- 臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 1
這次，在學(xué)校的組織安排下我來到__人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生外科實(shí)習(xí)鑒定。充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍，下面就是對(duì)實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排�？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的`，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。
通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 2
學(xué)醫(yī)就是要成為一個(gè)能夠?yàn)椴∪朔謶n的人。我大學(xué)六年時(shí)間都在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，在大學(xué)期間積極學(xué)習(xí)，掌握了知識(shí)后，我終于開始走入崗位開始去實(shí)習(xí)。
對(duì)我來說實(shí)習(xí)是一個(gè)鑒定自己在學(xué)習(xí)中取得了多少成績的最好平臺(tái)，我也因此非常樂意去學(xué)習(xí)去積極的工作，到了崗位上，我并不能主刀，因?yàn)槲倚枰獙W(xué)習(xí)，而且，每一個(gè)病人我都要為自己的工作負(fù)責(zé)，以前雖然也做過一些簡單的病例，但是都不是真正的，只是一些理論的學(xué)習(xí)。并不能增長多少經(jīng)驗(yàn)，所以我開始給我們科室的主治醫(yī)師打下手，在他身邊學(xué)習(xí)可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己的能力。
我知道我們這個(gè)專業(yè)的人想要做好工作，就必須要有一個(gè)足夠的耐心，我需要在醫(yī)院實(shí)習(xí)達(dá)到兩年才可以參與手術(shù)，想要真正的成為主治醫(yī)師需要的是更多的'學(xué)習(xí)和提升，不能夠有任何的放松，一點(diǎn)出了問題就不要承擔(dān)責(zé)任，而且醫(yī)院也不敢隨意的讓我們這些沒有多少經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生去主持一場醫(yī)療。
我每天都積極的學(xué)習(xí)，每一場手術(shù)之后我都會(huì)認(rèn)真分析自己還有哪些不足，經(jīng)常去詢問自己在醫(yī)院的導(dǎo)師，我的導(dǎo)師是醫(yī)院的教授，有這豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也有任何不懂的問題我都可以去找我的導(dǎo)師來解決，當(dāng)然想要解決好事要更多的壓力和警惕，更多的幫助。不然出了問題承擔(dān)不起。
臨床醫(yī)學(xué)不是簡單的學(xué)科，也不是容易馬上上崗的，需要沉淀，需要積累，每個(gè)人都是這樣一步步走過來，我端正自己個(gè)人想法，心態(tài)擺正，不能急也不能焦躁，把每一天都用在真正的工作中，不耽誤自己的提升和學(xué)習(xí)，多給自己一些壓力，多給自己一些學(xué)習(xí)任務(wù)，就是因?yàn)樽约河羞@個(gè)覺悟，在實(shí)習(xí)期間我的能力提升很快。
我從旁觀到最后的協(xié)助，有了很多的抓變，這樣的變化，是我進(jìn)入崗位后的變化，更多的時(shí)候我會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)前進(jìn)的要求，完成了我才能夠成為醫(yī)院中一個(gè)真正的醫(yī)生，每個(gè)醫(yī)生都有這一顆仁慈的心，我曾在醫(yī)院看到大家為病人捐款做手術(shù)，大家能夠?yàn)橐粋�(gè)陌生人付出，可到了作為一個(gè)醫(yī)院重任心中的慈悲心，這樣我們才能夠在工作中做好工作，因?yàn)椴幌Ｍ胁∪穗x開。
每次開始手術(shù)，哪怕是不需要我?guī)兔χ恍枰ヅ赃厡W(xué)習(xí)，我也會(huì)提前調(diào)整好心態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備緊急時(shí)間去協(xié)助，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)繃緊神經(jīng)，等待安排有時(shí)候我做的選擇不多，但是更多的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)的去選擇做承受這份壓力，因?yàn)槲乙蔀橐粋�(gè)頂梁柱，醫(yī)院的主治醫(yī)師。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 3
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們在臨床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識(shí)，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的'交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí)過程中，我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細(xì)胞白血病。面對(duì)這些病癥，我都能很好的處理。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 4
都說“白衣天使”、“醫(yī)者父母心”，這樣的榮譽(yù)稱號(hào)一直停留在人們對(duì)醫(yī)生的映像中。我作為一名臨床醫(yī)學(xué)生。接觸到醫(yī)學(xué)這一行之后，更加對(duì)這行充滿了尊重，也知道了自己肩上的責(zé)任重大，必須要懷有足夠的能力，才能更好地為病人解除病痛，為家屬排憂解難。為了學(xué)習(xí)到更多的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校安排我們到醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)總共五個(gè)月，這五個(gè)月的實(shí)習(xí)里面，是對(duì)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)只是的檢索、改進(jìn)和豐富。雖然此次的實(shí)習(xí)時(shí)間并不長，但是很好地幫助我學(xué)習(xí)到了學(xué)校里面學(xué)習(xí)不到的東西。
