思想品德個人總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。以下是小編整理的思想品德個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思想品德個人總結(jié) 篇1
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級六個班的思想品德教學(xué)任務(wù)。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，教學(xué)工作有計劃有步驟地進行�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初一有六個班級，共計170名學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，有上進心;有一小部分學(xué)生有待于樹立明確的目標(biāo)和培養(yǎng)度端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。語言的表達能力有待于教學(xué)中不斷的培養(yǎng)和加強，綜合能力更要在今后的教學(xué)中慢慢的培養(yǎng)。
一、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)思想品德教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。
為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)等多樣形式，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準”進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。
二、確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。平等的面對每一位學(xué)生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的.事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
四、積極順應(yīng)素質(zhì)教育。我認為目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
德育方面：
根據(jù)本學(xué)科的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行德育知識的升華提高。不但讓學(xué)生學(xué)到知識更要去躬身踐行，達到真正意義上的理論聯(lián)系實際教學(xué)。對待學(xué)生平等、和藹可親、嚴中有愛、有鼓勵、有批評等。讓德在孩子們心中自覺遵守行動上自覺踐行。
今后的提高措施：
1.加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，達到思想品德課的教育實效。
2.教給學(xué)生答題方法，學(xué)會精煉的語言表達能力。
3.教給學(xué)生綜合運用能力，為中考做好充分的準備。
4.虛心向老教師學(xué)習(xí)補己之短。虛心向同事學(xué)習(xí)分享成果。
5.關(guān)注中差生的學(xué)習(xí)，感受到老師的愛是平等的愛。
6.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論充實自己的頭腦，提高自己的教學(xué)水平。
7.順應(yīng)課改的理念，創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
8.繼續(xù)研究探索“思想品德在課堂自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建”。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
思想品德個人總結(jié) 篇2
在學(xué)校全面課改深化、提高發(fā)展中，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期來的教育教學(xué)工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)、同志們的鼎力支持下，在教學(xué)中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況，扎實工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學(xué)期教育教學(xué)工作，使新學(xué)期做出更大成績，現(xiàn)對本學(xué)期個人教學(xué)工作予以簡要總結(jié)。
一、所任工作概況：
本學(xué)期擔(dān)任初三五、六、七班三個班的政治課教學(xué)與政教處工作。
二、工作主要成績：
1、加強政治學(xué)習(xí)，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平
積極參加上級主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動，利用每周三晚、擠時間認真學(xué)習(xí)兩會會議精神，認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，理論及教育法律法規(guī)。進一步完善學(xué)校德育、安全方面的規(guī)章制度，使學(xué)校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚。
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對黨的十七大、改革開放三十周年、祖國60華誕、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會主義和諧社會建設(shè)、建立節(jié)約型國家等社會熱點、焦點問題加強宣傳，配合政治課教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學(xué)工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學(xué)校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力
學(xué)期初，制定了學(xué)科教學(xué)工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷搞好教學(xué)創(chuàng)新。認真學(xué)習(xí)《人民教育》、《山東教育》、《中學(xué)思想政治教學(xué)》、《中學(xué)時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學(xué)經(jīng)驗與先進的教學(xué)方法，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間，加強業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師經(jīng)驗，大膽進行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
對于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學(xué)、教研教改論文參與上報評選(本學(xué)期所撰寫的思想政治課教學(xué)論文尚未出評選結(jié)果)。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責(zé)
工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真履行中學(xué)一級教師教師職責(zé)，出滿勤，干滿點。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。與有特出任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。本學(xué)期累計加班100余節(jié)。
在上好課的'同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校關(guān)于從嚴治學(xué)工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點。增強了教學(xué)的針對性和實效性。
依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學(xué)生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學(xué)生作業(yè)全批全改，對重點學(xué)生給于面批和重點輔導(dǎo)，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使所任班級學(xué)生教學(xué)成績不斷提高。在學(xué)校組織的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)學(xué)習(xí)采用“自主互助學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：
