教導(dǎo)工作計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教導(dǎo)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

教導(dǎo)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的教育方針為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育方針，用心推進(jìn)教育改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，結(jié)合新教材資料和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真貫徹黨的群眾路線教育方針，堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn)、全面發(fā)展，保證教師隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營造學(xué)校正能量的工作氛圍。

　　1)、明確學(xué)校工作的重點(diǎn)，迅速適應(yīng)全新的教育形勢。學(xué)校經(jīng)過一年的調(diào)整與整合，目前各項(xiàng)工作已經(jīng)走上正軌。我們要充分利用目前學(xué)校面臨的良好氛圍和難得的機(jī)遇，力爭在明年的高考中大文大理達(dá)本科超過200人，持續(xù)全市第三的高考位置。

　　(2)、推行教師選聘制度，樹立教師的競爭意識(shí)。本學(xué)期，我校將從新高一年級開始逐步推行教師選聘制度。學(xué)校將根據(jù)年級教師的具體狀況，確定班主任人選，然后由班主任逐輪選聘班級的各學(xué)科教師，對于落選和落聘的教師學(xué)校將給予不同的安排和處理。此舉的目的是引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的工作用心性，讓教師由被動(dòng)工作轉(zhuǎn)為用心、主動(dòng)、有效地工作。透過選聘制度的`實(shí)施，把“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線”作為全體職工的行動(dòng)綱領(lǐng)，我們將透過各種形式，在教師中進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化品牌意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　(3)、進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校的教學(xué)考核政策，提高教師的工作用心性。我們要在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，集思廣益，多方聽取意見和推薦，樹立教師的競爭意識(shí)，貫徹均衡教育的理念，建立科學(xué)合理公平公正的教學(xué)考核制度，從而到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的用心性的目的。我們要把教學(xué)考核和學(xué)校的績效考核結(jié)合起來，建立優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，極大可能地調(diào)動(dòng)教師工作用心性。

　　(4)、加強(qiáng)師德教育，努力營造學(xué)校正能量的工作氛圍。教師是人類靈魂的工程師，作為教師必須要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校要進(jìn)一步配合市教育局開展的有關(guān)師德教育的專題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體教師用心參加師德教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提高天長二中教師的師德水平，改變教師的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織“最美教師”“三八紅旗手”評比等活動(dòng)，引導(dǎo)教師用心向上，展示我校教師的精神風(fēng)貌，營造正能量的工作氛圍。

　　(5)、統(tǒng)一建立教學(xué)行為的管理機(jī)制，建立健全各種規(guī)范措施。學(xué)校透過一年的調(diào)整，各項(xiàng)工作已經(jīng)有了很大的起色。在新的形勢下，我們要在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，透過各種措施來規(guī)范我們的教學(xué)行為。對于全體教師，我們建立了全新的各種規(guī)章制度，做到“凡事有章可循”，明確職責(zé)，明確目標(biāo)，理順關(guān)系，推進(jìn)工作。目前教導(dǎo)處下屬部門較多，我們要求有關(guān)人員要迅速進(jìn)入主角，明確自己的工作職責(zé)和管理目標(biāo)，用心完成各種任務(wù)。我們要對相關(guān)教輔人員加大管理力度，建立有關(guān)考核機(jī)制，督促他們完成各自的工作目標(biāo)。

　　(6)、落實(shí)各項(xiàng)素質(zhì)教育的具體實(shí)施，豐富校園文化建設(shè)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的“四有新人”。本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，安排元旦晚會(huì)，搞好學(xué)校櫥窗和校園廣播站，建設(shè)豐富多彩的校園文化，開展有聲有色的藝體特長教育。

　　2、落實(shí)各項(xiàng)工作措施，確保教學(xué)常規(guī)的順利實(shí)施。

　　(1)我們將按照學(xué)校的最新規(guī)定，著重抓好平時(shí)的上課和輔導(dǎo)課的檢查，嚴(yán)格病假事假審批制定，協(xié)同年級落實(shí)好病事假和公出調(diào)課工作，做好上課不缺人、不馬虎，輔導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真。個(gè)性是對于輔導(dǎo)課和上課遲到、未到、早退者除進(jìn)行做批評教育工作外，采取相應(yīng)的處理措施并與年終的績效考核掛勾，將個(gè)人教學(xué)與學(xué)校考核結(jié)合起來。

　　(2)、強(qiáng)化教導(dǎo)處的檢查督促工作。值日檢查者要認(rèn)真履行職責(zé)，對于出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象的教師要認(rèn)真檢查并及時(shí)記錄在工作記錄中。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)處理并及時(shí)反饋給相關(guān)年級。

　　(3)、加強(qiáng)聽課的檢查。教導(dǎo)處同校長室一齊隨時(shí)抽查聽課，檢查上課的準(zhǔn)備和課堂效果，對于被抽查的同志在課后進(jìn)行交流，并把相關(guān)意見及時(shí)反饋。

　　(4)、利用學(xué)生評教這一平臺(tái)，重視學(xué)生評教，并客觀分析教師教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)進(jìn)行評教反饋，督促改善教學(xué)方法手段，努力做到讓絕大多數(shù)學(xué)生對教學(xué)工作滿意。

　　(5)、抓實(shí)期中期末考試。期中考試是階段性測試，從中能夠反映出教學(xué)的大體狀況;期末聯(lián)考，是學(xué)期總結(jié)性考試，透過考試能夠反映出學(xué)生成績的總體狀況，因此更要把好組織關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)和分析關(guān)。我們要充分利用考試，調(diào)整我們的教學(xué)，改善方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(6)、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。學(xué)校根據(jù)目前學(xué)校的具體狀況制定出教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，安排集中的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)檢查是常規(guī)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此要提高認(rèn)識(shí)，精心組織，仔細(xì)檢查，如實(shí)評價(jià)和記載。透過檢查，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，對于在教案、作業(yè)、測試三項(xiàng)中有明顯不足的，除了扣除考核得分，還要及時(shí)進(jìn)行反饋并限期要求整改。對于畢業(yè)年級的教學(xué)常規(guī)，要加大檢查的力度，學(xué)校將不定期組織檢查并將檢查結(jié)果并入學(xué)期檢查結(jié)果之中。。

　　3、緊緊圍繞高考工作目標(biāo)，努力爭取高考再上新臺(tái)階。

　　(1)、明確工作目標(biāo)，提高高考成績。在教學(xué)工作的所有目標(biāo)中，最為重要的是高考成績。高考成績，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，社會(huì)影響極大，對學(xué)校未來的發(fā)展也是至關(guān)重要。近幾年，天長市教育局給每個(gè)學(xué)校都制定了具體的高考工作目標(biāo)，在20xx年高考中完成大文大理達(dá)本科200人的高考目標(biāo)并持續(xù)高考全市第三的位置就成為我們?nèi)�校教學(xué)工作的最主要的任務(wù)。

　　(2)、注重高考信息的搜集、整理、研究，把握高考的變化、動(dòng)態(tài)，有針對性地解決高考復(fù)習(xí)中的問題。高考信息千變?nèi)f化，這就意味著我們要根據(jù)高考的變化調(diào)整我們的高考備戰(zhàn)工作。我們要注意搜集相關(guān)信息，多做交流，多做研究，要及時(shí)參加一些高考信息交流會(huì)，把握高考變化的脈搏，了解高考的變化。要組織專人研究高考考綱和考試說明，組織安排針對性的復(fù)習(xí)資料，組織參加確有成效的模擬考試，并搞好考試后的研究、總結(jié)、分析、反饋，力爭在高考中全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　(3)、在高考的備戰(zhàn)中要突出工作重點(diǎn)，確保任務(wù)的完成。在復(fù)習(xí)迎考的過程中，每個(gè)階段都要有階段目標(biāo)，這樣工作才能收到實(shí)效。對于重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)生，我們要有具體的計(jì)劃措施，不能眉毛胡子一把抓，要有針對性地解決問題，爭取收到實(shí)效。

　　三、具體安排：

　　9月：

　　1、制定部門工作計(jì)劃，督促教師制定教學(xué)計(jì)劃

　　2、發(fā)放教學(xué)有關(guān)的書籍、用品

　　3、完成教師課務(wù)分工表，調(diào)整部分課程及人員分工

　　4、清點(diǎn)各班報(bào)名狀況，完成學(xué)生學(xué)籍的變動(dòng)統(tǒng)計(jì)

　　5、組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　10月：

　　1、進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求，安排第一次教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、籌備�；@球隊(duì)的訓(xùn)練

　　11月：

　　1、安排期中考試復(fù)習(xí)工作

　　2、組織全校期中考試

　　3、組織期中教學(xué)常規(guī)檢查

　　12月：

　　1、督促全校教師及時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度

　　2、組織全校學(xué)生評教工作

　　3、準(zhǔn)備期末學(xué)校各項(xiàng)檢查的有關(guān)材料

　　4、安排第三次教學(xué)常規(guī)檢查

　　元月：

　　1、組織期末教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、組織期末聯(lián)考。

　　3、安排期末閱卷等有關(guān)工作

　　4、組織學(xué)期教學(xué)考核

　　5、為學(xué)�？冃Э己藴�(zhǔn)備有關(guān)材料

　　6、完成部門工作總結(jié)

　　總之，在新的教育形勢下，學(xué)校的教導(dǎo)部門要在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，貫徹黨的群眾路線教育方針，用心開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，群策群力，集思廣益，努力進(jìn)取，爭取為天長二中的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在區(qū)教體局、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的'成功經(jīng)驗(yàn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點(diǎn)，深入教育第一線，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)

　　1、以課改為中心，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

　　3、進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

　　三、具體工作

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

　　（2）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論文章和教育專家論著，

　�。�3）做好農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目資源利用培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

　　2、常規(guī)管理

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時(shí)到達(dá)課堂，不拖堂。嚴(yán)格簽到制度。加大監(jiān)督力度，校長室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡堂，值日領(lǐng)導(dǎo)每日至少到教學(xué)樓巡查一次。

