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班主任年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-25 23:59:56 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于班主任年級(jí)工作總結(jié)范文匯總八篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的班主任年級(jí)工作總結(jié)8篇,歡迎大家分享。

關(guān)于班主任年級(jí)工作總結(jié)范文匯總八篇

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1

  還記得開學(xué)第一天帶他們?nèi)胄5那榫,還記得第一次面對(duì)他們的忐忑,也記得初次站在講臺(tái)上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時(shí)光,我們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng),在生命中留下了一段可貴的回憶。

  他們是一群天真可愛的孩子,剛剛邁進(jìn)小學(xué)的校園,一切對(duì)他們而言都是新鮮而又陌生的。作為班主任,除了任課之外,幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境,更好地融入班集體是我的主要職責(zé)所在;叵脒@學(xué)期的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?在實(shí)踐中我做了許多努力,為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、“無規(guī)矩不成方圓”,樹立良好的規(guī)章制度是必要的。

  俗話說:“國有國法,家有家規(guī)!蓖瑯,一套行之有效的班級(jí)常規(guī)是促進(jìn)一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的必要措施。

  首先,班級(jí)管理制度是促進(jìn)一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)、學(xué)生盡快進(jìn)入角色的重要舉措。

  1, 班干部責(zé)任制:

  班長(zhǎng):

  體委:

  學(xué)習(xí)委員:

  語文科代表:

  數(shù)學(xué)科代表:

  紀(jì)律委員:

  圖書委員:

  衛(wèi)生委員:

  班干部是班主任的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用。在班干部選拔時(shí)我遵循的原則是:作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力。我在同學(xué)中大力表揚(yáng)班干部們的優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信,時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面提出了更加嚴(yán)格的要求,讓他們?cè)谕瑢W(xué)中真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍,班主任的工作簡(jiǎn)單而輕松。

  2、小組責(zé)任制:班級(jí)人數(shù)為56人,共分為五個(gè)小組。

  小組分工細(xì)則:①小組輪流制:周一至周五,每個(gè)小組輪流值班。

 、谪(zé)任落實(shí)制:每天值班的小組,負(fù)責(zé)一整天的紀(jì)律和衛(wèi)生的保持。

  a、每節(jié)課間,由值班小組派兩名隊(duì)員站在班級(jí)門口值班,負(fù)責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生的課間紀(jì)律情況,例如嚴(yán)禁到天井玩耍和嚴(yán)禁在樓道內(nèi)打鬧、快跑等。

  b、每節(jié)課間,由值班小組檢查教室衛(wèi)生,檢查是否有紙屑,及時(shí)清理衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)部位,并對(duì)衛(wèi)生保持不好的學(xué)生進(jìn)行說教。同時(shí)檢查桌椅擺放情況,及時(shí)調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位。

  c、值班小組中午到校后,在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作。并為班級(jí)盆景澆水,同時(shí)保持窗臺(tái)部位的衛(wèi)生。

  d、值班小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)校后、上課前這段時(shí)間的活動(dòng),組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行朗誦,積極組織好老師不在的空檔時(shí)間段的班級(jí)紀(jì)律。

  3、獎(jiǎng)勵(lì)加分制:班級(jí)設(shè)置榮譽(yù)墻,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)比。

  個(gè)人得分制:

 、偌臃郑鹤袷丶o(jì)律加一分,積極發(fā)言加一分,拾金不昧加一分,書寫得優(yōu)加一分,作業(yè)完成質(zhì)量高加一分,衛(wèi)生保持好加一分,表現(xiàn)進(jìn)步加一分,測(cè)試滿分加二分, 幫助他人加二分。