在學(xué)校大體老師的數(shù)量有限，所以我們親手上手操作的機(jī)會(huì)并不多，因此具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不夠，所以進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，自然就特別的珍惜。不過進(jìn)入醫(yī)院，我們面對(duì)的都是活生生的人，不是我們在實(shí)驗(yàn)室里面面對(duì)的大體老師，是不容許出現(xiàn)任何的差錯(cuò)的。所以我在剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候，總是畏手畏腳，害怕自己給病人看病的時(shí)候，出現(xiàn)了任何的不小心問題。好在我遇到的幾位的帶教老師十分的好，不僅十分的照顧我，指點(diǎn)我的工作，還特別吩咐學(xué)長學(xué)姐教我。
因?yàn)槲沂俏迥曛频尼t(yī)學(xué)生，所以相對(duì)于其它的碩士、研究生的醫(yī)學(xué)生，我的醫(yī)學(xué)治病能力相對(duì)于他們有很大的欠缺，所以開始一般很少會(huì)讓我們這群五年制醫(yī)學(xué)生獨(dú)立管床，不過我的帶教老師很好，讓一個(gè)學(xué)長帶我管了一個(gè)病床。不過剛剛進(jìn)入臨床醫(yī)生這一個(gè)崗位的時(shí)候，我連一個(gè)病例都不怎么會(huì)寫，都是借學(xué)長學(xué)姐的病例檔案來模仿，根據(jù)他們的來寫。
在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月，我輪了好幾個(gè)科室，婦產(chǎn)科、內(nèi)科、外科、呼吸科、急診科這幾個(gè)大科室。其中最忙碌的科室就是急癥科，不過也是讓我學(xué)習(xí)到的東西特別的多的'一個(gè)科室。一般接受病人都會(huì)先安排在我們科室，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)科。所以急診科永遠(yuǎn)處于忙碌的狀態(tài)，病床永遠(yuǎn)都不夠等等。我在急癥科實(shí)習(xí)的時(shí)候，可以說是遇到了各種各樣的病癥，燒傷、骨折、潰瘍等等……所以這樣的一個(gè)急診狀態(tài)，十分地鍛煉了我臨危不亂的一個(gè)心理狀態(tài)，再就是遇到各種病狀，我都要學(xué)會(huì)細(xì)致為病人處理，任何病都要給病人做好詢問，了解病人的一些癥狀，這樣可以幫助我們在最短時(shí)間內(nèi)做出判斷。
這次的實(shí)習(xí)，我覺得我是處于收獲滿滿的狀態(tài)，也給我提供了一定的信心，能夠面對(duì)以后的各種病癥！
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 5
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時(shí)，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動(dòng)，這不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，以及助學(xué)金。更重要的是，在“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)下，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的`性格特點(diǎn)。
嚴(yán)格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。在校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，積極向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康_。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生！
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 6
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛護(hù)這段時(shí)間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作�？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確切，護(hù)士的活很零碎，很凌亂，還可能說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深刻的`懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋懷”的帶教準(zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章，所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無菌原則，履行查對(duì)軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說很大，卻也是無比主要，不可或缺的收成。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 7
為全面實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，提高社區(qū)衛(wèi)生人員開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力，強(qiáng)化全科醫(yī)學(xué)理念，轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，規(guī)范提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，繼市舉行13期社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)理論培訓(xùn)結(jié)束后，我中心決定于20xx年6月2日開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)臨床實(shí)踐活動(dòng)，特制訂本計(jì)劃。
一、實(shí)踐目的
按項(xiàng)目將相關(guān)政策、專業(yè)技能和服務(wù)技巧等理論培訓(xùn)內(nèi)容與臨床實(shí)踐有機(jī)銜接、密切融合，以提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)技能。
二、實(shí)踐地點(diǎn)和負(fù)責(zé)人
由龍山街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展臨床實(shí)踐活動(dòng)，夏毓國主任負(fù)責(zé)臨床實(shí)踐管理。
三、實(shí)踐對(duì)象
中心和中心所轄站的全科醫(yī)生、全科護(hù)士。
四、實(shí)踐形式和方式
以醫(yī)生、預(yù)防保健人員和護(hù)士組成的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的理解，促進(jìn)合作，提高項(xiàng)目實(shí)施的團(tuán)隊(duì)效能。
