師德師風(fēng)工作總結(jié) 15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的師德師風(fēng)工作總結(jié) ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 1
20xx年，我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。
2、計(jì)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。
3、不斷完善師德評價(jià)體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實(shí)，并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎懲機(jī)制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)�；⒅贫然�。利用例會政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高
教師依法施教和依法治教水平。
（二）以活動為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師、學(xué)生”活動。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生；關(guān)懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)校測評等形式對教師的'師德進(jìn)行全面評價(jià)。
�。ㄈ┩晟茙煹轮贫�，深化師德建設(shè)機(jī)制
1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
三、豐富教師的精神文化生活，增強(qiáng)教師的凝聚力。
1、豐富教師的精神文化生活，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動，開展教職工趣味體育比賽、文藝活動，演講比賽、“師生同
樂會”等活動。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶�；顒�。通過座談、聯(lián)歡，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識，提高了她們積極投身工作，勇挑重?fù)?dān)，不怕困難的積極性；以人為本，積極開展各項(xiàng)活動豐富教職工生活
2．學(xué)校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。
總之，在基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 2
20xx年秋季至20xx春季以來，我一直擔(dān)任一年級八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我們班有學(xué)生68，其中男生43人，女生25人。由于本班家長以務(wù)工人員為主，回家疏于負(fù)責(zé)子女學(xué)習(xí)且班內(nèi)男女比例差距，男生多好動難管理的特點(diǎn)。本人有目的的針對班級特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)以及課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，慢慢提高，從而使自己不斷提高教學(xué)水平。為了更好地做好今后的工作，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“要在學(xué)生心目中樹立威信，一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。演繹律己。勇于解剖自己，分析自己，正視自己提高自身素質(zhì)好，把德高為師，身正為范作為座右銘。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、布置好作業(yè)，要求作業(yè)少而精，從而減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。
培優(yōu)補(bǔ)差方面。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的張旭同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試中成績有所提高。
存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，全班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 3
一年來，在院班子和主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持幫忙下，我科同志齊心協(xié)力，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和職責(zé)心，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一些成績，現(xiàn)將思想工作情景如下：
一、全科人員在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神。教育全科人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立為病員服務(wù)，為職工服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的思想，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真開展，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。
二、全科人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，科工作人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時指令性工作任務(wù)。
三、在縣、鄉(xiāng)、村三級中醫(yī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，全科同志能夠不怕苦、不怕累，經(jīng)常深入鄉(xiāng)村，與基層醫(yī)務(wù)人員打成一片，密切關(guān)系，廣爭病員，為醫(yī)院社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的提高做出了較大貢獻(xiàn)。
四、在醫(yī)院配合各家保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)上，能夠開拓性工作，和各家保險(xiǎn)公司理陪人員配合默切，對保險(xiǎn)住院病人更是體貼入微，急病人之所急，想病人之所想，受到各家保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)和各科住院病人以及全院同志們的一致好評，保險(xiǎn)病人就醫(yī)者不斷增加，在今年保險(xiǎn)理賠幅度很多減少的情景下，全年保險(xiǎn)病人業(yè)務(wù)總收入達(dá)xx余萬元。在已爭取的...業(yè)務(wù)合作的基礎(chǔ)上，又爭取了財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和中原保險(xiǎn)代理公司的業(yè)務(wù)配合，為明年?duì)幦”ｋU(xiǎn)病員就醫(yī)群的業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、在宣傳工作上，充分利用廣播電視、報(bào)刊、雜志、宣傳版面、宣傳單等形式，結(jié)合我院實(shí)際，深入廣泛宣傳我院整體功能、醫(yī)療范圍、�？茖２⒚t(yī)、名藥、大型醫(yī)療設(shè)備以及開展的新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)等，增強(qiáng)了醫(yī)院整體知名度和部分專家名醫(yī)以及專科專病知名度，為醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展起到了較大的推動作用。
六、根據(jù)縣委有關(guān)指示精神，醫(yī)院選派我科科主任帶隊(duì)下鄉(xiāng)到東南徐堡村開展幫扶工作，我科同志積極配合，完成了每家每戶的`入戶調(diào)查工作，較好地完成了第一階段的幫扶工作，所做工作受到縣幫扶辦和鎮(zhèn)黨委、政府以及村干部群眾的一致好評。
一年來，經(jīng)過全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時指令性工作任務(wù)。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 4
時光荏苒，一學(xué)期又結(jié)束了，端坐桌前凝神思索，思緒萬千。冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫。。。。。。”這是對我從教生涯的最好概括。每天清晨伴著小鳥的歌唱，踏著輕快的步伐進(jìn)入校園，沿途能聽到認(rèn)識不認(rèn)識的孩子打招呼，來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問候，對我來說是一種說不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經(jīng)意中。工作著是幸福的，生活著是幸福的，成長著是幸福的。一學(xué)期的時光，與學(xué)生在一起的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田，可以說“我工作，我快樂！”
班主任工作是平凡的，是一件光榮而有價(jià)值的工作。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。作為班主任，我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生機(jī)和強(qiáng)烈的凝聚力，讓每一個孩子都能因?yàn)樵谖业陌嗉墝W(xué)習(xí)生活而感到成長的快樂。本學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
四年級孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié)。
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：