  個(gè)人當(dāng)天得分累計(jì)5分,可為所在小組贏得一分。

  ②扣分:違反紀(jì)律扣一分,未按時(shí)完成作業(yè)扣一分,樓道內(nèi)快跑扣一分,衛(wèi)生較差扣一分,被值周生記錄扣二分。

  個(gè)人當(dāng)天累計(jì)扣分達(dá)到3分,所在小組失去一分。

  小組得分制:小組大比拼

 、俑鶕(jù)值周小組當(dāng)天的任務(wù)完成情況酌情加分。合格加2分,優(yōu)秀加3分。

 、诿看螠y(cè)試,平均分最高的小組加1分。

 、蹖(duì)于紀(jì)律遵守情況好和上課積極配合的小組進(jìn)行實(shí)時(shí)加分。

 、芙M內(nèi)成員為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光的,所在小組贏得2分。

 、輰W(xué)校組織的重要活動(dòng),若能保持整體的良好效果并遵守紀(jì)律,每個(gè)小組贏得2分。

 、廾刻斓梅肿罡叩膬(yōu)勝小組內(nèi)的成員,每個(gè)人贏得1分。每周優(yōu)勝小組成員,每人贏得2分。

 、呷艚M內(nèi)成員發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,個(gè)人扣2分,組長(zhǎng)扣2分,小組扣2分。

 、嘈〗M內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè),小組扣一分。

  獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:班級(jí)設(shè)一二三等獎(jiǎng)品

 、倜20分一檔,個(gè)人所得積分首次超過20分,即可挑選獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人所得積分亦可累計(jì),爭(zhēng)取大獎(jiǎng)。

  ②每天優(yōu)勝的小組,組內(nèi)成員可獲得老師準(zhǔn)備的形式各異的獎(jiǎng)品。例如獎(jiǎng)勵(lì)卡,書簽,問候信等;每周的優(yōu)勝小組,組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機(jī)會(huì),并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式,并將成功信息反饋給家長(zhǎng),公開表揚(yáng)。

  ③期中和期末階段檢測(cè)中,取得雙百的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生可獲得班級(jí)頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。

  ④平時(shí)各式各樣的測(cè)試中,取得100分即可獲得一張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)卡,并獲得拍照留念,在班級(jí)QQ群公開表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。集齊5張獎(jiǎng)勵(lì)卡,即可向老師申請(qǐng)頒發(fā)正式的獎(jiǎng)狀。

  4、互幫互助制:

  為防止小組間因競(jìng)爭(zhēng)而互相對(duì)立,影響班級(jí)整體的團(tuán)結(jié),特打破組間限制,將班級(jí)的56人分為28個(gè)小小組,兩人一組,由學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者帶領(lǐng)成績(jī)較差者,形成兩人一組,一對(duì)一服務(wù)的良好氛圍。

  兩人為一個(gè)整體,當(dāng)成績(jī)較差者遇到學(xué)習(xí)問題,成績(jī)優(yōu)異者要及時(shí)提供幫助,監(jiān)督其學(xué)習(xí),并幫助其解決問題。不但可以增強(qiáng)學(xué)生間的情感,還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

  其次,良好的習(xí)慣對(duì)孩子們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。開學(xué)的第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,這也是班主任的一項(xiàng)重要工作。有時(shí)候自己會(huì)反思是否對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格,可是也正是這種嚴(yán)格幫助他們更規(guī)范的融入小學(xué)生活學(xué)習(xí)中,對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是有幫助的。好的紀(jì)律、好的衛(wèi)生又會(huì)幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,不失為一種良性循環(huán)。這一學(xué)期,在我的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真配合下,我們班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都取得了十足的進(jìn)步。

  二、“有愛才有家”,對(duì)學(xué)生有關(guān)心、耐心和愛心,才能促進(jìn)這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)向上。

  首先,作為班主任,我深信每一朵兒童之花都會(huì)綻放,我應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。那些學(xué)習(xí)困難、相貌平平甚至有特殊需要的學(xué)生,更渴望老師的關(guān)愛。在班級(jí)活動(dòng)中,我會(huì)給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓大家看到他們內(nèi)心的美;不當(dāng)眾公布成績(jī),而是默默地鼓勵(lì)并期待他們的蛻變;多和他們溝通,及時(shí)解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題。如今,孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步著,相信在我們共同的努力下,他們一定會(huì)盡快趕上大家的步伐。

  其次,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及心理活動(dòng),讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。班主任要有一雙敏銳的眼睛,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生細(xì)微的變化,以便采取及時(shí)的措施,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時(shí)的相處中,經(jīng)常會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況,這個(gè)時(shí)候作為班主任,應(yīng)該及時(shí)和學(xué)生面對(duì)面溝通,了解具體情況,有必要時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓孩子感受到來自我們的愛。

