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高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告對我們來說并不陌生，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告 1
今年在我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到xx中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、基本情況
�。ㄒ唬┮娏�(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）
我到達(dá)xx學(xué)校后，及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況，了解xx學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整，xx中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。
（二）實(shí)習(xí)階段（第2—7周）
1、教學(xué)工作
見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對的主要是高中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。
由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的.少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
2、課外體育工作
在課外體育活動時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。
（1）結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績。
�。�2）在高二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級的早操和課間操工作。
（3）組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。
（4）組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開展了“xx中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（第8周）
（1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。
�。�2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。
�。�3）回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績。
二、主要收獲
1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗(yàn)和體會
通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。
為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師（教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評。
四、存在的問題及建議
這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡單。
鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：
1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。
4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。
高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)目的
“十年樹木，百年樹人�！睂�(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀高中體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會到做以為教師的樂趣，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深思念。當(dāng)閑逛在校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“教師好、教師好”，讓我們意識到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要一心一意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
下面我說說個(gè)人的實(shí)習(xí)感受，雖說是個(gè)人感受，但也是大局部實(shí)習(xí)教師們的感受。作為一名體育老師，首先上好課識最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充分的打算。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，就�?/p>
要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的其次天，我本打算聽聽指導(dǎo)教師的課，出乎意料的`是，指導(dǎo)教師讓我干脆就起先上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)教師在考驗(yàn)我嗎？最終我勉強(qiáng)求強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)教師還給我訂正各種錯(cuò)誤，還提示我以后上課須要留意的事項(xiàng)，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先謹(jǐn)慎做好筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)教師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜愛我的課，我們彼此協(xié)作的很好，指導(dǎo)教師也滿足。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名教師的辛苦，更感覺到作為一名教師的實(shí)力我還差許多。經(jīng)過我的足夠打算與不斷改良，以及指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
雖然此時(shí)此刻的我與指導(dǎo)教師還不能相比擬，但是我從知道教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個(gè)羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美妙時(shí)間。
在實(shí)習(xí)過程中，我謹(jǐn)慎工作，任勞任怨，教師叮囑的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成�？傊谶@實(shí)習(xí)期間，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了�？偠灾逃龑�(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將接著以謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！
大家一起努力協(xié)作完成了實(shí)習(xí)工作，xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時(shí)也充分確定我們的付出。最終再次誠心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們！
高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告 3
轉(zhuǎn)瞬間，在20xx年為期一個(gè)月的高中體育訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開頭學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實(shí)習(xí)中，我不光和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個(gè)動作，一個(gè)星期的見習(xí)課后，就獨(dú)自走到同學(xué)的前面，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。
但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對消失的問題，要求我多做練習(xí)，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷和力量得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。
一、實(shí)習(xí)目的
我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有肯定的了解和熟悉，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中同學(xué)體育運(yùn)動力量缺乏足夠的熟悉，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、同學(xué)的理解力量、心理特點(diǎn)缺乏必要的熟悉，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是這樣”上。
慢慢地，你會發(fā)覺同一班級不同班、同一班不同同學(xué)，有著鮮亮的集體風(fēng)貌和共性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現(xiàn)狀況、完成效果是不同的`。所以從一開頭編寫教案起，我們應(yīng)從同學(xué)實(shí)際水平動身，制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，實(shí)行適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、同學(xué)有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)分對待。對平行班的教學(xué)，雖采納同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可實(shí)行不同方法，適應(yīng)不同班級、同學(xué)的班風(fēng)和共性特點(diǎn)，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往非常注意教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不行否認(rèn)整堂課是一個(gè)有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊(duì)伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的連接。
我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)非常具體，考慮各種因素(人數(shù)、隊(duì)形、平安問題、器材數(shù)量等等)，并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個(gè)個(gè)內(nèi)容要連接自然、合理、省時(shí)，使整支隊(duì)伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。
對于實(shí)習(xí)老師而言，在上課時(shí)很簡單遺忘內(nèi)容，這種狀況在實(shí)習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊(duì)伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時(shí)做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。
俗話說：方案不如變化。在上課時(shí)，可能會消失一些突發(fā)、使你毫無預(yù)備的狀況，根據(jù)教案上的方案可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順當(dāng)開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的力量是一個(gè)積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識，在實(shí)踐中不斷提高。
實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)過程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，有共性的問題，也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應(yīng)多溝通和總結(jié)，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進(jìn)我們每個(gè)人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)力量。這樣的互動形式是很有關(guān)心的，當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)覺不了自身存在的問題的時(shí)候，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進(jìn)一步的熟悉。我想進(jìn)步是我們共同的追求!
