有關(guān)土地實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告十分的重要，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的土地實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，希望能夠幫助到大家。
土地實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
經(jīng)過(guò)三年的課堂學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)有了比較全面的掌握，但是相對(duì)而言，實(shí)際的動(dòng)手實(shí)踐能力就薄弱。在這個(gè)暑假我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，是對(duì)我們知識(shí)能力的鍛煉和檢驗(yàn)，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足。在這段段兩個(gè)多月中，理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，讓我們得到了鍛煉，個(gè)人綜合素質(zhì)和能力得到了極大的提高。土地確權(quán)工作繁瑣而且辛苦，但是卻沒(méi)能打退我們，反而使我們更加頑強(qiáng)，更重要的是得到實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是我們學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)方案以及教學(xué)計(jì)劃中的不可缺少的環(huán)節(jié)，是課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要形式，實(shí)習(xí)的目的是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要途徑，也是學(xué)生最終完成本科學(xué)習(xí)任務(wù)中不可或缺的階段。
這次實(shí)習(xí)是為了在進(jìn)入大四前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，是正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。 經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。將我們所學(xué)基本理論、基本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的能力。
而我們所學(xué)習(xí)的是土地資源管理，將來(lái)大部分從事土地方面的工作，此次參加土地確權(quán)工作的實(shí)習(xí)，一方面我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程獲得收入，二是得到工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)抽象的土地有了理性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)，我們的進(jìn)入的是深圳勘察院有限公司韶關(guān)分公司，該公司在韶關(guān)剛成立一年多，但是實(shí)力卻不弱，韶關(guān)地區(qū)很多大工程都中標(biāo)過(guò)，現(xiàn)在公司的架構(gòu)還沒(méi)完善，對(duì)個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，潛力是非常大的。
我們分配到南雄市做土地確權(quán)工作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儎偨佑|。第一天剛來(lái)到公司，給我們簡(jiǎn)單地進(jìn)行了個(gè)培訓(xùn)，然后就把我們送到南雄，這邊的工作還沒(méi)全面開(kāi)展，所以剛開(kāi)始的兩周都是在進(jìn)行資料的錄入。在這個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)是過(guò)得最輕松的時(shí)刻，錄入的資料都是農(nóng)戶(hù)的家庭信息，毫無(wú)技術(shù)成分而言，但這個(gè)過(guò)程充分考驗(yàn)了我們的信心和細(xì)心，但我們毫不懈怠，把每一份資料都做好，得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞。與我們一起實(shí)習(xí)的還有廣州工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州測(cè)繪學(xué)校的學(xué)生，彼此合作得很和諧。
