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教師述職報告

時間:2023-01-01 10:22:31 述職報告 我要投稿

教師述職報告【熱】

  我們眼下的社會,接觸并使用報告的人越來越多,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的教師述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師述職報告【熱】

教師述職報告1

尊敬的評委、領(lǐng)導:

  本人xxx,女,侗族,中共黨員。1985年11月出生,20xx年6月大學本科畢業(yè),同年走上教育教學工作崗位。

  20xx年被聘為中學二級教師。從教6年來,一直扎根于邊遠農(nóng)村教育教學工作,先后任教過數(shù)學、英語等學科,F(xiàn)向你們述職如下:

  一、政治思想表現(xiàn)

  本人自任現(xiàn)職以來,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁護社會主義,堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,了解時事,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法,自覺參加政治學習,在思想上始終與黨中央保持一致。熱愛教育事業(yè),用心做好本職工作,關(guān)愛學生健康,維護學生權(quán)益,不體罰或變相體罰學生,工作責任心強。時時處處以身作則,為人師表,教書育人,用自己的人格魅力影響學生。服從領(lǐng)導安排,團結(jié)同事,終身學習,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,有著高尚的職業(yè)道德。

  二、專業(yè)理論水平及運用能力

  本人大學本科畢業(yè),在教育教學過程中,能把握好所任教學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,同時注意知識的更新和業(yè)務(wù)進修。積極學習教育教學理論知識,認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù),并向有經(jīng)驗的老教師學習。經(jīng)過多年的教育教學實踐,本人已掌握了很多行之有效的教學方法,并能熟練地運用到教學中去。教學能力強,能勝任中學各年級的英語教育教學工作,堅持利用課余時間自學,使自己有更高的理論水平來更好地開展教學工作。

  當今世界,正處于知識更新時代,新舊知識更替周期越來越短,教育也不例外,為此,本人積極參加學校及相關(guān)部門組織的各種繼續(xù)教育活動,獲取新知,更新教學理念、完善自己的教學思想體系,積極參加上級部門組織的普通話、計算機、繼續(xù)教育各類基本的培訓。

  20xx年8月參加轉(zhuǎn)崗教師培訓;20xx年10月參加湖南省中小學“送培上門”項目培訓;20xx年5—8月參加湖南省中小學教師信息,技術(shù)應用能力提升工程;20xx年7月參加普通話培訓,獲得二甲證書;20xx年10月參加湖南省青年教師訪名校培訓;20xx年9月--12月參加“國培計劃(20xx)”--湖南省鄉(xiāng)村學校教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓。

  三、教育工作與實踐

  在教育過程中,做到理論聯(lián)系實際,深信“教書育人,先得做人”的道理,并在課堂內(nèi)外付之實踐。

  1、熱情關(guān)懷,愛護學生,全面地了解與研究學生,對所任教班級的`學生都有一個整體認識,也對每個學生進行具體了解,如他們的個人家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想狀態(tài)、身體和心理狀況、學習情況、學習態(tài)度及興趣愛好等。只有對學生有深入的了解,才能“對癥下藥”,搞好教育工作。

  2、針對學生的特點和狀況,積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育。

  3、教育學生努力學習,掌握科學文化知識,同時關(guān)注特困生和留守學生。學習是在校學生的根本任務(wù),作為科任老師,我會適時地找學生談心,向他們講明學習的重要性,并把文化教育與理想前途教育聯(lián)系在一起,使他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  4、我努力與學生建立新型的師生關(guān)系,做學生的良師益友,為學生營造良好的學習環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系,有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍,使學生健康、快樂地成長。本班向夢潔同學,寄住外婆家,是留守兒童。我利用便利,多次家訪,并安慰其情緒,鼓勵其上進,與其外婆、還有在外地打工的爸爸媽媽電話談心交流,改變了其監(jiān)護人的態(tài)度。后來她的成績排名學校前列,在初中畢業(yè)會考測試中以優(yōu)異的成績考上了免費師范生。

  5、對思想有偏差的學生,我總是耐心引導,從不放棄,堅信“不做棟梁,做顆鏍絲釘也好”的道理,對每一個學生負責。20xx年有一個學生叫向芳霖,無心向?qū)W,經(jīng)常逃學外出打游戲機,上課不是睡覺就是大聲喧嘩;打牌、鬧事、打架等從不缺席,把老師的教誨當“耳邊風”,甚至惡語相向。我了解到該生唯一的愛好是打籃球,父親強硬的教育方式不但沒讓他馴服,反而讓他越來越墮落。于是,我利用課余時間跟他交流,像朋友一樣和他談心,在生活上給他幫助,在學習上鼓勵他上進,推薦他為學校籃球隊隊員,并家訪,使其父親改變教育態(tài)度與方法。慢慢地,該生被感化了。后來該生學習成績明顯進步了。

  四、教學工作及實績

  在工作上,我都是絕對地服從分配,聽從領(lǐng)導安排,工作一絲不茍。在教學中,我能認真地對待教學中的每一個環(huán)節(jié),認真對待每一節(jié)課,關(guān)愛學生,一切服務(wù)于學生。

  1、結(jié)合教學大鋼、教材和學生狀況制定教學計劃,認真?zhèn)浜妹刻谜n。“磨刀不誤砍柴功”,課上得好與環(huán),備課是關(guān)鍵。備一堂課,本人都化費較多的時間去分析教材,鉆研大綱,學習教參,鉆研教法,并多從學生“學”的角度予以考慮,怎樣上好每一節(jié)課,做到既備教材,又備學生,既備教法又備學法,為上課做好充分準備。

  2、多聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課,學習別人豐富的教學經(jīng)驗,從中學到了很多書本上沒有的寶貴經(jīng)驗,使自己的教學技能不斷成熟。

  3、積極試行各種教學方法,以提高學生學習的興趣,從而提高質(zhì)量。堅持啟發(fā)式,注意課堂的藝術(shù)性和效率性。向四十五分鐘要質(zhì)量。通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式,課堂上參與率高,課堂氣氛很活躍。在教學上,我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成進行指導,同時在教學過程中,注意挖掘素材,使用多種手段充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)他們的學習興趣,誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望,并使之轉(zhuǎn)化為“學會”、“學好”的具體行為。

  4、上課時有意識地“以堅持教師為主導,以學生為主體,以訓練為主”的教學模式,注重“面向全體,照顧兩頭”的原則,根據(jù)學生層次因材施教。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,讓他們的天性與個性得以自由健康地發(fā)展。課后,我常會找不同層次的學生談話,既為了反饋又為了輔導。作業(yè)批改更是認真細致,并按作業(yè)的情況有針對性地找學生談話,直接當面指導。

