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八年級物理教研工作計劃（通用18篇）
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的八年級物理教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級物理教研工作計劃 1
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益化。
一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)
1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的`理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
（1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
�。�2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。
六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
八年級物理教研工作計劃 2
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊編排了《周圍的生物世界》、《探索生命》、《細胞是生命活動的基本單位》、《生物體的組成》、《綠色植物的一生》，《綠色植物的光合作用和呼吸作用》、《綠色植物在生物圈的作用》等七個單元.
二、教材目標(biāo)
�。�1）讓學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實，概念，原理和規(guī)律等知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
�。�2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣。
�。�3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
（4）初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
三、教材和學(xué)生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建人與生物圈知識體系，設(shè)計了許多系列化，多樣化，可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反應(yīng)生物科學(xué)的新進展，大大擴展了學(xué)生的.知識面。
學(xué)生剛步入初中，七年級學(xué)生往往對課程增多、面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學(xué)生興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)生物學(xué)這科不夠重視，對老師布置的作業(yè)不認真完成，沒有做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)很感興趣，對老師布置的課外實驗?zāi)馨磿r完成，積極配合老師上好每一節(jié)課。
四、教學(xué)措施和方法
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
1.本學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。對生物學(xué)困難生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4.繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。
5.為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中擔(dān)出探究性的問題；從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實踐。
總之，通過本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解，掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。想盡一切方法，盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷。
八年級物理教研工作計劃 3
學(xué)期已開始，為了今后工作有條不紊的進行，在學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作的指導(dǎo)下，結(jié)合本組的實際情況，制定本學(xué)期的計劃如下：
一、構(gòu)建生命化課堂，全面提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期深化課堂改革，落實學(xué)生主體地位，堅持以學(xué)生為主的上課方式，面向全體學(xué)生，提高對每個學(xué)生的關(guān)照度，激發(fā)學(xué)生對物理知識的渴望，讓課堂上呈現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。能合理引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究，讓學(xué)生有更多的時間和機會，有效地參與到教學(xué)活動中來，促學(xué)生主動發(fā)展。
二、開展有效的教研活動，提高課堂效率
�、僦匾暭瘋�，共同提高。
利用集備的時間暢談?wù)n堂教學(xué)得與失，比如哪個環(huán)節(jié)設(shè)計很好，這個環(huán)節(jié)是怎么組織的.，學(xué)生的思想活動是怎么樣被調(diào)動起來了：或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手，哪個問題不能引起學(xué)生的思維活動等等，以此為今后的教學(xué)作以借鑒。
�、谥匾暵犜u課活動，提高課堂教學(xué)效率。真正做到集備，評課有效。
③重視資源積累，實現(xiàn)資源共享。
三、重視物理課堂教學(xué)的規(guī)范性，提高教學(xué)質(zhì)量
教師要提供充分的條件，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫�，精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，大膽放手讓學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，將科學(xué)探究與物理知識的學(xué)習(xí)有機地結(jié)合起來，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、重視質(zhì)量檢測，提高教師的命題能力。
每單元必測，測之有效，命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容以及中考說明，難易要適度，題型要多樣化，要體現(xiàn)物理學(xué)科的特點，要考出學(xué)生的實際水平。要注重對基礎(chǔ)知識考查的力度，基礎(chǔ)知識主要包括對基本概念、基本規(guī)律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現(xiàn)象的辨別、基本公式的應(yīng)用、基本物理模型的建立等。
八年級物理教研工作計劃 4
今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級104班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
輪到我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)上臺表演了。我的心好緊張啊!我真想我們班的合唱會有如天籟之音，讓所有人都能為我們喝彩。我在忐忑不安中隨同學(xué)們開始放喉高唱。我們唱的是《愛的人間》：“我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光�！背�，有一滴淚珠從我的眼中緩緩流出。這一刻，我想到了四川大地震，我仿佛看到了廢墟中有無數(shù)的'兄弟姐妹正在經(jīng)受苦難。漸漸的，我已忘了我正站在校園的舞臺上，恍惚間，我仿佛已置身于我的兄弟姐妹之間，我正在對著他們歌唱，我要送給他們心中的太陽。
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標(biāo)
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動�；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣�(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。
四、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自己，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。
(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
八年級物理教研工作計劃 5
本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。
本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：
�、艃�(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
�、茦�(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)；
⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)；
