【精華】環(huán)境教育工作計劃（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的環(huán)境教育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境教育工作計劃 篇1
一、指導思想：
我園開展環(huán)境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環(huán)境工作計劃。
二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的.一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
2、結合主題開展環(huán)境教育
根據主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現(xiàn)環(huán)保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。
3、開展環(huán)�；顒樱訌姯h(huán)境教育
通過開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要！，中班年級環(huán)境教育工作計劃
環(huán)境教育工作計劃 篇2
一、研究分工：
課題負責人：張希營 楊柏柱 課題主持人：胡新嶺
課題實施人：石海峰
實驗班班主任：魯金民
實驗教師： 魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗
材料組： 劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施：
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學期的主要研究目標：
1、完成學校社會環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）
2、完成學校、家庭與社會學習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）
3、完成《給學生家長的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計與分析。（石海峰負責）
4、 研究如何在各科課堂教學中創(chuàng)建積極的學習環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的`學習環(huán)境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創(chuàng)設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。
7、創(chuàng)建積極的學習環(huán)境教學策略研究：
（1） 新課程理念下的教師行為策略研究。
�。�2） 新課程理念下的學生行為策略研究。
�。�3） 新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
�。�4） 學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
�。�5） 學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
（6） 合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
環(huán)境教育工作計劃 篇3
一、學生情況分析：
六年級二班共有學生42人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人。
二、教學總目標
1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的.危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
三、教學措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問題研究與教改設想：
通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。
五、執(zhí)行說明：
1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
環(huán)境教育工作計劃 篇4
根據關于印發(fā)《20xx年“六五”世界環(huán)境日宣傳活動方案》的通知(冠宣發(fā)〔20xx〕8號)文件精神，結合我局生態(tài)文明教育工作實際，經研究決定，在全縣各中小學、幼兒園開展“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動，現(xiàn)將有關事項安排如下:
一、活動主題
第46個“世界環(huán)境日”中國主題為“綠水青山就是金山銀山”，xx主題為“保護碧水藍天，創(chuàng)建美麗xx”。
二、活動時間
1、6月2日—6月8日為“世界環(huán)境日”宣傳活動時間；
2、各學校每季度定期開展學生志愿者環(huán)保實踐活動。
三、活動目標
1、各學校通過組織學生志愿者的活動來改善當地周邊環(huán)境；
2、各學校通過學生志愿者宣傳提高和增強廣大群眾的環(huán)保意識、環(huán)保知識；
3、通過媒體的宣傳讓更多的人了解環(huán)境被破壞對我們造成的危害，同時提高大家的環(huán)保意識；
4、通過學生志愿者的現(xiàn)場講解讓更多的人了解環(huán)保的'重要性，讓更多的人真正的行動起來；
