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夏令營工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的夏令營工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
夏令營工作總結(jié)1
7月25日至8月3日，七所完全中學舉辦了為期10天的英語夏令營活動。此次活動是由美中教育機構(gòu)(esec)和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會等機構(gòu)大力資助的。時光飛逝，10天的夏令營活動結(jié)束了�，F(xiàn)對在中學開展的英語夏令營活動做一總結(jié)。
此次活動是為豐富學生的暑假生活，提高學生的英語學習興趣，拓寬學生的視野而開展的。彌補了傳統(tǒng)英語教學形式上的不足，豐富了學校的英語教學，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富了學生的英語知識，提高了學生的學習能力和團隊意識。
中學的英語夏令營活動是由來自山西的3名大學生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語教師輔助開展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計，使課程更貼近學生的實際，為此次活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動的主體是中學初中的百位優(yōu)秀學生。來自不同年級的學生隨機混合組成三個班，這樣有利于實施以學生為中心的教學法，使學生相互學習，共同進步。
此次活動的課程設(shè)計是由志愿者和本校的教師參考美中教育機構(gòu)提供的模板，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況精心設(shè)計的。志愿者和教師對課程內(nèi)容靈活操作，將玩與學有機結(jié)合，寓教于樂。主體內(nèi)容有意在提高英語聽說讀寫能力的各種游戲如hot potato、who am i等和意在提高團隊凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語學習的英文電影。志愿者還利用準備的材料和自身特長教給了孩子們一些英語歌曲和舞蹈�？傊�，此次活動的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿足了初中生的發(fā)展需求。
此次活動中，學生們除了學到英語知識和學習方法外還了解到了現(xiàn)代大學生的生活是什么樣的。這些見識增強了學生們對大學的向往，增強了學生們的學習動力和學習興趣。志愿者和教師的鼓勵和關(guān)愛幫助孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利于孩子們的健康成長。
我們通過此次活動，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗，通過和師生交流也發(fā)現(xiàn)了一些問題。這對以后的'教學工作和類似的活動的開展都有有益的指導意義。成功的經(jīng)驗是要夯實基礎(chǔ)知識，豐富教學形式，引進教學方法，激發(fā)學習興趣，提高學習能力。發(fā)現(xiàn)的問題是學生們的英語基礎(chǔ)知識薄弱，如不能根據(jù)音標識讀單詞，沒能掌握語法基礎(chǔ)知識(句子成分，詞類等)。在以后的教學工作中，我們要注重基礎(chǔ)知識，多給英語老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學方法。在以后類似活動中，我們應(yīng)注意立足本校實際情況，同時積極配合志愿者組織安排活動內(nèi)容。
此次活動總體上是成功的，我們希望以后能有更多類似的活動來豐富學生們的學習生活。
夏令營工作總結(jié)2
本次夏令營雖然只有短短的十三天，但無論是學員、家長還是各位志愿者都有一份沉甸甸的收獲。我和李老師將從兩個不同的方面對本次夏令營中小營員們的收獲進行簡要的總結(jié)。下面我就本次夏令營教學方面的內(nèi)容進行總結(jié)。
本次夏令營在教學上主要分為四大塊：一是晨練中的少林拳，二是三部經(jīng)典的誦讀，三是四首孝親歌曲的吟唱，四是視頻教育課。首先在晨練中孩子們首次接觸了中華武術(shù)這一獨具民族風貌的傳統(tǒng)文化，由于時間短暫，而中華武術(shù)實在是博大精深，可能孩子們學到的只是一點皮毛，打起來也只是花拳繡腿，但已在他們幼小的心靈里埋下了一顆向往的種子。三部經(jīng)典中《朱子家訓》僅僅523個字，在教學中我從趣味性和實用性入手,在課堂上用貼近學生生活的幽默語言來古文今解,以文言文背后的大道今用來指導學生的正確人生態(tài)度,讓經(jīng)典語句的溫度溫暖學生的心靈世界!在誦讀中，小營員們品味到了“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”的睿智�！胺彩庐斄粲嗟兀靡獠灰嗽偻钡膶掗熜男��！白x書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家”的遠大志向教學相長，在教學《朱子家訓》的`同時，作為教師的我更是審視心靈最底層的那一方空間!有了更多的人生感悟。
通過誦讀20xx多字的《孝經(jīng)》孩子們深刻懂得了：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。”大到一國之君，小到平民百姓，孝順都是天經(jīng)地義的。誦讀同樣是20xx多字的《勸學》實際上就是在聆聽荀子的教誨。這位兩千年前的思想家早已徹悟了學習的方法，以旁征博引的方式向我們詮釋著怎樣去“學習”這一簡單又深奧的話題�！秳駥W》的開篇第一句話就告誡了我們：(學不可以已)。學習是不能半途而廢的。從誦讀中孩子們知道了學習要有信心（青，取于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。）有虛心（終日而思不如須臾之所學，足而望不如登高之博見。）有恒心（積土成山才能風雨興，積水成淵才能蛟龍生，積善成德才能圣心備，所以只有懂得積跬步才能達千里，積小流才能成江海。）四首優(yōu)雅而有教育意義的歌曲，一段段德育視頻無不在激蕩著孩子們那一顆顆向善、向美的心。這些內(nèi)容在一會兒的匯報演出中都會展示給大家。
13天，說長不長，說短不短，孩子們休養(yǎng)了身心，怡養(yǎng)了性情，翩翩少年君子指日可待，這對我們每一位志愿者老師都是莫大的安慰。
夏令營工作總結(jié)3
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數(shù)學生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、 居委會的精心組織，同學們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區(qū)工作者的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒�，提前制定了活動計劃，認真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、 同學們積極參與