　　（2）嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

　　1 備課 杜絕不備課上課現(xiàn)象，備課內(nèi)容要體現(xiàn)三維目標(biāo)，要有適量特色教案與教學(xué)反思。

　　2 上課 課堂上講普通話，語言要簡練、規(guī)范，經(jīng)常要使用電教手段，校長室、教導(dǎo)處按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，滲透心理健康教育、國防教育。

　　3 作業(yè) 語文每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)批改精簡得當(dāng)注明日期。課外作業(yè)適量，布置作業(yè)要有檢查。

　　4 輔導(dǎo) 堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，要尊重學(xué)困生，對學(xué)困生做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)相結(jié)合。

　　5 考核 語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行兩次檢測，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。

　　6 總結(jié)每人每學(xué)期至少寫一篇論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。期末交學(xué)科小結(jié)一篇、論文或教學(xué)案例一篇，班主任要 交班主任工作總結(jié)。

　　（3）教學(xué)檢查 本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行月查制度，每月末各教研組檢查、教導(dǎo)處協(xié)查，做好相應(yīng)的檢查記錄和檢查總結(jié)。

　　（4）質(zhì)量檢測期中質(zhì)量檢測由各教研組或年級組自行命題，進(jìn)行質(zhì)量分析。期末質(zhì)量檢測按教體局統(tǒng)一布置進(jìn)行安排。

　　3、教學(xué)研究

　�。�1）充分發(fā)揮教研組職能。本學(xué)期，我們將設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合3個(gè)教研組，教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的 活動(dòng)計(jì)劃，充分利用“半日學(xué)研”時(shí)間安排好活動(dòng) 內(nèi)容、方式、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。（各教研組活動(dòng)時(shí)間語文組：周四下午；數(shù)學(xué)組在；周五下午；綜合組周五上午。）

　�。�2）上好一人一節(jié)研修課。每位教師本學(xué)期必須在本教研組上一節(jié)研修課，參加本組集體備課、集體評課 分別不少于兩次。聽課不少于10節(jié)。

　　（3）舉行開放日教學(xué)觀摩活動(dòng)。各年級組本學(xué)期分別推薦1名教師上校級公開課，每位教師要積極參與，配合工作。

　�。�4)加強(qiáng)英語教學(xué)研究，注意教學(xué)的多樣化和靈活性，多給學(xué)生提供口語交際的 機(jī)會(huì)。

　�。�5）加強(qiáng)信息技術(shù)的教學(xué)研究，利用計(jì)算機(jī)是一種通用智利工具，通過指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生手、眼、腦的高度配合，提高學(xué)生綜合能力。

　�。�6）加強(qiáng)推普工作，鞏固語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作成果。

　　（7）建立推門聽課制度，行政人員要經(jīng)常深入課堂，開展聽課工作。

　　4、其它

　�。�1）假日活動(dòng) 重視假日活動(dòng)的課程開設(shè)以及教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。

　　（2）做好一年級新生入籍、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)工作，完善相應(yīng)資料更新 。

　　四、月工作安排

　　九月：

　　1、 教研組會(huì)議；

　　2、 制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；

　　3、 做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作；

　　4、 推普周活動(dòng)；

　　5、 組織部分教師參加區(qū)第四屆“教壇新星”評選；

　　6、 組織部分教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選；

　　7、 教學(xué)工作月查，校本培訓(xùn)工作檢查。

　　十月：

　　1、 “半日學(xué)研”活動(dòng)、相互聽課；

　　2、 組織教師參加骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

　　3、 農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目資源利用培訓(xùn)；

　　4、 教學(xué)工作月查，校本培訓(xùn)工作檢查；

　　5、 行政人員推門聽課。

　　十一月：

　　1、 “半日學(xué)研”活動(dòng)、相互聽課，校級公開課；

　　2、 第十三屆校運(yùn)會(huì)；

　　3、 期中教學(xué)檢測；

　　4、 網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)調(diào)研；

　　5、 教學(xué)工作檢查，校本培訓(xùn)工作檢查；

　　6、 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

　　十二月：

　　1、 “半日學(xué)研”活動(dòng)、相互聽課，校級公開課；

　　2、教師課件評比；

　　3、低年級學(xué)生寫字比賽；

　　4、高年級學(xué)生手抄報(bào)比賽；

　　5、教研組長會(huì)議；

　　6、教學(xué)工作月查，校本培訓(xùn)工作檢查。

　　xx年元月：

　　1、 期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；

　　2、 期末教學(xué)工作檢查，校本培訓(xùn)工作檢查；

　　3、 做好期末各項(xiàng)工作總結(jié)；

　　4、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作；

　　5、 期末考試，發(fā)放學(xué)生成績報(bào)告測；

　　6、 教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局《20xx年目標(biāo)考核方案》和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)常規(guī)過程管理和教學(xué)研究為措施，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、完成縣下達(dá)目標(biāo)任務(wù)：六年級質(zhì)量檢測全科C%（及格率）80；A%（優(yōu)生率）25；單科C%（及格率）90；A%（優(yōu)生率）50；平均分78。

　　2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定目標(biāo)：①六年級質(zhì)量檢測進(jìn)入全縣前十五名。②修業(yè)班各科成績力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，穩(wěn)中有升，努力打造學(xué)校質(zhì)量品牌。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教學(xué)過程，堅(jiān)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。

　　2、濾布狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，為學(xué)校創(chuàng)品牌。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)校本教研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增添動(dòng)力。

　　4、加強(qiáng)幼兒教育的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒教育規(guī)�；�、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

　　5、重新組建學(xué)生學(xué)籍檔案，組織指導(dǎo)完善學(xué)生成長記錄資料。

　　6、繼續(xù)抓好教師教育工作，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

　　四、措施和策略

　　1、認(rèn)真堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的監(jiān)管、督導(dǎo)與檢查。

　　“六認(rèn)真”的內(nèi)容和要求略有一些變化。備課要求內(nèi)容要齊全，不能只備新課內(nèi)容，忽略學(xué)習(xí)園地、整理復(fù)習(xí)方面的內(nèi)容，多備教法和學(xué)生的學(xué)法，力爭我們備的課適用，適合本班學(xué)生的教學(xué)，作文訓(xùn)練一學(xué)期不得少于8個(gè)，批改要求詳細(xì)，評語要中肯。作文批改不允許只有日期的批改方法，否則視為無效，練習(xí)冊要求使用好，老師們可以采用適合本班的方法進(jìn)行訓(xùn)練和處理。輔導(dǎo)要耐心、細(xì)致，讓學(xué)生的錯(cuò)誤不隔夜，在當(dāng)天內(nèi)加以更正，逐步減少班級中的差生面。自覺堅(jiān)持無備課不上講臺(tái)，無準(zhǔn)備不開展活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)活動(dòng)中的盲目性和隨意性。每位教師要扎實(shí)做好我們教學(xué)工作的每一件事，每一個(gè)小環(huán)節(jié)也不能大意，只有這樣，才有希望提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)上要不定時(shí)地抽查教師的.教學(xué)“六認(rèn)真”工作，掌握情況，平時(shí)教研組做好周查月報(bào)，并做好記載，留有原始依據(jù)備查。檢查結(jié)果與當(dāng)月考核掛鉤。

　　2、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作已成為各校的重頭戲，我校要采用過去的成功做法，并針對薄弱環(huán)節(jié)再出新招。

　　（1）學(xué)校管理

　　①選派責(zé)任心強(qiáng)、工作踏實(shí)認(rèn)真，具有較強(qiáng)教學(xué)能力和豐富經(jīng)驗(yàn)的教師任教畢業(yè)班，保證畢業(yè)班師資力量。

　�、诶^續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)制度，中心校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系到各個(gè)班級，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)對該班的教學(xué)加強(qiáng)督促管理，深入到班級中聽課，了解情況，向?qū)W校反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，具體聯(lián)系情況是：李祥元（中心校）、譚偉（遠(yuǎn)景基點(diǎn)校）、楊寬（奉賢基點(diǎn)校）。

　　③保證畢業(yè)班教學(xué)的后勤服務(wù)。

　　④教導(dǎo)處組織好畢業(yè)班兩次集中考試，壓濾機(jī)濾布學(xué)校統(tǒng)一命題、制卷、分塊集中考試，一次安排在5月上旬，新課剛結(jié)束的時(shí)候，第二次就安排在6月15日左右，主要是進(jìn)行考前練兵。同時(shí)學(xué)校至少制5套復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題，分發(fā)到各班級進(jìn)行訓(xùn)練。

　　⑤組織召開好畢業(yè)班任課教師會(huì)，統(tǒng)一思想，提高戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　（2）教師教學(xué)

　　①各位任課教師要召開各種形式的學(xué)生會(huì)，針對畢業(yè)學(xué)生思想復(fù)雜的現(xiàn)狀做好學(xué)生思想工作。關(guān)心愛護(hù)我們的每一位學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我們的各科教師，能自覺接受和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　②召開好學(xué)生家長會(huì)，講明形勢和任務(wù)，把學(xué)校的安排和要求告知學(xué)生家長，利用學(xué)生家長“望子成龍”的普遍心理，求得他們對學(xué)校工作的配合與支持。

　�、郾ＷC教學(xué)時(shí)間。畢業(yè)生除奉賢外，其余的都是住校生。我們的教師除了向課堂上40分鐘要質(zhì)量外，還要上好自習(xí)課和輔導(dǎo)課。

　�、芏嗷ㄐ�時(shí)間耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生。對差生不撥高要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，力爭最大限度地減少差生率，縮小差生面。對班上的學(xué)生要因材施教，分層教學(xué)，讓各個(gè)層次的學(xué)生成績都有所提高。

　　⑤認(rèn)真鉆研教材，把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。考試都是第十二冊教材，但十二冊教材知識(shí)點(diǎn)是建構(gòu)在其它十一冊的基礎(chǔ)上，分析出題的方向和類型，使我們的教學(xué)和最后的復(fù)習(xí)做到有的放矢。

