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物理教育專業(yè)個人實習總結(通用10篇)
一段難忘的實習生活結束了,相信你積累了不少實習心得,這個時候該寫一份實習總結了吧。那么你知道實習總結如何寫嗎?下面是小編精心整理的物理教育專業(yè)個人實習總結,希望對大家有所幫助。
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇1
我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間。在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑,辛酸苦辣,感觸頗多。現(xiàn)將實習情況總結如下:
一、教學要有自己的特色;在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數(shù)學教學能力和班主任工作能力。
二、第一印象很重要;教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調動了同學們的積極性。在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備。在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:
1、投身于教育實習之中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。在原任老師的指導下,我進行了多次試教。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌,做游戲,猜謎語,豐富了學生的校園生活。
3、即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當。我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。
三、班主任工作
1、和學生做朋友:這是我的第一個感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?在實習的開始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平,上網(wǎng)習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐。在與學生的交往過程中,我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵,以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的
2、讓班干部做:這一點是針對我?guī)У倪@個班級的我?guī)У氖莻特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生。從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部。所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會。我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調合作能力和增強集體榮譽感。
3、一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據(jù)我自身的體驗,還是挺有用的具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好,體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學。
以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值。總的說來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
四、收獲與體會
其一,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考,調節(jié)課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應變能力,組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休,晚睡到宿舍督促學生作息。"六到"著實令同學們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡。試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作?其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習,我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題。另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導老師和班主任的贊賞,同學們在活動中更是表現(xiàn)得異常活躍。通過這次實習,我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:"在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候。"
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇2
時間過得真快,一個月的教育實習就這樣結束了。回憶起實習期間的點點滴滴,真是既辛苦又快樂。認真的備課和管理班級是辛苦的,和孩子們一起學習卻是愉快的,仔細想想,真不忍離開他們,一個月的時間太短了。
10月12日那天上午,一群年輕的實習老師走進了蘆山中學的校門,吸引了很多人的眼球,我們這群實習老師一進學校就受到了蘆山中學校領導們的親切接見,在校領導的陪同下,我們參觀了蘆山中學——一個面積不大,但卻風景優(yōu)美的校園。第一天下午,在蘆山中學多媒體教室舉行了”拜師會”,我和胡杰、牛偉華被安排到了初三171班,指導老師為該班班主任楊老師和物理老師羅老師,其他隊友也先后找到了自己的指導老師。然后我們各自在指導老師的帶領下到班上和自己的學生見面,來到教室,看到一張張親切的面孔,他們用好奇的眼光凝視著我們三位實習老師。隨后我們進行了簡單的自我介紹,在學生的掌聲中結束了第一次師生見面會。班主任楊老師特別鼓勵我們,他將放手,讓我們大膽去管理班級。當天晚上我們便投入到了班級管理工作中,實習的號角就這樣拉響了。