(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
(2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(3)當(dāng)堂測評，及時進行教學(xué)反饋。
(4)每周確定周目標(biāo)，每周實行周過關(guān)測評。不能達標(biāo)的同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
四、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績
在教育教學(xué)工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
新的學(xué)期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。自己要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)政治教師。
思想品德個人總結(jié) 篇3
培計劃西藏農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目自11月10日正式啟動，12月25日結(jié)束。在7周的培訓(xùn)期間，政治專家團隊根據(jù)項目的實施方案、考核方案、進度安排以及專家團隊工作職責(zé)的要求，認真履行職責(zé)，較為圓滿地完成了培訓(xùn)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，今后進一步改進工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、專家團隊主要工作
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)，明確自身職責(zé)
11月4日至5日，參加繼教網(wǎng)組織的培訓(xùn)者培訓(xùn)，并上機實際操作。培訓(xùn)期間，與5個班級的班主任和輔導(dǎo)員面對面地進行了交流和溝通。當(dāng)時，專家林詠梅正在內(nèi)地參加另一項培訓(xùn)，在繼教網(wǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，首席專家向她發(fā)去了電子資料，并通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)述了繼教網(wǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容。
�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，認真履行專家職責(zé)
1.發(fā)布作業(yè)，促進學(xué)員反思
專家團隊把自己當(dāng)學(xué)員，上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程資源，在吃透課程資料的基礎(chǔ)上，聯(lián)系基層教師的工作實際，對網(wǎng)絡(luò)課程所附的“思考題”進行了細化和具體化，促進了學(xué)員對自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點》課程中，“思考與活動”中既定的思考題是“組織一次教研活動，集中討論如何做一個幸福的教師或者幸福地做一個教師？”我們將它具體化為這樣3個問題：學(xué)習(xí)課程，結(jié)合自身體會，談?wù)劊?/p>
�。�1）教師的幸福是什么？
（2）有哪些因素或者問題（外在的和內(nèi)在的）在妨礙你做一個幸福的教師？
�。�3）你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題？并要求真情實感，言之有物地表達。培訓(xùn)期間，專家共發(fā)布5個作業(yè)，供學(xué)員選作其中至少3個。這些作業(yè)題均經(jīng)過了專家的深思熟慮，結(jié)合了教學(xué)工作實際，突出了教學(xué)工作中的重點和難點，具有較強的實踐針對性。
2.批閱作業(yè)，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)
在繁忙的工作之余，專家盡力抽出時間，閱讀學(xué)員提交的作業(yè)、研修日志、教學(xué)設(shè)計與反思、主題研修成果等，認真撰寫評語，對學(xué)員進行具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對于抄襲作業(yè)者，提出批評，要求重新提交；對于表達自己研修的心得，但限于能力未能有效表達者，正面肯定其態(tài)度，鼓勵學(xué)員進一步修改完善；對于優(yōu)秀的`成果，熱烈表彰，為其他學(xué)員樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。培訓(xùn)期間，共評論研修日志81篇，推薦51篇；評論作業(yè)16次；評論教學(xué)設(shè)計與反思41篇，推薦19篇；發(fā)布文章24篇。評閱主題研修成果的數(shù)量因平臺無此功能，未作統(tǒng)計。
3.發(fā)布公告，進行學(xué)習(xí)督導(dǎo)
專家團隊根據(jù)作業(yè)抽查、批閱研修日志、批閱教學(xué)設(shè)計與反思中發(fā)現(xiàn)的問題，針對學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難，通過發(fā)布學(xué)科公告的形式，及時給予督導(dǎo)和幫助。培訓(xùn)期間共發(fā)布公告24個。公告內(nèi)容主要包括：輔導(dǎo)教師和班主任的工作督導(dǎo)5個，學(xué)員學(xué)習(xí)活動督導(dǎo)（學(xué)習(xí)要求、難點指導(dǎo)、進度提示、問題通報等）14個，省級優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個（共推薦23個優(yōu)秀作業(yè)）。例如，許多學(xué)員提出不知道如何撰寫主題研修的成果——教學(xué)敘事故事，專家根據(jù)培訓(xùn)者培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的記錄，及時撰寫了通俗易懂的“教學(xué)敘事故事的寫法”，應(yīng)學(xué)員要求，上網(wǎng)搜索了一些優(yōu)秀的教學(xué)敘事故事，作為范本提供給學(xué)員參考。各班級輔導(dǎo)教師和班主任也通過班級公告，及時提醒學(xué)員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
4.發(fā)布簡報，加強學(xué)習(xí)督導(dǎo)
嚴格執(zhí)行拉薩師專繼續(xù)教育部提出的工作要求，每周發(fā)布一個學(xué)科簡報，共發(fā)布7個學(xué)科簡報。
5.參與論壇，強化學(xué)習(xí)氛圍
專家團隊積極參與論壇活動，發(fā)布主題帖共38個，回復(fù)貼177個。在論壇討論中，積極“煽風(fēng)點火”，調(diào)動學(xué)員參與討論，引導(dǎo)討論的正確方向，同大家一起研討實際工作中的問題。學(xué)員們在論壇中學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極，學(xué)習(xí)氛圍活躍，有效地交流和解決了教育教學(xué)工作中的一些困難和問題。
�。ㄈ┘訌姕贤ǎ綄�(dǎo)輔導(dǎo)教師和班主任工作
發(fā)現(xiàn)問題，專家團隊及時與輔導(dǎo)教師和班主任聯(lián)絡(luò)、溝通，統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準和要求，研究解決問題的方法。當(dāng)有的輔導(dǎo)教師工作太忙，不能抽出時間上網(wǎng)的時候，專家主動補位，幫助輔導(dǎo)教師批閱作業(yè)。發(fā)現(xiàn)有的輔導(dǎo)教師連續(xù)多日未上網(wǎng)開展工作，專家及時與之聯(lián)絡(luò)，并協(xié)調(diào)班主任和輔導(dǎo)教師的工作，組織“同事”相互幫助。培訓(xùn)期間，專家與所屬5個班級的輔導(dǎo)教師和班主任通過電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)不少于50人次。
二、成績與收獲
�。ㄒ唬⿲W(xué)員方面
1.學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極。多數(shù)人有參加培訓(xùn)的積極意愿，許多人超額提交作業(yè)和研修成果。