  五、教研輔導及實績

  在完成好教學工作的同時,我積極參加各部門組織的教研活動,不斷探索教育規(guī)律,不斷提高自己的理論水平,掌握歷史學科的改革趨勢和發(fā)展方向。學校組織的每次科組活動我都按時參加,而且毫不推辭地上好公開課和示范課。積極參加學校和上級部門組織的教學比武活動,并得到同仁的好評。經(jīng)常與同組老師一起鉆研教材教法,自己經(jīng)常積極撰寫教育教學論文及經(jīng)驗總結(jié),并得到上級主管部門的肯定。20xx年12月,論文《初中英語寫作能力滯后的原因及提高策略》獲市級一等獎。

  六、履行工作職責

  任現(xiàn)職以來,本人堅持出滿勤。工作上認真負責,服從學校領(lǐng)導的安排,顧全大局,勇挑重擔,認真履行中學二級教師職責,在教學過程中做到既教書,又育人,語言行為堪為學生表率。

  綜上所述,我認為自己符合申報中學一級教師的條件。

  在今后的教育教學工作中,我會再接再厲,一如既往,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,努力使今后的工作更上一層樓。

  近五年的考核結(jié)果如下:

  20xx——20xx年度

  合格

  20xx——20xx年度

  合格

  20xx——20xx年度

  合格

  20xx——20xx年度

  合格

  20xx——20xx年度

  合格

教師述職報告2

  寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導老師匯報自己這一學年的工作情況:

  一、思想方面 本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我是學校青年教師學習小組的成員,在學習中我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、教育教學工作及效果

  (一)班主任工作 剛剛告別學生時代的我就被學校委以重任,擔任五年一班班主任工作,這對于我來說是嚴峻的考驗。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過,我的世界里幾乎看不到陽光。在校領(lǐng)導,同組的老師,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,從自身尋找漏洞與不足,我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學生現(xiàn)狀,不是站在小學生的角度要求他們,而是以自己20歲的標準去要求他們,這是極不現(xiàn)實的;我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚學生,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評他們,其實他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉,忽視了表揚與鼓勵的重要價值;還有,自接班以來,我最為注重的是學生的學業(yè),極少對學生進行思想品德教育,這個嚴重的失誤實際上是眾多問題的本源;另外,由于我經(jīng)常批評學生,與他們之間的關(guān)系愈加疏遠……找到了問題的癥結(jié)后,我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,換一種角度管理班級,在班內(nèi)樹立典型,鼓勵表揚好的典范,觀察他們的言行,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的.故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,為此我不知發(fā)了多少次脾氣,但效果不佳,于是我改變了方式,當兩個孩子發(fā)生矛盾時,不再去追究到底是誰的責任,而是讓他們各自找自己的錯誤,自我反省,發(fā)現(xiàn)自己的沖動,告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰(zhàn)勝沖動;針對班內(nèi)學生集體觀念淡薄,同學之間不能友好相處,經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題,我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了,為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設(shè),更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關(guān)心學生,公正地對待每一個學生,課余與學生一起活動,像朋友一樣真誠相待,成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響,處處以自己的言行去影響學生,升旗時表現(xiàn)不好,我沒有批評學生,而是對學生進行愛國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年一班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠,每天早來晚走,愛護班級設(shè)施,為了讓這個家更美,我從自家搬來了七八盆觀賞植物,親手布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地,還帶來自己的中國地圖,給學生營造了一個溫馨的學習環(huán)境。孩子們飯菜不夠了,我就把自己的飯菜分給他們;作業(yè)本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,我把自己的雨衣和雨傘借給學生;天氣不好,我親自把家遠的學生送回家……我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報,孩子們一句“老師,您路上小心!”“飯都涼了,您趕緊吃飯吧!”“外面下雨了,我給您送傘來了!倍甲屛疑罡行牢,感動不已,因為他們已經(jīng)學會了關(guān)心他人,播撒愛的種子,這對于我來說就是最大的成功。 作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,我年紀輕,沒有社會經(jīng)驗,性格比較直率,與家長溝通時把握不好分寸,有時會造成雙方關(guān)系的不和諧,對學生也間接造成影響。每當我遇到這方面的問題時,同組的老師都會幫我解圍、打圓場,還傳授我與家長溝通的藝術(shù),校領(lǐng)導也親自與我溝通,幫我分憂解難,使我與家長的關(guān)系逐漸和諧,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。 班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學校布置的任務(wù),現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應對自如,我從來沒有把這些當作負擔,而是當作對自己的歷練,可以從中獲取更多的經(jīng)驗,盡快成長起來。我積極配合學校工作,承擔了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動,對于這個網(wǎng)絡(luò)時代的新生事物的實踐過程就如同愚公移山一般,時間緊任務(wù)重,正值緊張的期末復習階段,我克服了重重困難,網(wǎng)頁制作從零學起,在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應用環(huán)境,在自己做好充分準備的同時,還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零認識的學生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸,尤其在期末考試過后,孩子們放棄了放松休息,師生利用這段時間緊張籌備班會,我們成功地經(jīng)受住這次考驗,完成了任務(wù),無論成功與否,我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。 但從總體上說,我認為自己的班主任工作不盡如人意,主要原因在于自己經(jīng)驗不足,在班級管理中方法欠缺,在處理問題的方式上缺乏機智,尤其是在針對個別學生的教育未能收到良好的效果。另外,沒有發(fā)揮出班干部的作用,還有對學生的集體主義教育還不到位,致使學生的集體觀念薄弱。記得當初在招聘會上,我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔起把班主任工作,現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個班主任并不是我所想象的那么好當,理想與現(xiàn)實之間存在巨大的沖突。盡管如此,我依然對未來充滿信心,我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗,跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗,定會有所收獲。

