2024年師德考核個人總結范文（精選25篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的2024年師德考核個人總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師德考核個人總結 1

　　在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，作為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

　　熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力?

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的`孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

　　三、努力提高自身教學水平

　　精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、努力提高自身道德修養(yǎng)

　　通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　師德考核個人總結 2

　　通山黃沙小學阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結束，我本著“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面我將各項工作小結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、德育方面德育

　　工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等進行深刻了解。尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸。

　　三、教育教學方面

　　在教育教學過程中，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的'方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

　　師德考核個人總結 3

　　為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛與責任”。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的.關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作：

　　一、領導高度重視，健全組織機構

　　我校領導高度重視師德建設工作，主要領導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定了師德建設活動方案，成立了由校長何蘭同志任組長，副校長徐鳳娟同志任副組長，校委會同志為成員的師德師風建設領導小組，全面部署了師德建設活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。

　　二、 加強理論學習，提高思想素質(zhì)

　　1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習了《黨的十七大精神》、《抗震救災英雄事跡》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

　　2、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《先進教師事跡》錄像。學校組織討論，談感想，談體會，決心以他們?yōu)榘駱樱�努力學習，認真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名名教師。

　　3、學校利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式。通過學習，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會，同時，還參加了“師德師風建設”網(wǎng)上論壇活動。

　　通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

　　師德考核個人總結 4

　　為深入貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范全面提升我市中小學教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《三亞市中小學教師師德建設活動指導方案》的工作要求，結合我校開展教師師德建設活動的實際現(xiàn)就我校自查自糾工作總結如下：

　　教師是學生成長、進步的導師，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。師德師風建設，自查自糾是非常必要的`，學校領導極為重視，我校也積極響應，認真參加各項師德師風建設活動，認真進行師德師風自查自糾。

　　一、取得的成績：

　　在教學中始終堅持德育為先，嚴謹治學，在備課、講課、批改作業(yè)、課外輔導等過程中無應付敷衍了事的行為；為人師表，無收受學生家長的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍、練習冊等教輔材料，無違規(guī)收取學生費用等行為；尊重學生人格，無體罰和變相體罰學生，用語言侮辱、謾罵學生等行為；無在工作時間內(nèi)或工作場所中打牌及從事與工作無關活動；均遵守《三亞市中小學教師師德建設活動指導方案》，無從事違規(guī)家教有償補課、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為；遵守勞動紀律，無缺勤、缺課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規(guī)，無參加邪教組織，從事邪教和賭博等違法活動。

　　二、師德師風建設方面存在的不足：

　　在教學實踐中不能大刀闊斧地開展教學創(chuàng)新活動，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　三、改進措施：

　　1、從思想上行動上提高工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

　　2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。

　　3、注重心靈的溝通，讓每一位學生都身心愉悅、心靈舒展。注重人文關懷和精神建構，不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。

　　4、樂于奉獻，實現(xiàn)自己。教師需要一種奉獻精神，更要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　綜上所述，是我校在“師德師風”自查自糾工作中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，我校將發(fā)揚優(yōu)點，通過繼續(xù)學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，做一個優(yōu)秀的人民教師。

　　師德考核個人總結 5

　　師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高特殊教育教學質(zhì)量的關鍵。

　　一、以制度為抓手，構建師德教育新機制

　　師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的'人”形象，在社會上樹立“最文明群體”形象。我校建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。

　　新學期繼續(xù)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、重溫《揚中市特教中心師德修養(yǎng)十條》等，并深刻理解其精神實質(zhì)，嚴格按照其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的特教精神發(fā)揚光大。本學期，我們分班級要求家長對每位教師進行了師德測評，以此作為評先、評優(yōu)和職稱評定的首要條件。

　　二、以班子建設為核心，開創(chuàng)以德治校新路子

　　為了抓出實效，我校成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。

　　三、以活動為載體，形成濃厚的教育環(huán)境

　　1.我們按照教育局要求和實際工作需要，積極組織教職工開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學習教育活動。認真學習黨的方針、政策，學習相關的法律、法規(guī)，充分利用每周的政治學習時間，深刻理解所學內(nèi)容，及時撰寫心得體會，盡力讓政治學習活動真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。

