公園實(shí)習(xí)報(bào)告5篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的公園實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公園實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
姓名：衛(wèi)思同
班級(jí)：風(fēng)景園林一班
第一部分：御道宮門(mén)
御道宮門(mén)前的臺(tái)階與坡道
室外臺(tái)階與坡道配合使用，是建在建筑物出入口、室外有局部高查處的輔助配件。 御道宮門(mén)前的臺(tái)階總寬19.5m，高10.14m。踏步高130mm，寬400mm，符合要求。臺(tái)階共有78個(gè)踏步，每13個(gè)踏步為一階段，整個(gè)臺(tái)階有6個(gè)階段和5個(gè)平臺(tái)。其中平臺(tái)①②③⑤的平臺(tái)寬為8m，平臺(tái)④的平臺(tái)寬為9m（如圖2）。由于臺(tái)階側(cè)面臨空，所以設(shè)有玻璃欄板和不銹鋼欄桿，均高1165mm。
臺(tái)階旁的坡道高9.76m，長(zhǎng)約89m，坡度比越為1:9，大于1:12，不適宜輪椅通行。圖一為臺(tái)階與坡道的平面圖。
御道宮門(mén)的墻體
墻體是建筑物的重要組成部分。它的作用是承重、圍護(hù)或分隔空間。墻體按墻體受力情況和材料分為承重墻和非承重墻，按墻體構(gòu)造方式分為實(shí)心墻，燒結(jié)空心磚墻，空斗墻，復(fù)合墻。
御道宮門(mén)的墻體是承重的實(shí)心墻，厚度為1.8m，有一根過(guò)梁。涂得的是代表皇家的朱紅色。 功能：御道宮門(mén)前是一個(gè)多功能的露天空間，它既是集散空間，也是表演舞臺(tái)，以宮門(mén)為背景。宮門(mén)洞口兩側(cè)的電動(dòng)門(mén)體閉合時(shí)，就有一面可播放18米×5米巨幅畫(huà)面的高清液晶顯示屏，這時(shí)的廣場(chǎng)就成為露天劇場(chǎng)，而御道臺(tái)階自然就成為觀(guān)眾席。
圖二是御道宮門(mén)的平面圖與立面圖
御道宮門(mén)旁的樓梯
樓梯由梯段、平臺(tái)、欄桿扶手所組成，常用的'形式有直行單跑式、直行多跑式、平行雙跑式、平行雙分雙合式、折形多跑式、交叉跑、螺旋形、弧形等。要求樓梯踏步高度不超過(guò)175mm，寬度不小于250mm。而且梯段寬度要保證有足夠的通行能力。
位于御道宮門(mén)旁的梁懸臂式樓梯則是平行雙跑式，并采用鋼結(jié)構(gòu)，具有良好的承受動(dòng)力荷載、抗震和抗壓能力。樓梯長(zhǎng)1.5m有四個(gè)梯段和三個(gè)3.6m*1.8m的平臺(tái)，每個(gè)梯段有16個(gè)踏步，每個(gè)踏步高150mm，寬30mm，符合要求
第二部分：古木花廳
下沉花園2號(hào)院的設(shè)計(jì)旨在為公眾提供一種開(kāi)放的公共文化空間，在大尺度的外部環(huán)境中營(yíng)造出親切靈動(dòng)的空間氛圍，院落的核心是一組北京民居中最具代表性的三進(jìn)制四合院。 主要的支撐構(gòu)件是柱子，柱子是主要承受壓力的豎向構(gòu)件，用以支承梁、桁架、樓板等。柱子的截面形式主要有方形、圓形、矩形柱、工字型等，柱子所用材料主要有石材、轉(zhuǎn)、砌塊、木材、鋼材、鋼筋混凝土等。圖三為古木花廳平面圖。
院外的影背墻——鏤空瓦墻，采用鋼結(jié)構(gòu)支撐，瓦拼搭而成，營(yíng)造水景。用來(lái)對(duì)南北的空間、顏色以及形式進(jìn)行分割。墻上不僅有瓦與瓦拼搭時(shí)留有的空隙，還特意留有菱形的漏窗。站在墻的一側(cè)，透過(guò)墻看另一側(cè)，景色時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、似幻似真，倘若走過(guò)墻去看，好像又與剛才看到的景色不盡相同；還有立瓦鋪地，
打破了傳統(tǒng)的磚鋪地，用古老的、如今卻很少
使用的瓦來(lái)鋪裝地面，給傳統(tǒng)空間注入了新的表達(dá)語(yǔ)言。
第三部分：禮樂(lè)重門(mén)
自西向東是鼓墻、排簫、編鐘和座椅。鼓墻是由抗震能力強(qiáng)的紅色鋼結(jié)構(gòu)支架和上百面可敲“響鼓”組成，鼓內(nèi)藏?zé)簦滋焓枪�，晚上則是燈；鼓墻東邊的甬道自北向南排列著一人多高的金光閃亮的銅制“排簫”16根，直徑30㎝，長(zhǎng)度依次遞減，最短的看著也有2米以上,沒(méi)有顯得突兀。管上有孔，風(fēng)過(guò)可鳴，管下有燈，引導(dǎo)路人；編鐘的支架同樣采用的鋼結(jié)構(gòu)，搭建的鋼架上懸掛著的上百件青銅響器，隨風(fēng)搖擺，清音繚繞；座椅上帶有隔柵，象征著琴弦，而座椅的高低不同則代表了高低音符。