2.更新了教育教學(xué)理念和方法。許多學(xué)員表示，通過遠程學(xué)習(xí)和交流、研討，開始審視自己的日常教學(xué)行為，反思自己的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，學(xué)到了一些好的經(jīng)驗，今后將在工作中進一步貫徹、實施。有的學(xué)員在論壇中說：關(guān)鍵在行動，要通過行動鞏固學(xué)習(xí)的成果。
3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員。根據(jù)考核方案中的標(biāo)準，主要考慮學(xué)員提交的研修日志、教學(xué)設(shè)計與反思、作業(yè)、主題研修成果中優(yōu)秀的數(shù)量，以每班人數(shù)10%的比例，專家團隊推薦以下學(xué)員為省級優(yōu)秀學(xué)員。
1班：xxx、xxx、xxx、xxx；
2班：xxx、xxx、xxx、xxx；
3班：xxx、xxx、xxx、xxx；
4班：xxx、xxx、xxx、xxx；
5班：xxx、xxx、xxx、xxx；
�。ǘ⿲＜覉F隊方面
1.熟悉并掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的理念和技術(shù)手段。認識了國培計劃新的培訓(xùn)理念、課程體系及其特點、實施方案、操作流程、工作要求與工作方法，掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的操作界面和技術(shù)手段。
2.積累了遠程培訓(xùn)的工作經(jīng)驗。主要經(jīng)驗有如下幾條：
�。�1）前期宣傳發(fā)動要充分，要及時提醒學(xué)員注意學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件，按進度計劃和質(zhì)量要求展開學(xué)習(xí)活動。
（2）及時進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，經(jīng)常檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，把握學(xué)情，及時通報糾偏，并幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
（3）樹立榜樣，及時表彰先進學(xué)員，樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
（4）充分利用論壇，發(fā)動學(xué)員結(jié)合工作實際研討教學(xué)工作中的困難和問題，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)引向深入。
三、存在的問題
（一）學(xué)員應(yīng)付培訓(xùn)態(tài)度較為普遍
一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象，尤其是教學(xué)設(shè)計與反思、研修日志的抄襲現(xiàn)象特別嚴重，甚至出現(xiàn)了抄襲小學(xué)品德、中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語等其他學(xué)科成果，幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象。二是不認真審題。在主題研修活動中表現(xiàn)最為突出，大多數(shù)學(xué)員未認真閱讀研修主題后的提示，未按確定主題、設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、反思教學(xué)的流程去開展主題研修，而是將主題研修當(dāng)成問答題來回答，當(dāng)成論文來提交，在研修主題發(fā)布之后短短3日，就有大量的成果提交上來。
（二）組織協(xié)調(diào)不夠有力
拉薩師專繼續(xù)教育部負責(zé)督導(dǎo)專家團隊工作，專家負責(zé)對學(xué)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督導(dǎo)班級輔導(dǎo)教師和班主任的工作，這一層面的工作有條不紊，銜接緊密。但是，學(xué)員所在的縣級教育行政管理部門、相關(guān)的學(xué)校對學(xué)員、班主任、輔導(dǎo)員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管，與具體承辦的拉薩師專之間缺乏協(xié)調(diào)。例如專家發(fā)現(xiàn)有的輔導(dǎo)教師失蹤很久，打電話無人接聽，通過班主任打招呼也不見改善，能使用的辦法均用過，再沒有辦法解決問題。專家發(fā)現(xiàn)有的學(xué)員上線時間太少，提交作業(yè)為零的時候，通過學(xué)科簡報及時批評，班主任和輔導(dǎo)教師也及時聯(lián)系并督促學(xué)員完成任務(wù)，但有的學(xué)員就是不動。那么相關(guān)的學(xué)校是不是應(yīng)該關(guān)注他們的狀況并協(xié)助督查呢？
四、存在問題的原因分析
�。ㄒ唬┛陀^原因
1.工作負擔(dān)重。許多學(xué)員和輔導(dǎo)教師反映，他們中有的身體不好，有的帶畢業(yè)班和班主任，工作忙，時間緊，抽不出多少時間，所以只好應(yīng)付。
2.培訓(xùn)條件差。部分地區(qū)教師沒有電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，得上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)。
�。ǘ┲饔^原因
1.對培訓(xùn)的宣傳和重視不夠，組織不力。在培訓(xùn)過半后有的學(xué)校才下發(fā)文件，對參培教師提出要求。正式學(xué)習(xí)開始之前，沒有組織學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)文件尤其是考核文件。昌都地區(qū)有的教師在不知情、未參加培訓(xùn)者培訓(xùn)的情況下就成了班主任和輔導(dǎo)教師。我們感覺，此次培訓(xùn)的組織似乎完全下放給了專家、輔導(dǎo)教師和班主任，但這些人手中不掌握行政權(quán)力和資源，管理起來難度很大。如果沒有教育局、學(xué)校的配合，這些人的督導(dǎo)很難發(fā)揮效用。
2.西藏教師的基礎(chǔ)較差。教學(xué)敘事故事對于西藏教師是一個新鮮事物，培訓(xùn)中許多教師感覺完成這一任務(wù)難度很大。還有一些民族教師漢語表達能力有限，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要較強的自學(xué)能力、書面表達和交流能力，對他們來說，遠程培訓(xùn)可能不如面對面培訓(xùn)效果好。
五、對今后工作的建議
�。ㄒ唬┳龊眯麄靼l(fā)動
通過文件、視頻會議等多種形式，宣傳培訓(xùn)的重要性和實施方案、考核要求。既要做好培訓(xùn)者的培訓(xùn)，也要向教育局、學(xué)校的管理者進行宣傳，讓他們切實重視培訓(xùn)工作。
�。ǘ┘訌娊M織管理
在工作資料(material)中，提供學(xué)員所在學(xué)校的聯(lián)系電話，以便專家、班主任和輔導(dǎo)教師及時向?qū)W校通報學(xué)員學(xué)習(xí)情況，通過學(xué)校將督導(dǎo)落到實處。在縣教育局、學(xué)校設(shè)立培訓(xùn)專員，專人負責(zé)檢查轄區(qū)內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。培訓(xùn)正式開始之前，以縣為單位組織學(xué)員的線下活動，學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件，明確學(xué)習(xí)要求、操作技術(shù)和考核要求，以便學(xué)員明確方向，少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
�。ㄈ閷W(xué)員創(chuàng)造培訓(xùn)條件
減輕參培學(xué)員的工作負擔(dān)，適當(dāng)減少課時和其他工作任務(wù)。為缺乏設(shè)備的學(xué)員提供電腦和上網(wǎng)條件，如學(xué)�？蓪C房、辦公電腦暫借給參培教師使用。
思想品德個人總結(jié) 篇4
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，雖然自己還不是共產(chǎn)黨員，工作之余，也能認真踐行“三個代表”重要思想，積極參與“共產(chǎn)黨員先進性”教育。遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同事，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予公益宣傳和愛國主義活動。
本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的個人思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)及生活各方面表現(xiàn)優(yōu)秀有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則得到了老師的高度好評!