　　2.樹立師德的正面典型。在多年的教育教學工作中，學校內(nèi)涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型，形成了特殊教育學校特有的教育教學新風尚，影響和感動了周圍很多人，這也是我校最好的教育資源，今年，陳小鵬老師被推選為“感動校園教師”上報市教育局表彰、孫小玉、左揚寧、馮娥三位老師分別被推選為“師德先進個人”、“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”報送鎮(zhèn)江市表彰。因此，我們充分利用身邊看得見摸得著的典型來加強師德教育。

　　3.開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務精良、作風扎實的教師隊伍，我校每學期都會舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“行知伴我成長”為主題的師德演講比賽，所有老師都積極參與。最后陳菲老師的《幸福就是這么簡單》在教育局舉行的師德演講比賽中榮獲三等獎，進一步激發(fā)了我校教師獻身特教的熱情，充分調(diào)動了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以更好的精神風貌投身于教育事業(yè)。

　　有人說：“學校無大事，處處有教育。教師無小節(jié)，處處是是楷模�！笔堑�，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自己形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，今后我們要進一步加強師德師風建設，全面提高教師的整體素質(zhì)，按教育局有關精神認真開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

　　師德考核個人總結 6

　　本學年我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，進一步推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：

　　一、師德師風建設的重要意義認識充分

　　我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻

　　二、領導重視，制度可行

　　加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。

　　我校在建章立制的過程中，力求既高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，使似的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。

　　三、重點突出、務求實效

　　我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。

　　造就一支高素質(zhì)的干部隊伍，是學校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設中，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象。

　　我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

　　四、階段突破、成果豐碩

　　根我校師德師風建設分“學習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：

　　（一）學習教育階段

　　我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

　�。ǘ�）對照檢查階段

　　對照檢查階段的'主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。

　　在此期間，校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽。通過此次比賽，教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求，歌頌了為學校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神，以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性，努力營造“揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍，把我校的師德師風建設工作落到實處，起了重要的作用。

　　（三）整改提高階段

　　整改提高階段的主要任務是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的規(guī)章制度，使師德師風建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。

　�。ㄋ模┛偨Y表彰階段

　　這一階段是總結師德師風建設的典型經(jīng)驗。表彰獎勵先進典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處。

　　師德考核個人總結 7

　　20xx年度，我在師德師風教育教學方面始終從嚴要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。我認為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。本學期里，我認真工作，積極進取，不斷提高自己作為一個教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。

　　一、認真學習政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。

　　本學期，在學校領導的組織下，我認真學習了學校組織各種教育理論學習，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則，嚴于律己，增強自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。在平時，我也經(jīng)常進行自己反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　二、堅持依法執(zhí)教，做好學生的心理健康教育工作。

　　教育是學校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”。

　　“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的.愛就更困難了。所以，在教育教學工作中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好等進行了解。其次，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。作為一名老師，我有責任引領學生走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　三、不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個方面嚴格要求自己。

　　教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀教師必是一個擁有豐富文化底蘊的人，一個具有高超教育智慧的人，一個擁有宏闊課程視野的人，一個具有遠大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，否則，我們那點兒知識只能是一桶死水。

　　教師教書育人的行為應當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風的學習就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細致地做好學生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學生，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

　　師德考核個人總結 8

　　為加強教師職業(yè)道德建設，使我校教師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學習，提高認識。

　　一、組建領導小組，加強組織領導

　　為加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以 為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風學習領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

　　二、營造氛圍加強學習

　　教師素質(zhì)的`高低，直接影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質(zhì)能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。

　　三、注重過程增強實效

　　為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預先準備的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。

　　學校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設方面努力和改進的方向。

　　師德考核個人總結 9

　　根據(jù)市、區(qū)教育局開展師德師風教育活動的常規(guī)部署，結合“xx”主題教育、“三個一批”師德師風主題活動，我校深入開展了師德師風教育活動，全體教師增強了師德意識，明確了努力方向�，F(xiàn)將工作簡要總結如下：

　　一、加強領導，統(tǒng)一思想

　　召開了校領導班子會議和教職工大會，就“思想發(fā)動、組織學習”工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，教職工明白了師德師風教育活動的意義，使師德師風教育活動能夠順利進行。

