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學(xué)前教育半年總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前教育半年總結(jié)（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育半年總結(jié)1
上半年，我區(qū)學(xué)前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，提升教師教育實(shí)踐智慧”的發(fā)展目標(biāo)，以“深入指導(dǎo)、開(kāi)放交流、課題引領(lǐng)、整體帶動(dòng)”為主線，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、抓點(diǎn)帶面，促進(jìn)園所均衡發(fā)展
1、利用全區(qū)省市示范園開(kāi)放交流活動(dòng)，加強(qiáng)園本研究，凸顯園本特色。
全區(qū)省市示范幼兒園開(kāi)放是我區(qū)每年發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng)，加強(qiáng)園所交流的重要舉措。為了確保活動(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，我們改變了以往定好時(shí)間集中開(kāi)放的做法，按照自我申報(bào)—跟進(jìn)指導(dǎo)—研究調(diào)整—開(kāi)放交流四步策略，成熟一個(gè)開(kāi)放一個(gè)，使每一個(gè)符合開(kāi)放條件的幼兒園都把準(zhǔn)備開(kāi)放的過(guò)程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^(guò)程。首先，幼兒園自我申報(bào)開(kāi)放內(nèi)容，其次，教研員深入到每個(gè)幼兒園觀摩活動(dòng)，與園長(zhǎng)教師一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，進(jìn)行研討。幼兒園根據(jù)研討情況進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。最后，達(dá)到開(kāi)放要求的幼兒園面向全區(qū)進(jìn)行開(kāi)放。在這一過(guò)程中，幼兒園能準(zhǔn)確把握自身特色，組織全員參與研究，最大限度發(fā)揮開(kāi)放交流的實(shí)效。在第一批開(kāi)放的幼兒園中，有的立足于區(qū)域活動(dòng)幼兒園自主性的發(fā)展；有的專注于語(yǔ)言領(lǐng)域中看圖講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織；有的則把研究重點(diǎn)放在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)自然過(guò)渡與銜接的上……，雖然著眼點(diǎn)不同，內(nèi)容各異，但都反映了幼兒園的在近段時(shí)間內(nèi)的研究成果，在展示提高的同時(shí)，給其他幼兒園提供了借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取得了良好的效果。
2、開(kāi)展農(nóng)村幼兒園課程實(shí)施及園本教研情況調(diào)研，推動(dòng)農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提高。
我區(qū)農(nóng)村幼兒園占了幼兒園總數(shù)的一半以上，其教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展直接影響著全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量的提高。為了全面了解農(nóng)村園課程實(shí)施的具體情況，深入了解農(nóng)村幼兒教師的發(fā)展需要，我區(qū)利用近一個(gè)月時(shí)間，由區(qū)教研員、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和中心園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)等組成調(diào)研小組，跟蹤了6個(gè)辦事處7處幼兒園的半日活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了情況反饋和活動(dòng)評(píng)析。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村園課程實(shí)施較為規(guī)范，但課程完善調(diào)整沒(méi)有跟進(jìn)，園本教研制度尚不健全，在課程計(jì)劃的落實(shí)、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的自然轉(zhuǎn)換等方面問(wèn)題突出，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、多措并舉，提高園長(zhǎng)教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)
要實(shí)現(xiàn)園所均衡發(fā)展，必須要有一支素質(zhì)發(fā)展相對(duì)均衡的園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。為全面有效提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，我區(qū)組織人員了解、搜集、整理一線教師急需和必須了解的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、方法，包括教育理論、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容，現(xiàn)已初步結(jié)集成冊(cè)，使教師從根本上明晰教育工作的基本規(guī)范，了解掌握基本的教育理論、信息。另外，舉辦了幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班從暑假開(kāi)始，將歷時(shí)4個(gè)月，從傳統(tǒng)文化、依法治教到園本教研、園所管理等開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還將利用實(shí)地參觀、互動(dòng)交流的形式加強(qiáng)實(shí)踐，目前第一階段為期2天專題講座已經(jīng)結(jié)束，培訓(xùn)班必將有效提升園長(zhǎng)素質(zhì)。
二、研究跟進(jìn)，加強(qiáng)一日活動(dòng)研究
1、分層學(xué)習(xí)，內(nèi)化“一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”要求。