暑假里我們學校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。北一區(qū)居委會的'郭旭同學，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的張夕染同學保護社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話。蘇然同學，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學上臺領(lǐng)獎。
希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻力量。
當然，在這次活動中，還有一些同學表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學的學生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學上臺領(lǐng)獎。郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
夏令營工作總結(jié)4
在第十一屆青少年生涯規(guī)劃夏令營中，我第一次由學員轉(zhuǎn)化升級為助教工作，上次作為學員的時候，覺得上課的氣氛好緊張，老師們都好嚴厲啊，當時非常非常想做為助教，認為可以輕松一些，每天可以只是會場里到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，認為也許可以沒什么事情做，這次真正當了助教后才發(fā)現(xiàn)其實并非這樣。這次作為三組的助教，帶著一些年齡性格或多或少都有差異，作為助教，就需要對組里面每一個人都公平對待，給予相對公平的機會，并且根據(jù)每個人的不同性格特征進行有針對性的簡單輔導。
其實剛剛開始的時候，我還是有些害羞的，因為組里面是有一些年齡比我大的學生，并且大多數(shù)還是男孩子，像我這樣的一個助教，大家會服氣么。其實在助教過程中，我是有堅持一個理念：溫柔但不放縱，嚴厲但不苛刻，我有我自己的原則，沒有人可以觸碰我的底限。每個組都有幾個性格比較奇怪的學員，我的組里也不例外，有個女孩極其叛逆，不愿意參與集體活動，對于這種有些軟硬不吃的學員，我又能如何。不過在后面幾天的相處中，我發(fā)現(xiàn)她有比較強的繪畫天賦，就盡量引導她作為小組繪畫主力去參與一些組里面的團體活動，慢慢地她也變得開放起來，甚至在最后一天還報名參與了辯論賽，看著她的進步，我是非常欣喜的。除了邵同學以外，組里還是有幾個我比較欣賞的學員，第一個便是高二男生周同學，他是非常冷靜沉著，并且極富組織和領(lǐng)導能力的，從他的演講和思維導圖的認真上可以看得出來，他大方得體，從不遲到，對人有禮貌，是組里我最信任和欣賞的學員，好多東西我也可以對他委以重任，是一個穩(wěn)重成熟，有著堅定夢想的大男孩。
魯津老師第一天就說了，我們需要和每一個學員都搞好關(guān)系，我在工作過程中也是盡量保持應(yīng)有的耐心，對每個學員也是盡自己的努力解答他們在訓練過程中的一些困惑，但是某些時候等我的耐心被完全磨光以后，我就無可避免地對組員進行訓斥，這種情況大多數(shù)時候出現(xiàn)在我們練鋼管的時候，前幾次大家狀態(tài)都不好，連續(xù)幾次都成為倒數(shù)第一，我表示我也很著急，但是表面上淡定得和他們說，你們做不做的好事你們自己的事，本身與我無關(guān)，我只是負責協(xié)助。有一次我很生氣的訓斥他們，我說，小班的成績都快趕上你們了，那天大家都很安靜，似乎都在思考著什么，下一天比賽的時候，大家都很認真，集中注意力，得了第一，讓我很高興，也很自豪。
其實縱觀九天的活動，真正開始明白助教并不是那么好當?shù)�，在助教生涯中，我也在不斷地學習，成長，從最一開始的莽撞，無所事事，變成后期的專注，認真，真正開始明白，助教的任務(wù)不僅僅是協(xié)助教練幫助組員進行訓練，更重要的是要和每一位組員將心比心，讓他們把我們當成真正的朋友，一起努力，一起成長，互相鼓勵，協(xié)助每一位學員度過青春期，更加堅定自己的夢想，并向著夢想勇敢的前行。
在擔任助教工作的過程中，我也在逐漸成長，心智變得比以前更加成熟，讓我開始明白每個人身上都肩負著不同的使命，不同的責任，所以每個人都應(yīng)該堅持走好自己的路，以樂觀的心態(tài)面對一切。經(jīng)歷過這次訓練，我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的'蛻變，職業(yè)——這個詞在許多大人眼里似乎還言之過早，但是在我的眼里，恰恰就是對我人生之路的一次歷練，通過這次訓練，我開始學著顧及別人的感受，學著擔當責任和照顧別人同時開始換位思考，學著開始了解別人，了解自己，從心靈出發(fā)，做一些得體的決定。
一次次的經(jīng)歷，一次次的訓練，我開始慢慢改變，訓練營的教練都知道，我其實在參與訓練之前對演講這個東西是又恨又怕，一點自信都沒有，剛開始兩天上臺的時候腿還在發(fā)抖，但是經(jīng)過這么多次的歷練，我慢慢開始變得自信，上臺演講或者是發(fā)表一些觀點都不那么緊張了，也許這就是成長吧。在這過程中，我明白，有些事情我處理的也不是那么得當，我的性子比較急，遇到某些事情就開始煩躁，導致無法靜下心來好好思考事情的利弊，助教工作過程中，我開始明白，凡事要先冷靜下來，換位思考，仔細想，仔細觀察，不要心慌意亂，一定要冷靜下來，得出正確的結(jié)論，作出適當?shù)姆磻?yīng)，聽取長輩的經(jīng)驗教訓，而不應(yīng)該是一意孤行。
光陰似箭，日月如梭，回首過去，一件件事情歷歷在目，展望未來，我們的未來一片光明。從上次當學員直到這次成為助教，這一年中，我可謂是成長了不少，不斷成長的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多問題，譬如說：做事不夠利落，情緒有時不夠平靜，做事有些急躁不夠細致等。但是人無完人，金無足赤，我需要學著在自己的負面情緒中找到自己努力的正面價值，并且努力改正自己的不足，成為優(yōu)秀的職業(yè)人。
人生好比馬拉松，每個人的起點都是一樣的，但是對待事物的方法不同，自然也就產(chǎn)生了截然不同的結(jié)果，這些結(jié)果有些是正面積極的，有些是負面消極的，我們應(yīng)該學著摒棄負面消極的思想，往正面陽光積極的方面努力發(fā)展，這樣，我們才能在人生的馬拉松之中，跑得歡樂，跑得自在，在奔跑中開始努力，在奔跑中學會收獲，跑出自己光明的人生，跑出自己勇敢的未來。
夏令營工作總結(jié)5
第一次做助教老師，第一次嘗試著自己帶著五個小男生，第一次跟一群小孩子一起哭得稀里嘩啦，在這里，經(jīng)歷了很多個第一次，也可能是很多事情的最后一次。
回憶起當初準備來參加培訓的時候有些許動搖，最后真正讓我下定決心要來的是志超老師博客里面的那些文章，是他們最切深的感受和文字深深吸引了我，讓我真切的感受這是一個優(yōu)良的平臺，值得我去嘗試，去追隨。也正是那些文字，讓我義無反顧的來參加培訓，即使過程很艱辛，中途也遇到了很多挫折和選擇的問題，但很慶幸我最后參加了完整的培訓，更幸運的是最后我被選上了。三天兩夜的培訓，對記憶法的學習是印象最深刻的，在譚老師第一次教給我們圓周率前100位的學習記憶方法前，我真的不敢相信自己真的能在那么快的速度真的把100位記住，而且還能夠倒背。在進入新思維之前，我也沒想過自己能夠睡前腦袋一直都在轉(zhuǎn)圖像，靠圖像記住數(shù)字文字。