　　二、扎實工作，認真組織

　　1、保障教職工的師德師風學習。為了使師德師風學習落到實處，學校采用集中專題學習、教職工會議適時傳達、結合案例及時反思。

　　2、通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式，排查和分析了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時，也明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎。

　　3、認真組織好教師學習《教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領會其中精神要點，使教師的.思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把師德師風教育活動與學校具體工作結合起來。

　　4、形式多樣，務求實效。按照學校師德師風教育活動工作安排，在制訂計劃的基礎上，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學習計劃，認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關師德建設書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結合。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。結合“xx”中“合格黨員標準、不合格黨員表現(xiàn)”大討論等，提高、強化規(guī)范、模范要求。

　　5、總結表彰，樹立典型。通過“師德標兵”評選、教師節(jié)表彰、事跡宣傳、“亮明身份”（“三個一批”師德師風主題活動——桌牌、吊牌、胸牌等）等活動，樹立典型，以點帶面，共促師德師風的提高。

　　三、實事求是，面對問題

　　師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質(zhì)量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些問題：

　　1、教師對教育自己提高師德方面意識還有待提高。

　　2、忙于教學少對自身修練，政治理論的學習有待進一步加強。

　　3、學校還缺乏一些相應的考核措施。

　　4、活動的形式還需要生活化、多樣化。

　　總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自己的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是深刻的教育。我們在下一年的師德師風教育中揚長補短，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

　　師德考核個人總結 10

　　師德是教師的基本的道德�！傲�師、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是通過教師的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學期結束之時對自己的師德師風做以下總結。

　　一、作為教師，要為人師表

　　教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長“八項”承諾。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量。

　　二、在教育學生時，我關愛每一個孩子

　　雖然我是一名年輕教師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的.方向發(fā)展，融洽師生之間的關系。

　　三、身為一名教師

　　我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的教師形象，對待學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。

　　四、在幫教后進生工作中

　　我首先做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學期的努力，學困生有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。

　　五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作

　　我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應負的責任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作，努力做人。

　　我深知自身責任的重大，不斷總結自己，完善自己的師德師風，努力做師德優(yōu)秀的教師。

　　師德考核個人總結 11

　　為進一步加強我校教師師德師風建設，按市教育局工作要求，在xx鎮(zhèn)中心校的領導下，我校認真開展自查自糾，突出抓好教師道德行為規(guī)范。采取了形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性進展，現(xiàn)將我校師德師風自查自糾情況總結如下：

　　一、學校師德師風存在的突出問題：

　　在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

　　1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。

　　2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

　　3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

　　4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

　　5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

　　二、整改措施

　　1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

　　學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

　　動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

　　利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教師力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

　　2、動員和組織教師學習文件，落實各項教育法規(guī)。

　　組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖

　　擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的.苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每個教師都寫出了師德學習心得體會。

　　3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

　　常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教師排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。

　　4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

　　校長是師德師風建設的第一責任人，組織開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

　　師德考核個人總結 12

　　經(jīng)過一個月的師德和師風研究，我受益匪淺，讓我明白了作為一名教師，作為一名模范學習的真正意義。作為一名教師，每一句話、每一個動作都在潛移默化地影響著學生。因此，教師不僅要教好書，還要培養(yǎng)好人。他們應該是各方面的教師和德育教師。在這里，我想就我在師德與師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結；

　　1、在意識形態(tài)方面：

　　我堅持理論學習，努力提高思想素質(zhì)，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職工作，做一名教師。我真的明白，只有熱愛我所從事的教育事業(yè)，我才能為教育事業(yè)而奮斗，才能盡到教書育人的責任。教育和教學不僅是向?qū)W生傳授知識，而且是教學生如何做人

　　2、工作方面：

　　認真學習業(yè)務，不斷加強學習，改進教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,發(fā)揚奉獻精神。堅持學教結合的理論，不斷充實自己，因材施教，盡職盡責，教書育人。我總是認真對待每一個學生。無論是在課堂上還是課后，始終關注學生的思想動態(tài)，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正。愛與責任是師德的靈魂。在教育教學過程中，平等對待每一個學生，尊重學生的個體差異，不諷刺、嘲笑、歧視學生，不體罰或變相體罰。努力與每個學生建立平等、和諧、和諧和相互尊重的關系