實習開始的第一周,屬于見習階段,主要是了解該校學生的學習現(xiàn)狀,同時通過多聽課來熟悉實際教學的過程。整個校園內,經(jīng)常能看到實習老師們搬著椅子到處找教室的場景。有時碰了頭人太多都會把學生和上課老師嚇倒。見習階段就是這樣瘋狂,不僅要聽自己指導老師的物理課,還要多聽其他經(jīng)驗老師的課,向他們學習教學方法。
在見習階段我聽了指導老師的三節(jié)習題課和其他班物理老師的課,聽完課后發(fā)現(xiàn),171班學生和其他有幾個班不同,感覺他們特別的活躍,同樣也不乏上課偷懶的學生。幾天的見習生活過后,我漸漸擺正了心態(tài),由學生要慢慢轉變?yōu)槔蠋,不斷增強自己的自信心。班級管理工作也進行的有條不紊。第一周的最后兩天,我上了實習以來的`第一堂物理課,指導老師對我上課的優(yōu)、缺點進行了相應的點評,這一周我學得很快,基本弄清了班主任和物理老師應做的事。班主任要陪學生們一起生活、一起成長,同時督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。物理老師要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到備教材、備學生,要讓盡可能多的學生掌握自己所教授的知識。
第二周、第三周,是完全由我們實習老師當家的兩周,原班主任、物理老師基本上把一切工作都交給了我們,這讓我們感受到了責任的所在。在我們實習老師管理班級過程中也遇到了一些困難,很多學生不聽從我們的管教,早訓、課間操缺到、遲到,下晚自習后不能按時歸寢,寢室衛(wèi)生出問題,在和原班主任商量后,給予違紀學生相應的處罰,通過不斷地摸索,慢慢掌握了作為班主任的要領。同時,在上物理課方面,也有些學生不認真聽課,課后不能認真完成老師布置的作業(yè)。要把這些現(xiàn)存的問題妥善處理,需要老師經(jīng)過多方面的考慮后進行,既要讓學生端正學習的態(tài)度,又要考慮學生的感受。這期間蘆山中學還舉行了每年一屆的校運動會,我們實習老師既要做好裁判,又要做好班主任,既有工作的辛苦,也有為學生取得好成績的歡呼。這兩周工作的開展,讓我體驗了作為一名老師的榮耀,同時增長了自己的教師教學技能。
第四周,這也是實習的最后一周,我們除了要做好班主任,物理老師工作外,還要完成自己的實習鑒定和社會調研等事務,這一周是忙碌的,經(jīng)常下到各個班級收集材料,與學生,老師交流,并根據(jù)蘆山中學物理教學現(xiàn)狀和如何更好的教好物理撰寫調查報告。眼看著實習就快結束,心里那份不舍之情便油然而生,舍不得自己教過的學生,舍不得這所學校,但還是離開了他們。
實習的結束,標志著我們的大學生活就快結束,我們很快就要走入社會,很感謝蘆山中學為我們提供這次實習的機會,我們能通過這次實習學到這樣多人民教師必備知識和生活的道理,我將帶著自己的所學,去實現(xiàn)自己的人生理想!
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇3
不知不覺xx一中已有兩個多月了,距離實習結束也就幾天的事,所以現(xiàn)在寫寫實習總結還是很有必要的,總結自己這兩個多月的收獲。
我覺得實習讓我成長很多,讓我從一位大學生慢慢轉變?yōu)橐幻處,這期間經(jīng)歷很多歷練和艱苦奮斗。仍然記得當初給學生們上第一堂的那種緊張和激動,初次真正上講臺面對一群學生而這一堂他們的得與失全部由我一個人掌控,我必須要認真對他們負責。我記得為了上這堂《物體運動信息的記錄》的實驗,我提前了一個星期備,期間回回跑去問原任老師陳老師的建議和意見,與他討論這樣或者那樣上效果很更好。同時為了理清自己的上思路,我不斷在腦海里想象自己上的樣子。第一堂就這樣上完了,雖然我準備了很多但是還是發(fā)現(xiàn)自己有很多很多的不足點,比如上語速很快而且講得內容太多沒有讓學生有時間思考或者引導學生思考。陳老師聽完我的第一節(jié)后總體評價是:我上的還不錯,思維各方面都很清晰,基本滿足要求,但是還有提升,比如說我們老師備的時候要學會控制堂活躍度不能讓學生太沉悶和參與度,將學生的各種感官結合起,特別實驗不能上得太安靜一定要讓學生覺得實驗很有趣。聽完老師的評價后我繼續(xù)反思自己堂。
剛剛到xx一中的時候主要還是以聽為主,我覺得聽是一個很好的鍛煉過程,首先聽讓我找回高中堂感覺畢竟我們上大學的太久基本忘記高中堂是怎樣的;第二,通過聽可以了解xx一中高一級的學生知識水平以及上狀態(tài);第三,給我充足的機會對比反思我設計的教案與經(jīng)驗老道的中學教師設計的教案有什么區(qū)別;最后讓我有充足時間認真?zhèn)浜煤竺婕磳⒁v的。我每次去聽完陳老師的都會與他討論這節(jié)我聽完的感受和所學到的好的`地方以及他給我說明這節(jié)為什么要這么上,學生當下的學習情況等等。當然期間我也去聽其他老師的堂也領略了教學是門藝術的說話,真的是不同老師上的風格完全不一樣,但是都很好。但是我還是以聽陳老師的為主,因為我覺得學不了這么多風格,專心學一個老師的堂就可以了。
之后我陸陸續(xù)續(xù)上了第一的速度、加速度、運動圖像、實驗,第二勻變速直線運動的速度與時間和位移與時間以及速度與位移的關系,還有自由落體運動,第三全部以及第四的牛頓第三定律。這里讓我印象很深刻的是陳老師與我分享他的教學心得以及評價我這次上的,具體的細節(jié)我已在《我與任老師一次談話》里說了,但我的總體感受就是:教育理論如果沒有結合實踐,你對他的領悟是不夠深的,只要你實踐了再用理論去指導實踐這樣你才能上好一節(jié)物理。簡言之,我還要下狠功夫慢慢解讀教材運用教材爭取早日成為合格的物理教師。
在班主任這一板塊我很感謝原班主任張老師給予我的指導和幫助。他十分信任我把班內的大小事務都分配給我讓我有充足的機會鍛煉。比如讓我看學生的早讀和檢查衛(wèi)生以及晚修,組織學生完成國慶節(jié)黑板報,和學生一起運動,還有就是完全放手讓我開主題班會等等。每次的月考我都會去找成績考得不是很理想的學生進行談話,了解他們考不好的原因以及給他們外輔導并鼓勵他們認真努力學習。我也會定期組織班干部一起討論如何管理好班級的學風并引導他們也要把自己的成績提升起成為班里標桿和帶動大家一起學習。
最后十分感謝我們學院組織的這次教育實習讓我學到了很多,感謝指導老師傅剛老師多次過xx一中關心我們的實習進度以及問我們實習過程中有沒有遇到什么解決不了的問題,最后感謝xx一中的校領導、原任教老師、原班主任以及一中全體師生。我的實習完滿結束!
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇4