制定臨床實(shí)踐管理制度（見附件1），采用互動(dòng)式教學(xué)，包括觀摩見習(xí)、情景模擬、角色扮演、實(shí)際操作等多種培訓(xùn)形式，切實(shí)提高蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx街道大閘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站學(xué)員實(shí)踐效果。
五、實(shí)踐時(shí)間安排
學(xué)員協(xié)調(diào)好本單位工作避免工學(xué)矛盾于20xx年06月02日－20xx年06月11日參加臨床實(shí)踐（具體實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐內(nèi)容、帶教老師等安排見附件2）。
六、實(shí)踐內(nèi)容和目標(biāo)
1、城鄉(xiāng)居民健康檔案管理服務(wù)
掌握居民健康檔案建立與使用的`流程與方法，掌握相關(guān)表單的填寫要求。獨(dú)立完成一份居民健康檔案。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：
�。�1）居民到機(jī)構(gòu)接受（首診或復(fù)診）服務(wù)時(shí)。
�。�2）醫(yī)務(wù)人員入戶服務(wù)（隨訪、調(diào)查）時(shí)。
（3）機(jī)構(gòu)組織重點(diǎn)人群疾病篩查或健康體檢時(shí)。
2、健康教育服務(wù)
掌握不同健康教育形式的流程與方法。以小組為單位完成一次健康教育宣教（講座、咨詢等）。
3、預(yù)防接種服務(wù)
掌握預(yù)防接種流程及預(yù)防接種禁忌癥、不良反應(yīng)鑒別及緊急處理。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：
�。�1）觀察免疫接種門診設(shè)置、流程。
（2）觀察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)過程。
�。�3）見習(xí)預(yù)防接種門診過程。
4、0—6歲兒童健康管理服務(wù)蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx街道大閘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站
掌握0—6歲兒童健康管理服務(wù)內(nèi)容及隨訪流程，掌握相應(yīng)表單的填寫要求。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：見習(xí)0—6個(gè)月、1歲、2歲、3歲及3歲以上任一個(gè)年齡段兒童的隨訪。
5、孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)
掌握孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)內(nèi)容及隨訪流程，掌握相應(yīng)表單的填寫要求。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：見習(xí)孕產(chǎn)婦不同階段的的隨訪。
6、老年人健康管理
掌握老年人管理服務(wù)內(nèi)容及隨訪流程，掌握相應(yīng)表單的填寫要求。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：見習(xí)一次完整的老年人健康管理過程。
7、高血壓患者健康管理服務(wù)
掌握高血壓管理服務(wù)內(nèi)容及流程，掌握高血壓患者健康管理適宜技術(shù)（篩查、藥物治療、非藥物治療、控制目標(biāo)、雙向轉(zhuǎn)診）和隨訪表的填寫。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：
�。�1）見習(xí)篩查高血壓患者。
�。�2）見習(xí)在機(jī)構(gòu)內(nèi)、在家庭、電話隨訪高血壓患者過程。
8、2型糖尿病患者健康管理服務(wù)
掌握2型糖尿病管理服務(wù)內(nèi)容及流程，掌握2型糖尿病患者健康管理適宜技術(shù)（藥物治療、非藥物治療、控制目標(biāo)、雙向轉(zhuǎn)診）和隨訪表的填寫。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：見習(xí)在機(jī)構(gòu)內(nèi)、在家庭、電話隨訪2型糖尿病患者過程。蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx街道大閘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站
9、重性精神疾病患者健康管理服務(wù)
掌握重性精神疾病管理服務(wù)內(nèi)容及流程，掌握重性精神疾病患者管理流程及重性精神疾病患者管理適宜技術(shù)（藥物治療、心理康復(fù)、家庭康復(fù)指導(dǎo)、雙向轉(zhuǎn)診）。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：見習(xí)重性精神疾病隨訪。
10、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理服務(wù)
掌握傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理流程及傳染病社區(qū)處置方法。
模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：模擬一起傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理。
11、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)
掌握衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管有關(guān)內(nèi)容和要求。模擬訓(xùn)練以下內(nèi)容：見習(xí)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)。
12、全科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)服務(wù)
掌握全科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)服務(wù)規(guī)范、規(guī)章制度、工作職責(zé)及流程等，熟悉主動(dòng)服務(wù)、上門服務(wù)方法與技巧等。
實(shí)踐內(nèi)容：納入團(tuán)隊(duì)管理，隨全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)下社區(qū)，開展主動(dòng)服務(wù)、上門服務(wù)。
七、實(shí)踐考核
臨床實(shí)踐結(jié)束后對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，通過實(shí)際操作、情景模擬等多種方式開展效果評(píng)估，實(shí)踐結(jié)束后中心寫一份總結(jié)報(bào)告并附上不少于5張不同角度的實(shí)踐照片。