　　3、行為方面：

　　”作為一名教師，我深深地意識到我的言行將對學生產(chǎn)生巨大的影響。因此，教師在教學中必須嚴肅、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，對待人、對待行為、對待行為。他們決不能粗心大意、魯莽、任性和不負責任。所以我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。他們經(jīng)常與學生交流，向?qū)W生講述他們從生活中獲得的寶貴經(jīng)驗，并經(jīng)常向?qū)W生公開他們的人生課程，讓學生真正感覺到我不僅是他們的老師，也是他們的密友

　　4、工作中的.問題：

　　在教學實踐中，他們有時膽小，不能很好地把握學生的心理動態(tài)，因此解決學生思想問題和緊急問題的措施往往不得心應手

　　5、未來改進方向：

　　提高你的責任感，提高你的道德，堅持以學生為本，加強商業(yè)學習。結合自身學科特點，刻苦學習專業(yè)知識，對學生進行德育

　　最后，我想說的是，讓我們尊重和理解學生作為教育工作的重點，并將這一思想轉(zhuǎn)化為實際行動。從“多表揚，少批評”開始，從“不體罰學生”開始，從“帶著微笑走進課堂”開始，從“低頭與學生交談”開始，實現(xiàn)尊重與理解，實現(xiàn)和諧師生關系

　　師德考核個人總結 13

　　為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

　　一、加強師德

　　為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的'“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

　　二、精心部署，周密安排

　　學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

　　三、積極動員，認真開好動員部署大會

　　為使我�！皩W規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

　　四、領導帶頭，率先垂范

　　在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

　　五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務

　　在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。

　　在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

　　在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。

　　師德考核個人總結 14

　　教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生，教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎�我在師德師風方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結。

　　一、加強學習，提高認識

　　通過三年的教育教學工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加學校組織的政治教育，并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。保持作風正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

　　二、熱愛學生，精心育人

　　熱愛學生，是師德的重要內(nèi)容。如果一個教師缺乏對學生的感情，就不會滿腔熱情地關心、教育他，就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么，愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。

　　關愛學生，嚴謹治學，潛心教書，精心育人。我時刻提醒著自己謹記這12個字，并告訴自己用愛心、耐心、關心、細心和熱心，才會贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。因此，在工作中，面對思維越來越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強烈，我也深深明白，愛應該與嚴格要求結合起來。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。而課下，我更愿意走進他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時解決孩子們思想上的困惑，學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應關愛每一位同學，盡自己的'努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度，因此，我尊重每一個孩子，即使這個孩子是一名學困生，是一名行為習慣不佳的學生，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點，捕捉并放大，激勵他不斷進步，因為我相信花終有盛開的一天，只是時間不同�？吹轿业淖龇�，孩子們漸漸樹立了正確的認識觀，對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學會了尊重他人，理解他人。為人師者，一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念，熱愛學生，才能真正促進孩子們的成長。

　　三、學無止境，任重道遠

　　作為一名合格的教師，必須學識淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)�。這樣才能滿足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學者，熱衷于學習各方面的知識，不斷更新自己的知識結構，做到博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無源之水，這一年來，我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍，不斷更新自己的知識，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時的工作中，我努力滲透德育，比如，結合語文學科，挖掘教材中的德育素材，適時滲透；在校園文化活動以及班級活動中及時滲透；抓住班級事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！

　　師德考核個人總結 15

　　為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

　　1.組建了領導小組，加強了組織領導。

　　為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

　　2.精心部署，周密安排。

　　學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

　　3.積極動員，認真開好動員部署大會。

　　為使我校學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

　　4.領導帶頭，率先垂范。

　　在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的'突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

　　5.認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務。

　　在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動兩不誤，兩促進，保證學習任務按期完成。

　　在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。

　　在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進措施。

　　師德考核個人總結 16

　　我校根據(jù)xx市教育局和xx縣教育局有關“師德師風建設”的通知要求，為大力弘揚高尚師德，引導教師講正氣，樹新風，傳播正能量，營造健康和諧的校風、學風，建設風清氣正的教師隊伍，結合我校教師實際情況，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動，活動組織精心、內(nèi)容形式多樣，達到了預期效果。現(xiàn)將開展的師德師風建設活動總結如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤。在師德師風的創(chuàng)建活動中，我校利用各種會議、學習的機會，認真學習領會十八屆三中全會的會議精神，使全校教師明確新時期教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)新人的歷史使命，懂得什么樣的教師是適應時代要求的`合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。

