主任實習報告四篇

　　在當下社會，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語言陳述性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的主任實習報告4篇，希望對大家有所幫助。

主任實習報告 篇1

　　一、與學生相處心得

　　記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

　　這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我�！钡�他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

　　另外更重要的一點,與學生相處關(guān)鍵在于相識學生,相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他們進行引導、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不光對我們班學生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習的第二筆寶貴財富。

　　二、班級管理心得

　　對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長�？梢姲嗉壍墓芾磉�是有肯定奧妙在里面的。

　　追隨肖老師練習班主任事情,我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭,然

　　后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。

　　其次,學生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的.小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

　　另外,學生既可愛,偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習也高興引導他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,我曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免,關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài),重新堅定自己的信心,總結(jié)以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。

主任實習報告 篇2

　　本人謝采容于XX年2月5日至25年2月13日在新思維教育集訓營實習，為中一連（初中生）班主任。實習期間，我遵守規(guī)則，學以致用，現(xiàn)作具體報告如下：

　　經(jīng)過幾輪篩選培訓，我終于當上了新思維教育集訓營連隊班主任，自從被選上，我就為組建自己團隊、協(xié)助培訓篩選新助教而忙。班主任一職需要的是清醒的頭腦與果斷的判斷能力，在應對危急情況可以當機立斷，能夠帶領(lǐng)自己的團隊沖破難關(guān)，因此在實習期間，我不管是遇到頑皮的學生，還是碰到胡攪蠻纏的家長，我都秉承自己一貫干凈利落的作風一一處理，得到公司其他工作人員的一致好評，被封為“得力班主任”。

　　而我?guī)У倪B隊中44個初中生給我的印象都不深，畢竟班主任的工作是管理整個連隊與助教團隊，可是讓我感受極深的是我的得力助手們——助教們，我親切地稱呼我的助教為“我的寶貝們”，因為他們在實習期間幫助我許多，讓我在上級面前能出色地匯報工作。雖然在工作期間，他們會有出錯，可是我知道，他們出錯是因為我這個帶領(lǐng)人沒有做好預防措施，是我沒有檢查到位，所以我總結(jié)經(jīng)驗，不管自己是如何強大或者如何有能力，團隊的力量總是比個人大的！一個團隊就應該共榮譽共患難，這樣的領(lǐng)導才是真正以仁心俘獲他們的好領(lǐng)導！

　　我的管理理念在本次實習期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教寶貝們充分發(fā)揮自己的`才能，把學生班級分配下去，任由他們對自己所帶的班級進行管理。這樣不僅對我自身，還是對他們發(fā)揮主觀能動性具有很大促進作用，他們能夠放開手腳大膽創(chuàng)新，而我就是他們在后面的堅強后盾，我們形成了一種特有的默契。有了這種自由式管理，助教寶貝們帶領(lǐng)的班級都很活躍，出現(xiàn)了“葫蘆娃”“井二班，橫豎都是二”等有趣的班名，學生們也能夠迅速與我、與他們的助教老師打成一片，快樂學習，開心生活。

　　集訓營的班主任經(jīng)歷讓我意猶未盡，我早已下定決心，不管多少期我一定也要去！帶著我自己的團隊！

主任實習報告 篇3

　　要學會利用信息，要做一名信息靈通的班主任，讓班級的一舉一動掌握在你手中，這樣你就會在班級管理中得心應手。

　　在XX中學的時候，有一件事給我的感觸最深。在接手初一(2)班的時候，我對學生不是很了解，所以我不幸的踩了“地雷”。事情是這樣的，有一個學生是非常的有個性，與其他的學生不經(jīng)常來往，記得，第一個與我說話的學生就是她，很有自己的想法與主見，她曾對我說：“行勝于言”，所以對她的印象很深。就經(jīng)常的關(guān)心她，在她病的時候，作為一個老師的我親自給她買藥與問候她，過多的關(guān)注。問題來了，發(fā)現(xiàn)總有幾個學生對我總有抵觸的情緒與對抗。我不明白到底是做錯了什么，很苦惱，我不禁反思我的行為。后來，通過其他的學生我才明白她是班上被排斥的邊緣人，所以，那幾個學生不滿我的“偏心”，才跟我總是過不去，有事沒事跟我較勁，形成了小對抗的局面。我才恍然大悟原來班級也有“幫派”(小團體)，學生也會“吃醋”。其實她們在平時含沙射影告訴了我，只是我不懂而已。后來我努力的化解這一場誤會，不過實習已結(jié)束了，真的很遺憾。它不僅教育我要學會利用信息，管理好班級。同時也告訴我對學生不能有偏心，要不然會“死得很難看”。