　�、藜訌�(qiáng)薄弱學(xué)科（思品、科學(xué)和外語）的教學(xué)，要求教師改變教學(xué)策略和方法。外語可以不按教材進(jìn)行教學(xué)，教一些前面的基礎(chǔ)，基本的單詞，日常用語，力爭見效要快；思品和科學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的識(shí)記與理解。

　�、邚�(qiáng)化考試訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的心理素質(zhì)和能力。

　　3、繼續(xù)實(shí)施目標(biāo)教學(xué)管理與考核相結(jié)合。

　　逐步修訂、完善考核制度，力爭更加科學(xué)化、合理化。

　　4、認(rèn)真堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)研究和改革，全體教師應(yīng)本著“問題即課題，教學(xué)即研究，成績即成果”的觀念去發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題。

　　在自己的教學(xué)實(shí)踐中去解決問題，提高教學(xué)成績，并把那些行之有效的點(diǎn)滴方式加以積累和總結(jié)，逐漸形成帶有個(gè)性特征的教學(xué)模式來。

　　5、嚴(yán)格考試紀(jì)律，認(rèn)真組織成績考核和教師的工作考核。

　　各基點(diǎn)校、教導(dǎo)處和村小主任教師，必須按中心校的統(tǒng)一安排具體作好考務(wù)工作，力求使學(xué)生成績真實(shí)，教師評定公正。

　　6、堅(jiān)持抓好學(xué)前教育，為義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)。各校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注本校的幼兒教學(xué)。

　　7、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，按要求上好各年級計(jì)算機(jī)課。

　　8、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的組織和管理，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。學(xué)時(shí)審驗(yàn)合格率和人數(shù)均達(dá)100%。

　　9、加強(qiáng)各級骨干教師的培養(yǎng)與管理。各級骨干教師要依據(jù)《骨干教師成長要求》自加壓力，積極示范，不斷提高自己、完善各類資料。

　　10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的重新建立和管理。

教導(dǎo)工作計(jì)劃4

　　老師們：

　　大家新年好！今年是中國農(nóng)歷的虎年，玉虎迎春。經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的XX年春季。在這里，我向全校教師拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！

　　老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起�；厥走^去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學(xué)期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！

　　指導(dǎo)思想：

　　XX年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破的策略，堅(jiān)持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅(jiān)持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。

　　“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓�(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

　　“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展。

　　“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標(biāo)�！按蛟旌椭C校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和諧：

　　一是校園環(huán)境的和諧。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。

　　二是人際關(guān)系的和諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生的健康成長，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護(hù)。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn)、競爭提高”（“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗(yàn)，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個(gè)性化的教育智慧。“合作共進(jìn)”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進(jìn)的航標(biāo)。我們要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)，專業(yè)共進(jìn)�！案偁幪岣摺薄�—競爭是追求卓越的動(dòng)力，競爭帶來奮斗目標(biāo)。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭。）。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的.關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專業(yè)的進(jìn)步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù)。

　　三是教育的和諧。（1）教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學(xué)、各類活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。（2）學(xué)科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤。（3）學(xué)生知識(shí)的獲取與能力的培養(yǎng)的和諧發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基矗

　　“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價(jià)值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責(zé)任。

　　學(xué)校教育以德育為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是核心。必須強(qiáng)化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育；必須強(qiáng)化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。獲取知識(shí)的能力比知識(shí)本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識(shí)更重要。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗

　　課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會(huì)豐富的人才需求打好基矗

　　總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識(shí)與能力，一般與個(gè)別的關(guān)系，對不同的學(xué)生施以針對性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會(huì)有用之才。

　　主要工作：

　　一、德育工作要有新的思路。

　　1、培育良好的班級文化，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實(shí)效，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷改進(jìn)德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。繼續(xù)重視班級環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說話，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。要堅(jiān)持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學(xué)科。要提高德育的針對性，針對班級實(shí)際抓重點(diǎn)，抓破弱，求實(shí)效；針對學(xué)生實(shí)際，重視個(gè)別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是加強(qiáng)德育的學(xué)習(xí)和研究，努力提高德育能力。要認(rèn)真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，開展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，要重視德育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基矗一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能治標(biāo)不治本。抓習(xí)慣的培養(yǎng)要從認(rèn)知抓起，以體驗(yàn)為途徑，以榜樣來感召，使學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)要有新的突破。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究。學(xué)校的各類教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。

　　在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)常互動(dòng)中提高自我；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享、困惑共擔(dān)；進(jìn)一步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。

　　三、 教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。

　　上學(xué)期的質(zhì)量抽查，不少學(xué)科取得了成績，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。面對新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

　　1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不放過一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生全面的負(fù)責(zé)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。

　　2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。

　　3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

　　4、要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實(shí)各類教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點(diǎn)教育，使教育與教學(xué)融為一體。

　　5、要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享；加強(qiáng)補(bǔ)差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)結(jié)合；加強(qiáng)協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

　　老師們，本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大，我們要變壓力為動(dòng)力，整體思考好新學(xué)期工作，找準(zhǔn)工作突破口，確定好有力的工作措施，細(xì)化工作過程和細(xì)節(jié)。爭取通過全校上下的共同努力，再創(chuàng)佳績。

　　謝謝！

教導(dǎo)工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

　　2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

　　3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬﹪�繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

　　面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

　　1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

　�。ǘ�）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。

　　5、積極參與各類學(xué)科競賽活動(dòng)，提升我校的知名度。

　　6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

　　7、作業(yè)布置與批改：

　　（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。

　　（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

　　（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

　　（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　�。�5）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。

教導(dǎo)工作計(jì)劃6

　　一、工作思路：

　　1.繼續(xù)嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)。

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭�表”進(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。按照學(xué)校《大課間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意挪課，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　（2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并有序開展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶�！贰ⅰ稌�法》和《愛閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)，開展好相關(guān)教育，將節(jié)約用水，健康用水理念教育進(jìn)一步深入。

　　2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過程管理

　　規(guī)范各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責(zé)任教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，愛護(hù)設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué)，提高使用效率，及時(shí)做好使用記錄與整檔工作。

　　加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度，把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長的肯定，促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動(dòng)些。教導(dǎo)處將定期組織進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚(yáng)。

　　3.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改進(jìn)集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過回顧上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對性更強(qiáng)一些，提高活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計(jì)為備課活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目，做到作業(yè)設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)，有效性高，并注重級組資源共享。

　　以教科研為抓手，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長。繼續(xù)圍繞厚實(shí)課堂與三微研究不斷探索厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改進(jìn)。

　　依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。

　　4.關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益

　　對“課”的研究，永遠(yuǎn)是教師“教書”的重要內(nèi)容。通過課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對課的研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

　　上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn)。每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。

　　5.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。

　　語文繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為：低段——學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級漢語拼音游戲化教學(xué)與識(shí)字寫字趣味化教學(xué)研究；中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評價(jià)；課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過程中的問題展開調(diào)查，對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。十月份，區(qū)教師發(fā)展中心將組織開展專題研討活動(dòng)。各�，F(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照要求，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。

　　英語要繼續(xù)加強(qiáng)對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級更要重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期將開展區(qū)、市小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽。

　　6.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控

　　本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開展各類教學(xué)調(diào)研，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。

　　做好一年級新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長打下良好基礎(chǔ)。

　　關(guān)心插班生的生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級的插班生進(jìn)入新的環(huán)境，各任課教師要主動(dòng)關(guān)心他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。各學(xué)科教師要主動(dòng)與學(xué)生家長溝通，采取各種有效的'措施，不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，齊力提高學(xué)業(yè)水平。

　　加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級學(xué)習(xí)情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，不放棄每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上扎實(shí)開展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習(xí)對子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)先補(bǔ)上來，逐步提高學(xué)習(xí)信心。三是取得家長的配合，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。四是教師還要善于利用評價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　7.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。一是做好圖書的增補(bǔ)，增添好必要的圖書，確保每位學(xué)生都有書可讀。二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時(shí)間。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”的評比打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　開展形式多樣的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。各年級學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)及上級各類比賽，設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競賽與展示項(xiàng)目。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　8.落實(shí)好學(xué)籍管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行上級學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無誤。

　　二、主要工作：

　　八月份：

　　1.各教研組制訂教研計(jì)劃；

　　2.組織參加市區(qū)一至六年級教材培訓(xùn)。

　　九月份：

　　1．校公開教學(xué)活動(dòng)；

　　2.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比；

　　3.期初常規(guī)檢查；

　　4.四、六年級舉行作文選拔賽，組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生作文比賽；

　　5.舉行讀書節(jié)開幕式；

　　6.綜合實(shí)踐活動(dòng)確定年級負(fù)責(zé)人，制定年級活動(dòng)計(jì)劃；

　　7.各班制定班級課程實(shí)施計(jì)劃（綜合實(shí)踐）；

　　8.組織教師參加區(qū)語文青年教師基本功比賽。

　　十月份：

　　1.校公開教學(xué)活動(dòng)；

　　2.三年級英語字母過關(guān)測試；

　　3.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評比活動(dòng)；

　　4.組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測；

　　5.準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測；

　　6.組織教師參加市三年級新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1.校公開教學(xué)活動(dòng)；

　　2.期中調(diào)研；

　　3.期中常規(guī)檢查；

　　4.一年級漢語拼音過關(guān)測試；

　　5.組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生作文比賽；

　　6.組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評比；

　　7.參加區(qū)小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽。

　　十二月份：

　　1.參加區(qū)小學(xué)三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽；

　　2.校公開教研活動(dòng)；

　　3.開展寫字競賽活動(dòng)；

　　4.組織參加常州市小數(shù)年會(huì)活動(dòng)；

　　5.觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實(shí)況。

　　一月份：

　　1.期末常規(guī)檢查；

　　2.期末復(fù)習(xí)研討；

　　3.參加教育學(xué)會(huì)論文評選；

　　4.各年級古詩文過關(guān)測試；

　　5.期末考試。

教導(dǎo)工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

　　2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

　　3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬�樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

