- 相關(guān)推薦
教學(xué)工作站中期匯報(bào)材料2篇
現(xiàn)如今，用到匯報(bào)的地方越來越多，匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工作站中期匯報(bào)材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作站中期匯報(bào)材料1
一、工作站職責(zé)
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，進(jìn)行教學(xué)方法、手段、模式等探索性實(shí)驗(yàn)，形成可推廣的教改成果。
2、注重理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)研討，積極開展課題研究，為學(xué)校教育決策提供依據(jù)。
3、積極承擔(dān)各級(jí)組織的教師培訓(xùn)課程開發(fā)、專題講座和公開課展示等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
二、工作思路
1、以開展課題研究為抓手，提升團(tuán)隊(duì)教師研究水平，以點(diǎn)代面，帶動(dòng)學(xué)校整體研究水平提升，促進(jìn)形成學(xué)校骨干教師體系。
2、立足課堂，研究課堂，提升教師教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)。研究適合本地學(xué)生使用的校本教材。
3、立足本校，結(jié)合地域特點(diǎn)研究特殊教育，并逐步向全市特教領(lǐng)域拓展。
三、已開展的工作
�。ㄒ唬┙M建團(tuán)隊(duì)
20xx年3月，由安康市教育局、安康市人社局共同組織，舉行了安康市優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式，安康市陽(yáng)光學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)能手工作站正式成立，組建了一支由2名省級(jí)教學(xué)能手、2名市級(jí)教學(xué)能手、4名校級(jí)骨干教師組成的工作團(tuán)隊(duì)。
�。ǘ┥陥�(bào)課題
1、20xx年10月，按照陜教師（20xx）37號(hào)文件通知，由朱榮卉主筆撰寫《聾生語(yǔ)言能力與其家庭教育的相關(guān)性研究》課題，并成立了課題組，在課題組成員的共同研究下，初步確立課題研究方向。
2、20xx年11月，課題組負(fù)責(zé)人朱榮卉參加“20xx年陜西省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)能手高級(jí)研修班”，結(jié)合課題培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)修改課題，并上交至省教科所。
�。ㄈ┕ぷ髡窘ㄔO(shè)
工作站成立后，先后召開工作會(huì)議三次，研究制定了工作站工作制度及本學(xué)年工作站工作重點(diǎn)。學(xué)校及時(shí)為工作站撥發(fā)了配套資金，保證了工作站運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。工作站為每位工作站成員購(gòu)買了五本專業(yè)書籍，鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐。
1、設(shè)立交流平臺(tái)。為方便交流，成立了工作站交流群（群號(hào)：178297984）。為進(jìn)一步發(fā)揮工作站輻射帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用，工作站負(fù)責(zé)人在開設(shè)的個(gè)人博客上及時(shí)上傳了工作資料，（博客地址：教學(xué)反思，教學(xué)論文、微課錄像、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)體會(huì)、各類獲獎(jiǎng)證書等收集整理成檔。
2、將立項(xiàng)的課題研究工作作為工作重點(diǎn)，錄制家長(zhǎng)參與的'微型錄像課。假期開展家庭走訪，家教指導(dǎo)工作，編寫學(xué)校職業(yè)教育成果集。
3、搭建好工作平臺(tái)，定期交流，研究工作站工作任務(wù)和研究方向，著手開發(fā)適合本校學(xué)生使用的校本教材。
4、為充分發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)作用，擬實(shí)施“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)，幫扶青年教師成長(zhǎng)。
四、需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方
1、完善工作資料收集，科學(xué)分工，將各成員開展的工作要及時(shí)收集匯總，建立完整的檔案。
2、加強(qiáng)工作網(wǎng)站建設(shè)，擬在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立工作站窗口，及時(shí)宣傳研究成果，發(fā)揮工作站輻射帶動(dòng)作用。
