班務(wù)個人總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的班務(wù)個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班務(wù)個人總結(jié)1
承擔班主任工作總體的一個感覺——煩、累、千頭萬緒。學(xué)校的一個工作中心便在班主任，需要班主任在其中穿針引線，使得整個教學(xué)工作得以正常、穩(wěn)定、有序地進行。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。為了使得在新的學(xué)期里能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初一，許多學(xué)生開始在思想上已開始出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
搞好衛(wèi)生工作。配合學(xué)校的大掃除，本班注意抓好室內(nèi)室外和清潔區(qū)的衛(wèi)生，時時關(guān)注，衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪傻絺�人，專人檢查。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題——談戀愛，通過“密探”了解本班有談戀愛傾向的同學(xué)后，分別找其談心，幫其保密，各個擊破，這其中有男生和女生，有已經(jīng)畢業(yè)的男生寫信或打電話給本班的女生。開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并時常用本人的數(shù)學(xué)課進行人生觀熏陶。及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標和階段性小結(jié)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過班級考核機制“加減分”的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和上進心。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭意識，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時間走辦公室同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，加強班委會的管理作用，發(fā)揮他們有效的空間與無限的滲透作用。
先進的帶動后進，以個別的思想感情工作為重頭戲，來激化班級良好的積極向上的氣氛。加強學(xué)習(xí)目的化。部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的.不太明確，貪玩，作業(yè)不及時完成，不明確是為了誰學(xué)，學(xué)習(xí)有什么作用。所以本學(xué)期通過班會課以探討的形式讓每一個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，寫在紙上，并為目的而努力。
第六，抓好住宿生管理
�、賵猿逐B(yǎng)成學(xué)生一個獨立生活的良好習(xí)慣
②強化學(xué)生自我管理意識
�、劾斫庾∷弈康暮妥∷抟�
�、軅�別輔導(dǎo)與個別交談相結(jié)合
⑤明確宿舍的作用，是為節(jié)約時間，用于更好的學(xué)習(xí)
⑥每周定期與不定期的到學(xué)生宿舍查訪，關(guān)心學(xué)生的生活起居。
第七，其它方面。
�、賵猿謬栏癜词芯忠笫召M，不多收費。并把要收費公開、公示。
�、诩膊☆A(yù)防，本班先后進行幾次預(yù)防工作，春季注意流行性感冒的預(yù)防。非典型肺炎的預(yù)防。取得較好的效果。
第八，至于成績方面。
一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好。
二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。
三,在教務(wù)處組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。
當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
第九，最后一點，也是最重要的一點，那就是“安全”。
俗話說“安全無小事”，人命關(guān)天，生命是凌駕于一切之上的，沒有了生命，一切何從談起。本學(xué)期，通過主題班會——生命的意義，展開對生命的意義大討論。除此之外，每一節(jié)班會課，每一天，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，家長會，后黑板等一切時間和可用陣地都浸泡在安全之中，從生活中的吃、住、行、玩等一切有可能發(fā)生危險的地方和事講起；從發(fā)生在身邊的人和事講起�？偟恼f來安全工作時時抓、處處抓。本班在本學(xué)期無任何安全事故。
總之，我班會在這些方面繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷改進，進而做到教師、學(xué)生、學(xué)校、學(xué)生家長四方面都滿意。
班務(wù)個人總結(jié)2
時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。再過一個星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個學(xué)期，感慨頗深�，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)�？偨Y(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。
本班共有30名幼兒，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解；另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。
一。繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：
孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二。把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段：
大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（1）班的小朋友，應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（1）班的小朋友”。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的'順利了。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。
三。從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：
在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费�，老師不再老師，大家成為好朋友�？墒菤g樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。
四。注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五。保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展。
一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時，保證班上有兩位老師…因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。
六。重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力認真的設(shè)計教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。
七。努力克服不足，立志再上新臺階。
在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵，爭取更大的進步。
班務(wù)個人總結(jié)3
時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗有感觸，孩子們的每一點進步讓我很是欣慰，家長的每一次認可讓我很是高興，孩子們的每一次受傷讓我很是擔心，家長的每一次反對讓我很是沮喪，在一個學(xué)期將要結(jié)束時，我總結(jié)了自己的工作，期望以此來鞭策自己，讓自己的工作做得更加出色。
現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、優(yōu)點
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本學(xué)期我能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，熱愛群眾、團結(jié)同事、樂于幫忙同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。利用業(yè)余時間看一些相關(guān)書籍，增加自己的專業(yè)知識。
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跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上
進行個別的關(guān)注和幫忙：
1.進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式，先吃完的幼兒能夠得到老師的貼紙或其他獎品。
2.盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手。并取得了必須的效果。
�。ㄈ┎粩嚅_展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
1.培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們從講故事開始，因為大多數(shù)孩子都十分喜歡聽故事，而且故事也是教育孩子的一種有效手段，透過老師講，孩子們聽，然后回答故事中的問題，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽潛力，又鍛煉了他們的語言表達潛力，還加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
2.提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的.進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識。比如當孩子一個人無法將衣物脫下，而找老師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙，或當有小朋友摔跤時，讓其他孩子去將他扶起來。
3.幼兒的禮貌教育也有所加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
�。ㄋ模┍＝探Y(jié)合
1、每一天早晨堅持讓老師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的潛力，如：每日選出小老師，做好榜樣，讓孩子們能自我控制，而且這樣做起事來有模有樣，很有干勁。
6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。注意天氣較熱，要及時給幼兒隔背.