兩周之后，我們就安排外出調(diào)查學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兩天之后就開(kāi)始兩個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展外業(yè)指界調(diào)查的工作。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這個(gè)外業(yè)工作就是我們跟著村民，帶著地圖到他們的土地上看一看，指出每一塊的權(quán)屬人。開(kāi)展之前先給他們做一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，都是在村委會(huì)里進(jìn)行的。首先明確此次全國(guó)進(jìn)行的土地確權(quán)的重要性，然后就是講解這個(gè)工作的流程，包括：宣傳培訓(xùn)、資料收集、外業(yè)指界、結(jié)果公示、簽字頒證，其次就是接受他們的提問(wèn)。我參加過(guò)兩次培訓(xùn)會(huì)，農(nóng)民表現(xiàn)出的熱情都是比較高漲的，極少部分是不支持和不理解的。
現(xiàn)場(chǎng)工作中，我們面對(duì)的困難是：1.與村民的溝通問(wèn)題，他們講的方言我們聽(tīng)不懂，而且很多人不會(huì)說(shuō)通話(huà)。2.很多細(xì)則問(wèn)題不懂，就是突發(fā)的問(wèn)題，這就非�？简�(yàn)我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。有些村民看圖能力很強(qiáng)，田塊分布清晰我們就在室內(nèi)畫(huà)圖，效率很高。但是幾乎都是要走現(xiàn)場(chǎng)的，上午八點(diǎn)多出去，中午十二點(diǎn)才結(jié)束上午。而下午就是兩三點(diǎn)開(kāi)始，到傍晚六七點(diǎn)，這樣我們充分體驗(yàn)了農(nóng)民耕作的'辛苦。
內(nèi)業(yè)處理就是把現(xiàn)場(chǎng)做的成果標(biāo)準(zhǔn)化，這個(gè)過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松的，但如果外業(yè)處理不好，室內(nèi)的工作進(jìn)展是非常糟糕的，我們偶爾會(huì)遇到。我們用到的軟件就是CAD和ARCGIS，CAD與我們所學(xué)的就多了個(gè)南方CASS成圖的插件。因?yàn)檐浖覀兘佑|過(guò)，畫(huà)線、做地圖就變得簡(jiǎn)單很多，我們的技能得到很好的提升。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己的知識(shí)面還是比較低的，在下鄉(xiāng)工作中面對(duì)村民的質(zhì)疑我還是能夠以我的能力給了他們一個(gè)比較滿(mǎn)意的答復(fù)。這是沒(méi)有人教過(guò)我的，但是我覺(jué)得還不足以讓自己滿(mǎn)意，我盡我的能力去閱讀公司的一些規(guī)范和技術(shù)方案，雖然沒(méi)有要求我這樣做，但是我覺(jué)得自然來(lái)實(shí)習(xí)了就要真真正正學(xué)到一些知識(shí)。和其他同事交流，普遍說(shuō)這工作太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么可以學(xué)的。這是錯(cuò)誤的，在這個(gè)過(guò)程中，他們理解的是技術(shù)上的東西，但是優(yōu)于技術(shù)的還有溝通能力、表達(dá)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力以及思維方式，最重要是的事如何得到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的肯定。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能有了很高的提升，我覺(jué)得課堂的東西過(guò)于抽象，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際運(yùn)用卻不是那么難，但是在課堂上還是應(yīng)該好好聽(tīng)課，因?yàn)椴荒艽_定什么時(shí)候在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你就會(huì)能把它表達(dá)出來(lái)，你就會(huì)讓別人對(duì)你的印象加分，特別是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。還有一個(gè)就是如何講求合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。一個(gè)人單打獨(dú)斗往往是成績(jī)比較不理想的，而有了合作，觀點(diǎn)的互換，交流、磨合，思維的轉(zhuǎn)變，就會(huì)把一些復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)單，離成功的彼岸就會(huì)近很多。
四、實(shí)習(xí)的建議
實(shí)習(xí)是一個(gè)檢驗(yàn)我們的知識(shí)、能力的重要途徑，通過(guò)實(shí)習(xí)可以知道自己的不足。因此作為學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)重視，學(xué)校就可以聯(lián)系多一些企事業(yè)單位，然后學(xué)生就可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的實(shí)習(xí)單位，這樣更適合發(fā)展的需求。理論課固然重要，但可以適當(dāng)?shù)臏p少，多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高實(shí)踐應(yīng)用的。