 。ǘ┙虒W工作 我擔任五年一班語文學科教學工作,并兼任思品及一年級科技普及學科教學工作。在未參加工作之前,我對新課程改革一無所知,頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的教學方法、教學思想。在最初的教學中延續(xù)了老的教學思路,幾次隨堂聽課反饋時,校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導,還讓我逐步了解了新課程要求,在青年教師學習小組的學習讓我走進了新課程,從理論上接受了新的課程理念,并向老教師虛心求教, 博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新,將理論與實踐相結(jié)合,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷完善自我,到目前為止取得了一定的進步。 在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設(shè)計出激發(fā)學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎(chǔ)。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開始上課時,我總感覺時間不夠用,講得很慢,而作業(yè)質(zhì)量卻很差,一度讓我陷入困惑之中,在經(jīng)校領(lǐng)導與老師們的指點后,我明白了還是要從自身找原因,提高課堂教學的質(zhì)量,我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到,想把自己知道的所有知識全部灌輸給學生,結(jié)果面面不到,我意識到應該重點突出,不能急于求成,不考慮學生的接受能力;我在課上的語言較羅嗦,并且語速較慢,我便努力規(guī)范簡化語言,充分發(fā)揮學生的主體性,把表達的權(quán)利交還給學生,鼓勵學生積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,營造平等和諧的課堂氣氛,給學生以充分的心理安全,讓每一個學生都有發(fā)言的機會,愿意自由發(fā)表自己的意見,為此,我不惜花費時間,鼓勵那些學習能力較差的學生發(fā)言,認真傾聽他們的發(fā)言,經(jīng)過很長一段時間的實踐,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生的口頭表達能力較以前有了顯著進步,尤其是那些學困生,原來說話都不成句的學生現(xiàn)在可以流利地表達自己的觀點,讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點,想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣,從導入到布置作業(yè),設(shè)計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學生,用生動幽默的語言來吸引學生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手,讓學生自己尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處認識到語文的重要性,重視語文的學習,閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學生的學習伙伴,通過恰當?shù)匾龑c撥,給予學生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進行三次默寫,處理生字時,教學生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。當發(fā)現(xiàn)班內(nèi)50%的學生拼音存在缺陷的問題時,我專門利用課上時間為他們補習拼音知識,每次默寫都外加上拼音,經(jīng)過一段時間的訓練,大部分學生告別了拼音缺陷,成效顯著。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學生互評,為學生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動,鼓勵學生走上講臺,激發(fā)學生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機,看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學習奠定了基礎(chǔ)。 針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運筆方法,這樣以來學生們的字有所改觀。另外,從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,用“笑臉”作為評價方式,我覺得用這種評價方式人情味十足,親切友好,學生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,就好像看到了宋老師在微笑著鼓勵我,我喜歡看宋老師的微笑。”對于生字詞的作業(yè)要求富于彈性,只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少,這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。原來,我把作文教學當作一塊雞肋,摸不著門道,劉校長的作文公開課使我頓悟,原來學生并不理解到底什么叫把內(nèi)容寫具體,作為他們學習的引導者我不但要教其然還要教其所以然,讓他們在自己探究的過程中切實理解“具體”的含義,另外,將作文指導融入到閱讀教學中,注意引導學生發(fā)現(xiàn)課文和閱讀材料中好的寫作手法,應用到自己的寫作實踐中去,經(jīng)過實踐,現(xiàn)在學生的寫作水平普遍提高了一大塊。本學期期末作文成績張婕以38分的成績列年級第一位,不合格有4人,較上學期的17人相比可以說有所進步。 我會再接再厲,繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗,當然在教學中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值,課堂教學還不能完全收放自如,放出去抓不住切入點再收回來,作文教學更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標,在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學水平。 一分耕耘,一分收獲。本學期期末測評我班合格率100%,優(yōu)秀率達58%,全年級三個最高成績我班占兩人,最另我驚訝的是學困生張文全竟考取了年級第二名的好成績,而且他告訴我這是他轉(zhuǎn)學前送我的最好的禮物,另我為之動容,這才是我真正想要的,再多的付出,值得! 在廣大工作生活的這段時間,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我,在未來的工作中我會加倍努力,為廣大的騰飛貢獻出自己的一份力量!

教師述職報告3

  “時光如水,歲月如歌”,忙忙碌碌中一學期又過去了。首先,感謝各位領(lǐng)導和學校老師對我的信任和支持,使我們的政教工作得以順利開展。一年來,我們政教處在分管的王校長的指導下,各項工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標,優(yōu)化環(huán)境,遵循學生的思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律,大力抓好德育的常規(guī)管理工作,繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè),切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等,積極拓寬德育途徑,創(chuàng)新德育模式,著力培養(yǎng)學生的自主管理能力,全面提高學生的思想道德和身體心理素質(zhì)。為學生的未來發(fā)展服務(wù),為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面我就一年以來的工作情況,向大家作出匯報:

  一、規(guī)范管理,提升德育水平

  上學年,學校以學生的養(yǎng)成習慣為主線,以創(chuàng)建素質(zhì)教育特色校為奮斗目標,進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學生的一日常規(guī),完善評估考核方案,扎扎實實地投入到爭做“文明之星”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”的教育活動中來。

 。ㄒ唬┘訌娢拿鞫Y儀教育

  以學校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機,加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來,我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、儀容儀表等方面進行全面的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據(jù)學校實際情況,將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合,對檢查結(jié)果及時公布,有效地控制了不講衛(wèi)生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時,認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作,利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,使全校師生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。

 。ǘ┘訌婐B(yǎng)成教育

  養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中,政教處等對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報?、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查,使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動。

  其次,我們在工作中進行改革,增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目,并把登記結(jié)果納入班級考核中去。

 。ㄈ┌踩ぷ鞒Wゲ恍

  一學期來,政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署,針對學校實際開展行之有效的安全教育活動,校領(lǐng)導高度重視,我們政教處也是把該項工作放在重中之重。早在開學初,政教處就要求每位班主任學習《班級量化管理細則》,根據(jù)班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中,并根據(jù)學校實際和季節(jié)特點,及時調(diào)整、更新教育內(nèi)容,使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式、廣播站、開學典禮、散學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、值日教師、層層簽定安全責任書,明確安全責任,提高全體師生的.安全意識。制訂學校突發(fā)事件處理預案,增強學校對突發(fā)事件反應處理能力。

  每逢節(jié)假日,政教處分發(fā)《告家長書》,要求家長配合學校,共同宣傳交通安全知識,督促教育子女注意交通安全。為增強學生法制觀念,使學生從小知法、懂法、守法,政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動,加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會,升旗儀式,圖片展,專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例,學習有關(guān)的法律知識,使他們學法,知法,守法。另外,政教處協(xié)同總務(wù)處對學校教室、圖書室、實驗室等各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改,消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作,特別是課間活動通過“無縫對接”保證讓學生“高高興興進校,平平安安回家”。

  通過以上安全教育,學生基本做到:走路乘車注意交通安全,上體育課、課外活動注意活動安全,集會與集體活動注意集會安全,校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全,教學、實驗注意學習安全,餐飲注意飲食安全,用電、用火注意生活安全等等。多種形式的安全教育,使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

  二、夯實基礎(chǔ),加強班主任隊伍建設(shè)

  在當前形勢下,建立一支高素質(zhì)的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此,一年來,我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制,通過班主任例會等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法,開展德育新途徑,對共性與傾向性問題進行專題研究,每階段工作做到有計劃,有措施,有記錄。

  大多的體會和感動一時無法表達得完,總之,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在班主任和各位任課教師的共同努力下,本學年政教處的工作取得了一些成績;叵脒@一年來的政教工作,我覺得這個政教主任職位讓我喜憂參半。喜的是:近一年的政教處工作經(jīng)歷為我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗,做起工作來更加得心應手,常規(guī)工作也已了然于心,安排工作更善于統(tǒng)籌,各方面的能力也在鍛煉中得到了提高。而工作中還存在著許多不夠到位的地方,敬請各位老師予以指導。憂的是:政教處的工作細小、繁雜,幾乎每天都在重復著昨天的故事,同時因工作的性質(zhì)是提出要求、檢查落實、評比通報,難免得罪人。但是,我愿意在建立和諧友善的工作關(guān)系,積極向上的工作環(huán)境方面作出努力,“三人行必有我?guī)熝伞,我將會以謙遜執(zhí)著的態(tài)度,求真務(wù)實的作風,來贏得更多領(lǐng)導、同事的認可。謝謝大家!