在學(xué)習(xí)中能認真踐行“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)現(xiàn)實生活，能準確把握時代要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，平時已涉獵了大量文學(xué)、心理、醫(yī)學(xué)等知識，有堅強的上進信念，精益求精的專業(yè)精神，相信憑其虛心求學(xué)的態(tài)度，任勞任怨的品質(zhì)，在專業(yè)上會有不斷的'升華提高，是學(xué)以致用的模范!在生活中崇尚質(zhì)樸的生活，反對奢侈浪費，有良好生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，重視時間觀念，能平易近人，有刻苦耐勞的精神，敢于拼搏，具有較強的創(chuàng)新思維能力，常能在實踐中嚴格要求自己有敏捷的動手能力和靈活智慧應(yīng)用能力，富有團隊意識和協(xié)作心態(tài)，深受眾多人好評。
本人有良好道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，大學(xué)期間我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。我關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策。
我是一個愛思考的學(xué)生，熱愛祖國，在校我能遵紀守法，與同學(xué)友好相處，為班盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我能勤奮踏實地學(xué)習(xí)，不斷努力，力求每次都能做到最好，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還沒有到最理想的階段，外語是我最薄弱的環(huán)節(jié)，但是我有堅定的信念：只要肯付出，就一定能成功。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
思想品德個人總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的'學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
思想品德個人總結(jié) 篇6
一、課堂探索的特殊意義、效果
我國倡導(dǎo)素質(zhì)教育已有多年，實施新課程標(biāo)準已有5年。由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，應(yīng)試教育充溢教學(xué)，既有教育主管部門的導(dǎo)向原因，比如，以升學(xué)率為唯一標(biāo)準評價學(xué)校，更有基層學(xué)校急功近利，實行強制灌輸，把學(xué)生視為知識容器，把人作物，教師扮演了知識的仲裁者、傳授者、控制者角色，學(xué)生是知識的接受者、儲藏者、應(yīng)試者。學(xué)生沒有獨立思考能力，沒有辨別是非的批判意識，也沒有創(chuàng)新實踐的精神，只是逆來順受的綿羊，不加品味與咀嚼的填鴨食，實行照搬照抄的教育、死記硬背的教育、囫圇吞棗的教育，學(xué)生成了考試的機器，知識的奴隸，由苦學(xué)到厭學(xué)，由厭學(xué)到輟學(xué)。有的人把當(dāng)今教育稱之為苦難教育也不過分。具體體現(xiàn)在下邊四個方面：
�。ㄒ唬┙處焸魇�，學(xué)生被動的接受。
教師是課堂的中心，教學(xué)目的、內(nèi)容、過程、方法、形式全部由教師掌控，一言堂、滿堂灌，學(xué)生成了看客、道具、附屬品，教師講，學(xué)生聽，教師板書，學(xué)生抄記，談不上對知識的過程體驗、感受，更沒有形成能力之說，比的是單獨記憶力，看的是考試準確率。
�。ǘ┕残越逃�，培養(yǎng)聽話的學(xué)生。
同樣的目標(biāo)，同樣的進度，同樣的要求，同樣的方法，同樣的步驟，同樣的答案，甚至同樣的性格，等等，同樣的太多太多，像是從一個模子生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣。共性教育，一個特征就是聽話的學(xué)生，惟命是從，教師口諭便是圣旨，限制了學(xué)生思維的發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)造性、想象力的發(fā)揮。從某種意義上講教師是學(xué)生能力的培養(yǎng)、個性張揚、性格成熟的絆腳石，在教師心目中，學(xué)生應(yīng)是無條件順從的聽話學(xué)生。能夠認真聽講，背過老師口授言傳的圣經(jīng)�？荚嚂r按老師講的內(nèi)容去應(yīng)對。敢于質(zhì)疑教材、權(quán)威，勇于探索創(chuàng)新到底哪里去了，這怪學(xué)生嗎？應(yīng)該怪誰呢？
�。ㄈ┐箢}量機械訓(xùn)練，壓的學(xué)生透不過氣來。
教師們都清楚，單純靠學(xué)生課堂上的聽講就能拿高分是遠遠不夠的，其絕招就是讓學(xué)生長時間，大題量地去訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，達到應(yīng)對考試的目的，上課做作業(yè)，業(yè)余時間做作業(yè)，甚至學(xué)生邊吃飯邊寫作業(yè)，晚上加班做作業(yè)，有的到晚上12點還做不完作業(yè)�，F(xiàn)在有的小學(xué)一年級的學(xué)生晚上要寫30頁作業(yè)。課外資料也日漸多起來了。每科都要配上兩種以上的資料，現(xiàn)在實行一費制了，教師發(fā)動學(xué)生讓家長到某某書店，某某地下印刷廠去購買，教師不敢出面給學(xué)生共同購買，轉(zhuǎn)移到家長、學(xué)生單個出手�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)書、資料、訓(xùn)練冊非但沒減反而增多，學(xué)生不能獨立完成作業(yè)就抄襲，或者由家長代替完成作業(yè)。
�。ㄋ模⿴煹雷饑�，體罰、變相體罰時有發(fā)生
教師與學(xué)生存在心理障礙，教師唯我獨尊，高高在上，神圣而不可侵犯，對完不成學(xué)習(xí)任務(wù)或者沒有按教師意圖去辦事的學(xué)生，體罰、變相體罰成家常便飯，學(xué)生的心靈得不到安慰，心理緊張，精神恍惚，厭學(xué)思想嚴重，愿放假，快離校的心情非常急迫。在此背景下，課堂教學(xué)探索猶顯重要，改變師生緊張的關(guān)系、教師只管教，學(xué)生只管聽的被動局面刻不容緩。
要建立民主和諧的師生關(guān)系，教師要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，要蹲下來與學(xué)生說話、共事，成為學(xué)生中的首席，不熱愛學(xué)生的教師不會成為一名優(yōu)秀的教師，師生心連心，才能產(chǎn)生親師信道。
在課堂教學(xué)中要牢牢樹立相信學(xué)生、發(fā)動學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的信念，教是為了不教。重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，獨立思考、創(chuàng)造發(fā)明的能力，搜集信息、處理信息的能力。教師的主導(dǎo)作用要促進學(xué)生的主動、積極的參與，激勵、鼓勵、喚醒每一位學(xué)生，教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺，提供必要的情景、場景，真正讓學(xué)生張開嘴說話，伸開手臂去寫字，用身體語言去表演，體驗、感受知識而形成的能力，達成的情感，體驗成功，享受學(xué)習(xí)的快樂。