“做一個誠實(shí)、守信、堂堂正正的人�！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘还苁强荚囘�是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒事事注意。另外我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，要有紳士風(fēng)度，女生要溫文爾雅，要做淑女” 。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，結(jié)合“三。八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運(yùn)動會、校園讀書節(jié)等活動，我們班積極召開了班會，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育，也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解：師愛，如春雨能溫暖冰封的泥土，如朝陽能撫慰心靈的湖水，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就像春風(fēng)化雨般無聲，它是孩子們心目中最催人奮進(jìn)的有效情愫。師愛，不僅僅是和孩子一起玩兒，而首先應(yīng)是事事為學(xué)生著想，理解學(xué)生的精神世界，學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動、沉思。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮、進(jìn)取、誠實(shí)、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入學(xué)習(xí)的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我從以下幾個方面進(jìn)行了成功的嘗試。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，當(dāng)兩名男生在英語課上發(fā)生不愉快時，我及時引導(dǎo)并化解了學(xué)生和老師之間的誤會，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不抱有偏見和敵意，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。總之，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)情況。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語課，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不專心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，教給他們學(xué)好英語的方法。還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作，把學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況反饋給家長。在英語作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的笛子特長活動、美術(shù)、科學(xué)等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和笛子老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
三、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成
四年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。首先，抓住關(guān)鍵的教育時機(jī)，樹立良好的班風(fēng)。利用晨會、班會等教育時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《實(shí)驗(yàn)二小日常行為規(guī)范》，運(yùn)用多種活動對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整管理體系，細(xì)致到分管掃地，拖地，打水，黑板，桌椅，掃帚、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督等管理員。在午餐、大課間、眼保健操時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)決定成敗。
其次，作為四年級的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，我仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，積極創(chuàng)設(shè)自我教育、自我管理的氛圍，使孩子慢慢形成一種自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
再次，班我十分注重學(xué)生的行為習(xí)慣，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。我組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、積極開展活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我都及時把學(xué)校開展活動的信息及時以短信形式通知學(xué)生和家長，鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、向上的班級。我組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如升旗儀式、語文趣味素養(yǎng)大賽、讀書節(jié)活動、校運(yùn)會、區(qū)運(yùn)會、獻(xiàn)愛心、讀書知識競賽、體驗(yàn)教育等活動。在學(xué)校舉行的讀書節(jié)匯報(bào)活動中，詩朗誦《用讀書點(diǎn)亮人生》，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。我們還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：讀書體會演講、讀書調(diào)查報(bào)告、讀書匯報(bào)詩朗讀、計(jì)算題檢測、語文詩詞誦讀等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，展示了學(xué)生各方面的才能，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像張聖繁、宛聞璽等個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
五、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的成長進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。，學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的`每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。我班的王俊博，由于身體原因，本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶惰了，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，他的成績進(jìn)步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。。。
因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通、家校通、微信等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。我通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。
在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意很濃，彼此關(guān)愛、包容，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子如白駒過隙，來去匆匆。雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，忙得充實(shí)而有意義。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活�！爱�(dāng)師則師，當(dāng)友則友”，新的學(xué)期，我會加倍努力，做好籌劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來
總之，只要我們用欣賞的心理，期待的眼神，贊美的語調(diào)，寬容的心境，平和的話語去教育引導(dǎo)孩子們，心中是真誠地為孩子著想，真誠地為孩子的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 5
“育人者育心，育心者必自育”。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價(jià)值，才能使學(xué)校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。通過一年來的努力，學(xué)校師德建設(shè)收到了一定的成效，現(xiàn)將我校的思考和實(shí)踐做一小結(jié)。
一、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度
我們深知，沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有生機(jī)。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。
1、深入開展師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅(jiān)持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保證。
3、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“教師節(jié)”活動等，寓師德教育于活動之中；把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開展有針對性的教育活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。
二、營造教育氛圍，強(qiáng)化群體素質(zhì)
良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的.營造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無聲”的作用。
