精選教務(wù)年度工作計(jì)劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的教務(wù)年度工作計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 篇1
為了切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局和北趙中學(xué)校委會(huì)的有關(guān)精神，我校本學(xué)年教務(wù)處的工作計(jì)劃如下：
一、抓學(xué)生
為了是學(xué)生更加充分的利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，本學(xué)期將從一下幾點(diǎn)做起
1、重新修訂《課堂考核表》。在原來(lái)的基礎(chǔ)上將學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)進(jìn)行考核，目的使班主任、年級(jí)組、教務(wù)處、政教處掌握學(xué)生的具體表現(xiàn)，形成齊抓共管的合力。
2、強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，建立“預(yù)習(xí)本”制度。要求各教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生出示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱，貼在教師墻上，實(shí)行“勤檢查、勤批閱、勤督促”的機(jī)制。目地使學(xué)生放學(xué)后的空余時(shí)間得到充分利用。
3、在八年級(jí)進(jìn)行飯后練試點(diǎn)。從上午放學(xué)后的12：40--13：20規(guī)定為飯后練時(shí)間，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“單盯單”的輔導(dǎo)。目地是有效利用學(xué)生的在校課余時(shí)間，解決一些科目學(xué)生沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)的矛盾，同時(shí)在最大的限度上杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
4、對(duì)7-9年級(jí)學(xué)生實(shí)行“雙周考”制度。要求教師以備課組為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的.檢測(cè)，具體檢測(cè)時(shí)間由備課組自行確定后上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組負(fù)責(zé)做好各科檢測(cè)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作，在第二周周三以前將各科的檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況上報(bào)年級(jí)組，統(tǒng)計(jì)結(jié)果包括各班各科的前10名學(xué)生、后10名學(xué)生、進(jìn)步較大的2名學(xué)生。目的是通過(guò)對(duì)學(xué)優(yōu)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，是優(yōu)生更加拔尖，進(jìn)步生恢復(fù)信心，同時(shí)對(duì)各班各科后10名學(xué)生進(jìn)行分析原因，做好動(dòng)員，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。
二、抓管理
1、實(shí)行統(tǒng)一集體備課制度，加強(qiáng)備課組的職能。要求各備課組按照安排進(jìn)行以備課組為單位的年級(jí)統(tǒng)一備課，各備課組的活動(dòng)時(shí)間每次不得少于40分鐘，確因客觀(guān)原因不能參加備課組活動(dòng)的教師提前向教務(wù)處請(qǐng)假。同時(shí)要求各備課組長(zhǎng)做到合理安排，確保備課組活動(dòng)的質(zhì)量和效率。目的使備課組職能得到提升，加強(qiáng)集體備課對(duì)課堂教學(xué)的推動(dòng)力，從而加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。
2、加強(qiáng)考核力度，增加公示頻度，嚴(yán)格處罰制度。本學(xué)期凡是教務(wù)處規(guī)定的事務(wù)，一定進(jìn)行嚴(yán)格考核，并及時(shí)公示或通報(bào)考核的結(jié)果，并將考核結(jié)果納入到學(xué)校的平時(shí)量化中去。目的使教務(wù)處的工作做到“有規(guī)定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以實(shí)現(xiàn)教師“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的管理。
3、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。要求各教師對(duì)學(xué)生的管理從小事入手，從平時(shí)教學(xué)的一點(diǎn)一滴入手，對(duì)學(xué)生實(shí)行有效管理。教務(wù)處在加強(qiáng)學(xué)生管理力度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師在管理學(xué)生的積極性方面也采取一定的措施，提高課堂的時(shí)間有效利用。目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有效利用課堂的45分鐘，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、抓反饋
1、將學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題是否糾正作為重點(diǎn)檢查。要求教師注重學(xué)生作業(yè)批閱的質(zhì)量和教師指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)的過(guò)程，同時(shí)學(xué)生作業(yè)的上繳率必須達(dá)到95％以上。目的使教師重視教學(xué)的過(guò)程管理，提搞對(duì)學(xué)生的以帶動(dòng)學(xué)生重視平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
2、嚴(yán)格考試制度�？荚嚂r(shí)盡可能采取學(xué)生單人單桌的形式，加大考試巡查的力度和頻度，對(duì)考試中違紀(jì)學(xué)生從嚴(yán)處理。對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行以學(xué)生-教師-班主任-年級(jí)組-教務(wù)處為主線(xiàn)的層層分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提高提供有力、可靠的第一手資料。目的使學(xué)生體會(huì)成績(jī)的優(yōu)劣是必須從平時(shí)一點(diǎn)一滴、一堂課、一節(jié)輔導(dǎo)、一道題積累起來(lái)的。