　　上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

　　1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、�！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

　　3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

　�。ǘ�）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓�(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)�；�動(dòng)中提高自我；充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。

　�。�1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

　　（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。

　�。�3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的'專業(yè)發(fā)展。

　�。�4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

　�。�5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務(wù)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)教研建設(shè)

　　1、加強(qiáng)對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對性，每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評”上下功夫，通過“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

　　四其它工作。

　　1、對每個(gè)教師明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)，盡量滿足教學(xué)要求。

　　2、每學(xué)期開學(xué)前一周，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　�。�1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時(shí)間表，并發(fā)給有關(guān)任課老師。

　　（2）打印好教學(xué)計(jì)劃等有關(guān)表格。

　�。�3）聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師。

　　3、做好各功能室的建設(shè)和管理。

　　遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺(tái)帳記錄工作，保證教師和學(xué)生的正常使用。

　　4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。堅(jiān)持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，繼續(xù)推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動(dòng)。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動(dòng)。加大衛(wèi)生的管理力度，把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機(jī)制。

　　總之，教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。

　　各月工作安排：

　　九月份：

　　1、教師備課

　　2、修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃

　　3、編排課程表

　　4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

　　5、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會(huì)議

　　6、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）

　　7、跟蹤聽課

　　8、開學(xué)典禮

　　9、填好兩基各種表格

　　10、月檢

　　十月份：

　　1、語文校本教研

　　2、讀書交流會(huì)

　　3、月檢

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、作業(yè)展評

　　3、月檢

　　十二月份：

　　1、教學(xué)資料歸檔，迎接目標(biāo)檢查

　　2、科任學(xué)科考試

　　3、教案展評

　　4、語文課題學(xué)期總結(jié)

　　5、期末復(fù)習(xí)

　　6、期末考試

　　7、月檢

　　一月份：

　　1、做好評卷工作

　　2、寫好學(xué)生報(bào)告冊

　　3、做好學(xué)期工作總結(jié)

　　4、做好假期安全工作

教導(dǎo)工作計(jì)劃8

　　一．指導(dǎo)思想 嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

　　二．具體工作 根據(jù)素質(zhì)教育的要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，摸索素質(zhì)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從教學(xué)管理著手，加強(qiáng)教學(xué)方法改革制度，用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的水平。 課堂教學(xué)仍然是當(dāng)今學(xué)校教育、教學(xué)的基本體制和主要形式，因此教育必須以課堂教學(xué)為主渠道和基本途徑，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)作用，逐步使教師熟悉網(wǎng)上教育環(huán)境，在現(xiàn)代教育觀的指導(dǎo)下，用好現(xiàn)代教育技術(shù)，有效提高課堂教學(xué)效益，遵循教學(xué)原則，調(diào)整課堂內(nèi)容、要求，研究、探索新的課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略和方式、方法，注重知識(shí)發(fā)展進(jìn)程的學(xué)習(xí)措施，把現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用同素質(zhì)教育結(jié)合起來，確立各學(xué)科的具體強(qiáng)化措施，著眼課堂教學(xué)效益，狠抓課前準(zhǔn)備工作。

　　（一）語文學(xué)科

　　本學(xué)期將繼續(xù)全面學(xué)習(xí)，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。進(jìn)一步搞好課程改革，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)改革，研究語文綜合性學(xué)習(xí)，研究評價(jià)改革，為全面進(jìn)入新課程作好準(zhǔn)備。具體工作如下：

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。 隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

　�。�1）各語文教研組組織學(xué)習(xí)小組，指定切實(shí)可行、富有是效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處將在期中前后，組織專題研討活動(dòng)。

　　（2）組織教研組和部分教師集中學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討。

　　（3）組織教師進(jìn)行“語文教學(xué)風(fēng)采”展示活動(dòng)，挖掘發(fā)現(xiàn)一批有教學(xué)特色的教師。

　�。�4）積極組織參與學(xué)區(qū)教研室的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)將有質(zhì)量的課和文章向?qū)W區(qū)推薦。

　　2．完善常規(guī)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把識(shí)字和寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好。

　�。�1）進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。組織教師開展寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使廣大教師更加重視寫字教學(xué)，提高寫字教學(xué)效率。

　�。�2）加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。本學(xué)期將組織研究課，進(jìn)行專題研討。

　�。�3）進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平。同時(shí)加強(qiáng)背誦積累，加大各年幾學(xué)生閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

　�。�4）進(jìn)一步重視作文教學(xué)研究，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)實(shí)踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

　　（5）繼續(xù)開展并完善常規(guī)調(diào)研，同時(shí)進(jìn)行不定期的多種形式的分析性檢測，進(jìn)一步規(guī)范操作，發(fā)揮監(jiān)控作用。

　　3．重視研究、促進(jìn)科研能力的提高。

　�。�1）繼續(xù)推廣小班化語文教學(xué)法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高語文素養(yǎng)。各教研組結(jié)合實(shí)際情況，以“課堂教學(xué)”為中心，進(jìn)行實(shí)踐研究。

　�。�2）重視綜合性學(xué)習(xí)的研究，重點(diǎn)研究以“研究性學(xué)習(xí)”為主的`語文綜合性學(xué)習(xí)。要求各教研組認(rèn)真思考、精心組織，積極實(shí)施，形成一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)”，重點(diǎn)研究如何有效進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　�。�4）定點(diǎn)參加有關(guān)各教研組的課題研究活動(dòng)，協(xié)助搞得比較好的教研組做好展示的準(zhǔn)備和組織工作。

　　4．搞好培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師的進(jìn)一步成長。 實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革交流。培養(yǎng)一支有先進(jìn)教學(xué)理念，教學(xué)能力強(qiáng)，并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。 認(rèn)真組織期初和期中的教材分析，要求教師在備課中突出每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究，組織教師參加學(xué)區(qū)、新區(qū)青年教師觀摩活動(dòng)。 繼續(xù)做好各教研組的教研工作。要求充分發(fā)揮教研組的作用，期初制定研究專題，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)學(xué)科

　　1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)，建立師徒代教制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展組內(nèi)互聽課活動(dòng)。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動(dòng)記錄。

　�。�1）各組除了每周的教研活動(dòng)外，繼續(xù)做好每天課前利用幾分鐘的時(shí)間把當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)及關(guān)議一下。

　�。�2）精心制作好教學(xué)課件，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。真正做到三備“備教材、備教法、備學(xué)生”。

　　（3）新教師除了組內(nèi)聽課外，應(yīng)多向老教師、骨干教師學(xué)習(xí)，進(jìn)課堂聽隨堂課，盡快提高教學(xué)水平。（其他教師亦可）

　�。�4）認(rèn)真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動(dòng)記錄。

　　2．繼續(xù)做好每周五下午教學(xué)研究活動(dòng)，由骨干教師帶頭上多媒體示范課，結(jié)合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準(zhǔn)備，組內(nèi)共同參與，上好每堂實(shí)踐課。

　　3．落實(shí)各級教師的培訓(xùn)工作。

　　（1）認(rèn)真組織好教師外出聽課活動(dòng)。

　　（2）開學(xué)第一周由備課組長將本學(xué)期組內(nèi)聽課計(jì)劃交于數(shù)學(xué)大組長統(tǒng)一安排，及時(shí)通知各備課組空課教師共同參與聽課、評課等。

　�。�3）精心培養(yǎng)新教師，由帶教師傅、教研組長、及組內(nèi)各教師共同幫助，多互相聽課，多加指導(dǎo)。

　�。�4）定期（每月1—2次）組織教師收看優(yōu)秀教師的上課錄象、優(yōu)秀課件、數(shù)學(xué)教學(xué)講座等。

　　4．抓好數(shù)學(xué)思訓(xùn)班教學(xué)教研活動(dòng)，教師要充分運(yùn)用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強(qiáng)這些方面能力的訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。除了認(rèn)真參加好學(xué)區(qū)教研活動(dòng)外，備課組加強(qiáng)聯(lián)系研討，交流教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，完成每月的教學(xué)隨筆。

　　5．各年級繼續(xù)落實(shí)尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)，以興趣班形式開展活動(dòng)。

　　6．開展各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。 及時(shí)統(tǒng)一規(guī)范簿本格式和書寫要求，每學(xué)期至少三次不定時(shí)進(jìn)行抽測和作業(yè)本、練習(xí)。

教導(dǎo)工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實(shí)效和促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)及要求

　　1、制定課堂教學(xué)研討方案，組織教師分教研組觀看名師講課光盤，引領(lǐng)教師不斷提高教育教學(xué)水平

　　2、充分利用學(xué)校各種設(shè)備資源，實(shí)施“對鏡練課”即本學(xué)期每位教師都要在學(xué)校錄播室上一節(jié)公開課，然后教師自己課后觀看，感覺不足打磨再上，最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤，以供其他教師觀看借鑒。

　　3、圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革，籌備課題立項(xiàng)，提升教師研究能力。

　　4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學(xué)科帶頭人。

　　5、推進(jìn)班級文化建設(shè)，尤其在七年級重點(diǎn)實(shí)施。

　　6、做好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學(xué)習(xí)還要填寫好潁上五中學(xué)習(xí)報(bào)告手冊并附有學(xué)習(xí)場景的照片。

　　7、重點(diǎn)抓好九年級畢業(yè)班工作，開好“百日誓師”大會(huì)，設(shè)計(jì)好四次模考及學(xué)情分析、考綱研究、理化實(shí)驗(yàn)、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導(dǎo)等工作。

　　8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動(dòng)，每次月考后各備課組要舉行試卷學(xué)情分析會(huì)、班級任課教師分析會(huì)，以研究解決存在的問題。

　　9、制定社團(tuán)活動(dòng)方案并組織實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)，4月中下旬舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達(dá)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，教案、作業(yè)的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。

