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學(xué)校幫扶工作計劃3篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校幫扶工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校幫扶工作計劃 篇1
一、思想方面
通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)理論
新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足……的問題進(jìn)行研究探討。
2、備課聽課
1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。
2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助老師提高。
3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4)、指導(dǎo)陳李老師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認(rèn)真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的'進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。
學(xué)校幫扶工作計劃 篇2
根據(jù)《**市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學(xué)（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實(shí)學(xué)校結(jié)對幫扶工作，促進(jìn)雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學(xué)校特制訂本年度工作實(shí)施計劃。
一、指導(dǎo)思想
作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的乙方，我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢，幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平，提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持，培訓(xùn)教師隊伍，指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法，學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
謝鳴霞、
三、受扶工作規(guī)劃及主要措施
1、學(xué)校管理指導(dǎo)
主要是加強(qiáng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)習(xí)借鑒甲方先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。
具體措施：
①、我們將在甲方的安排協(xié)商下，雙方每學(xué)期召開1次聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。
②、每學(xué)期派出1名副校長帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，1- 2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點(diǎn)交流。
2、校本教研指導(dǎo)
校本教研是一個學(xué)校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點(diǎn)，同時也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
具體措施：
�、佟⒚繉W(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動，在hersp教研網(wǎng)上進(jìn)行。
�、凇⒔Y(jié)對三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項市級以上課題研究，同時和學(xué)校的“小課題進(jìn)課堂”校級課題專項工作一并進(jìn)行，希望填補(bǔ)我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。
�、�、在與甲方的溝通和協(xié)商下，每學(xué)期每學(xué)科開展2-4次以備課、講課、說課和教學(xué)反思為一體的教研活動，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
�、�、加強(qiáng)繼續(xù)教育中“校本實(shí)施”項目的合作與交流。
3、教學(xué)交流指導(dǎo)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的'工作中有長足的發(fā)展和提升，教師教學(xué)技藝水平能有較大的改進(jìn)提升。
具體措施：
�、佟⒚繉W(xué)期每學(xué)科2次以上選派骨干教師赴甲方學(xué)校進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�、�、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座等。
�、�、希望甲方能夠參與我�！皫熗絽f(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場指導(dǎo)或網(wǎng)上研討交流。
④、盡量以“學(xué)科對調(diào)”、“學(xué)科互補(bǔ)”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進(jìn)行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。
⑤、加強(qiáng)校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學(xué)校文化。
4、教師培養(yǎng)指導(dǎo)
教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)，直接影響到學(xué)生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學(xué)交流中，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。
具體措施：
�、�、把甲方學(xué)校作為我校教師的一個培訓(xùn)基地。我校教師分批到甲方輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)新技術(shù)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，特別是教師教科研能力的提升。
�、凇⒓訌�(qiáng)同甲方教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢互補(bǔ)，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同探索，共同促進(jìn)和提高。
�、�、我校選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與甲方學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團(tuán)隊，培養(yǎng)學(xué)校骨干、學(xué)科骨干，做好教師素質(zhì)梯隊建設(shè)的工作。
�、堋⒎e極倡導(dǎo)促進(jìn)教研組長的工作交流，提升其在組內(nèi)的工作能力和個人教研能力。
5、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
學(xué)生得到了健康全面發(fā)展是學(xué)校教育工作目標(biāo)，同時也是結(jié)對幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學(xué)生互動來往，我們的學(xué)生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。
�、�、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責(zé)任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。
②、每學(xué)期組織學(xué)生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學(xué)一項新技能。
③、在和甲方的協(xié)商安排下，每學(xué)期組織1次“城鄉(xiāng)體驗(yàn)一日游”活動，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學(xué)生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛、共同成長。
四、20xx-2015學(xué)年度工作安排
20xx年
5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協(xié)議。
5月份：制訂學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃。
9月份：邀請八一小學(xué)教師到我校進(jìn)行多學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)。
10月份：組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行示范課教學(xué)觀摩。
10-12月份：組織中層領(lǐng)導(dǎo)到八一小學(xué)進(jìn)行輪崗跟班學(xué)習(xí)；組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)；組織班主任到八一小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
20xx年
1月份對本學(xué)期幫扶工作進(jìn)行小結(jié)。
2月份：討論新學(xué)期工作安排。
3月份：組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行班級主題隊會方面的學(xué)習(xí)與交流。
4月份：請幫扶學(xué)校參加我�！靶≌n題進(jìn)課堂”階段活動指導(dǎo)。
5月份：組織老師進(jìn)行家庭教育方面的講座。
6月份：組織我校老師與八一小學(xué)老師進(jìn)行座談會。
7月份：進(jìn)行幫扶工作年度總結(jié)活動。
五、工作保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校具體的實(shí)施計劃和年度安排，安排專人具體負(fù)責(zé)此項工作。
2、建立完善學(xué)�？荚u制度。將此項活動納入學(xué)校年度考核、績效考評，推先評優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善。
3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，安排專項經(jīng)費(fèi)保障各項活動的順利開展。
學(xué)校幫扶工作計劃 篇3
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃。
一.指導(dǎo)思想
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的'，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實(shí)幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒結(jié)對幫扶
我�，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。4．靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟�。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學(xué)
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