名師工作室個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的名師工作室個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知不覺中，來到“崔蘭英名師工作室”已經(jīng)一年。在這一年當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我的發(fā)展提供了機(jī)會，同時(shí)也使我認(rèn)識到自身的不足�，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：
一、我的收獲
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提升理論水平
多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成本“無本之木，無源之水”。在20xx年，我閱讀了《南懷瑾教育與人性》、《教學(xué)工作漫談》等教育類書籍，同時(shí)閱讀了《周國平散文》、《曾國藩家書》《巨嬰國》、《人類簡史》等非教育類書籍，在完成自己知識積累的同時(shí)，也努力讓自己成為不斷更新自己的活的泉眼。如果老師不學(xué)習(xí)，就么學(xué)生的學(xué)習(xí)也就無從談起。聆聽名師講學(xué)。短短的一年間，我們的工作室領(lǐng)銜人多次組織活動(dòng)，請專家為我們做專題講座。印象最深的是“教研共進(jìn)，砥礪前行”的專題研討活動(dòng)。其中，“教育是一個(gè)讓我們逐步發(fā)現(xiàn)無知的過程”這句話讓我深受觸動(dòng)。在教育教學(xué)的過程中，不只是我們對孩子們施加了影響，孩子們其實(shí)也是我們的老師，逐步幫我們發(fā)現(xiàn)自己的無知，幫我們更加完善自己。這次的活動(dòng)還系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了如何開展個(gè)人課題，涉及了理念結(jié)構(gòu)和和行為結(jié)構(gòu)。讓參加活動(dòng)的我受益匪淺。
2.樂于求索，積極科研
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。同樣，學(xué)習(xí)了專家的先進(jìn)理念，如果不把它運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，也只是只是紙上談兵罷了。所以，本學(xué)期，我積極參加工作室和學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)，尋找優(yōu)秀教學(xué)資源，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)體會，和工作室成員及學(xué)校老師一起交流，一起成長。
二、反思與努力方向
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3.繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
4.提高文章撰寫能力，要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在這一年多的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多，也成長了很多。希望在下一年我能不斷在工作室這片沃土上不斷努力，汲取養(yǎng)分，獲得進(jìn)步。
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