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學生資助工作執(zhí)行情況報告（通用20篇）
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的學生資助工作執(zhí)行情況報告（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 1
一、學校教育基本情況
全校有17個教學班，共有學生571人。從學生生源情況來看，全部為農(nóng)村學生，多數(shù)來自農(nóng)村家庭。班主任老師經(jīng)過認真調(diào)查后，及時向?qū)W校反映情況，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)家庭貧困情況，建立貧困生檔案，確定救助對象。其中父母有病或離異至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤兒1人，建檔立卡的157人。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學讀到大學畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。
二、自查情況
工作機構(gòu)和制度建設(shè)
�。ㄒ唬┙⒔∪珜W生資助工作管理機構(gòu)，配備人員。學校專門成立了貧困救助領(lǐng)小組，貧困生資助實行法人代表負責制，校長許振海是學校資助工作第一責任人；班主任均為小組成員，是本班學生資助工作第一責任人；資助辦公室設(shè)在工會，具體負責學生資助工作。公開設(shè)立舉報投訴電話xxx，設(shè)立了校長校長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內(nèi)進行積極調(diào)查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發(fā)放程序的公平、公開、公正。
三：家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理
�。ㄒ唬┙⒘巳壵J定組織。運學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資的領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟圍準學生的認定工作，由主管資助工作的中層領(lǐng)導(dǎo)全面員責學校各項資助工作，設(shè)立了資期辦公室，由主管資助的中層領(lǐng)導(dǎo)主管，各現(xiàn)級成立班組評議認定小報，由各班主任員責把關(guān)，做好本班級貧圍學生的認定上報工作。
(二)規(guī)范工作程序。每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經(jīng)濟英團學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧圍學生進行家訪及時了解學生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)實際情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好貧國學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上字。
四、資助資金評審發(fā)放和管理
每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學習，利用學校網(wǎng)站向?qū)W生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和山東省普通中小學國家助學金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。
�。ㄒ唬﹤�人申報：堅持公平、公正、公開。對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。實行資助活動公示、公開，合理確定公示方式與內(nèi)容，既要防止暗箱操作、人情資助等現(xiàn)象，既增強資助工作透明度，又要保護受助學生尊嚴。
�。ǘ┌嗉墖栏裨u審程序。先由學生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的`居委會、鎮(zhèn)政府出具家庭貧困證明。
�。ㄈ┌嘀魅螌徍耍Y助辦公室復(fù)核，資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交資助辦公室，經(jīng)學校資助辦公室復(fù)核后再交學校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務(wù)實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)學生認定工作落實到位。審核結(jié)果不低于5天的公示，公示無異議后，上報校長批示。由鎮(zhèn)教委工作人員負責資金發(fā)放。受助學生（或家長）簽字，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。
五、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
（一）貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
�。ǘ┳龊秘毨鷮W工作是一件非常繁雜的事情，相關(guān)資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。
�。ㄈ┦俏倚Ｘ毨W生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
（四）是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，的局面。
六、下一步的打算
繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況:宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個專門家庭經(jīng)濟因難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 2
根據(jù)上級部門安排部署，我校在貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。
一、基本情況
20xx年秋季我校義務(wù)教育階段1—6年級共有建檔立卡戶77人，低保家庭24人，本人殘疾學生2人，家庭經(jīng)濟困難受助學生共103人，其中受助學生中寄宿生15人，每人每學期資助500元，發(fā)放困難生活補助7500元；非寄宿生88人，每人每學期資助250元，發(fā)放困難學生補助22000元，本學期共發(fā)放困難學生生活補助29500元。
二、資助分析
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務(wù)教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
學校在資助評審過程中，發(fā)現(xiàn)有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，本學期該生未住宿，鎮(zhèn)下發(fā)表說該生已脫貧。又因班主任在調(diào)查時該生不愿意。未納入資助對象。
確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生并優(yōu)先考慮以下幾類：
1、義務(wù)教育階段建檔立卡家庭學生。
2、農(nóng)村低保家庭的學生。
3、非建檔立卡家庭經(jīng)濟困難殘疾學生。
4、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生。
三、工作措施
1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。
2、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
3、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、學生申請。
5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領(lǐng)導(dǎo)小組進行審查，確定受助學生。
�。�1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
�。�2）資助申請。貧困家庭學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生生活補助申請表》交學校進行審核。
�。�3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
�。�4）上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助受助學生匯總表》上報審核蓋章。
�。�5）資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額打到學生監(jiān)護人銀行卡中，杜絕發(fā)現(xiàn)金，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
6、享受資助學生每學期評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的'實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
7、所有受助資料歸檔。
在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區(qū)負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關(guān)。無優(yōu)親厚友、公職人員納入資助，有銀行發(fā)放資料，簽字手續(xù)完善。
四、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。
由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況等，工作中不易把握。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后工作中，學校將“千名教師進萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 3
為認真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，我校全面落實義務(wù)教育階段寄宿學生享受寄宿生生活費補助政策，確保資助金真正落實到受助學生手中，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我校全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規(guī)范操作�，F(xiàn)將本次自查情況報告如下：
一、為規(guī)范學校貧困寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均按上級文件貫徹落實，嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)；嚴格評審、監(jiān)督和公示制度，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，制定了具體實施細則。