　　三、教學(xué)工作任務(wù)及措施

　　1、完善教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　�。�2）制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)及了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，

　　（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　2、加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。

　　規(guī)范使用班班通、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　4、開展各類學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　（1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。

　　（2）5月份舉行七、八年級作文比賽。

　�。�3）本學(xué)期圖書室開放后，5月份舉行一次讀書角活動(dòng)。

　�。�4）4月下旬舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　四、 工作安排

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期伊始，我校教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的`工作重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足本校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1．常規(guī)管理更精細(xì)。

　　2．校本教研更有效。

　　3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。

　　三、工作措施

　　（一）落實(shí)常規(guī)，管理更精細(xì)、更科學(xué)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《XX區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評選方案》，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點(diǎn)：1.抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評價(jià)的職責(zé)。3.要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。

　　1.按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)。

　　2.大力加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，開展特色教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處及時(shí)召開學(xué)期初的教學(xué)教研專項(xiàng)會(huì)議，要求各教研組、備課組回顧上學(xué)期工作，梳理出亮點(diǎn)和不足后，再思考本學(xué)期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學(xué)科教師的真實(shí)教學(xué)、教研問題，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個(gè)單元，在備課組時(shí)間進(jìn)行集體備課。

　　3.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查。每月組織各教研組長全面教學(xué)常規(guī)檢查，平時(shí)不定期的重點(diǎn)檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提出整改措施。必要時(shí)對某個(gè)年級、某個(gè)學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期，將迎接區(qū)進(jìn)修校對我校的視導(dǎo)檢查工作。

　�。ǘ�）大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革，擺脫滿堂灌模式。

　　教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和績效意識(shí)，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，把10分鐘的練習(xí)融入課堂，精讀精練，強(qiáng)化實(shí)踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，每周由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進(jìn)行推門聽課活動(dòng)，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。

　�。ㄈ�）狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　1.編擬學(xué)科測試卷。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校要求以學(xué)科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導(dǎo)處還在期中、期末前后進(jìn)行抽測，通過全班學(xué)生的答題、做題及時(shí)了解本班孩子的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。

　　2.定期召開各項(xiàng)教學(xué)專項(xiàng)會(huì)議。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，各科任教師通過檢查反饋情況及時(shí)反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。

　　3.開展教學(xué)“開放周”活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于第4周舉辦一二年級教學(xué)開放周活動(dòng)。為保證本次家長開放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》�！都议L聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價(jià)外，還設(shè)計(jì)了“建議”反饋欄，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。

　�。ㄋ模�學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

　　本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競賽活動(dòng)，新增了國旗下講話的展示時(shí)間，按學(xué)科劃分出相應(yīng)的時(shí)間段，由相應(yīng)學(xué)科負(fù)責(zé)組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動(dòng)，心理活動(dòng)、音樂組表演、科學(xué)組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動(dòng)，每個(gè)孩子的書寫作品都要上墻，每月學(xué)校定期會(huì)布置一期學(xué)生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

　�。ㄎ澹┳ズ卯厴I(yè)班工作

　　及時(shí)召開期初畢業(yè)班專項(xiàng)工作會(huì)、相關(guān)專題研討會(huì)。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學(xué)工作及質(zhì)量進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研與跟蹤研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整工作思路與措施。

教導(dǎo)工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持質(zhì)量立校，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持教研為教育決策服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，推行“理想的教研”，追求“有效的教學(xué)”，促進(jìn)“規(guī)范的管理”，不斷提高每一位教師的教學(xué)、教研水平，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、主要工作

　　1、進(jìn)一步鞏固《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育成效，開展以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為重點(diǎn)，以理解貫徹為主線的系列常規(guī)教育活動(dòng)，做到月月有思想教育重點(diǎn)，周周有教育主題，堅(jiān)持執(zhí)行“兩個(gè)評比”和“班主任月考核制度”，充分發(fā)揮班隊(duì)組織和班主任、輔導(dǎo)員的主要教育功能，激發(fā)學(xué)生自主組織活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和自我教育的能力。同時(shí)注重在各科教學(xué)中滲透環(huán)保、禁毒、法制、安全等專題教育，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提高。

　　2、強(qiáng)化常規(guī)管理，貫徹落實(shí)《揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求》，對語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)與考試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理，努力達(dá)成教學(xué)綱性要求。規(guī)范學(xué)校課題研究的管理，進(jìn)一步明確責(zé)任和研究的目標(biāo)，做到人人參與課題研究，盡可能避免課題研究的“多”、“濫”，減少課題研究的功利性，提高其實(shí)用性，從而達(dá)到追求有效教學(xué)和管理，積極提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量的目的。

　　3、積極開展“三大”教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)培訓(xùn)。首先建好教師閱覽室，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，舉行讀書筆記展覽和“以校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的方法與實(shí)踐”的專題交流。其次開展青年教師基本技能培訓(xùn)，采取自練和集中評比考核相結(jié)合的方法，開展鋼筆字、粉筆字、課件制作、教材分析等專項(xiàng)技能訓(xùn)練。第三加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教師的課堂教學(xué)能力。通過教材培訓(xùn)、教材分析評比、“骨干教師課堂開放日活動(dòng)”、行政人員隨堂聽課、教師上教研課觀摩課評比課等活動(dòng)，開展“如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性”、“如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”、“陶行知生活教育理論在新課程背景的實(shí)踐與研究”等專題的課例研究，發(fā)揮骨干教師的.引領(lǐng)作用，為教師搭建了集體交流、實(shí)踐探究、行為反思、理論構(gòu)建為重心的有效教研模式，幫助教師將教學(xué)方法的研究引向深入，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

　　4、本著注重學(xué)生全面、終身發(fā)展，不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，著力提高科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的宗旨，本學(xué)期將進(jìn)一步繼續(xù)深化“課程超市”建設(shè)，將課程超市分德育類、綜合實(shí)踐類、活動(dòng)探究類課程，其中綜合實(shí)踐類開設(shè)了信息技術(shù)、校本課程、勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，活開設(shè)了舞蹈、合唱、、數(shù)棋、繪畫、編織、剪紙、各類傳統(tǒng)體育活動(dòng)（如籃球、足球、排球、乒乓、象棋、游戲）等30多個(gè)科目，全體學(xué)生參與其中，既促進(jìn)教師課程開發(fā)能力的形成，又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，選拔人才參加各類競賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學(xué)校爭光。

　　5、配合校長室迎接省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收考核，加強(qiáng)圖書室、資料室、多媒體教室、電腦房、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室建設(shè)、設(shè)用和管理，及時(shí)更新豐富校園網(wǎng)頁，提高現(xiàn)代媒體的使用率，強(qiáng)化其服務(wù)功能。

　　6、牢固樹立“以人為本、健康第一”的理念，認(rèn)真組織實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，配齊配足基本體育設(shè)施和器材，開足上好體育課，推廣好《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》和體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。有效組織學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作，積極參加揚(yáng)中籃球、田徑、“冬鍛三項(xiàng)”等競賽工作，爭取出好成績。開發(fā)以棋類教學(xué)為重點(diǎn)的校本課程，修訂《象棋教學(xué)課程綱要》和象棋教材，上好象棋課，開展好每周一次象棋課外活動(dòng)和每月一次象棋比賽，建好棋室、棋園和棋廊，努力營造棋文化，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容和校園文化，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

　　7、以綜合實(shí)踐課程的開設(shè)為突破口，建好學(xué)校勞動(dòng)基地，開展以“花卉種植”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和技能。

　　8、制定落實(shí)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)班級圖書角，構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程，把課外閱讀作為語文學(xué)習(xí)的一個(gè)必修課程，讓學(xué)生在讀書中汲取營養(yǎng)，收獲進(jìn)步，享受讀書的快樂，為終身發(fā)展奠基。

　　9、加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立良好形象努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論，提高自身的教研水平。發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，甘作人梯，細(xì)致工作，幫助教師解決教學(xué)中的各種困難。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　月份內(nèi)容

　　9月小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版國標(biāo)本第十一冊教材培訓(xùn)

　　舉行小學(xué)校園集體舞培訓(xùn)

　　制定各項(xiàng)計(jì)劃

　　小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊教材培訓(xùn)

　　開學(xué)典禮

　　開學(xué)常規(guī)檢查

　　教齡10年內(nèi)青年教師教材分析評比活動(dòng)

　　揚(yáng)中市小學(xué)英語教研組長會(huì)議、做好小學(xué)生英語口語競賽的準(zhǔn)備工作

　　教學(xué)五認(rèn)真月檢查

　　3A教材培訓(xùn)

　　揚(yáng)中市小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)

　　青年教師博客制作輔導(dǎo)

　　構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿

　　10月理論專著閱讀輔導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

　　青年教師課件制作培訓(xùn)

　　構(gòu)建揚(yáng)中市“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程

　　“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

　　揚(yáng)中市六年級備課組長會(huì)

　　4A教材培訓(xùn)研討

　　揚(yáng)中市小學(xué)生文藝匯演

　　揚(yáng)中市小學(xué)體育教研活動(dòng)：三躍中心校（下旬）

　　揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　校園集體舞班級評比

　　修改完善學(xué)校綜合實(shí)踐課程方案，整理過程性資料

　　開設(shè)教師講壇，交流教育教學(xué)札記

　　舉行揚(yáng)中市中小學(xué)體育教師體操教材教學(xué)評比活動(dòng)

　　11月?lián)P中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

　　小學(xué)語文學(xué)科專題活動(dòng)--

　　語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功

　　語文、英語青年教師教材分析評比

　　教齡10年內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師自制試卷評比

　　鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場會(huì)

　　6A教材培訓(xùn)

　　5A教材培訓(xùn)

　　理論專著閱讀輔導(dǎo)

　　“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”落實(shí)情況月考核

　　揚(yáng)中市中小學(xué)生男子籃球賽

　　12月?lián)P中市拔尖人才課堂教學(xué)展示

　　學(xué)校課程超市課程活動(dòng)情況展示

　　35周歲以下青年教師教學(xué)基本功比賽

　　專著閱讀輔導(dǎo)