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個(gè)方面都應(yīng)體現(xiàn)出與老師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的同學(xué)、贏得他們的敬重與敬重。我們應(yīng)以踏踏實(shí)實(shí)、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為同學(xué)做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去訓(xùn)練、感染、愛惜和啟示我們的同學(xué)，讓他們意識到老師對他們每一個(gè)人的充分確定和重視，重視他們的共性進(jìn)展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為快樂、最為欣慰與幸福的事。
一個(gè)月，我們學(xué)會扶強(qiáng)而立，接下來的一個(gè)月，我們要開頭學(xué)著走路了，這當(dāng)中我們可能會摔倒許多次�！八ぁ辈恍信�，關(guān)鍵是摔了以后要立即站起來，連續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會遇到許多新問題，我們要充滿自信，努力克服、改進(jìn)、不斷提高、不斷改進(jìn)小的細(xì)節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng)。
高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告 4
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年3月1日-20xx年3月31日
實(shí)習(xí)單位：
XX高中體育部
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
參與高中體育課堂教學(xué)：在實(shí)習(xí)期間，我參與了高中體育課堂教學(xué)。在課堂上，我觀察了老師們的授課方式和教學(xué)過程，并嘗試將自己的觀察和理解與實(shí)際操作相結(jié)合，提高自己的授課水平。
輔助教師進(jìn)行訓(xùn)練：我協(xié)助教師進(jìn)行訓(xùn)練，如傳授基本的運(yùn)動技能、監(jiān)督學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)度和強(qiáng)化訓(xùn)練等。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多運(yùn)動技能和知識，還增強(qiáng)了自己的體能和耐力。
開展學(xué)生體育活動：我和學(xué)生們一起開展了各種體育活動，如運(yùn)動會、體育比賽等。在這些活動中，我學(xué)到了如何與學(xué)生們相處，如何與學(xué)生們建立信任和合作關(guān)系。
在這半個(gè)月的小學(xué)體育教育實(shí)習(xí)工作中，讓我對小學(xué)體育教育有了從新的更深入的了解，不但是對學(xué)生、對教學(xué)的認(rèn)識，而且也意識到自己掌握知識的不足。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習(xí)的是高一，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到做一名好的教師真的不容易，而做一名受人歡迎的好教師更加難，而我也把她作為我的'奮斗目標(biāo)!
實(shí)習(xí)感悟：
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了教師的重要性，同時(shí)也了解了學(xué)生們的需求和想法。在教學(xué)中，教師不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生的個(gè)性和興趣，讓他們在體育運(yùn)動中獲得樂趣和成就感。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對一些運(yùn)動技能的掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和練習(xí)。同時(shí)，我也意識到了體育運(yùn)動對學(xué)生的重要性，它不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅提高了自己的專業(yè)水平，還讓我更加了解了教育和學(xué)生的需求。我相信，這次實(shí)習(xí)對我的未來職業(yè)發(fā)展和人生道路都將產(chǎn)生積極的影響。
高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、前言
學(xué)校安排實(shí)習(xí)的簡介，實(shí)習(xí)日期，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。自己實(shí)習(xí)感想(經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個(gè)人素養(yǎng)。)
二、實(shí)習(xí)情況
自己在實(shí)習(xí)期間所經(jīng)過的歷程,為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照高中學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在自己實(shí)習(xí)教學(xué)的過程。
介紹自己的實(shí)習(xí)情況以及個(gè)人的一些性格特征或是生活的一些愛好。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習(xí)，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現(xiàn)在通過我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的.教學(xué)。我結(jié)合自己所學(xué)的知識和小學(xué)生自身的特點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，并向指導(dǎo)老師真求意見和建議，最后經(jīng)過老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)現(xiàn)哨子的作用不可小視，當(dāng)學(xué)生們不聽話時(shí)只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重要作用。經(jīng)過一個(gè)多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀(jì)律性得到明顯提高，自身素質(zhì)也得到一定提高。
其次，在體育游戲活動時(shí)，要善于使用小組活動的方式。通過小組競賽、小組分工、各人負(fù)責(zé)等的形式，可以提高學(xué)生參與程度，避免有些學(xué)生偷懶的情緒，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在游戲中，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會，課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營造輕松愉快、活潑的活動氛圍，有組織、有紀(jì)律的開展游戲，不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式。
再次，在實(shí)習(xí)期間上完正常課后我還幫助指導(dǎo)教師訓(xùn)練運(yùn)動員，輔助學(xué)生做各種訓(xùn)練活動，細(xì)心指導(dǎo)，避免出現(xiàn)傷病情況。我還積極利用自己所學(xué)知識結(jié)合小學(xué)生運(yùn)動員的自身特點(diǎn)做專門性練習(xí)，為提高運(yùn)動員競技能力打好基礎(chǔ)。最后帶領(lǐng)運(yùn)動員做身體放松活動保證每天的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。功夫不負(fù)有心人我?guī)ьI(lǐng)的運(yùn)動員在運(yùn)動會中取得了驕人成績。
最后，教師在體育課的運(yùn)用誘思教育，教師任務(wù)不是減少了，輕松了，反而更加重。因?yàn)轶w育課不只是傳授性的還有引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)來講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會提問、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機(jī)應(yīng)變予以處理。同時(shí)，要善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，攫取學(xué)生感興趣的部分，可以適當(dāng)講深講透，而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過。也就是要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來調(diào)節(jié)講課的深度和廣度。