土地實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
學(xué)院：資源環(huán)境學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：土地資源管理 班級(jí)：xx-2 姓名：茍佳佳 學(xué)號(hào)：2xx53
引言：
土地是人類(lèi)賴(lài)以生存的空間，是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)中最重要的自然資源和生產(chǎn)資料，也是勞動(dòng)的對(duì)象。土地資源具有自然特性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特性這樣的“二重性”，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)土地資源的利用和改造。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的迅速增長(zhǎng)，土地資源與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系已經(jīng)成為整個(gè)人類(lèi)生存與可持續(xù)發(fā)展的全球性問(wèn)題，正是由于土地資源具有如此重要的作用，我們通過(guò)此次實(shí)習(xí)，沿途自雅安市天全縣到甘孜州瀘定縣，共經(jīng)過(guò)腳基坪、二郎山隧道口、大渡河觀景臺(tái)和瀘定縣咱里鄉(xiāng)四個(gè)地點(diǎn)，旨在研究這些區(qū)域土地資源的分類(lèi)與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開(kāi)發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的措施。
一 實(shí)習(xí)概況
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-4-23
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：天全縣、瀘定縣
指導(dǎo)老師：張老師、吳老師
實(shí)習(xí)目的：
1、研究這些區(qū)域土地資源的分類(lèi)與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開(kāi)發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的措施。
2、將理論與實(shí)踐結(jié)合，運(yùn)用課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察分析，在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。
二 具體內(nèi)容
我們這次共去了4個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)，下面分別進(jìn)行說(shuō)明。
地點(diǎn)一 318國(guó)道川藏線上腳基坪
腳基坪位于天全縣境內(nèi)，二郎山東坡腳下，平均海拔800—900米，受亞熱帶季風(fēng)氣候的影響，年均降雨量在1700—1800毫米，降水充沛，雨季長(zhǎng)達(dá)半年。該處地貌以山地為主，且多高山。此處分布著大量的變質(zhì)巖，地質(zhì)破碎，且坡度較大，屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)。土壤類(lèi)型從基帶向上依次為黃
壤——黃棕壤——棕壤——暗棕壤——高山草甸土，由于來(lái)自太平洋的暖濕氣流被二郎山阻擋，導(dǎo)致該地降雨量大，淋溶作用強(qiáng)烈，鹽基離子流失嚴(yán)重，使得土壤酸化，主要生長(zhǎng)著喜酸植物（如松樹(shù)、杜鵑花等）。原生植被在基帶應(yīng)為常綠闊葉林，向上依次為落葉闊葉林——針闊混交林——針葉林——高山草甸，由于原生植被已被破壞完了，植被都是近20-30年種植的次生植被。
該地建有水電站，由于地形較為狹窄，蓄水量有限，水電站就直接采用導(dǎo)流洞式開(kāi)發(fā)模型，利用水流的巨大高差來(lái)發(fā)電，將河水?dāng)r截致使下游河流干枯，生態(tài)環(huán)境改變，導(dǎo)致洄游物種長(zhǎng)期形成的洄游路線被切斷，嚴(yán)重威脅這些物種的生存，對(duì)該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。打隧道使原本就松散的巖層結(jié)構(gòu)更加破碎，同時(shí)產(chǎn)生大量的堆積物，使該區(qū)存在嚴(yán)重的泥石流、滑坡、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害隱患。
因此結(jié)合上述問(wèn)題，該區(qū)在土地資源的整理與保護(hù)方面，應(yīng)注重恢復(fù)植被，繼續(xù)封山育林，固結(jié)巖石和土壤，保護(hù)生態(tài)，降低巖層松散和堆積物形成的安全隱患。
地點(diǎn)二 二郎山隧道口