教師述職報告4

尊敬的各位領(lǐng)導:

  日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回。回首顧望,感慨萬千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執(zhí)著積極,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋。

  一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長工作

  認真學習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

  二、不斷充實,努力積極,提升自身內(nèi)涵

  人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。每當閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成……每當茫然的時候,我就看書,查資料、詢問、探討、反思,通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,感受新的教育理念,通過多種途徑不斷充實自己,讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的'論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心,讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

  三、互學互幫,加強培訓,促進教師成長

  我園部分教師是小學轉(zhuǎn)崗的新教師,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養(yǎng):

  一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié),尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

  二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過學習思考—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式,開展培訓,產(chǎn)生了內(nèi)培效應,取得了良好的效果,我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。

  三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,給教師“壓擔子”,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,讓優(yōu)秀教師脫穎而出,在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力積極,如今小學轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

  四、注重研討,促進教學,提高保教質(zhì)量

  在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動力,堅持“以研興園,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動,我園的教研課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,經(jīng)專家對該園研討能力的核實,于20xx年xx月審批為省級教研課題。我們以此為契機,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班xx組織的《家》,中班xx組織的《有趣的石頭畫》,小班xx組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,努力探詢本土資源與常教學的整合,努力探詢學園特色的教育,在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  通過一系列的園本教研、課題研究活動,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中xx等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師xx等教師撰寫的論文,分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年x月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式,對我園保教工作的扎實開展,以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收獲”。

  五、分工合作,加強管理,激活日常教學

  幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,經(jīng)過大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng)造性游戲的開展),使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范,有條不紊地開展日常教學工作,使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

教師述職報告5

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  大家好!

  經(jīng)歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿,我與xx中學20xx屆畢業(yè)生走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學年。

  在這一年的工作中,我堅持以德為先,熱愛教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,全身心的投入本職工作中,關(guān)愛每一名學生。在課上課下,都注意德高為師,以身為學生的表率。

  在這一年的工作中,我一貫勤勤懇懇。在整個學年我都注意認真?zhèn)湔n,深研教材,靈活選擇教法,以求到達最佳的效果,認真對待每一個早晚自習,珍視每一個45分鐘。為了讓學生在體育加試中取得好成績,今年第二學期剛開學,我們就加開了第九節(jié)課,我們九年級教師輪流在第九節(jié)課上指導學生的體育訓練。在這一時期,我有4節(jié)早自習,4節(jié)晚自習,每一天早來晚走,披星戴月,對此我毫無怨言,因為我多晚走兩天,同事便可少晚走兩天。

  在這一年的工作中,我力求精益求精。中考前的復習大課,每一天4節(jié)語文課,有時還需要連排,課時不可謂不多,工作不可謂不累。在這種情景下,我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課,課上精心教授,課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個輪次,每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間,有時還把試卷拿回家中判閱。),審卷,分析,在其中發(fā)現(xiàn)問題,抓住重點,找拓展,細鞏固。

  在這一年的工作中,我注重方法與策略。我在學期初便制訂了切實可行的計劃,有條不紊的施行,因材施教,全面施教,重點指導,廣泛拓展,學生成績逐步提升,第一學期末優(yōu)秀率達x%,完成了計劃所訂的目標。本學年的總復習,時間緊、任務(wù)重,我注意分析了中考取向,以達最佳效果。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等資料,對此我與春芬提早下手,找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的.xx中學,越居全區(qū)的前列。中考中,也取得了喜人的成績,我所教的班級優(yōu)秀率達x%。

  熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個學年中交織融合,我自信無愧于教師這一稱謂,無愧于九年級語文教師的職責,在這一個學年我也收獲了信任、尊敬與歡樂。一年工作已告一段落,我也深知教育之路久長。對繼往學生,我愿給他們最完美的祝愿,期望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生完美的明天。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  x年x月x日

教師述職報告6

尊敬的校領(lǐng)導:

  今年九月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到嶄新的城北鎮(zhèn)小學,在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了,學校的領(lǐng)導和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首,頓覺半年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié):

  一、思想方面

  本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

  二、教學工作方面

  本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主題”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強,服從學校領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。

 。ㄒ唬┲刈ズ脤W生的學習習慣。在剛開學的.幾個星期,我采用編兒歌,口令等形式,講學生學習習慣融入情趣之中,通過我的不斷講講講、說說說,我班學生從坐直到站立,從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習慣。

  (二)認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,課前做好充分的準備,課后及時對課作出總結(jié),寫好教學后記。

 。ㄈ┳ズ脤W生的基礎(chǔ)知識教學。主要抓以下幾個方面:

 。1)注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里、科組的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,因材施教,通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。

  (2)抓好寫字訓練。“身教勝于言教”,首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會讀帖、描紅,養(yǎng)成良好的坐姿習慣。

  (3)抓好讀書訓練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關(guān)鍵,學生讀書的積極性是最為重要的,同時注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀,我自己在讀課文時盡可能的為學生做好示范。

  三、其他方面

  通過本人的辛勤勞動,我所任教班級學生學習習慣良好,對語文學習熱情很高,上課認真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好安全教育。對此,學校領(lǐng)導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

  當然在教學工作中,自身尚有不足之處,對后進生關(guān)心不夠,還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

教師述職報告7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家上午好!

  日月如梭,光陰似箭。2xx-x學年第二學期在匆匆碌碌中過去。在這一個學期中,全體同仁齊心協(xié)力,辛勤工作,學校各方面的工作成績捷報頻傳,碩果累累。在這里我代表學校向各位同事表示衷心的感謝。同時,恭祝大家暑假快樂、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋,家人團聚暖洋洋,愛情甜蜜如艷陽,絕無傷心太平洋。

  下面由我來主持2xx-x年第二學期期末總結(jié)教師會,會議現(xiàn)在開始,今天會議的議程有:

  1、學校負責副校長做本學期的工作總結(jié)與下學期的工作預設(shè);

  2、校長作學期工作總結(jié)發(fā)言。

  一、第一議程

  下面進行會議的第一議程,學校各負責副校長做本學期的工作總結(jié)與下學期的`工作預設(shè)

  二、第二議程

  下面進行今天會議的第二議程,請校長作學期工作總結(jié)發(fā)言。

  三、會議結(jié)束語

  老師們,一分耕耘一分收獲,今天的優(yōu)異成績,將成為過去。接下來,讓我們同心同德,銳意進取,開拓創(chuàng)新譜寫出新學期更加輝煌絢麗的新篇章,讓我們熱情洋溢、濃墨重彩,描繪學校更新更美麗的畫卷。

  最后,祝全體老師身體健康,合家歡樂,心想事成,萬事如意。

  現(xiàn)在我宣布:學校2xx-x年第二學期期末總結(jié)會議到此結(jié)束!謝謝大家!