5、喚起社會公民環(huán)保意識，用實際行動保護我們共有的家園；
6、從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛護綠色環(huán)境。
四、活動形式
一是利用國旗下的講話、校園廣播站大力宣傳環(huán)保知識，讓學生充分認識到保護環(huán)境的重要性；
二是召開“愛我校園，保護環(huán)境”主題班會，教育學生以實際行動積極參與清潔校園、美化校園活動；
三是把環(huán)保教育與學生的養(yǎng)成性教育相結合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，向全體學生發(fā)出倡議：積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
四是進行環(huán)保知識介紹和宣傳。學校利用櫥窗、板報、廣播、集會等進行環(huán)保宣傳，開展“珍惜地球資源，促進生態(tài)文明”環(huán)保征文活動，組織環(huán)保知識競賽，讓學生全面、細致、深入地了解環(huán)保知識和環(huán)保法律法規(guī)；
五是持續(xù)開展“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”主題教育活動，倡導“勤儉節(jié)約”的生活方式，要求師生節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一分錢……；
六是6月5日當天全縣各學校LED電子屏幕都要打出20xx年六.五世界環(huán)境日環(huán)保宣傳標語（附件1）。
五、活動要求
一要高度重視。各學校(園)要把“六·五”世界環(huán)境日和“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”主題宣傳教育納入重要工作日程，切實加強組織領導，認真籌劃，精心部署，確�；顒禹樌_展。
二要豐富載體。各學校(園)要落實活動場所，豐富活動載體，鼓勵開展富有創(chuàng)意的宣傳活動，使“六·五”世界環(huán)境日和“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”主題教育活動富有成效。
三要總結經驗。各學校(園)要及時做好“六·五”宣傳日前后各項宣傳活動的資料匯總，在6月7日前將宣傳活動影像圖片資料、書面總結（壓縮包的形式）分別報至教育局普教科(電話：xx；郵箱：xx)和環(huán)保局宣傳科（電話：xx；郵箱：xx）。
環(huán)境教育工作計劃 篇5
為引導和培養(yǎng)學生樹立文明理念和環(huán)境衛(wèi)生意識，促進文明潔凈的校園建設，營造優(yōu)雅舒適、和諧健康的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生人人養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生、保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣，提倡人人參與、人人動手、人人維護，進一步提升學生衛(wèi)生意識和環(huán)保意識，共創(chuàng)安全、和諧、優(yōu)雅、舒適的學習與生活環(huán)境。結合學校實際開展“讓心靈扮靚校園”主題教育征文活動并制定活動方案如下：
一、征文主題：
讓心靈扮靚校園。
二、參賽對象：
3—5年級全體學生。（新學期4—6年級）
三、征稿時間：
20xx年9月17日16時前以班級為單位上報。
四、征稿要求：
1、作品要緊緊圍繞主題，內容積極健康，樹立“環(huán)境衛(wèi)生人人參與，人人動手、人人維護，整潔環(huán)境人人受益”的理念，從一個側面或多個角度反映環(huán)境衛(wèi)生的重要性和必要性；以團隊、自己或他人等典型事例宣傳好習慣與美的行為，展現(xiàn)美麗心靈；文章文理通順，結構合理，內容充實，寓意深刻，貼近學生實際，貼近校園生活。
2、征稿體裁不限，字數在300—800字之間。
3、。參賽作品題目自擬，以Word格式A4紙排版（字體為宋體，標題小2號，正文小4號），在文章尾部注明參賽者姓名、班級及輔導教師；輔導老師可在作文后附加簡短的推薦理由或點評語。所有作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經查實，將取消參賽資格。
4、以班級為單位上報作品電子版至學校體育郵箱，文件夾以班級號命名，作品以班級號+姓名命名文件名。
5、征稿可請老師批改，各班召開一次主題班會進行交流，形式自定。
五、作品一經上報無論獲獎與否一律不予退稿，同時學校有無償推薦和發(fā)表該作品的'一切權利。
六、作品評審：
將聘請我校教師、校外輔導員、部分家長等組成評委會對報送作品進行評選。
七、獎勵辦法：
1、按上報作品的比例數評選出一、二、三等獎各若干名。
2、在參加本次活動班級中評選出最佳組織獎若干名。
3、組織獲獎同學參加環(huán)境衛(wèi)生方面的主題活動。
4、獲獎名單及作品將在東道禮儀博客發(fā)布，并將入選該次活動文集。
環(huán)境教育工作計劃 篇6
一、設計意圖讓學生
●了解現(xiàn)代社會公民應具備的環(huán)境意識，努力培養(yǎng)正確的環(huán)境意識；
●理解環(huán)境道德的含義，在實際生活中自覺遵守環(huán)境道德；
●理解環(huán)境素養(yǎng)的含義，積極養(yǎng)成自身科學正確的環(huán)境素養(yǎng)；
●能用科學的環(huán)境意識、環(huán)境道德與環(huán)境倫理來自覺指導自己的日常行為；
●知道人類社會為保護環(huán)境而做的努力；
●了解我國的環(huán)境保護的法律保障和環(huán)保的組織機構；