�、刃抡n程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；
�、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒“三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的`質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責(zé)到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和潛力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識構(gòu)成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維潛力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新潛力。同時用心進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1、積極參加溧陽市教育學(xué)會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
八年級物理教研工作計劃 6
一、學(xué)情分析
我所任教的兩班級，通過上學(xué)期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預(yù)期的目的。
二、要達到的總目標(biāo)
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的`興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率。
教學(xué)難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。
3、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，提高教學(xué)效率。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到字跡清楚、整潔。
總之，以上這些只是我的初步設(shè)想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
八年級物理教研工作計劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級情況分析
初二(x)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二(x)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強，需要對學(xué)生進行思想工作。
四、具體措施
(一)做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)教學(xué)實驗
1、課堂實驗演示
課前準(zhǔn)備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)情感教育
教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一是國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二是教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三是輔助后進生加強知識的鞏固。
八年級物理教研工作計劃 8
本年度我們物理教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，到達轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量�？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯�，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標(biāo)
1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2、進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3、本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、工作重點：
�。ㄒ唬┻M行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1、定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。
2、突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3、用心組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習(xí)，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
�。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源建設(shè)
組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
�。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹�.培養(yǎng)工作
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)好處上的教學(xué)傳、幫、帶外，將用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施：
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)狀況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核帶給客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
11、制定外出進行校際交流方案，計劃于11月上旬到外校進行交流。
八年級物理教研工作計劃 9
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我們迎來了嶄新的學(xué)期，初二物理備課組工作計劃如下：
一、工作思路
新學(xué)期，我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問題、體驗、交流”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為推進學(xué)校的素養(yǎng)教育服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，以中、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣，激勵精神，實現(xiàn)東外的二次騰飛。
二、基本情況
1、初二年級組共有教學(xué)班12個，其中4個普通班，8個自招班，學(xué)生近590多人。
2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中；周玉來從高中部借調(diào)的教師，沒有初中教學(xué)經(jīng)驗；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。
三、具體措施
1、不斷學(xué)習(xí)，認識素養(yǎng)教育的內(nèi)涵
認真學(xué)習(xí)“素養(yǎng)教育”的'內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想，深入研究，創(chuàng)造性的開展工作，切實有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關(guān)鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務(wù)。
2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人（三位教師輪流），對本節(jié)課的設(shè)計進行解讀：包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，設(shè)計的意圖，注意的細節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)，重點難點以及突破方法，設(shè)計中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復(fù)備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
認真編制課時作業(yè)（課堂作業(yè)），依據(jù)備課組工作計劃，由主備人完成相應(yīng)的課時作業(yè)，以已有的課時作業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合中考命題的動向進行適當(dāng)?shù)脑鰷p，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周以教務(wù)處規(guī)定的時間，為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等。
3、充分共享資源
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進行課后交流
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內(nèi)位教師輪流命題，再由組長審核后定稿，月考由教務(wù)處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時，由命題人對單元測試中學(xué)生的易錯題進行反饋、分析。月考由組長負責(zé)。