3、要努力克服研究時(shí)間緊張，工作任務(wù)重，研究精力不足等因素，利用業(yè)余時(shí)間開展研究。
4、發(fā)揮集體智慧，不斷完善工作思路，總結(jié)提升研究成果。
5、加強(qiáng)與普校教學(xué)能手工作站聯(lián)系，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)工作做法，拓展思路，“跳出特教研究特教”。
教學(xué)工作站中期匯報(bào)材料2
自從取得優(yōu)秀教學(xué)能手后，我始終懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，肩負(fù)著帶動(dòng)發(fā)展的重任，行走在專業(yè)成長(zhǎng)的研修路上。暮然回首，研修路上那一樁樁、一幕幕，給我留下了深刻地印象：交流研討時(shí)，那字字珠璣的聲音在我耳旁縈繞；示范展示時(shí)，那感動(dòng)的瞬間在我眼前浮現(xiàn)；指導(dǎo)教師時(shí)，那發(fā)自肺腑的感言在我胸中激蕩。我就是在這樣的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)的研修路上前行，一路付出，一路收獲著，一路成長(zhǎng)著，堅(jiān)持前行著。
一．建站基本情況
1．招賢納士，人盡其才。
20xx年11月中旬，就在雅集酒店這個(gè)地方接過省廳授予的工作站牌，也是在這個(gè)地方目睹了前輩站長(zhǎng)們顯赫的成績(jī)，我知道賦予我左肩上的責(zé)任遠(yuǎn)超過了右肩所獲得那份榮譽(yù)，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)裝在心中既有沉沉的壓力也有滿滿的信心，當(dāng)聽到前輩站長(zhǎng)們?nèi)〉秘S碩研修成果和獲得豐富的建站經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我壓力山大，當(dāng)聆聽到同主任對(duì)建站的精準(zhǔn)定位和祥細(xì)解讀，我又獲得了自信的力量。在這里有一句話讓我刻骨銘心——一個(gè)人可以走的很快，一群人可以走的更遠(yuǎn)，這句話不斷激勵(lì)我要帶好一個(gè)隊(duì)伍，因此招賢納士就成了我回校建站首要其沖的一件工作，為了使工作站平穩(wěn)運(yùn)營(yíng)，不走彎路，我特聘請(qǐng)了兩位工作站指導(dǎo)專家，一位是我們學(xué)校的校長(zhǎng)、陜西省中輕年教育專家、特級(jí)教師、正高職稱的陳芳老師，另一位是旬陽(yáng)縣體育教研員、上一屆優(yōu)秀工作站站長(zhǎng)焦新龍老師。二是我在全市廣泛宣傳，招納在體育教學(xué)方面有研究、想發(fā)展的青年教師加入我的工作站，在不到一周的時(shí)間里就有兩位市級(jí)教學(xué)能手，三位縣級(jí)骨干教師和數(shù)十位青年教師，通過他們的自愿申請(qǐng)和工作站特聘專家的考察，同意他們成為工作站成員，緊接著，我趁熱打鐵，建立了工作站QQ群、工作站博客和工作站二維碼平臺(tái)，便于伙伴們交流和工作站宣傳。
2．聚集思想，文化打造。
文化影響思想，思想決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)。為此，工作站確立了“激啟職業(yè)情感，增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)�！钡墓芾硭悸�，在工作站文化的滋潤(rùn)下，引領(lǐng)教師愛上教育，體驗(yàn)教育的幸福，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。一是組建工作站團(tuán)隊(duì)。工作站核心成員9人，骨干成員15人，來自于安康市和旬陽(yáng)縣域?qū)W校的體育骨干教師，其中省級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)教學(xué)能手2人，縣級(jí)教學(xué)能手3人。二是打造工作站文化。確定了工作站的宗旨：助推科研，成長(zhǎng)自我，成就事業(yè)；提出了工作站的教學(xué)主張：享受快樂體育，沐浴和諧陽(yáng)光；將“快樂育人，育快樂人”作為團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的至高目標(biāo)。三是做一個(gè)有文化的教師。圍繞“讀名著，破難題”的主題，開展讀書交流活動(dòng)，即：讀五本書，寫五篇讀書心得，開展二次讀書交流，通過文化滋潤(rùn)教師。四是增強(qiáng)民主管理機(jī)制。工作站內(nèi)任何事物都有所有成員共同商議決定，站長(zhǎng)不獨(dú)斷獨(dú)行，讓工作站里的每一個(gè)成員都是站里的主人，都有一定的責(zé)任心，在工作站里都能找到自己的位置，找到體現(xiàn)的價(jià)值，增強(qiáng)他們?cè)诠ぷ髡局械恼J(rèn)同感，提高他們的責(zé)任意識(shí)。
3．建章立制，規(guī)范運(yùn)作。
