開展及幼兒的年齡特點(diǎn)布置生動(dòng)、有趣的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒樂于入園、熱愛班級(jí)的情感。
3、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的爬、跑、跳等技能，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的.洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
�。�、生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
教學(xué)管理：
健康領(lǐng)域：
1、組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。
3、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師的視線中。在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐。
4、通過做操、律動(dòng)、體育活動(dòng)、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力并利用體育游戲和模仿操來(lái)掌握走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能大膽在寬25CM高５CM的積木上走。
5、在日�；顒�(dòng)中，利用多種游戲和一日活動(dòng)，發(fā)展和完善幼兒的小肌肉群。
6、在一日活動(dòng)中老師要注意動(dòng)靜交替保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排一日生活．
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說(shuō)普通話，樂意模仿老師的講話。
2、通過自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。
3、注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。
4、在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒能有表情的跟著音樂唱歌和做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、利用早上來(lái)園活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼唱唱跳跳．
3、通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒正確使用美術(shù)工具和材料。
4、美術(shù)活動(dòng)形式多樣化，（棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等），培養(yǎng)幼兒豐富想象的和創(chuàng)造思維能力。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象
2、有目的或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。
3、在一些活動(dòng)中滲透科學(xué)教育．“五小"活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參加“小實(shí)驗(yàn)”“小故事”“小問號(hào)"“小制作"“小創(chuàng)造”。
�。�、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。
5、能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出春天有哪些變化。
6、老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
7、利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致，點(diǎn)數(shù)“３＂以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，比多少。
8、利用圖形寶寶的游戲，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形（圓形、三角形、正方形）。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等．
2、通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不掙搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家
3、通過故事“玩具寶寶要回家"進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家．
4、通過“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂意關(guān)心別人。如同伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。
５、通過故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。
6、通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則，知道游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)則。
四、家長(zhǎng)工作管理：
1、家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作．邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
2、家長(zhǎng)園地：通過這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。如：張貼“周計(jì)劃：本周課程安排。
3、家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，做好溝通交流，達(dá)成家園共育。
4、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。
5、隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)積極配合
6、家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見和建議采用書面的表達(dá)方式放入幼兒家園聯(lián)系冊(cè)，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。
托班老師工作計(jì)劃 10
新的學(xué)期，新的開始，作為托班老師，我肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。為了更好地開展工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
我們托班共有xx名幼兒，年齡在[具體年齡范圍]。這些幼兒大多是第一次離開家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，他們?cè)谏钭岳�、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往等方面都存在著不同程度的困難。因此，我們需要給予他們更多的關(guān)愛和耐心，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
二、工作目標(biāo)
幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，減少分離焦慮。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己吃飯、穿衣、如廁等。
促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展。
建立良好的師幼關(guān)系和家園合作關(guān)系。
三、工作措施
（一）生活護(hù)理
創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠、如廁等生活需求，及時(shí)給予幫助和照顧。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰等。
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根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
采用游戲化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
注重個(gè)體差異，因材施教，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
�。ㄈ⿷敉饣顒�(dòng)
保證幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。
設(shè)計(jì)豐富多彩的戶外活動(dòng)內(nèi)容，如游戲、體育活動(dòng)等。
注意戶外活動(dòng)的安全，做好防護(hù)措施。
�。ㄋ模┘覉@合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作和幼兒發(fā)展情況。
利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
通過家園聯(lián)系欄、微信等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒在園的'信息。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，如親子活動(dòng)、開放日等，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和合作。
四、工作安排
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做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開學(xué)準(zhǔn)備工作。
開展“我愛幼兒園”主題活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
建立幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒的基本情況和發(fā)展變化。