講評：重點講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動
參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。以學(xué)校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內(nèi)開展相互聽課，每人每學(xué)月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動，聽課活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。
7、互幫互助，提高學(xué)習(xí)效率一個人的精力是有限的，如果采眾人之長，把學(xué)生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個小組既能形成組內(nèi)的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會管理。組長、副組長要選擇人品好，有責(zé)任心，物理成績好的學(xué)生擔(dān)任，每個小組的成員應(yīng)注意均衡，由成績上中下，三個層次的同學(xué)組成。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內(nèi)一名成績?nèi)醯耐瑢W(xué)。班級分為5—6個小組，每個組8—12人，平時的作業(yè)檢查都由組長完成，教師應(yīng)做好組長的作業(yè)檢查和輔導(dǎo)工作，做好小組的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以調(diào)整。
8、以考帶競，以競促學(xué)
教師引導(dǎo)學(xué)生形成小組之間的競爭關(guān)系，以單元測試開展小組的評比活動，重點考查哪個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預(yù)以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學(xué)都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領(lǐng)下，做到“我要學(xué)”。
9、開展素養(yǎng)教育進課堂的研究
圍繞學(xué)�！八仞B(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。
四、集體備課分工
注：主備人除了負責(zé)本節(jié)課的主備外，還應(yīng)完成相應(yīng)的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核。
八年級物理教研工作計劃 10
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際，把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理實驗教學(xué)計劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學(xué)生認真思考和操作，同時，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的'良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實驗：
平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化：
1、學(xué)期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%
2、抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要求有實驗?zāi)康�，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗
3、上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學(xué)生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學(xué)校實驗制度：
嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：
注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利，科學(xué)，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績。
八年級物理教研工作計劃 11
今年期末復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重、對老師的要求更高，如何在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們每一位老師一直深思的問題。為了更好地完成本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，進一步提高物理教學(xué)質(zhì)量，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識檢查，重點在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握；
2、學(xué)生的基本作圖能力（包括光現(xiàn)象和簡單電路兩方面）要求認真和方法正確；
3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力，針對普通型應(yīng)用題，強調(diào)單位換算、解題格式等；
4、學(xué)生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，并且理解實驗過程。
二、學(xué)生基本情況分析：
八年級學(xué)生由于基礎(chǔ)問題，大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺乏主動學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。
三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容：
第一章（機械運動）：長度和時間的測量；運動的描述；運動的快慢；測量平均速度。
第二章（聲現(xiàn)象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的有效途徑；聲速及回聲的相關(guān)計算運用。
第三章（物態(tài)變化）：溫度計的正確使用；物態(tài)變化及現(xiàn)象分析（其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析；水的沸騰中沸點的理解作突出強調(diào)）。
第四章（光現(xiàn)象）：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；月食、日食、小孔成像等；光的反射規(guī)律及運用；光的折射規(guī)律及運用；光的色散現(xiàn)象；
第五章（透鏡及其應(yīng)用）：凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析；生活中的`透鏡運用分析；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。
第六章（質(zhì)量與密度）：質(zhì)量、密度的概念；測量物質(zhì)的密度及密度與生活中的應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理各章節(jié)基本知識，形成結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶和理解；
2.重點知識內(nèi)容進行細講多練，技能知識在課堂中對學(xué)生進行引導(dǎo)性明確；
3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合性進行課堂練習(xí)，分析講解中加強學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施：
1、抓住課本，夯實基礎(chǔ)。先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面，突破學(xué)生的薄弱點，教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點，專題復(fù)習(xí)。
3、針對考點，強化訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。
八年級物理教研工作計劃 12
在全面開展素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益的要求下，根據(jù)學(xué)校已經(jīng)制定好的規(guī)范性、創(chuàng)造性計劃下，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，特長明顯，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)知識和探究能力為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高待優(yōu)生成績，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個人素質(zhì)。
二、情況分析