本計(jì)劃自20xx年06月02日起執(zhí)行。蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx街道大閘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站
另附：
附件1：臨床實(shí)踐管理制度
附件2：臨床實(shí)踐日程安排表
附件3：臨床實(shí)踐帶教師資信息表
附件4：臨床實(shí)踐經(jīng)費(fèi)開支表
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 8
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)臨床實(shí)踐是按項(xiàng)目將相關(guān)政策。專業(yè)技能和服務(wù)技巧等理論培訓(xùn)的內(nèi)容與臨床實(shí)踐有機(jī)銜接、密切融合，以提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)技能，增強(qiáng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的理解，促進(jìn)合作，提高項(xiàng)目實(shí)施的團(tuán)隊(duì)效能。在過去的一個(gè)多月里，我站承擔(dān)了全科醫(yī)生的臨床實(shí)習(xí)帶教工作，在領(lǐng)導(dǎo)的重視、大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的實(shí)習(xí)帶教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育。
作為教學(xué)點(diǎn)，培養(yǎng)出來的學(xué)員不單是臨床業(yè)務(wù)要好，社區(qū)工作及團(tuán)隊(duì)工作更要好。首先要成為一個(gè)合格的社區(qū)工作者，要有獻(xiàn)身社區(qū)工作、全心全意為轄區(qū)居民服務(wù)的思想，沒有這一思想做基礎(chǔ)，醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以，一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，這將對(duì)他們的社區(qū)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我站負(fù)責(zé)人對(duì)每批次到我站實(shí)習(xí)的學(xué)員分別進(jìn)行了實(shí)習(xí)前教育，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)員如何熟悉和做好社區(qū)工作，以及團(tuán)隊(duì)之間的合作。
2、帶教老師要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系。
帶教老師是學(xué)員臨床實(shí)踐的指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)員起到言傳身教的作用，帶教老師的言行、舉動(dòng)對(duì)學(xué)員都是一種無聲的教育。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強(qiáng)的責(zé)任心；不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應(yīng)注意以身作則，體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)愛，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作。因?yàn)樯鐓^(qū)團(tuán)隊(duì)這項(xiàng)工作剛開展不久，大家對(duì)這項(xiàng)工作都不是很熟悉，所以對(duì)學(xué)員的問題要耐心仔細(xì)的回答，建立平等、和諧、合作的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，定期舉行例會(huì)。
每天早上進(jìn)行一次10分鐘左右的例會(huì)，總結(jié)前一天的實(shí)踐中的問題和需要注意的事項(xiàng)以及布置接下來一天的工作計(jì)劃。
4、及時(shí)總結(jié)，不斷提高帶教水平。
教學(xué)過程中我們帶教老師也存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題，所以我站負(fù)責(zé)人在教學(xué)的過程中，重視對(duì)帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要求老師嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱對(duì)學(xué)員進(jìn)行帶教。定期組織學(xué)員召開座談會(huì)，收集學(xué)員意見并積極反饋給帶教老師，讓學(xué)員和帶教老師的.關(guān)系得到進(jìn)一步的融洽，促使實(shí)習(xí)帶教工作更加圓滿。同時(shí)也定期召開帶教老師座談會(huì)，對(duì)于現(xiàn)存或潛在的帶教問題進(jìn)行分析和總結(jié)，給大家提供了一個(gè)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高的平臺(tái)。
帶教工作是培養(yǎng)社區(qū)團(tuán)隊(duì)學(xué)員了解社區(qū)工作、團(tuán)隊(duì)工作第一步。臨床實(shí)踐的目的就是將醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)與臨床實(shí)踐能力融為一體，實(shí)習(xí)效果直接影響學(xué)員能力的好壞，如何在新的形勢下嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，是我們醫(yī)學(xué)教育者面臨的重要課題，關(guān)系到社區(qū)事業(yè)的興衰。在來年的實(shí)習(xí)帶教工作中，我們會(huì)總結(jié)不足，積極探索，更加圓滿的完成實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，認(rèn)真做到傳幫帶，為社區(qū)事業(yè)注入新鮮優(yōu)質(zhì)血液，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，從系統(tǒng)學(xué)習(xí)龍氏治脊療法到臨床實(shí)踐龍氏治脊療法已有半年的時(shí)間，這半年是收獲的半年，不論是基礎(chǔ)知識(shí)，操作手法，臨床經(jīng)驗(yàn)還是思想上，都有不少收獲。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)諸多不足。
總的來說，有以下幾點(diǎn)：
1、手法用力技巧的轉(zhuǎn)變，從之前的局部用力且用力過硬到逐漸掌握整體發(fā)力技巧及一些手法中的巧力的疑惑與肯定。
�。�1）在頸椎的低頭搖正時(shí)，往往有幾個(gè)問題導(dǎo)致我們手法不到位或力的傳導(dǎo)方向不對(duì)，