通過對課堂教學(xué)的探索，學(xué)生從以下五個方面有了質(zhì)的飛躍。
1、學(xué)生由接受知識的容器變成了獨立自主的人。
2、學(xué)生由背記知識結(jié)論變?yōu)榱藢χR過程的探究，具有科學(xué)求是的精神。
3、學(xué)生由對應(yīng)試的準備變?yōu)閷ι饬x的理解，具有高度的社會責(zé)任感。
4、學(xué)生性格由內(nèi)向羞怯變得豁達大方。
5、學(xué)生自私自利變得公益責(zé)任。無論學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還是學(xué)生處世態(tài)度都發(fā)生了質(zhì)的變化，這都是得利于課改，因為快樂課堂才能享受人生。
二、教學(xué)改革的實施過程。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是教學(xué)的主陣地。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須研究課堂，推行一系列的教育教學(xué)改革措施，提供教學(xué)改革的平臺，創(chuàng)造有利于改革的條件，是當(dāng)務(wù)之急。
�。ㄒ唬八目础毙纬梢粋�良好的工作環(huán)境。
“四看”即是領(lǐng)導(dǎo)班子看校長，班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子，教師看班主任，學(xué)生看教師。言行舉止，工作、學(xué)習(xí)、生活等形成從上到下的示范帶動作用。這些年來，我認為隊伍不單純是管出來的，更重要的是帶出來的。比如校長崔其升曾經(jīng)是學(xué)校教師中的“補丁”，前些年教師緊缺，有的教師或者產(chǎn)假，或者意外傷亡，或者生病等，崔其升身先士卒，從沒猶豫過。他曾經(jīng)上過物理、歷史、語文、幾何等課，并且上哪一學(xué)科，都成為學(xué)生最喜愛的學(xué)科，成績也在本校最好。這些年來教師發(fā)放教學(xué)獎勵，崔教師沒領(lǐng)過分文，就連縣鄉(xiāng)發(fā)給他本人的獎勵，他也買成茶葉、月餅分發(fā)給教師。每個教室成為崔其升的辦公室，每年聽課逾千節(jié)。每天工作時間在12個小時以上，往往吃飯只有3分鐘，對于身患糖尿病的他，超負荷運轉(zhuǎn)，每天早晚自己注射胰島素來維持生存，同事們看在眼里記在心里，落實在自己的行動中。領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師都有可歌可泣的感人事跡。從上到下，身教勝于言教，一個單位的強弱在于一個風(fēng)氣，大家都竭盡全力，無怨無悔，拼搏進取，何愁業(yè)績不顯？
�。ǘ八挠小毙纬赡哿�、戰(zhàn)斗力。
對領(lǐng)導(dǎo)班子提出了四有：有品格、有本錢、有思路、有力度。有品格：在工作中大處講原則，小處講風(fēng)格，吃虧是福，以苦為樂，公平、公正、公道、公開，身體力行，率先垂范，以身作則；工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷。有本錢：是領(lǐng)導(dǎo)班子，必須首先是一名優(yōu)秀教師，一位教師正常工作量，一位課堂技能最棒的教師，一位教育教學(xué)成績最優(yōu)秀的教師，教師常規(guī)工作中各環(huán)節(jié)都是領(lǐng)頭雁。全體教師心目中的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模。有思路：依據(jù)學(xué)校的管理辦法，結(jié)合自己分管工作的實際，要有自己的謀略、方法，既有工作的預(yù)見性，又有現(xiàn)實中的針對性，有措施，有計劃，有步驟，具體有效，可操作性強。有力度：目標(biāo)意識強，要求嚴格，兌現(xiàn)及時，對于管理下的人與事，要當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，不能推諉，要敢于向違規(guī)違紀現(xiàn)象作斗爭，遇到是非態(tài)度明朗，有觀點，有處理方案。
�。ㄈ┣笳鎰�(wù)實的工作原則。
點點滴滴，扎扎實實，精耕細作，緊鑼密鼓。
注重過程、細節(jié)，小處著手，事事精優(yōu)，無微不至，樹立小事不小的思想認識，不留死角。比如，每天對昨天的事都要注重反饋，在樓廳簽到處，有校委、教務(wù)處、政教處、各學(xué)科組、各年級組、各班組的板塊，對相應(yīng)工作做出評判及時反饋給本人，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服。
�。ㄋ模┝己玫慕處熕刭|(zhì)
學(xué)校確立十大素質(zhì)，并且在平常工作中事事處處時時來落實。
1、登高望遠，積極進取的人生追求。
2、腳踏實地，吃苦耐勞的犧牲品質(zhì)。
3、小處著手，打造精品的質(zhì)量意識。
4、勤于思考，促優(yōu)正缺的改革勇氣。
5、善于合作，取長補短的進步要求。
6、努力學(xué)習(xí)，完善自我的探索態(tài)度。
7、關(guān)心集體，先公后己的犧牲精神。
8、注重科研，總結(jié)規(guī)律的創(chuàng)新思想。
9、尊重學(xué)生，善待學(xué)生的民主氛圍。
10、信學(xué)生，利用學(xué)生的主體理念。
�。ㄎ澹┱也罹�，覓不足，謀發(fā)展的指導(dǎo)思想。
立足于差距，永不滿足，聞過則喜，改變?nèi)甭�，提高與進步是最大的成績。全體師生員工每天都在向空檔，不到位的遺漏作戰(zhàn)，每天既有成功收獲的喜悅，更有查找不足并戰(zhàn)勝它的勇氣和行動，就像廣告臺詞中所講，沒有最好只有更好。
在實施過程中，崔其升通過大量的聽評課，與生座談，逐漸理清了教改的思路，什么是素質(zhì)教育？形成學(xué)生正確的人生觀、價值觀；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的能力，養(yǎng)成良好的生存習(xí)慣。培養(yǎng)目標(biāo)：自主自信，自強不息的性格；勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神；團結(jié)合作，服務(wù)奉獻的品質(zhì)。課堂不是看教師講的`多么精彩，而是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動。教師不是傳授已有的知識，而是誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。怎樣把這些教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成全體教師的思想。一是有一位有權(quán)威的校長，校長既是一位有實踐經(jīng)驗的陣地指揮官，又具備理性的思考，符合學(xué)生的生理及認知規(guī)律，能夠說服老師，或者說能夠帶領(lǐng)教師去開辟新的戰(zhàn)場。二是靠領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)影響，如領(lǐng)導(dǎo)不只是行政的領(lǐng)導(dǎo)，而是教學(xué)實踐的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子于不同場合，不同層次上的觀摩課、示范課，心靈感染，行為的向?qū)�，現(xiàn)身說法，實事勝于雄辯。三是開展業(yè)務(wù)論壇，教師談體會，說感受，講實例，作分析，形成強大的變革熱潮。有實踐，有理論，有事實，有條件，有氛圍，有政策，有機制，人人求創(chuàng)新，個個展才華，一個課堂改革的氛圍就這樣形成。