  再次,班主任的耐心和恒心,才是激勵(lì)學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)的重要舉措。一年級(jí)的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)的校園,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度比較模糊,而且現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏紀(jì)律意識(shí),有的事情叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的.耐心,以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是本學(xué)期的教育主題之一。

  與此同時(shí),積極開發(fā)同學(xué)們的班集體意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,由此樹立他們正確的人生觀價(jià)值觀。我班目前班級(jí)秩序良好,尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極,集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜、整齊。

  如果教師能以一個(gè)包容者的心態(tài)來面對(duì)所有的孩子,這個(gè)班級(jí)大家庭定會(huì)越來越溫暖,孩子的夢(mèng)想也會(huì)更自在地飛翔。

  三、家長(zhǎng)是班級(jí)的強(qiáng)大支撐和后盾,要加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  首先,成立班級(jí)家委會(huì)并和家委會(huì)成員及時(shí)溝通。我和家委會(huì)的成員建立了討論組,平日里經(jīng)常討論一些班級(jí)事務(wù),我們的共同目標(biāo)是希望在我們的共同努力下,把班級(jí)建設(shè)的更好。我會(huì)把我的一些想法告知家委會(huì)成員,他們會(huì)及時(shí)和其他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,然后將具體情況反饋給我,我會(huì)根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作。和家委會(huì)的有效溝通,使得工作中省去了很多復(fù)雜的環(huán)節(jié),開展起來也更加順利。

  其次,多和成績(jī)相對(duì)較差以及生活上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,更好地教育了學(xué)生。

  再次,建立班級(jí)QQ群,及時(shí)在群里反映學(xué)生的在校表現(xiàn)。每天學(xué)生放學(xué)后,我會(huì)將當(dāng)天的課上學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級(jí)QQ群。最重要的是,每天我會(huì)對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行及時(shí)的記錄,對(duì)上課認(rèn)真聽講、紀(jì)律表現(xiàn)出色、有進(jìn)步、成績(jī)優(yōu)異、作業(yè)完成好等學(xué)生進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì),并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來,反饋到班級(jí)QQ群。受到表揚(yáng)的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)更加配合班主任的工作,未受到表揚(yáng)的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)加倍努力,付出更多去教育孩子。俗話說:“要想孩子進(jìn)步快,首先要從家長(zhǎng)入手”。

  這樣,在學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任的共同努力之下,一學(xué)期下來,每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步,這是我們最大的心愿。

  今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任,我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),用自己更好的工作幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,用自己的不斷努力陪伴學(xué)生們更好地成長(zhǎng)。面對(duì)一個(gè)個(gè)幼小的生命,付出愛心,顯示誠心,對(duì)得起良心。無限相信教育的可能性,在等待、喚醒與期待中為兒童的未來送上完美的一程。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2

  時(shí)間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,通過這個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。

  一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

  1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^的。

  2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

  總結(jié)二:小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  作為班主任,每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作,使我體會(huì)到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

  一、深化思想教育。

  為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

  二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)。

  1.分層、有針對(duì)性、因材施教。

  因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

  2.做好課后輔導(dǎo)工作。

  3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),發(fā)揮潛能,增長(zhǎng)才干。

  三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  (1)、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

  (2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

  四、今后努力方向:

  "金無足赤,人無完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:

  1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

  2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)。

  學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  5、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度。

  總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級(jí)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

  總結(jié)三:小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

  三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外,我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

  在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

  總結(jié)四:小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的'大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

  重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。

  二、班主任工作,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

  作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

  四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  四、積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  五、抓好安全工作。我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,把工作做好。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3

  這是一篇關(guān)于一年級(jí)班主任工作總結(jié),小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié),小學(xué)班主任工作總結(jié)的文章。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

 。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的`保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,邏輯思維能力,想象力和動(dòng)手操作能力。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

  四、培訓(xùn)班干部。

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4

  回顧本學(xué)期的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿感激。本學(xué)期,我擔(dān)任20xx級(jí)2班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。但也存在一些問題和不足,為在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地指導(dǎo)今后的班級(jí)工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  (一)注意班干部的培養(yǎng)

