教師自查報告

　　在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的教師自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師自查報告1

　　最近一個階段，本人透過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。透過學習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現(xiàn)對照《洛陽教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自我的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

　　一、查自我在熱愛學生方面

　　愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　不足之處：缺乏依法執(zhí)教，個性是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應具備的起碼要求。。

　　二、查自我在愛崗敬業(yè)方面

　　在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想�！庇眯膶嵤┧刭|教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

　　不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

　　三、查自我在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣。

　　不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能持續(xù)從學生的.利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自我有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務;作風上，不夠嚴謹，工作職責心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能到達自我的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問�？傆X得自我能按照要求去做，依法規(guī)范自我，做好自我的工作就是為了學生了。。

　　四、查自我在團結協(xié)作方面

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

　　不足之處：關心群眾還不夠。

　　五、查自我在廉潔從教方面

　　記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

　　六、查自我在嚴謹治學方面

　　這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，提高自我的教育、用心更新教育觀念，提高自我的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫忙、不恥下問。

　　不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。

　　今后努力的方向：

　　1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

　　2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。

　　4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面?zhèn)�性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

　　5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

教師自查報告2

　　我是一名教師，自從20xx年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的`影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。這幾年來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：

　　一、愛崗敬業(yè)

　　我熱愛教育，從教五年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

　　二、熱愛學生

　　因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

　　三、團結協(xié)作

　　工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

　　四、廉潔從教

　　我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

　　五、為人師表

　　我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。

　　存在的問題及原因分析：

　　1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

　　2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的`知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

　　整改措施：

　　1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜�喝�?人。

　　2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

　　3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

　　4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

　　總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教師。

教師自查報告3

　　開展思想紀律作風整頓以來，認真學習了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、張振縣書記在全縣黨政負責干部會議上的講話、毛全球縣長在全縣教育工作總結表彰大會上的講話以及縣紀委通報等內(nèi)容。使我深深的認識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。警告我們應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表。我想不管怎樣，做老師的都是為了學生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。

　　作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變�；叵胱约阂郧暗慕虒W，的確存在教育不當?shù)牡胤�，可以說我們的出發(fā)點都是善意的，但是如果方法恰當，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。

　　我想最主要的一點，教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。

　　所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。

　　由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

　　師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指教師的職業(yè)道德，應包括哪些內(nèi)容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點：

　　一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。

　　二要關心愛護學生。社會的發(fā)展和我們的一切工作都要以人為本，具體到對教師來說，就是要以學生為本，一切為了學生。見物不見人，只知教書，對學生漠不關心，不是合格的教師。

　　三要遵守學術工作道德。抄襲、剽竊作假等等有違科學工作道德的行為，都與教師的身份不合。

　　廣義的師德是指對教師個人道德的全面要求。要承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率�，F(xiàn)在社會不良風氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關系、走后門等不正之風，屢禁不止；經(jīng)濟上違規(guī)腐敗的現(xiàn)象也有發(fā)生；更有甚者，教師竟幫助學生造假作弊。如此等等，嚴重地污染了學校的空氣。教師要自覺抵制教育領域的不正之風，維護學校這一方凈土。就是在八小時之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相處中，教師也要嚴格要求自己�？傊�，作為教師，應該自覺地意識到，對學生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。

　　好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

　　封建社會里老百姓稱當官的為“父母官”，是期待這些官能為民辦事，也是對好官的一種尊稱。其實真正的衣食父母是老百姓。封建社會把這個關系顛倒了。

　　當教師也有同樣的道理。

　　“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的。

　　在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：

　　一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。

　　二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。

　　三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。

　　做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的`含義，也才算具有師德。

　　記得一次在報紙上看到，河南省搞的《我眼中的老師》問卷調(diào)查，學生在選擇“你最欣賞、敬佩的一個人是誰？”時，選擇“父母”、“一位老師”的均占27%，而選擇“一位明星”、“一位歷史人物”的則分別占11%、21%，這兩項合計32%，已超過家長和老師。這其中的原因有很多,但主要是:一些教師的教育觀念陳舊，在師德建設上不盡人意等原因。