�、俣c(diǎn)手在定錯(cuò)位橫突關(guān)節(jié)突時(shí)總感覺不穩(wěn)，會(huì)因頭部旋轉(zhuǎn)而跑掉。
②動(dòng)點(diǎn)手旋轉(zhuǎn)頭部時(shí)的角度或方向錯(cuò)誤引起病人的頸部肌肉的緊張性對(duì)抗而達(dá)不到關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的最大限度或轉(zhuǎn)的過程中定點(diǎn)手感覺不到傳到手下的力集中到哪個(gè)錯(cuò)位的關(guān)節(jié)上
�、叟紶栐趽u正時(shí)有響聲也是在很別扭的情況下?lián)u出的'響聲。
�。�2）在腰椎垂直沖壓時(shí)有幾點(diǎn)要注意：
①腳的站立位的選擇一般是前后弓箭步或雙腳直立踮腳尖發(fā)力方式。
②手的各個(gè)關(guān)節(jié)要鎖緊，手吸定在患者的皮膚下才不會(huì)在皮下打滑。
③發(fā)力的力距要小，爆發(fā)力要干脆利索。我在這個(gè)手法中還存在兩個(gè)比較大的問題是發(fā)力的力距較大，爆發(fā)力不夠干脆。
在手法用力特別是巧力方面還不是很好，我個(gè)人覺得穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、巧四個(gè)用力的技巧上巧力方面要加大力度去反復(fù)揣摩。在整個(gè)正骨手法中，我自己覺得最基本需要掌握五個(gè)基礎(chǔ)手法：仰頭搖正、低頭搖正、胸椎旋轉(zhuǎn)沖壓、胸腰椎的斜搬法、腰和骨盆的垂直沖壓，所以這也是我明年要努力學(xué)習(xí)和做到的目標(biāo)之一。
2、在這半年中，學(xué)到了很多為人處事的道理。
王老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：同事間要有團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極向上的精神，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)強(qiáng)大；對(duì)病人始終恪守醫(yī)者仁心，關(guān)愛生命的信念才是一個(gè)真正的醫(yī)生。永遠(yuǎn)懷著一顆謙卑之心去對(duì)待周圍的人和事，才能多結(jié)善緣，破除我執(zhí)。
不足之處：
1、自己在工作和生活中容易患得患失、斤斤計(jì)較，以自己錯(cuò)誤的世界觀去衡量人和事。導(dǎo)致自己和同事間的關(guān)系有些隔閡，這影響了我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。工作上患得患失，不夠積極主動(dòng)，服務(wù)意識(shí)不夠，導(dǎo)致自己在工作時(shí)容易走神、急躁，這些都是當(dāng)醫(yī)生的大忌。
2、自己在同事及患者溝通的過程中存在諸多不足。在與同事間的學(xué)習(xí)交流時(shí)可能會(huì)因?yàn)樽约旱男÷斆鞫憩F(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，又或者是因?yàn)樽约旱暮妹孀佣憩F(xiàn)出不理睬的態(tài)度；這些都加大了我與同事間心與心的距離，這些是讓我跟同事間溝通存在障礙的一個(gè)因素之一。在與病人溝通方面，很多時(shí)候覺得比較困難。我自己總結(jié)了我在臨床中醫(yī)患關(guān)系溝通的不好的幾種情況：很多病人在問我怎么解釋病情時(shí)，自己答不上來，覺得很丟臉，干脆不搭理病人，保持沉默；病人比較挑剔，自己無法與其周旋，保持沉默；
3、自己在生活中比較懶惰，邋里邋遢的，把一些不好的習(xí)慣也潛移默化地在工作中表現(xiàn)出來。
以上的不足，是我自己的反省，但旁觀者清，當(dāng)局者迷。還有很多不足之處，請(qǐng)老師和同事們提醒我，我將虛心接受并勇于改正。
明年計(jì)劃：
1、勇于改掉自己的以上諸多缺點(diǎn)，并逐條記錄自己的缺點(diǎn)改正行動(dòng)。
2、處理好同事間的關(guān)系及醫(yī)患關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，提升自己的醫(yī)德，做一個(gè)合格的推拿科醫(yī)生。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 10
我科在護(hù)士長的`帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：
本年度共接受了臨床教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)34人，總實(shí)習(xí)周數(shù)136周。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò)、事故。
1）本科在教學(xué)中做好教學(xué)小講課內(nèi)容，每批有兩次小講課內(nèi)容及一次教學(xué)查房，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量管理，每周工作有重點(diǎn)，每日有內(nèi)容，每輪回有反饋。
2）每一個(gè)學(xué)生輪轉(zhuǎn)時(shí)考核學(xué)生臨床技能操作一次及理論考試，并將考核成績記錄在臨床帶教考核表上。
3）嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò)。落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。
4）進(jìn)一步完善了入科教育，包括科室基本情況介紹、科室各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作開展情況
5）以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能及�？评碚摶A(chǔ)知識(shí)為主，完成中專實(shí)習(xí)量化指標(biāo)
6）采取一對(duì)一帶教方式，對(duì)實(shí)習(xí)生的基本技能進(jìn)行專人指導(dǎo)。使實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)會(huì)將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 11
本年度在科主任帶領(lǐng)下，臨床藥學(xué)室全體人員共同努力，積極開展各項(xiàng)工作，本年度主要完成以下工作內(nèi)容，總結(jié)如下：
1、完成本院《處方集》II（中成藥及制劑部分）的編輯出版工作。定時(shí)保質(zhì)出版院內(nèi)專業(yè)刊物《藥學(xué)通訊》，進(jìn)行合理用藥宣傳，每季度1期，全年共完成4期。
2、開展對(duì)病房在用藥品的質(zhì)量檢查工作。定期到病房對(duì)臨床小藥柜和搶救車的藥品進(jìn)行檢查，逐一登記各種藥品的質(zhì)量檢查情況，并及時(shí)與護(hù)士長及治療護(hù)士進(jìn)行溝通，協(xié)助護(hù)士做好藥品的清領(lǐng)儲(chǔ)存工作，確保安全、有效、質(zhì)量可靠的'藥品用于臨床。到11月x日共139次深入病房，共抽查17個(gè)病房10274批次藥品。