緊張忙碌的高一下學期結束了。回首半年來的物理教學工作,本人擔任了高一年級12班、16班的物理教學工作,我面對的是許多學習基礎差的學生,如何在教學中充分調動這些學生的積極性,讓這些學生更好地適應于我的教學方式,提高他們的學習興趣,加強學習方法引導,逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力,使每個學生都在原有的基礎上有進步。把本學期幾點作法總結如下:
1、根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出小結,并認真整理每一章節(jié)的知識要點,幫助學生進行歸納總結。
2、針對學生的具體情況,制定了一系列的方案:尤其是基礎較差,學生反應慢,作業(yè)大部分相互抄襲。對于這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎”的教學方針,對學生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學生弄懂為止。
3、對學生的作業(yè)作到全批全改,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學生輔導,對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學生的思想工作。
4、對學生復習中的重點、難點反復練習,特別是實驗題,學生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉換,進行實驗的設計。針對這些問題,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設計反復訓練,反復體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足。
總之經(jīng)過以上的工作,有部分學生由厭學到喜歡,物理成績有了一些提高。然而,在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時,我清楚地認識到在教學中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中,我要求在學生課堂上開展小組合作學習,可有的學生不參與討論,有的雖然參與小組合作了,卻不積極發(fā)言,合作學習還是沒能真正地開始實施。今后我希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,盡快地提高自己的教學水平。
本學期我擔任初三兩個班物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作,一方面在教學中實施“三維五環(huán)”課堂教學模式,推進學生自主管理、自主學習,尊重學生,努力構建和諧的師生關系,使學生樂于所學、學有所得;另一方面,利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習,不斷充實自己,努力使自己形成比較完整的知識結構,從而不斷提高自己的教育教學水平。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
一、實施高效課堂教學,提高教育教學質量;
為了上好課,我在平時的教學過程中努力做好下面的工作:
1、認真鉆研教材,了解教材的知識結構,重點、難點,適當?shù)乃鸭⒀a充資料;
2、了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點,從他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā),精心設計好每節(jié)課;
3、根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法;
4、按照“三維五環(huán)”課堂教學模式組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的積極性和主動性,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣。講練結合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學生的負擔。
二、抓好培優(yōu)補弱,提高教育教學質量;
在平時的教學過程中,發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè),有的學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題,要抓好學生的思想教育,要加強學生的養(yǎng)成教育,引導他們形成良好地學習習慣,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,他們就會學得輕松,進步也快。
三、學習教學方法,鉆研“三維五環(huán)”課堂教學模式,博采眾長,不斷提高自己的教育教學水平;
“三人行,必有我?guī)煛!痹诮虒W上,有疑必問,推進“三維五環(huán)”課堂教學模式。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊學邊講,學習別人的優(yōu)點,改正自己的'不足,這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。
四、實施學生自主學習、自主管理,推進素質教育;
雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上,但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、及時、認真的批改作業(yè);
布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
六、加強業(yè)務學習,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面;
新的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取取得更大的成績。
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇5
轉眼之間,兩個月的實習期即將結束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。