　　揚(yáng)中市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師試卷命制評比活動(dòng)

　　揚(yáng)中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流

　　組織教師參加省中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)（無錫）

　　揚(yáng)中市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項(xiàng)”比賽

　　教師讀書筆記展覽

　　揚(yáng)中市體育優(yōu)秀論文評比

　　1月?lián)P中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動(dòng)

　　“語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功”網(wǎng)上發(fā)稿情況統(tǒng)計(jì)

　　期末考試

　　各項(xiàng)工作總結(jié)

　　“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

　　揚(yáng)中市調(diào)研性檢測

教導(dǎo)工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　遵循學(xué)校工作計(jì)劃總體思路，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和要求，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，立足常態(tài)課堂管理，全面實(shí)施課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)過程管理，追求常規(guī)管理精致化，提高校本教研有效性，力抓內(nèi)涵發(fā)展，努力實(shí)施新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要任務(wù)與措施：

　�。ㄒ唬�、注重細(xì)節(jié)，追求精致管理

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行貫徹實(shí)施《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，開齊課程、上足課時(shí)，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除管理人員對課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X行為。

　　2、常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)。

　�。�1）認(rèn)真推行開學(xué)初的“常規(guī)細(xì)節(jié)訓(xùn)練周”活動(dòng)，結(jié)合年段要求、學(xué)生身心特點(diǎn)和班級班規(guī)班訓(xùn)，細(xì)化要求，分年級段制定具體的文明禮儀規(guī)范。通過訓(xùn)練，將行為規(guī)范變成師生內(nèi)存的自覺的要求，形成良好習(xí)慣。注重班主任交流，發(fā)揮傳幫帶作用，形成智慧共享，促進(jìn)班主任工作整體再上新臺(tái)階。少先隊(duì)要推廣年級管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，抓好兩操、晨掃、課間活動(dòng)的養(yǎng)成教育研究，積極推廣普通話。語、數(shù)、英學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的布置和批改的督查，控制作業(yè)的量，提高作業(yè)的質(zhì)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)效，讓良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在日積月累的規(guī)范要求中逐步養(yǎng)成。

　�。�2）嚴(yán)格實(shí)施《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》，強(qiáng)化學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)（入）、休學(xué)復(fù)學(xué)制度，建立和健全學(xué)生電子檔案。施行教師代課、調(diào)課、曠課管理制度，規(guī)范教育教學(xué)秩序。

　　3、質(zhì)量管理與時(shí)俱進(jìn)。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。在切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性的研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處成員要在校長室指導(dǎo)下，深入了解各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)研究、解決存在問題。定期與不定時(shí)相結(jié)合，了解各科教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等教學(xué)要素，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。認(rèn)真貫徹落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”基本要求，結(jié)合校情，質(zhì)量與效率并重，進(jìn)行全方面的規(guī)范落實(shí)：

　�、僮⒅丶�體備課研討活動(dòng)。本學(xué)期與泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，要有計(jì)劃地組織并參與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的集體備課活動(dòng)，抓好“備課”三環(huán)節(jié)，上好年級互動(dòng)課（語文2篇課文，數(shù)學(xué)1個(gè)單元，英語1個(gè)單元，其余各備各課，均需手寫備課）；教導(dǎo)處、督導(dǎo)處成員加強(qiáng)巡課、聽課；課后加強(qiáng)個(gè)人反思、組織評課研討。本學(xué)期開展同軌年級“互上課”形式的集體備課活動(dòng)參與互上課的教師每學(xué)期撰寫2篇不少于1500字的教學(xué)反思。

　�、谡J(rèn)真上課：課前二分鐘侯課，做好課前準(zhǔn)備；課中倡導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂，規(guī)范要求，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和思維方法，提高學(xué)生的練習(xí)時(shí)間與質(zhì)量，特別是課堂作業(yè)的完成狀況，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。

　�、壅J(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系，學(xué)生作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。班主任逢節(jié)日、假日我們適量布置學(xué)生藝體作業(yè)，如為辛勤工作的長輩唱首校內(nèi)學(xué)習(xí)的歌曲，每天堅(jiān)持做眼保健操、陪長輩散步等等，讓素質(zhì)教育陪伴學(xué)生成長的每一個(gè)階段。

　�、苷J(rèn)真組織評價(jià)：用多元智能理論評價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生的特長發(fā)展。

　�、菡J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)：籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)、音樂興趣小組等豐富的課內(nèi)外活動(dòng)的開展促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修：組織學(xué)習(xí)《泰州市徐鮑中心小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法（暫行）》，參加集體的教學(xué)研究，個(gè)人進(jìn)行自覺的教學(xué)研究。確立研究意識(shí)，經(jīng)常聽課，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，管理人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；善于反思，勤于動(dòng)筆，每學(xué)期撰寫1～2篇有理論探索和實(shí)踐體會(huì)的學(xué)科教學(xué)論文，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　4、課程管理規(guī)范為先，特色并重。

　　語文學(xué)科以我校古詩詞誦讀特色教育為依托，積極挖掘校本資源，圍繞“三進(jìn)”工作要求，各年級舉行學(xué)生美文片斷朗誦現(xiàn)場活動(dòng)、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，狠抓朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，各學(xué)科齊心協(xié)力糾正學(xué)生唱讀習(xí)慣。在中、高年段開展“迎國慶”優(yōu)秀作文征集活動(dòng)；探索中高年級寫作教學(xué)新思路，新方法。重視低年級段的寫字教育：從一年級起，利用語文課低年級練好鉛筆字，中年級練好鋼筆字、學(xué)習(xí)毛筆字，高年級練好毛筆字。數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、實(shí)施讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)。英語學(xué)科，開展唱英文歌曲、講英文故事等系列活動(dòng)，在圣誕期間舉行“英語節(jié)”師生特色展示活動(dòng)。藝體學(xué)科繼續(xù)規(guī)范眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，煉好健康體魄，認(rèn)真舉辦好慶“國慶”、元旦藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，在原有良好態(tài)勢的`基礎(chǔ)上，力爭再造經(jīng)典；繼續(xù)大力支持特色教育工作，開設(shè)音樂、美術(shù)、乒乓球、籃球興趣小組，確保特色教育再上新臺(tái)階。品德學(xué)科要進(jìn)一步拓寬教育的范圍，創(chuàng)新舉措，為我校德育再添濃墨重彩的一筆�？茖W(xué)學(xué)科不僅滲透科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)要加強(qiáng)小課題的研究實(shí)施，在保證安全的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。力求通過思路與舉措的嫁接、落實(shí)，把知識(shí)學(xué)習(xí)與能力提升同步起來，把輕負(fù)與高效統(tǒng)一起來，把學(xué)習(xí)與快樂的情緒體驗(yàn)融合起來。

　�。ǘ�）、享受過程，以研究促提高。

　　1、立足課堂，在“有效教學(xué)活動(dòng)”中促效益。教學(xué)的主陣地在課堂。在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地舉行校級研討展示課活動(dòng)，語數(shù)英藝體學(xué)科開展“示范展示”、“同課異構(gòu)”、“隨堂研討”活動(dòng)，品德、科學(xué)、綜合課程開設(shè)示范研討課，力求做到課型多一點(diǎn)，課堂實(shí)一點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)“隨堂研討”課的組織實(shí)施，教導(dǎo)處、督導(dǎo)處成員全員參與、全力合作，抽簽、通知、聽課、評課，有序組織，促進(jìn)日常課堂教學(xué)的提高。

　　2、加強(qiáng)研究，在“學(xué)習(xí)型組織”中同成長。構(gòu)建師訓(xùn)梯隊(duì)：利用我校優(yōu)勢，借鑒外校所長，實(shí)行榜樣示范；以“青藍(lán)工程”實(shí)行教育和教學(xué)中的老中青相攜相幫；加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)大家將個(gè)體發(fā)展目標(biāo)整合為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)通過個(gè)性化的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。開展“草根”報(bào)告會(huì)：設(shè)置微型報(bào)告會(huì)，讓一線教師走上培訓(xùn)講臺(tái)，傳遞外人、外地教改信息，讓“草根”充當(dāng)培訓(xùn)講師鍛煉自己，激勵(lì)他人，促進(jìn)共同成長；開展新課標(biāo)、新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作，選送骨干教師參加上級舉辦的培訓(xùn)班，全面推進(jìn)教師教育工程。舉行話題研討：“在行動(dòng)中反思，在反思中深化”，圍繞專題進(jìn)行研討，產(chǎn)生思維和智慧碰撞，提高實(shí)效。在組織形式上，沙龍活動(dòng)由各教研組圍繞隨堂課、同課異構(gòu)教學(xué)組織有效的聽評課研討，圍繞本學(xué)科本年段教學(xué)中產(chǎn)生的問題展開討論，強(qiáng)調(diào)參與的全員性、互動(dòng)性。提倡廣泛閱讀：閱讀兒童讀物，帶著一顆童心，走近兒童；加強(qiáng)理論專著閱讀，每位教師每學(xué)期必讀兩本教育名著；同學(xué)科組利用備課研討時(shí)間，閱讀教材，解讀教材；加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)閱讀，豐厚文化底蘊(yùn)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　在以上的教學(xué)實(shí)踐中，要立足課堂抓效益，關(guān)注過程促發(fā)展，在落實(shí)中務(wù)求從嚴(yán)，求得一種規(guī)范性，檢查及時(shí)到位；務(wù)求從速，求得一種實(shí)效，處理及時(shí)到位；務(wù)求從新，求得一種激勵(lì)性，落實(shí)及時(shí)到位。傾情過程，讓現(xiàn)代教育管理體現(xiàn)流程的和諧。

　　3、形成模式，在“求真求實(shí)”中激發(fā)展

　�。�1）教學(xué)活動(dòng)——由“課程要求”走向“教學(xué)要求”。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的年段教學(xué)要求。結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，既從宏觀把握，又加強(qiáng)微觀操作，提高教學(xué)效果、效益和效率。