教師述職報告8

  一學年來,作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持為人師表,維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動,顧全大局,不計個人得失。

  在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

  在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了,急需包扎,一時找不到紅藥水,我二話沒說,騎上自行車去買了回來,后來這個學生與我親近多了,上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下,堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

  科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的`成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,能夠主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

教師述職報告9

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生得真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師得責任,也深感一位人民教師得光榮。幼兒 教育是一項高難度得工作,要做好它,實屬不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我得精神生活中將會有一份常人無法比擬得歡愉。

  印度詩人曾說過“果實得事業(yè)是偉大得,花得事業(yè)是甜蜜得,而葉得事業(yè)是平凡得!庇變航逃褪且环萜椒驳寐殬I(yè),我從事著這平凡得職業(yè),“孩子們得快樂,就是我最大得快樂”。所以我時時有著一種感覺——工作著是美好得。

  在即將結(jié)束得這一學年里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一個黨員教師,始終堅持黨得教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒得個性發(fā)展與幼兒得全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)得進一步完善,從而不斷提高自己得教育教學水平,一學年來,較出色得完成了教育教學任務(wù)。主要工作有以下幾個方面:

  一、 熱愛并尊重每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧得狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒,只要是我得學生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻得幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價得誤區(qū);顫婇_朗得幼兒,我則提供適合得他們得展示空間。人得感覺是相互得,教師得真誠學生是能感受到得。,堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動得態(tài)度接受你得教育。

  二、 重視對班級幼兒一日生活常規(guī)得培養(yǎng)。小班幼兒在學期初,是處于一種蒙狀,他們帶著各自家庭中得不同習慣走到了一起。許多得孩子原有得生活比較無序,甚至十分得自由化。作為一個有了十幾年教齡得幼兒園教師,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征得教材:如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭搶,不隨意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好得生活與學習得常規(guī)。

  三、 善于與家長溝通。在幼兒園工作中,家長工作是十分重要得幼兒園得每一項工作都離不開家長得支持與配合一學年來,我通過多種渠道與家長溝通,首先在幼兒入園前,我就與配班得教師頂著烈日進行了全面得家訪,讓家長與幼兒。

  四、 積極參加園里得教研教改。本學年,我積極制作大量得、適合小班幼兒操作得區(qū)域活動材料;配合主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進行幼兒區(qū)域活動常規(guī)培養(yǎng)等等。取得了很好得效果:制作得教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎,參加南平市得區(qū)域活動示范性開放活動獲得良好效果。

教師述職報告10

  此次大講壇請來了溫州甌海區(qū)實驗小學的季迅群老師,季老師30出頭,卻有著豐富的教學經(jīng)驗,她自我調(diào)侃說:每次去外面做報告或經(jīng)驗交流的時候都要先說自己的教齡已經(jīng)有15年了,不然別人會以為她是剛畢業(yè)出來的新教師。30多歲便在教學上有突出的成就,季老師向我們介紹了她的教學經(jīng)驗。

  一、素質(zhì)教育——沒有硝煙的戰(zhàn)場

  如今的素質(zhì)教育變成了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,大家都沉浸在書海中,為的是在高考考場上干掉更多的對手,考過高富帥,戰(zhàn)勝官二代!耙豢级ńK生”的觀念還是在老師、學生、家長的腦子里根深蒂固。九十三年前,魯迅先生曾大聲疾呼“救救孩子!”而今,我們也需要在全社會大聲疾呼“救救孩子!”“救救我們的教育!”,不要讓學校變成相互廝殺的角斗場。素質(zhì)教育本該是孩子做愉快的時光,為何變成了功利的犧牲品?

  二、臺灣基礎(chǔ)教育帶來的啟示

  季老師走訪臺灣的小學,臺灣的教育給我們帶來耳目一新的感覺。臺灣教育秉承“發(fā)揚傳統(tǒng)、育人為先、以人為本”的宗旨,從季老師拍回來的一些照片中我們可以看出臺灣的學校教育中更重視學生的主體性。在教學樓的樓梯上,標示了這種提示語:我會做得更好,我能尊重別人??這些措辭的運用,都是站在學生的.角度出發(fā),給學生一種積極的導向。而在大陸,很多學校都是使用一些禁止性的標語,“禁止做這個,禁止做那個”,這樣在一定程度上限制了學生的自主性,學生成為被管束的對象,個性得不到發(fā)展。

  三、新課標,新變化,新要求

  談到新課標,20xx年新出臺的新課標將“空間與圖形”改為“圖形與幾何”,更突出體現(xiàn)了幾何學的本質(zhì):以圖形作為重要的研究對象,以空間形式作為分析

  和探討的核心。這種變化,更注重聯(lián)系實際,在三個學段中,認識同一個或同一類圖形的要求有明顯的層次性:從“辨認”到“初步認識”,再從“認識”到“探索并證明”。這種要求的層次性,既體現(xiàn)了從整體到局部的認識過程;也符合學生的認知特點,逐漸深入、循序漸進。

  四、教學實例分享

  季老師向我們展示了她自己準備的幾節(jié)小學數(shù)學課,季老師注重從不同角度切入課堂,從最直觀的角度給學生帶來最深刻的印象和理解。在小學數(shù)學教育中,很少有老師使用到幾何畫板這一工具,因為這項軟件才做比較麻煩,而且一般在高中教學中使用較多。而季老師能自學軟件,并應用于自己的教學中,給教學帶來了較好的效果。

  在教學之前,季老師也注重對學生的前側(cè),在學習之前對學生的掌握情況有一個大致的了解,這樣在教學中才能更有針對性,更有效度。當然,教學中教師也存在很多不足,如教師引導學生理解概念時,糾纏“文字細節(jié)過多,感悟、體驗過少”。教師引導學生動手操作時,“表面操作過多,想象過少”。教師在引導學生研究圖形的屬性時,“運用靜態(tài)圖形過多,動態(tài)過少”。

  注重教學反思,把每次教學中的不足記錄下來,不斷積累總結(jié),這樣才能在教學過程中一步一步踏實的走上坡路。

教師述職報告11

  幼兒教育是人生中最重要的啟蒙點,作為一名幼教工作者,這一使命由我們肩負,隨著工作時間的遞增,我也愈加了解幼兒教育的意義了,幼兒教育是我樂意為之奮斗一生的事業(yè),從我步入工作崗位的第一天起,就已將自己的未來投入到幼兒教育中。