　　二、加強領導，落實責任

　　我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長薛春林為組長，教導主任羅敬濤為副組長的師德師風工作領導小組，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的1 實施步驟及工作措施。

　　三、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動

　　為了進一步提高教師的師德師風建設，我校積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動：

　　一是開展學習教育活動。組織全體教師認真學習上級有關文件，如《中小學教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)和先進模范事跡，教育和引導教師牢固樹立“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，真心的熱愛每一名學生，善待每一名學生，教好每一名學生，同時，遵守相關法律，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。

　　二是開展自查自糾，簽訂承諾書。根據(jù)活動方案中有關治理重點的要求，每位教師認真進行自查，查找自己師德師風上的不足，寫出了師德師風自查報告，及時防危杜漸，規(guī)范育人行為。同時集中簽訂《xx市中小學教師師德承諾書》，以身作則，嚴于律己。

　　三是開展“師恩頌”系列活動，組織學生在教師節(jié)期間開展主題征文、詩歌朗誦等活動。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時，也在學生中間開展《我尊敬的老師》的征文活動，讓學生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情，促進教師師德的不斷自己完善與提高。

　　四是健全八項制度，完善師德師風建設長效管理機制。隨著教育的不斷深入發(fā)展，我校明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善師德師風各項有關2 四是健全八項制度，完善師德師風建設長效管理機制。隨著教育的不斷深入發(fā)展，我校明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善師德師風各項有關措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

　　通過此次師德師風建設活動，全體教師的教育觀念得到了進一步更新、從教行為得到了進一步規(guī)范，服務意識明顯增強、工作效益明顯提高，師德師風面貌有了全新變化。我校深知做好師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們將到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，將前董村中心小學的工作推向一個新的臺階。

　　師德考核個人總結 17

　　學校進一步加強師德建設，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：

　　一、班子和諧帶動教師

　　為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

　　二、力宣傳發(fā)動教師

　　開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員會，學習文件精神，安排學�；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

　　三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

　　1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學教師十不準》《xx中學關于加強師德師風建設實施細則》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。

　　2、抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的`互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。

　　四、主要收獲

　　通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。

　　五、下階段的打算

　　1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

　　2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。

　　3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。

　　師德考核個人總結 18

　　一、引言

　　在過去的一年中，我作為一名教育工作者，始終堅守師德師風，以高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。在此，我對自己在師德考核中的工作進行總結。

　　二、師德建設實踐

　　1. 堅持師德規(guī)范

　　我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學生樹立榜樣。

　　在日常教學中，我注重言行舉止，保持良好的師德師風。

　　2. 愛崗敬業(yè)

　　我熱愛教育事業(yè)，全身心投入到教學工作中，努力提高自己的教育教學水平。

　　我關注每一個學生的成長，努力為他們提供個性化的指導和幫助。

　　3. 關愛學生

　　我尊重每一個學生的人格和差異，關注他們的`情感需求。

　　在學生遇到困難時，我及時給予關愛和幫助，讓他們感受到溫暖和支持。

　　4. 嚴謹治學

　　我注重知識的更新和拓展，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　在教學中，我嚴格要求學生，鼓勵他們追求真知、勇于創(chuàng)新。

　　三、自我反思與提升

　　1. 反思自身不足

　　在工作中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處，如有時過于嚴厲、缺乏耐心等。

　　針對這些問題，我積極反思并尋求改進方法。

　　2. 持續(xù)學習提升

　　我積極參加各種教育培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法。

　　通過不斷學習和實踐，我努力提高自己的教育教學水平。

　　四、總結與展望

　　在過去的一年中，我始終堅守師德師風，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也認識到自己在工作中存在的不足之處，并努力尋求改進方法。未來，我將繼續(xù)加強師德建設，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　師德考核個人總結 19

　　一、引言

　　師德是教師職業(yè)的靈魂，是教育工作者的基本素質(zhì)。在過去的一年里，我認真履行教師職責，堅守師德師風，為學生的全面發(fā)展做出了自己的貢獻。在此，我對自己在師德考核中的工作進行總結。