四、新教師的培養(yǎng)。本學(xué)年教務(wù)處將把新教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來(lái)做，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富教師帶動(dòng)、到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)、講座等方式提高新教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生管理能力。目的是為每位教師都能成為教學(xué)骨干創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)教師的正常任課交替，以提高本校教育教學(xué)水平的不斷提高。
五、九年級(jí)工作。具體思路為：
1、教學(xué)中充分關(guān)注學(xué)困生，輔導(dǎo)切實(shí)實(shí)行分層輔導(dǎo)，重點(diǎn)做好“拔尖”和“扶困”工作。
2、在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生分組，提高“兵教兵”的效果。
3、加強(qiáng)九年級(jí)教師的試題研究，提高教師對(duì)中考的駕馭能力。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)等各方面的密切配合和大力支持。
5、做好九年級(jí)學(xué)生各個(gè)階段的心理指導(dǎo)工作。
目的是在充分調(diào)動(dòng)九年級(jí)教師的積極性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性。是我校的中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校，為了我們自己。我們要努力、要堅(jiān)持、要用心做好每一項(xiàng)工作。
教務(wù)處
20xx年9月
教務(wù)年度工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，注意思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一，各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的教育，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教學(xué)的管理，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，本學(xué)期將對(duì)教案進(jìn)行一次抽查和一次普查。教師要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，本學(xué)期全體教師要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課——。要充分利用早讀和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)的管理。課外練習(xí)是教師檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的方法和手段，是調(diào)整下一步教學(xué)的依據(jù)，教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，不得將課外練習(xí)在課堂上完成，學(xué)生回家沒(méi)有作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和微機(jī)教學(xué)的管理力度，要求學(xué)校增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)教室的經(jīng)費(fèi)投入，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，按時(shí)完成教材和大綱規(guī)定的'教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前國(guó)家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，其中在各年級(jí)統(tǒng)一開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課；每學(xué)年集中進(jìn)行1周勞動(dòng)技術(shù)課，積極與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)相結(jié)合參與社區(qū)服務(wù)，增設(shè)貴州萬(wàn)山特區(qū)礦產(chǎn)公司等作為我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、地方和學(xué)校選修課，由學(xué)校指定教師授課或聘請(qǐng)校外相關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講課；合理安排高一、二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)研究的時(shí)間，注重課題研究要有完整的立項(xiàng)報(bào)告、階段性總結(jié)和結(jié)題鑒定。通過(guò)研究性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、從而獲取更多知識(shí)。
二、強(qiáng)化日常工作管理
1、按時(shí)交教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，半期、學(xué)期考試質(zhì)量分析，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，年級(jí)組工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
2、認(rèn)真檢查班級(jí)日志并做好統(tǒng)計(jì)工作。
3、協(xié)助分管校長(zhǎng)搞好實(shí)習(xí)生的安排和鑒定工作。
4、安排好地州市教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。
教務(wù)年度工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊課程。做好健康、環(huán)境、安生、法制教育，開(kāi)展好“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)”；促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校班額控件和均衡分班的指導(dǎo)意見(jiàn)》，規(guī)范操作，在全校三個(gè)年級(jí)中實(shí)行班額控制，學(xué)生均衡分班，師資均衡配備。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合《丹陽(yáng)市中小學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”實(shí)施意見(jiàn)》加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升我校教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng)建xx市教育現(xiàn)代化先進(jìn)初中。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。以課堂調(diào)研、教研組組內(nèi)賽課和“小組合作研討課”為平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)和各級(jí)各類(lèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師更快、更好的發(fā)展，提升學(xué)校教師的整體水平。