要說感觸最深的，必屬那八天七夜跟一群小孩子的24小時的相處了。當?shù)弥约簬У氖且蝗盒∧猩臅r候，其實內(nèi)心是很多掙扎很多感觸的，怎么說呢，當初進來的時候就沒想過會跟一群男生生活，而且個人的因素，雖然說自己本身是比較好玩，也比較容易跟人相處，但家庭因素等等，跟一群小男生每天同處24小時真的是一個很大的考驗。但因為當初進來了，簽了合同，就沒有想過反悔，既然選擇了，就要努力做好，雖然在接小孩的前幾分鐘知道了這個消息，內(nèi)心有些許不是很情愿，但是很快就調(diào)整好自己的情緒，當時就想著，這是個挑戰(zhàn)，對于愛挑戰(zhàn)的你一定要做到最好。在不讓任何人知道自己有些許小情緒的情況下率先找齊了自家的小朋友，看到個個都有自己的個性特點，其實內(nèi)心還是有那么些許不知道從何下手。聽從組織安排，帶他們回宿舍挑選完床位，安排好自己的行李后就下去吃飯了，在飯桌上讓他們各自自我介紹了翻，雖然有些很害羞，有些很安靜，有些又很活躍，但很慶幸他們都還算聽話。吃完飯回宿舍后組織他們自己選擇了職位，各司其職，做好本分工作，跟他們立好班規(guī)，同時跟他們強調(diào)了“我們六個人是一個小團體，整個連是一個大團體，八天的日夜相處，出營后切記不能忘記我們的兄弟情，我們的'連隊情”。然后第一天的基本工作就落下帷幕了。之后的每一天，有喜有憂，有苦有甜。他們每天都帶給我很多歡樂，但也總有那么些擔憂，一個噴嚏就讓你提心吊膽，真的怕他們生病，給他們沖沖劑，半夜起來看會不會踢被子，小賢說他頭暈的時候心真的很疼，分明就像自己的弟弟生了病一樣從心底里擔心，幫他揉太陽穴，給他沖藥喝，就希望他趕緊沒事。聽到展哥說想家，在哭，在揉眼睛，安慰著他，自己的心也揪著，就像小時候自己的弟弟妹妹在哭自己也跟著哭得感覺，沒有丁點差別。這幾天下來，跟他們的感情一點點的在加深，感恩晚會，生日晚會，歡送晚會，每一場的歡笑淚水都陪著他們這樣一起過來，感情的積淀真的是越來越深，雖然在學習的過程中有孩子真的學的比較慢，一點一滴的教他，筆記抄得滿滿的，希望能夠幫助他，接受能力比較差聯(lián)合其他小朋友一起表演讓他出圖像，真的沒有在偏心，只是希望每一個小孩都能學得一樣好。還記得邱老四看到孩子書上滿滿的筆記說了句，這么認真，筆記抄的不錯哦，孩子齊聲說老師上課幫忙整理的，然后對著我說謝謝的那一瞬間，真的是無言的感動，當他們對著我說“老師，我們覺得你是最好的老師”時，真的覺得一切都是值得的。
這八天，確確實實也發(fā)生了很多事情，有自己的，有跟家長溝通的，有跟孩子相處的，有好有壞，但真的是在學習在進步。在這里，收獲的是感情，得到的是知識，我衷心的希望我的孩子們，還有小三連所有可愛的娃們出營后能夠把在這里學到的知識都運用到學習中去，在這里不僅僅留下八天的足跡，而是對他們一生有用的印跡。而這八天，我也學到了對自己以后的方向的啟發(fā)，每個人都不可能是完美的自己，但要努力去做到最好，加油吧！
夏令營工作總結(jié)6
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學校。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調(diào)整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。
“家屬”的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。xx初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。xx是個很好學的孩子，曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應(yīng)該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學工作中的經(jīng)驗教訓。
一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到。郝xx的.急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜xx、xx越來越懂事，張xx的認真，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。黃xx、吳xx整體跟著我的感到……
一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和xx主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行；見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！
夏令營工作總結(jié)7
為期三周的夏令營結(jié)束了，孩子又回到了我們身邊，作為一個已經(jīng)脫離體制兩年，第三次參加夏令營的孩子，相比初次離開家的孩子，狀態(tài)比較平穩(wěn)，可我們依然收獲頗多。
一、孩子的變化：
（一）由不舍到開心
今年春節(jié)開學以后，我明顯感到了孩子狀態(tài)的低迷，為此專門到學堂去了一趟，帶他出去玩了幾天，給做了一些開導，放暑假以后也跟先生盡量多陪他，在家期間的狀態(tài)還算放松，但相對他的年齡來說，稍微有點粘人。夏令營開營把他送到家館后，他跟孩子們玩，我們跟邱老師交流了一會兒，臨走時去跟他告別，卻看到他說再見的時候眼圈兒都紅了，而且說完以后轉(zhuǎn)身就走，生怕再耽擱一會兒就控制不住自己的情緒了。
結(jié)營時候，他們排著隊走進大廳，一看見我，孩子馬上喊了一聲媽媽，又不好意思地停了下來，臉上洋溢的是笑容，眼睛里閃爍的是喜悅，經(jīng)過我身邊時，我拍拍他的肩膀，他開開心心地走了。晚上我們?nèi)ベe館時，經(jīng)過家館的后門，隔著門窗玻璃就能看見他玩耍的身影和嬉笑的聲音。第二天離開時，邊玩游戲邊等跟我們同行的同學，情緒很平和；跟老師告別時，也是平靜自然的，上車后又大喊了一聲：“仲爸，幫我跟瑞瑞說再見！”回家以后，雖說對玩比對學習的興趣高，可是情緒比夏令營前平穩(wěn)了，不再那么粘人了。
（二）由封閉到合作
以前無論是參加夏令營還是在家塾里，老師們經(jīng)常反饋孩子的問題主要是在人際交往方面不夠好，不會和別人合作�？墒沁@次，邱老師說一凡、亞桐、瑞瑞三個孩子一個宿舍，一凡穩(wěn)重，瑞瑞有創(chuàng)意，亞桐介于二者之間，說話慢條斯理也有些靈動，正好互補，很和諧。回來后，我問他在夏令營里跟同學們相處怎么樣，他除了說跟舍友們處的很好，還說了來來、妞妞、子軒等好幾個小女孩的名字，告訴我們跟這些小朋友都玩得不錯。印象中，從wbm離開了他當時就讀的學堂以后，我是第一次聽他說有這么多朋友。
我無意于比較，也承認孩子的不足，可是孩子的反應(yīng)讓我很欣慰，我明白這與老師的引導是分不開的。我們常說“平時不燒香，臨時抱佛腳”沒用，需要合作時孩子們能團結(jié)到一起，說明平日里老師沒有總是強調(diào)互相競爭，而是隨時把互幫互助的理念貫穿在教學、生活中。
二、我的收獲：
（一）凡事預則立
對于孩子教育感到困惑的我們，一抓到新教育這根稻草就不顧一切地撲了過去，兩次給孩子申請全日制學堂之前都沒做詳細的了解，既沒去學堂看過，也沒跟老師交流過，倚仗今日學堂夏令營學生是身份就把孩子交給了學堂，第二次換學堂甚至因為交通不便，直接讓別人幫忙把孩子捎過去了，跟老師一點交流都沒有。當甩手掌柜的結(jié)果就是，孩子適應(yīng)與否我們?nèi)徊恢霈F(xiàn)問題了才開始著急，不是“治未病”，而是“病急亂投醫(yī)”，專門請假去陪孩子，不停地給老師發(fā)信息交流。
這次參加夏令營之前，我跟先生專門去了家館一趟，看了那里的環(huán)境，更重要的是邱老師專門抽出一天的時間跟我們交流，介紹家館的理念，解答我們的困惑，讓我們對家館有了比較全面的了解。我們回來后就申請夏令營和全日制試讀的事情，也跟孩子進行了探討，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意見。所以，整個夏令營期間，孩子都是放松的、開心的，也順利通過試讀被錄取了。
（二）家長放心孩子才能開心