其中有一根300mm*300mm的方形柱，既不是支承梁的，也不是支承桁架和樓板的，而是用來(lái)懸掛指示路牌的。柱子采用了加工方便、強(qiáng)度高、抗拉和抗壓性能好的鋼結(jié)材。但鋼材耐腐蝕性能較差，需經(jīng)常維護(hù)。
第四部分：穿越瀛洲
這部分先是用大量長(zhǎng)3m、高2m、厚2cm強(qiáng)度高、安全性好的鋼化玻璃做隔斷，既能分隔空間，又增加了通透性。玻璃上還印有展現(xiàn)奧運(yùn)文化的圖案，與奧林匹克公園相呼應(yīng)。 第五部分：合院諧趣
采用鋼結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)成抽象派的四合院。院子中矗立的設(shè)計(jì)思想取材于中國(guó)代表元素?zé)艋\，既體現(xiàn)了中國(guó)文化又充滿(mǎn)抽象感。
公園實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在20xx年7月4日，我們進(jìn)行了園林工程的綜合實(shí)習(xí)，對(duì)成都活水公園和成都浣花溪公園進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習(xí)。通過(guò)老師的講解和我們所學(xué)的園林工程的知識(shí)，對(duì)2個(gè)公園我們各自有各自的評(píng)價(jià)。2個(gè)公園都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是我的綜合實(shí)習(xí)報(bào)告就說(shuō)說(shuō)在我眼中2個(gè)公園的優(yōu)點(diǎn)吧。
成都活水公園
活水公園位于成都市內(nèi)的府河邊，是世界上第一座城市的綜合性環(huán)境教育公園。從1997年春天活水公園破土動(dòng)工，到目前工程初步完成，投資達(dá)3000萬(wàn)元人民幣�；钏珗@是世界上第一座城市綜合性環(huán)境教育公園，位于中國(guó)四川成都市中心府南河畔，占地24000多平方米是一個(gè)具國(guó)際知名度的環(huán)境治理的成功案例。園中龐大的水處理工程，大大改善了府南河的水質(zhì)，也因此讓市民親眼目睹水由污變清的自然進(jìn)程并為之驕傲。每天有200立方水從河中抽出除去細(xì)菌、重金屬后再回到河中。其取自府河水，依次流經(jīng)厭氧池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、養(yǎng)魚(yú)塘等水凈化系統(tǒng)，向人們演示了水與自然界由“濁”變“清”、由“死”變“活”的生命過(guò)程�；钏珗@整體設(shè)計(jì)為魚(yú)的形狀，寓意著魚(yú)水難分的人與水，人與自然的親密關(guān)系。
1.造景藝術(shù)與污水處理系統(tǒng)
成都活水公園讓市民了解污水的處理過(guò)程，給予人們污水處理的歧視，具有濃重的學(xué)習(xí)氛圍和親水性，使得市民在游覽過(guò)程中有一個(gè)有意義的享受過(guò)程。并且其將污水處理系統(tǒng)與造景完美的融合，使之符合園林工程的含義：以工程為基礎(chǔ)，使園林藝術(shù)與市政工程融為一體，園林景觀(guān)與工程設(shè)施相協(xié)調(diào)，并充分利用園林的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益�；钏珗@的景觀(guān)營(yíng)造、植物配置，以及建筑小品都體現(xiàn)了濃郁四川的文化，讓本地人有親切感，讓外地游客也能感受到當(dāng)?shù)氐奈幕厣�。公園的設(shè)計(jì)不僅強(qiáng)度植物造景，同時(shí)營(yíng)造了多樣豐富的水體景觀(guān)、建筑小品，以及景觀(guān)空間相互滲透交融，曲折自然，形成了移步換景、景觀(guān)多樣的園林環(huán)境。
1.1.景觀(guān)水車(chē)及其作用
水車(chē)可以說(shuō)是公園的標(biāo)志，其造型吸收川西水車(chē)的元素，展現(xiàn)了蜀與水的淵源、西蜀的文化特色，有很強(qiáng)的視覺(jué)效果。在功能上，水車(chē)是活水凈化的第一步，它將府南河的水泵開(kāi)始“死”水變“活”水的旅程。
1.1.2.厭氧沉淀池及其作用
厭氧沉淀池即為魚(yú)眼，池中有一組石雕，直徑3.8m，厚度0.5m，材料為綠花崗石，造型是一滴水的景象。石雕的花紋為流線(xiàn)的玫瑰花型，水由其上越過(guò)荷葉形漩渦，石之靜，水之動(dòng)，給人以活躍、層次、清晰、靈動(dòng)之感。
1.1.3.水流雕塑、兼氧池及其作用
水流雕塑，即水流形式的雕塑由一串形似花瓣的石雕組成。利用落差產(chǎn)生的沖力使水在水流雕塑中穿越、迂回、旋轉(zhuǎn)、對(duì)流，極具藝術(shù)性，并充分發(fā)揮其作
3用——使水在回旋震蕩中曝氣充氧。兼氧池的容積約為48m，是人工濕地的前端