　　二、師德踐行情況

　　1. 以身作則，樹立榜樣

　　我始終注重自己的言行舉止，以身作則，為學生樹立榜樣。

　　在日常教學中，我注重自己的儀表和言行，以良好的師德師風影響學生。

　　2. 熱愛學生，關心成長

　　我熱愛每一個學生，關心他們的.成長和發(fā)展。

　　我注重與學生的溝通交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供及時的幫助和指導。

　　3. 嚴謹治學，追求真理

　　我始終保持嚴謹治學的態(tài)度，注重知識的更新和拓展。

　　在教學中，我鼓勵學生追求真理、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

　　4. 團結協(xié)作，共同進步

　　我注重與同事之間的團結協(xié)作，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

　　我積極參加學校組織的各種活動和會議，與同事交流經(jīng)驗、分享心得。

　　三、自我反思與改進

　　1. 反思教學方法

　　在過去的一年中，我認識到自己的教學方法需要不斷改進和創(chuàng)新。

　　我將積極學習新的教育理念和教學方法，努力提高自己的教學水平。

　　2. 加強與學生家長的溝通

　　我認識到與學生家長的溝通是教育工作中不可或缺的一部分。

　　我將加強與家長的溝通交流，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和需要，共同促進學生的成長和發(fā)展。

　　四、總結與展望

　　在過去的一年中，我認真履行教師職責，堅守師德師風，為學生的全面發(fā)展做出了自己的貢獻。同時，我也認識到自己在教學方法和與學生家長溝通方面需要不斷改進。未來，我將繼續(xù)加強師德建設，努力提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　師德考核個人總結 20

　　一、引言

　　師德是教師從事教育教學工作的重要基石，它涵蓋了教師的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和教學態(tài)度等多個方面。在過去的一年中，我深刻認識到師德的重要性，并在日常教學工作中積極踐行，現(xiàn)將師德考核個人工作總結如下。

　　二、師德踐行情況

　　1. 遵守職業(yè)道德：我始終堅守教師職業(yè)道德，以身作則，為學生樹立榜樣。我尊重每一個學生，關注他們的成長，關心他們的身心健康，努力為他們創(chuàng)造一個和諧、積極的學習氛圍。

　　2. 嚴謹治學：我認真對待教學工作，精心備課，注重教學方法和手段的創(chuàng)新。我積極參與教育教學研究，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵他們敢于嘗試、勇于探索。

　　3. 關愛學生：我始終把學生的成長放在首位，關心他們的學習和生活。我積極與學生溝通交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供及時的幫助和支持。同時，我注重培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)和社會責任感，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　4. 團結協(xié)作：我積極與同事合作，共同研究教育教學問題，分享教育教學經(jīng)驗。我尊重每一位同事，虛心向他們學習，共同提高教育教學水平。同時，我積極參與學校組織的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　三、存在的問題與不足

　　在過去的一年中，我雖然在師德踐行方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。首先，我在教學方法和手段的創(chuàng)新方面還有待加強，需要更加深入地研究和實踐。其次，我在與家長的溝通交流方面還存在不足，需要更加主動和積極。最后，我在處理學生問題時還需要更加冷靜和理智，避免情緒化的處理方式。

　　四、改進措施與展望

　　針對存在的'問題和不足，我將采取以下措施加以改進：首先，我將加強教育教學研究，不斷探索和實踐新的教學方法和手段，提高教學效果。其次，我將主動與家長溝通交流，了解學生的家庭情況和成長環(huán)境，共同為學生的成長創(chuàng)造更好的條件。最后，我將加強自我修養(yǎng)，提高自己的情緒管理能力，以更加冷靜和理智的態(tài)度處理學生問題。

　　展望未來，我將繼續(xù)堅守教師職業(yè)道德，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與學校組織的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　師德考核個人總結 21

　　一、背景

　　師德是教師的靈魂，是教育事業(yè)發(fā)展的基石。作為一名教師，我深知師德的重要性，并始終將其融入自己的日常工作中。在此，我將對自己在師德方面的考核情況進行總結，以便更好地認識自己，提高自己的師德水平。