9、多進行戶外活動。
（五）安全工作
每周堅持上安全禮儀課程，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?遇見壞人怎樣辦等，并在活動游戲時時刻提醒幼兒注意安全，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的潛力。
二、不足之處
(一)家長工作
在一個學(xué)期的時間里，我們與家長聯(lián)系并不是十分到位，只是透過家園聯(lián)系冊和日常交流來了解家長的想法，但并不能保證家長當面說沒有保留意見。
(二)活動區(qū)域的設(shè)置
班級的區(qū)域一向是我班比較重視的，但是這個學(xué)期我班的區(qū)域并不是很豐富，沒有很好的利用家長資源，對各區(qū)域進行豐富，讓孩子們有足夠的空間來游戲。
三、困惑
孩子進入中班，自我意識和好奇心開始增強，對身邊的很多事物都十分感興趣，但自制力卻不是很強，而家長也開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但往往家長關(guān)心的不是孩子情感，社會性等方面的變化，而是會背多少古詩，會認多少漢字，會說多少英語，當然，家長的這些想法都是能夠理解的，此刻社會的競爭很強烈，所有的家長都期望自己的孩子是最優(yōu)秀的，而作為老師，也期望自己班上的孩子是最聰明的，但是我們就應(yīng)怎樣樣做才能魚與熊掌兼得，既能保證孩子的學(xué)習(xí)狀況讓家長滿意，又能讓孩子在不會有任何壓力的狀況下去一遍一遍的背誦那些他們還不能理解或并不十分感興趣的東西，從而保證每一個孩子都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一個簡單快樂的童年!
總之，我們會更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績!
班務(wù)個人總結(jié)4
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班進取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“進取參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化學(xué)校、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了團體的凝聚力和動力。同時進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、進取開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、進取主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的.交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的管理水平推向更高的層次。
班務(wù)個人總結(jié)5
一、加強思想教育，前途理想教育，使學(xué)生認清形勢。
我通過班會課，進行思想前途教育，使學(xué)生理解初三的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是我縣八千多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團結(jié)共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部云集，能力較強，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負責(zé)，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的.風(fēng)氣。
三、加強與科任老師聯(lián)系，齊抓共管。
平時多向各科任教師了解他們上課情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時做好思想教育工作。
四、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。
由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學(xué)生加強思想教育，使其有危機感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
五、本學(xué)期本班工作成效
1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務(wù)管理好。
2、形成一種勤奮自覺的學(xué)風(fēng)和競爭氣氛。
3、學(xué)習(xí)目標明確、統(tǒng)一。
4、我班再度被評為文明班稱號。
六、班獲獎情況。
1、學(xué)校學(xué)科競賽獲得團體一等獎；
2、數(shù)學(xué)、英語、歷史、思品和物理獲學(xué)校賽考一等獎；
3、王艷艷獲全國英語賽考一等獎；
4、白一江、孫玥獲全國化學(xué)競賽二等獎；
5、白娟、蘇渝嵐獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎；
6、語文獲得學(xué)校競賽二等獎；化學(xué)獲得三等獎；
七、不足之處及存在問題
1、班上學(xué)生在競爭過程中，出現(xiàn)妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。
2、學(xué)習(xí)上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。
今后要把好的發(fā)揚下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績而努力。
班務(wù)個人總結(jié)6
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、班級情景分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，異常是拼音、數(shù)學(xué)、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強了數(shù)學(xué)、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好到達教學(xué)目標。在家長會上，也得到了家長的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進入小學(xué)的問題，所以在教學(xué)資料和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒有保育教師，保育工作也是由教師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間，我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。
四、行為習(xí)慣培養(yǎng)
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。我們主要從一下幾個方面工作：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的`養(yǎng)成教育，讓幼兒自我討論建立班級常規(guī)，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、進取做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責(zé)。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不一樣時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。
3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，所以班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫忙，給我們的教學(xué)活動供給了很大的幫忙。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
班務(wù)個人總結(jié)7
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖�，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的`進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
藝術(shù)方面
音樂：
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升�？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學(xué)的目的。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！
班務(wù)個人總結(jié)8
悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》，從我自身、班級實際狀況出發(fā)，認真扎實地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中，本著以幼兒的健康成長、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點，以幼兒的動手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達潛力、合作精神為導(dǎo)向，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新，以主動的態(tài)度，飽滿的熱情，用心進取的精神，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，與大家分享。