　　（2）教學(xué)提升——由“教學(xué)展示”到“常態(tài)研討”。加強(qiáng)集體備課研討，加強(qiáng)學(xué)情的分析研討，提倡你一言我一語發(fā)表意見，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)生發(fā)展規(guī)律對某些環(huán)節(jié)的處理展開辯論提出。強(qiáng)調(diào)不僅僅觀察，還要傾聽；不僅僅傾聽，還要思考；不僅僅思考，還要發(fā)出自己的聲音，使教學(xué)研究務(wù)實(shí)、有效，形成常態(tài)。

　�。�3）教學(xué)評價(jià)——“師生生命價(jià)值的體現(xiàn)”。著眼于師生的生命成長，發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的功能，要改變重教輕學(xué)、重結(jié)果輕過程、重知識(shí)輕智能、重量化輕質(zhì)性的評價(jià)弊端，構(gòu)建的評價(jià)體系：①體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念。從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑。②評教和評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評學(xué)�！霸u教”，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量；“評學(xué)”，建立評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)體系，以具體評價(jià)一節(jié)課的教學(xué)效果。③堅(jiān)持可行性。可行性是實(shí)施評價(jià)的前提，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但又是必須目前條件下能達(dá)到的，以利于發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能；評價(jià)要點(diǎn)必須是可觀察、可感受、可測量的，便于評價(jià)者進(jìn)行判斷，力求簡單，易于操作。

　�。ㄈ�）、遵循科學(xué)，讓理想變現(xiàn)實(shí)。

　　1．明規(guī)則，依章法，讓理念變成明明白白的工作要求。規(guī)范管理先行，人文關(guān)懷并重，是我校管理理念的凸顯。要大力營造領(lǐng)導(dǎo)班子率先規(guī)范、教師工作實(shí)踐規(guī)范、學(xué)生發(fā)展依托規(guī)范的濃烈氛圍。加強(qiáng)各項(xiàng)管理的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，細(xì)致籌劃，精心組織，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于師德行為“八不準(zhǔn)”的規(guī)定》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)交流，不斷提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)范的緊迫感和自覺性。深入學(xué)習(xí)利用我校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)功能，為工作提供強(qiáng)有力的抓手，為彰顯制度第一與人文內(nèi)涵合一奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真組織教師和學(xué)生開展討論，積極反思管理現(xiàn)狀中的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)，分析問題與不足，探究深層次原因，聯(lián)系校情、班情、生情研究推進(jìn)規(guī)范的思路和方法，努力讓規(guī)范成為一種常規(guī)教育策略，讓理念變成明明白白的工作要求，邁好從教育理想走向管理現(xiàn)實(shí)的第一步。

　　2．定目標(biāo)，看落實(shí)，讓目標(biāo)成為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)步驟。目標(biāo)是行動(dòng)的標(biāo)桿，教學(xué)管理部門要進(jìn)一步明確職責(zé)，如教導(dǎo)處學(xué)科主任職責(zé)、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)、任課教師職責(zé)等，明確各自的職權(quán)責(zé)任，明確學(xué)期的工作重點(diǎn)及常規(guī)要求。各工作人員的工作要從被動(dòng)應(yīng)付中擺脫出來，形成一種自覺主動(dòng)的行為。

　　3．重評價(jià)，看實(shí)效，讓規(guī)范催生實(shí)實(shí)在在的管理績效。對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)和綜合表彰。對執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”、備課活動(dòng)、校級研討課、備課組研討課、讀書活動(dòng)、各學(xué)科系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先參加培訓(xùn)，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。加強(qiáng)備課組、教研組、骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師投入到有效的教育教學(xué)活動(dòng)中來。做到以激勵(lì)促規(guī)范，以激勵(lì)促優(yōu)化。

　　三、月度工作安排

　　八月：

　　1.完成各年級學(xué)生分班編排工作。

　　2.落實(shí)教師課務(wù)分工，編排課表。

　　3.落實(shí)各備課組集體備課時(shí)間、制定集體備課活動(dòng)計(jì)劃。

　　4.學(xué)生報(bào)到注冊，統(tǒng)計(jì)在籍、在校學(xué)生人數(shù)。

　　5.學(xué)期初教學(xué)工作檢查。

　　九月：

　　1.開學(xué)典禮

　　2．?dāng)M定特色教育活動(dòng)方案并組織實(shí)施

　　3．搜集學(xué)生信息，學(xué)籍上報(bào)

　　4．組織檢查“教學(xué)六認(rèn)真”

　　5.巡課組抽簽聽課組織

　　6.“迎國慶”古詩詞誦讀比賽

　　7．開展興趣小組活動(dòng)

　　十月：

　　1．“慶國慶”學(xué)生寫字競賽

　　2.組織檢查教學(xué)“六認(rèn)真”

　　3．開展興趣小組活動(dòng)

　　4．巡課組抽簽聽課組織

　　十一月：

　　1．期中視導(dǎo)

　　2．組織學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”檢查、資料互閱

　　3．巡課組抽簽聽課組織

　　4．“在行動(dòng)中反思，在反思中深化”研討活動(dòng)

　　5．青年教師說課、上課比賽

　　十二月：

　　1．檢查教學(xué)“六認(rèn)真”

　　2．巡課組抽簽聽課組織

　　3.一年級拼音過關(guān)檢測。

　　4.籌備、開展“英語節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。

　　5.學(xué)生讀書活動(dòng)交流會(huì)，評選“讀書之星”。

　　元月：

　　1．期末復(fù)習(xí)，質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析

　　2．評比各類優(yōu)秀學(xué)生。

　　3．全面總結(jié)個(gè)人、教研組教育教學(xué)工作。

教導(dǎo)工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教務(wù)工作將圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足于實(shí)際教學(xué)工作，以日常管理為出發(fā)點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)教學(xué)部門的日常管理，使管理走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)管理水平。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性和效率。

　　3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和教研意識(shí)，成為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的帶頭人。

　　4.努力拓寬活動(dòng)空間，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三.工作措施

　　(1)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，力求規(guī)范完善

　　教學(xué)部將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法教學(xué)。開設(shè)所有課程，嚴(yán)格控制私調(diào)課、隨機(jī)代課、串課現(xiàn)象；在教學(xué)過程中不斷增強(qiáng)教師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，增強(qiáng)教師的課堂研究氛圍，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

　　2.規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，放學(xué)后老師不要讓學(xué)生待在教室里。減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量，科學(xué)、適度、靈活、實(shí)用地設(shè)置作業(yè)，確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠。

　　3.加強(qiáng)教師道德教育，努力提高教書育人的質(zhì)量水平，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕有償家教等各種違規(guī)行為。

　　(二)加強(qiáng)精細(xì)化教學(xué)管理，提高過程質(zhì)量

　　樹立質(zhì)量第一意識(shí)，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期將加大督導(dǎo)力度，做到“五個(gè)講”:一是備課，然后在集體備課結(jié)合個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次備課(要求青年教師準(zhǔn)備詳細(xì)的案例，50歲以上的教師和獲得市教學(xué)能手以上稱號(hào)的教師可以通過發(fā)帖頁面或電子方式備課)；第二，注意上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師在課堂上應(yīng)該有很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)名師的'課堂教學(xué)語言、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(提醒：課前要高度重視教具、學(xué)習(xí)工具、現(xiàn)代教學(xué)方法的準(zhǔn)備，提前聽課)三、重視作業(yè)，認(rèn)真安排學(xué)生的課堂作業(yè)，在布置作業(yè)前加強(qiáng)研究討論，認(rèn)真規(guī)范地批改所有作業(yè)，消除積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生之間的批改數(shù)量。作業(yè)一定要堅(jiān)持“四個(gè)務(wù)必”，即必須接收、糾正、糾正、評價(jià)。(附：一、二年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35份，三、四、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25份；三四年級作文，大作品7篇，小作品6篇；五年級有7部名著和5部小作品；在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生的寫作和閱讀仍然是按照pr進(jìn)行的

　　學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價(jià)學(xué)生，力求評價(jià)的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關(guān)，從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，確保考試過程的客觀性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。)

　　(三)、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，興趣中強(qiáng)素質(zhì)

　　1.組織開展好讀書活動(dòng)

　　“雙語閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動(dòng)作”，形成制度化。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間，有計(jì)劃的開展閱讀活動(dòng)。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。同時(shí)，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動(dòng)提高一個(gè)新水平。

　　2.組織開展好校園文體活動(dòng)

　　繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動(dòng);陽光體育活動(dòng)按年級段將活動(dòng)項(xiàng)目具體化，確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長的外在動(dòng)力。

　　3.組織開展好學(xué)科競賽活動(dòng)

　　開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會(huì)話等學(xué)科性競賽活動(dòng)，評選最佳單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。

教導(dǎo)工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全縣春季教育工作例會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以推行新課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，教學(xué)流程監(jiān)控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作思路：

　　原則：“一個(gè)中心兩個(gè)基點(diǎn)”，即課堂教學(xué)改革為中心，教學(xué)管理、校本教研為基點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，憑管理出效益。

　　重點(diǎn)：

　　1、以教育教學(xué)為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，教學(xué)流程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理為抓手，用更加務(wù)實(shí)管用的機(jī)制督促教師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學(xué)中，放在作業(yè)批改和輔導(dǎo)上。本學(xué)期加強(qiáng)課堂教學(xué)改革督評，形成自己的特色，打造品牌學(xué)科，培養(yǎng)名師，從而帶動(dòng)所有老師不同程度的發(fā)展。

　　2、修訂xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法，將過程考核與終端考核結(jié)合起來，與評優(yōu)選模結(jié)合起來，通過獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，切實(shí)營造積極向上、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵(lì)環(huán)境。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生日常管理，用細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣，全面打造優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

　　4、認(rèn)真分析各年級的學(xué)情，積極采取相應(yīng)對策和措施，努力提高各年級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作更是本學(xué)期學(xué)校工作的核心。