上半年，xxxx市一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，其內(nèi)容更具指導(dǎo)性和操作性，為了全面樹(shù)立科學(xué)的一日活動(dòng)質(zhì)量關(guān)，明確指導(dǎo)思想，一方面，在幼兒園中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)“一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的活動(dòng)，一是利用集中學(xué)習(xí)，逐條學(xué)習(xí)解讀“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容，然后進(jìn)行書(shū)面考試，讓教師熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)要求；二是開(kāi)展案例跟蹤評(píng)析，每人組織一個(gè)半日活動(dòng)，實(shí)踐“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求；三是把“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)運(yùn)用和日�？己私Y(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求。另一方面，組織各辦事處學(xué)區(qū)學(xué)前教育負(fù)責(zé)人、局屬園和中心園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)召開(kāi)了“一日活動(dòng)研究座談會(huì)”，在結(jié)合案例有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各園交流了一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，深化了對(duì)科學(xué)組織一日活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了一日活動(dòng)實(shí)施的研究。
2、加強(qiáng)了幼兒評(píng)價(jià)研究，以評(píng)價(jià)促進(jìn)一日活動(dòng)質(zhì)量的提高。
幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園感覺(jué)較難把握的活動(dòng)。為了加強(qiáng)幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)的研究，改變?yōu)樵u(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)占主導(dǎo)、《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，開(kāi)展了以《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》的使用為主題的研究交流活動(dòng)。組織全區(qū)市級(jí)以上示范園進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)探索如何在日�；顒�(dòng)中有效利用《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。 3月份，xxxx市召開(kāi)了幼兒評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我區(qū)第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一，代表我區(qū)在全市“幼兒評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做了發(fā)言，獲得好評(píng)。
3、加強(qiáng)教育活動(dòng)的研究，濃厚人人參與研究的氛圍
一是組織好園長(zhǎng)下水課活動(dòng)。園長(zhǎng)是幼兒園教研活動(dòng)的.第一責(zé)任人，其示范帶動(dòng)不僅能夠充分展示園長(zhǎng)的水平，而且使其指導(dǎo)引領(lǐng)更有說(shuō)服力。我們緊緊抓住園長(zhǎng)下水課的契機(jī)，在幼兒園開(kāi)展了一課多研，同課異構(gòu)等研究活動(dòng)，從目標(biāo)制定到過(guò)程設(shè)計(jì)，從靈活調(diào)控到有效互動(dòng)，園長(zhǎng)的親自引領(lǐng)，極大的帶動(dòng)鼓舞了老師們的研究熱情，形成了人人參與研究的氛圍。同時(shí)，園長(zhǎng)們積極參加xxxx市園長(zhǎng)下水課的觀摩，及時(shí)把學(xué)習(xí)信息帶回來(lái)傳遞給教師。
二是組織好市優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。一方面，把優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)做為幼兒園園本教研的一部分，在人人參與的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)選拔、磨練、打造年輕教師，挖掘其教學(xué)特色。各幼兒園園開(kāi)展了每人一課活動(dòng)，讓每位教師參與到優(yōu)質(zhì)課研究中來(lái)，實(shí)現(xiàn)群體參與、個(gè)體拔高，在研究中促發(fā)展；另一方面，組織了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，來(lái)自全區(qū)6個(gè)辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動(dòng)，選出5名教師參加xxxx市比賽。活動(dòng)利用現(xiàn)場(chǎng)抽簽、備課的形式進(jìn)行，在組織完教育活動(dòng)之后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯。充分展示了教師教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和反思能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、立足園本，扎實(shí)開(kāi)展課題研究
課題研究是扎實(shí)推進(jìn)園本教研的有效途徑。加強(qiáng)對(duì)幼兒園課題研究的督導(dǎo)檢查，實(shí)現(xiàn)課題研究日�；�，持續(xù)化。為確保幼兒園各項(xiàng)課題能夠按期順利結(jié)題，將研究落到實(shí)處，我區(qū)實(shí)施了課題研究階段進(jìn)程匯報(bào)反饋制度，對(duì)幼兒園進(jìn)行課題研究情況進(jìn)行定期檢查。各園根據(jù)課題內(nèi)容及立項(xiàng)結(jié)題的時(shí)間，提前籌劃，充分準(zhǔn)備，及時(shí)整理了研究過(guò)程性資料，建立了課題研究檔案。
其次，穩(wěn)步推進(jìn)兩項(xiàng)全國(guó)實(shí)驗(yàn)課題研究，確保研究實(shí)效。積極參加市課題組的培訓(xùn)交流，有7人參加了課題調(diào)查信息收集員培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用課題研究的專家資源、信息資源、活動(dòng)資源，扎實(shí)開(kāi)展課題研究與交流。積極籌備、參加xxxx市全國(guó)課題研究基地園開(kāi)放活動(dòng)。第一幼兒園開(kāi)展“主題建構(gòu)式”系列研究活動(dòng)，利用體驗(yàn)式、參與式教研讓教師感知如何駕馭區(qū)域活動(dòng)。組織了“區(qū)域活動(dòng)材料與幼兒的有效互動(dòng)”開(kāi)放活動(dòng)，獲得課題組好評(píng)。長(zhǎng)江路中心園立足本園，將課題研究與日常教研結(jié)合起來(lái)，以區(qū)域活動(dòng)的問(wèn)題診斷為切入點(diǎn)，先后利用全園觀摩，個(gè)例跟蹤，重點(diǎn)剖析等開(kāi)展了一系列研究活動(dòng)，取得了良好的效果。
下半年補(bǔ)充計(jì)劃：