二、根據(jù)上級文件精神，做好貧困生的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的`資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、對于建檔立卡的對象，嚴格按照資助工作流程。申報、公示、上報及班主任簽字、本人簽名、發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律由銀行代發(fā)，確保資金款按時、足額發(fā)放到學生及監(jiān)護人手中。20xx年春季資助對象共104人，每人領(lǐng)取補助款500元。
五、我校嚴格按照資助政策文件精神，不存在任何違規(guī)行為，建檔立卡的學生我們認真統(tǒng)計、及時上報，自助系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報及時準確。完整真實。我們嚴格按照流程，力爭做好每個環(huán)節(jié)的工作，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，資助工作是一項愛心工程，惠民工程。也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我校將繼續(xù)在教育局和相關(guān)部門的指導(dǎo)下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹落實到每一位學生身上。具體從以下幾方面努力：
一是加大對國家資助政策的宣傳，
二是管理人員要不斷努力，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率。
三是進一步完善檔案。積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做得更好。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 4
為了進一步做好我校經(jīng)濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各相關(guān)部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校20xx-20xx學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構(gòu)，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導(dǎo)、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活�，F(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學校及家庭經(jīng)濟困難學生概況
學校原隸屬于國家建設(shè)部，20xx年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；20xx年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協(xié)議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學�，F(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內(nèi)設(shè)有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。
在20xx年，學校被教育部批準為聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位。20xx年，學校被國務(wù)院學位委員會批準為新增博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位�，F(xiàn)有1個博士點，6個一級碩士學位授權(quán)學科，30個二級碩士學科點，41個本科專業(yè)，是建筑學碩士、工程碩士專業(yè)學位授權(quán)單位，是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。學校招生范圍覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內(nèi)有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。
目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經(jīng)濟困難學生3589人，占全校學生數(shù)的30.8%。學校按照家庭經(jīng)濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生1548人，占全校學生數(shù)的13.3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數(shù)的xx.5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經(jīng)濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到xx0%。
二、學校資助工作管理工作的基礎(chǔ)建設(shè)情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，資金到位，資助工作有效展開
多年來，學校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關(guān)注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經(jīng)濟困難學生座談會、見面會、總結(jié)交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導(dǎo)學校資助管理工作。
學校的資助工作一直在學校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由主管學生工作的學校領(lǐng)導(dǎo)分管，由團委具體負責，20xx年學校將資助工作劃到學生工作部。在教育部教人[2006]6號文件下達后，學校根據(jù)國家和省教育廳的精神，在原有的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步明確了家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作職責，調(diào)整并成立了由學校黨委副書記為組長的、新的學生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在20xx年組建了沈陽建筑大學學生資助管理中心這一專職工作部門，與學生工作部合署辦公，增撥了工作經(jīng)費，專門負責學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。聘任了資助管理中心主任（由學校學生工作部副部長兼任），配備了專職人員，具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務(wù)中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務(wù)學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。
學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)<普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》（財教[2007]92號）、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[2007]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步加大了學生勤工助學經(jīng)費的投入，20xx-20xx年總投入544.61萬元，落實了國家、省政府的有關(guān)政策，遠超過國家規(guī)定的4%-6%的上限規(guī)定。
2、建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行
學校根據(jù)國家和省里的'文件精神，結(jié)合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據(jù)國家和遼寧省每年資助工作精神的`調(diào)整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規(guī)章制度。
在學校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作中，學校根據(jù)《遼寧省高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定暫行辦法》和《沈陽建筑大學學生資助管理規(guī)定》的規(guī)定，狠抓程序管理，嚴格落實。學校在每學年進行一次家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，學年中期進行一次認定調(diào)整。在認定工作中，以學院為單位分別成立相應(yīng)的認定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責認定的具體組織工作。經(jīng)學生個人提交申請、評議小組認定，學院認定小組對結(jié)果進行審核，結(jié)果無異議將以適當?shù)姆绞皆谶m當?shù)姆秶鷥?nèi)予以公示，并建立家庭經(jīng)濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統(tǒng)。
在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經(jīng)濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規(guī)范管理，使家庭經(jīng)濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結(jié)果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復(fù)議。認定工作組應(yīng)在接到復(fù)議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對學院認定工作的答復(fù)仍有異議，可通過有效方式向?qū)W校學生資助管理中心提請復(fù)議。學校學生資助管理中心在接到復(fù)議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。
在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。
3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構(gòu)建全方位資助工作體系
到20xx年，我校開展資助家庭經(jīng)濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發(fā)放助學金、成立助學基金、開設(shè)訂餐窗口、設(shè)立勤工儉學崗、開放陽光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學。
學校在做好生活資助工作的同時，還加強貧困學生的勵志教育和心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們貧困不失志，知恩報學習。每年，學校都組織多場受資助學生與社會愛心人士的見面會、家庭經(jīng)濟困難學生代表座談會、報告會等，宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學生矢志不移勤奮學習的感人事跡，對學生進行感恩教育和愛心傳遞的引導(dǎo)。每年六月，學校都舉辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時，學校還將經(jīng)濟困難學生的心理疏導(dǎo)工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常到學生中了解并掌握經(jīng)濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。