  我懷著一顆對幼教事業(yè)無比誠摯的心于xx年來到幼兒園,現(xiàn)已在幼教事業(yè)戰(zhàn)線上工作四年了。四年來,我踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮好學、扎實苦干、時刻嚴格要求自己、鞭策自己。熱愛祖國、熱愛黨、堅決擁護黨的各項路線、方針和政策、積極參加各項業(yè)務(wù)學習和教研活動,認真做筆記、深刻做反思,有較強的事業(yè)心和工作責任感,遵紀守法,服從領(lǐng)導分配,與同事之間相互尊重,團結(jié)互助,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。

  任小學(幼兒園)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)后,我沒有絲毫的松懈,仍時刻嚴格要求自己,積極參加園內(nèi)各項教研活動,探索教育規(guī)律,探索教育方法,能根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的精神,結(jié)合幼兒的年齡特點和個性差異來制定教學計劃,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識,做幼兒學習的支持者、引導者、合作者。此外,利用空余時間學習有關(guān)素質(zhì)教育書籍,從而吸取營養(yǎng),完善自我。

  在幼兒園任教的四年里,我一直擔任電腦?平處煟旊娔X剛開始進入幼兒園時,很多家長憂心衷衷,以為電腦中是玩游戲,可是當孩子們興致勃勃講術(shù)自己玩電腦的經(jīng)歷后,家長們也忍不住與孩子們一起玩起來。漸漸地,很多家長在玩中也發(fā)現(xiàn)了電腦的教育價值,產(chǎn)生了許多積極的教育觀念。針對幼兒的年齡特點,我們合理運用電腦來激發(fā)幼兒的學習興趣,將語言、科學、常識、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的各科課程融入到電腦教學當中。改變傳統(tǒng)的教學方法和學習方法,調(diào)節(jié)活動氣氛,充分調(diào)動幼兒的情感。例如,在科學活動《認識天氣》中展示了各種天氣的畫面:有風、雨、陰、晴、雪,生動形象的情景一下就把幼兒吸引住了,他們通過窗外的各種天氣現(xiàn)象,運用學到的知識自己判斷天氣,并且喚起了他們強烈的.求知欲望和持久的學習熱情。同樣的,我利用了幼兒感興趣的各種電腦益智游戲:"貓捉老鼠"、"小小偵探員"、"走迷宮"等等,展開了五大領(lǐng)域的各科課程教學內(nèi)容。讓孩子們在課堂學習活動所學到的知識又在電腦游戲中得到鞏固練習,還可以自由控制游戲的難易程度來獲得成功,讓孩子們真正的在玩中學,學中玩。

  在人才與技術(shù)競爭,希望與挑戰(zhàn)并存的時時代,我將一如既往地刻苦鉆研,努力探索,勵精圖治,開拓創(chuàng)新,為幼教事業(yè)奉獻自己的愛心,爭做一名出色的幼兒教師,以滿懷的信心迎接新的挑戰(zhàn)!

教師述職報告12

  尊敬的各位老師和來自各校的領(lǐng)導,大家下午好,今天我在這兒和大家一塊交流的話題是:如何打造愉悅加高效的課堂。不當之處請大家指正。打造“愉悅+高效”課堂是我校一貫倡導的教學理念。在平時的政治課教學中,我認真貫徹新課程理念,努力實踐學校倡導的“四段一貫式”大課堂教學,并結(jié)合思想政治課的學科特點和班級學生特點,在教學過程中,以愛心為靈魂,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為基礎(chǔ),構(gòu)建八種課堂,努力打造高效加愉悅的課堂,爭做學生喜愛的老師。

  一、以愛心為靈魂,用愛的陽光照耀每一個學生。

  “沒有愛就沒有教育”,在教學中,我把學生當作自己的弟弟妹妹和朋友,善待每一個學生。放下架子,和學生說話,走下講臺給學生講課。以平等、博愛的態(tài)度對待每一位學生,“親其師,信其道,樂其學。”用愛心為學生送去陽光、雨露,讓祖國的花朵在愛的陽光的照耀下,健康茁壯的成長。

  二、加強業(yè)務(wù)學習,提高教育教學能力。

  僅僅有一顆愛心還是不夠的。俗話說:“要給學生一杯水,自己先有一桶水”,教師要有足夠的知識儲備與經(jīng)驗。如果一個教師經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)一些知識性的低級錯誤,久而久之,就很難獲得學生的尊重和認可,也就很難打造愉悅高效課堂了。為此要想做一名好老師,就要不斷的加強業(yè)務(wù)學習,更新教學理念,不斷自我充電,積極參加學校組織的的集體備課、校本培訓等各項教科研活動,吃透教材、認真?zhèn)湔n。為打造愉悅高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)!

  三、打造高效愉悅課堂還要更新教學理念,提高教學藝術(shù),改變政治課枯燥乏味、政治說教的面孔,使之趣味盎然,為此我主要努力打造八種課堂:

  1、激情導入的政治課是最成功的

  良好的開端是成功的一半。導入,是一節(jié)課的開始,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴,就很容易吸引聽眾。一節(jié)課,導入得好與否,直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學中,我特別注重精心設(shè)計導入新課的不同方式,如“新聞播報”“表演小品”、“故事大比拼”、“播放樂曲”等,或者設(shè)計情景,激情導入,讓學生在愉悅興奮的情緒中進入課堂教學,必然會大大提高課堂效率。

  2、貼近生活的政治課是最親切的

  讓政治課充滿“生活味”和“人情味”,生活中有豐富的案例和素材。在政治教學中我多方面采集發(fā)生在學生身邊、家庭學校周圍,學生看得見,感受的著的事例,

  讓身邊的事實說話,讓學生感受生活,體驗生活,讓學生多舉身邊的例子,多聯(lián)系自身的實際,多談自身的感受,這樣就可以使枯燥的問題趣味化,抽象的問題具體化,讓課堂散發(fā)著濃郁的生活氣息,以增強學生的親切感。這兩幅照片就是我在講解“團結(jié)就是力量”時,我出示的我們班同學在運動會上團結(jié)拼搏、奪得團體第一名時的`照片,這幅照片是在講為集體作貢獻時用到的班里的幾位同學在我校運動會上奮力拼搏的場景。