清心培訓結(jié)束后，山長告訴我們要用一年的時間來消化二十一天里學到的東西，果然這一年里我一直在不斷地取舍，從興奮到糾結(jié)，再到慢慢放下。孩子出現(xiàn)狀況后，我一度恐懼、急躁，幸運的是，我得到了山長、邱老師，以及振宏、隋靜等清友的`指導、幫助，慢慢地，我的心平靜下來了，我明白了孩子的問題在家長身上，我知道了應(yīng)該怎么做。孩子參加夏令營期間，我跟先生聊起能否通過試讀的事情，先生開玩笑說，不要咱也得去，賴也得賴上邱老師。我哈哈一笑說，放心，不要咱就在家自己帶。我知道，邱老師有原則、有魄力，不會接受我們的感情敲詐；我相信，自己的心態(tài)調(diào)整好之后，在教育孩子方面就不會有太大的問題，家長做好了，孩子也會進步，他的狀態(tài)好了怎么會被拒絕呢？
夏令營只是家長、孩子與家館的第一次親密接觸，接下來的一年里，我們會為了孩子的成長而共同努力，這期間會有喜悅，也會有苦惱，有失落，孩子的狀態(tài)也會有起伏，可我們的方向是一致的，我們的心都是積極的、開放的，問題可以通過面對面的交流進行探討，我相信我們會在謙一這個平臺上共同成長、進步！
夏令營工作總結(jié)8
20xx年xx月xx日，我開始了為期10天的第xx屆xx瘋狂英語國際夏令營助教老師的工作，地點是xxxxx。
在這短暫的10天全封閉集訓營中，我是作為小學營的助教老師。如果讓我用一個字形容這個集訓營生活的話，我選“忙”字，如果用兩個字形容的話，我選“瘋狂”，如果用三個字形容的話，我選“不后悔”，如果用四個字形容的話，我選“全力以赴”，如果用五個字形容的話，我選“我是最棒的”。
21日是集訓營的第一天，上午8點到下午4點半是接待學員的時間，有的學員是有父母跟著來的，我們要做個服務(wù)家長的工作。整個一上午就來個幾個學員，絕大部分學員是在下午3點左右來的，下午4點半學員大部分都來報到了。接下來就是第一次開班會了，針對小學營，我有一些建議：小學營第一次開班會分組的時候，助教老師心里要先有自己的打算，因為分組的時候，十幾個組員（小學生）很難得出一致的隊名、口號、隊歌，所以助教老師事先要準備好，這樣才能有備無患。我們這次小學營的營名：小鬼當家；口號：熱愛英語，永不言�。粻I歌：我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我瘋狂，我成功，yeah！
21日的開營儀式在晚上8點準時開始，我們辛苦訓練了兩天的開場舞蹈《歌舞青春》完美上演，開營儀式的各項活動都如愿進行，第一次就給學員留下了不錯的印象，整個開營儀式取得了圓滿的成功！
在這10天的集訓營中，有一些事是每天都要去的，比如吃飯，小學員吃飯的浪費問題一直是比較嚴重的，為了較少小學營學員在食堂吃飯的浪費情況，最有效的方法不是強調(diào)不要浪費糧食，而是讓學員吃什么打什么，吃多少打多少，并且飯后讓吃干凈的學員簽名，課上表彰吃干凈的學員并發(fā)放貼紙來獎勵吃干凈的學員；再如飯前飯后5分鐘讀英語，能夠使小學生用最大的聲音讀英語的方法是帶著小學員的學會向其他營的學生發(fā)起挑戰(zhàn)，這樣孩子們讀英語會很賣力，也就是引入競爭機制；又如飯前關(guān)，睡前關(guān)，我覺得小學員不應(yīng)要求過關(guān)的內(nèi)容有多少，而應(yīng)把主要內(nèi)容在課堂上讓學生背下來，過關(guān)應(yīng)該成為小學員的一個形式；還如每天給家長發(fā)短信，第一次學登記的家長號碼有的是錯的，所以第一次查寢時應(yīng)再次登記父母的聯(lián)系方式，以防每天給家長發(fā)短信結(jié)果有的時候發(fā)錯了，那就沒意義了。
23日是頭腦風暴，xx老師親臨集訓營講學，大家現(xiàn)場體會到老師的.瘋狂和漂亮的發(fā)音，老師給學員上了2個小時充滿激情的精彩課程，隨后和每個班級合影留念。
26日是團隊風暴，為了突出團隊的重要性，可以采取團隊過關(guān)的形式過早、中、晚、睡前關(guān)。
28日是快樂風暴，我們舉辦了兩個大型的活動，一個是吃西瓜比賽，另一個是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩，看著那些參加比賽的學員在那可勁地吃西瓜，有的孩子肚子都吃得鼓起來了，呵呵，蠻搞笑！狂歡之夜則更是瘋狂，第一個環(huán)節(jié)是挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”，學員在挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”時表現(xiàn)得很瘋狂，他們會永遠記住那個瘋狂的時刻的。第二個環(huán)節(jié)是文藝節(jié)目，大家的節(jié)目都不錯，把狂歡之夜的氣氛推向了高潮，外教給大家表演了一段復雜的愛情情景劇，最后大家齊聲喊：“kiss，kiss”，呵呵！我們小學員的舞蹈《小薇》和T臺秀也很給力，不時引起大家熱烈的掌聲。第三個環(huán)節(jié)是生日party，在這10天期間過生日的學員共20多個人，我們大家一起給這20多個人慶祝生日并讓他們一一發(fā)表感言，相信這會是讓他們最難忘的生日吧。第四個環(huán)節(jié)是大家一起狂歡，七百多號人圍成三四個圈一起跳兔子舞，那是多么壯觀，多么讓人難忘的一個場景��！
認真籌備并彩排了2天時間的舞蹈節(jié)目《小薇》和T臺秀在28日如期上演，并且效果還不錯，結(jié)果圓滿成功，花費了這么多的時間總算沒白費，功夫不負有心人呢！小學營的學生表演很給力，小學員的家長更給力，28日早上我們給小學營家長發(fā)短信告知家長晚上有狂歡之夜并有部分孩子參加了演出，結(jié)果小學員來了好多家長，家長們都很關(guān)心自己的孩子呀！
在這10天的集訓營中，發(fā)生了不少感人的事跡。30日晚上，大家最后的狂歡，狂歡之后，我們一煽情，學生們哭了一大片，有的一直哭到宿舍還沒止住，我的不爭氣的眼淚也流了出來，這是集訓營期間我第二次哭；31日上午閉營儀式結(jié)束后，我們大家哭得更慘了，基本上班上同學都哭了，我們大家舍不得離別，時間雖說不長，但我們之間的感情很深，同學們，我會想你們的；集訓營結(jié)束后，還有家長給我發(fā)短信，感謝這10天來我對她孩子的照顧，之前家長都說過好多次謝謝了，都已經(jīng)結(jié)束了，家長還發(fā)短信感謝，這讓我很感動。
10天的集訓營，雖然每天晚上都是凌晨1點左右睡覺，中午又被這些小鬼吵得睡不著覺，每天都很忙，很累，但我卻收獲了很多，我不后悔！
小鬼們，我會想你們的！
夏令營工作總結(jié)9
XX年年7月25日至8月7日，我與十余名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室（國家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動�；顒悠陂g以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發(fā)他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結(jié)：
一、前期準備
首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會�？傮w上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現(xiàn)在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。
第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因為感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁�、滕云�?0余人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學即將大二）的優(yōu)秀同學，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優(yōu)勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。