1、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見互相問好，促進(jìn)了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅(jiān)持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價(jià)。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。
2、團(tuán)結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點(diǎn)，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅(jiān)持實(shí)事求是，以師德表現(xiàn)工作實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，堅(jiān)持公開、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。
三、注重師德實(shí)踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)
教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學(xué)工作當(dāng)中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平時的師德實(shí)踐之中。
1、每學(xué)期開學(xué)初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們安全返校的電子屏、黑板報(bào)，以整潔明凈的校園迎接學(xué)生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學(xué)生。
2、隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨復(fù)雜化，為此，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，及時幫他們解除心理障礙。在加強(qiáng)學(xué)生思想教育的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣大學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺，學(xué)校成了他們快樂成長的熱土。
3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪，一學(xué)年至少普訪一次，每學(xué)期開舉行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚(yáng)，縮短教師與家長的認(rèn)識距離。
4、不歧視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)造更多的參予活動的機(jī)會。我們認(rèn)為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。
5、相信每一個學(xué)生：就是相信每一個學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃�，相信每一個學(xué)生都有美好的情感。尊重每一個學(xué)生：就是尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生；依靠每一個學(xué)生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學(xué)生的意見乃至批評。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。
6、公平對待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)生機(jī)會均等，班隊(duì)活動學(xué)生自己組織，班隊(duì)干部競選輪崗，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都有展示的舞臺。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 6
在本次的學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：
一、工作現(xiàn)狀
在xx年的教育教學(xué)工作中，我能主動利用業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識，透過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。
在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能用心參與備課組協(xié)作備課，教研用心性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守校園的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)和對校園負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
二、存在問題
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為校園出謀劃策，有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師，只按照校園行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師。其實(shí)知識在不斷更新，自己就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識不足。
2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否能夠嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。
5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也能夠理解，自己也就應(yīng)識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。
四、整改措施
1、務(wù)必要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的'理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。
2、要利用一切時間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績。
3、只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從校園發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個人得失和榮辱，為校園出謀劃策，把校園當(dāng)作自己的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
總之，透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認(rèn)識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 7
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得�？偟膩碚f，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實(shí)實(shí)的足跡。
一、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。
這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改進(jìn)，很快地我們班多次獲得流動紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。
二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報(bào)激情，培養(yǎng)習(xí)慣。
我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施。并努力做好以下幾個方面：
（1）全面衡量、重點(diǎn)突出。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學(xué)生主動發(fā)展。
�。�2）在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。
�。�3）相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。
（4）《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項(xiàng)對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。
�。�5）、班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實(shí)、做細(xì)。
三、抓好讀書教育活動
1、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的'興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力。
2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進(jìn)取之心�，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。
四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作
對待學(xué)生，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補(bǔ)差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個學(xué)生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。
五、注意和家長的溝通，共同教育好學(xué)生。