5、進(jìn)一步深化小組合作教學(xué)模式改革，打造高效活力課堂。本學(xué)期將繼續(xù)在初一初二年級(jí)開(kāi)展小組合作課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)全新教學(xué)理念，更新教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)效率。
6、結(jié)合年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1）重視和加強(qiáng)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，做好小升初的英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作，為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2）重視和加強(qiáng)初二物理、初三化學(xué)的入門(mén)教學(xué)。讓每位學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好新學(xué)科的意義和重要性。
7、尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)全校三個(gè)年級(jí)期中、期末質(zhì)量調(diào)研中各學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均有在全市名列前茅。
8、關(guān)心弱勢(shì)學(xué)生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，使隨班就讀的學(xué)生素質(zhì)較以前有提高，與學(xué)生和老師的`關(guān)系更加融洽，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生健康成長(zhǎng)。
9、加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)與檢查。根據(jù)市教育局《教學(xué)五認(rèn)真實(shí)施意見(jiàn)》，我們制訂了適合我校實(shí)際的校本化教學(xué)“五認(rèn)真”考核評(píng)價(jià)表，并與教師的績(jī)效掛鉤。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬�、從四個(gè)方面，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展
1、繼續(xù)開(kāi)展好組內(nèi)賽課和“小組合作研討課”活動(dòng)，營(yíng)造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進(jìn)教師教學(xué)技藝的錘煉和教學(xué)水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習(xí)，并積極邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，拓展教師視野，豐富教師體驗(yàn)，提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺(tái)，不定期派教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并請(qǐng)共同體學(xué)校教師到我校研討指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)流動(dòng)教師的管理和考核。本學(xué)期我校有8名外校教師到我校進(jìn)行教學(xué)交流，教務(wù)處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、期中期末考試數(shù)據(jù)分析和問(wèn)卷調(diào)查等方式加強(qiáng)對(duì)這些教師的管理和考核。
4、大力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。學(xué)期初我們將為新分配教師、教學(xué)薄弱教師和新教畢業(yè)班教師配備教學(xué)質(zhì)量較高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)這一形式，促進(jìn)這些青年教師的快速成長(zhǎng)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
（二）從九個(gè)方面，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真。
1、強(qiáng)化集體備課。
教師要在自主備課的基礎(chǔ)上，參加集體備課，坦誠(chéng)發(fā)表意見(jiàn)。青年教師要虛心向同行學(xué)習(xí)，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人；有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準(zhǔn)備備課內(nèi)容。集體備課后，對(duì)原教案要進(jìn)行修改、調(diào)整，進(jìn)行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則；集體備課要在個(gè)人提前鉆研教材的基礎(chǔ)上，先行自備，然后帶著問(wèn)題和看法，參加備課組活動(dòng)，集體研討教材、教法、學(xué)法；明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法；集體備課必須有重難點(diǎn)內(nèi)容剖析的環(huán)節(jié)，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加相應(yīng)學(xué)科的集體備課（包括各類(lèi)教研活動(dòng)），對(duì)每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對(duì)備課組的考核依據(jù)之一。
課時(shí)教學(xué)完成后，還要根據(jù)教學(xué)情況第三次對(duì)個(gè)人備課進(jìn)行反思、修改、寫(xiě)出教學(xué)反饋，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教后記，一學(xué)期不少于20篇；及時(shí)記錄教學(xué)典型案例，一學(xué)期至少4篇，從而不斷提升教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平。教學(xué)案中的例題、練習(xí)要優(yōu)質(zhì)、高效，不得將教學(xué)案變成習(xí)題冊(cè)。教務(wù)處將定期或不定期進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋檢查情況。
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