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文化節(jié)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的文化節(jié)個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文化節(jié)個(gè)人總結(jié)1
為大力傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、熱愛傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛黨、愛國(guó)家、愛社會(huì)主義的情感，學(xué)校在中秋期間廣泛開展“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)。
一、了解中秋節(jié)日
在學(xué)校國(guó)學(xué)館，隊(duì)員踏著“花好月圓”進(jìn)入場(chǎng)館，流動(dòng)影視背景墻上呈現(xiàn)的中秋月夜圖，燈、荷花、詩(shī)人與學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)。孩子們從明白中秋的來(lái)源開始探索，到中秋習(xí)俗的'知曉，賞明月、品月餅、慶團(tuán)圓、放孔明燈。
每一個(gè)習(xí)俗都離不開有趣的故事，《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等經(jīng)典故事，還有幾首關(guān)于中秋的詩(shī)。隊(duì)員們還用軟件學(xué)做孔明燈和月餅學(xué)，更加深刻的感受到中秋節(jié)的意義。
二、慶中秋活動(dòng)
中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，五(1)中隊(duì)以各種形式慶祝節(jié)日。一組隊(duì)員吟誦詩(shī)詞，大家搜集了千百年來(lái)描寫思念家鄉(xiāng)的許多美好的詩(shī)詞。二組隊(duì)員給大家當(dāng)“小導(dǎo)游”，帶大家走進(jìn)了不一樣的城市，讓大家足不出戶盡享異城風(fēng)光。三組隊(duì)員創(chuàng)編的課本劇《嫦娥奔月》引導(dǎo)同學(xué)們步入神話般的境界，特別是嫦娥吃了仙藥升上天空，一直飛到了月亮之上，大家屏住呼吸，默默相送，帶著對(duì)嫦娥的祝福與思念沉醉其間。
三、誦中秋活動(dòng)
進(jìn)入中秋團(tuán)圓周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的隊(duì)員們每天為全校師生更新關(guān)于中秋節(jié)的故事趣聞，大課間時(shí)滿校園響徹著《水調(diào)歌頭》等關(guān)于中秋的歌曲，孩子們?cè)谛@里走著都會(huì)哼著“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。
通過(guò)朗誦詩(shī)詞、唱詩(shī)寫詩(shī)、制作月餅等一系列的活動(dòng)，隊(duì)員們更加了解、喜愛中華傳統(tǒng)文化，提升了隊(duì)員的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的愛黨愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。
文化節(jié)個(gè)人總結(jié)2
在我總結(jié)之前，請(qǐng)各位老師先欣賞以下的畫面。當(dāng)老師們看著這一張張的照片的時(shí)候，我想你們的思緒一定會(huì)回到12月31日的那一天，我們一年級(jí)向?qū)W校，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷，我們成功的舉辦了第五屆國(guó)際文化節(jié)。
回首這幾周里走過(guò)的日子，有許多的畫面都?xì)v歷在目。
鏡頭一：我們一年級(jí)英語(yǔ)組在此次文化節(jié)中承擔(dān)了策劃的工作。接受此項(xiàng)任務(wù)之后，先由我們擬定了國(guó)際文化節(jié)工作實(shí)施方案，然后我們年級(jí)主任帶領(lǐng)的老師們積極討論方案的可行性，根據(jù)實(shí)施方案上的要求，由所有一年級(jí)英語(yǔ)老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搜集好了各自負(fù)責(zé)名車的背后故事，再把這些故事呈現(xiàn)到軟木板上，我們一遍遍書寫，發(fā)現(xiàn)效果不佳，最后一英組的老師們就動(dòng)員自己的親戚朋友幫助我們?nèi)ネ瓿蛇@個(gè)書寫的任務(wù)。我們心里明白，不能給一年級(jí)這個(gè)集體抹黑，我們既然做，就要做最好，克服一切困難。為了能體現(xiàn)這次一年級(jí)國(guó)際文化節(jié)的特色，一英組又精心制作名車車標(biāo)競(jìng)賽的PPT，讓孩子們?cè)诿嚨氖澜缋镥塾危屗齻兡塬@取更多的課外知識(shí)，并能享受學(xué)習(xí)的快樂！
鏡頭二：我們年級(jí)組的十二位班主任也是功不可沒，她們負(fù)責(zé)分配任務(wù)和搜集車模。當(dāng)她們接受到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我有些許擔(dān)心，我們年級(jí)的所有孩子能行嗎？家長(zhǎng)配合嗎？但是結(jié)果告訴我們，我們一年級(jí)有著最優(yōu)秀，最有責(zé)任心，和集體榮譽(yù)感的班主任老師們，她們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)也想法設(shè)法的尋求家長(zhǎng)的幫助，我知道這背后付出的'是她們那點(diǎn)可憐的休息時(shí)間和不厭其煩的和家長(zhǎng)一遍遍的溝通。感謝她們！我們可愛的一年級(jí)班主任們！
鏡頭三：可愛的數(shù)學(xué)老師也爭(zhēng)先恐后的找活干�？炱谀┛荚嚵�，數(shù)學(xué)老師任務(wù)繁重，本來(lái)布置給她們的任務(wù)不是很多，但是她們都自愿去找活干，一見面就問，還有什么我們能干的？給我們布置吧！我當(dāng)時(shí)就感動(dòng)啦！一年級(jí)組里所有的老師一絲不茍的履行著自己的職責(zé)，用心地管理著學(xué)生。孩子們和老師們?cè)谖幕?jié)中的表現(xiàn)，已經(jīng)證明了我們的實(shí)力。
感動(dòng)一：一英組冷晶晶老師，她是一位很認(rèn)真，很有責(zé)任心的老師。接到任務(wù)后，她怕影響整個(gè)一年級(jí)軟木板展示的美觀，所以她利用中午休息時(shí)間搜集兩個(gè)班的文化節(jié)資料。周末好不容易休息啦。她還要馬不停蹄和自己身邊朋友聯(lián)系，看看誰(shuí)的字寫的最好，讓他們幫忙寫，最后她的兩個(gè)班呈現(xiàn)的名車介紹做的真的是做到高端，大氣！有了這么用心的老師，我們的工作怎么能做不好呢？
感動(dòng)二：十一班和十二班班主任更是無(wú)私奉獻(xiàn)。文化節(jié)籌備期間，所有老師們積極尋找名車車標(biāo)，前期修改制作，后期整改制作，而這兩個(gè)班的班主任主動(dòng)給其他班提供素材，把自己班孩子們搜集的東西分享給其他老師。這是多么無(wú)私啊！在她們心中，年級(jí)工作最重！這就是優(yōu)秀老師品質(zhì)的體現(xiàn)！
或許有太多的人只是默默地做著自己認(rèn)為該做的事，就像綠葉一樣，不需要炫耀。但紅花只有綠葉的相伴,才會(huì)鮮艷芳香.綠葉離不開紅花的襯托,只有紅花的美麗,才會(huì)照耀出綠葉的價(jià)值.如果有一天紅花凋零,那綠葉也會(huì)枯萎.紅花離不開綠葉,綠葉也無(wú)法舍棄紅花.我們不要探求誰(shuí)是紅花？誰(shuí)是綠葉？只要盡其所能，揚(yáng)其所長(zhǎng)，就能有所作為，就能使大家共同享受美好生活，心曠神怡。這就是我們的一年級(jí)默默無(wú)聞的老師們！
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