在實施過程中，首先對課堂的評價標(biāo)準有了重大變化，并把課堂教學(xué)定為一票否決，也就是課堂中不突出學(xué)生主體地位，不注重學(xué)生的參與、探究的不被評為優(yōu)秀教師，取消本學(xué)期獎勵，該停課整頓的要停課。一堂好課要具備以下三個條件：
一是學(xué)生的參與情況，情緒是否高漲，人次達到了百分之幾，學(xué)生表達是否精彩妥當(dāng)。
二是課堂表現(xiàn)形式是否多樣、有趣，創(chuàng)新意識、個性張揚，藝術(shù)課堂、說、學(xué)、斗、唱，課堂氣氛濃厚，感染力強。
三是看課堂的效果，人人動的怎樣，對知識的探究深度廣度如何，能力培養(yǎng)、情感的升華怎樣？出臺了課堂評價標(biāo)準，各學(xué)科、年級、班組都行動起來，舉行自己的示范課、研究課、提高課，加大了對課堂的研究密度，領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課7節(jié)以上，班主任聽課5節(jié)以上，教師聽課3節(jié)以上。每周都有校委的調(diào)動聽課也就是不打招呼，隨時抽聽各學(xué)科各年級的課。學(xué)科組的研究課，年級組的督導(dǎo)課，班組的坐班整改課。大興聽評課之風(fēng)，每天以學(xué)科為單位，利用一節(jié)課的時間進行研討，對教師的上課自評，他評，領(lǐng)導(dǎo)評“三評”活動。
再者就是實施“10+35”時間模式，為落實把課堂還給學(xué)生，一節(jié)課45分鐘，教師不突破10分鐘，學(xué)生要占用35分鐘以上。用時間限制教師獨占課堂，話語霸權(quán)。這看似不符合規(guī)律，但在改革的歷程中，這又是不可缺少的強制手段，并且我們也有例子來佐證。20xx年第一學(xué)期，初二年級物理教師崔延國因患闌尾炎手術(shù)住院三周，在這三周里，沒有教師教，只靠學(xué)生以小組為單位自學(xué)，可在一個月末的測驗中，沒教師教的三個班平均分高出有教師教的三個班平均分3分之多。業(yè)務(wù)校長李志濤教初二兩個班的語文課，他曾經(jīng)嘗試“0+45”，也就是每節(jié)課完全讓學(xué)生自主定目標(biāo)，找方法，自己搜集處理信息，并實行兵幫兵，兵練兵，加強合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期末，學(xué)年末他在同年級4個同科教師中始終教學(xué)成績遙遙領(lǐng)先�！�10+35”教學(xué)模式鍛煉了教師，培養(yǎng)了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，解決了圍繞課堂教學(xué)多年來教師主演，學(xué)生當(dāng)觀眾的被動局面。
第三，評選教學(xué)能手、學(xué)校名師，開展示范帶動工程，每學(xué)期開展評選優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)能手，名師活動，讓一大批優(yōu)秀教師成長起來，對評選的個人發(fā)放一定的獎勵津貼，也是評優(yōu)聘干的主要依據(jù)，鼓勵一部分人率先進入先進行列，當(dāng)排頭兵，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。鄧小平曾說，讓一部分人先富起來，其實他老人家的本意，就是先讓一部分能人發(fā)家致富，然后再讓更多的人向能人學(xué)習(xí)，走共同富裕的道路。我們搞骨干帶動，是讓全體人員在最短時間內(nèi)提高。
第四，反思總結(jié)提高。教師每日一篇拓展記錄，錄下課堂教學(xué)中的點滴體會，每周一篇業(yè)務(wù)論壇稿，總結(jié)一周來的經(jīng)驗教訓(xùn)，每月一篇論文，將自己的反思進行分析，綜合，形成教育理念，教育智慧。課堂是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場，每節(jié)課都有相關(guān)的管理人員去檢查督導(dǎo)，校長、副校長、教務(wù)處、學(xué)科主任、年級主任、班主任，有目標(biāo)、有要求、有考核、有反饋，節(jié)節(jié)不留死角，天天大密度大力度地去整改，所以我們的課堂設(shè)有回潮現(xiàn)象，有的是爭相創(chuàng)新，萬花爭妍的局面。
三、啟示與面臨的難題
一所即將撤并的學(xué)校，一所三流的師資、生源、辦學(xué)條件通過6年的奮戰(zhàn)取得了全縣一流的業(yè)績，這難能可貴，給我們的啟示是：
首先要有一位開拓進取，不怕困難，敢于犧牲的校長，校長是一處學(xué)校的靈魂，一位好校長不一定辦一所好學(xué)校，但一處好學(xué)校必定有一位好校長。
其二是先進的理念，以為為本，培養(yǎng)將來建設(shè)祖國，服務(wù)人民的人才，立足課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長，使課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，讓學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來。
其三，腳踏實地扎扎實實地守住課堂這塊陣地，形成聽評課就是本職工作的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進行深入研究，挖掘，向科研要效益。
其四，發(fā)動學(xué)生，落實學(xué)生主體地位，真正地把學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情，學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會與人共事，學(xué)會生存，讓學(xué)生體驗成功，享受快樂，自我教育，自主學(xué)習(xí)，自信成長。
思想品德個人總結(jié) 篇7
尊敬的黨組織：
當(dāng)前，在干部隊伍建設(shè)問題上，我做為一個黨員干部認為，我們要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，積極探索建立干部隊伍建設(shè)的新機制，培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍，而這是目前各級黨委需要著力解決的一個重要課題。我們要從構(gòu)建“四大”長效機制入手進行積極探索。
構(gòu)建日常教育長效機制，解決好“想干事”問題。想不想干事，首先是責(zé)任意識問題。必須通過加大對基層干部的勤政教育力度，著力解決部分基層干部事業(yè)心和責(zé)任意識不強、政績觀不端正、服務(wù)意識不強等問題。在這方面，平南縣的做法是，堅持經(jīng)常性教育制度，把勤政教育作為領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容;堅持談話活動制度，預(yù)防和糾正領(lǐng)導(dǎo)干部的消極畏難情緒;堅持提醒警示制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的.勤政行為。