配水裝置，池中的兼養(yǎng)微生物和植物等對(duì)有機(jī)污染物和重金屬有一定的講解作用，同時(shí)兼氧池進(jìn)一步曝氣充氧。
1.1.4.植物塘床系統(tǒng)及其作用
魚(yú)的腹部為植物塘床系統(tǒng)，是人工濕地的核心系統(tǒng)，造型仿造四川黃龍五彩華蓋池群，層層疊疊，俯視如魚(yú)鱗一般，呼應(yīng)了公園的總體設(shè)計(jì)。人工濕地塘床生態(tài)系統(tǒng)為活水園水處理工程的核心。由6個(gè)植物塘、12個(gè)植物床組成。污水在這里經(jīng)沉淀、吸附、氧化還原、微生物分解等作用，達(dá)到無(wú)害化，成為促進(jìn)植物生長(zhǎng)的養(yǎng)分和水源。其中種植的漂浮植物有浮萍、紫萍、鳳眼蓮等；挺水植物：蘆葦、水燭、茭白、傘草等；浮葉植物：睡蓮；沉水植物：金魚(yú)藻、黑藻等幾十種，與自然生長(zhǎng)的多類(lèi)魚(yú)、昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物等構(gòu)成了良好的濕地生態(tài)系統(tǒng)和野生動(dòng)物棲息地。既有分解水中污染物和凈化水體的作用，又有很好的知識(shí)性和觀(guān)賞性。
1.1.5.魚(yú)塘花船、溪流花鏡及其作用
魚(yú)塘花船和溪流花鏡即為魚(yú)尾。水經(jīng)過(guò)植物池塘的凈化，在魚(yú)塘花船處已經(jīng)完成了由“死”到“活”的蛻變。塘中放養(yǎng)觀(guān)賞魚(yú)如錦鯉、金魚(yú)及常見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)。池中置以花船點(diǎn)綴，吸引游客駐足觀(guān)看。同時(shí)也從側(cè)面反映出通過(guò)上述的凈化處理，水質(zhì)已經(jīng)最少達(dá)到3級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，可用于養(yǎng)護(hù)和造景。塘邊用卵石護(hù)岸，營(yíng)造了一個(gè)親水空間，可經(jīng)常見(jiàn)孩子或跪或趴在溪塘邊，饒有興趣地觀(guān)察水里的魚(yú)類(lèi)。成功地滿(mǎn)足了孩子們尋找第一手自然的需求。使人們?cè)谧呓匀�、融入自然的過(guò)程中，充分體驗(yàn)到大自然的美妙與神奇。
2.水景的營(yíng)造
活水公園不光是對(duì)于水資源的處理尤為獨(dú)到，在植物配置上也是相當(dāng)?shù)倪m時(shí)適地。活水公園再現(xiàn)了四川樂(lè)山峨眉山風(fēng)景區(qū)自然地森林景觀(guān)。將山地的林帶景觀(guān)搬移到城市之中，并對(duì)與周邊的環(huán)境起到了一定的生態(tài)保護(hù)，生態(tài)系統(tǒng)的微觀(guān)調(diào)節(jié)的作用，可以說(shuō)是中看又中用。
2.1.水景形態(tài)。
水景形態(tài)通常根據(jù)水面的形狀分為：自然式、幾何式和混合式。自然式是指水體的輪廓以自然曲線(xiàn)分布，呈不規(guī)則形狀分布。水體沿岸追求隨意，模仿自然形態(tài)、水體曲折優(yōu)美，變化豐富�；钏珗@的植物凈化池則是仿自然中梯田的造型，同時(shí)池里種有各種各樣的水生凈化植物,如：蘆葦、菖薄、鳳眼蓮、水燭、浮萍等，看上去像水田、像荷塘，常常會(huì)使人想到美麗田園美景。
2.2水景樣式。
水景有動(dòng)、靜之分，動(dòng)態(tài)水有飛流的瀑布、湍急的溪流、涌射的噴泉、潺潺的跌水；靜態(tài)水有湖水、池塘；動(dòng)水像充滿(mǎn)激情的青年，熱情、奔放；靜水像智慧的長(zhǎng)者，穩(wěn)重、平靜、深邃、胸有成竹。活水公園中的動(dòng)態(tài)水景主要有溪流和跌水。景觀(guān)中的溪流，它是模擬山水的形態(tài)，水順著山間水溝向下流，一層一層向下，每一層都會(huì)形成小水潭，形成大小不一的流水�；钏珗@中的溪流別具特色，它的造型有兩種形式，一種是鳥(niǎo)的造型，形狀有大、中、小三種樣式，從上面的小鳥(niǎo)到下面的大鳥(niǎo)翅膀一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)，鳥(niǎo)的身體中間設(shè)計(jì)成兩個(gè)回水漩渦，水在中間回蕩可以增加水的含氧量，湍急的流水濺起水聲和水花，形成歡樂(lè)的氣氛，受到小孩們的喜愛(ài)；另一種是荷葉造型，它的原理和上面一樣。這種溪流水景設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)樣式，具有很強(qiáng)的雕塑性、科學(xué)性和參與性。景觀(guān)中的跌水是人工打造而成，通常很規(guī)整，材質(zhì)很細(xì)膩，形態(tài)有次序的變化，水的落差很小。