位于天全縣龍膽溪的二郎山隧道口，海拔2200米，雖然同樣是以亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)榛鶐У纳降貧夂�，但是隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，年均溫
8.3°，降雨量也明顯少于腳基坪。該地也分布著大量的'變質(zhì)巖，基帶土為黃棕壤。該處由于水量豐富，主要以化學(xué)、生物風(fēng)化為主。土壤中石礫石塊較少，土層薄，養(yǎng)分缺乏。由于海拔增高，此地植被與腳基坪差異很大，為針闊混交林，并且出現(xiàn)大量灌叢林。由于這里原生植被全部遭到破壞，為了保障318國(guó)道的安全，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行了封山育林，保土護(hù)坡，但由于氣候惡劣，植被恢復(fù)緩慢，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，再加上松散的地質(zhì)，容易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，沿途經(jīng)常能看見(jiàn)滑坡現(xiàn)象，生態(tài)的恢復(fù)工作還任重道遠(yuǎn)。
該地土地資源保護(hù)采用了生物、工程綜合措施，采用生物措施提高土表覆蓋度，從而提高植被對(duì)雨水的遮擋作用，削弱雨滴的沖擊力和對(duì)土壤的沖擊侵蝕能力，起到蓄水滯留、固土攔沙的作用，防止水土流失。加強(qiáng)
工程措施，在公路兩旁的山體下部修建保坎，增加排水溝的布設(shè)，如開(kāi)設(shè)環(huán)山溝，保證公路兩旁的排水溝暢通。
地點(diǎn)三 大渡河觀景臺(tái)
翻過(guò)二郎山隧道，就來(lái)到瀘定縣境內(nèi)，大渡河觀景臺(tái)海拔20xx米，雖然受東南、西南季風(fēng)暖濕氣流的雙重影響，但是位于二郎山的背風(fēng)坡，暖濕氣流經(jīng)過(guò)二郎山時(shí)，沿東麓上升冷卻，在所含水汽達(dá)飽和之前按干絕熱過(guò)程降溫，達(dá)飽和后，按濕絕熱直減率降溫，并因發(fā)生降水而減少了空氣中的水分；過(guò)山后空氣沿西麓下沉，按干絕熱直減率增溫，故氣流過(guò)山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多，年平均氣溫16.5℃，濕度也顯著減少，年均降雨量600-700毫升，少于二郎山東麓1000多毫升，形成了焚風(fēng)效應(yīng)，屬于典型的干熱河谷氣候。此地屬典型高山峽谷區(qū)，分布著大量的變質(zhì)巖，山體高差大，坡面短，坡度陡峭，導(dǎo)致物理風(fēng)化嚴(yán)重，巖體破碎，巖石裸露，是地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)帶。土壤為山地黃褐土，土壤發(fā)育程度低，土壤中石礫石塊含量極高。因?yàn)楦蔁岬暮庸葰夂蚝拓汃さ耐寥溃摰刂脖辉诒黄茐暮髽O難恢復(fù)，雖然近30年國(guó)家大力支持，但是山體上的植被也只是零星分布，加上巖層破碎，挖坑種樹(shù)易導(dǎo)致自然災(zāi)害，因此只能采取飛播的方式。植被種類(lèi)以耐旱的松樹(shù)為主，主要是馬尾松，還分布著大量灌叢和刺槐。
干熱河谷地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱, 一旦遭受破壞后恢復(fù)十分困難。人工恢復(fù)植被存活的最大障礙是土壤水分嚴(yán)重不足: 旱季陽(yáng)坡含水量一般在 5%~10% ，陰坡一般在 6%~15%; 雨季降雨多以暴雨形式出現(xiàn),集中降雨以地表徑流形式流走, 土層滲水不足, 對(duì)于植物的吸收很不利。另一個(gè)嚴(yán)重影響植物存活的因子是土層瘠薄: 大部分地段土層厚度不足 40cm, 而且土中夾雜大量礫石, 這對(duì)植物的根系生長(zhǎng)構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。因此, 針對(duì)這樣的特殊環(huán)境, 除了嚴(yán)格選取抗旱植物外, 還要從栽植技術(shù)以及養(yǎng)護(hù)管理措施等各個(gè)方面入手以確保植被的栽植成活率, 形成穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu), 以保證植被恢復(fù)的成功, 具體包括嚴(yán)格控制植物栽植時(shí)間、采用抗旱栽植技術(shù)、 改善恢復(fù)地土壤的理化性質(zhì)、 加大養(yǎng)護(hù)管理力度等幾個(gè)方面。 地點(diǎn)四 咱里鄉(xiāng)
咱里鄉(xiāng)位于瀘定縣內(nèi)，是典型的洪積扇地貌，耕地也主要分布在洪積扇地區(qū)，因?yàn)樵撎幐蔁岷庸葰夂蛱卣髅黠@,多大風(fēng)，土壤保水能力差，而洪積扇地區(qū)地表徑流較豐富，易于灌溉。土壤組成物質(zhì)較粗，主要為砂、礫，但分選較差，隨著水流搬運(yùn)能力向邊緣減弱，堆積物質(zhì)逐漸變細(xì)，分選也較好，主要為沙、粉沙及亞粘土。由于此地白天光熱條件好，作物光合作用強(qiáng)，而夜間降溫快，呼吸作用弱，因此作物品質(zhì)號(hào)、產(chǎn)量高。與他處不同的是該地在田坎上種有果樹(shù)等喬木，主要用來(lái)減弱風(fēng)力，減少水的蒸發(fā)。該區(qū)沿途植被以灌叢為主，出現(xiàn)了大量干旱指示植被——仙人掌。原生植被已被破壞玩，現(xiàn)在的山體植被稀少，由于干熱河谷風(fēng)強(qiáng)烈，土壤缺水，植被不易存活，同樣海拔的背風(fēng)坡上由于土壤水分蒸發(fā)比迎風(fēng)坡弱，植被長(zhǎng)勢(shì)較迎風(fēng)坡更好，迎風(fēng)坡上相同海拔地區(qū)高山積雪融水的坡溝匯水面植被長(zhǎng)勢(shì)更好，形成條帶狀。
