【熱門】小學(xué)教育工作計劃三篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教育工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教育工作計劃 篇1
本學(xué)期，我工會在區(qū)教育局、教育工會、鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)教輔室及各校行政的大力支持下，在全體教職員工的通力協(xié)作和積極參與下，我工會立足本職，開拓進取，以區(qū)教育工會授予的先進基層教育工會榮譽為鞭策，努力履行工會的各種社會職能，為學(xué)校和教職員工做了些服務(wù)工作，辦了些實實在在的事，取得了較為可喜的成績，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育工會工作開辟了新的一頁�，F(xiàn)就我工會本學(xué)期工作作簡單回顧：
一、加強隊伍建設(shè)，加強學(xué)習(xí)
1.干部隊伍。我工會會員較多，現(xiàn)有會員230名，九個工會小組。要管理好這支隊伍肯定要靠各學(xué)校行政的大力支持和工會干部的積極協(xié)調(diào)。我們堅持一月一次學(xué)習(xí)和議事制度，組織工會干部認真學(xué)習(xí)每一期《中國教工》的部分核心文章，重點學(xué)習(xí)了有關(guān)教代會建設(shè)，優(yōu)秀教師的先進事跡，當(dāng)前教師和學(xué)生存在的嚴(yán)重的心理健康問題等對工會工作有實質(zhì)性幫助的文章。使我們工會干部的思想很受啟發(fā)，進一步樹立了為教師服務(wù)的強烈的意識，能主動做好學(xué)校參謀，為教師排憂解難，深得教師的信任和尊重。
2.教職工隊伍。一個擁有230名教職工的隊伍，靠一個工會主席或靠幾個工會委員去關(guān)心重視他們的學(xué)習(xí)、工作、生活肯定不能到位，這就靠我們各小組積極做好學(xué)校行政的參謀，做到教師的`合理要求主動向行政反映、溝通，學(xué)校的各項決定及時與教師解釋、反饋，起到上承下達，下承上達的作用，這樣就會減少干群誤會，建立和諧的干群關(guān)系。平時配合行政組織教師的政治學(xué)習(xí)，強化師德規(guī)范，讓教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。各工會小組還根據(jù)自身特點，開展了先進教師報告會、班主任工作交流，師德大討論，“新青年，新形象”論壇等活動，把師德教育放到了首要位置。
二、全心全意為教職工辦實事好事
我工會堅持服務(wù)宗旨，積極協(xié)助黨政在教育改革中做好教職工隊伍穩(wěn)定工作。今年我們繼續(xù)為200多名教職工做好了住院醫(yī)療保障工作，還幫助10多名在職和退休教師做好住院醫(yī)療費的保銷工作，受到了廣大教職工的好評。
近年來，教師的健康狀況令人擔(dān)憂，上學(xué)期東恩小學(xué)三位女教師相斷患重病，大大增加了東恩小學(xué)的管理壓力，但他們學(xué)校能積極從實際出發(fā)，全體教師主動為學(xué)校挑重擔(dān)，學(xué)校在解決教學(xué)困難的前提下，還經(jīng)常關(guān)注三位教師的身體動向，向有關(guān)部門爭取資金，溫暖教師的心，不幸本學(xué)期二位教師相繼去世，學(xué)樣也能主動幫助家屬處理有關(guān)后事，受到家屬好評。
三、精心組織活動，活躍教師生活
我工會從今年起計劃開展教師系列活動，上半年有教工乒乓賽和羽毛球賽。為了讓更多的教師參與活動，加強學(xué)校之間的體育交流，我鎮(zhèn)在體育館舉行了全鎮(zhèn)乒乓球團體賽，結(jié)果中心小學(xué)代表隊分獲男、女團體冠軍，這一活動既培養(yǎng)教師參加鍛煉的興趣，也對學(xué)校乒乓活動的進一步開展起了一個良好的開端。為迎接下半年區(qū)教工羽毛球賽，我們提前安排計劃，要求各工會小組積極物色人選，我們想通過小組選拔，確定最后參賽名單，在暑期加強培訓(xùn)，力爭在下半年區(qū)羽毛球賽上取得好成績。
在集體組織的基礎(chǔ)上，各小組還開展了廣泛的文娛體育活動和外出考察活動，有古林、布政男子籃球友誼賽，各小組還組織了軍民聯(lián)歡會、燒烤、品茶、釣魚、聽歌、吃火鍋等等，極大地豐富了廣大教師的文化生活，許多行政領(lǐng)導(dǎo)還提出爭取二到三個月搞一次活動的思路，這有利于增進教師隊伍的凝聚力和團隊協(xié)作精神，這也充分說明行政領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心和對工會工作的支持。
四、積極開展信息投稿和征文工作
今年，根據(jù)區(qū)教育工會提出的信息考核工作要求，我工會非常重視，要求保持信息先進單位的榮譽稱號，認真組織工會干部學(xué)習(xí)文件，按照任務(wù)對各小組落實具體指標(biāo)，每次會議對完成情況給予公布，表揚提前和超額完成任務(wù)的小組。并把獎金與撰寫人和小組長掛鉤。在區(qū)教育工會組織的“愛與責(zé)任——女教師的風(fēng)采”征文中，我工會能積極準(zhǔn)備，先組織本鎮(zhèn)的征文競賽活動，再選拔最好文章上交，最后中心小學(xué)李曉霞老師獲得區(qū)三等獎。
我工會對于幾個傳統(tǒng)節(jié)日依舊保質(zhì)保量實行，例如為教職工生日送蛋糕，教師結(jié)婚、做產(chǎn)的賀喜，生病住院的慰問等，都體現(xiàn)了行政和工會組織對教師的關(guān)心和重視。
為了更好地開展工會工作，我工會將積極吸取兄弟工會的優(yōu)秀做法，全面聽取廣大教職工的呼聲，配合學(xué)校行政抓好教師師德建設(shè)和學(xué)校教育工作，把我鎮(zhèn)的教育事業(yè)向更高目標(biāo)再進一步。
小學(xué)教育工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
常熟市特教指導(dǎo)中心的工作指南為指針，以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進一步細化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結(jié)合隨便就讀教學(xué)工作，促進學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
�。�1）提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定，并作妥善的安置。
�。�2）提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo)、活動等。
�。�3）保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利，提供學(xué)校力所能及的社會福利。
�。�4）推動融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。