初二年級現(xiàn)有14個教學(xué)班，1000名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村家庭，少部分來自周邊市區(qū)，人員構(gòu)成復(fù)雜，從七年級學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，由于物理教師人數(shù)少，負擔(dān)重，學(xué)生又都是繳了較高學(xué)費入學(xué)的，家長的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。物理是新學(xué)期新科目，教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。
三、教材分析：
物理八年級上冊教材包括六章內(nèi)容，第一章：機械運動;第二章：聲現(xiàn)象;第三章：物態(tài)變化;第四章：光現(xiàn)象;第五章：透鏡及其應(yīng)用；第六章：質(zhì)量與密度。
四、教學(xué)要求：
1、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。
2、通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
3、通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
4、通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的有機結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
5、通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。
五、具體措施：
1、嚴格學(xué)習(xí)規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)開學(xué)初，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：強調(diào)自學(xué)自測，通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題，增強聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強調(diào)從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調(diào)獨立、規(guī)范、高效，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強調(diào)及時認真。考試環(huán)節(jié)：強調(diào)及時糾錯，形成錯題集。
(2)教師做好榜樣示范作用，并加強對學(xué)生的督察糾錯工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①教師規(guī)范書寫、語言、演示實驗的操作等，給學(xué)生以規(guī)范的示范;②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問題，教師及時給予點評糾正，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成;③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。
(3)定期召開學(xué)法指導(dǎo)交流會，確保每一個學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，交流會原則上每兩周召開一次。
2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力
(1)加強對我校以往中考取得輝煌成績的宣講，讓學(xué)生對學(xué)校對老師增強信心，堅信只要按老師的要求去做，就一定會取得好成績。
(2)充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實驗多、學(xué)生動手機會多的特點，提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。
(3)開齊開足所有的演示實驗和分組實驗，并盡可能創(chuàng)造條件多開設(shè)一些趣味性強，動手機會多的實驗，讓學(xué)生在動手探究過程中，激發(fā)興趣，提高能力。
(4)開展各種各樣的課外活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、狠抓教學(xué)過程的幾個環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
(1)集體備課：在遵守好學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的幾條剛性規(guī)定的基礎(chǔ)上，重點突出研究。①研究新教材的特點(該講什么、做什么、講多深、講多難、如何實施)。②研究學(xué)生的特點，加強教師之間課間十分鐘的交流。
(2)課堂教學(xué)方面：①針對本屆學(xué)生的特點，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進度，注意夯實基礎(chǔ)確保每個學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識。②加強學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問面和學(xué)生動手動筆的時間，原則上不低于25分鐘。④建立及時反饋制度。
(3)教學(xué)案及習(xí)題的編寫：①強調(diào)教師在做完三本習(xí)題的基礎(chǔ)上，再編寫教學(xué)案及習(xí)題，注重選題的典型性、針對性、開放性。②強調(diào)作業(yè)的層次性，重點班與普通班之間應(yīng)有不同層次的作業(yè)。③注意試題的開放性與生活實際相聯(lián)系。
(4)作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強調(diào)有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
(5)培尖補差工作：對尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們積極主動地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓(xùn)練。補差工作，堅持后進生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。
4、利用教研活動定期開展教學(xué)情況分析，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
總之，我們的育人目標(biāo)是為了每一位學(xué)生成功。在成就學(xué)生的同時也成就我們的老師。希望我們?nèi)M老師和學(xué)生在新的教育形勢和機遇下，再創(chuàng)新的輝煌。
八年級物理教研工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢。
學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。
三、扎實做好培優(yōu)工作
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、做好優(yōu)良學(xué)生的“補差”工作
因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的`思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。
四、具體要求：
1、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
2、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。
3、及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。
4、期末學(xué)校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。
五、輔導(dǎo)時間：
單周：星期一晚自習(xí)培優(yōu)。
雙周：星期一晚自習(xí)補差。
六、優(yōu)秀生、學(xué)困生名單：
1、優(yōu)生名單：
2、學(xué)困生名單：
八年級物理教研工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
滬科版八年級物理上冊由打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、力，從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學(xué)生對物理的陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。教材采用了符合學(xué)生認知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的`結(jié)構(gòu)性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
2、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
3、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。提高教學(xué)效益。
四、教法和學(xué)法
1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。
3、組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動，敢于發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。
4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)－上課－復(fù)習(xí)三步進行教學(xué)，保證科學(xué)探究順利開展。
5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。