志愿者們在8月底集結(jié)，并進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組后我們設(shè)計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關(guān)物品。志愿者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學了解中國的同時，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。
二、外事接待
這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動結(jié)束后的`回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。
在山莊結(jié)束營員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數(shù)是華人，中文的基礎(chǔ)比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見本次活動激發(fā)了他們對漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學生的家人聯(lián)系，有些老師還給學生家長發(fā)了照片�？梢娀ヂ�(lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性，對于中國學生，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。
漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調(diào)地格外重要，我認為這是非常有必要的，因為今年國內(nèi)情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護了外國營員的安全。與此同時，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無巨細，外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領(lǐng)導，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細節(jié)忙碌著。
夏令營工作總結(jié)10
在這短短的15天暑假經(jīng)典誦讀夏令營活動期間里，我也跟平時教學一樣，以滿腔的真誠全心投入到這次經(jīng)典誦讀夏令營活動之中。每次開展活動時，都是精心設(shè)計、認真組織，有備而來的。
每次晨誦20分鐘時，認真組織學生朗誦《論語》（7、8）、《笠翁對韻》（四）和157句名句，形式多樣，有自由讀、齊讀、對讀等，有時還向?qū)W生講解其中句子的含義，讓學生從中得到啟示和熏陶，同時也積累名句，增加文學常識，豐富課外知識。
每次數(shù)學專題知識講座時，我也都是認真?zhèn)湔n、上課、及時批改和講評練習，同樣認真做好課后輔導工作。雖然這次所組織活動的學生知識水平的層次不同，按學習能力從強到弱，分為A組、B組和C組三組，但是我重點還是擔任C組的組織活動的工作任務(wù)，所以在確定專題知識之后，在選擇練習內(nèi)容時盡量取材于貼近學生的生活又緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容的。選擇貼近學生生活的密切聯(lián)系的內(nèi)容學生自然而然會運用已有的生活和知識經(jīng)驗來解決問題。在活動過程中，以“慢步子、低難度”為宗旨，要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，也就是說盡量讓這些學習能力不強的C組每位學生在短期活動中都能有所收獲，在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。每次活動之后的輔導工作都很及時，除了有幾個晚上給A組、B組組織活動之外，幾乎每天晚上給C組進行開“小灶”。
除以上之外，我還時時關(guān)注每位學生的安全，大熱天做好防暑工作，尤其連續(xù)幾天高溫里，不但教育學生如何做好自我保護工作，少運動，多喝開水，而且在教室里定時往地面灑水，做些簡便的降溫措施。當然對班級的.衛(wèi)生保潔工作以及學生的思想教育仍然不放松，讓每一位學生在短期的活動中，感到這個臨時組合的大家庭里即舒適又溫馨，快樂地學習著知識本領(lǐng)。
總之，在短短的的15天暑假經(jīng)典誦讀夏令營活動期間里，經(jīng)過我們師生共同的努力，活動開展得井然有序，學生取得了進步。每位學生不僅拓寬了知識面，而且磨練了意志，更增強了同學間的友誼，陶冶了情操，收獲真是多多！
夏令營工作總結(jié)11
很早就聽說揚帆計劃這項公益助學項目，它通過捐助課外圖書、舉行夏令營、開辦揚帆班、援助優(yōu)秀教師等活動，幫助偏遠貧困地區(qū)的孩子增長見識、開拓視野，增強他們建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，最終培養(yǎng)一批改變中國未來農(nóng)村命運的關(guān)鍵人才。很高興這次暑假有機會報名參加了揚帆夏令營志愿者，雖然夏令營只有短短的十天，而且沒有太繁重的工作，但就在這段時間確實感到自己有收獲有成長。
為了讓山里的孩子有機會體驗都市生活，領(lǐng)略歷史文化名城的豐厚底蘊，揚帆計劃每年暑假都會選拔出一批品學兼優(yōu)的地區(qū)學生參加夏令營活動。而作為揚帆志愿者，主要的.責任就是帶領(lǐng)引導學生學習和參觀。每名志愿者會被分配25個學生 和幾位老師構(gòu)成一個團隊，白天我們一同學習和參觀，晚上的工作就是組織學生和老師參見活動對當天的所見所學進行總結(jié)。雖然每天的工作看似簡單，但要每方面都做的很好確實也是件不容易的事。
在這次夏令營中，感覺自己確實收獲了很多，最大的一點就是一種自我存在感或者說是責任感吧。由于自己一直生活在大學這個校園里，接觸社會的機會相對是比較少的，不清楚自己能為社會貢獻出什么，但是通過這次夏令營，我有機會做一些實事去幫助那些需要幫助的人。當面對那些學生發(fā)自內(nèi)心的感謝，內(nèi)心欣喜之余更多的是一種責任感和使命感。
這次夏令營志愿者的工作對我來說本身也是個鍛煉。堅持每天早起，陪同學生老師學習和參觀其實是一件很辛苦的事，特別是在南京的七月，每天都忍受異常的高溫，不過也只有在這樣的條件下才能培養(yǎng)起吃苦耐勞的精神。在一個團隊當中，我有機會同那些中學生和老師交流，協(xié)調(diào)好自己同他們的關(guān)系對于完成自己的工作是非常必要的，如何與不同年齡段不同背景的人很好的交流與溝通也是我這十天來的一門必修課。
揚帆夏令營同樣給了我一個結(jié)交朋友的平臺，在十幾名揚帆志愿者當中，一些是我之前的大學同學，通過這十天的一同工作，更加深了同學之間的友情。另外還有一些我們學校其他專業(yè)的學生，與他們之間的交流讓我學習到了許多，我同樣收獲了一些新的朋友。
真的感覺能夠參加這樣一個活動是一件幸運的事，在那些充斥著夢想的孩子的身上我似乎看到自己當年的影子，真的應(yīng)該更加努力了。
夏令營工作總結(jié)12