下半年，我區(qū)將以抓一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn)，提高課程與教學(xué)實(shí)施的有效性，推進(jìn)以園為本的教研與培訓(xùn)，進(jìn)一步提升隊(duì)伍的水平與素質(zhì)。具體工作如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高課程實(shí)施有效性。一是要建立切實(shí)可行的幼兒園課程實(shí)施方案和計(jì)劃，保證幼兒一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)四大類活動(dòng)的時(shí)間配比和平衡安排，確�；顒�(dòng)質(zhì)量；二是在課程實(shí)施過(guò)程中，教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質(zhì)量觀，確立“師幼互動(dòng)、平等對(duì)話、關(guān)注過(guò)程”的教學(xué)觀。規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并能有效解決。三是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)。建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)價(jià)要求。
二、加大培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)。下半年，繼續(xù)利用園長(zhǎng)培訓(xùn)班、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，提高園長(zhǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)。特別是通過(guò)園本課程建設(shè)與實(shí)施研討會(huì)，加強(qiáng)園長(zhǎng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)能力，明確園長(zhǎng)在課程實(shí)施和管理中的主要責(zé)任；加強(qiáng)教師對(duì)課程實(shí)施的理解，提高教師的對(duì)課程的執(zhí)行能力，利用一日活動(dòng)跟蹤評(píng)析等活動(dòng)，挖掘教師教學(xué)特色，總結(jié)教師教法經(jīng)驗(yàn)，推樹(shù)特色教師。
三、加強(qiáng)交流，分層指導(dǎo)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。在上半年研究的基礎(chǔ)上，各園要立足本園實(shí)際情況，從問(wèn)題入手，加強(qiáng)園本研究。要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮辦事處、中心園的主觀能動(dòng)性，多組織辦事處層面的觀摩交流活動(dòng)。根據(jù)幼兒園和教師的實(shí)際需要，利用現(xiàn)場(chǎng)研討、信息交流、經(jīng)驗(yàn)展示等形式加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)園際交流，特別是同一層次幼兒園的交流學(xué)習(xí)，如：村辦園與村辦園之間、民辦園與民辦園之間等，推進(jìn)園所均衡發(fā)展，共同發(fā)展。
四、扎實(shí)推進(jìn)課題研究。積極參加市課題組活動(dòng)，做好課題研究階段成果總結(jié)與交流，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各園課題研究的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷完善課題研究檔案，確保課題研究的扎實(shí)推進(jìn)；開(kāi)展關(guān)注教師需要的園本教研的研究、展示活動(dòng)，有效提高園本教研在教育質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。
學(xué)前教育半年總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾灰粯映潭鹊靥岣吡�，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或午時(shí)活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的'安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情景出發(fā)，在活動(dòng)中進(jìn)取滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用本事及探索本事。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
二、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
三、工作上的不足之處：
在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，喜歡孩子們叫我教師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。
學(xué)前教育半年總結(jié)3
本學(xué)期為了在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，我主要進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)和唱歌、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏等方面的教學(xué)。培養(yǎng)了孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂(lè)感受本事、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)資料
本學(xué)期學(xué)唱了《秋天多么美》、《過(guò)家家》、《誰(shuí)的尾巴最好看》、《躲貓貓》、《好朋友》、《祖國(guó)我愛(ài)您》等歌曲。同時(shí)穿插了音樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌曲表演、節(jié)奏等資料的教學(xué)。
二、教學(xué)方面
1、對(duì)于學(xué)前班的孩子，他們對(duì)唱歌大多數(shù)很感興趣，但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候，因?yàn)楹⒆拥奈逡舨蝗�、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不一樣的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、為了加大唱歌量，我就從感知音樂(lè)入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動(dòng)作，讓他們參與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，收到了良好的教學(xué)效果。
3、在教學(xué)中，我不追求動(dòng)作的外在形式，而是注重動(dòng)作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng)，參與活動(dòng)我就鼓勵(lì)他們。
三、取得的'成績(jī)
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)教學(xué)我培養(yǎng)了他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作，提高了他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中完美的東西，豐富了他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流，共同提高。
四、不足之處