  進(jìn)入八年級(jí)以后,我班班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  (二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  針對(duì)我班個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會(huì),開展感恩教育,效果都很好。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在考試中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次考試前的時(shí)機(jī),采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,為學(xué)生取得理想成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

  (三)積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)密切師生間的關(guān)系,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化的矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,創(chuàng)造師生交流的機(jī)會(huì)和環(huán)境,以增進(jìn)師生情誼。

  (四)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班級(jí)工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的'價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  (五)積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且可以加深與學(xué)生的感情交流。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但是成績(jī)只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向別人學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5

  半年以來,在科任老師的幫助下,在年級(jí)主管和其他領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合著自身的努力,圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育任務(wù),自己學(xué)期初制定的所有班級(jí)管理目標(biāo)也基本上得以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)將半年的班主任工作總結(jié)如下:

  一、充分利用大課間活動(dòng),滲透德育理念,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

  作為教育工作者,我們常說的一句話是“育人為本,德育為先”,德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開展特色大課間活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),在活動(dòng)中向?qū)W生滲透德育理念,提出管理要求,取得了不錯(cuò)的效果,半年里,學(xué)生的組織紀(jì)律性、班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感以及個(gè)人的意志品質(zhì),都在大課間活動(dòng)中得到了磨練和加強(qiáng);真是因?yàn)槲覀円源笳n間活動(dòng)為載體的德育教育起到了很好效果,半年里班內(nèi)沒有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件,減輕了我工作上的許多負(fù)擔(dān)。基于此在后面的工作中我還會(huì)不遺余力的在大課間活動(dòng)中加強(qiáng)規(guī)范與管理,挖掘深層次的東西,通過這項(xiàng)活動(dòng)讓我的班級(jí)管理能力和效果更上新臺(tái)階。

  二、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理體系。

  班主任的工作紛繁復(fù)雜,班主任一個(gè)人無法做到面面俱到,這就需要有人幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作,這時(shí)候班干部的作用就凸現(xiàn)出來了。在班干部培養(yǎng)上,我首先通過平時(shí)單獨(dú)交流或是集體指導(dǎo),教育他們作為班干部首先要自身正,這樣才能服眾才能去領(lǐng)導(dǎo)和管理他人,其次是培養(yǎng)班干部的管理、協(xié)作能力,一學(xué)期下來效果顯著,班級(jí)在班長(zhǎng)和學(xué)委的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作有條不紊,展現(xiàn)出了極高的效率。在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)基本可以做到我在與不在一個(gè)樣,一些非重大事件類似班會(huì)這種活動(dòng)由兩位班委組織就能順利開展。這在減輕了我工作壓力的同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高,增強(qiáng)了班委的組織能力,為后面工作開了個(gè)好頭逐漸形成了良性循環(huán)。

  三、對(duì)問題學(xué)生加大關(guān)注力度,預(yù)防不良事件發(fā)生。

  通過一段時(shí)間細(xì)致的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)了我班內(nèi)有很多的問題學(xué)生,而這些學(xué)生問題的根源,多與家庭因素有關(guān),有很多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子很多都有些心理問題,許多都性格孤僻,而留守兒童則在家庭中缺少及時(shí)到位的管理。針對(duì)這些情況我積極的調(diào)查認(rèn)真研究,遇事耐心的'開導(dǎo),不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段,爭(zhēng)取用真心、用愛心感化學(xué)生。通過我與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的交往與感情深入,我和學(xué)生建立起了融洽的關(guān)系,為我日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了重要保障。

  四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),用班級(jí)的文化氛圍,潛移默化影響學(xué)生言行。

  一個(gè)班級(jí)有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),要看班級(jí)的整體氛圍,一些看似落伍的東西,在促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的過程中會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。我在開學(xué)初就與幾名主要負(fù)責(zé)的班干部一起,商討班級(jí)的的布置,在班級(jí)的展示欄上,是我們精心挑選的勵(lì)志名言、小組口號(hào)、努力目標(biāo)、班級(jí)公約、操行評(píng)定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個(gè)新集體在半年里獲得的榮譽(yù)。學(xué)生每天被這些積極向上的因素包圍,我看到,學(xué)生追逐打斗、不良習(xí)慣少了,我聽到學(xué)生口中的臟話少了;取而代之的是探討問題的身影和聲音,身處在這種班級(jí)氛圍里的學(xué)生在作出什么不良舉動(dòng),自己都會(huì)感覺自己很異類會(huì)自動(dòng)改正。