學校為提高家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃”培訓活動�！皳P帆計劃”是為我校家庭經(jīng)濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業(yè)規(guī)劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃、個體角色的開發(fā)與創(chuàng)造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學生展開輔導(dǎo)。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學生從中受益。
現(xiàn)在學�；拘纬闪艘浴蔼劇⒅①J”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導(dǎo)、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學生工作體系，保障家庭經(jīng)濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。
4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定
學校各項資助工作的有效開展，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的無私關(guān)愛，調(diào)動了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 5
學校嚴格執(zhí)行x縣義務(wù)教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經(jīng)濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。xxxx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請貧困生資助的學生數(shù)是341人，享受貧困資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，受資助比例約為9.6%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元。現(xiàn)將我校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：
一、健全組織，統(tǒng)籌安排
目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作，是省政府幫助貧困家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應(yīng)把對貧困學生補助工作放在重要的.位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉德儉校長任組長，程訓領(lǐng)、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面具體負責組織、協(xié)調(diào)、落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構(gòu)健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務(wù)公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達;
2、學校開領(lǐng)導(dǎo)班子會成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組商定學校分配方案;
3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案;
4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案;
5、學生個人自愿申請;
6、審核評定;
7、享受資助的學生名單公示;
8、申請資料上報;
9、發(fā)放助學金存折;
10、發(fā)放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費資助工作中，學校領(lǐng)導(dǎo)小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班貧困生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。嚴把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄張貼公示5天以上，設(shè)立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結(jié)果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發(fā)生。
四、強化監(jiān)管，感恩成長
要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發(fā)放工作規(guī)范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮(zhèn)二級貧困證明、名單公示、總結(jié)等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導(dǎo)受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。同時，由于我校家庭經(jīng)濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作做細做實。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 6
為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作�，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：
一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。
二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務(wù)。
1、對困難學生實施補助的工作任務(wù)重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的`發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導(dǎo)審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復(fù)印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。
6、學校財務(wù)室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。
四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
五、扎實開展自查，確保工作實效通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務(wù)分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 7
為加強中職學生國家資助管理力度，確保資助工作順利實施，根據(jù)《安徽省教育廳開展中職學生資助自查自糾工作的通知》皖教秘〔20xx〕185號文件精神，我區(qū)對中職學生資助工作進行了自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全
教育局成立了以分管局長為組長的`中職資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了專門資助辦公室，安排了專職人員負責此項工作，機構(gòu)健全，職責明確，分工合理。
二、資助政策落實情況
�。ㄒ唬┵Y助信息申報與審核
學生資助信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)及時維護，月進度報表和學期報表填報準確及時，申報材料規(guī)范完整，證明材料真實齊全，在申報過程中做到“不虛報，不瞞報，不漏報”
�。ǘ┟鈱W費和國家助學金使用管理
1、葉集區(qū)地方財政每學期足額安排本級應(yīng)負擔的資金，確保了資助資金撥付高效及時到位，資助資金結(jié)存賬目明晰。
2、學校20xx年秋學期發(fā)放國家助學金25.5萬元，發(fā)放免學費20.7萬元。
20xx年春學期發(fā)放國家助學金25.5萬元，發(fā)放免學費20.7萬元。
20xx年秋學期發(fā)放國家助學金20.85萬元，發(fā)放免學費16.74萬元。
20xx年春學期發(fā)放國家助學金20.85萬元，發(fā)放免學費16.74萬元。
20xx年秋學期發(fā)放國家助學金11.175萬元，發(fā)放免學費8.94萬元。
20xx年春學期發(fā)放國家助學金xx.6萬元，發(fā)放免學費18.78萬元。
所有資助資金已全部落實發(fā)放到位，無結(jié)余。
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1、教育局及時為資助學生辦理中國銀行學生資助卡，集中辦理統(tǒng)一發(fā)放，通過銀行卡發(fā)放資助資金，無抵扣，抵頂，擅改資助標準等違規(guī)現(xiàn)象。
2、制定了國家助學金資助對象，免學費對象認定辦法，建立了學校助學金評審機制，嚴格執(zhí)行三級評審認定程序，公示名單需經(jīng)學校和區(qū)學生資助中心審核簽章，嚴格按照申報程序，實行陽光操作。
3、區(qū)教育局認真開展月巡視工作和不定期檢查工作，巡視與檢查有記錄，學校設(shè)立舉報投訴咨詢電話和信箱，公開接受社會監(jiān)督。
我們將以此次自查自糾為契機，繼續(xù)把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹落實到每一位學生身上。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 8
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中。現(xiàn)對學生資助工作做如下自查報告：
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)困難寄宿生資助情況：20xx年班級數(shù)為5個，學生人數(shù)為225人，資助困難寄宿生18人，每人500元，計9000元。20xx年班級數(shù)為4個，學生人數(shù)為191人，資助困難寄宿生20人，每人500元，計10000元。20xx年班級數(shù)為3個，學生人數(shù)為127人，資助困難寄宿生25人，每人500元，計12500元。20xx年春班級數(shù)為3個，學生人數(shù)為127人，資助貧困住宿生25人，每人115元，計2875元。20xx年秋班級數(shù)為3個，學生數(shù)為110人，資助貧困寄宿生14人，每人750元，計10500元。每次資助經(jīng)費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發(fā)放簽字手續(xù)，由學生家長全額領(lǐng)回。