在物理教育崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的'脫節(jié)了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結合物理教育崗位工作的實際情況,認真學習的物理教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。
在物理教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在物理教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。點, 盡心盡力完成物理教育崗位工作的任務。
從大學校門跨入到物理教育崗位工作崗位,一開始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。
在工作間能得到領導的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇6
根據(jù)省教育廳的要求,高校師范類學生不僅要有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此我系20xx級3班物理教育專業(yè)的八名同學組成實習小組,實習小組由董賽鷹老師領隊,于20xx年x月x日到12月x日在宣漢縣第二中學進行了為期六個周的教育實習,整個實習過程可用“高效緊張”來形容。
宣漢縣第二中學位于宣漢縣縣城東鄉(xiāng)鎮(zhèn),距四川文理學院約一個小時的車程,全校有在校學生五千余人,由初中部和高中部組成,此次實習年級的是初二年級,全年級有十個班,每個班有七十多名學生。
一、實習準備階段
在奔赴宣漢縣第二中學前,實習小組在郝加波老師和陳光平老師的指導下積極專研中學教材,撰寫教案,并進行試講。郝老師和陳老師則從多角度對實習小組的同學進行指導,使教育教學技能得到一定的提升。
二、初到宣漢
第一個周剛到宣漢縣第二中學,實習小組就遇到了工作上的考驗,因為宣漢縣第二中學出了安全事故,實習生除了做好本職工作外還要在中午放學和下午放學后擔負起組織學生安全離校的工作,須在校門和各重要路口監(jiān)督學生安全離校。這讓實習生少了不少的休息時間,但無疑是一種很好的歷練。
三、課堂教學
在正式上課前,宣漢縣第二中學初二年級組年級主任馮老師對實習小組同學進行了工作安排,實習小組每個同學擔任一個班的實習班主任;由學校原科任老師擔任指導老師,負責實習生備課,上課把關檢查,并提出具體改進意見。前一周實習生聽課,從第二周開始,由實習生正式上課。
在實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質量較好的教案,并在正式課堂教學中得到逐步提高。實習生常常虛心請教指導老師,不但在聽課時聽指導老師的課,還聽其他物理老師的課,此外私下互相交流,互相聽課,從不同的角度探索教學方法。
由于宣漢二中實行全程多媒體教學,使實習生使用現(xiàn)代化教學設備的特長得到較好的發(fā)揮,實習生常能做出比較優(yōu)秀的課件,這為課堂教學增添了不少色彩,因此常常得到原任老師的表揚。
在實習上課時,絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,大多數(shù)學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。在這方面做得比較好的同學有易暢、徐瑋,她們原科任指導老師湯老師曾說道:“我聽完徐瑋、易暢第一次試講就覺得她們完全可以上臺講課了!彼齻兯痰膶W生也在上期取得了良好的成績,其中徐瑋所教的初二九班,年級前二十名她班就有八個。
四、課后輔導和作業(yè)批改
在教學過程中,發(fā)現(xiàn)很多學生基礎都很差,他們除了課上在講解新知識的同時把舊知識再講外,主動利用每天中午和吃飯剩余的時間還有晚自習為自己的學生補課,因此把批改作業(yè)的事放到了休息時間,他們把作業(yè)抱到自己那簡陋的寢室進行批改,但絕不因為時間不足而馬馬虎虎。為了更好的達到教學效果,實習生們精心備好每一節(jié)課,自己親自動手制作教具。在這方面做得比較好的同學有張瓊、鄧云行等。
五、實習班主任
實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如乒乓球,籃球等,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。
實習生每天早上六點五十就到班上監(jiān)督早讀,這時候的天才剛能看見走路,而冬天的那份寒意也為實習生的工作增添了不少色彩,實習生張瓊因沒有注意到天氣變化,得了重感冒,但依然帶病上課,這得到了年級主任馮老師的。
在班級管理和思想工作方面做得較好的同學有陳龍、王翥等,他們不但為實習所在班級提出口號、班訓、還教班歌,尤其是王翥所教的班歌《我相信》和班訓《戒子訓》更使學生有了了青春的活力和努力學習的.動力,學生在下課時常常在唱:“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”
實習生在12月x日離開宣漢二中時宣漢二中初二年級學生在無人組織的情況之下主動出來送自己實習老師,許多學生堵住了校門,哭著鼻子,流著眼淚說:“老師你別走……老師你還會回來看我們嗎……”那份師生情深深地感染著整個校園。
六、紀律嚴明,團結一致
20xx年x月x日,四川文理學院教務處、物理與工程技術系的領導在看望實習小組的同學時與宣漢縣第二中學的領導和實習小組同學進行了交流,宣漢縣第二中學的陳校長和各指導老師對實習小組認真負責的態(tài)度和刻苦專研教學方法的求真精神給予了肯定。教務處文處長也從多方面對實習小組的同學提出了要求,要求實習生再接再勵,爭創(chuàng)佳績。
在董賽鷹老師的帶領和監(jiān)督下,此次實習做到了無遲到無早退,要請假必須請假,切實把握“安全第一,愛崗敬業(yè)”的原則,極大地培養(yǎng)了實習生的責任心。實習小組得到了宣漢縣第二中學的一致好評。
總之,在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇7
xx年9月11日到10月20日之間,我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的,也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中,所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的,設備還算是比較齊全。 那里的 老師非常有經(jīng)驗,而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上,實習學校就開了個我們與校領導和各有 關 老師的見面會,會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主 任和任科 老師的`要求及對我們的要求。會上還強調,去年師大中文系實習組也到該學校實習,過程中給學校帶來了一臺話劇表演,我們也應該給學校帶來一些新穎的東西,一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組,每個小組負責一個班的教學和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、 教學實習工作