3、堅(jiān)持深入臨床一線開展藥學(xué)服務(wù)，參與臨床查房，了解用藥動(dòng)態(tài)，分析用藥得失，及時(shí)溝通藥品信息，并提出給藥建議。
4、對(duì)圍手術(shù)期抗生素的使用情況進(jìn)行監(jiān)測：配合醫(yī)院質(zhì)量管理工作，每月隨機(jī)抽查手術(shù)科室住院患兒I類手術(shù)現(xiàn)崗病例60例，到11月共抽查660例，對(duì)圍手術(shù)期用藥情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與科室主任聯(lián)系，月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并寫出書面報(bào)告，上交藥劑科和醫(yī)務(wù)科。
5、門診處方分析工作：分為抗菌藥物處方專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)及普通處方分析兩部分，每月由醫(yī)務(wù)科隨機(jī)提供醫(yī)師名單，抽取一定數(shù)量的處方，按照衛(wèi)生部統(tǒng)一的分析表格，針對(duì)指征明確、選藥恰當(dāng)、聯(lián)合用藥合理、符合使用權(quán)限等四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，共抽查17884張。
另外還協(xié)助醫(yī)務(wù)科對(duì)臨床現(xiàn)崗病例及出院病例醫(yī)囑抗菌藥物的使用實(shí)施專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)等工作，為我院做好抗菌藥物合理使用管理工作提供專業(yè)支持。
6、用藥咨詢：積極開展用藥咨詢工作，為臨床及門診患者提供準(zhǔn)確、快捷的藥學(xué)服務(wù)，全年提供各種藥學(xué)咨詢服務(wù)共463人次。
7、共完成綜述4篇，在國內(nèi)專業(yè)期刊發(fā)表論文4篇。培養(yǎng)帶教本科生做畢業(yè)課題1名。完成省市級(jí)繼教項(xiàng)目的講課任務(wù)。
8、其它：開展主動(dòng)式藥學(xué)服務(wù)，如開展深入臨床科室征求其對(duì)藥學(xué)服務(wù)的意見，開展門診服務(wù)滿意度問卷調(diào)查及藥房藥品效期抽查等工作。另外協(xié)助臨床規(guī)范抗菌藥物的皮試液配制，增加對(duì)門診藥房藥品效期的定期抽查等。
9、編制印制宣傳彩頁進(jìn)行科普宣傳工作，為患兒提供便捷的藥學(xué)服務(wù)。
10、開展抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測網(wǎng)及全國合理用藥監(jiān)測網(wǎng)工作。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 12
12月1日，陜西省心血管�？谱o(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)班結(jié)業(yè)座談會(huì)在住院部13樓會(huì)議室成功召開。心內(nèi)科劉美麗、李娟利、胡經(jīng)文、劉盈盈、李靜護(hù)士長、16名學(xué)員和帶教老師代表參加了會(huì)議。會(huì)上全部學(xué)員分別圍繞整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了反饋：有遺憾，如實(shí)踐時(shí)間太短，沒能見到更多重癥患者以及新技術(shù)的臨床應(yīng)用，沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)介入室工作等；
更多的是感謝，感謝心內(nèi)科給大家提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)的重視，對(duì)學(xué)員生活上的關(guān)心以及帶教過程中老師們的`認(rèn)真耐心，使大家獲益匪淺，收獲頗多。
聽著學(xué)員們的心聲表達(dá)，不禁回想起這三周的教學(xué)工作點(diǎn)滴：11月5日科室接到協(xié)助兄弟單位完成陜西省第一屆心血管�？谱o(hù)士臨床實(shí)踐的任務(wù)，科室全體護(hù)士長迅速召開會(huì)議，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，確定由李娟利護(hù)士長全面負(fù)責(zé)，并篩選敲定了16位一對(duì)一帶教老師……所有工作有條不紊地進(jìn)行。
11月9日16位學(xué)員正式進(jìn)入臨床實(shí)踐，學(xué)員們與帶教老師接頭，深入臨床跟班，圍繞�？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理、診療新技術(shù)、�？苾x器設(shè)備使用等展開帶教。通過溝通了解到學(xué)員需要在實(shí)踐過程中完成護(hù)理科研、小講課以及�？撇僮骺己巳蝿�(wù)，由于很多學(xué)員都是來自于基層的縣級(jí)醫(yī)院，無護(hù)理科研及小講課的經(jīng)驗(yàn)因此對(duì)完成任務(wù)缺乏信心的問題，李娟利護(hù)士長便給她們講解思路，并幫忙聯(lián)系護(hù)理部與圖書館，指定老師協(xié)助大家查閱資料。
由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，為了能夠使學(xué)員們順利通過考核，操作帶教組的老師們利用周末進(jìn)行操作培訓(xùn)，現(xiàn)場手把手指導(dǎo)，督促學(xué)員反復(fù)練習(xí)。
11月24日，學(xué)員們順利通過了電除顫、心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器及心電監(jiān)護(hù)操作考核。
應(yīng)學(xué)員要求，李娟利、胡經(jīng)文兩位護(hù)士長針對(duì)心臟康復(fù)和心電圖識(shí)別進(jìn)行了理論授課。
12月1日，學(xué)員們的小講課匯報(bào)按計(jì)劃進(jìn)行，由李娟利、胡經(jīng)文、李靜三位護(hù)士長擔(dān)任評(píng)委，可以看出學(xué)員們都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，盡力而為。授課內(nèi)容豐富，涉及到�？谱o(hù)理的各個(gè)方面。結(jié)束后三位評(píng)委進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：例如小講課選題太大，內(nèi)容層次不清，重點(diǎn)不突出；
ppt制作水平不夠：不能做到圖文并茂，文字太多、字體大小不一致；時(shí)間把握不當(dāng)?shù)龋?/p>
針對(duì)這些問題現(xiàn)場進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)員們表示學(xué)到了很多知識(shí)。