　　教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。如：教師急于求成，往往帶有過激的語言而傷害了學生，甚至家長；因做錯題而抄卷子，遲到了就掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象還存在；教師不公平地對待學生，喜“優(yōu)”厭“劣”的現(xiàn)象；解決學生存在的實際問題態(tài)度簡單粗暴的現(xiàn)象；教師的知識構成陳舊，又缺少積極學習的進取心等有悖于現(xiàn)代教師形象的現(xiàn)象仍沒有解決。正是因為這些現(xiàn)象在一定范圍的存在，使得一些教師在人們的心目中的地位較低。所以，孩子們崇敬的人中，老師占的份額、機會將更少。

　　導致師德失范現(xiàn)象的主要原因是：

　　一些教師教育觀念陳舊，其觀念還停留在傳統(tǒng)教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)；教育是心靈的溝通。教師教育學生要有良好的心理品質，而教師卻缺乏良好的心理品質，這樣就會導致重者對學生施暴，輕者對學生惡語中傷，這不亞于是在對學生精神上的失暴；在利益的驅使下缺少愛心，或者說是不會關愛、關心學生。

　　在當前大力倡導更新教育觀念的同時，培養(yǎng)和樹立新時期教師師德形象是當務之急。在師德建設上，注重宣傳表彰優(yōu)秀教師，讓教師的優(yōu)秀形象深入人心；在教師培訓中，不僅對新教師進行業(yè)務培訓而且還進行師德培訓；同時，對優(yōu)秀教師也進行師德培訓，使優(yōu)更優(yōu)。在師德建設方面，健全了教師師德評價機制，形成了由學生、家長、教師評議的綜合體系，學校為教師提供各種條件進行假期理論及思想上的“充電”，使教師在每一個假期都有新的收獲。在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！

　　最后，讓我們共同努力，提高我們的師德水平，為了欒城職教的發(fā)展貢獻我們自己的力量。

教師自查報告4

　　很快一個學期過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的'興趣，按學校的計劃，在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每周xxxx排練。不足：沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的機會。

　　關于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了

　　讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

　　我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學期工作是較為圓滿的。

教師自查報告5

　　為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關政策的通知》和《xx縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、基本情況

　　20××年秋季在籍學生共xx人。一年級xx人，兩免生xx人，收費標準xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20××年人平退教科書金額xx元，共退xx元；二年級xx人，兩免生xx人，收費標準xx/生，收取xx人教科書金額xx元，20××年人平退教科書金額xx元，共退xx元；三年級xx人，兩免生xx人，收費標準xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20××年人平退教科書金額xx元，共退xx元；四年級xx人，兩免生xx人，收費標準xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20××年人平退教科書金額xx元，共退xx元；五年級xx人，兩免生xx人，收費標準xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20××年人平退教科書金額xx元，共退xx元；六年級xx人，兩免生xx人，收費標準xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20××年人平退教科書金額xx元，共退xx元�？傆嬐丝顇x元。

　　20××年在籍學生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費補助標準xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

　　20××年在籍學生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費補助標準xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

　　20××年在籍學生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費補助標準xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

　　20××年在籍學生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費補助標準xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公平、公正、公開的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。

　　3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　�。�1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；

　　（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；

　　（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　�。�4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　�。�5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　�。�6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

　�。�7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的.最低生活保障對象者的子女。

　　（9）、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　　3、資助對象認定程序。

　�。�1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　�。�3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　�。�4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《xx縣貧困學生認定匯總表》上報。

　�。�5）、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將關愛留守生，教師訪萬家活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

教師自查報告6

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，并針對個人實際，我本人進行了一次自查活動。

　　此項自查使我明確了師德規(guī)范和目前所禁止的資料，深刻了解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患，自覺糾正違規(guī)行為。

　　一、嚴格執(zhí)行上級文件精神，多學習上級關于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。

　　二、堅決確保不強迫學生統(tǒng)一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學生理解經(jīng)營服務并收取費用的行為。

　　三、廉潔從教，依法執(zhí)教。加強師德師風建設，為人師表，與學生建立良好的關系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。