制度是一切工作運(yùn)作的基礎(chǔ)保障，團(tuán)隊(duì)要走的遠(yuǎn)，管理須上水平，不僅要重視文化塑造，更要加強(qiáng)制度上的保障。工作站建站之初，首先是根據(jù)實(shí)際情況和課題研究的方向制定出工作站中長(zhǎng)期和一年的規(guī)劃方案，為工作站的發(fā)展和研究方向做重要的規(guī)劃，使各成員有方向感；二是建立建全共站內(nèi)管理制度，工作站制定工作站建設(shè)方案、研修方案、教師培養(yǎng)方案和工作站考核及獎(jiǎng)懲辦法，讓各成員明明白白的參與研修，高高興興的接受工作站的管理；三是做好研修規(guī)劃：指導(dǎo)工作站成員依據(jù)工作站研修方案制定了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，同時(shí)工作站為每個(gè)成員制定了研修手冊(cè)，構(gòu)建了學(xué)習(xí)共同體。四是堅(jiān)持線下線上交流制度，由于站內(nèi)成員來自不同的區(qū)域和學(xué)校，頻繁的集中開展活動(dòng)，各成員都有困難，因此工作站規(guī)定，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流軟件qq群、微信群、博客等線上交流手段適時(shí)交流，線下集中每學(xué)期一至二次，作為站內(nèi)深度研討活動(dòng)。
4．廣開媒介，引領(lǐng)輻射。
我們既要低頭走路，又要抬頭看天。踏踏實(shí)實(shí)奮斗前行，是我們應(yīng)盡的本分，更應(yīng)該有抬頭看天的大局意識(shí)，學(xué)習(xí)他人的精神，做好宣傳，擴(kuò)大影響，吸引更多的青年教師參與進(jìn)來，為想要發(fā)展的青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。同時(shí)也推動(dòng)著整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。工作站主要從以下幾方面入手：一是網(wǎng)站新聞稿件的宣傳：工作站通過開展不同的研修主體活動(dòng)，在各類教育業(yè)務(wù)、行政網(wǎng)站上宣傳報(bào)道3次，工作站長(zhǎng)期掛靠宣傳網(wǎng)站1個(gè)；二是工作站活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的宣傳：根據(jù)工作站階段性工作的開展，制作簡(jiǎn)報(bào)4期；三是講座宣傳：站長(zhǎng)在安康市內(nèi)承擔(dān)講座2場(chǎng)，聽會(huì)人數(shù)約200余人；四是網(wǎng)頁(yè)博客博文宣傳：工作站博客力爭(zhēng)每周更新，將工作站所有的研修活動(dòng)、交流討論、論文案例等及時(shí)上傳。
5．幫扶他人，成長(zhǎng)自我。
俗話說教學(xué)相長(zhǎng)，在研修之路何嘗不是這樣呢？我曾不止一次的告訴我的`合作伙伴，我說幫助別人的過程就是自我成長(zhǎng)的過程，半年多以來，我親自在片區(qū)或縣域內(nèi)上公開示范課4節(jié)，承擔(dān)市縣級(jí)講座2場(chǎng)，市級(jí)的《什么樣的體育課是好課》，縣級(jí)的兩次《體育教師成長(zhǎng)之路》，被聘為省市縣教學(xué)能手評(píng)委4次，指導(dǎo)青年教師李聰成為縣級(jí)教學(xué)能手，兩名青年教師劉莉、湛宣寶為省級(jí)教學(xué)能手，聽評(píng)專業(yè)課30多節(jié)，站內(nèi)成員上示范課6節(jié)，錄制優(yōu)秀教學(xué)視頻2節(jié)，“一師一優(yōu)課”成功上推4節(jié)，工作站成員在旬陽(yáng)縣20xx年縣域教學(xué)成果評(píng)審中有3篇論文獲獎(jiǎng)。
二．課題研究情況
1．立足實(shí)際，開展研究。
工作站課題研究的題目是《柔力球運(yùn)動(dòng)小學(xué)校本教材的開發(fā)與應(yīng)用》，作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)的推廣，首先就是立足學(xué)校的校情、學(xué)情，想方設(shè)法讓學(xué)生接受此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為此，課題組大力開展柔力球視頻欣賞課、教師示范展示課和學(xué)生技能秀，充分點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力；其次是強(qiáng)化教師隊(duì)伍專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力直接影響此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展，工作站一開始就重視此項(xiàng)工作，從西安文理學(xué)院邀請(qǐng)李曉妮老師親自培訓(xùn)課題組老師的柔力球技能；三是精誠(chéng)合作、合理分工，課題組成員根據(jù)各自的專業(yè)特長(zhǎng)，合理的分配了課題研究任務(wù)，又根據(jù)課題研究的進(jìn)展情況定期的進(jìn)行交流，以保證課題研究的同步性。再次是定期開展交流研討活動(dòng)促進(jìn)課題研究順利開展。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是全新的，各成員學(xué)校情況不盡相同，為了課題順利的開展，開題初課題組成員共同商議制定了四個(gè)“一”的交流研討制度，即一天一對(duì)話，一周一案例，一月集中，一期一總結(jié)。最后是課題研究成果已初步形成。在近半年的研究中，課題組成員研究主動(dòng)性強(qiáng)，好思善研，取得了部分成果。
