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中學團建試點工作情況匯報
無論是在學習還是在工作中，匯報的使用范圍越來越廣，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編收集整理的中學團建試點工作情況匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
按照團建試點的相關要求，我校團委認真推進試點工作，現(xiàn)匯報如下。
一、先期調(diào)研動員，為有效開展試點工作奠定基礎
1、與校領導進行多次研討，確立了將團建試點工作與探索開發(fā)符合中學生特點規(guī)律的校本課程相結(jié)合、將完善提升我校共青團工作與推進我校整體德育教育理念相結(jié)合的試點工作方向。
2、對學生調(diào)查訪談，了解學生的思想動態(tài)，使教育活動有的放矢。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生思想狀況主流積極向上、渴望成才、自信、追求個性的特征明顯，但欠缺傳統(tǒng)道德規(guī)范意識，政治信仰相對薄弱，高中團員光榮感、自豪感和先進性與初中時相比有所下降。
3、借助升旗儀式、學生干部例會和校園網(wǎng)對全體學生進行宣傳動員，統(tǒng)一了思想、鼓舞了士氣。
二、鞏固完善基礎工作，積極推進試點工作
1、加強團組織基礎建設，強化團員意識和組織觀念
我們力求抓實每一個支部，抓好每一個干部，抓住每一名團員，讓團組織發(fā)揮最大功效。提要求、講思路、授方法，壓擔子，培養(yǎng)團干部，規(guī)范團支部建設，明確工作職能。組織初中團支部觀摩規(guī)范的團組織生活，對高中支部“抓大放小”，提高支部自轉(zhuǎn)能力，逐步發(fā)揮團支部的核心作用。
將團籍注冊和團員民主評議相結(jié)合，加強團員的規(guī)范管理。提高團徽佩戴率，倡導“胸前有標志，心中有組織”。優(yōu)化團課，實行“團校小導師”聘任制，在高一廣泛動員、積極招募團課志愿者。校團委集中培訓、輔導備課、試講擇優(yōu)保證了團課的質(zhì)量。講課比賽優(yōu)勝略汰，頒發(fā)聘書正式、莊重，增強了團員自豪感。精彩的團課吸引了初、高中學生，形成了踴躍爭當小導師的學習熱潮。整個過程鍛煉了學生的綜合素質(zhì)，拓展了團的教育層面。
2、堅持“全團帶隊”，做好團隊銜接
在七年級及時建隊，為隊干部佩戴少先隊隊徽，充分借助少先隊內(nèi)涵豐富的文化資源引領學生。結(jié)合我校iso9000認證管理體系，規(guī)范推優(yōu)入團程序。擇優(yōu)推薦，團課教育面向全員，進班授課，保證教育全覆蓋。嚴格發(fā)展團員，避免突擊發(fā)展，不追求全員入團，強調(diào)團員的先進性。堅持對每一個推優(yōu)對象談話考查，讓他們感受到來自團組織的關懷，激發(fā)團員的歸屬感。強化入團儀式的激勵作用，規(guī)范退隊建團儀式、團員發(fā)展會議制度，嚴格執(zhí)行掛團旗、奏團歌、作表態(tài)等儀式程序。通過儀式形成的良好教育氛圍，對學生產(chǎn)生巨大的感染力和影響力。
3、加強青年黨校建設，使學生樹立社會主義價值觀
在高一年級播放黨史宣傳篇，進行黨課普及，高中確立重點入黨積極分子，培養(yǎng)學生對黨的樸素感情。通過“見證祖國成就”攝影大賽、第四屆附中班級網(wǎng)頁大賽、“輝煌60年”等主題教育活動，引領激勵廣大學生愛黨、愛國積極奮進。
4、精心設計活動，增強團組織的凝聚力、影響力
為增加共青團的教育覆蓋面，我們通過活動吸引更多的學生，促使其提高素質(zhì)、完善自我。
9月我校團委圍繞發(fā)型、校服、人際交往等學生關心的問題進行的“附中青年形象大討論”。10月，在少先各中隊間開展的“輝煌60年知識競賽”，寓教于樂，使思想教育生動可信、入腦入心。11月舉行附中“班班說書精彩講壇之中華經(jīng)典”活動。高一各團支部通過話劇小短篇、相聲、評書等九場精心編排的推薦說書向大家推薦介紹了《絲綢之路》等9本優(yōu)秀書籍。各班積極性被充分調(diào)動，班主任成為了舞美劇務，同學是演員兼觀眾。形式的變化讓原本平淡的讀書活動吸引了廣泛的學生，書香彌漫校園，教育贏得實效。12月按照不同年級學生特點組織開展了“風采少年”課本劇展演主題隊日、“激揚的青春”班班唱大賽、“團青杯”英語節(jié)等活動，為學生們搭建了展示別樣風采的舞臺。
5、整合教育資源，探索學校共青團工作教育載體
第一，團委負責組織升旗儀式成為共青團進行思想教育的最主要渠道。第二，開展網(wǎng)絡教育增強教育覆蓋面。建立團委博客，公布團委郵箱和qq號，開展綠色網(wǎng)絡活動引導學生文明上網(wǎng)。開展愛國主義教育課堂活動，向?qū)W生推薦中國共青網(wǎng)、民族魂等優(yōu)秀教育網(wǎng)址，引導廣大團員青年胸懷祖國、砥礪成才。第三，設置學校文明崗、勞動服務崗、志愿管理崗，以班級值周制輪流組織各班同學進行志愿活動，保證了活動的質(zhì)量，也使志愿活動覆蓋面有所擴大。第四，在班班說書、學生會等各項活動中設置學生評委、觀眾投票、校園電視直播、網(wǎng)絡投票、問卷、征文等形式引導更多的學生參與。
三、取得的效果與存在的問題
附中團委在師生中有很強的影響力和號召力，學生干部隊伍整體素質(zhì)高。附中共青團在學校整體工作中的作用得到校領導充分認可，促進了學校德育教育理念的初步構建。在實踐探索中有如下思考：
一是探索團組織在學校德育教育工作總體格局的作用與定位。團組織應側(cè)重教育過程中培養(yǎng)樹立學生社會主義價值觀。要借助德育處的行政優(yōu)勢，但又要獨立于德育處，才能發(fā)揮團組織的教育優(yōu)勢。
二是探索構建適應中學生的身心特點和成長規(guī)律的一體化分層教育體系。學生的思想教育是貫徹始終的，分層教育要在做好常規(guī)的基礎上有所側(cè)重。我們嘗試始終用先進事例激勵引導學生，用不同的教育活動吸引教育學生，增強共青團的教育功效。
三是存在的問題。青年黨校缺乏系統(tǒng)的輔導教育資料和師資，共青團沒有固定的活動時間，團內(nèi)評優(yōu)機制還需廣泛認同。
四、今后的工作設想
下一步，我校團委將推行團干部掛牌制和團員星級管理制度，增強團干部的責任感、自我約束力和團員先進性。編訂《附中共青團工作手冊》，規(guī)范團支部管理與培訓。創(chuàng)建符合學生年齡特點的校本共青團實踐課程，組織優(yōu)秀影片賞析，借助經(jīng)典文化育人。
以上是我們工作中的一些探索與實踐，望各位領導批評指正。
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