活水公園的“魚(yú)腹”位置就是由多個(gè)魚(yú)塘和竹林組成的池塘靜態(tài)水景觀(guān)。通常水景觀(guān)的設(shè)計(jì)都不會(huì)單一使人，常常會(huì)把幾種水景形態(tài)和水景樣式相結(jié)合，形成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的效果。
活水公園水景的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了從以前的觀(guān)看性景觀(guān)轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c性景觀(guān)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，感受到親近自然帶來(lái)的樂(lè)趣，體現(xiàn)出為大眾服務(wù)的思想。
3.園路和園景
3.1.園路的鋪裝
活水公園中的步行道路主要是由灰白色的青石板鋪設(shè)而成的，并且古樸的色彩也給人了一種幽靜雅致的感覺(jué)，而旁邊的下沉的空間則是原色的就地材料石頭嵌入形成的，青石板的幽靜和石頭的原始山林野趣既相互呼應(yīng)，也有一定的區(qū)別和不同。這兩種不同的材料加以運(yùn)用，使景致富有更深的內(nèi)涵和趣味。同時(shí)一些自然游步道是由樹(shù)木圍繞的木板鋪裝小路組成，體現(xiàn)出濃濃的`原始自然風(fēng)情。
3.2.濱水景觀(guān)
活水公園在濱水景觀(guān)的處理上十分的靈活，因地制宜，進(jìn)行不同類(lèi)型的河岸處理。采用了積石護(hù)岸、不設(shè)護(hù)欄的親水草皮護(hù)岸、親水臺(tái)階護(hù)岸和碼頭等形式。親水空間的設(shè)計(jì)要素包括步行行為（濱水游步道、鋪地、欄桿）、游憩行為（座椅、樹(shù)蔭、垂釣）、社交行為（廣場(chǎng)、座椅、游步道）、觀(guān)賞行為（水體、水岸、建筑、欄桿、文化活動(dòng)、動(dòng)植物等）。
駁岸為人們提供了良好的親水空間環(huán)境，可以增加人們對(duì)水環(huán)境的感受和體驗(yàn)。活樹(shù)公園的親水草坪護(hù)岸采用沿河小路與景觀(guān)結(jié)點(diǎn)相結(jié)合的形式。將沿河條狀空間的適當(dāng)位置處理成開(kāi)敞的草坡或娛樂(lè)廣場(chǎng)，使在河邊條狀地帶中的人們不感覺(jué)空間的狹窄，而是感覺(jué)到與河面融為一體的開(kāi)闊感�；顦�(shù)公園的護(hù)欄護(hù)岸位于府南河和活水公園的一條快速通道之間的帶狀地區(qū)，四面較窄，故采用護(hù)欄護(hù)岸節(jié)約用地，景觀(guān)由前段的親水性轉(zhuǎn)為觀(guān)賞性，以河濱的漫步的游覽方式為主。但其每隔一小段的變化，依傍河岸的蜿蜒與背后大樹(shù)為何圍合出了一處處的休憩場(chǎng)所，供游人休息、觀(guān)賞河岸風(fēng)光。
4.活水公園的生態(tài)性
（1）降解污染、凈化水質(zhì)；
（2）增加空氣濕度，改善城市熱島效應(yīng)，調(diào)節(jié)小氣候；
（3）通過(guò)模擬自然的生態(tài)系統(tǒng)，為鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)提供生存空間，提升生物多樣性。
a.活水公園人工濕地系統(tǒng)—水環(huán)境：活水公園人工濕地處理系統(tǒng)采用的是接觸厭氧沉淀池加植物塘、床系統(tǒng)處理工藝，成都市活水公園的人工濕地凈水工藝分成三個(gè)系統(tǒng)，即進(jìn)水預(yù)處理系統(tǒng)；人工濕地植物塘、床處理系統(tǒng)；人工濕地出水應(yīng)用系統(tǒng)。活水公園中最核心的部分就是人工濕地系統(tǒng)，城市濕地在城市中起著非常重要的生態(tài)作用。城市濕地能在一定程度上消納城市排放到環(huán)境中的污水，改善城市水文特征，降低其富營(yíng)養(yǎng)化趨勢(shì)，城市濕地能夠調(diào)節(jié)微氣候，增加空氣濕度，減少城市熱島效應(yīng)，為動(dòng)植物提供重要棲息地等。