我與家長經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小、個子小，學(xué)習(xí)非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng)，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大進(jìn)步，我對學(xué)生的教育不僅贏得學(xué)生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻(xiàn)勞動工具；班級的獎品沒了，家長主動買；班級搞活動，家長主動參與。以上事實(shí)說明，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期孩子們升入了二年級，來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活，本班開學(xué)第二天轉(zhuǎn)入一名女生，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。
下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化思想品德及安全教育。
一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“ 勿忘國恥，圓夢中華” “面對侵害如何自救” “珍愛生命，從遵章守紀(jì)做起 ”等主題班隊(duì)活動及疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三.讓孩子們快樂閱讀與積累。
自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了�！蔽壹{悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。
四、開展豐富多彩的活動
本學(xué)期學(xué)生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實(shí)踐作業(yè)，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動，參加了“藍(lán)韻杯”校園乒乓球比賽，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動，學(xué)期末班級舉行了新年聯(lián)歡會，本學(xué)期有6人參加了學(xué)�？破栈顒�，其中有一人被評為科普活動先進(jìn)個人。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神。
六、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 8
又是一個夏天，又是一個學(xué)期的結(jié)尾，似乎我們都期待著，孩子們也期待著，如其而歸的來了，那么美妙，那么熱情，那么令人陶醉，這里的一切有疲倦，有嘶啞，有感到，有回報(bào)。
回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿的完成了自己的任務(wù)，并在此回顧一下：
首先，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。
其次，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是六年級的英語教學(xué)。我所教的是5.15.55.75.9.這個四個班，每個孩子在班里都是那么認(rèn)學(xué)，都競爭學(xué)習(xí)，叫著勁地學(xué)�？墒呛⒆觽冊谧詈蟮囊粋�月心都飛了，在最基礎(chǔ)的題上丟分多，我希望他們以后能放下自己的一點(diǎn)小聰明，腳踏實(shí)地。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個即將畢業(yè)的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
最后 ，我做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了有事請假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的.各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的學(xué)期里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
總之，在今后的工作中，我更堅(jiān)信生活，教育都充滿愛心，一切都徜徉在愛河。我會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，當(dāng)一名問心無愧的老師，在我的人生執(zhí)教生涯發(fā)揮自己，奉獻(xiàn)自己。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 9
為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求，于20xx年在全縣中小學(xué)展開了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動。目前第一階段工作也結(jié)束，在第一階段的工作總結(jié)以下
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，有力保證了此次活動的有序、有效開展。
二、動員有力
學(xué)校精心籌備、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開活動動員大會，通過學(xué)習(xí)文件、動員報(bào)告、座談討論等形式，讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確了此次活動的目的.和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。
三、學(xué)習(xí)扎實(shí)
學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個活動采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、成效明顯
通過第一階段的建設(shè)工作，學(xué)校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學(xué)校完善了考核評價(jià)制度，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎懲、培訓(xùn)、職稱評定及職務(wù)晉升的重要條件；學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一階段工作結(jié)束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結(jié)報(bào)告。
通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，對進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用，取得了預(yù)期的效果，也為進(jìn)一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 10
1、愛學(xué)生
一個人的最高愛是愛別人，一個老師的最高愛是全心全意地愛每一個學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育工作者指出，沒有對學(xué)生的愛，就不可能有真正的教育。愛是教育學(xué)生的前提。因此，教師應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。教師只有充滿對學(xué)生的愛和尊重，才能從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，保持自尊，需要幫助時伸出援助之手，成績不好時給予好評，同時，師愛可以縮短師生之間的距離，是增進(jìn)師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重和熱愛學(xué)生，這不僅意味著贏得學(xué)生的信任和支持，提高教育的有效性，也意味著教師可以以開放的心態(tài)向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起成長，在教學(xué)過程中共同進(jìn)步。我注重尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我不僅統(tǒng)一了嚴(yán)格的要求，而且注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方式。關(guān)心每一個學(xué)生，特別是貧困學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西，不要讓學(xué)生落后，把每一個學(xué)生培養(yǎng)成社會上有用的人才。
我記得一位教育家曾經(jīng)說過：愛學(xué)生是對教師最基本的要求。教師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭教育和社會教育的不足，使教師的影響力長期留在學(xué)生心中。要成為一名合格的人民教師，我們還應(yīng)該熱愛學(xué)生。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助。我還花時間與學(xué)生交談、交流和參與活動，縮短了師生之間的距離。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，關(guān)心學(xué)生，及時處理問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒁馀c學(xué)生溝通，學(xué)生信任我，喜歡我，喜歡我的班級。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上。尊重學(xué)生個性，理解學(xué)生個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不僅統(tǒng)一嚴(yán)格要求，而且關(guān)注學(xué)生個體差異，區(qū)別對待。對于不同學(xué)歷、不同層次的學(xué)生，應(yīng)采取不同的教育方式，因材施教。關(guān)心每一個學(xué)生，特別是貧困學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西，不要讓一個學(xué)生落后，把每一個學(xué)生培養(yǎng)成社會上有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使他的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生健康活潑地成長，這是他最大的成功和安慰。只有這樣，我們才能真正體會到當(dāng)人民教師的樂趣。
2、熱愛人民教育
“終身致力于教育事業(yè)”是我們教育工作者的最高精神境界。忠于人民的教育被視為教師的最高美德。勤勉盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中，我對自己很嚴(yán)格，對別人很寬容。在任何地方都要嚴(yán)格要求自己，找出不足之處，及時糾正，并盡可能容忍他人的不足。