　　二、師德踐行情況

　　1. 堅守職業(yè)道德：我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學生樹立榜樣。我尊重每一個學生，關注他們的成長，努力為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時，我也注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　2. 嚴謹治學：我始終將教學工作放在首位，精心備課，注重教學方法和手段的創(chuàng)新。我積極參與教育教學研究，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵他們敢于嘗試、勇于探索。

　　3. 關愛學生：我關心每一個學生的成長和發(fā)展，積極與他們溝通交流，了解他們的需求和困惑。我盡力為他們提供及時的幫助和支持，讓他們在學習和生活中感受到溫暖和關愛。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神，讓他們在未來的學習和工作中能夠更好地適應社會的`發(fā)展。

　　4. 團結協(xié)作：我積極與同事合作，共同研究教育教學問題，分享教育教學經(jīng)驗。我尊重每一位同事，虛心向他們學習，共同提高教育教學水平。同時，我也積極參與學校組織的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　三、存在問題與不足

　　在過去的一年中，雖然我在師德踐行方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。首先，我在處理學生問題時還需要更加耐心和細致，避免簡單粗暴的處理方式。其次，我在與家長的溝通交流方面還有待加強，需要更加主動和積極。最后，我在教育教學研究方面還需要更加深入和廣泛，不斷提高自己的教育教學水平。

　　四、改進措施與展望

　　針對存在的問題和不足，我將采取以下措施加以改進：首先，我將加強自己的情緒管理能力，以更加耐心和細致的態(tài)度處理學生問題。其次，我將主動與家長溝通交流，了解學生的家庭情況和成長環(huán)境，共同為學生的成長創(chuàng)造更好的條件。最后，我將加強教育教學研究，不斷探索和實踐新的教學方法和手段，提高自己的教育教學水平。

　　展望未來，我將繼續(xù)堅守教師職業(yè)道德，不斷提高自己的師德水平，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與學校組織的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　師德考核個人總結 22

　　一、引言

　　在過去的一學年中，我始終秉持著教師的職業(yè)道德和責任感，努力在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱。通過這一學年的工作，我深感師德建設的重要性，并在此對自己的師德表現(xiàn)進行總結和反思。

　　二、工作內(nèi)容概述

　　1. 嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學生樹立良好榜樣。

　　2. 認真?zhèn)湔n，不斷提高教學質(zhì)量，確保學生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　3. 關愛學生，關注學生的身心健康，積極與學生溝通交流，幫助他們解決學習和生活中的問題。

　　4. 積極參與學校組織的師德培訓活動，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

　　三、重點成果

　　1. 在教學方面，我成功引導學生掌握了本學科的核心知識，并提高了他們的學習興趣和積極性。

　　2. 在德育方面，我關注學生的品德修養(yǎng)，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　3. 在師德培訓中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，進一步提高了自己的師德修養(yǎng)。

　　四、遇到的'問題和解決方案

　　1. 問題：在教學過程中，部分學生的學習動力不足。

　　解決方案：我通過與學生溝通交流，了解他們的學習需求和興趣點，調(diào)整教學策略，提高課堂的趣味性和互動性。

　　2. 問題：在與學生溝通交流時，有時難以取得學生的信任。

　　解決方案：我注重傾聽學生的心聲，關心他們的需求和感受，以真誠的態(tài)度和耐心的傾聽贏得了學生的信任。

　　五、自我評估/反思

　　通過這一學年的工作，我深感自己在師德建設方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)，為學生樹立更好的榜樣。同時，我也將更加注重與學生的溝通交流，了解他們的需求和感受，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。

　　師德考核個人總結 23

　　一、前言

　　在過去的一年里，我始終堅持以師德為先，不斷提高自己的教育教學水平。在此，我對自己的師德表現(xiàn)進行總結和反思，以期在今后的工作中更好地發(fā)揮教師的作用。

　　二、師德踐行情況

　　1. 忠誠教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學生樹立良好榜樣。

　　2. 熱愛學生，關心他們的成長和發(fā)展，積極與學生溝通交流，幫助他們解決學習和生活中的問題。

　　3. 嚴謹治學，認真?zhèn)湔n，不斷提高教學質(zhì)量，確保學生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　4. 積極參與學校組織的師德培訓活動，不斷學習新的教育理念和方法，提高自己的教育教學水平。

　　三、師德成果展示

　　1. 在教學方面，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過多樣化的教學方式和手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