●知道環(huán)境保護是每個公民應盡的職責；
●知道環(huán)境保護應從日常生活中的、身邊的小事做起
二、活動準備
●利用圖書館、閱覽室和網絡查尋環(huán)境意識、環(huán)境道德與環(huán)境倫理的含義，了解這些觀念的發(fā)展過程，比較不同說法的.異同
●搜集國際社會主要國家和我國為推動國民、組織、單位的環(huán)境意識、環(huán)境道德與環(huán)境倫理的養(yǎng)成而做的努力或采取的措施
●觀看有關國家或單位組織先進的環(huán)境意識、環(huán)境道德與環(huán)境倫理的影音資料，用書面感想的形式談談自己的想法
●尋找國際社會和我國為保護環(huán)境而做出的種種努力和產生的積極意義的資料
●了解學校的環(huán)保設施，參與設計綠化、美化學校的方案、圖標，并向全班（或全校）提出倡議。
三、實施過程
�。ㄒ唬┗顒觿訂T
�。ǘ┲R講座。了解環(huán)境的有關知識（除此而外，請同學們從書報、電子網絡等各種途徑了解保護環(huán)境的有關知識）
�。ㄈ┉h(huán)境狀況調查
（四）思考
1、我能為保護環(huán)境做什么？
在當前社會，這不僅是一個公民的基本道德修養(yǎng)，也是我們應該履行的法定義務。
●節(jié)約資源，減少污染。保持身邊整潔優(yōu)良的環(huán)境；節(jié)約用電，隨手關燈；節(jié)約用水，一水多用；謹慎處理廢舊電池；慎用清潔劑；少開空調；支持綠色照明；利用可再生能源；珍惜紙張。
●反復使用，多次利用。自備餐盒、購物袋；交換捐贈多余物品；回收塑料袋，開發(fā)“第二油田”；回收各種廢棄物；推動垃圾回收分類。
●綠色消費，環(huán)保購物。認識“環(huán)保標志”；用無氟制品；選無磷洗衣粉；買環(huán)保電池；少用一次性制品。
●保護自然，萬物共存。拒食野生動物；拒用野生動物制品；不獵捕和飼養(yǎng)野生動物；做動物的朋友；不買珍稀木材用具；植樹保護。
2、你知道廢舊電池有怎樣的危害嗎？我們應該怎樣處理廢舊電池？
3、你認為現(xiàn)在農村的哪些行為既是資源浪費、又是對環(huán)境的破壞？你在這方面應該怎樣有所作為？
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1、9月至10月，開展環(huán)境知識講座
2、11月，組織全校學生開展環(huán)境狀況調查。
3、12月，思考：你認為，怎樣才能把我們學校的清潔衛(wèi)生工作做好，使我們的校園、教室……整潔而漂亮？我們應該如何行動？就此請以“從我做起，從現(xiàn)在做起……”為主題寫一篇600字左右的作文。
注意
�、僬Z文教學組必須在元旦前將各年級的優(yōu)秀作文推薦出來，評出一、二、三等獎；
�、谌w同學都必須參加這次作文競賽；
�、蹖W校將發(fā)給獲獎學生獎品。
4、3月，請根據你掌握的環(huán)境保護知識，創(chuàng)作一幅書法或圖畫（作品形式不限），參加學校美術競賽，由學校美術教學組評出一、二、三等獎（作品不足時，根據實際情況決定），學校將發(fā)給獲獎學生獎品。
5、4月，請根據你掌握的環(huán)境保護知識，開展一項環(huán)境保護小制作，參加學校勞技競賽，由學校評出一、二、三等獎（作品不足時，根據實際情況決定），學校將發(fā)給獲獎學生獎品。
6、5月，組織全校學生進行環(huán)境保護知識競賽。
7、帶領自己的同學，在校園內進行“你丟我撿，你丟我管”活動，開展“環(huán)境衛(wèi)士”競賽（學期結束評出“環(huán)境衛(wèi)士”30名）�！碍h(huán)保衛(wèi)士”評選條件：
�。�1）在學校積極參與“你丟我撿，你丟我管”維護環(huán)境活動，有突出的表現(xiàn)；
�。�2）在日常生活中，有良好的環(huán)保習慣，能做到：節(jié)約用水；節(jié)約用電；珍惜紙張；保護綠化等；
�。�3）經常進行美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境；
（4）積極參加學校組織的環(huán)境問題作文競賽，開展有利于環(huán)保的小制作、小發(fā)明；
�。�5）認真學習環(huán)境保護的知識，經常宣傳環(huán)境保護；
�。�6）能積極監(jiān)督，舉報破壞環(huán)境的行為；
（7）提出有利于環(huán)保的好方法、好點子，并付諸實施。
四、總結評比
參加班級數參加學生數
主題班團活動次數收到調查答卷份數
獲獎情況一等獎二等獎三等獎
環(huán)境保護
作文
獲獎名單
環(huán)境保護
美術作品
獲獎名單
環(huán)境教育工作計劃 篇7
一、活動目的：
（1）觀察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現(xiàn)環(huán)境的`清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛護環(huán)境清潔、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。 （2）發(fā)現(xiàn)垃圾的產生與人類生活的關系，知道不亂丟垃圾，、開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環(huán)境，懂得愛護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。
�。�3）教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環(huán)保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。
�。�4）堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