  五、將幫扶工作落到實(shí)處,積極開展補(bǔ)差工作,不放棄一名學(xué)生。

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有成績(jī)作為強(qiáng)有力的支撐,而影響班級(jí)整體成績(jī)的最主要因素是差生的數(shù)量。另外每名家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,不希望自己的孩子淪為差生甚至無法完成學(xué)業(yè)。但家長(zhǎng)們因?yàn)榭陀^條件的限制沒有辦法給孩子太多的幫助,這時(shí)候作為老師,同時(shí)作為一名班主任,我要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)、家長(zhǎng)負(fù)責(zé),因此開學(xué)初我就比照著入學(xué)成績(jī),積極開展補(bǔ)差工作,我千方百計(jì)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件;心理輔導(dǎo)、知識(shí)輔導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)多管齊下,與學(xué)生比耐心比毅力有時(shí)甚至犧牲個(gè)人休息時(shí)間。經(jīng)過我與科任老師以及學(xué)生一個(gè)學(xué)期來的共同努力,8班的總體成績(jī)?cè)谌雽W(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上,每次考試都有不同程度的提高,這是讓我感到欣慰和自豪的。

  帶班半年有成功與收獲,也有缺憾與不足。我可能永遠(yuǎn)無法成為班主任隊(duì)伍中最好的那一個(gè),但我有信心用自己的表現(xiàn)證實(shí)我可以成為最用心、最努力的一個(gè),現(xiàn)在只是一個(gè)開始,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓7年8班在我的帶領(lǐng)之下邁向新的高度。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6

  一、創(chuàng)立和諧、進(jìn)取向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。異常是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一齊慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了十分強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣進(jìn)取向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一向認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中,我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必須要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自我的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每一天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的.孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情景。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和午時(shí)大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說多謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是職責(zé)。

  教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅僅使他們了解了一日常規(guī),并且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。此刻,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的教師都很羨慕。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7

  佇立于期末歲尾,回首本學(xué)期的工作,不禁感慨萬端。

  剛接手二年級(jí)的時(shí)候壓力挺大,不為別的,只為他們以前的班主任太優(yōu)秀,深得家長(zhǎng)和孩子們的敬重,而我,作為一個(gè)剛走上工作崗位不久的“新人”,能否擔(dān)起這份重?fù)?dān)?所以,當(dāng)時(shí)是頗有些顧慮的。好在,經(jīng)過一學(xué)期的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、各位同仁的幫助下,我終于不辱使命,也不負(fù)前任,把二年級(jí)的工作做得風(fēng)聲水起,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、通過孩子們的前任班主任了解全班每個(gè)孩子的情況。

  這是我開展工作的開端。要搞好一個(gè)班集體,首先要了解各個(gè)孩子的具體情況,才能因材施教。

  二、班干部的選拔和培養(yǎng)

  班干部是班主任的左膀右臂,是為班主任分憂解難的一大主力軍,班級(jí)工作要搞活,班主任必須得借助班干部的力量。所以,在第一次班會(huì)課上,我采取學(xué)生提名再投票表決的方式,選出了孩子們心目中的班干部,接著,就班干部的職責(zé)作了詳細(xì)的、明確的分工。同時(shí),我告訴這些小干部們,他們是全班同學(xué)心目中的佼佼者,是他們的'代表,同時(shí),也是為全班同學(xué)服務(wù)的。在日常工作中,我還教給他們組織各種活動(dòng)、解決各種班級(jí)事務(wù)的方法。如此一來,既鍛煉了這些孩子的組織協(xié)調(diào)能力,也減輕了我自己的壓力。