洪積扇上的洪積物較松散，而此地匯水面較大，雨季水量大，容易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，所以應(yīng)采取工程措施進(jìn)行治理，以保護(hù)有限的土地資源。主要采取修筑環(huán)山溝和排水溝兩樣工程措施為主，在山體底部修筑�？�，在洪積扇邊緣修筑溢洪道，溢洪道至洪積扇錐上引至洪積扇邊緣，主要 起到消能，排洪作用。同時(shí)由于此地地質(zhì)條件差，已經(jīng)出現(xiàn)了大量的倒石堆等現(xiàn)象，公路旁山體修筑�？埠头雷o(hù)網(wǎng)，種植大型喬木用以減弱風(fēng)力。居民點(diǎn)的布設(shè)在陰坡山體下部，卻避開(kāi)坡度較大的山體，并修筑排水溝等保護(hù)措施。
三 心得體會(huì)
此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)均位于318國(guó)道沿途，屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)，環(huán)境保護(hù)的主要任務(wù)就是恢復(fù)生態(tài)，保持水土。加上該區(qū)位于長(zhǎng)江上游，生態(tài)的好壞直接關(guān)系到中下游的環(huán)境狀況及人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全，因此應(yīng)大力進(jìn)行整治與保護(hù)。具體提出以下幾點(diǎn)建議：
1. 繼續(xù)執(zhí)行封山育林、保護(hù)植被的政策。
2. 種養(yǎng)結(jié)合，提高植被存活率。
3. 洪積臺(tái)地地區(qū)退耕還林。
4. 發(fā)展地區(qū)特色農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。
5. 對(duì)水電站、道路等工程的修建進(jìn)行嚴(yán)格審批和監(jiān)察。
6. 加強(qiáng)溢洪工程和山體防護(hù)網(wǎng)的修建及維護(hù)。
7. 加大宣傳力度，激發(fā)社會(huì)各界人士對(duì)此處的關(guān)注力度。
土地實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
前言：
土地規(guī)劃與管理課程作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，分別設(shè)置了課程實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，按照20xx版教學(xué)計(jì)劃的要求，本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)主要根據(jù)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)銜接關(guān)系、教學(xué)環(huán)節(jié)及其相關(guān)教學(xué)要求而編寫(xiě)。同時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)與本課程所采用教材配套，作為學(xué)習(xí)土地規(guī)劃與管理課程的必備教科書(shū)使用，也可作為其它相關(guān)課程教學(xué)參考。
一、實(shí)習(xí)目的：
土地規(guī)劃與管理是一門(mén)戰(zhàn)略性、綜合性、地域性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)好土地規(guī)劃與管理這門(mén)課程，并能適應(yīng)未來(lái)土地規(guī)劃與管理方面的理論研究與工作實(shí)踐，不僅需要有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且一定的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)也是不可缺少的和極端重要的。因此，本課程的野外教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)于進(jìn)一步鞏固、掌握和靈活運(yùn)用課堂教學(xué)的理論知識(shí)與技術(shù)方法，結(jié)合實(shí)際提高廣大學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)實(shí)際工作，具有十分重要的意義。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年5月17日到20xx年5月26日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)北太路廣州民營(yíng)科技園
廣州市南沙區(qū)
四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)：
廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)民營(yíng)科技園，科技園管理委員會(huì)
廣州地量行城鄉(xiāng)規(guī)劃有限公司，規(guī)劃所
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
通過(guò)廣州民營(yíng)科技園管委會(huì)工作人員講解，學(xué)習(xí)民營(yíng)科技園的規(guī)劃與實(shí)施情況以及科技園的招商情況，并在管委會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下實(shí)地參觀了民營(yíng)科技園太和片區(qū)的建設(shè)情況。
在廣州市地量行工作人員的帶領(lǐng)下，實(shí)地到廣州市南沙區(qū)考察南沙區(qū)的土地利用總體規(guī)劃和基本農(nóng)田保護(hù)規(guī)劃。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)：
�。ㄒ唬⿵V州民營(yíng)科技館
廣州高新科技產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)民營(yíng)科技園于19xx年經(jīng)國(guó)家科技部批準(zhǔn)建立，由廣東省科技廳、廣州市科信局、白云區(qū)政府共同建設(shè)，是廣州高新區(qū)五個(gè)園區(qū)之一，是國(guó)家科技部整點(diǎn)聯(lián)系的國(guó)家級(jí)民營(yíng)科技園。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，民科園歷經(jīng)由初始的產(chǎn)業(yè)化基地向集總部基地、創(chuàng)新研發(fā)基地和產(chǎn)業(yè)化基地于一體的綜合型園區(qū)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建和引進(jìn)了“廣州863產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心”與“廣東---獨(dú)聯(lián)體國(guó)際科技合作聯(lián)盟”等獨(dú)具特色的'產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，集聚了一批具有自主創(chuàng)新能力的高科技企業(yè)，初步形成了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和民營(yíng)總部經(jīng)濟(jì)的集群。
廣州民營(yíng)科技園分為太和區(qū)和江高片區(qū)，總規(guī)劃面積34.86平方公里。太和區(qū)片屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新服務(wù)園區(qū)。位于白云區(qū)太和鎮(zhèn)西部，總面積26.4平方公里，主要發(fā)展民營(yíng)總部經(jīng)濟(jì)、科技研發(fā)和公共研發(fā)等功能；太和區(qū)將發(fā)展成為集高新科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總部基地、國(guó)際科技合作基地、創(chuàng)新服務(wù)中心、商業(yè)金融服務(wù)中心、綠色休閑會(huì)展區(qū)域和中高級(jí)居住群為一體的綜合新城區(qū)。
在去到科技園的時(shí)候，那里的工作人員給我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)科技園的簡(jiǎn)介，以及他們的知名品牌產(chǎn)品，比如，多姿洗發(fā)露、紅蜻蜓皮鞋等等。還有的就是空氣能熱水器，這個(gè)高科技產(chǎn)品不但在環(huán)保方面做了很大的貢獻(xiàn)，沒(méi)有任何的污染排放，而且利用的能源僅僅是機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)才需要耗電。它不會(huì)像太陽(yáng)能般雖無(wú)污染，但是受天氣影響很大，而是有空氣的地方就能夠運(yùn)轉(zhuǎn)。這正是21世紀(jì)新時(shí)代變遷需要的科技產(chǎn)品。另外，讓我很感興趣的是863產(chǎn)業(yè)化中心，這是一個(gè)鼓勵(lì)并培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基地�，F(xiàn)在的大學(xué)生人山人海，失業(yè)率很高，因此，國(guó)家教育廳一直在強(qiáng)調(diào)著各大高校要注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。然而，大學(xué)生雖然想法新穎，敢于挑戰(zhàn)，不過(guò)很大的一個(gè)問(wèn)題都卡在缺乏資金。恰好，863產(chǎn)業(yè)中心是不收取任何費(fèi)用提供平臺(tái)并給予相應(yīng)指導(dǎo)給需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生（當(dāng)然要在定期內(nèi)有成績(jī)并給中心相應(yīng)的股份）。