(二)學生免費教科書發(fā)放情況：20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為225人，教師用書10冊;20xx年春季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為225人，教師用書10冊;20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為191人，教師用書8冊;20xx年春季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為181人，教師用書9冊;20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為127人，教師用書7冊;20xx年春季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為105人，教師用書6冊;20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為110人，教師用書4冊。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的`實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。成立龍泉中心小學學生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案
按照京山縣學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話的監(jiān)督。
學生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學生資助工作網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)圖、學生資助工作流程圖、義務(wù)教育學校貧困生資助申請表，義務(wù)教育學校貧困生資助花名冊，受助生費用領(lǐng)取花名冊及其他。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。
主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 9
根據(jù)橫教辦〔20xx〕141號《關(guān)于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、 享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目;
2、南寧市為民辦實事資助項目;
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況(見下表)：
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關(guān)資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
(一)廣泛宣傳發(fā)動： 我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
(二)嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的`范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料;
b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日;
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進行簽領(lǐng)公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 10
根據(jù)《省教育廳關(guān)于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【xx】6號）要求，針對湖北省金業(yè)會計師事務(wù)有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改�，F(xiàn)將我校自查整改的情況匯報如下：
一、我校的主要作法
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任
我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務(wù)主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員任務(wù)明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會反響良好。
2、規(guī)范管理，完善制度
�。�1）成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的.問題。
�。�2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。
二、存在的問題
�。ㄒ唬�、檔案資料不齊全
1、秋退教材費資料缺退費憑證；
2、生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領(lǐng)款簽字表；
3、生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；
4、生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；
5、生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；
6、生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；
7、生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；
8、四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。
�。ǘ�、的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學校總賬挪作公用經(jīng)費使用，未上交國庫。
�。ㄈ�、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現(xiàn)金。
�。ㄋ模�別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領(lǐng)、代簽的現(xiàn)象，由此導(dǎo)致字跡不完全一致。
三、整改情況
1、完善檔案資料。我校根據(jù)此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關(guān)村委會聯(lián)系，補辦了村委會蓋章手續(xù)。
2、學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。
3、教材退費余額學校計劃上交國庫。
4、資助資金學校集中發(fā)放現(xiàn)金，由學生本人簽字領(lǐng)取，字跡與申請表一致，并邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、洑水財政所工作人員到場監(jiān)督。
回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實處。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 11
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元，為514名學生發(fā)放20xx年秋季免學費51.4萬元。同時，做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前，20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位，待完善相關(guān)手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，促進了教育的均衡發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)報告如下：
一、宣傳政策，提高認識
中職學生資助工作關(guān)系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益，關(guān)系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程，是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性，要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作，要求大家深刻領(lǐng)會和充分認識實施這一政策的重大意義，切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的'資助政策上來。
二、加強建設(shè)，健全機制
(一)建立健全資助機構(gòu)和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心，全面承擔義務(wù)教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責，明確責任。同時，配備素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的工作人員具體負責，確保了學生資助工作順利實施。
(二)結(jié)合我區(qū)實際情況，經(jīng)過廣泛征求意見，制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則，推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制，劃分責任，與相關(guān)部門密切配合，嚴格學籍管理，準確核定資助學生人數(shù)，規(guī)范發(fā)放方式，強化了對中職國家助學金相關(guān)信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管，維護了資金安全和學生權(quán)益。
三、規(guī)范管理，搞好服務(wù)
(一)通過廣泛宣傳，使每個中職學生都了解國家資助政策的內(nèi)容、受助對象及標準，使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系，細化資助工作步驟，規(guī)范工作流程，明確各級的工作職責，進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布，自覺接受監(jiān)督，嚴把審核關(guān)。并開通網(wǎng)站。建立了鼎城區(qū)資助群:xx，專用郵箱：xxxx(密碼：xxx)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接，定期和不定期開展專項檢查(抽查)，并設(shè)立舉報電話xxx，廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本，將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關(guān)材料分類整理建檔。
四、重視教育，強化責任