  三、搞好家校聯(lián)系

  我深知,要做好班主任工作,絕不能孤軍作戰(zhàn),而要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,與其一起幫助孩子的成長(zhǎng)。為此,我花了很多心思。于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),孩子們住的地方都分散在山里,而且,大部分孩子的父母都在外打工,孩子都爺爺奶奶外公外婆甚至他人代管,組織召開家長(zhǎng)會(huì)既達(dá)不到預(yù)期的目的也不太現(xiàn)實(shí)。所以,開學(xué)的第一天,我就把我的聯(lián)系電話寫在黑板上,并囑咐學(xué)生一定要把我的電話號(hào)碼告訴家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)與我聯(lián)系,此舉收到了良好的效果。家長(zhǎng)們經(jīng)常通過電話向我了解孩子的學(xué)習(xí)情況,而我也及時(shí)地把孩子的各方面情況通報(bào)給家長(zhǎng)。另外,我還抽出時(shí)間做家訪。我班有31個(gè)學(xué)生,山里的路雖崎嶇坎坷且漫長(zhǎng),我仍不辭辛勞地走訪了25個(gè)孩子的家。走在山間的羊腸小道上,和孩子一起說說心里話,了解了解他們的真實(shí)想法,再和家長(zhǎng)聊聊,讓他們?nèi)娴亓私夂⒆拥那闆r,一起探討幫助孩子們成長(zhǎng)的好的方法。并且,我把這些家訪情況做了詳細(xì)的記錄,過段時(shí)間我會(huì)把這些記錄翻看一下,并作作對(duì)比,看看我曾經(jīng)走訪的學(xué)生有哪些進(jìn)步、還有哪些不足,以便于開展下一步的工作。

  四、抓好德育工作

  抓德育工作以“攻心”為上,但形式上的教育也是離不開的,為此,我堅(jiān)持召開每周一次的主題班會(huì),孩子們?cè)诎鄷?huì)上可以就主題內(nèi)容自發(fā)言,各抒已見。比如,就“冬天到了,我想給地震災(zāi)區(qū)的小朋友說......”這一主題,孩子們的發(fā)言讓我都很是感動(dòng)。有個(gè)孩子說:“老師,我想告訴災(zāi)區(qū)的小朋友‘我希望你們能過一個(gè)溫暖的冬天’”,有個(gè)孩子說:“災(zāi)區(qū)的小朋友,我希望你們能過一個(gè)好年!蓖ㄟ^這些主題班會(huì),孩子們從各個(gè)方面得到了教育,升華了他們的情感。

  另外,以我校首屆體育藝術(shù)節(jié)為契機(jī),不僅使孩子們的身體得到了鍛煉,也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。在申報(bào)體育項(xiàng)目時(shí),我組織學(xué)生進(jìn)行了一次班級(jí)比賽,在各個(gè)項(xiàng)目上都選出了極具實(shí)力的選手代表我班參賽,基本上做到了“人盡其能”。還組織了啦啦隊(duì),在比賽過程中為我們的小選手們吶喊助威,境況孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感。

  在我校每周一的升旗儀式上,我都要做到身體力行,和孩子們一起向冉冉升起的國旗行注目禮,和他們一起唱起莊嚴(yán)的國歌。我只是想做一個(gè)孩子們心目中的好榜樣,以此對(duì)他們起到潛移默化的作用,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇8

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們?nèi)昙?jí)共有40人,其中男生17人,女生23人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。

  在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行每周總結(jié)制度。就是把學(xué)生每天在校的表現(xiàn)利用周五的班會(huì)課進(jìn)行總結(jié),看看哪些同學(xué)這一星期表現(xiàn)有進(jìn)步,哪些同學(xué)存在不足,幫助他們分析不足的原因,看看下個(gè)星期能否改正,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了總結(jié)教育,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服

  其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、早讀、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、吃零食、關(guān)窗戶等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持老師的.工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

  在我的班級(jí)里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我就批評(píng),可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長(zhǎng)大了!

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。學(xué)生的聽課狀態(tài)較好好,但總體發(fā)言不夠積極。有的學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意寫,每周四的下午,我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)題,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的!

  三、其他方面

  學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底地完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。

  總之,在工作中,我任然有一些地方做得不足,我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)繼續(xù)努力,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

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