  3、聯(lián)系時政的政治課是最鮮活的

  在課下與學生聊天時,提起日本核輻射、瘦肉精事件、利比亞戰(zhàn)事學生們津津樂道;由此可見,鮮活的時事容易引發(fā)學生的興趣。政治課聯(lián)系時事政治既可以引導學生關(guān)心國家社會的意識,讓政治學科充滿時代氣息,也體現(xiàn)了政治學科特點、還培養(yǎng)了學生運用所學觀點分析解決問題的能力,同時也可以激發(fā)學生學習政治的樂趣,可謂一舉多得。如通過探討日本地震及核輻射讓學生認識到環(huán)境污染的嚴重性,通過討論“瘦肉精”事件和“上海染色饅頭事件”讓學生加深了對課本“做一名聰明的消費者”內(nèi)容的理解。為此,在每節(jié)政治課前5分鐘,我都增加了一個固定欄目,就是“新聞快遞”,讓同學們向其他同學播報近期發(fā)生的國內(nèi)外重大新聞或身邊的重大事件,并讓其他同學作為新聞評論員加以評論。這幅照片就是課前一位同學在利用報紙給同學們進行“新聞快遞”的一個鏡頭。

  4、開放動感、情境體驗的政治課是最生動的

  活潑的授課形式容易激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生內(nèi)在的學習動力。我經(jīng)常課堂上使用“小品表演”、“快樂競答”、“挑戰(zhàn)高手”、“辯論會”、“開心游戲”等形式,還曾用過“小小法庭”、“我來當老師”等模擬形式,或討論,或講座,或辯論,或演講,或搶答,圍繞教學目標,創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情景,這些形式都取得了很好的效果。在“小小法庭”上,學生們用學過的法律知識過了把“法官癮”,既掌握了知識,又認識到了法律的重要性。在學習孝敬父母時,課堂上則成了“歌唱父母的歌詠比賽”,在談到培養(yǎng)高雅興趣時,則成了同學們的才藝展示課。這幾幅圖片就是同學們在歌唱父母、展示才藝、體驗交往重要性的照片。在學習保護環(huán)境資源時,我則讓同學們回家進行調(diào)查,然后寫成調(diào)查報告。在學到中學生應如何保護環(huán)境資源時,索性把課堂搬到了課外,讓學生現(xiàn)場到校園里撿拾垃圾。有時借助實物、照片、漫畫、圖形這些教學中直觀教具,“再現(xiàn)”

  生活情境?傊,開放動感情境體驗的政治課使課堂歌聲飛揚、活力四射,收到了強烈深刻的效果。

  5、學科整合的政治課是最喜歡的

  新課標非常注重學科間的整合。根據(jù)新課標理念,我在教學中我大膽整合學科資源。如:我在教學“情緒的種類”時,就讓學生將“喜、怒、哀、懼”四種情緒的臉譜畫出來;在教學“發(fā)掘潛能”時,就出一些數(shù)學智力題讓學生競猜;課堂中適當?shù)卮┎逡粌墒着c教材內(nèi)容相關(guān)的音樂歌曲,如學習“孝敬父母”時,我首先請全班同學唱《常回家看看》、《懂你》等?傊,自然巧妙地整合美術(shù)、歷史、數(shù)學、語文、藝術(shù)、音樂等學科進行教學,讓學生快樂地學習,提高了教學效果。

  6、使用現(xiàn)代手段的政治課是最愉快的

  現(xiàn)在我校斥巨資為每個班配備了電腦、電視、投影儀,而且都聯(lián)上了網(wǎng),這些現(xiàn)代化教學設(shè)備。在教學中,我充分運用多媒體設(shè)備,向?qū)W生提供豐富、生動、有趣的感知材料,激發(fā)他們的興趣,引起他們的豐富想象。這張照片,就是在課堂上運用課件開展政治教學的一個片段。

  7、合作和諧民主的政治課是最給力的

  這幾幅照片就是在課堂上同學們進行合作學習時的照片。在政治課上,我充分利用合作學習小組,開展合作學習,實行兵教兵,這樣有助于集思廣益、優(yōu)勢互補解決個人無法解決的問題,而且我在政治課堂上,努力構(gòu)建生生和諧、師生和諧的課堂,充分發(fā)揚民主平等的作風,讓學生在輕松、舒暢、民主、和諧的氛圍下學習,收到了較好的效果。用今年的網(wǎng)絡(luò)流行語說就是:合作和諧民主的政治課是“的最給力”!

  當然我們也應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,使學生成為課堂的主人,把時間留給學生,在課堂上做個“懶”老師。在平時的教學中,許多老師課上滔滔不絕教得十分賣力,總以為所有的知識全部講了,才得到安慰。但結(jié)果往往是:老師講得津津有味,學生聽得昏昏欲睡。所以我們在教學過程中,精講、多記、多練,把主要時間留給學生,學生能自學后的知識,不講;通過合作學習能夠解決的問題也不講。把時間節(jié)省下來,留給學生去思考、討論、記憶、訓練。這樣既能調(diào)動學生的積極性和參與意識,又能取得好的教學效果。

  成功的政治課就像一杯醇香的美酒,一首動聽的歌曲,讓學生在快樂中學到知識,

  在開心中受到教育。每次,由于突然調(diào)課,我走進教室的時候,都能聽到同學們那興高采烈的歡呼聲,我知道同學們是發(fā)自內(nèi)心的喜歡政治課,而每次,政治考試名列前茅的時候,我也深深的感覺到愉悅的課堂往往也是高效的。

  以上是我在教學中的幾點不成熟做法,不當之處,希望各位領(lǐng)導和老師批評指正。謝謝大家!

教師述職報告13

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  時光流逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個學年即將過去,回顧過去的一個學年,我聽從學校領(lǐng)導的指揮、服從學校領(lǐng)導的工作安排。能根據(jù)學校領(lǐng)導的工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學年來的體育教學工作,述職如下:

  一、思想政治方面

  作為一名老師,特別是一名體育教師,我首先在思想上嚴于律己,一個年來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導與老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中,我會在學校組織的關(guān)懷下,同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

  二、教學工作方面

  在平時的.教學工作中全面貫徹教育方針與新的教學理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念與學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發(fā),認真?zhèn)湔n、上課,寫好課后反思,努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

  三、本學期的主要成績

  本學期,在學校領(lǐng)導的大力支持下,通過各位體育老師的多方努力下,學校的體育工作成績有了很大的提高,例如:我武術(shù)隊參加縣第x屆小學生武術(shù)操的比賽中,總分獲得了全縣第二名的好成績,取得這樣的成績是離不開老師與同學的努力,希望在今后的比賽中,能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動,獲得了各位老師與學生的好評,這樣的活動受到學生的大力歡迎,同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

  回顧一年以來的工作,我看到本學年的體育教學工作與比賽取得了一定的成績,值得可喜可賀。但體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力,改進不足,為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境,促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己,力爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

教師述職報告14

  伴隨著平凡而忙碌的每一個日子,悄悄的數(shù)過來,從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋,,回顧過去工作中的點點滴滴,雖然苦樂參半,但無怨無悔。