本年7月16-21日，我僥幸的成了本次夏令營的工作人員，在夏令營的前期工作中我緊張參加了夏令營活動日程安排的計劃，在夏令營期間，緊張的工作是到漢口火車站歡迎參加夏令營的外埠同學、活動全程的拍照和夏令營期間對多媒體配置的調(diào)試與保護。
在工作傍邊，碰到了很多比較毒手的題目，在事前我大略已經(jīng)想的比較明白，可是便是在真實的工作傍邊卻異國好好地注意這些題目。這些題目緊張在以下幾個方面：
1、必須進行崗前培訓。在夏令營期間的拍照工作我異國很好的辦理這個題目，因為大家都不是很專業(yè)，在很多的拍照細節(jié)上異國讓拍照師注意。緊張是我只給大家做了一個大略的培訓，并異國讓掃數(shù)的拍照師都注意到這個題目。
2、有設(shè)法要及時舉動。在工作傍邊我們會碰到很多突發(fā)狀況，也有大略本身會突發(fā)奇想，想要捕獲某個很好的鏡頭或是有創(chuàng)意的片段，此時，請立刻舉動。
3、明了本身的工作范疇。在工作傍邊，會有很多的告急環(huán)境要處理，這時候候必定要包管本身所當真的工作按質(zhì)按量結(jié)束。
4、配置的保管。因為這些數(shù)碼配置都是很寶貴的物品，在取放這些配置的時候都要查抄好配置是不是齊備，配置是不是呈現(xiàn)題目，保管人員必定要時候注意這些配置的安定。
5、數(shù)碼資料的匯集與保存。因為本次安排的馬虎，我們本身的工作人員本身拍攝的照片數(shù)量和質(zhì)量不敷，到后期工作必要照片刻異國充足照片用于抉擇。所以盼望今后的當真拍照或攝像的同學，最好專門籌辦一本筆記本電腦（注意，這臺電腦專門用于匯集電子資料，不做它用）放在會場的門口，活動結(jié)束后立刻匯集掃數(shù)同學自帶相機所拍攝的.電子資料，匯集好以后立刻進行分類料理。
6、電子資料的料理注意事變。料理的時候要根據(jù)差別的集會，分帶領(lǐng)、教授、同學這幾部分別離建立文件夾寄存相干資料，只抉擇高質(zhì)量的照片，有隱約、構(gòu)圖不當?shù)恼掌梢约皶r刪除。便利今后建造回顧視頻的照片抉擇。
7、趕早籌辦建造最終的回顧視頻的素材。在開營之前最好找齊或籌辦好視頻要用到的背景音樂，開營后每天都要抉擇出最好的幾張有代表性的照片或抉擇一些有創(chuàng)意的視頻，進行好一些視頻采訪專題的素材籌辦。
以下是我本身的成果。
在正式工作之前，北京DA的教授們給我們細致的安排好了各自的任務(wù)，在安排好任務(wù)后，方昱南教授讓我們思慮了全部前期活動中所應(yīng)用到得辦理知識。也是由此次評論辯論，我意識了辦理無處不在，我們所做的每一件事變都可以用辦理知識來解釋，只是我們?nèi)焙庇棉k理的目光來對待這些題目，辦理師一門科學更是一門藝術(shù)。我們前期工作所應(yīng)用到的關(guān)于人力資本、績效考核、雷同、籌劃等方面的辦理知識在方教授的教導下，讓我們有了更深層次的明白。
在夏令營工作六天過后，我把這些工作切當?shù)呐c辦理思維特別是德魯克大家的思維進行了總結(jié)。經(jīng)過議定此次工作，我們先肯定了我們的目標，便是要把本次夏令營辦好。在工作中我們確實在竭力地工作，篡奪獲得教授們和廣大營員的承認，我們在工作中也在連續(xù)地尋找本身的不敷，并及時改正不精確的處所，連續(xù)總結(jié)本身的構(gòu)造經(jīng)驗。在這些工作中，我學會了更系統(tǒng)的看題目，更加意想到一個團隊的緊張效用。也是經(jīng)過議定這幾天的工作和進修，我更加明了了本身將要做甚么，思慮題目的時候會應(yīng)用德魯克教授的“關(guān)鍵五題目”來思慮，學會怎樣才華成為一個卓有結(jié)果的辦理者，使本身不管是在進修還是工作中都讓本身變得更加優(yōu)秀。
夏令營工作總結(jié)13
今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營教師團隊中的一員。在這21天里，我們一起玩過、笑過、拼搏過，當然，我們也曾一起哭過、累過、茫然過，然而我們從未放棄過。就是在這里，我見證了孩子們的點滴成長和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會有新的成長與收獲。
依然清晰地記得，XX年7月2號的下午，從雙腳踏進淄博警察訓練基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼與緊張，當然肩上也就多了一份責任與壓力，我默默地告誡自己，必須要照顧好每個孩子、必須要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負孔老師對我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份工作做好。我?guī)е甙旱亩分九c飽滿的熱情準備起航，準備迎接這項全新的挑戰(zhàn)。
7月24日是開營的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來報到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師，除此之外我們還有一名經(jīng)驗豐富的心理團輔教師(韓老師），班里的每個老師責任心都很強，同時在我們的共同努力下，行政四班這個團隊逐步成型，絕大部分孩子都能很快地融入到這個團隊中。說到這里就不得不提行政四班的每個工作伙伴。心理団輔專家韓老師，為人正直熱情、做事認真負責、可親又不失嚴謹，深得老師和同學們的喜愛。副班主任李老師更是心思細膩，做事井井有條，脾氣好的沒話說。助教于老師，為人熱情、善良、溫柔，做事認真。吳老師（男）雖然是一個博士，但一點博士的架子都沒有，做事認真負責，吳老師（女）也是一位負責認真的老師，對待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開心。
經(jīng)過幾天的磨合，行政四班的營員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個大家庭中，孩子們慢慢地有了很強的集體榮譽感，能夠很好地遵守營規(guī)，在各項活動中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表揚。在行政四班，老師和孩子們也成了無話不談的知心朋友。有的同學在日志中寫道：在這里我們很快樂，因為老師們會像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過我們幾位老師的共同努力，四班的營員一直健康快樂地成長這著。
今年的夏令營與往年有大不同，今年增加了軍訓、射擊和心理行為訓練的項目。在軍訓中，不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓練，他們會喊累，會抱怨，但是沒有一個想過放棄。每次去看他們時我都會覺得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進行著各種訓練；在高空行為訓練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵下堅持完成了任務(wù)，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團體的力量是不可小視的，當然也有的同學上去了但是沒有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這艱難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會是他們一生中最寶貴的東西。