b.活水公園的植被體系：活水公園在植物配置上也是相當(dāng)?shù)倪m時(shí)適地�；钏珗@的植物大部分采用成都當(dāng)?shù)氐闹参锓N類(lèi)，還有一些是特地從峨眉山移植過(guò)來(lái)的野生植物群落，盡力展現(xiàn)公園環(huán)境的生態(tài)性和本土性。活水公園再現(xiàn)了四川成都峨眉山風(fēng)景區(qū)自然地森林景觀(guān)。將山地的林帶景觀(guān)搬移到城市之中，并對(duì)與周邊的環(huán)境起到了一定的生態(tài)保護(hù)，生態(tài)系統(tǒng)的微觀(guān)調(diào)節(jié)的作用。除模擬自然野生植物群落之外，公園邊緣結(jié)尾處的一些綠地采用人工痕跡明顯的喬灌木搭配，地被植物是讓人眼底一亮的鏡面草、鳶尾等深色反光植物。灌木如木蓮、杜仲等，喬木有高有低，燈臺(tái)樹(shù)、黑殼楠、錦帶花等相互配搭，其中開(kāi)花植物花色艷麗，并隨季節(jié)更換部分觀(guān)花草本植物，讓活水公園始終保持高度的吸引力，不時(shí)有一定變化的植物景觀(guān)就成了其中的主要?jiǎng)恿�。以水生植物為主體的公園濕地充分發(fā)揮作用，注意保護(hù)和利用現(xiàn)有的植被條件，建立一個(gè)由喬灌林、草濾帶、挺水植物帶、沉水植物帶和浮水植物帶構(gòu)成的植物群落景觀(guān)，形成與水體——濕地——濱河景觀(guān)——陸地景觀(guān)——人工環(huán)境的模式相適應(yīng)的完整植物景觀(guān)生態(tài)系統(tǒng)，利于整個(gè)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
c.細(xì)節(jié)處的生態(tài)學(xué)原則：細(xì)節(jié)是一個(gè)城市人工河流濕地生態(tài)系統(tǒng)能否成功的關(guān)鍵�；钏珗@一草一木的選取與搭配都是別具匠心，經(jīng)過(guò)充分的考慮，營(yíng)造了一個(gè)獨(dú)具特色的人工濕地塘床系統(tǒng)。各功能區(qū)的組合所演示出的污水凈化過(guò)程構(gòu)思巧妙，核心部分是由6個(gè)植物塘、12個(gè)植物床組成。這個(gè)系統(tǒng)仿造了黃龍寺五彩池的景觀(guān)，種有水生植物和喜水植物，拌生有各種魚(yú)類(lèi)、青蛙、昆蟲(chóng)和大量微生物及原生物。人工濕地塘床系統(tǒng)好似一個(gè)生態(tài)過(guò)濾池，污水通過(guò)這個(gè)過(guò)濾池后可得到有效凈化。但活水公園在河堤的建造上對(duì)維持原生態(tài)方面還稍顯不足。
活水公園的多功能性和寓教于樂(lè)的展示啟示了我們新的景觀(guān)設(shè)計(jì)理念。通過(guò)各種不同的表現(xiàn)方式創(chuàng)造更加人性化的生態(tài)景觀(guān)。在小品或鋪裝的細(xì)節(jié)處理和借景手法的運(yùn)用上，為園林增加多樣化的視覺(jué)元素，通過(guò)植物配置的聯(lián)結(jié)達(dá)到統(tǒng) 一，所有的各種花樣繁多的景觀(guān)都統(tǒng)一在設(shè)計(jì)的核心理念中。而人與自然的和諧在這里得到了很好的體現(xiàn)，無(wú)論是整體還是細(xì)部景觀(guān)，均顯得更加貼近自然。而人與水的接觸是兩者和諧的前提，采用一系列富有藝術(shù)魅力的臺(tái)階狀水流雕塑盆和水口，這些參與性很強(qiáng)的動(dòng)水景觀(guān)成功地讓游人關(guān)注水、接觸水、珍愛(ài)水，這就是富有創(chuàng)意的“寓教于景，寓教于樂(lè)”。
成都浣花溪公園
浣花溪公園是浣花溪?dú)v史文化風(fēng)景區(qū)的核心區(qū)域，位于成都市西南方的一環(huán)路與二環(huán)路之間，北接杜甫草堂，東連四川省博物館，占地32.32公頃，建設(shè)總投資1.2億元，是成都市迄今為止面積最大、投資最多的開(kāi)放性城市森林公園，被評(píng)為成都市唯一的五星級(jí)公園。
公園實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固和加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握。
2、通過(guò)對(duì)實(shí)地進(jìn)行考察和聽(tīng)取老師的講解更加進(jìn)一步的培養(yǎng)個(gè)人的分析能力、想象能力以及提高綜合知識(shí)的運(yùn)用的能力。
3、通過(guò)對(duì)各個(gè)優(yōu)秀的作品的觀(guān)察學(xué)習(xí)其中的造園手法和技巧。
4、通過(guò)集體外出實(shí)習(xí)培養(yǎng)的大家的團(tuán)隊(duì)合作的精神。
二、實(shí)習(xí)行程
貴陽(yáng)火車(chē)站（6月24日）乘火車(chē)k112——上海中華藝術(shù)宮（6月25日）——上海世紀(jì)公園、外灘公園（6月26日）乘大巴車(chē)——蘇州留園、獅子林、拙政園（6月27日）——網(wǎng)師園（6月28日）乘大巴——杭州西湖（6月28日）——杭州西溪濕地公園（6月29日）——杭州火車(chē)站返回貴陽(yáng)（6月29日）——貴陽(yáng)火車(chē)站（6月30日）
三、實(shí)習(xí)意義