根據(jù)實習學校的要求,基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案,備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次,聽取指導老師意見修改后才定稿,待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣,所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內容有的指導老師要求講的內容把握深淺不同,雖然是一樣的課堂內容,但我們每個小組的成員的性格不同,所以上課的風格也就不同。
二、 其他
在一個新的環(huán)境下,組員之間的協(xié)作配合是很重要的,帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題,我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭,但是他們兩個是公認相處的最好的。
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇8
這次實習的主要內容包括:教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任,老師不僅要教會學生課本知識,還要教會學生如何學習,教導學生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復習了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結。指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。
一、關于教學方面
在實習的5周里,聽取指導老師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學面對面,為同學們講解習題,面對這么的人,說實話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準備不夠充分,
講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功;氐睫k公室的時候,我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準確,同學一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒,我回去仔細的研究了每道題,包括所有的選項,對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細標記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實,學生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的`課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細思考一下,就能解答出來。同學們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學生和普通班的學生還是有很大的差別,我在實習期間,給他們考了一次測驗,2班的學生最高分92分,最低分43分。九班的學生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學生反映的程也不一樣,重點的同學在講題的時候都能認真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學生都能認真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學生們的積極性,使學生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導的部分都是交給同學們自己處理的,這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。
每節(jié)課的開始老師都會領著同學們復習一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學們熟悉教材,這樣的教學方法很好,不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
二、關于班主任方面
在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學生處于叛逆期在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣關心、教導。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關心學生其他學科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作,孩子在學校有什事情,班主任都應該跟家長及時溝通、聯(lián)絡在擔任實習班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴,所以,同學們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習,讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責,也提升了我各方面的素質,為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎,然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應該和學生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導,特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會!