根據(jù)夏令營的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會進行學科輔導和學能培訓，下午我們進行心理團輔課程，心理團輔老師把我們班全體營員分成了四組，為了拉近與孩子的距離，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI(lǐng)的是四組，我們組有五個孩子：阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過簡單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的`眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠。
最大的欣喜是阿森獲得最大進步獎，阿森其實是個很熱情的孩子，但是由于家長的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的能力與技巧，生氣時不能控制自己，剛來夏令營時，沒有集體榮譽感、不愿意幫助小同學，時常把別人的好意曲解，把別人的無意當成是故意。經(jīng)過孔老師的多次長談，他逐漸開始注意言談舉止，并開始主動關(guān)心和幫助小同學。夜行軍時，他一直抓著小同學的手沒有放開過。慢慢地他也融入到這個集體中了，剛開始對他有意見的同學最后也慢慢地改變對他的看法了，他的進步讓我們大家有目共睹，可以說他的獲獎眾望所歸。
最令我感動的畫面：是應(yīng)力專家給我講的“生命列車”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車比喻是一個人的一生，在這一生中會有很多最重要的人會在不同的地方上車或是下車，包括我們父母、親人、朋友，同時也會很多新的家人、朋友上車，當他們面對自己父母有一天會在他們生命列車中下車（死去）時，他們哭了，他們說：“現(xiàn)在才知道父母的愛是什么，等我回家之后一定會好好地愛我的父母，不再惹他們生氣了�！痹趪廨o課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深刻的記憶，大部分的孩子寧愿舍棄自己的生命，也不愿意舍棄父母，足見他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見證了孩子們的一片孝心。
最令我難忘的畫面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營員表演了“感恩的心”手語版，當我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛你們的那一刻：所有人的眼睛都濕潤了。當孩子依依和我擁抱惜別時，感性的我哭了�；蛟S出于感動，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實他們心中是一直充滿感恩的。
為期21天的夏令營給了我學習和成長的機會，給我留下了一生中最美好的回憶，在獲得成長與進步的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，例如做一個班主任的經(jīng)驗還是不夠，還需要向其他有經(jīng)驗的老班主任們學習；在處理孩子的問題上有時還是會慌張，在這個夏令營里我和孩子們一起成長，一起挑戰(zhàn)自己，一起學習什么是堅持不懈……
最后，我要衷心地感謝孔老師對我的信任與支持，感謝您給了我這么寶貴的學習、實踐機會；感謝夏令營的每一位老師，感謝每一個孩子，感謝每一個我們一起走過的日子，讓我們一起記住這21天，它將會是我生命中永遠最美好的回憶。
夏令營工作總結(jié)14
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質(zhì)，強化學�？萍继厣逃�，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了年暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結(jié)束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人�；顒訒r間是每天上午7點至9.30進行�；顒觾�(nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結(jié)束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖壉荣�，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結(jié)合的運動項目，模特比賽對于中小學生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學生的課外活動，努力培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，使中小學生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現(xiàn)，對于提高中小學生良好的科學素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育有著積極的作用。
年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。 本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。
為了進一步促進學生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生制作正確，更要求學生提高制作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參加了在合肥舉行的全國電子制作錦標大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場，我校取得了理想的成績。
航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內(nèi)容的'訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設(shè)備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉(zhuǎn)向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。(3)遙控船模操作知識訓練。
在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們制作了“東方號”“乘風號”模型，并學會了試航，還學會了建筑模型的設(shè)計。在整個活動的過程中，同學們了解了模型的大體結(jié)構(gòu)，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。海模小組的同學通過學習制作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的了解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術(shù)知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。 在年省無線電測向比賽中，所有隊員發(fā)揚了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。
年暑期校園文明網(wǎng)絡(luò)夏令營圍繞“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長”主題，采取是集中輔導、小組合作、個人學習相結(jié)合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡(luò)。