�。�5）針對學生年齡特點，開展內容親近學生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會，讓學生學習環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。
�。�6）教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。
�。�7）幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境。
二、活動準備：
1、愛護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關資料、文字資料等。
2、環(huán)境布置（黑板布置、場地場景布置等）。
3、利用多媒體設備，學生集體朗誦小詩，唱歌等。
4、學生自主準備節(jié)目（詩朗誦，合唱，小品等。）
5、學生學習愛護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。
三、活動步驟：
1、中隊儀式
�。ㄒ唬�、報告人數。
（二）、出旗、敬禮、奏樂。
�。ㄈ�、唱隊歌。
（四）、中隊長講話。
2、主題班會活動
（一）、活動導入。
�。ǘ�、看圖片聽介紹、了解環(huán)保知識、學習環(huán)保童謠等。
�。ㄈ�、學生談感想。
�。ㄋ模�、主持人做小結。
�。ㄎ澹�、學生表演自編節(jié)目、小品、唱歌等。
�。�、中隊長宣布主題班會結束。（呼號、退旗）
環(huán)境教育工作計劃 篇8
活動目的：
通過動手操作使幼兒了解垃圾中有些物品可以加工變成有用的物品，知道亂扔垃圾、浪費資源的危害。
通過想象、操作，提高幼兒廢物再利用的意識，體驗成功的快樂和喜悅的心情。
相關領域：語言、藝術
適用對象：大班幼兒
教學方法：手工制作、聯(lián)想、實踐宣傳、角色游戲
活動準備：
1、零碎布頭、廢舊報紙、掛歷紙、各種飲料瓶、雪糕棒、扣子、石子、干果殼等。
2、剪刀、彩筆、膠水、顏料。
3、大班幼兒用書。
活動過程：
一、 調查討論活動：平時生活中你和家人是怎樣處理身邊的垃圾的？
討論結果：現(xiàn)在有許多家庭隨意丟棄身邊的物品，除了堅決拒絕使用的物品或可以重復使用的物品，以及可回收的廢舊物品外，有些物品
可以通過我們自己靈巧的雙手來裝飾制作，使這些廢舊物品再被人們利用起來。
二、集體觀看大班幼兒用書，初步了解廢舊物品制作過程
三、收集分類活動
讓幼兒收集各類廢舊物品，如零碎布頭、報紙、掛歷紙、各種瓶子、廢舊衣扣等等，并分類裝箱。
四、開設廢舊物品加工廠
1、快速聯(lián)想：你會用這些收集來的廢舊物品做些什么？
2、分配制作：
要求幼兒先預設一個已制作好的物品內容，如廢舊圖書等，然后再到分類箱中找到相關的`、合適的廢舊物品，可以合作制作，也可獨立制作。
五、建立綠色自制物品商店
讓幼兒把自制的物品成立在預置的柜臺上，開展角色游戲，相互交流，共享成果。
六、宣傳活動：廢舊物品再利用
讓孩子們把自己制作好的游戲物品，贈送給周圍新村的小朋友，告訴大家，節(jié)約資源，從我做起。
環(huán)境教育工作計劃 篇9
一、指導思想
以教育部《中小學環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關于進一步加強全民環(huán)境教育工作的決定》為指導，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，全面落實環(huán)境教育課程計劃，通過創(chuàng)建"綠色學校"，廣泛開展環(huán)境教育活動，切實培養(yǎng)學生環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣，促進中小學生素質全面提高。
二、工作原則
1、堅持環(huán)境教育理論聯(lián)系實際的原則。
2、堅持環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質教育相結合的原則。
3、堅持環(huán)境教育實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結合的原則。
4、堅持環(huán)境教育、班團隊活動、科技活動相結合的原則。
三、工作目標
1、全面落實課程計劃。根據《教育部三項專題教育大綱》中對環(huán)境教育開課情況的要求，從小學一年級到高中二年級，使用省編的環(huán)境教育教材，開展課堂教學，保證每學年4課時。
2、廣泛開展環(huán)境教育系列活動。以環(huán)境紀念日的宣傳主題為內容，每學期開展1-2次有規(guī)模、重實效的環(huán)境教育主題實踐活動。
3、開展綠色學校創(chuàng)建和評選活動。本著整體提高、分類推進的原則，指導3-5所學校爭取20xx年邁入市級綠色學校行列；指導2-4所學校申報20xx年省級綠色學校；指導1-2所省級"綠色學校"達到國家級標準。
4、全市中小學環(huán)境教育普及率20xx達到87%；到20xx年各級綠色學校達到30%。
四、工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識、強化組織領導。環(huán)境教育是全面提升學生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑。各縣（市）區(qū)要從落實科學發(fā)展觀、促進可持續(xù)發(fā)展的`高度，充分認識開展中小學環(huán)境教育的重要性。要指定專人負責，按照工作目標，突出重點，精心組織，全面落實。