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇9
根據(jù)省教育廳的要求,高校師范類學生不僅要有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此洛陽師范學院要求全部20xx級教育專業(yè)的學生于20xx年x月x日到6月x日即大三下學期,去洛陽及其周邊地區(qū)實習。按照分配我在洛陽市第十九中學進行了為期一個學期的教育實習,整個實習過程可用“高效緊張”來形容。洛陽第十九中學就在洛陽市紗廠南路,距洛陽師范學院約半個小時的車程,我實習的班級是高一(2)班,班里有五十多名學生。
一、實習準備階段
在奔赴洛陽十九中學前,我們物理學專業(yè)的學生在張雷,郭寶忠等老師的指導下積極專研中學教材,撰寫教案,并進行試講,為了提高教學技能,老師們則從多角度對我們進行指導,使教育教學技能得到一定的提升。
二、課堂教學
我們在實習帶隊老師的安排下選出了組長,在2月x日,組長張轉帶領我們來到十九中,十九中耿主任接待了我們一行的二十人,并對實習學生進行了工作安排,我的物理實習老師是趙森老師,他是高一(2)班的物理老師及班主任,深受班級同學的喜愛,憑著出色的教學能力在洛陽十九中說課比賽中當仁不讓拿下第一。憑借耿主任的高效安排,我們很快找到各自的實習指導老師,所以當天我就聽了趙老師的一節(jié)課,由衷地被他的親和力和嫻熟的教學技能所折服,所以我一開始就下決心好好和趙老師學習。剛開始的一個星期,我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間,我認真聽好指導老師所上的每一
節(jié)課,同時,也在空余時間去聽物理組其他教師的課,注意老師針對不同的教學要求,如何采用不同的方法,特別是老師對于教材中的難點,重點的處理,以及如何闡述。對于難點知識,采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂,聽得進去,而且又符合教學要求。對于重點知識,如何認真的講清每個細節(jié),如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄,并加以批注,這樣不僅能吸收其精華,為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。聽完每一節(jié)課都要及時進行總結,慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽一節(jié)課都有新體會,都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗,才能使我們的課越來越完善。同樣的一堂課,不同的老師有不同風格,他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法,真可謂是各有千秋,各有所長,因此,我們要吸眾人之所長,來補己之短。另外,為了更快地進入教師角色,做好以后的教學工作,我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗,因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式,從中可以看出學生的知識能力水平,讓我初步了解學生的情況,為后面的教學工作做好準備。實習的'第二周,我第一次走上講臺,面對著那一雙雙渴望求知的眼睛,我的心情也非常激動,通過這一節(jié)真實的演練,我深深的體會到,上好一堂課,必須充分調動學生的積極性,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓他們主動地投入學習中去,要讓他們的心里有這樣的一個意識,是“我想學”,而不是“要我學”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習,而不能將知識強行灌輸給學生,這樣反而會使學生覺得上課沒有意思,太累了,從而失去了學生的興趣,于是,備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映,激發(fā)學生的興趣。要能激發(fā)學生的學習興趣,關鍵在于老師上課要有激情,有耐心,激情讓我們對工作充滿熱情,耐心又讓我們細致的對待工作,二者結合,工作才能做到最好,這是做位一名老師應該具備的。興趣在于培養(yǎng),例如:上課時可以用故事引入課題,請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等,課堂上盡量多安排實驗,也盡量讓學生上講臺來演示,調動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機會。這樣,師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉。
三、實習班主任
首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。做班主任是辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生自覺度不是很高,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習課,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,
管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。并且積極指導學生的課外活動,如乒乓球,籃球等,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。由于每天早上六點五十就到班上監(jiān)督早讀,這時候的天才剛能看見走路,而冬天的那份寒意也為實習生的工作增添了不少色彩