構(gòu)建干部培訓(xùn)長效機制，解決好“能干事”問題。能不能干事，說到底是能力和水平問題。平南縣重視抓好干部培訓(xùn)工作，以此不斷提高基層干部善謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。
一是整合資源，突出干部培訓(xùn)的專業(yè)性。針對全縣干部培訓(xùn)資源相對短缺的實際，整合黨校師資力量和社會師資力量，使干部培訓(xùn)的專業(yè)性得以保障;
二是創(chuàng)新模式，突出干部培訓(xùn)的靈活性。把干部培訓(xùn)與崗位實踐鍛煉結(jié)合起來，實施“縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部換崗鍛煉”和嘗試“村干部鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位鍛煉”，使各級干部的綜合素質(zhì)和實際能力都得到提高;
三是建立制度，突出干部培訓(xùn)的規(guī)范性。建立健全目標(biāo)考核、學(xué)習(xí)考試、持證上崗、學(xué)習(xí)檔案、“以考促學(xué)”等“五大制度”，使干部培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
構(gòu)建選拔任用長效機制，解決好“干成事”問題。干不干成事，與干部干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍有直接關(guān)聯(lián)。平南縣堅持把干事創(chuàng)業(yè)作為選賢任能的前提條件，大膽選拔那些確有才干、實績突出的干部，鼓勵和激勵干部多干實事、好事，真正讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位。
一是探索建立民主薦才機制，努力實現(xiàn)推薦干部主要由領(lǐng)導(dǎo)干部參與向干部和群眾共同參與、考察干部主要聽取干部意見向同時聽取干部和群眾意見轉(zhuǎn)變;
二是探索建立干部識別機制，既注意把握干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，又注重把握干部的政績，使那些踏踏實實、勤勤懇懇、一心做事的“老黃�！钡玫街赜�。
三是探索建立干部考核機制，研制出一套完整的符合當(dāng)?shù)貙嶋H的績效管理評估體系，為完善干部考核體系奠定基礎(chǔ)。
構(gòu)建約束防范長效機制，解決好“不出事”問題。防范“出事”，要解決的是廉潔從政問題。平南縣從構(gòu)建教育、防范、監(jiān)督三大機制入手，堅持用制度和法律規(guī)范權(quán)力運行、約束從政行為，確保干事的干部不出事。一是完善黨風(fēng)廉政教育機制，營造崇廉倡廉的社會氛圍。
同時，通過違紀違法反面典型“現(xiàn)身說法”，筑牢思想道德防線。二是完善財務(wù)管理機制。三是完善監(jiān)督制約機制，加強對重點環(huán)節(jié)和重點部位權(quán)力行使的監(jiān)督。強化民主監(jiān)督，把黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督、組織監(jiān)督與法律監(jiān)督、專門機關(guān)監(jiān)督與輿論監(jiān)督有機結(jié)合起來，形成監(jiān)督合力，提高監(jiān)督的整體效能。
請黨組織對我進行教育和幫助。
思想品德個人總結(jié) 篇8
尊敬的黨組織：
針對近期連隊管理教育實際，結(jié)合自身這半年來的思想及工作現(xiàn)實表現(xiàn)情況。將自己的思想情況向黨支部匯報：
一，思想方面。近期自己思想上比較穩(wěn)定，能夠端正服役態(tài)度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執(zhí)行和落實上級的各種指示精神。存在的不足：對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。
二，工作方面。作為一名班長骨干、日常工作中能夠帶領(lǐng)本班人員積極完成好連隊賦予的各項任務(wù)，切實按照自身的工作職責(zé)來抓管理，認真對照自身職責(zé)，抓好班內(nèi)的各項建設(shè)。使班排建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。參加各類大型活動積極。對各類大型活動做到積極參加主動請纓，在抗震，抗雪等活動中，都能積極帶領(lǐng)本班人員完成，存在的不足：工作標(biāo)準把握還不夠好，存在標(biāo)準不高的現(xiàn)象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務(wù)過程中有打折扣，搞變通的現(xiàn)象。
三，模范作用。作為一名班長骨干，一名黨員。在日常工作中，在專業(yè)技術(shù)及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領(lǐng)全班開展好軍事及專業(yè)訓(xùn)練。存在的不足：自身形象樹立還不夠好。對于自身存在的一些固僻的`壞習(xí)慣改正不及時，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志 樹立良好的榜樣。
四作風(fēng)方面。在作風(fēng)方面，能夠堅持好軍容風(fēng)紀，樹立工作作風(fēng)，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足：在一些細節(jié)方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現(xiàn)象發(fā)生。
以上是我個人結(jié)合自身實際，從四個方面將自己的情況向支部做了匯報，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，增強理論素養(yǎng)，進一步對黨的理論知識，路線，方針，政策進行學(xué)習(xí)，切實做到學(xué)用結(jié)合，做好宣傳工作，帶動身邊人。
2、改進工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。積極學(xué)習(xí)請教工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務(wù)實的工作作風(fēng)，踏實的工作態(tài)度，較高的工作標(biāo)準完成好上級賦予我的各項工作。
3、增強干工作的事業(yè)心，責(zé)任感，以時不我待的緊迫感干好工作，提高工作標(biāo)準，做到讓首長放心，讓同志滿意。
4、加強自身作風(fēng)養(yǎng)成，改進自身不足，切實以一名班長骨干，黨員的身份來要求約束自己，為下面的同志樹立好榜樣，發(fā)揮好模范作用。
以上是我個人近期的思想情況匯報及下步努力的方向。如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
匯報人
xx年x月x日
思想品德個人總結(jié) 篇9
一、思想政治素質(zhì)方面