對中職學生積極開展宣傳教育，引導(dǎo)學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點，及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育，努力做到“在物質(zhì)上幫助學生，從精神上鼓勵學生，朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生，一方面中職學校通過耐心細致的說服教育，解決他們的思想問題;另一方面，通過中職學校“從本校事業(yè)收入的5%用于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作”的經(jīng)費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難，受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關(guān)注度高，今后，區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識，著眼大局，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度，扎實做好全區(qū)學生資助工作。
五、當前要做的幾項具體工作
1.按照《常德市教育局關(guān)于做好中職學生資助卡發(fā)放管理工作的通知》(常教辦通〔2010〕46號)文件精神，各中職學校要在區(qū)資助中心的部署和指導(dǎo)下，從20xx年秋季新生開始辦理中職卡，資料不齊全的不予以辦理。各校在辦理登記發(fā)放“中職卡”和上交相關(guān)表冊后，區(qū)資助中心會按照市里要求統(tǒng)一，通過建行把20xx年秋季的國家中職助學金打到每個學生的中職卡上，由學生本人持身份證激活后領(lǐng)齲
2.嚴格按照《常德市教育局關(guān)于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【2010】64號)和《關(guān)于印發(fā)<常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》(常鼎教字【2009】47號)文件的要求，進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關(guān)于印發(fā)<鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則>的通知》精神，全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作，逐項整理完善，進行自查自糾，切實建立以校長負責的高效運轉(zhuǎn)工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作，重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設(shè)。建設(shè)中職國家助學金及家庭經(jīng)濟困難學生免學費發(fā)放臺賬，將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經(jīng)濟狀況證明材料、受理結(jié)果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關(guān)材料分年級、分年度建檔。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 12
根據(jù)贛助中心〔2013〕29號《關(guān)于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20XX年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
20XX年—20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。
20XX年秋季—20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20XX年秋季—20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的.政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
二、嚴格操作程序
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 13
根據(jù) 《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
一、指導(dǎo)思想
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳 省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
二、學生助學金的評審
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的'學生申報套取國家助學金的情況。
三、 我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況
一)、20xx—20xx年度報告
20xx—20xx年度成立助學金工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：彭x(監(jiān)督、管理)
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)
組 員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)
田x、黃x(學校財務(wù)人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放)
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應(yīng)得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應(yīng)得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告
1、助學金工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：彭x(監(jiān)督、管理)
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)
組 員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)
田x、黃x(學校財務(wù)人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x
2、 20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應(yīng)得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應(yīng)收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金： 我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、 20xx—20xx年度報告
(格式如上面)
四、 我校國家助學金管理程序
根據(jù)x市教委、x市財政的指導(dǎo)精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務(wù)科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 14
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達20××年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知》(鄂財教發(fā)[215]84號)和《大冶市教育局關(guān)于做好20××年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學�；厩闆r我�，F(xiàn)有教學班73個，20××年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，20××年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20××年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況20××年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>
1、由學生或?qū)W生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復(fù)核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從20××年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的'循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 15
江蘇省陰淮中學非常關(guān)注因種種原因造成特困家庭的優(yōu)秀學生。本著對社會負責，對學生負責，學校一直通過各種途徑來關(guān)注、幫助這部分特殊孩子的成長，做到了不讓任何一個學生因經(jīng)濟困難而失學。助困奉獻真情，育才結(jié)出碩果，我們的行動讓他們感受到來自政府、社會和學校的幸福，同時贏得了家長、黨和政府的高度贊譽，學校先后獲得了省、市“關(guān)心下一代工作先進集體”和江蘇省“文明單位標兵”和“全國文明單位”等光榮稱號。
一、通過摸底調(diào)查，掌握學生情況
每年的開學之初，學校就召開專題會議，部署關(guān)愛特困生工作。通過團委、年級部、班主任對全校學生特別是高一新生進行摸底調(diào)查，對家庭經(jīng)濟困難學生登記造冊，并當即區(qū)別不同情況確定幫扶措施。通過調(diào)查，本學年高一年級有168位，高二年級有146位，高三年有199位同學在培養(yǎng)費、書本費、校服費、住宿費等方面以不同方式、不同數(shù)目的減免和補助。
二、通過多種途徑，實行獎學、助學活動
市教育局組織的“育才助困”每年對公辦錄取的符合資助條件的本、�？茖W生分別給予4000元、2000元的一次性補助；團市委組織的“希望工程圓夢助學”活動對公辦錄取的符合資助條件的本科學生給予4000元的一次性資助。我校向來非常重視這項工作，每年由專人負責，從畢業(yè)前的宣傳、高考后的錄取情況調(diào)查、家庭情況的初審、上報材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放，嚴格按照程序操作，努力做到不漏掉任何一個符合條件的學生，同時也嚴格執(zhí)行標準，不讓任何一個不符合條件的學生獲得補助。20xx年我校共有69位學生申報助學金，助學金額達到27.6萬元。
我�！皭坌幕饡�，作為一個育才助困的常設(shè)機構(gòu)，接受來自校內(nèi)師生和社會各界的愛心捐款，“愛心基金會”成立至今，共收到各方面捐款40多萬元，20xx年共有100多名學生得到共計10多萬元的資助，資助主要方式為定期在飯卡上充值，主要用以解決生活的困難。
同時，我們學校還設(shè)立了多項獎學金，為品學兼優(yōu)的學生提供物質(zhì)和精神的獎勵。包括“李更生獎學金”、“趙千里獎學金”、“一品梅獎學金”和“毅行獎學金”等獎項。本學年共有1027人獲得不同類型的獎學金244700元。此外“中國教育發(fā)展基金會”資助我校12名優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟困難學生每年1500元，本學年共資助18000元。這些來自社會、企業(yè)和個人的資助，解決了同學們在學習生活中的實際困難，使他們都能安心地投入到學習之中。
三、高度重視并嚴格執(zhí)行《普通高中政府助學金管理辦法》
根據(jù)江蘇省出臺的《普通高中政府助學金管理辦法》精神和市教育局要求，我市普通高中家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請領(lǐng)取政府助學金，每人每年平均1000元，資助面占在校生總數(shù)的10%。
我校對這項工作高度重視，專門召開校長辦公會，制定了“陰淮中學申報政府助學金的管理辦法”，經(jīng)校行政會討論決定后此項工作分以下幾步進行：