今天是學(xué)員們結(jié)束臨床實(shí)踐的日子，短暫的3周多時(shí)間，繁忙而緊張，學(xué)員們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，強(qiáng)化了專科護(hù)理技能，熟悉了心血管診療新進(jìn)展、新理念，并且親自實(shí)踐了護(hù)理教學(xué)的技巧，紛紛表示學(xué)有所獲，提高不少。
回顧整個(gè)帶教過程，我們還存在許多不足，隨著心血管�？圃\療技術(shù)的飛速發(fā)展，其標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的培訓(xùn)也顯得越來越重要，在以后的教學(xué)工作中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)，努力提升。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 13
藥學(xué)帶教指導(dǎo)老師在近幾年的實(shí)踐中，其自身能力也得到提升，越來越多地承擔(dān)起培訓(xùn)的工作內(nèi)容。目前，除藥物治療學(xué)外，部分臨床基礎(chǔ)、知識(shí)的學(xué)習(xí)，已由藥學(xué)帶教老師承擔(dān)，培訓(xùn)逐漸向藥學(xué)專業(yè)帶教過渡，這也為今后臨床藥學(xué)畢業(yè)后的教育和擴(kuò)大崗位培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。定期督導(dǎo)與改進(jìn)。培訓(xùn)基地建設(shè)需要根據(jù)培訓(xùn)工作的要求和發(fā)展進(jìn)行長期規(guī)劃和年度安排，依托定期督導(dǎo)和臨床藥師培訓(xùn)專家委員會(huì)的培訓(xùn)，使培訓(xùn)基地各項(xiàng)工作的制度、管理規(guī)定、工作流程、標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)等，始終處于持續(xù)改進(jìn)中，其過程和考核向規(guī)范化運(yùn)行。第四，臨床藥師制的實(shí)施。醫(yī)院作為臨床藥師試點(diǎn)單位，探索出一套臨床藥師工作制度、管理規(guī)定、工作規(guī)范和評(píng)估體系，以此保證臨床藥師工作正常運(yùn)行。臨床藥師制的確立從制度上明確了臨床藥師是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員之一。醫(yī)、藥、護(hù)、技人員在臨床用藥合理選擇和應(yīng)用中，從專業(yè)上互補(bǔ)合作。
醫(yī)院是臨床藥師培訓(xùn)和臨床藥師師資培訓(xùn)基地，承擔(dān)不同的帶教工作。臨床藥師培訓(xùn)是培訓(xùn)“學(xué)生”，臨床藥師師資培訓(xùn)是培訓(xùn)“先生”。對(duì)培訓(xùn)的學(xué)員而言，首要是清晰培訓(xùn)定位和培訓(xùn)目的，了解培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，經(jīng)培訓(xùn)后“學(xué)生”具備了進(jìn)入臨床團(tuán)隊(duì)工作的基本能力；“先生”具備了對(duì)學(xué)員帶教的基本能力，特別對(duì)僅8周時(shí)間的師資培訓(xùn)，定位和目標(biāo)明確，能使受訓(xùn)“先生”迅速進(jìn)入狀態(tài)，為獲得培訓(xùn)效果贏得時(shí)間的保障。在教學(xué)上，醫(yī)院利用各方的優(yōu)勢資源為培訓(xùn)創(chuàng)造條件，在集中一個(gè)月的理論培訓(xùn)中，聘請(qǐng)臨床專家、藥學(xué)專家等講授臨床內(nèi)科總論、藥學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、交流與溝通技巧等。利用培訓(xùn)業(yè)余時(shí)間參加臨床藥師沙龍、藥學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)等，在增加知識(shí)面，擴(kuò)展思路中增加交流和能力培養(yǎng)。在這兩項(xiàng)培訓(xùn)中有諸多內(nèi)容和培訓(xùn)環(huán)節(jié)，把握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)有利于獲取培訓(xùn)的良好效果。其中補(bǔ)充臨床知識(shí)和擴(kuò)展藥學(xué)知識(shí)，奠定了進(jìn)入臨床參與藥物治療工作的基礎(chǔ)；對(duì)于藥學(xué)查房采用針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)疾病、用藥教育、優(yōu)化治療方案等，提高實(shí)戰(zhàn)能力；對(duì)于病例討論教學(xué)，帶教老師的指導(dǎo)至關(guān)重要，特別是多專業(yè)培訓(xùn)學(xué)員共同參與，形成專業(yè)之間的.互補(bǔ)，專業(yè)知識(shí)的交匯，有助于對(duì)問題分析和評(píng)價(jià)中思路的擴(kuò)展及實(shí)踐能力的運(yùn)用；對(duì)于文獻(xiàn)閱讀報(bào)告給予從選題、方法、要求等培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)員在今后工作中發(fā)現(xiàn)問題、利用文獻(xiàn)解決問題的能力�？傊黜�(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)均有其目的和要求，能在充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有利于培養(yǎng)的順利實(shí)施。
針對(duì)培訓(xùn)教學(xué)的管理，醫(yī)院同樣從實(shí)際情況出發(fā)理清管理思路，使培訓(xùn)基地的教學(xué)水平最優(yōu)化。臨床藥師培訓(xùn)是在崗位實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，結(jié)業(yè)考核固然重要，但過程管理應(yīng)作為教學(xué)管理的重中之重。培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是從個(gè)體臨床用藥的安全、療效、經(jīng)濟(jì)幾方面綜合獲得，需要臨床藥師面向患者，務(wù)實(shí)地將專業(yè)的知識(shí)和能力，應(yīng)用于全過程的持續(xù)服務(wù)中。任何脫離和偏離臨床實(shí)踐的模式，不注重過程僅關(guān)注結(jié)業(yè)考核，對(duì)于臨床藥師的培訓(xùn)和培養(yǎng)都會(huì)陷入誤區(qū)。目前，臨床藥師培訓(xùn)已進(jìn)入常態(tài)運(yùn)行，但培訓(xùn)基地和培訓(xùn)專業(yè)仍不能滿足未來我國對(duì)臨床藥師的需求，因此，建議如下：首先，臨床藥師培訓(xùn)基地?cái)U(kuò)展培訓(xùn)專業(yè)。