　　傳統(tǒng)的教育理念中，大部分教師都把自己看為至高無上的。但現(xiàn)代教育不同，“以人為本”教學理念的推廣，已經(jīng)把師與生之間的關(guān)系看為平等關(guān)系，昔日的貓和老鼠的關(guān)系已經(jīng)不存在了。在實習中，我尊重學生的意見，虛心接受學生的批評。記得在XX中學時候，我本來是要對一位(就是那幾位不滿我的學生中“大哥”級人物)跟我作對的學生進行教育，但不曾想到的是她反過教育了我，說了很多，她不僅指出了我的不足之處，還提出1、2、3點，教我如何去做才能讓學生喜歡，才能走進學生的心靈，她說，她們不是跟我過不去只是覺得我不會哄她們，不多跟她們溝通等。還說我缺乏了一種教師的威嚴，這樣學生根本就不怕我。真的.很誠懇，許多事釋懷了，一陣心酸涌上我流淚了，不過我沒有給她看見。那時我對她說：“真的很感謝你，你讓我真的重新認識我自己，也使我學到了很多東西�！贝撕�，我在課余時間里盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與我無拘無束地相處，慢慢的班里同學的眼光由抵觸防范變?yōu)樾湃瘟�，開始找我談心了，向我傾訴心里話，看到學生的變化，我非常的感動 四、教學心得：在XX中學實習了一個多月，我深深地體會到：“學是一碼事，教是另一碼事”的真正意義所在。

　　通過這次實習，我深刻地感到原來要做一名合格優(yōu)秀的老師是要付出很大很多的努力。記得第一堂課講下來，我自己的感覺不是很好。一方面講課語速偏快，老是害怕講不完預先準備的內(nèi)容，沒有別的老師那股輕松自如、游刃有余的勁兒。感到自己上課如同是在跑步，而他們卻宛如是在漫步。一方面，解釋的過多，老是怕學生聽不懂，也怕自己講不透講不清，越講學生就是越聽不懂，其實有些東西不講還好，講了學生就糊涂了。覺得自己上課就像猴子摘玉米，分不清那里是重，那里是輕。后來，在剩下的課，我克服了這些缺點。

　　上課聲音要大，這是我很早就知道的事情。我以前只知道老師上課聲音小，很可能成為學生睡懶覺的催化劑，使得整個課堂死氣沉沉的，但是如今我知道了上課除了聲音要大更重要的還要注重語調(diào)的輕重，要抑揚頓挫，要有翕動性，這樣有助于活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習積極性。

　　以上是我的實習報告，我相信在以后的日子里我會反思我這次在XX中學教學方面的得與失、成與敗，使自己在反思中不斷地向前邁進!在這段實習期間，經(jīng)過親身體驗了課堂教學的氣氛，我學到了很多對自己將來做為人師所應具備的素質(zhì)，初步掌握了課堂教學的技巧，使我獲益非淺，為我將來走上教育崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

主任實習報告 篇4

　　金秋的陽光溫馨恬靜，xx的秋風和煦輕柔，藍湛湛的天空中白云飄逸悠揚，走在xx初中的校園里，使我生發(fā)了一種似曾相識的感觸。

　　這2多天來的工作、生活都是之前從來沒有體驗過的，身份的轉(zhuǎn)變，稱呼的改變，職責的轉(zhuǎn)換，生活節(jié)奏的變化，一切的一切仿佛都是在夢中看到過的，今天，夢變成了現(xiàn)實，起初是措手不及，后來漸漸地適應了、習慣了，因為在這里，領(lǐng)導、指導老師、學生們都會帶給你無限的動力和力量。XXX主任無微不至的照顧，班主任XX老師不動聲色的關(guān)懷，XXX主任的悉心指導，XXX老師的寬容大度、精心指導，進修學校XXX教研員給予我的寶貴建議和經(jīng)驗，九年一班學生使我倍感欣慰，原來的手忙腳亂，不知所措都消失了，留下的是自信、動力、執(zhí)著，以后的每一天將都是充實而快樂的。

　　根據(jù)啟動儀式上XX主任給我們制定的實習方案的進展，這段期間主要還是聽課、備課，但我很有幸得到了講課的機會。在聽課的過程中不但學習到了老師們的優(yōu)秀教學方法，而且還能深入到學生中去，了解不同班級的學生學習情況；在備課的過程中，XXX老師從如何分析教材，如何改進幻燈片，如何應對課堂的突發(fā)狀況，如何把握寫板書的.時機，如何處理教學的重點難點，以及如何選擇例子......整個過程顯得不像我想象中的那么困難，緊張和壓力都化成了滿滿的信心。抓住了XXX老師給我的講課機會，當?shù)谝淮握驹谥v臺上時，當?shù)谝淮紊瞎�開課時，只有全身心投入到課堂中去，主演著自己的角色，才會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以從緊張過渡到應對自如，此刻才真正理解了什么是“熟能生巧”，在只有上過兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，就要講公開課，幸虧有XXX老師的幫助和指導，不然后果真的很難想象，而在這個過程中也許只有自己才會懂得其中的苦與樂吧！

　　教學工作進展的比我想象的要順利的多，班主任工作也從最初的看管自習課和課間操，認識了解班級里的每位學生，逐漸地開始關(guān)心和幫助生活、學習上有困難的同學，并參與組織班級板報的設(shè)計和繪制，與學生們配合得很默契，相處得也很融洽，同時，也跟班主任程老師那里學習到了許多班級管理方面的技巧和經(jīng)驗，現(xiàn)在我已經(jīng)完全喜歡上了這個班級，真不知道后來會發(fā)生什么事情，但愿今后的日子會有更多驚喜。

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