園林是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的范圍非常的廣泛，同時(shí)也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以課程實(shí)習(xí)成為學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)一個(gè)星期以觀(guān)賞的角度去實(shí)習(xí)，去觀(guān)察古典園林、現(xiàn)代園林的各個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)也讓我們了解現(xiàn)代園林這個(gè)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向以及現(xiàn)代園林的表現(xiàn)手法和技巧。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的讓自己進(jìn)步，讓自己向現(xiàn)代行業(yè)需要的發(fā)展方向去發(fā)展區(qū)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蚝芎玫慕o自己定位。
我們通過(guò)實(shí)地考察和比較找出自己在設(shè)計(jì)上一些誤區(qū)，特別是對(duì)于尺度把握不夠，這樣一來(lái)比較能較好的改正自己在以后的設(shè)計(jì)中能夠較好的把握好尺寸，讓圖紙上的東西搬到實(shí)際中來(lái)還能體現(xiàn)設(shè)計(jì)的那種美感，同時(shí)還能了解不同空間的處理手法和建立空間尺度感。了解現(xiàn)代園林中的很多園林工程材料和現(xiàn)代的做法。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我們不僅學(xué)到專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，同時(shí)還能通過(guò)這一次的集體出行培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作的精神，這些都將會(huì)成為以后學(xué)習(xí)中很寶貴的財(cái)富。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┥虾Ｊ啦﹫@、世紀(jì)公園、后灘公園實(shí)習(xí)
（二）蘇州留園、獅子林、拙政園、網(wǎng)師園實(shí)習(xí)
(三）杭州西湖、西溪濕地公園實(shí)習(xí)
1、上海實(shí)習(xí)
1）上海世博園
6月24日我們?nèi)酀M(mǎn)懷著期待從貴陽(yáng)火車(chē)站乘火車(chē)前往上海。第二天也就是6月25日中午我們順利抵達(dá)了國(guó)際化的大都市——上海。剛剛一到上海，天公不作美開(kāi)始下起了小雨這是我們意想不到的。由于坐火車(chē)的時(shí)間比較長(zhǎng)，大家的精神都是出于疲憊的狀態(tài)，可是一到達(dá)了上海這座很多年輕人都向往的現(xiàn)代化的大都市，大家伙的精神頭兒瞬間被題了上來(lái)。 一走出火車(chē)站，一個(gè)干凈整潔、郁郁蔥蔥、交通秩序井井有條、很多地標(biāo)性的建筑、很具有現(xiàn)代感的城市映入大家的眼簾，這就是很多年輕人背井離鄉(xiāng)所向往的.充滿(mǎn)活力與繁華的大都市。
我們來(lái)上海的第一站就是世博園，期待已久的一座現(xiàn)代而又具有復(fù)古的建筑“中國(guó)館”出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候，大家難以壓抑心中的興奮與喜悅，紛紛拿出手機(jī)和相機(jī)開(kāi)始對(duì)“中國(guó)館”開(kāi)始瘋狂的拍照做紀(jì)念。中國(guó)館，共分為國(guó)家館和地區(qū)館兩部分，國(guó)家館主體造型雄渾有力，猶如華冠高聳，天下糧倉(cāng)；地區(qū)館平 臺(tái)基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。
中國(guó)館以大紅色為主要元素，充分體現(xiàn)了中國(guó)自古以來(lái)以紅色為主題的理念，更能體現(xiàn)出喜慶的氣氛，巍峨壯觀(guān)的中國(guó)館絕對(duì)高度63米，相當(dāng)于西安大雁塔（64米），具有極大的震撼力和視覺(jué)沖擊力。它的外形既像寶鼎，又像一盞巨大的酒杯，高高舉起，盛情歡迎五洲四海的朋友；同時(shí)它又像一只展翅欲飛的大鵬，沖天而起，預(yù)示著中國(guó)將翱翔萬(wàn)里，稱(chēng)雄世界。
2）世紀(jì)公園第二天早上我們的主要參觀(guān)的就是上海的世紀(jì)公園，上海世紀(jì)公園，位于浦東新區(qū)花木行政文化區(qū)，東鄰芳甸路，南臨花木路，北靠錦繡路，占地面積140.3公頃，是上海市中心區(qū)域內(nèi)最大的最大的城市生態(tài)公園。