本期夏令營主要內(nèi)容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網(wǎng)沖浪等。及時要求學生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營網(wǎng)站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術(shù)帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫40余件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。
今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養(yǎng)了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質(zhì)，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機會。也激發(fā)學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質(zhì)疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。
在航模活動中同學們確實學到了不少的知識，他們制作了手擲模型，并學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了制作 “小直升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結(jié)構(gòu)，知道飛機升空原因。如何調(diào)節(jié)尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
在獲得江蘇省年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎(chǔ)上，我校四名學生又參加了省科學大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評委的一致好評，將參加隨后舉辦的總決賽。
在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發(fā)明展覽會是，我校收獲了一項銅牌。
夏令營工作總結(jié)15
在各位營長及連長們的幫助于支持下，我們十一連的工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況匯報總結(jié)如下，以在以后的工作中得以改進與提高。
一、 工作思想、目的。
本著夏令營為孩子們創(chuàng)就一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，認真學好專業(yè)課，不斷進步，在活動、學習中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營員真正體會到夏令營是他們快樂學習、快樂生活的大本營。以此為工作目的，在營長的總指揮下，圍繞各項任務(wù)展開工作，營造快樂。活動、學習中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、 工作內(nèi)容及措施
1．抓學生的行為習慣。本次夏令營我們十一連總?cè)藬?shù)36人，跨越1—5個年級，還有6個外校的學生，這些學生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動，行為習慣較差。在夏令營的`第一天，我給十一連營員制定了全面的營規(guī)，并將全體營員分成6個小組，以組為單位，在各小組長的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的班級中的營員逐步講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力，真正向一個“營”，一個“班級體”靠近。利用晨會課天天評，表揚優(yōu)秀，提出需要改進的名單，并在周五下午的作業(yè)輔導課上評出文明示范生”，給予定當獎勵。
2抓安全工作。 夏令營中孩子們活動的時間較多，無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們連對學生堅持天天安全教育，特別是每天的游泳課，活動課上的安全教育，嚴格要求學生在規(guī)定的區(qū)限內(nèi)游泳或活動，并在上課前提出安全要求，老師時刻關(guān)注著這個學生的行動安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學生進行思想教育�；顒咏Y(jié)束后及時總結(jié)，并提醒全體營員以后要注意的地方。
3抓營員專業(yè)課學習成果。 我們十一連營員們的專業(yè)課是書法，大部分學生不是出于愛好、特長是書法才來學書法的，多是字寫不好，書寫潦草才來學書法的。本著這一情況我和專業(yè)棵老師在夏令營期間抓學生書寫的態(tài)度及方法，同時還訓練了學生們的毛筆握筆方法、寫字姿勢，并練習了基本筆畫和一些簡單的字，同時對個別書法功底較好的同學單獨指導，提高遠筆能力，得以更大的提高。配合專業(yè)課老師教育學生學好專業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養(yǎng)興趣，讓學生擁有良好的學習心態(tài)。
4營造快樂。 為了讓學生的夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動和校外活動。每天早晚我們老師都帶同學們?nèi)ド⒉健⒂螒�，課間除了安排好學生適當休息外，還組織學生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節(jié)目，給學生增添快樂的同時，還避免減少了學生課間打鬧的安全隱患。在夏令營期間，學校組織同學們?nèi)ビ瓮媪松穷^華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當勞，去美麗的龍海灣度假村觀海、踏浪，還參加了匯報演出和觀看了兩場精彩絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績及不足。
通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學藝術(shù)地去引導孩子的健康快樂成長。全體營員在三個星期的快樂生活、學習中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時在行為習慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學會了快樂地與同學、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但于此同時，我們連的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對個別特調(diào)皮學生的學習、生活指導上由于時間短暫，他們良好的轉(zhuǎn)變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學合理的教育方法，引導他們健康發(fā)展。
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