教師個人總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的教師個人總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人總結(jié)1
本學(xué)年的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和班級學(xué)生的配合下，較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項任務(wù)。在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面取得了一定的進(jìn)步所取得的工作成績，主要有以下幾項：
一、思想品德方面。在工作和學(xué)習(xí)中能認(rèn)真參加各項政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好政治札記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，時時處處能以老教師的形象，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力。自己雖在本崗位已經(jīng)工作38個春秋，人生本職工作始終是持之以恒。能夠比較從容的處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的`各類問題，也能配合新教師，使班級工作能正常運行。
三、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，不折不扣地完成布置的各項工作，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，做到全學(xué)期出滿勤。
四、工作數(shù)量，質(zhì)量。按照學(xué)年初制訂的工作計劃，經(jīng)過一個學(xué)年的努力，完成了教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。
回顧一學(xué)年的工作，雖取得了一定的成績，但也總結(jié)出一定的不足，如對新課改的工作抓的不緊，跟不上步子。電腦的信息化跟不上，存在著故步自封的思想。此種問題都有待于來學(xué)年的工作中不斷改進(jìn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我更應(yīng)該求真務(wù)實，扎實地做好本職工作。
教師個人總結(jié)2
我自xx年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的.教案。
在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎；指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導(dǎo)077班盧樹全普車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。xx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí)，xx年xx月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，xx年月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步。
教師個人總結(jié)3
通過本次學(xué)習(xí)，結(jié)合十年來的教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗，作為一名教師首先要熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人。
一、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的教育觀、學(xué)生觀
時代在發(fā)展，學(xué)生在變化，教學(xué)和班級管理也要與時俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢，面對新問題，教師要樹立新型教育觀、學(xué)生觀。建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到師生是一種平等的交流。只有教師把學(xué)生當(dāng)作獨立人格的生命體，感受到生命的高貴與美麗，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生真誠相待，相信學(xué)生發(fā)展的潛能，尊重學(xué)生發(fā)展的差異，才能培育學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、沒有愛就沒有教育
師德的核心是對學(xué)生的愛，被人們稱之為師魂。沒有愛就沒有教育，愛是教育的起點和核心。在教育實踐中，教師要尊重學(xué)生的個性差異，我校的學(xué)生大多是中考落榜的孩子，特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，教師對學(xué)生要傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，教師對學(xué)生建立十分融洽的情感關(guān)系，學(xué)生便會對教師產(chǎn)生親近感，安全感和信賴感，愿意接近教師，教師的教育學(xué)生才容易接受，才能增加對學(xué)生的情感吸引，真正成為學(xué)生的良師益友。
衡量是否愛學(xué)生關(guān)鍵看能否關(guān)注每一位學(xué)生的成長，能否灑向全班學(xué)生都是愛，“一個也不能少“。因為愛好學(xué)生是人人能做到的，關(guān)鍵是對待表現(xiàn)一般的學(xué)生和較差的學(xué)生，對于表現(xiàn)一般的學(xué)生更需要老師的關(guān)心與愛護(hù)，有時老師的一個微笑對他們也是一種安慰和幸福。因為中等生優(yōu)缺點不太明顯，數(shù)量上占據(jù)大多數(shù)，平時很少有違紀(jì)現(xiàn)象，因此也較少引起班主任的注意。中等生是最容易被忽視的群體，也最需要班主任的關(guān)心。不能讓學(xué)生覺得“春風(fēng)不度玉門關(guān)”。
對后進(jìn)生要付出更大的愛心，還要講究工作的科學(xué)藝術(shù)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣有缺點，甚至經(jīng)常違反紀(jì)律，他們或自由散漫，或孤僻冷漠，或意志薄弱，或存在逆反心理，成因復(fù)雜，班主任應(yīng)細(xì)心了解學(xué)生情況，對癥下藥。后進(jìn)生是學(xué)生中的弱勢群體，對他們要特別真誠，先縮小師生間的心靈距離，取得學(xué)生的信任，這是教育的前提。要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時鼓勵、表揚。出現(xiàn)問題不當(dāng)眾批評他們，給學(xué)生留有面子，學(xué)生會覺得老師理解他，老師的話才會聽進(jìn)去。在辦公室談話時，要請學(xué)生坐下，平等交流。對后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)心，多交流，不能等學(xué)生出問題時才與學(xué)生談話，平時可以通過面談、周記、作業(yè)批語等形式交流，多鼓勵，也可以讓同桌、班干部對其發(fā)揮積極的影響。
對待后進(jìn)生要把耐心加長，要有長期轉(zhuǎn)化的打算，不苛求學(xué)生，期望值低一點，要求要嚴(yán)格，學(xué)生一旦出了問題，處理要寬松。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生功夫在課外，任重而道遠(yuǎn)，不是一蹴而就的事。熱愛學(xué)生是班主任工作藝術(shù)的基石，離開了對學(xué)生的關(guān)愛，一切方法和技巧都變得蒼白無力。關(guān)心是隨時隨地的：比如：學(xué)生患病時，多問候一句，好了嗎？天氣變化時，多提醒學(xué)生增添衣服，平時多關(guān)注學(xué)生情緒的變化，及時了解學(xué)生生活中的困難，并加以解決。班主任要融進(jìn)學(xué)生的生活，讓教育生活化。
三、讓課堂成為學(xué)生成長的樂園，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立自信樂觀，積極向上，自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。自信是勝利的源泉，因為師范生的處境，他們中的.多數(shù)學(xué)生缺乏自信，甚至有自卑感。要花費很大的氣力、很長的時間恢復(fù)學(xué)生的自信�？梢酝ㄟ^主題班會、周記、個別談話鼓勵學(xué)生。做到少關(guān)注學(xué)生過去，多關(guān)注現(xiàn)在和將來，少關(guān)注結(jié)果，多關(guān)注過程。
通過故事滲透給學(xué)生積極的思想：把身邊的成功故事講給學(xué)生，把報紙上的小故事讀給學(xué)生，把自己的故事講給學(xué)生，用潛移默化的方式給學(xué)生積極的影響。