一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。
一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標同制訂，同落實，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”（學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)）透過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認識問題，進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心，增強了干好本職工作的職責(zé)感和使命感，使自己始終以用心樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情，用心投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長服務(wù)。
二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電；另一方面，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，用心閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。
二、事事細心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。
1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。本學(xué)期，我們應(yīng)對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了務(wù)必的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。一方面，用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進行了墻面的布置，設(shè)置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，用心與家長溝通，為幼兒帶給了豐富的活動材料，設(shè)立了貼合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒帶給了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。
2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。
3、認真做好兩檢工作，讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每一天利用早點和下午課前五分鐘時間，認真總結(jié)前一天幼兒的活動狀況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。
4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5、實行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理潛力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。
6、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。透過點名冊詳細了解每一天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，認真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。
7、樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長的帶領(lǐng)下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全職責(zé)書，讓家長和老師進一步明確職責(zé)。個性關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。
8、重視幼兒園為幼兒帶給的每一次鍛煉機會。在本園舉行的講故事比賽中，我用心準備，及早著手，提前訓(xùn)練，動動員全體幼兒用心參與到活動中來，賽前多次利用一切空閑時間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得，展示了我班用心向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識。
9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師密切合作，精心選取資料，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)潛力，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛。
10、互通信息，正確實行激勵性評價措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇透過伙伴的掌聲；老師的微笑、撫摸、點頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個民主、和諧、愉悅、簡單的育人氛圍。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進幼兒全面發(fā)展。
作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗雙重形式的'指導(dǎo)下，我大膽進行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的潛力。
我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動中，動手潛力較薄弱這一不足，首先、我用心采取措施，充分利用美術(shù)活動時間和下午游戲時間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手，耐心細致地進行輔導(dǎo)，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達潛力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進步較大。其次、我充分利用家長資源，調(diào)動家長的用心性，讓家長在閑暇之余和孩子一道透過描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促使幼兒最大限度地發(fā)展。
四、家園配合，互通信息，實現(xiàn)一體化教育。
在教育過程中我用心創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的用心性，提高育兒質(zhì)量。
�。ㄒ唬┣袑嵶龊贸Ｒ�(guī)性的家長工作。
〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流。
�。ǘ┙M織好家長開放日活動，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育資料及實現(xiàn)的目標，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，切實提高教育質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
班務(wù)個人總結(jié)9
一、班級概況
我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、保育方面
今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時我們還積極向家長宣傳“非典”知識、我園的`安全保健知識，消除家長緊張、恐怕的心理，積極配合幼兒園的各項工作。通過共同的努力，我們很安全地度過了“給典”這一非常時期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿衣服，在幼兒園舉行的穿衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
三、教育方面
健康
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作
我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時于家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準備下，數(shù)學(xué)活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
班務(wù)個人總結(jié)10