公園總體規(guī)劃方案由英國(guó)luc公司設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)了中西方文化、人與自然相互融合的理念。公園以大面積的草坪、森林、湖泊為主體，建有七大景區(qū)，分別是鄉(xiāng)土田園區(qū)、觀(guān)景區(qū)、湖濱區(qū)、疏林草坪區(qū)、鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)區(qū)、異國(guó)園區(qū)和迷你高爾夫球場(chǎng)區(qū)；并建有景點(diǎn)53處，分別是世紀(jì)花鐘、鏡天湖、大噴泉、綠色世界浮雕、音樂(lè)噴泉、音樂(lè)廣場(chǎng)、緣池、鳥(niǎo)島、奧爾梅加頭像和蒙特利爾園等。世紀(jì)公園綠地面積86萬(wàn)平方米，水體面積27萬(wàn)平方米，道路總長(zhǎng)度為16公里，道路面積7.3萬(wàn)平方米，廣場(chǎng)面積8.5萬(wàn)平方米，其他均為建筑面積及停車(chē)場(chǎng)。公園內(nèi)共有喬木8萬(wàn)株，灌木74萬(wàn)株，草坪71萬(wàn)平方米。 “世紀(jì)公園”原名“浦東中央公園”�！熬盼濉笨傮w規(guī)劃期間，浦東新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在考察美國(guó)紐約中央公園時(shí)，希望上海也能建造這樣一座花園，意在優(yōu)化浦東生態(tài)和社會(huì)環(huán)境的同時(shí)，改善浦東的投資環(huán)境，更體現(xiàn)浦東發(fā)展建設(shè)的方向，故將規(guī)劃中的公園命名為“浦東中央公園”。在20xx年4月18日全園對(duì)外開(kāi)放時(shí)，中共上海市委領(lǐng)導(dǎo)提議將“浦東中央公園”改名為“世紀(jì)公園”。3）后灘公園 世紀(jì)公園參觀(guān)結(jié)束我們就馬上趕往上海的后灘公園，世博后灘公園為上海世博園的核心綠地景觀(guān)之一，位于“20xx上海世博園”區(qū)之西端，之東岸之與浦明路之間，南臨園區(qū)新建浦明路，西至倪家浜，北望盧浦大橋，占地18公頃。場(chǎng)地原為鋼鐵廠(chǎng)（浦東鋼鐵集團(tuán)）和后灘船舶修理廠(chǎng)所在地，20xx年初開(kāi)始，由北京大學(xué)教授俞孔堅(jiān)領(lǐng)銜“土人設(shè)計(jì)”團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，20xx年10月建成。
設(shè)計(jì)者倡導(dǎo)足下文化與野草之美的環(huán)境倫理與新美學(xué)思想，用當(dāng)代景觀(guān)設(shè)計(jì)手法，顯現(xiàn)了場(chǎng)地的四層歷史與文明屬性：黃浦江灘的回歸，農(nóng)業(yè)文明的回味，工業(yè)文明的記憶和后工業(yè)生態(tài)文明的展望。
公園實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
河北聯(lián)合大學(xué)
開(kāi)灤地質(zhì)公園認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 開(kāi)灤礦山公園，河北能源學(xué)院，教學(xué)樓2510教室
學(xué) 院： 礦業(yè)工程學(xué)院
專(zhuān) 業(yè)： XXXXXXX
班 級(jí)： XXXXX
學(xué) 生：XXX
指導(dǎo)教師： XXX XXX XXX XXX
安全專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
一實(shí)習(xí)目的------------------------------------------------------3
二實(shí)習(xí)意義------------------------------------------------------4
三實(shí)習(xí)安排------------------------------------------------------5
四實(shí)習(xí)內(nèi)容------------------------------------------------------6
五實(shí)習(xí)感悟------------------------------------------------------11
一 實(shí)習(xí)目的