　　2. 在德育方面，我關注學生的品德修養(yǎng)，通過課堂教育和課外活動相結合的方式，引導學生樹立正確的.價值觀和人生觀。

　　3. 在師德培訓中，我積極學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學水平。

　　四、存在問題與改進措施

　　1. 問題：在教育教學過程中，有時過于注重知識的傳授，忽略了對學生能力的培養(yǎng)。

　　改進措施：在今后的教學中，我將更加注重對學生能力的培養(yǎng)，通過多樣化的教學方式和手段，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　2. 問題：在與學生溝通交流時，有時缺乏耐心和細心。

　　改進措施：我將更加注重與學生的溝通交流，耐心傾聽他們的心聲，關心他們的需求和感受，以真誠的態(tài)度和耐心的傾聽贏得學生的信任。

　　五、總結與展望

　　通過這一年的工作，我深感自己在師德建設方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學水平，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。同時，我也將更加注重與學生的溝通交流，了解他們的需求和感受，為他們創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。

　　師德考核個人總結 24

　　一、引言

　　在過去的一年里，我作為一名教育工作者，深感責任重大，使命光榮。在師德師風建設方面，我始終堅持以身作則，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，努力成為一名受學生愛戴、家長信賴、社會尊重的好老師。

　　二、師德表現(xiàn)

　　1. 愛崗敬業(yè)：我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生，始終將教書育人作為自己的首要職責。無論在教學工作還是日常管理中，我都能夠全身心投入，盡職盡責。

　　2. 為人師表：我注重自己的言行舉止，時刻保持教師的良好形象。在與學生、家長和同事的交往中，我始終秉持真誠、友善、公正的原則，贏得了大家的`尊重與信任。

　　3. 關愛學生：我深知每一個學生都是獨一無二的個體，需要得到關愛與尊重。因此，我始終關注學生的成長與發(fā)展，努力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學習環(huán)境。

　　4. 終身學習：我深知教育是一個不斷學習和進步的過程。因此，我積極參加各種教育培訓活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法，提高自己的教育教學水平。

　　三、工作成果

　　在過去的一年里，我取得了一定的教育教學成果。我的班級在各項考試中均取得了優(yōu)異的成績，學生的綜合素質(zhì)也得到了顯著提高。同時，我還積極參與學校組織的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　四、反思與展望

　　回顧過去的一年，我深感自己在師德師風建設方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。

　　師德考核個人總結 25

　　一、前言

　　在師德師風建設的道路上，我始終秉持著“為人師表、教書育人”的宗旨，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)。以下是我對過去一年師德考核的個人總結。

　　二、師德踐行

　　1. 堅定教育信念：我始終堅信教育的力量，堅信每一個學生都有無限的可能。因此，我始終將教書育人作為自己的神圣使命，盡心盡力地為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。

　　2. 尊重學生差異：我深知每一個學生都是獨一無二的個體，具有不同的特點和需求。因此，我始終關注學生的個體差異，尊重他們的選擇和興趣，努力為他們提供個性化的教育服務。

　　3. 團結協(xié)作：我注重與同事之間的團結協(xié)作，積極參與學校的各項活動，與同事們共同為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也積極與家長溝通交流，共同關注學生的成長與發(fā)展。

　　4. 自我反思與提升：我深知自己的不足和需要改進的地方。因此，我始終保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷反思自己的教育教學行為，積極尋求改進和提升的方法。

　　三、工作亮點

　　在過去的一年里，我取得了一定的教育教學成果。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，積極開展各種課外活動和實驗探究項目，讓學生在實踐中學習和成長。同時，我還積極參與學校的'課程改革和教育教學研究活動，為學校的教育教學改革貢獻了自己的力量。

　　四、總結與展望

　　回顧過去的一年，我深感自己在師德師風建設方面取得了一定的成績，但也存在一些需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也將積極參與學校的各項活動，與同事們共同為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

【師德考核個人總結】相關文章：

師德考核個人總結02-07

師德考核個人總結01-11

師德考核個人總結05-23

中學師德考核個人總結01-22

師德師風考核個人總結02-23

【熱門】師德考核個人總結02-26

個人師德考核總結03-11

師德考核個人總結范文03-29

小學師德考核個人總結04-18

最新師德考核個人總結06-03