這學(xué)期，我著重在班隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的。體榮譽感和對學(xué)生進行思想教育。開學(xué)初，積極開展了”心語心愿”活動，活動中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個。想的中學(xué)上學(xué)。通過開展活動，同學(xué)們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標，還向著目標努力學(xué)習(xí)。開學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會，會前，同學(xué)們利用中隊活動進行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽，同學(xué)們利用小品，知識搶答，圖片展等形式進行交通安全教育，并積極設(shè)計”安全卡”，配合大隊主題活動，使活動得到圓滿成功。
在”特色教室布置”評比活動中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比，最后選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進行修改，作為六<1>班”特色教室”布置的最佳設(shè)計方的布置教室時，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的。想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻，遠大的。想，無限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣：”無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學(xué)一定會為我驕傲�！彪m然評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學(xué)生進行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為。想而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不要因為小小的挫折而喪失斗志，現(xiàn)實告訴我們，成功與負出有時不能成正比，我們在關(guān)注結(jié)果的同時，更應(yīng)注重過程，只要我們在完成任務(wù)中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半。這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻，才會有姹紫嫣紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生理我們既要有爭當紅花的`追求，更因有甘當綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的。體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名，還有在“慶元旦”會演中，小演員積極排練節(jié)目。
還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。
本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的。體觀念和。體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的。體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力。
班務(wù)個人總結(jié)11
通過這半學(xué)期的努力，我們從以前的年級倒數(shù)，變成了現(xiàn)在的前三名，可謂有了翻天覆地的改變。
從這學(xué)期開始，老師就組織了學(xué)科組，幫大家解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，這一重要原因使我們進步飛速！
在以前，下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿天飛，上課鈴響了，還在那里亂，絲毫沒有教室的氣氛，再看看現(xiàn)在，原本燥亂的教室變得井井有條，下課后依然有吵鬧聲，只不過是同學(xué)們在討論問題時的聲音，班里突然變得祥和寧靜了，同學(xué)們不是在看書就是趴在那寫作業(yè)，如果你們看到以前的四班，決對不會相信，以前那個不好好學(xué)習(xí)的四班會變成現(xiàn)在的樣子。
不僅風(fēng)氣有所改變，我們班的學(xué)習(xí)成績也有很大的改變，以前，年級前30名絕不會有我們班的`身影，現(xiàn)在不僅有，而且有了很多，再努力下去，我們一定會成功的超越我們前面的班級成為第一班級。
在學(xué)習(xí)制度方面，也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè)，并把得分計入個人成績中，公布在班級事務(wù)欄里。如果沒按時完成作業(yè)我們會有相應(yīng)的懲罰制度，當然有懲罰也有獎勵，在每次月考的時候，如果你的成績優(yōu)異出了學(xué)校的獎勵以外在班內(nèi)也有相應(yīng)的獎勵。
變化發(fā)生的可不少，就連以前最不好的紀律方面，也發(fā)生了很大的改善。以前我們班，只要老師不在班里，班里亂的就像kTV里一樣�，F(xiàn)在我們班里，在班干部的努力下，變得一天比一天好。雖然還不是每個人都能管好自己，但是跟以前相比簡直是天壤之別。因為我們有一個疼愛我們的班主任，在他身上，我們感受到了對我們濃濃的愛。在老師的愛中，我們的內(nèi)心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來越團結(jié)了。我相信在這樣的氛圍中，我們班會越來越好。
學(xué)習(xí)與紀律方面的進步不可小覷，參加校內(nèi)舉辦的活動與以前相比也是天壤之別，在七年級時，我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里，那可是小菜一碟，輕輕松松的戰(zhàn)勝我們，根本無壓力。在這學(xué)期，每天鍛煉著，同學(xué)們也積極起來，這也不是為比賽做準備，也只是按時參加班級或者是校內(nèi)全年級的一些活動，也就是早操和大課間。
一年一度的秋季運動會如期開幕，這次，我們班的參賽選手滿懷著信心走進比賽現(xiàn)場，經(jīng)過一兩天的激動人心的比賽。我們班參賽選手獲得名次的自然也就很高興，沒獲得名次的，也不垂頭喪氣，只是帶著微笑的講：“沒事，下次努力�！焙唵蔚囊痪湓�，從中可以看得到，我們班不但在進步，我們班的學(xué)生也是一天一天的前進著。
我相信，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下一定會成為年級第一班的！
班務(wù)個人總結(jié)12
一、班級基本情況
本期本班開學(xué)初有學(xué)生42人，畢業(yè)學(xué)生42人，中途未流失學(xué)生，在班主任和班干部的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科任老師的支持下，順利地開展了本期的各項班級工作，讓學(xué)生順利畢業(yè)和升學(xué)。本期本班學(xué)生的最大優(yōu)點是：
1、大部分學(xué)生誠實樸素，有一定的班集榮譽感，平時認真遵守學(xué)校的各項紀律，有一定上進心和拼搏精神；
2、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和紀律風(fēng)氣較好，班干部工作認真負責(zé)；
3、有一定的勞動、衛(wèi)生意識，班級衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)搞得較好。
在參加的各方面活動中都取得了一定的成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的好評。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)意識不高，上進心不強，紀律觀念淡薄，有的有時有打牌、上網(wǎng)的現(xiàn)象，本期來由于本人積極工作，并采取了一些科學(xué)的'管理方法，從而克服了學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生素質(zhì)不齊等不良因素，并圓滿地完成了本期的班務(wù)工作。
一、主要工作措施和方法：
本期本人在班務(wù)工作中主要開展了以下幾個方面的事情：
1、本學(xué)期是學(xué)生進入初中階段的最后一個學(xué)期，前半學(xué)期抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育非常重要，本人本期經(jīng)常利用周會課、讀報課對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生手冊》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級管理條例》等、讓學(xué)生從中學(xué)會如何講文明、講禮貌、講道德、守紀律、講衛(wèi)生等好習(xí)慣，經(jīng)過組織和教育，學(xué)生的紀律意識和衛(wèi)生習(xí)慣比開學(xué)時有了很大的進步，并一直堅持到了畢業(yè)。
2、在本學(xué)期幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，抓好學(xué)生的前途理想教育也非常重要。本期我次利用周會課、讀報課的時間組織。
班務(wù)個人總結(jié)13