八年級物理教研工作計劃 15
八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
一、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
二、教材分析：
八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
三、學(xué)生情況分析；
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
八年級物理教研工作計劃 16
一、課程目標(biāo)
本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握八年級上冊物理知識，培養(yǎng)基本的物理實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)能夠理解并應(yīng)用物理概念和定律，能夠進行簡單的物理實驗，并能夠分析和解釋實驗結(jié)果。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程的教學(xué)內(nèi)容包括：
1.運動和力：包括速度、加速度、力的概念和牛頓第一定律等。
2.能量：包括動能、勢能、機械能、內(nèi)能等。
3.聲學(xué)：包括聲音的產(chǎn)生、傳播、特性等。
4.光學(xué)：包括光的傳播、反射、折射、光學(xué)儀器等。
5.電磁學(xué)：包括電流、電阻、電壓、電磁鐵、電磁感應(yīng)等。
三、教學(xué)方法
本課程將采用多種教學(xué)方法，包括：
1.講授：通過講解物理概念和定律，使學(xué)生理解物理知識。
2.實驗：通過實驗操作，讓學(xué)生掌握物理實驗技能，培養(yǎng)實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。
3.討論：通過小組討論，鼓勵學(xué)生交流想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
4.案例分析：通過分析實際案例，讓學(xué)生理解物理知識在實際生活中的應(yīng)用。
四、教學(xué)進度
按照教學(xué)進度表，本課程將分為18周進行，每周安排2個課時。具體教學(xué)進度如下：
1.第1周：緒論，介紹物理學(xué)的概念和發(fā)展簡史。
2.第2周：第一章運動和力，講解速度、加速度、力的概念和牛頓第一定律等。
3.第3周：第二章能量，講解動能、勢能、機械能、內(nèi)能等。
4.第4周：第三章聲學(xué)，講解聲音的產(chǎn)生、傳播、特性等。
5.第5周：第四章光學(xué)，講解光的傳播、反射、折射、光學(xué)儀器等。
6.第6周：第五章電磁學(xué)，講解電流、電阻、電壓、電磁鐵、電磁感應(yīng)等。
7.第7-8周：復(fù)習(xí)與鞏固，對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)與鞏固，并安排實驗和實踐活動。
8.第9-13周：每周安排一個單元的習(xí)題課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測與指導(dǎo)。
9.第14-18周：綜合復(fù)習(xí)與拓展，對所學(xué)知識進行綜合復(fù)習(xí)與拓展，增加難度和廣度。
五、學(xué)生評估
本課程將采用多種評估方式，包括：
1.考試：通過課堂考試和單元測試，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
2.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。
3.實驗：對學(xué)生的'實驗操作和實驗報告進行評分，評估學(xué)生的實驗技能和解決問題的能力。
4.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括提問、回答問題、討論等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
六、教學(xué)輔助手段
本課程將采用多種教學(xué)輔助手段，包括：
1.多媒體課件：利用多媒體課件展示物理概念和實驗過程，增強學(xué)生的理解和記憶。
2.實驗器材：提供實驗器材，讓學(xué)生進行自主實驗和探究，培養(yǎng)實驗技能和解決問題的能力。
3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、科研論文等，讓學(xué)生自主拓展和學(xué)習(xí)。
七、教師培訓(xùn)
本課程將組織相關(guān)的教師培訓(xùn)活動，包括：
1.教學(xué)研討：組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.學(xué)術(shù)交流：組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動，了解最新的物理科研成果和教育理念，提高教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3.教學(xué)培訓(xùn)：組織教師參加相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
八、教學(xué)反思
本課程將進行定期的教學(xué)反思，對教學(xué)過程和效果進行總結(jié)和評估。反思內(nèi)容包括：
1.教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的掌握情況，以及是否需要調(diào)整教學(xué)進度和難度。
2.教學(xué)方法的有效性和適用性，以及是否需要改進或嘗試新的教學(xué)方法。
3.學(xué)生評估的方式和方法是否合理和有效，以及是否需要改進或調(diào)整評估方式。
4.教學(xué)輔助手段的使用情況和效果，以及是否需要增加或改進教學(xué)輔助手段。
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一、指導(dǎo)思想：
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不僅要注重科學(xué)探究，還要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。
二、基本情況
我校八年級共8個教學(xué)班，初二學(xué)生剛接觸物理，防止出現(xiàn)兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預(yù)期的目的。
三、本期內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—6章，包括機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。
四、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動中的'交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃：
第一周：開學(xué)第一課、致同學(xué)們、開學(xué)之旅
第二周：第一章第1、2節(jié)及習(xí)題課
第三周：第一章第3、4節(jié)、習(xí)題課
第四周：第一章單元復(fù)習(xí)及檢測
第五周：第二章第1、2節(jié)及習(xí)題課
第六周：放假一周
第七周：第二章第3、4節(jié)及單元復(fù)習(xí)
第八周：第三章第1、2節(jié)及習(xí)題課
第九周：第三章第3、4節(jié)及習(xí)題課
第十周：第三章單元復(fù)習(xí)及檢測
第十一周：期中考試前準(zhǔn)備工作
第十二周：期中考試及講評
第十三周：第四章第1、2節(jié)及習(xí)題課
第十四周：第四章第3、4節(jié)及習(xí)題課
第十五周：第四章第5節(jié)、第四章單元復(fù)習(xí)
第十六周：第四章檢測、第五章第1節(jié)
第十七周：第五章第2、3節(jié)、前三節(jié)習(xí)題課
第十八周：第五章第4、5節(jié)及習(xí)題課
第十九周：第五章單元復(fù)習(xí)及檢測、第六章第1節(jié)
第二十周：第六章第2、3、4節(jié)
第二十一周：單元復(fù)習(xí)及檢測
第二十二周：期末復(fù)習(xí)
第二十三周：期末考試
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一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育；扎實開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實驗探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)八（5）、八（6）兩班物理教學(xué)，對學(xué)生更有了一定的了解，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括力、運動和力、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“運動和力”、第九章：“壓強”、第十章：“浮力”是重點、也是難點。第七章：“力”、第八章：“運動和力”是關(guān)鍵。
四、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)2011》，領(lǐng)會在教學(xué)中的具體要求。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時，嚴格按照提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。
3、講求教學(xué)的.多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。
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