三、總結(jié)
實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結(jié)合。體育教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平。總之，實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此我由衷的感謝石家莊學(xué)院體育系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)和幫助，使我順利圓滿完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)感謝石家莊精英外語小學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會和對我的指導(dǎo)。
高中體育實(shí)習(xí)報(bào)告 6
畢業(yè)實(shí)習(xí)是各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。為確保20XX屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，根據(jù)高中體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，對實(shí)習(xí)工作安排如下：
一、時(shí)間安排
1、按照教學(xué)計(jì)劃和校歷安排，20XX屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）于4月13日以前完成，4月16日起開始畢業(yè)實(shí)習(xí)。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排8周時(shí)間，6月10日結(jié)束后，按系部規(guī)定時(shí)間返校報(bào)到并交回實(shí)習(xí)工作有關(guān)材料。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)院實(shí)習(xí)工作方案，對各系部畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，審核學(xué)生實(shí)習(xí)成績。
2、各系部成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系部畢業(yè)生實(shí)習(xí)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，周密制定本系部畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)動員、實(shí)習(xí)基地落實(shí)、實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)、評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)總結(jié)等工作。
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)合就業(yè)工作安排。主要以個(gè)人聯(lián)系單位為主，原則上學(xué)生應(yīng)返回學(xué)生生源所在地進(jìn)行實(shí)習(xí)。有條件的`專業(yè)，也可由系部聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，安排學(xué)生實(shí)習(xí)。
4、各系部要在實(shí)習(xí)前組織召開實(shí)習(xí)動員大會，做好實(shí)習(xí)前的動員工作，向?qū)嵙?xí)生講解實(shí)習(xí)大綱，說明實(shí)習(xí)目的和要求，并宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須注意安全，防止意外事件發(fā)生。
5、各系部在學(xué)生離校之前要摸清實(shí)習(xí)生人員底數(shù)，逐一落實(shí)實(shí)習(xí)單位。各系部務(wù)于4月13日前，將本系部實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和《20XX屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況匯總表》報(bào)教務(wù)處備案。
6、學(xué)生在4月13日以前應(yīng)到本系部領(lǐng)取以下材料：
（1）實(shí)習(xí)大綱 ;
�。�2）實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）;
�。�3）20XX屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)須知。
7、各系部應(yīng)通過多種方式與實(shí)習(xí)生保持聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)習(xí)檢查與指導(dǎo)。實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，要及時(shí)與本系部溝通并留聯(lián)系方式；實(shí)習(xí)期間應(yīng)主動向本系部報(bào)告實(shí)習(xí)情況，各系部對學(xué)生反饋情況要作好記錄。對實(shí)習(xí)生相對集中的區(qū)域或單位，各系部應(yīng)組織進(jìn)行檢查和巡回指導(dǎo)。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生要做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并向所在系部提交以下實(shí)習(xí)材料：
�。�1）師范類專業(yè)畢業(yè)生教案6份，非師范類專業(yè)畢業(yè)生交本專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份；
�。�2）實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）；
（3）社會調(diào)查報(bào)告；
�。�4）個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。
9、各系部實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組于6月15日前對學(xué)生實(shí)習(xí)成績做出評定，填寫實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份），搞好實(shí)習(xí)成績匯總，并報(bào)教務(wù)處審核、簽署意見。之后，完成實(shí)習(xí)成績錄入工作。
10、各系部要及時(shí)做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)，于6月30日前報(bào)教務(wù)處。并及時(shí)做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作有關(guān)材料的存檔工作。
三、學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定
1、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生要主動征求實(shí)習(xí)單位意見，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定材料，鑒定材料應(yīng)說明實(shí)習(xí)生在工作中的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容和效果等方面的情況。
2、各系部要根據(jù)實(shí)習(xí)單位的意見，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)的具體表現(xiàn)，綜合評定實(shí)習(xí)成績，實(shí)習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個(gè)等級記錄，優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20℅以內(nèi)。
3、《邢臺學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》一式三份，一份由系部保存，一份裝入學(xué)生檔案，另一份學(xué)院檔案室存檔。
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