第一步：校長召開校德育主任、年級部分管德育主任、各班班主任專項會議。會上校長介紹了該項助學政策的背景和意義，宣讀了《普通高中政府助學金管理辦法》，提出“要將黨和政府的資助政策用到每一個需要幫助的學生身上，深入了解每一位學生的家庭情況，實事求是、根據(jù)比例、按照困難程度的順序上報名單，要附上所報學生的'家庭詳細情況……”等具體要求。
第二步：校德育主任通過廣播講話，宣傳“政府助學金”的相關(guān)管理規(guī)定，幫助同學們深入了解助學活動的意義，并結(jié)合我校多年來助學工作中的實際情況，幫助同學們正確認識家庭的貧富差異，引導(dǎo)家庭困難的學生克服思想顧慮，以陽光的心態(tài)去對待和接受別人的幫助，自信、積極、樂觀的學習與生活。
第三步：全校召開主題班會，班主任具體部署。各班要求全體同學填寫“家庭情況調(diào)查表”，根據(jù)“調(diào)查表”的填寫情況和其他途徑了解的情況，按困難程度的順序向年級部上報本班需要資助的名單，同時附上“家庭情況調(diào)查表”。
第四步：年級部根據(jù)家庭的困難程度，整合本年級的所有上報名單，在年級中進行名額調(diào)整，再按高出原定名額的20%左右比例報到校德育處。
第五步：校德育處通過“愛心基金會”原有資助學生的檔案、學校餐廳消費記錄和學生干部座談等途徑進一步了解核查，對各年級上報的名單進行進一步選擇，然后確定最終名單。
學校根據(jù)《管理辦法》中的申報條件和要求，按照申報程序，嚴格把關(guān)，并建立健全了受資助學生的檔案，把黨和政府的關(guān)懷送到每一個需要幫助的學生手中。
四、關(guān)注學生心理，樹立自信自強
學校除了在經(jīng)濟資助經(jīng)濟困難學生之外，還十分注意對他們進行思想教育，指定教師與學生結(jié)成對子，疏導(dǎo)學生的自卑心理，將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗，激發(fā)他們勇敢拼搏、自強不息的內(nèi)在動力，戰(zhàn)勝面臨的暫時困難，發(fā)奮學習，用知識改變命運，用拼搏書寫人生。
通過在校園設(shè)立崗位，比如組織成立“餐廳食品監(jiān)督員”、“校園環(huán)保檢查員”，學校對他們的工作給予一定的獎勵，既為學生解決了部分生活上的困難，又增長了他們的自信心、責任心和工作能力，促進了他們健康的成長。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 16
一、總體執(zhí)行情況
為認真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)我校根據(jù)教財【20xx】8號——教育部財政部關(guān)于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知和兵財教【20xx】116號——關(guān)于印發(fā)《兵團團場義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助資金管理辦法(行)》的通知，我校認真貫徹執(zhí)行“寄宿生生活費補助”資金管理、發(fā)放工作。
(一)組織機構(gòu)及人員配備情況
為規(guī)范學校寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對寄宿生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好此項工作。學校成立了寄宿生生活費補助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：XXX
副組長：XXX
成 員：XXX、XXX、XXX、XXX
領(lǐng)導(dǎo)小組人員對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導(dǎo)和監(jiān)督; 資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員具體分工：XXX負責學籍審核;XXX負責電子信息匯總;XXX負責資助材料發(fā)放、收集及審查;XXX資助政策的宣傳、資料保管等;XXX負責
資金管理及發(fā)放。
(二)資助政策落實情況
我校通過校委會、教師大會、家長會、班會等各種途徑大力宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規(guī)定執(zhí)行，沒有出現(xiàn)偏離。首先由學生及家長提出申請，再由基層單位審核并出示家庭貧困證明后，班主任進行審核后上報學校，評審組再進行審核造冊進行公示，并公示學校舉報電話，以便使學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現(xiàn)象發(fā)生。
1、資助對象認定程序。
(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。寄宿家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交社區(qū)委員會審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
2、規(guī)范資金發(fā)放和管理，從行動上狠抓落實
資金管理規(guī)范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經(jīng)師局下?lián)苄潞倛鲐攧?wù)室，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，按補助標準發(fā)放到學生手中。
為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發(fā)放與管理，杜絕執(zhí)行政策不力的`現(xiàn)象發(fā)生，我校的做法是：一是不折不扣的執(zhí)行“貧困寄宿生生活費補助”有關(guān)政策、法律法規(guī)、享受條件、標準;二是根據(jù)上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統(tǒng)核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下?lián)苜Y金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數(shù)發(fā)放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現(xiàn)象。切實做到了�？顚Ｓ�。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規(guī)范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。
學校在上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，立即按公示無異議的寄宿生名單造冊，統(tǒng)一由學校財務(wù)室如數(shù)發(fā)放到學生手中，沒有截留和挪用。
二、工作創(chuàng)新與主要經(jīng)驗
1、我校通過校委會、教師大會、家長會、班會、廣播、網(wǎng)絡(luò)信息等各種途徑大力宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、評審組走訪家長及學生進一步抓落實工作，使這一惠民政策真正落到實處。
三、主要問題與困難
1、學期初補助資金不能按時到位，給食堂開支帶來不便。
2、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
四、政策與工作建議
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。
1、每年寄宿生補助資金能按時到位。
2、加強組織機構(gòu)檢查監(jiān)督工作，增強工作實效;
3、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免;
五、20xx年工作要點
1、做好寄宿生的信息采集及檔案管理工作。
2、對于寄宿生資助管理工作繼續(xù)實行長效機制，嚴格按照上級文件精神執(zhí)行。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 17
一、項目基本情況
�。ㄒ唬╉椖苛㈨棻尘凹皩嵤┠康�
莒南縣教育和體育局深入貫徹落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到了家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。
財政預(yù)算安排學生資助專項資金240萬元，為全縣經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供保障。該項目資金資助學前教育階段困難學生629人，資助義務(wù)教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學生102人。
�。ǘ╉椖款A(yù)算安排和支出情況
略
（三）項目主要內(nèi)容和實施情況
20xx年9月，各學校(幼兒園)應(yīng)通過多種途徑和方式，開展建檔立卡學生資助政策宣傳工作，向所有學生告知建檔立卡學生資助政策內(nèi)容。建檔立卡學生向所在學校(幼兒園)提出當前學年資助申請，填寫相應(yīng)資助項目申請表。
針對省內(nèi)戶籍學生，9月底省教育廳將省扶貧開發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學籍管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過山東省建檔立卡學生資助信息管理系統(tǒng)下發(fā)。對于申請學生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學校學生資助管理部門應(yīng)及時告知學生。學生聯(lián)系戶籍所在地縣(市、區(qū))扶貧部門核實確認身份，經(jīng)確認為建檔立卡學生(國標、省標)的，于9月30日前通過所在學校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開發(fā)辦進行審核，將符合條件的納入本學年資助范圍。
20xx年11月，各學校按照規(guī)定程序組織開展學費(學雜費成保教費)免除工程，并將結(jié)果在校內(nèi)進行公示。11月15日前，各學校按照規(guī)定程序組織開展助學金(生活補助)評審工作，并將結(jié)果在校內(nèi)進行了不少于5個工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學期學生資助資金發(fā)放給學生。20xx年11月底前，將秋季學期學生資助資金發(fā)放給學生。
20xx年11月底前，各級學生資助管理部門、各學校應(yīng)將建檔立卡學生資助政策落實情況逐級報省學生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學生，學校將未受助原因逐級報省學生資助管理中心，同時留存有關(guān)資料備查。
二、項目績效目標
（一）項目總體目標
落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。
�。ǘ┠甓瓤冃繕�
根據(jù)總體目標，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績效目標表：
略
三、評價基本情況
�。ㄒ唬┛冃гu價目的、對象和范圍
本次績效評價從項目執(zhí)行過程中的投入、管理制度建設(shè)、資金使用規(guī)范性、項目資金的使用和產(chǎn)出效果等多個方面，全面評價項目績效狀況。目的是為今后項目實施方向及管理方式改進提供指導(dǎo)，逐步樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的預(yù)算觀。針對項目執(zhí)行過程中存在的問題及不足，提出針對性改進意見，以促進項目單位的項目管理水平，提升政策實施效果和財政資金使用效益，為預(yù)算資金安排和完善提供參考。評價范圍是學生資助專項資金240萬元。