教師是師德的靈魂。除了家長，教師是與學(xué)生相處時間最多、對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中起著巨大的示范作用。學(xué)生總是把老師當(dāng)作模仿的對象。教師的思想、道德、行為和習(xí)慣會在學(xué)生心中留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧說：“每天，老師似乎都蹲在鏡子前，有數(shù)百對孩子們的眼睛，他們都在窺視老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不停地盯著他。”因此，教師必須高度重視自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把生活和教育統(tǒng)一起來，處處做學(xué)生的好榜樣，形成一種外表大方得體、行為穩(wěn)重端莊、態(tài)度善良善良、語言文明禮貌的無聲無形的教育力量，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行為和高尚的道德情操，激勵學(xué)生，激勵學(xué)生，最終達(dá)到當(dāng)老師、教書育人的目的。只有教書育人，以身作則，注重教師形象，在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍，我們才配得上人民教師的稱號。
3、豐富的知識
古人說,學(xué)高為師,德高為師。因此，教師們要傳道、教導(dǎo)和消除疑慮。道德是指道德、行為和思想素質(zhì)。作為一名光榮的人民教師，他必須有淵博的知識和高尚的情操。我認(rèn)為：要成為一名現(xiàn)代合格的.教師，首先要有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要有淵博的學(xué)識。作為一名教師，如果僅僅工作熱情是不夠的，你還應(yīng)該擁有廣博的知識。在工作中，要虛心向老教師學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，探討教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。知識是無窮的。在工作中，我注意從各個方面充實(shí)自己。如參加教研部課程改革專項(xiàng)培訓(xùn)，參與學(xué)歷提升，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，使他們能夠適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上班級改革的步伐
目前，課程改革的呼聲已經(jīng)敲響。只有實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能使教育永遠(yuǎn)保持青春的光輝。作為一名教育者，我們應(yīng)該反對良好的職業(yè)道德，始終嚴(yán)格按照教育者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力塑造自己的人格，處處做一名教師。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)注現(xiàn)代信息，打破門戶之見，交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓我們的常識專門化世博，滿足“兩個教育”的要求，努力培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才新小學(xué)教師職業(yè)道德和風(fēng)格概述2教師的天職是教書育人
接下來，我將從以下幾個方面總結(jié)我的工作：
1、政治和意識形態(tài)方面堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)教育法和師師師法,嚴(yán)格要求自己,守法守法,遵守社會公德,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠于人民的教育事業(yè)，以身作則。堅(jiān)持以身作則，自律自律，增強(qiáng)自控能力，控制情緒，始終保持良好平和的情緒，全神貫注地工作，平時有所進(jìn)步，參加全校各類小組活動，并在各種教學(xué)和研究活動中支持和配合小組。
2、道德教育教育是學(xué)校工作的重中之重，道德教育的秘密是“愛”。師愛是偉大而神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括深入了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、氣質(zhì)、交友、喜怒哀樂。為了了解學(xué)生，我每天都和他們呆在一起，與他們交談，并在聊天過程中了解他們的基本情況。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 11
近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的'道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實(shí)自己，提高自己。
二、塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對工作、對學(xué)生的愛。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、高尚的品德，良好的個性
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
四、知識的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心�；剡^首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
（二）業(yè)務(wù)有待提高
�。ㄈ┕ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)不足
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌�(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 12
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。活動以來，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校的`師德師風(fēng)主題教育活動進(jìn)行一下總結(jié)：
1。領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實(shí)施方案。
不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2。學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。
其次，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。
3。抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對師德師風(fēng)教育活動的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。
1）、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2）、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3）、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。
4）、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了調(diào)查處理。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 13
我校20___這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的`師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個意識
（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
�。�2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 14
為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，透過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方應(yīng)對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作狀況作出總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松
為切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。10月28日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，成海軍校長作了動員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會群眾學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動了活動的扎實(shí)開展。
二、查擺問題，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松
首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行查擺問題，自我剖析。之后進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評;再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，透過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的資料，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的`座談會;抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映狀況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和推薦進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”
各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改善意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班狀況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識。