我覺(jué)得，科技館不管從它現(xiàn)有的產(chǎn)品，還是從它的十二五計(jì)劃來(lái)看，目光都是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而且是緊隨著時(shí)代的變遷，做出適合甚至趕超當(dāng)代的高新技術(shù)產(chǎn)品。因此，但我參觀過(guò)廣州民營(yíng)科技館后，給我的感受是，學(xué)習(xí)環(huán)境這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不僅要治理當(dāng)今重度污染的環(huán)境，更多的是考慮如何去終止那些造成污染的源頭，這才是解決問(wèn)題的根本方法。就比如發(fā)明了空氣能熱水器后再也不需要天然氣熱水器，這就減少了污染的排放。
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南沙濕地景區(qū)位于廣州最南端，地處珠江入�？谖靼兜膹V州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙鎮(zhèn)十八涌與十九涌之間，被譽(yù)為“廣州之腎”。南沙濕地為人工濕地，原為珠江入�？跒┩�，在上世紀(jì)圍海造田中成陸，經(jīng)過(guò)多年科學(xué)的人工改造，逐漸形成了“碧波蕩漾、綠樹(shù)成蔭、荷花飄香、萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛”的美景。
南沙濕地具有極大的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值，在維持生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候、提供動(dòng)植物產(chǎn)品等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，是開(kāi)展科普教育與科學(xué)研究的生態(tài)環(huán)�；�。游覽過(guò)程中，享受到“曲水蘆葦蕩，鳥(niǎo)憩紅樹(shù)林，萬(wàn)頃荷色美，人鳥(niǎo)樂(lè)游悠”的境意。
南沙濕地良好的生態(tài)環(huán)境每年吸引十多萬(wàn)的候鳥(niǎo)來(lái)?xiàng)⑦^(guò)冬，占廣州市候鳥(niǎo)總數(shù)的50%以上。據(jù)華南瀕危動(dòng)物研究所20xx年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在南沙濕地監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)多達(dá)148種，其中包括17種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)及20種省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，被譽(yù)為珠江三角洲的“候鳥(niǎo)天堂”。
南沙濕地公園雖然沒(méi)有我們學(xué)校附近的同沙的四分之一大，但是進(jìn)去里面后發(fā)現(xiàn)的景觀還是不錯(cuò)的。首先我們看到水上一排排的紅樹(shù)林，那里的空氣是多么的清新，我們踏著單車(chē)，我們頂著烈日，我們站在江邊與虎門(mén)隔江相望，我們站在樓閣上聽(tīng)著一個(gè)游客講解著周?chē)牡乩碇R(shí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著虎門(mén)大橋，我們從高空下觀望周?chē)幕巨r(nóng)田分布，有著很多的遐想。仰望天空，想想，雖然每天都是處在同一片藍(lán)天底，站在不同的地方想法卻是有如此大的差異性。同樣的，每個(gè)人都處在同一片藍(lán)天底下，可是人與人的差異就是這樣子產(chǎn)生了不同層次的人。
濕地公園是圍墾公司經(jīng)過(guò)20多年的圍墾和經(jīng)營(yíng)中，保持了農(nóng)耕水養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，土地原始狀態(tài)良好，生態(tài)環(huán)境得到妥善保護(hù)。因此，南沙是個(gè)非常適宜生活的好地方。不過(guò)，南沙也是通達(dá)于虎門(mén)，香港，澳門(mén)的一個(gè)重要口岸，對(duì)于經(jīng)商發(fā)展，還是起著很大的作用的。因而，南沙也是現(xiàn)階段及未來(lái)廣州發(fā)展的重點(diǎn)對(duì)象，也將成為一個(gè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。從而，南沙的人均生活水平也將會(huì)有大大的提高。
在去這兩個(gè)地方課程實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)識(shí)有了一些長(zhǎng)進(jìn)，同時(shí)對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)也多了一些了解，學(xué)到了一些書(shū)本上及在學(xué)校內(nèi)說(shuō)學(xué)不到的東西。所以，以后凡是實(shí)習(xí)都要加倍的認(rèn)真對(duì)待。
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