四、紀律嚴明,團結一致
洛陽十九中學的關校長和各指導老師對實習教師認真負責的態(tài)度和刻苦專研教學方法的求真精神給予了肯定。教務處文處長也從多方面對實習小組的同學提出了要求,要求實習生再接再勵,爭創(chuàng)佳績。
在老師的帶領和監(jiān)督下,此次實習做到了無遲到無早退,要請假必須請假,切實把握“安全第一,愛崗敬業(yè)”的原則,極大地培養(yǎng)了實習生的責任心。實習教師得到了十九中老師和學生的一致好評?傊,在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
物理教育專業(yè)個人實習總結 篇10
20xx年x月x到x月x日,我來到了xxxx中學開始了為期七周的教育實習。我非常珍惜這次實習的機會,成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。
實習生活是緊張而忙碌的,這次的教育實習讓我受益匪淺,我感覺我在實習的過程中成長了很多,自身的能力也有了很大的提高。實習任務主要包括班主任工作以及教學工作。下面,我將從以上這兩方面對我的教育實習作一番全面的回顧與總結。
(一)班主任工作
在班主任實習工作期間,我擔任的是xxxx中學xx班的實習班主任,通過自己的努力和與原班主任的默契配合,我完美的完成了實習期間的各項任務,得到了老師和學生的一致好評。
要成為一名出色的班主任,我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是細心。班主任繁瑣的日常工作包括學校安排的日常活動諸如各類評比,德育活動等等,除此以外,還要應對種種計劃外情況。xxxx中學xx班共有學生xx人。班主任作為這xx人的管理者必須要對他們負責,任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,如果是周一的早上,我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育,這里頗有點“小動作”意味,但是為了班級的.整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,一旦錯過了教育的最好時機,機會就很難再出現(xiàn),而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系,要做的主要有確定學生安全到家,及時回校,如果是病假,作為班主任更要細心關心學生病情以及提醒學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動,例如籃球賽,班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。
細心一般用在班級的日常管理中,那么耐心就是用于學生的個別輔導。擔任實習班主任期間,親切的形象讓我很容易就取得學生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候,無論多忙我都會放下手邊的工作,找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾,我還會根據(jù)學生的具體情況給出一些指導意見,目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。在對違紀學生進行教育的時候,我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長,點到為止,不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”,我會不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,以便“對癥下藥”。所以有老師說,當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。
責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次實習班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間,所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間,我參加過年級的班主任會議,從其他的班主任身上我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,跟家長,跟學生溝通以得到最全面的情況。
以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”,當然,要把班主任工作進一步升華,除了“三心”,我覺得還需“兩意”--善意與樂意。
善意就是你要用最善良的眼光看待學生錯誤。我的理念是“如果學生在學校犯了什么錯誤,那絕對不會是孩子的問題,只能是教育的問題。”基于這樣的理念,我覺得我已經(jīng)能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。有一次上課的時候,坐在第一排的兩個學生居然在用手機玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴,但是我選擇了平和對待。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節(jié)課,然后到辦公室找我。”他們并沒有很害怕地等待下課,反而很積極地回應我提出的問題。下課后,我“輕饒”了他們,只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習結束,他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。