�。ǘ┛冃гu價原則、評價指標體系、評價方法、評價標準
1．績效評價原則
科學規(guī)范原則、績效相關(guān)原則、政策相符原則、經(jīng)濟合理原則、依據(jù)充分原則、獨立評價原則、回避原則、反饋原則、保密原則。
2．評價指標體系
評價指標依據(jù)《項目支出績效評價指標體系框架》（財預(yù)〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績效財政評價和部門評價工作規(guī)程》（魯財績〔20xx〕4號）等文件有關(guān)規(guī)定，結(jié)合部門績效目標和自評表等實際情況進行指標的細化量化和分值設(shè)定。評價指標一級指標4項，具體包括決策、過程、產(chǎn)出和效益，下設(shè)二、三級指標，總分值設(shè)定為100分。
3．績效評價方法
在對項目進行全面評價時擬運用以下幾種具體方法：案卷研究、座談會、實地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、電話和問卷調(diào)查等。
�。ㄈ┛冃гu價工作過程
績效評價準備階段包括成立領(lǐng)導(dǎo)小組和項目小組，按照下達評估任務(wù)，擬定評價工作實施方案，預(yù)算單位提交基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)。具體績效評價實施階段包括資料審核與現(xiàn)場訪談?wù){(diào)查，實施績效評價，撰寫報告，征求反饋意見，提交報告，結(jié)果匯報等流程。
四、評價結(jié)論和績效分析
�。ㄒ唬┚C合評價結(jié)論
本次莒南縣20xx年貧困學生補助項目績效評價得分93分。依據(jù)優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-60）、差（59-0）四個評分等級,本項目評價等級為優(yōu)，得分情況詳見下表。
略
�。ǘ┛冃Х治�
1.決策指標分析
決策指標滿分為20分，評價得分17分。立項程序規(guī)范性。項目申報及相關(guān)資料完整，實事求是。主要評價項目績效目標與政策相符，填報合理。項目資金240萬元，實際到位240萬元，到位率100%，項目資金規(guī)模合理。莒南縣教育體育局20xx年預(yù)算申報時的績效目標不夠具體、明確，細化程度不高。
2.過程指標分析
過程指標滿分為28分，評價得分24。管理制度健全，項目相關(guān)手續(xù)健全，納入政府任期目標考核內(nèi)容。資金使用比較合規(guī)，評價中未發(fā)現(xiàn)擠占、挪用、截留等問題。但是縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，在困難學生認定過程中工作細致程度有所欠缺。
3.產(chǎn)出指標分析
產(chǎn)出指標滿分為30分，評價得分30分。莒南縣當年各階段學生人數(shù)符合資助標準。按照資助標準，各個階段學生分為三檔，根據(jù)提交材料，逐一進行家訪并形成書面材料，再按照標準評議，確定家庭經(jīng)濟困難檔次，報年級認定小組進行審核。資助發(fā)放及時，發(fā)放及時率100%。
4.效益指標分析
效益指標滿分22分，評價得分22分。根據(jù)調(diào)查問卷反饋結(jié)果，項目實施對家庭經(jīng)濟困難學生入學有很大的幫助，家庭受益頗多，在社會反映良好，極大地促進了教育公平，讓孩子擁有接受教育的機會。學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關(guān)懷，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到了國家資助政策的初衷。
在評價項目時，通過現(xiàn)場隨機訪問的方式，向服務(wù)主體相關(guān)人員及服務(wù)對象了解情況，對于學生及學生家長反映的情況進行打分評價，滿意率為98.4%。
五、存在問題及原因分析
（一）績效目標填報不規(guī)范
項目部門年初沒有填寫項目績效目標申報表，在績效評價時臨時補報績效目標申報表，未按照要求逐項完整填報績效指標內(nèi)容，未按照總體績效目標分解為績效指標設(shè)置要求填報，有些指標設(shè)置前后缺乏邏輯關(guān)系。項目沒有經(jīng)過詳細的分析論證或可研分析，工作目標不清晰，沒有詳細填寫具體的年度計劃安排�？冃繕松陥蟊碇挟a(chǎn)出指標的數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效均未能細化量化�？傮w而言，該績效目標申報表填寫不夠規(guī)范。
�。ǘ⿲W生資助政策宣傳力度不夠
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部門學生家長和老師對困難學生資助政策不了解，反映出相關(guān)部門和學校對學生資助政策宣傳力度不夠，宣傳方式單一，導(dǎo)致群眾對政策知曉率不高。學校的部分學生資助工作人員對相關(guān)政策學習不夠，不能充分認識新政策的'重大意義，講不清政策、程序，對所需要材料模糊不清，缺乏公平、公正、相對合理的過程，以至于許多學生、家長及社會對資助政策不理解，甚至誤解。
（三）學生資助原則不盡合理
現(xiàn)行的學生資助程序，是根據(jù)各學校學生人數(shù)按國家資助比例確定受助學生人數(shù)和發(fā)放金額下達給學校。按照這種“平均主義”的學生資助原則，縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，有違困難學生資助項目實施的初衷。
�。ㄋ模⿲W生資助管理中心對學校的管理、監(jiān)督和檢查有待加強
各學校的困難學生認定標準和補助申請流程不盡相同。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教體局學生資助管理中心對各學校具體資助工作的指導(dǎo)和檢查力度不夠，造成部分學校工作程序欠規(guī)范，在困難學生認定過程中工作細致程度有欠缺。
六、有關(guān)建議
�。ㄒ唬┮�(guī)范績效目標填報和流程管理
從該績效目標申請表填報的內(nèi)容可以看出，預(yù)算的績效目標管理流程存在不規(guī)范現(xiàn)象。
第一，有必要對績效目標填報進行培訓。我們發(fā)現(xiàn)很多單位績效目標填報的工作人員存在對績效目標理解不清，對長期目標、年度績效目標、工作實施計劃、產(chǎn)出指標（數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效）及效益指標（社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和可持續(xù)影響）不了解，特別是對指標的量化和細化，存在較大問題，需要進行相關(guān)培訓，做好績效目標填報工作是進行全面預(yù)算管理的基礎(chǔ)。
第二，應(yīng)加強績效目標審核�？冃繕藢徍艘话阈枰�(jīng)過初審和復(fù)審兩個方面，財政部門可以聘請專家或委托第三方進行。績效目標審核是指財政部門對相關(guān)部門或單位報送的績效目標從完整性、相關(guān)性、可行性和適當性四個方面進行審查核實，并將審核意見反饋相關(guān)單位，指導(dǎo)其修改完善績效目標的過程。按照“誰分配資金，誰審核目標”的原則，績效目標由財政部門按照預(yù)算管理級次進行審核。根據(jù)工作需要，績效目標可委托第三方予以審核。財政部門審核的績效目標作為申報部門預(yù)算前置條件和預(yù)算安排的重要依據(jù)。
（二）加大對困難學生資助政策的宣傳力度
各級各類學校要對困難學生資助政策和實施辦法做全面的宣傳講解，通過宣傳欄、校園網(wǎng)和各班級資助人員等多種渠道正確宣傳國家對貧困生的政策，讓學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關(guān)懷。引導(dǎo)學生及家長正確使用助學金，組織以各項正能量為主線的學生活動來樹立榜樣，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到國家資助政策的最終目的。
�。ㄈ┻M一步完善家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則
改進項目實施方法，資助經(jīng)費在政策允許范圍內(nèi)向農(nóng)村、和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校傾斜，改變一刀切的做法。
�。ㄋ模┘訌妼Y助的各個環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查
教育主管部門和學生資助管理中心要緊密結(jié)合實際加強對專項資金使用的監(jiān)管，落實制度，嚴格執(zhí)行，加強監(jiān)督，實行責任追究制度，對明顯有違公平、公正甚至違法違紀的行為堅決查處并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責任。要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門對困難學生認定情況進行認真的監(jiān)督檢查，督促學校嚴格執(zhí)行困難學生資助政策。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 18
一、項目概況
（一）項目基本情況
海南省三亞技師學院（海南省三亞高級技工學院、海南三亞中等職業(yè)技術(shù)學院）隸屬于海南省人力資源和社會保障廳，是從事技能教育，以培養(yǎng)高技能人才為主的技工院院。學院20xx年學院總?cè)藬?shù)為8318人（20xx年秋季人數(shù)）。學生資助項目分為三個部份：一是免學費財政補助資金，二是國家助學金補助資金，三是獎學金。根據(jù)《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會保障廳關(guān)于完善中等職業(yè)教育免學費政策的通知》（瓊財〔20xx〕756號）和《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)〈海南省中等職業(yè)教育免學費工作實施方案〉的通知》（瓊財教〔20xx〕291號）文件規(guī)定，20xx年春季起，中職學院學生全部免學費，我院屬于高級技工學院，學費的收費標準是1540元/生/學期，中央財政、省財政按此標準給予補助，免學費財政補助資金的用途是彌補因免學費造成學院經(jīng)費不足的開支，包含人員經(jīng)費支出、商品和服務(wù)支出、對家庭和個人補助支出等。獲國家助學金的人數(shù)是按學生總?cè)藬?shù)15%的比例評選，20xx年獲國家助學金的學生人數(shù)1524人（20xx年春季及秋季），獎勵標準是1000元/生/學期。
�。ǘ╉椖磕甓阮A(yù)算績效目標和績效指標設(shè)定情況
1.項目年度預(yù)算績效目標。
我院嚴格按學籍管理對全日制和非全日制學生實行分類注冊、分類管理，及時準確填報學生學籍異動信息，杜絕“雙重學籍”現(xiàn)象，保證學生基本信息的完整和準確，確保了全日制實際在院生都享受了這一資助政策，使資金及時到位。20xx年春季國家助學金完成劃撥資金74.7萬元，資助人數(shù)為747人；20xx年秋季國家助學金劃撥資金77.7萬元，資助人數(shù)為777人。免學費方面:20xx年春季學期享受免學費學生8011人，完成免學費資金劃撥1233.69萬元；20xx年秋季學期享受免學費學生8318人，完成免學費資金劃撥1280.97萬元。免住宿費教材費方面:20xx年春季享受免住宿費學生262人，完成免住宿費劃撥7.86萬元；20xx秋季享受免住宿費學生242人，完成免住宿費劃撥7.26萬元。優(yōu)秀學生獎學金方面：發(fā)放20xx年中等職業(yè)教育優(yōu)秀學生獎學金42萬元，其中國獎獎學金8人/6000元，省獎104人/2000元，院級獎學金82人/2000元。
2.績效指標設(shè)定情況