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開展“秋天來(lái)了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。
組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，如撿落葉、放風(fēng)箏等。
進(jìn)行幼兒生活自理能力比賽，如穿衣、穿鞋等。
（三）十一月份
開展“感恩有你”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
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開展“迎新年”主題活動(dòng)，讓幼兒感受新年的氛圍。
組織幼兒進(jìn)行新年文藝表演，展示幼兒的才藝。
做好學(xué)期末總結(jié)工作，評(píng)估幼兒的發(fā)展情況。
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做好寒假前的安全教育工作。
整理班級(jí)物品，做好放假準(zhǔn)備。
五、自我提升
參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍和雜志，拓寬自己的知識(shí)面。
與同事進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。
總之，作為托班老師，我將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
托班老師工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“一切為了孩子”為宗旨，以提高托班幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、班級(jí)情況分析
我們托班共有[具體人數(shù)]名幼兒，他們年齡小，生活自理能力差，情緒不穩(wěn)定，需要老師的悉心照顧和關(guān)愛。同時(shí)，這些幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍的事物充滿了興趣，需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
三、工作目標(biāo)
建立良好的師幼關(guān)系，讓幼兒感受到老師的關(guān)愛和溫暖。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己吃飯、睡覺、穿衣等。
促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展。
加強(qiáng)班級(jí)安全管理，確保幼兒的人身安全。
四、工作措施
�。ㄒ唬┥钭o(hù)理
熱情接待每一位幼兒，用微笑和擁抱讓幼兒感受到老師的關(guān)愛。
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠、如廁等情況，及時(shí)給予幫助和照顧。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地扔垃圾等。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
采用游戲化的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
注重個(gè)體差異，因材施教，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
�。ㄈ⿷敉饣顒�(dòng)
保證幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
設(shè)計(jì)適合托班幼兒的戶外活動(dòng)內(nèi)容，如游戲、散步等。
注意戶外活動(dòng)的安全，做好防護(hù)措施。
�。ㄋ模┘覉@合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作和幼兒發(fā)展情況。
利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
通過家園聯(lián)系欄、微信等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒在園的信息。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，如親子活動(dòng)、開放日等，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和合作。
五、工作安排
（一）九月份
做好開學(xué)前的.準(zhǔn)備工作，如布置班級(jí)環(huán)境、準(zhǔn)備教學(xué)用品等。
開展“我上幼兒園了”主題活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
（二）十月份
開展“我愛祖國(guó)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感。
組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，如秋游等。
進(jìn)行幼兒生活自理能力比賽，如穿脫衣服等。
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開展“感恩有你”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
�。ㄋ模┦路�
開展“迎新年”主題活動(dòng)，讓幼兒感受新年的氛圍。
組織幼兒進(jìn)行新年文藝表演，展示幼兒的才藝。
做好學(xué)期末總結(jié)工作，評(píng)估幼兒的發(fā)展情況。
�。ㄎ澹┐文暌辉路�
做好寒假前的安全教育工作。
整理班級(jí)物品，做好放假準(zhǔn)備。
六、自我提升
參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍和雜志，拓寬自己的知識(shí)面。
反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
總之，在新的學(xué)期里，我將以更加飽滿的熱情和更加認(rèn)真的態(tài)度，做好托班的各項(xiàng)工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
托班老師工作計(jì)劃 12
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我們托班共有xx名可愛的小寶貝，他們大多是初次入園，對(duì)新環(huán)境充滿好奇和不安。這些幼兒年齡小，生活自理能力較弱，語(yǔ)言表達(dá)和社交能力也有待提高。但他們天真無(wú)邪、活潑可愛，充滿了無(wú)限的潛力和可能。
二、工作目標(biāo)
幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少分離焦慮。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。
促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、情感和社交等方面的發(fā)展。
建立和諧的師幼關(guān)系和家園合作關(guān)系。
三、工作措施
�。ㄒ唬┥钭o(hù)理
營(yíng)造溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。
細(xì)心照顧幼兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生，滿足他們的基本生活需求。
逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣、如廁等生活技能。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)豐富多彩、富有童趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。
�。ㄈ⿷敉饣顒�(dòng)
保證幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
組織適合托班幼兒的戶外活動(dòng)，如游戲、散步、觀察自然等。
確保戶外活動(dòng)的.安全，做好防護(hù)措施。
（四）家園合作
定期與家長(zhǎng)溝通交流，反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作。
指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的育兒方法，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
四、工作安排
�。ㄒ唬┚旁路�
做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，布置班級(jí)環(huán)境，準(zhǔn)備教學(xué)用品。
開展“我上幼兒園了”主題活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園環(huán)境和老師、同伴。
建立幼兒檔案，記錄幼兒的基本信息和發(fā)展情況。
�。ǘ┦路�
開展“秋天的色彩”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的自然變化。
組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，如撿落葉、放風(fēng)箏等。
進(jìn)行幼兒生活自理能力比賽，如穿鞋子、疊衣服等。
（三）十一月份
開展“感恩有你”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
�。ㄋ模┦路�
開展“歡樂圣誕”主題活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的氛圍。
組織幼兒進(jìn)行新年文藝表演，展示幼兒的才藝。
做好學(xué)期末總結(jié)工作，評(píng)估幼兒的發(fā)展情況。
�。ㄎ澹┐文暌辉路�
做好寒假前的安全教育工作。
整理班級(jí)物品，做好放假準(zhǔn)備。
五、自我提升
參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍和雜志，拓寬自己的知識(shí)面和視野。
反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
總之，作為托班老師，我將以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，關(guān)愛每一位幼兒，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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