孩子們在苗苗班度過了一個愉快而充實的集體生活，為此，我們?nèi)焕蠋煾冻隽诵燎诘暮顾�，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)。
一、適應(yīng)方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煱l(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心.耐心.細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們?nèi)焕蠋煆牟浑x開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)：
我們?nèi)焕蠋熢诮虒W(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性.參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康.更自信。
四、保育方面：
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服，手把手的孩子入廁.洗手，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子。
3、在用餐中，三位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學(xué)著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的.笑容后，即使我們餓著也感到滿足。
4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園三個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應(yīng)，可我們兩師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子。以防幼兒生病感冒，我們都是及時給孩子脫穿衣服，就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿，我們就根據(jù)室內(nèi)室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適衛(wèi)生的生活壞境。
五、家長工作：
1、發(fā)揮家長微信群的作用，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好家長的交流溝通。
�、傧蚣议L公布三位老師的電話號碼，方便家長和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長資源，調(diào)到家長更好地參與到我們的活動中。
�、叟浜嫌變簣@召開每次家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)，以及需要家長參與配合。讓家長更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況。希望在來年新的學(xué)期中通過我們師生共同的努力，苗苗班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。
班務(wù)個人總結(jié)14
一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣
孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段
大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（1）班的小朋友，應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（1）班的小朋友”。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力
在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费�，老師不再老師，大家成為好朋友�？墒菤g樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。
四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高
雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展
一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時，保證班上有兩位老師……因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的`努力下，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。
六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理能力
在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力認真的設(shè)計教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。
七、努力克服不足，立志再上新臺階
在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵，爭取更大的進步。
班務(wù)個人總結(jié)15
本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項工作，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進步，現(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面
1、通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。
2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間，堅持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時消毒。每天入園、課間、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時能做到不擁擠、不玩水；自主進餐，進餐時能做到安靜有序等。
3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危險品到幼兒園，使班級做到無事故發(fā)生。
二、德育方面
幼兒正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對班級實際情況，教育幼兒要團結(jié)友愛、互相關(guān)心。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛護公物，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個德。智。體全面發(fā)展的好孩子。
三、智育方面：
我們盡可能地利用直觀教具，進行生動、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語表達能力。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過觀察知道植物的生長過程。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，由淺入深，由直觀到抽象，循序漸進地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培養(yǎng)了
幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。
四、體育方面：
我們在日常生活中和各項體育活動中，充分發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動作，這不僅能鍛煉身體，并對促進幼兒獨立生活與活動能力的發(fā)展促進智力的發(fā)展有重要意義。在練習(xí)各種基本動作的'同時，教給幼兒一些鍛煉身體的簡單知識和方法，在活動中發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
五、美育方面：
我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還經(jīng)常組織幼兒欣賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對作品進行評價，提高他們的審美能力。有時我們還利用晨間活動時間和音樂課，讓幼兒聽一些樂曲，想象樂曲表達的內(nèi)容，讓他們感受到樂曲的美。同時，我們還利用課間培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。幼兒從家里帶來了水彩筆，以及畫本，利用課間、游戲課時間來畫畫，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時也培養(yǎng)了幼兒對美的感受。
六、家長工作：
平時，我們利用家長每天接送幼兒的時間和家長交換幼兒在園、在家的情況，共同商討教育幼兒的意見和做法。在家長會上再聽取家長們的意見不斷的改進教育幼兒的方法，互相配合，共同促使幼兒健康成長。
總之，我班教師通過努力，取得了一些成績，但也存在一些不足之處，我們將繼
續(xù)努力，不斷改進，爭取更大的進步！
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