�。ǘ┐_立運行機制，組織有效實施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標，制定具體實施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進，務求實效。同時要從本地實際出發(fā)，結合地方環(huán)境教育資源，開展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，努力形成具有鮮明特色的典型經驗。
�。ㄈ┎扇《喾N措施，務求工作實效。一是落實好環(huán)境教育課程計劃。根據課程標準、教學內容及學生身心特點，靈活選擇多種教學途徑與方法，并指導學生根據自身特點選擇適宜的學習方式；二是通過校本課程，專題講座、學科整合，切實開展好環(huán)境教育。同時，采取有效形式（如社會實踐、參觀、專題講座、知識競賽、設立環(huán)境監(jiān)督崗、紀念日等）開展系列教育活動；三是制定環(huán)境教育活動計劃，對活動過程做到有記錄、有總結，并作為評價學校工作的一項指標。引導學生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調研，思考各種"習以為常"的生活方式和生產方式對環(huán)境的影響，通過研究性學習，培養(yǎng)學生對人與環(huán)境關系的反思意識和能力。
�。ㄋ模┘哟笮麄�，營造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識，設立以環(huán)境教育為主題的欄目，充分發(fā)揮校園網和學校廣播站的作用，廣泛宣傳環(huán)境活動的開展情況。市教育局將制發(fā)《中小學環(huán)境教育宣傳簡報》，為各地搭建相互交流學習的平臺。各地要注意總結發(fā)現(xiàn)典型經驗，及時上報有關信息，營造一個全社會都來愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好氛圍。
�。ㄎ澹┒ㄆ跈z查、總結評估。各地要將環(huán)境教育工作，列入教育行政、教研對學校整體工作評價的重要內容，定期進行檢查督導。市教育局將對各地工作的開展情況進行考核評估。同時對在環(huán)境教育工作中表現(xiàn)突出的給予表彰。各地要結合本地實際制定《環(huán)境教育方案》，并于5月15日前上報市教育局基礎教育處。
環(huán)境教育工作計劃 篇10
學校在“以人為本，為每個人的可持續(xù)發(fā)展服務”的辦學理念指引下，確定了“更新教育觀念，實現(xiàn)科學管理，突出隊伍建設，實施素質教育，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)時代新人”的思路目標。在學生發(fā)展目標上，注重現(xiàn)代意識的培養(yǎng)，強調人文思想的主導，貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，把環(huán)境教育作為實施素質教育的重要組成部分，把環(huán)保工作作為提高學校教育現(xiàn)代化工程水平的重要內容之一。
一、領導重視，把學校環(huán)保工作擺上重要位置。
學校各級領導對做好學校環(huán)境保護工作的'指導思想要進一步明確，各項工作要進一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管，全校師生人人要積極參與。學校成立學校環(huán)境建設、環(huán)境教育和環(huán)境保護工作領導小組，明確分工職責。校長掛帥，副校長主抓，教導處、總務處協(xié)調配合，分頭抓好環(huán)保意識和習慣的培養(yǎng)、環(huán)保知識的普及以及學校環(huán)境的建設和管理。
二、目標明確，學校環(huán)保工作思路要清、重點要明。
環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質，重在保護和營造良好的人類生存環(huán)境。學校環(huán)保工作，重在教育和創(chuàng)建，必須從提高師生的社會責任感和歷史責任感著手，必須從灌輸環(huán)保意識、普及環(huán)保知識和環(huán)保法律知識、培養(yǎng)環(huán)保習慣抓起，必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設做起。
學校環(huán)境教育要注重教育學生正確處理人與社會、人與自然的關系，重點抓好愛護水資源，愛惜土地，愛護珍稀野生動物，愛護綠化等方面的教育，在防止和整治各種環(huán)境污染（水污染、空氣污染、白色污染等）方面重點做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程，把環(huán)保知識競賽、“環(huán)保杯”征文活動作為學校德育的重要內容之一。把學校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學校及周邊環(huán)境質量品位的常規(guī)工作，經常抓，反復抓。對學校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源，會同有關部門共同整治，積極參與全社會的文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動和投資環(huán)境整治活動。
三、舍得投入，學校環(huán)境建設追求高標準。
學校環(huán)境建設要隨著學校教育現(xiàn)代化水平的不斷提升而同步提升，隨著學校素質教育水平的不斷優(yōu)化而同步優(yōu)化。要繼續(xù)投入一定數量的資金用于校園綠化，確保校園長年有綠色、長年有鮮花。要本著總體規(guī)劃、分步實施的原則，高標準搞好學校環(huán)境建設。
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