在政治上、行動上和黨中央保持一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，關(guān)心國家大事。在思想上認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論來武裝自己的頭腦，時刻牢記"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持思想穩(wěn)定，及時調(diào)節(jié)自我，保持愉快的心情去學(xué)習(xí)和工作。 我在2008年1月17日加入中國共產(chǎn)黨。在保持共產(chǎn)黨員先進性系列活動中，我們對黨的理論知識的學(xué)習(xí)進一步加強，期間還學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事例，我們積極討論如何理論聯(lián)系實際的更好指導(dǎo)我們在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、工作和生活。
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)中端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，勤思善想，持之以恒。在平時的生活中，我保持積極向上的'心態(tài)，努力做到樂于助人、關(guān)心團結(jié)同學(xué)，加強和同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中溝通和交流，盡自己的能力幫助同學(xué)排憂解難，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用，曾獲得專業(yè)三等獎學(xué)金。大學(xué)期間，順利通過了計算機二級考試和英語四級考試。同時，我興趣廣泛、積極參加各種活動，并獲得諸多榮譽：如院舍標(biāo)大賽二等獎，教師技能大賽二等獎等。
三、工作能力方面
在大學(xué)四年里，我曾擔(dān)任過班級宣傳委員，院羽毛球協(xié)會副會長，院記者團干事等職務(wù)。雖然身兼數(shù)職，在工作中，工作作風(fēng)求真務(wù)實，工作態(tài)度認真嚴謹，盡量發(fā)揮所長，更好的為同學(xué)們服務(wù)。鑒于自己的表現(xiàn)，在2007年我被評為“校優(yōu)秀社團干部”的稱號。同時，我也積極參與各種課余活動，取得了諸多的榮譽：如校記者團最佳組織獎、院“三筆”比賽毛筆組第二名、�！拔飿I(yè)杯象棋賽” 團體第二名，院教師技能大賽板書組優(yōu)秀獎等等。
四、生活方面
在生活上，我樂于助人，交友甚廣，和舍友相處融洽，有著良好的群眾基礎(chǔ)。本宿舍經(jīng)過四人的齊心努力，在多次衛(wèi)生評比中均獲第一名，并被評為“院文明宿舍”“校文明宿舍”。
大學(xué)四年對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四年，是值得記憶的四年。大學(xué)四年，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力、工作能力、人際交往能力，提高了思想政治素質(zhì);大學(xué)四年，我明白了該如何看待事物，學(xué)會了如何思考;大學(xué)四年，豐富了我的人生經(jīng)歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。
思想品德個人總結(jié) 篇10
近年來，我認真履行職責(zé)，扎實開展工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將近年來個人思想工作情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
在黨的機關(guān)工作必須具備過硬的政治素質(zhì)。為此，我始終堅持以學(xué)習(xí)為動力，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷提升綜合素質(zhì)能力，不斷加強黨性鍛煉。近年來，我能堅持政治理論學(xué)習(xí)，尤其注重加強毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神，掌握理論精髓，把握精神實質(zhì)，做到耳聰目明。在此基礎(chǔ)上，我堅持每天都撰寫工作筆記，記錄當(dāng)日工作成績，近期工作安排，平時工作體會，認真分析工作中遇到的各種情況，研究解決問題的新辦法，探索開展工作的新經(jīng)驗。
二、恪盡職守，抓實做好本職工作。
一是加強調(diào)查研究，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)批示件回告工作。20xx年至20xx年，我主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)批示件辦理工作，對領(lǐng)導(dǎo)批示交辦的督查事項堅持第一時間反應(yīng)，第一時間督查，爭取一次督查到位。兩年共辦理批示件190余件，辦結(jié)率達98%，批示件辦理工作得到市委主要領(lǐng)導(dǎo)好評。二是加強統(tǒng)籌安排，圓滿完成總值班室工作。近年來，我兩次牽頭總值班室工作。在總值班室工作期間，我能“彈好鋼琴”，合理擺布，在配合主管領(lǐng)導(dǎo)健全各項規(guī)章制度，同時扎實做好市委領(lǐng)導(dǎo)周一信訪值班工作，認真做好辦公室管理、機關(guān)大院來訪接待等工作，化解了一批信訪疑難案件。三是加強細節(jié)管理，圓滿完成秘書科工作。在我兩次牽頭秘書科工作期間，堅持每天總結(jié)當(dāng)日工作，檢查近期工作，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)建言獻策，認真落實領(lǐng)導(dǎo)交辦的'每一項工作任務(wù)，確保秘書科工作的正常運轉(zhuǎn)，各項事務(wù)性工作做到零差錯。四是加強綜合協(xié)調(diào)，圓滿完成中心工作。近年來，我參與了辦公室安排的駐張溝鎮(zhèn)接陽村、體操節(jié)、新農(nóng)村現(xiàn)場會籌備等各項中心工作，工作中能夠按照領(lǐng)導(dǎo)指示，主動協(xié)調(diào)各個主管部門，積極單位或地方溝通，促進各項工作落實。在市委召開的重大會議和舉辦的大型活動中，總是提前介入，做好預(yù)案，周密安排，精心組織，確保不出紕露，不出差錯，打響市委辦公室會議活動組織的品牌。
三、牢記宗旨，切實樹立個人良好形象。
堅持加強黨性修養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)廉潔自律規(guī)定，嚴格自律，樹立個人良好形象，從嚴要求自己，遵守各項規(guī)章制度，樹立市委辦公室工作人員形象，從不講有悖政治原則、組織原則的話，不做不利于團結(jié)、不利于工作的事。始終保持清醒頭腦，經(jīng)得住小節(jié)，抗得住誘惑，堅持做到不賭博，不進不適宜的娛樂場所，不利用工作職權(quán)吃、拿、卡、要，從而樹立個人的良好形象。
近幾年來，我在工作中付出了較大努力，取得了一定成效，但與組織的期望和群眾的要求相比，還有一定差距，在今后工作中，我一定加強學(xué)習(xí)，銳意進取，老老實實做人，扎扎實實做事，不斷克服不足，完善自我，提高自我，努力完成各項工作任務(wù)。
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