　　三、主要工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績。

　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

　�。�、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭完成學(xué)校各類指標(biāo)。

　�。怠⒓訌�(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

　�。丁�堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

　　四、具體工作要求

　　（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

　　2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，同政教處一起，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

　　（1）要及時(shí)備課，上好每一課，嚴(yán)禁無教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。及時(shí)寫好教學(xué)隨感。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查。

　�。�2）以教學(xué)質(zhì)量為中心，鞏固和保持已有的特色，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教與學(xué)互動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的“先學(xué)后教”的高效課堂。

　�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。根據(jù)本校的教學(xué)和新課改的實(shí)際，作業(yè)形式徹底的改變，語文、數(shù)學(xué)以學(xué)案為主，其他學(xué)科以作業(yè)為主的有用作業(yè)。所有學(xué)生作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確、全。

　�。�4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

　　（5）建立聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)要增多，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的`提高。本學(xué)期行政人員聽課20節(jié)，要掌握教師上課、備課的情況；適應(yīng)期教師聽課不少于15節(jié)，發(fā)展期教師聽課不少于10節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在教師工作手冊上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

　　4、健全校本研究機(jī)制，完善校本教研制度，重點(diǎn)抓好集體備課和大規(guī)模的觀摩課活動(dòng)，建立說、講、評、議、思一體化教研模式，向高效的管理和教研要質(zhì)量。立足校本教研，圍繞教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研究探索，尋找提高教育教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑，真正使課題研究服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，服務(wù)于提高質(zhì)量。

　　5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

　　6、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導(dǎo)組各類競賽活動(dòng)，本學(xué)期將開展師生詩歌朗誦會(huì)等，其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

　　7、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，大力開展“藝術(shù)精品進(jìn)校園”活動(dòng)，著力培養(yǎng)校園體育文化藝術(shù)人才。要全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控和達(dá)標(biāo)測試，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健身體。

　�。ǘ�）開展教研活動(dòng)，提高師資水平

　　1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。積極實(shí)施“名師工程”，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步建立青年教師教學(xué)能力、基本技能限期達(dá)標(biāo)和階段升級制度，實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分累積、學(xué)時(shí)限定管理。

　　2、采取結(jié)對幫扶、脫崗輪訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗分流等多種辦法，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)和校本教研。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長的平臺(tái)，組織各項(xiàng)比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師的參與和提高，夯實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)造一切條件，采用多種培訓(xùn)方式，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

　　3、提倡集體備課活動(dòng)、集體研討。不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

　　4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用。

　　5、要抓好教學(xué)工作，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)改革。對有關(guān)年級、有關(guān)學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課，并進(jìn)行分析，對教師的備課以及作業(yè)布置與批改等情況進(jìn)行抽樣檢查，對教師優(yōu)秀備課及格式規(guī)范、形式多樣、批改認(rèn)真的學(xué)生作業(yè)及時(shí)展評和表揚(yáng)。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，從追求形式變化到追求實(shí)效，實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)策略，做到教學(xué)內(nèi)容單元過關(guān)。

　　6、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

　　7、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項(xiàng)培訓(xùn)工作。

　　8、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，能力形成的過程，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　9、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理，督促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處逐月堅(jiān)持考核，做到獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。

　　10、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提中輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識(shí)，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

　　五、工作安排：

　　三月份

　　1、做好開學(xué)工作和各級常規(guī)教育和入學(xué)教育。

　　2、各類計(jì)劃、制度、行事歷的制定。

　　3、修訂xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。

　　4、召開教研組長會(huì)議，制定學(xué)科計(jì)劃、教研重點(diǎn)。

　　5、新課程備課會(huì)議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章。

　　6、合作教學(xué)課堂教學(xué)模式研討。

　　7、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級、初三級教師會(huì)議。

　　8、行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課，檢查備課、上課、作業(yè)批改情況。

　　四月份

　　1、開展一年級至九年級新課程校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師上新課程示范課。

　　3、組織教師開展課程研討。

　　4、組織全校的中期考試及質(zhì)量分析。

　　5、教研組互查備課筆記作業(yè)批改。

　　6、教學(xué)工作檢查。

　　7、組織教師崗位培訓(xùn)。

　　8、組織教職籃球、乒乓球比賽。

　　五月份

　　1、組織各級家長會(huì)。

　　2、一至九年級有關(guān)老師上研究課，撰寫心得體會(huì)。

　　3、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況。

　　4、校團(tuán)委組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

　　5、組織全校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全大檢查。

　　6、組織師生詩歌朗誦會(huì)。

　　六月份

　　1、組織六年級、初三第三次摸底考試，并做好成績分析，了解教學(xué)情況。

　　2、召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會(huì)。

　　3、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　4、檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記。

　　5、教師崗位培訓(xùn)考核。

　　6、小考、中考和初二會(huì)考。

　　七月份

　　1、總結(jié)評比，各資料歸檔。

　　2、舉行期末測試。

　　3、教師年度考核。

　　4、假期教師各類培訓(xùn)安排。

教導(dǎo)工作計(jì)劃14

　　一、成績回顧

　　上學(xué)年，我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理，教師奮力拚爭，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我校的初中部取得了較好的成績�？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一；八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二中上線16人（比07級少了3人），單科進(jìn)入縣前十位的有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。

　　二、問題反思

　　成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

　　從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

　　從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ)；積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

　　從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

　　新學(xué)期計(jì)劃與打算

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學(xué)特色。

　　二、主要工作

　　（一）、教導(dǎo)處處室文化方面。

　　1、加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

　　2、樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的.尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒；教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。

　　（二）、制度建設(shè)方面。

　　1、完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)校考紀(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

　　2、公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）、教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

　　2、堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制（一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

　　3、實(shí)行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

　　4、加強(qiáng)考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理辦法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學(xué)科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

　　5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

　　6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

　　7、定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

　　（四）、教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

　　1、提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對違反者從嚴(yán)處罰。

　　2、由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

　　3、各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，()學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

　　4、充分發(fā)揮年級學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

　　5、加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價(jià)，否則視為沒聽課。

　　6、搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

　　（五）、班級管理方面。

　　1、發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊》，并按要求進(jìn)行工作。

　　2、完善班級管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

教導(dǎo)工作計(jì)劃15

　　過去的一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《**小學(xué)未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》，秉承***小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過程管理，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，青年教師迅速生長，教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)效果和管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際動(dòng)身”的工作原則，以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。

　　以閱讀活動(dòng)為載體，培養(yǎng)同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，打造書香學(xué)校。

　　堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。

　　進(jìn)行課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略研究，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)過程監(jiān)督，

　　提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。

　　推進(jìn)課程建設(shè)，開發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。

　　三、工作思路

　　立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)立特色，服務(wù)同學(xué)；建設(shè)團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。

　　四、主要工作

　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴(yán)格常規(guī)管理，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。

　　2、開展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平，組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動(dòng)，積極參與各級各類教學(xué)競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，提升新南小教師整體形象，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

　　3、繼續(xù)在教師和同學(xué)中開展讀書活動(dòng)，傾力打造書香學(xué)校。

　　4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》，認(rèn)真組織同學(xué)參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)，重視各年級的教育教學(xué)工作，保證同學(xué)教育質(zhì)量。

　　5、營造教育科研氛圍，扎實(shí)有效地全面開展向上級申報(bào)的課題研究活動(dòng)，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

　　6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心健康教育管理，和早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。切實(shí)開展好“特長同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展。

　　7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)范檔案資料，拓展交流平臺(tái)，開展互動(dòng)教研。

　　五、基本措施

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》，嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案（修訂）的通知》執(zhí)行課程計(jì)劃，優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評，并與績效工資掛勾。

　　2、堅(jiān)持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處密切配合，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過程。

　　3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革。

　　——以教研組為單位，學(xué)帶教師、骨干教師為示范，常態(tài)課研究為內(nèi)容，開展“課課過關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體水平。

　　——嚴(yán)格實(shí)行單元過關(guān)制，以年級學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展“單元過關(guān)”檢測活動(dòng)，每次檢測后要和時(shí)進(jìn)行情況分析，提出增效措施，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個(gè)班布置一節(jié)閱讀課，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動(dòng)；學(xué)校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動(dòng)”，評比“閱讀之星”，激勵(lì)同學(xué)的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的`積累對同學(xué)起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色。

　　——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語三大學(xué)科教學(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提高，改變較英語學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和怎樣長時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開展好各藝體學(xué)科特長同學(xué)的特長培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查督促，確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量，積極組織同學(xué)參與各級各類競賽，初顯學(xué)校特色。

　　——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可分高、中、低年級設(shè)計(jì)，以激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門聽課，將聽課意見和時(shí)與上課老師交流，以便執(zhí)教老師和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。倡議教師互相聽課，每月聽課不少于3節(jié)，教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)、公示一次，期末進(jìn)行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報(bào)課。在教導(dǎo)處的組織下，教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅(jiān)持走課，監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。

　　5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采用請進(jìn)來，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。

　　——倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵(lì)教師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動(dòng)前交流。

　　——倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵(lì)教師多反思自身的教學(xué)過程中的成與敗，勤練筆，常撰寫教育敘事，教育感悟，教育優(yōu)秀教案，課堂教學(xué)反思，與教科室配合開展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評比活動(dòng)，提倡語文教師寫下水作文，積極為《新南小》撰稿。鼓勵(lì)每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽，參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。

　　6、積極認(rèn)真參與各級各類教研活動(dòng)，鞏固“新南小杯”賽課活動(dòng)效果，各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認(rèn)真選課，深入鉆研，集集體智慧，力爭在市區(qū)級課堂教學(xué)競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動(dòng)，間周一次年級組內(nèi)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

　　7、做好教導(dǎo)處資料管理工作，做到和時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范，管理有序。充沛用好學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求，教導(dǎo)處應(yīng)和時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到學(xué)校網(wǎng)站。

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