三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松
1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)構(gòu)成了制度化，常態(tài)化。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時間、定資料，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。召開了陽城三中課堂教學(xué)模式研討專題會議，人人參與了“導(dǎo)、學(xué)、問、練、評”的課堂教學(xué)模式探討，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來。專門召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的資料，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每一天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，每一天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長的歡迎。
3.狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會議，公示學(xué)生、家長意見，制定改善措施。學(xué)校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進(jìn)行考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué)，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作、輔導(dǎo)，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課。教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學(xué)校組織開展了校園科技月活動，學(xué)生、教師用心參與，人人有作品，班班有活動，在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作、科學(xué)幻想繪畫、科技實(shí)踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實(shí)施，不僅僅使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高。
4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會和家長公布了舉報(bào)電話。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機(jī)、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動。
1.組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡，撰寫了心得體會。
2.出臺了《陽城三中師德標(biāo)兵評選方案》，決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評選，對在教育教學(xué)一線辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎勵。
3.召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會，對在這次活動中學(xué)習(xí)認(rèn)真、整改得力、效果明顯的小組和個人進(jìn)行了表揚(yáng)，個性是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)用心、學(xué)生和家長反應(yīng)良好、師德高尚的教師、班主任進(jìn)行了大力表彰，如既當(dāng)教導(dǎo)主任、又當(dāng)初三班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任;九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機(jī)會、家長都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、埋怨自己沒有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;還有關(guān)鍵時刻以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校安排，不計(jì)報(bào)酬、勇挑重?fù)?dān)的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)校承擔(dān)了重任，排解了困難，贏得了學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)生的尊敬。
4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進(jìn)事跡;舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學(xué)習(xí)，構(gòu)成了弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍。
我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，用心改善工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 15
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說：“學(xué)高為師，德高為范�！苯處熞跃醋灾兀岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
陶行知先生教育思想的真諦：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“捧著一顆心來，不帶半根百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實(shí)黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅(jiān)力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。在新的歷史時期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。
我們大溪河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的'師德師風(fēng)建設(shè)工作，始終把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在各項(xiàng)工作的首位。因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)了這項(xiàng)工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。一年來，為進(jìn)一步樹立新形式下教師隊(duì)伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，我校在教師政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象�，F(xiàn)把去年工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視制度保障。學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)由校長擔(dān)任組長，具體工作由德育組長負(fù)責(zé)。根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際情況，我們將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學(xué)年末由師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。
2、組織學(xué)習(xí)。做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，決不搞形式主義。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校工會都擬訂“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體人頭。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由德育組長和校長承擔(dān)。本學(xué)年組織教職工學(xué)習(xí)了十七大精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀、《理想教師的師德行為》、《教師應(yīng)具備的職業(yè)精神》、《教師應(yīng)具備的五種意識》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《加強(qiáng)師德修養(yǎng)塑造教師良好形象》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。
3、開展豐富多采的活動，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育
活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片2部，每位教師都寫了觀后感，各位教師結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進(jìn)。11月，我校又進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動，師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。
4、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的教學(xué)行為，學(xué)校開了家長會，還擬定了《學(xué)生家長問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生，為人師表方面等等，學(xué)生家長全部參加評價(jià)。通過此項(xiàng)調(diào)查，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。
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