學院20xx年享有助學金人數(shù)1524人，受助人數(shù)占15%，已經(jīng)圓滿完成了在院學生國家助學金發(fā)放工作，做到了�？顚Ｓ�，不截留，不挪用；受助學生因貧困輟學率為0，都達到設(shè)定標準。20xx年學生就業(yè)率為95%，達到設(shè)定標準。在預(yù)算執(zhí)行中根據(jù)學院實際情況，合理調(diào)配免學費用途，保證學院的正常運轉(zhuǎn)。
二、項目決策及資金使用管理情況
（一）項目資金到位情況分析
20xx年我院學生資助補助資金共計2864.40萬元，屬省級財政撥款，項目資金指標于20xx年初、年中全部到位。
�。ǘ╉椖抠Y金使用情況分析
截止20xx年12月底實際支出2849.13萬元，其中免學費財政補助資金用于人員支出、商品和服務(wù)支出、對家庭和個人補助等支出2807.13萬元；國家級獎學金4.80萬；省級獎學金支出20.80萬元；預(yù)算大本院級獎學金16.4萬元；支出完成率為99.47%。
（三）項目資金管理情況分析
為了加強和規(guī)范我院學生資助專項的管理，提高資金效益，規(guī)范學生事務(wù)管理，根據(jù)國家有及省財政廳、教育廳等部門有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，在資金管理及審批方面制定了相關(guān)管理辦法、制度和發(fā)放流程。
三、項目組織實施情況
�。ㄒ唬╉椖拷M織情況分析
20xx年秋季新生入學后，我院學生科根據(jù)9月20日的在院生人數(shù)，填報《20xx年部門預(yù)算學生人數(shù)基礎(chǔ)數(shù)字表》，并報人力資源和社會保障廳審核，財務(wù)資產(chǎn)科根據(jù)學生資助標準及學生人數(shù)，將由省財政負擔的免學費財政補助資、國家助學金編入20xx年省本部門預(yù)算。國家助學金每學期由學生科按獲得國家助學金的學生名單制表簽字，由財務(wù)資產(chǎn)科代發(fā)到每一學生賬戶。
（二）項目管理情況分析
在項目建設(shè)過程中，嚴格徹執(zhí)行國家、海南省關(guān)于學生助學金發(fā)放的方針政策，根據(jù)上級相關(guān)文件、制度，制定并完善我院學生助學金發(fā)放的相關(guān)管理辦法和流程。秉著科學嚴謹和為學生負責的態(tài)度，制定了《海南省三亞高級技工學院資助管理制度》及《學生資助管理職責》，由專人負責、�？顚Ｓ茫鋵嵏黜椆ぷ髫熑蔚饺�，不多發(fā)，不漏發(fā)。
四、項目績效情況
1.項目的'經(jīng)濟性。項目啟動后，我院根據(jù)項目成本變化實行事前控制、事中監(jiān)督和事后控制，實現(xiàn)原定目標。
2.項目的效率性。為實現(xiàn)項目的效率性，我院認真學習研究國家學生資助的相關(guān)政策規(guī)定，熟悉資助程序，設(shè)立專門機構(gòu)和配備專職人員具體負責助學工作，落實責任到人，為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，確保助學金及時安全發(fā)放到每一位受助學生手中。
3.項目的有效性。學生方面：讓每位受助學生及時享受國家的相關(guān)優(yōu)惠政策，珍惜來之不易的學習機會，努力學習專業(yè)知識和技能，用實際行動回饋社會。學院方面：做到合理使用助學金，不虛報冒領(lǐng)騙取補助資金以及擠占、挪用、滯留補助資金等行為，制定并完善相關(guān)監(jiān)管機制。
4.項目的可持續(xù)性。本項目編入部門預(yù)算，每年根據(jù)在院學生數(shù)調(diào)整項目申報金額。另外由學生科負責收集匯總學生銀行賬戶信息，使下年度學生助學金能順利發(fā)放，保證項目的穩(wěn)定性、持續(xù)性。
5.項目預(yù)算批復(fù)的績效指標完成情況分析。本項目基本按預(yù)算批復(fù)的績效指標完成。
五、綜合評價情況及評價結(jié)論
從項目實施的情況來看，本項目預(yù)定目標的設(shè)定、規(guī)劃能夠體現(xiàn)支出績效的經(jīng)濟性、效率性、有效性及可持續(xù)性，合情合理，有專設(shè)管理機構(gòu)、組織能力和科學決策水平也能保障項目順利實施并基本達到預(yù)定目標。
根據(jù)預(yù)算管理一體化系統(tǒng)中的項目支出績效自評表，海南省三亞技師學院學生資助補助經(jīng)費項目績效評價綜合得分為99.14分。
六、主要經(jīng)驗及做法、存在的問題和建議
由于學生人數(shù)多，學生上交開銀行卡材料較慢，造成辦理銀行卡過程漫長；有小部分學生未滿16周歲，需要提供監(jiān)護人材料和學生材料方可開設(shè)銀行賬戶；還有相當一部分學生銀行卡保管不善，時有丟失，或有小部分學生不愿意辦卡，給發(fā)放工作造成一定的難度。我院今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓，提前做好前期準備工作，制定相應(yīng)的措施，努力圓滿完成項目預(yù)算。
七、該項目完成情況好
學生資助工作執(zhí)行情況報告 19
一、自查工作總體情況
根據(jù)省教育廳、財政廳黔教助發(fā)文件精神，我校開展了學生資助資金自查，通過自查，我校在學生資金申報及發(fā)放等環(huán)節(jié)都是按照規(guī)定程序執(zhí)行，不存在虛報、套取、截留、擠占、挪用學生資助資金情況。
二、資助政策落實情況
�。ㄒ唬┵Y金落實情況
1、政策實施范圍
我校學生資助政策范圍是根據(jù)當年六枝特區(qū)教育局關(guān)于下達農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知精神，根據(jù)公平、公正、公開的原則，每學年評定一次，實行動態(tài)管理，對父母為雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟貧困、農(nóng)村因父母雙亡家庭困難、農(nóng)村單親家庭生活困難、農(nóng)村因父母殘疾家庭困難、農(nóng)村因病致貧家庭、農(nóng)村因災(zāi)反貧家庭、沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭子女、父母一方為烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的家庭子女、義務(wù)教育階段的各類殘疾學生；持《低保證》、《困難職工子女就學優(yōu)惠證》的家庭子女，符合以上條件的均為寄宿制貧困生生活補助范圍。
2、資金管理情況
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學校收到資金后，根據(jù)文件精神落實相關(guān)工作，填報《六枝特區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放登記表（附件3）》，送中心鄉(xiāng)審核無誤后，由中心校校長簽同意發(fā)放后，學校由班主任簽字、學生本人及家長簽字后發(fā)放。發(fā)放后存檔備查。
3、地方配套情況
4、結(jié)余資金情況
每年下發(fā)的學生資助資金，按照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結(jié)余資金。
�。ǘ┵Y金監(jiān)管情況
學生資助資金在上級相關(guān)部門、村委干部、群眾、教師等的監(jiān)督下�？顚Ｓ谩�
�。ㄈ┙�(jīng)費使用效益
（含受資助學生數(shù)，占比等）
學生資助資金，為貧困家庭學生的學習創(chuàng)造了條件，使貧困家庭的學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，為九年義務(wù)教育打下了堅實的`基礎(chǔ)。中寨鄉(xiāng)第二中學xx年春季受資助學生100人，占在校生人數(shù)比例37.36%。秋季受資助學生260人，占在校生人數(shù)比例78.9%。中寨鄉(xiāng)巴賴小學xx年秋季受資助學生20人，占在校生人數(shù)比例13.18%。20xx年中寨鄉(xiāng)第二中學受資助學生358人，占在校生人數(shù)比例85.85%。
（四）資助育人情況
�。ê咝麄骷百Y助典型等）
每年，根據(jù)六枝特區(qū)教育局農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知精神，為了確保農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困住宿生生活費補助工作公平、公正、公開地落到實處，學校利用廣播、宣傳專欄等形式，大力宣傳農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助相關(guān)的政策，使這項政策家喻戶曉，人人皆知。通過這項政策，使我校的許多貧困輟學生從返了校園。
三、檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改措施
略
我校小學部指標太少，建議今后適當增加指標。
學生資助工作執(zhí)行情況報告 20
根據(jù)《全國學生資助管理中心<關(guān)于做好20xx年度中等職業(yè)教育學生資助政策執(zhí)行情況與相關(guān)數(shù)據(jù)報送工作的通知>》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
一、總體執(zhí)行情況
我校是中等職業(yè)學校，20xx年春季在校學生XX人，20xx年春季享受國家免學費的學生XX人;助學金XX人。秋季在校學生XX人，20xx年秋季享受國家免學費的學生XX人;助學金XX人。XX名學生的助學金在20xx年6月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。我校國家免學費是由于上級部門將相關(guān)資金下拔到學校，20xx年我校免學費、助學金補助金已經(jīng)發(fā)放完畢。
二、工作創(chuàng)新與主要經(jīng)驗
(一)制定辦法，保證資助落實到位
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《XX國家助學金管理制度》、《XX國家免學費管理制度》，為國家資助政策的.順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的國家資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
(二)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序
1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2.切實做好各項資助的發(fā)放工作
全校20xx年春季共XX名學生享受了國家免學費，享受資金達XX萬元;享受助學金XX人，享受金達XX萬元。秋季共XX名學生享受了國家免學費，享受資金達XX萬元;享受助學金XX人，享受金達XX萬元。學校財務(wù)室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將20xx年家免學費、助學金全部發(fā)放到了學生手中。
(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
三、主要問題與困難
(一)家長和學生對職業(yè)學校不認可
由于社會環(huán)境及家長對職業(yè)教育的不認可，同時管理局區(qū)域內(nèi)同時存在多家職業(yè)教育職能的學校。為此，我校職教中心學生在校生逐年減少。
(二)對非涉農(nóng)專業(yè)學生資助不夠
目前國家助學金政策主要面向非涉農(nóng)專業(yè)，對非涉農(nóng)專業(yè)學生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
四、政策及工作建議
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。
2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費和助學金資助政策。
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