現(xiàn)階段在全國的培訓(xùn)基地中，只有極少數(shù)專業(yè)為臨床藥師培訓(xùn)專業(yè)，這遠(yuǎn)不能滿足對(duì)臨床藥師的需求。其次，建立分層次的培訓(xùn)，例如設(shè)置臨床藥師基礎(chǔ)培訓(xùn)，主要針對(duì)面向患者進(jìn)行用藥咨詢和面向患者進(jìn)行用藥交代的崗位藥師及基層醫(yī)院的臨床藥師。第三，在有條件的省（市）建立臨床藥學(xué)培訓(xùn)基地，對(duì)本省臨床藥學(xué)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)高度重視臨床藥師制建設(shè)，并加強(qiáng)有關(guān)部門協(xié)作，建立適宜的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面力量，為切實(shí)落實(shí)臨床藥師制提供工作條件和保障。只有建立健全臨床藥師工作制度，并納入醫(yī)院核心醫(yī)療工作制度體系，才能對(duì)臨床藥師培養(yǎng)和臨床藥師制的實(shí)施起到推動(dòng)作用。
臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 14
實(shí)習(xí)，最初的感覺，或者說是我的目標(biāo)：
第一，把臨床上用的操作掌握好；
第二，可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)完了，感覺自己的操作適合臨床上運(yùn)用，但不能拿來考試，至于理論聯(lián)系實(shí)踐，可以說只做到了5%，所以，這也是導(dǎo)致之后找工作筆試直接被刷的結(jié)果。
這八個(gè)月，所有大的、好的科室，該轉(zhuǎn)的都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在一如當(dāng)時(shí)的感覺，還是喜歡手術(shù)室，因?yàn)樗梢员苊夂芏嗦闊夷愕母冻鰰?huì)得到成正比的回報(bào)，說的通俗點(diǎn)，就是money，當(dāng)然，這需要你比其它科室護(hù)士更多的努力，這種感覺，只有在大型手術(shù)臺(tái)上被罵的護(hù)士才能體會(huì)，還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是你不能按時(shí)下班。對(duì)于急診科，就我個(gè)人而言，還是比較喜歡的，因?yàn)榧痹\的工作干脆利落，搶救病人時(shí)也很刺激，而且有一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)精神，這是在其他科室都難以看到的，只不過，那里的是非更多，所以，如果你的性格是溫柔儒雅型，還是離那遠(yuǎn)一點(diǎn)好。至于其他科室，基本沒什么特別的，需要注意的只是本科室比較特別的藥物及治療，比如普外科，普外科的病人手術(shù)當(dāng)天，即使已經(jīng)排氣，也不可以進(jìn)食進(jìn)水，而在其他科室，則完全可以；再比如婦產(chǎn)科，總的感覺：婦科臟，產(chǎn)科需要很小心，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是剛出生的嬰兒和剛剛經(jīng)歷過人生一大考驗(yàn)的產(chǎn)婦，哪怕你出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小插曲，迎接你的必定是一個(gè)家族的“美好”待遇，當(dāng)然，作為女人，如果你在這樣的一個(gè)科室工作，也是不錯(cuò)的；而在腫瘤科，最主要的，除了專業(yè)注意點(diǎn)之外，就是醫(yī)務(wù)人員自身的言行，對(duì)于一個(gè)病人的保密工作，一定要做到萬無一失。
首先，而作為實(shí)習(xí)生，我覺得一定要大膽，當(dāng)然，大膽必須建立在有把握、或者說不會(huì)對(duì)病人造成不良后果的前提下，體現(xiàn)最突出的一個(gè)地方，就是我們最基本的扎針。記得我在急診科曾經(jīng)遇到一個(gè)病人，是一位年輕男成年，當(dāng)時(shí)我們一共四個(gè)實(shí)習(xí)生在，有三個(gè)看完他的血管后，結(jié)論是看不到也摸不著，所以都放棄，其實(shí)我看完和他們是一個(gè)結(jié)果，但我還是狠心的扎了一針，當(dāng)然，結(jié)果就是沒扎上。而之后的結(jié)果表明。他的血管就是異于常人，因?yàn)槔蠋焸円彩窃巳槻旁�，雖然這是小事，可對(duì)于一個(gè)剛剛?cè)ゾ毩?xí)扎針的實(shí)習(xí)生而言，至少，他為你贏得了膽量。還有一次，是我實(shí)習(xí)第六個(gè)月時(shí)，當(dāng)時(shí)我的扎針技術(shù)，已經(jīng)比較熟練，在一個(gè)科室，遇到倆位病人，一位是七十多歲的老太太，她經(jīng)常住院，血管幾乎沒有完好的，所以每天老師都是在手指上給她摸索著扎，而我是第一次去接觸她，所以在她有點(diǎn)反駁的情緒下，也在她的手指上進(jìn)了針，事實(shí)結(jié)果是：針進(jìn)去了，沒穿沒跑，只可惜，我不懂怎么固定，所以也是以失敗而告終。但是，給我的經(jīng)驗(yàn)就是，知道了手指上扎針的難易度有多大。還有一位男青年，或許因?yàn)樗难懿缓退哪挲g成正比，也或許實(shí)習(xí)生給他帶來的`痛苦讓他難忘，因此，他對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，是相當(dāng)?shù)呐懦�，所以�?dāng)我要為他扎時(shí)，他幾乎連血管都不給看，而且嘴上滿是否定的話語，最后，我是借著看看、試試的“謊言”，才終于扎上的，而那一針，也讓他對(duì)我產(chǎn)生了良好的信任度，甚至于，他要給我介紹男朋友。
其次，你必須肯干，不可以懶惰，即使你有十二分的不滿，有十三分的委屈，只要是你該做的，你就必須去做，絕不能因?yàn)橛欣蠋煶袚?dān)責(zé)任、因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，而放縱自己。你的勤快、你的付出，所換來的回報(bào)絕對(duì)會(huì)超過你的汗水，不管是有意還是無意之間，老師們就會(huì)教會(huì)你更多。實(shí)習(xí)八個(gè)月中，有一位老師給我的印象特別深刻，因?yàn)樗钠馓貏e暴躁，不要說你做錯(cuò)了事，哪怕是你做的不合她的意，她都會(huì)毫不留情的在公共場合開口大罵，教訓(xùn)你半天，但是，現(xiàn)在回想起來，有她的那段時(shí)間，我是最操心、最謹(jǐn)慎的，對(duì)于內(nèi)科那么復(fù)雜的醫(yī)囑，只有五天，幾乎全部拿下。那時(shí)的委屈，現(xiàn)在已經(jīng)變成了果實(shí)。
最后，實(shí)習(xí)中，你會(huì)遇到很多很多的長輩，不管是護(hù)士還是醫(yī)生，不管是護(hù)士長還是主任，他們對(duì)于我們而言，都是我們將來的影子，多和他們溝通，不論是對(duì)你的工作還是你的人生，都會(huì)起到積極的作用。
【臨床實(shí)踐個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
臨床實(shí)踐心得體會(huì)09-09
臨床實(shí)踐心得體會(huì)7篇09-09
個(gè)人總結(jié)07-02
個(gè)人的總結(jié)01-02
個(gè)人總結(jié)03-15