  為提高自己的教育管理的理論水平,我不斷歸納我班主任工作的心得體會,寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文,獲各方好評。

  思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的.語言向?qū)W生傳遞信息和知識,將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力:授之以魚,不如授之以漁也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。

  任現(xiàn)職以來,我每學期任初三級四個班政治課,每周x節(jié)課,教學成績十分突出,我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,合格率保持在x%以上,優(yōu)秀率約為x%左右,受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。

  我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結(jié),然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得進步,教出一批批優(yōu)秀的小學生,實現(xiàn)一名教師一生不朽的價值。

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

教師述職報告15

各位領(lǐng)導、各位老師:

  回顧我近幾年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學校教育工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。

  一、思想品德方面

  “為人師表,身正為范”,以德為首。在工作中,時刻告誡自己,首先要有寬容心,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,不以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。

  二、虛心學習

  作為一名教師,我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。

  三、教學工作

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。

  所以,參加工作以來,教學成績總是名列前前茅。

  四、學校工作

  在學校工作中,積極參加學校組織的各項活動,聽從領(lǐng)導的安排,工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。

  我相信我是一位負責任的教師,是一位肯專研的教師,是一位緊隨時代發(fā)展完成各種教育教學任務(wù)的教師,是一位默默無聞的但很出色的教師。

  謝謝大家!

領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  我進入好古學堂工作已有三年時間,在這三年中,學堂的各項工作我都接觸過,但是真正做好的寥寥無幾。我之前的主要工作是代經(jīng)典誦讀課、招生、信息營銷。在過去的一年中,我在工作中有得有失,現(xiàn)就20xx年的工作總結(jié)如下:

  一、基本工作

  (一)經(jīng)典誦讀課

  20xx年在好古學堂的工作主要以經(jīng)典誦讀課為主,我代的班級是1班、2班、3班,下面對我教學的情況進行以下總結(jié):

  1、1班班級情況及課程安排說明:

  代課時間:20xx年3月7月。

  班級人數(shù):登記人數(shù)29人,平時實際上課人數(shù)24人左右。

  教學方式:滴水不漏教學法。

  教學內(nèi)容:從20xx年3月1日20xx年7月1日所學課程有:《孟子》、《禮記》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

  2、2班班級情況及課程安排說明

  代課時間:20xx年7月12月。

  班級人數(shù):登記人數(shù)29人,平時實際上課人數(shù)24人左右。

  教學方式:滴水不漏教學法。

  教學內(nèi)容:從20xx年7月1日20xx年1月10日所學課程有:《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》。

  3、3班班級情況及課程安排說明

  代課時間:20xx年3月12月。

  班級人數(shù):登記人數(shù)23人,平時實際上課人數(shù)20人左右。

  教學方式:滴水不漏讀經(jīng)法。

  教學內(nèi)容:從20xx年3月1日20xx年1月10日所學課程有:《論語》、《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

  經(jīng)典誦讀課上的德育教育主要是給孩子們講解《弟子規(guī)》中每句的意思,并要求學生力行。同時,我會精選一些成語故事給孩子們講述,并讓孩子們把聽到的成語故事復述給父母聽。

  20xx年學堂對學生進行了通關(guān)考核,我所代的學生《弟子規(guī)》通關(guān)的有4人,《大學》通關(guān)的有7人。

  (二)微信公眾平臺的編輯工作

  在這一年中,我分別編輯了好古學堂、好古經(jīng)典讀書會、好古國學論壇、達拉特大城小事微信公眾平臺,每個平臺編輯的.內(nèi)容不同,所編條數(shù)不同,我都按要求編輯,并按時發(fā)布。

  (三)招生、信息營銷工作

  1、招生工作:本年度我的工作除了代經(jīng)典誦讀課之外,還負責學堂的招生工作。到目前為止,今年招生共22人,全部報名,分別分在了2班、8班、9班。

  最近,進行了寒假班招生,總共招生185人,分為8個班,文苑新村4個,耿盛大廈4個。年前報長期班的人數(shù)共為33人,我所代的班級共報名16人。

  2、信息營銷工作:朋友圈加人共4800人左右。微信公眾平臺關(guān)注人數(shù)增加約1000人。編輯投票活動一次,為平臺增加關(guān)注人數(shù)900人。

  (四)讀書

  從進入好古學堂工作以后,領(lǐng)導一再督促我們每個員工去讀書,今年在閑暇時,我讀的書有《細講弟子規(guī)》、《母慈子孝》、《小窗幽記》、《朱子治家格言研習報告》。

  二、存在的問題

  (一)經(jīng)典誦讀課

  通過一年的教學工作,我覺得我們班存在的問題是:

   1、課堂學習的字數(shù)較多,孩子們讀起來沒有興趣。

   2、三年級以上的孩子誤課情況比較嚴重。

  (二)微信公眾平臺信息

  微信公眾平臺我們已經(jīng)編輯了快兩年時間,編輯信息需要細心,之前的信息老是有錯誤,雖然現(xiàn)在比以前稍微好點了,但還是錯誤不斷,希望在新的一年里,改掉自己這些壞毛病。

  (三)招生

  我現(xiàn)在的工作主要是招生,這也是我們學堂目前重要工作。但是在這個過程中還是存在一些問題:單憑發(fā)傳單沒有什么效果,拿到傳單后來學堂的人很少。試聽的學生多,留下來的少。

  三、今后工作設(shè)想

  (一)經(jīng)典誦讀課

  針對于不同年齡的孩子應有不同的教學模式,教學模式不能大眾化。比如3周歲4周歲的孩子可以盡可能少學一點,主要培養(yǎng)孩子日常行為習慣,可以多讓孩子講故事,鍛煉孩子的表達能力。課堂也可以活躍一些,如唱《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等,或誦讀的時候拍手打節(jié)奏。

  其次,我覺得老師在上課的時候,盡量不要讓家長陪讀,這樣孩子的注意力肯定不會集中,不僅影響了老師的發(fā)揮,還影響了孩子上課的注意力。如果想讓家長參與,我們可以每周安排一節(jié)課,作為家長開放日,讓家長輪流進行聽課,并給我們提出建議或意見。

  (二)招生

  首先,我們應將傳統(tǒng)文化講座搬到每個學校的家長課堂上。其次,我們可以聯(lián)系每個幼兒園、小學的老師,讓老師把我們的傳單發(fā)到班級去。再次,就是我們學堂多組織一些活動,比如:星期天去公園開展誦讀、投票、點贊活動等。

  20xx年我負責招生,希望我可以一改往日的懶散,為學堂增加更多的學生,讓學堂越辦越好!

  跟著學堂一起經(jīng)歷了很多,我想讓自己更加進步,面對嶄新的一年,我想我該重新塑造自己在大家心目中的形象,不管自己的能力有多大,至少要盡力去做。20xx年,希望一切都好!

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