由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強(qiáng)，唱歌時(shí)總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，部分孩子膽子小，不敢參與到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些情景的存在，主要是由于我第一次教音樂(lè)，經(jīng)驗(yàn)不足，我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)不夠，在今后的教學(xué)中，還需要不斷地改善，以爭(zhēng)取在音樂(lè)這方面取得好的成績(jī)。
學(xué)前教育半年總結(jié)4
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫忙幼兒，并且在生活中讓他們把自我的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助本事，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇見(jiàn)的各種困難，審視自我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長(zhǎng)大，我十分欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷提高，讓我更能感覺(jué)到自我是最幸福的教師，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會(huì)。
一、生活方面：
關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒教師在對(duì)不一樣類型、不一樣個(gè)性的幼兒，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對(duì)待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在簡(jiǎn)便歡樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。還請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，異常是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一向以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，異常是我們?nèi)路蓍_(kāi)展了專注性教育活動(dòng)，對(duì)幼兒影響異常大，剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng)他們良好習(xí)慣下手，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，也掌握了所學(xué)知識(shí)。
三、家長(zhǎng)工作：
我對(duì)家長(zhǎng)工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園在家的情景并有針對(duì)性的.進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒教育重心是個(gè)性本事的培養(yǎng)。使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程構(gòu)成并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我的工作得到了家長(zhǎng)們地支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給了我充分的確定，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一齊提高了，工作中我取得了許多寶貴的意見(jiàn)，增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動(dòng)中的觀察注重全面性、深入性不夠，創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶惰性、依靠強(qiáng)，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自我的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙忙碌碌的，可是看見(jiàn)孩子們?cè)诤?jiǎn)便愉快的環(huán)境中能健康的成長(zhǎng)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對(duì)于我來(lái)說(shuō)還要多向其他教師學(xué)習(xí)不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們?cè)谝积R的一分一秒，也祝他們?cè)诮窈蟮娘L(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)。
學(xué)前教育半年總結(jié)5
一、教育實(shí)習(xí)基本情況
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí)
見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，知識(shí)的掌握程度，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么，但是從一進(jìn)園開(kāi)始我們就開(kāi)始了做保育工作，一直到結(jié)束。
�。ǘ┮粋�(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育，保育老師的工作很多也很細(xì)，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心，我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，又不得影響老師的集中教育工作。在這一個(gè)星期，我看其實(shí)開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的兩位同學(xué)，在他們的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，優(yōu)點(diǎn)中找到自己應(yīng)該注意的地方，并準(zhǔn)備自己之后幾個(gè)星期要上的課程和計(jì)劃。另外，在指導(dǎo)老師的的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞯膶�(shí)習(xí)
班主任的工作我要做兩個(gè)星期。在幼兒園中班主任工作實(shí)習(xí)就是讓幼兒按常規(guī)進(jìn)行一日活動(dòng)和半日活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中，班主任要注意到本班幼兒的一切變化和行為，對(duì)幼兒不適等要及時(shí)的進(jìn)行診斷并采取相應(yīng)的措施，若幼兒在一日活動(dòng)中出現(xiàn)不好的行為或動(dòng)作時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)糾正并告知其它幼兒這類行為的不良性。