　　四、完善監(jiān)督體系。設立家長信箱，主動理解學生家長、教職工和其他社會各界的.監(jiān)督。

　　今后，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心、學生滿意的合格教師。

　　總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，永遠堅持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人�！�

教師自查報告7

　　“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此，我結合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。

　　一、依法執(zhí)教。

　　本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學生。

　　二、是愛崗敬業(yè)。

　　只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。

　　三、是關愛學生。

　　“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

　　四、是嚴謹治學。

　　做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

　　五、是團結協(xié)作。

　　我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

　　六、尊重家長。

　　父母是孩子的課外老師，私設課外輔導班以收取補課費，向學生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向堅決杜絕此類行為。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

　　1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。

　　2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

　　3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。

　　產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求�；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的`臺階。

　　不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我心中，教學質量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對家庭盡責之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責。

　　在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼�，直到現(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關系。當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　在尊重家長方面人常說父母是孩子的要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。

　　在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

教師自查報告8

　　經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

　　一、個人簡歷:明姝，女，現(xiàn)年39歲，大學本科學歷，中共黨員，從教17年，擔任高中歷史教學及教研工作。

　　二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

　　愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。17年來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我心中，教學質量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的.這幾年里，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道。

　　在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。:如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關系。當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。

　　在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，

　　在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。

　　在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模

　　范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　三、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

　　(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　(二)業(yè)務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

　　(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

　　(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

　　(五)教學有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道。盡管多年來沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

　　(六)普通話不標準:作為文科教師，發(fā)音不準，影響教學效果，兩次普通話考試都是二級乙等水平，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。

　　當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!

　　四針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

教師自查報告9

　　作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過這段時間的深刻反思，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:

　　一、做得好的方面：

　　1、本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、作為一名語文教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，

　　3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

　　4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

　　二、存在的問題：

　　1、對待問題學生沒有耐心。在平時的教學工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時候，當自己班的孩子打架的時候，當看到孩子不遵守校規(guī)的時候往往就大動肝火，對學生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒有想他還是個孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來處理、來化解。

　　2、對待問題學生沒有耐心。在平時的教學工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時候，當自己班的孩子打架的時候，當看到孩子不遵守校規(guī)的時候往往就大動肝火，對學生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒有想他是個孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來處理、來化解。

　　3、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結合，對于學生不能做到面向全體，對于后進生的關注、鼓勵不夠。

　　4、在教學實踐中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的.惰性不能及時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。

　　三、整改措施：

　　1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。

　　2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

　　3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。

　　四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

　　1、加強學習，不斷完善自我。

　　多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

　　2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

　　3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

　　4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

　　通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

　　為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

　　一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：

　　在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論。學習《教育法》《教師法》《教師十不準》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益。

　　愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　二、在嚴謹治學方面

　　要認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　三、在團結協(xié)作方面

　　我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。

　　四、在尊重家長方面

　　人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。

　　五、在廉潔從教方面

　　我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師。

　　六、在為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　七、自己還存在著諸多不足及根源：

　�。ㄒ唬┙逃�理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

　�。ǘ�）業(yè)務有待提高，本人從事多年教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已。

　�。ㄈ�）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

　　當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　�。ㄒ唬┱J真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　�。ǘ�）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　�。ㄈ�）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

教師自查報告10

　　自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以黨員的標準來規(guī)范要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。

　　雖說工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：

　　（一）存在問題：

　　1.缺少主動學習的意識。

　　2.做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。

　　3.覺得自己并不年輕，有時候也就不愿努力爭先，有差不多就行那種思想。

　　（二）原因分析：

　　1.思想的`懶惰，忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了.