通過活動培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神：活動前積極動員，認(rèn)真準(zhǔn)備，樹立必勝的信念；活動后及時總結(jié)，使每位學(xué)生在活動中得到教育。取得成績引導(dǎo)學(xué)生勝不驕，敗不餒，學(xué)會面對成績，泰然處之；遭到失利也不要自暴自棄，一蹶不振。成功的時候多找不足之處，失敗的時候多找閃光點加以表揚。有一次拔河比賽失利后我及時表揚學(xué)生：表揚他們有的帶病上場，有的把手磨破了，又給學(xué)生講了《一碗陽春面》的故事，激勵學(xué)生不怕困難，積極樂觀，有自己的雙手創(chuàng)造自己美好生活。
四、要當(dāng)一名勤奮學(xué)習(xí)的科研型教師。
俗話說得好：“活到老，學(xué)到老�！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，而是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。生動的比喻、精辟入理的分析、生趣盎然的講述，旁征博引，妙語連珠；敏銳的觀察力、強(qiáng)烈的感召力、清晰的語言表達(dá)力、隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智以及善于因材施教的能力、大大增加了教師的吸引力。抱著一種求真務(wù)實、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，用自己全部的知識和智慧，就會在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
在當(dāng)前課程改革背景下，教師更要大膽探究，把學(xué)到的先進(jìn)的教育理論、方法和自己的教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地運用，并善于總結(jié)反思教學(xué)和班級管理中的得失。善于寫教學(xué)反思是許多教師成為研究型教師的一個重要原因。從經(jīng)驗中總結(jié)出規(guī)律性的東西，把經(jīng)驗上升為理論，養(yǎng)成一種習(xí)慣，既糾正了教學(xué)中的不足，提高了教學(xué)水平，又提高了教育研究能力。
五、教師要時刻關(guān)注學(xué)生安全，把安全教育，牢記于心
始終把學(xué)生的安全放在第一位，防火、防電、防溺水；交通安全、飲食安全；還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。做到常囑咐，常觀察，常詢問�！捌ぶ淮�，毛將焉附”，時刻提醒自己學(xué)生的生命是最寶貴的。
今后，我將以更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中去，關(guān)愛每一名學(xué)生，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；淡泊名利、樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。成為新時代的教育專家。
教師個人總結(jié)4
轉(zhuǎn)順間來到實中已經(jīng)三年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因為回顧總結(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航！下面回顧一下近年的點滴吧！
一、思想方面：
作為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
在這幾年中，我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)方面總結(jié)經(jīng)驗，運用學(xué)校先進(jìn)的.教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在同學(xué)的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不再是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，對優(yōu)秀作業(yè)，獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。定期給優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評，以點帶面，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在班主任工作方面，與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、衛(wèi)生清潔、儀容儀表、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，以便加強(qiáng)動態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，及時了解、關(guān)心、教育其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我還經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。另外，我還在20xx學(xué)年度自己審請到河頭鎮(zhèn)進(jìn)行了一年的支教活動；在20xx年也利用了暑假期間為我縣小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗進(jìn)行了培訓(xùn)。
三、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師的幫助下，于20xx中小學(xué)小專題研究成果評比中獲得了獎項，我還積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省不同部門舉辦的比賽并取得了較好的成績。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上快樂地學(xué)習(xí)和工作著。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
教師個人總結(jié)5
“校本教研”是一種融學(xué)習(xí)、工作和教研于一體的學(xué)校性活動和教師行為。這種以校為本的教學(xué)研究制度的主要特點是：以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗。我有幸參與了這個課題的實驗研究工作，實驗中，深入有效的教研活動，引領(lǐng)我不斷的探索教學(xué)規(guī)律；課堂教學(xué)實踐及反思制度，讓我深入了解并及時解決教了學(xué)中遇到的一些困難和問題，促使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平。通過一個階段的實驗，我有如下的收獲：
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。
（2）確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺的實踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
（3）開展特色教學(xué)活動
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點，我開展了特色課堂教學(xué)活動。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。通過活動開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長。
（4）堅持以課例為載體
要使校本教研取得實效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變�？傊n例來源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實踐。
（5）堅持“聽、說、評課”制度。
大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互動，互相學(xué)習(xí)，共同成長，使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
（6）確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學(xué)習(xí)過程中，在理論、熱點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的`教學(xué)制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。
（7）階段總結(jié)與交流
校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實用性，和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿�，為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！
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