在這期間，班主任應(yīng)該保證班級(jí)要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中班主任要注意的地方也特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、早操要幼兒跟著一起做，教師自己也要帶操、集體教育活動(dòng)要自己進(jìn)行和開(kāi)展、戶外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前活動(dòng)要適當(dāng)、午餐、餐后活動(dòng)等都要好好注意、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，保證幼兒的安全，建立良好的家園合作關(guān)系，多跟幼兒家長(zhǎng)交流，充分整合家園教育資源，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，建立良好的班級(jí)氛圍。
同時(shí)也要搞好自己的授課過(guò)程，在這個(gè)期間，我一直都是提前就把課程設(shè)計(jì)給老師看，并請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，我自己也加以更正，在上課后又虛心聽(tīng)老師的指導(dǎo)和教誨，認(rèn)真反思自己上的課里面出現(xiàn)的問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中不斷琢磨應(yīng)該怎么把課上好，這個(gè)過(guò)程我進(jìn)行了兩個(gè)星期，學(xué)了不少東西。
（四）配班老師的實(shí)習(xí)
這是我最后一周的主要任務(wù)，這一周的工作相比班主任工作要簡(jiǎn)單得多了，我的主要任務(wù)就是把課上好，提前兩天把寫好的教案交給指導(dǎo)老師進(jìn)行修改，跟指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后，正式授課。在這一周的教育教學(xué)工作中，我因?yàn)橛辛酥吧习嘀魅蔚恼n的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)和幫助，我還是有一定的進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的工作也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在幼教工作中，一直都強(qiáng)調(diào)要把孩子的安全放在第一位；只有保障好的安全和健康的老師才是好老師。
二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲
1．看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)認(rèn)真，一絲不茍的做事精神正是我所沒(méi)有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學(xué)習(xí)的這一個(gè)星期學(xué)到了不少的東西，也開(kāi)始讓自己更加細(xì)心耐心的做事，這也為我這后來(lái)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)起到了很大的作用。
2．在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都得多謝指導(dǎo)老師王老師沙老師的一如既往的關(guān)心和愛(ài)心，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)了不少，在王老師沙老師的耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的生涯中也將會(huì)很受用。
3．有老師們的鼓勵(lì)也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報(bào)，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，沒(méi)有什么困難是克服不了的`。
三、教育實(shí)習(xí)中的缺點(diǎn)與教訓(xùn)
�。�、在活動(dòng)中，語(yǔ)言不夠豐富，體態(tài)語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng)，不夠吸引幼兒，在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級(jí)管理等方面也都有程度各不一樣的問(wèn)題。還有有時(shí)候我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)不能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或者回答，還有我的教態(tài)應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但是要做一個(gè)好老師就應(yīng)該這樣。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施
1、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是要讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，改過(guò)自己的表達(dá)方式，以便于更好的吸引幼兒的注意力，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、提高專業(yè)技能技巧，在音樂(lè)課和語(yǔ)言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。
3、對(duì)幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)和班級(jí)的管理，這些都是我應(yīng)該在以后的生活中應(yīng)該注意學(xué)習(xí)的，因?yàn)橹挥泻玫某Ｒ?guī)好的紀(jì)律才能讓幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)更多的知道技能和技巧。
學(xué)前教育半年總結(jié)6
20xx年9月，我開(kāi)始了一學(xué)期的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝淮安市開(kāi)發(fā)區(qū)市廣州路幼兒園的呂東升園長(zhǎng)和戈云給我的指導(dǎo)和幫助。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)
1.老師。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任戈云老師、周加紅老師和保育員何萍老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
2.幼兒。小二班共有32個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓、達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶外活動(dòng)。
說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的`需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、發(fā)現(xiàn)不足實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸一年的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親子嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次實(shí)習(xí)是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
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