　　2.缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。

　　3.缺乏競爭意思，安于現(xiàn)狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。

　　(三)努力方向：

　　1.每天盡量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。

　　2.做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。

　　3.敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。

　　總之，人無完人，金無足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實就足以。

　　更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！

教師自查報告11

　　教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。

　　一、加強學習，依法執(zhí)教

　　我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向學生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校持續(xù)一致。

　　二、愛崗敬業(yè)，關愛學生

　　教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的.問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。

　　三、終身學習，提高技能

　　作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結、反思教學。注重培養(yǎng)學生的潛力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

　　四、存在問題

　　雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

　　五、整改措施要求

　　加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務。用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。

　　總之，透過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

教師自查報告12

　　身為一名今年新上任的老師,我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓,讓我在思想上對教師有了深刻的認識,對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。

　　1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

　　2、對學生的思想動態(tài)了解得還不深刻,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。

　　問題出現(xiàn)的原因：

　　1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的`還不夠全面。

　　2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,不善于積累。

　　4、使用多媒體教學較少,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

　　今后的改進方向:

　　1、認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

　　2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

　　3、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　4、樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

　　5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。

　　6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

　　7、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。

教師自查報告13

　　學生安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務。在上級領導的指導下,結合我校安全工作的實際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神,堅持以"隱患險于明火,防范重于泰山"為指針,根據(jù)縣教育局相關安全工作指示和中心校通知要求,本人對我班教育教學工作中影響學生安全的行為逐項進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

　　一、教師平時對學生安全方面的要求

　　1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學時不準在學校和路途中逗留、玩耍；不允許未經(jīng)家長同意隨意跟同學外出游玩。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲.如;互相追打,奔跑等.

　　2、不準騎自行車在公路上玩耍。

　　3、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.不隨意采摘路邊的野果吃，

　　4、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木.教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的`籃球架,不爬教學樓走道的欄桿.

　　5、教育學生不玩火,不玩電,不放鞭炮。

　　6、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒,小刀,匕首等利器進入校園.)不在公路上,變壓器旁,高壓電線下等危險的地方玩耍.

　　7、不在上學和放學路上玩耍逗留，要聽從路隊長指揮，回家向路隊長報告。

　　8、無論是集體活動還是上體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開班集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病或遇到危險等,要及時報告老師.并且指導學生學會使用各種求救電話.

　　9、夏季天氣炎熱，不準私自到水溝,水塘,魚塘,游泳池里戲水,游泳。由于班主任及各科任教師的嚴格管理，因此在本學期中我班學生沒有發(fā)生任何安全事。，

　　二、存在的問題

　　1、個別學生上下樓梯仍有滑樓梯，不按秩序走現(xiàn)象。

　　2、個別學生課間不能文明游戲，有摟抱追逐打鬧現(xiàn)象。

　　3、個別學生借打掃衛(wèi)生放學后在路上逗留。

　　4、個別學生不聽學校勸阻，周末或放學以后，經(jīng)常背著老師在公路上騎自行車。

　　三、整改措施

　　1、加強對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生安全意識。

　　2、聯(lián)系生活實際，用身邊發(fā)生的各種活生生的事例教育學生。

　　3、與學生家長聯(lián)系，要求學生家長嚴格管教子女，尤其是對多次違反校規(guī)、屢教不改的個別學生，采取與家長簽安全協(xié)議的方法來督促其嚴格教育子女。

　　一個學期來,在同學們和老師的共同努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

教師自查報告14

　　作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:

　　一、政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，

　　三、 存在的主要問題：

　　1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結下來.

　　2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的'對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。

　　四、 改進措施：

　　1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。

　　2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

　　3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。

　　總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。

教師自查報告15

　　從參加工作以來，與孩子們的相處，讓我真正感受到作為教育工作者的幸福，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命，深刻認識到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風建設的重要性。我對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體有以下幾方面：

　　一、在依法執(zhí)教方面自從從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。

　　二、在愛崗敬業(yè)方面作為一名人民教師，重要任務是教學工作。在平時的教學工作中，我都認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學質量。

　　三、在熱愛學生方面沒有愛就沒有教育。"愛"是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　四、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　作為一名新教師我覺得取得一定成績的同時，自身還有更多的不足：

　　1、在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

　　2、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的'思想，總是被動接受安排的工作，不能主動創(chuàng)新。

　　針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質。在業(yè)務上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。

　　在新的一學年里，我將繼續(xù)努力，揚長避短，在工作和生活中更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭突破自己。

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