�。�5）提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平
1、堅持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時間，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，并組織好學(xué)習(xí)心得交流，切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
2、積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動和教研活動，進一步增強指導(dǎo)、服務(wù)技能，提升工作水平。
�。ǘ┘訌姽芾�，保障工作有序開展
1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的'信息，提高隨班就讀工作的效率。
2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機制，加強過程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強隨班就讀學(xué)生的雙學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神，規(guī)范操作過程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作，建立正確明晰的學(xué)生檔案。
4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設(shè)，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。
�。ㄈ┘訌娧芯�，努力提升工作實效
1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。
2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實施進行有效的指導(dǎo)，促進隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面，幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進學(xué)校教研組發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力
1、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個別化教學(xué)計劃的制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。
2、借助常熟市特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。
�。ㄎ澹┐罱ㄆ脚_，提供學(xué)習(xí)交流機會
1、開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學(xué)實踐進行總結(jié)反思，提高特殊教育教學(xué)的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗，更好地推動學(xué)校特殊教育的發(fā)展。
2、進一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的時效性和實效性。
小學(xué)教育工作計劃 篇3
為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，教育部指示，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則
(一)指導(dǎo)思想
堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
(二)基本原則
我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。
3、差異性原則。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。
5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的'學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容
根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異�，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。把握升學(xué)選擇的方向。了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為。加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通。逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
四、心理健康教育的實施及活動計劃
(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法
1、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)
1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。
2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期進行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期分年級進行1—2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。
3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助
(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合
家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。
【小學(xué)教育工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)教育信息工作計劃02-10
小學(xué)班級教育工作計劃01-23
小學(xué)教育個人工作計劃02-11
小學(xué)健康教育工作計劃02-11
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃12-23
小學(xué)心理健康教育的工作計劃01-02
小學(xué)遠程教育工作計劃12-31
小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃03-05
小學(xué)的安全教育工作計劃03-11