2．潛心專研，成果豐碩。
兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做研究一直是工作站奉行的真理，無論困難有多大，前行的路有多難走，我們團(tuán)隊(duì)都以“行動(dòng)吧”作為我們工作站的站訓(xùn)，激勵(lì)我們勇敢嘗試與經(jīng)歷，在前行的路上一個(gè)個(gè)故事都是我們成長(zhǎng)過程所拔高的節(jié)，雖然有痛但也有收獲的喜悅。一是工作站影響日益擴(kuò)大，我們先后在市縣教育門戶網(wǎng)站上報(bào)道工作站研修活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。二是研修成果豐碩。我撰寫的《柔力球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的困惑及解決策略》一文被《安康教育》被雜志約稿發(fā)表，案例《柔力球教學(xué)案例》作為縣級(jí)教學(xué)成果被旬陽(yáng)縣師訓(xùn)教研中心聯(lián)評(píng)為一等獎(jiǎng)；工作站成員朱成玉老師的論文《小學(xué)生發(fā)展柔力球運(yùn)動(dòng)的困惑與策略研究》作為本科畢業(yè)論文應(yīng)用，工作站已將柔力球教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編出《柔力球教學(xué)教案集》，已初步形成，工作站成員4個(gè)縣級(jí)小課題成功結(jié)題。三是錄制了優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻。在“一師一優(yōu)課”的推動(dòng)下，課題主持人錄制了一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，已被評(píng)優(yōu)推薦到市電教館平臺(tái)，接受網(wǎng)內(nèi)聯(lián)評(píng)推優(yōu)工作，站內(nèi)成員有2節(jié)課被推薦陜西人人通平臺(tái)上曬課，
三．建站的困惑和愿景
半年多，一路走來，我們團(tuán)隊(duì)雖然付出了很多，但也收獲滿滿。“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，這是我們的心聲，我們享受到了研修路上的幸�！颜x、奮進(jìn)、拼搏、成長(zhǎng)。但在我們這個(gè)成長(zhǎng)的過程也面臨很多小小的困惑，一是工作站輻射、引領(lǐng)功能日益強(qiáng)化，影響逐漸擴(kuò)大，這無疑對(duì)學(xué)科研究發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用，但相應(yīng)帶給站長(zhǎng)的工作量也成倍增加，讓本就承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的站長(zhǎng)深感身心疲憊；二是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展要靠群策群力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，需要積極上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化和強(qiáng)大的帶動(dòng)能量，只有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能永葆青春，經(jīng)久不衰，成績(jī)顯赫，我們站長(zhǎng)雖然團(tuán)隊(duì)都帶的不錯(cuò)，但我個(gè)人感覺還缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和專業(yè)的指引。三是我站長(zhǎng)還缺乏充電的機(jī)會(huì)，我們雖然天天在學(xué)習(xí)，不斷在接受新生事物，但多見所聞還必定有限，高端的思想引領(lǐng)能力，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力還很匱乏，創(chuàng)造性發(fā)展思路還不夠開闊，達(dá)不到境界。
【教學(xué)工作站中期匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
工作站課題進(jìn)展情況匯報(bào)-匯報(bào)材料12-30
教學(xué)工作匯報(bào)材料02-21
匯報(bào)材料結(jié)尾01-08
學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)材料11-13
醫(yī)院工作的匯報(bào)材料11-25
環(huán)保工作匯報(bào)材料12-14
就業(yè)工作匯報(bào)材料02-04
工程進(jìn)度匯報(bào)材料04-24