認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是普通高等學(xué)校教育的一個(gè)重要過(guò)程，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)窈笏鶎W(xué)的知識(shí)有進(jìn)一步了解，因此認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量，為學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大學(xué)的前兩年里，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了“工程力學(xué)”、“流體力學(xué)”、“普通地質(zhì)學(xué)”、“礦山測(cè)量”、“巖體力學(xué)”、“礦山地質(zhì)”等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。在這次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)中，無(wú)疑是對(duì)這些課程的鞏固與提高，是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，是對(duì)井下開(kāi)采有初步認(rèn)識(shí)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，我對(duì)礦井有了一個(gè)整體的了解和認(rèn)識(shí)，了解掘進(jìn)和回采工藝方法及勞動(dòng)組織管理，初步了解了生產(chǎn)的組織管理和技術(shù)管理工作。同時(shí)，這次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)為馬上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。這次認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)讓我樹(shù)立了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和群眾觀(guān)點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活指明了方向。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是高等院校為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的.重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下良好基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，以培養(yǎng)我們觀(guān)察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了井巷工程的知識(shí)、井下開(kāi)采的過(guò)程及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人師傅學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到了煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)，以及現(xiàn)代煤礦開(kāi)采作業(yè)的工作組織與實(shí)施基本情況。通過(guò)參觀(guān)實(shí)踐，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識(shí)面。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我對(duì)將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用，為即將學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
本次實(shí)習(xí)的目的是使本專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生初步了解煤礦生產(chǎn)過(guò)程，并為以后相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。
二 實(shí)習(xí)意義
1.了解煤礦企業(yè)一般的生產(chǎn)過(guò)程，包括礦井開(kāi)拓、采煤方法、礦井通風(fēng)系統(tǒng)、井巷掘進(jìn)及支護(hù)和礦井安全技術(shù)等。
2.通過(guò)實(shí)習(xí)和專(zhuān)題調(diào)查，使學(xué)生能更多地學(xué)到初步的實(shí)際生產(chǎn)中的科學(xué)知識(shí)和組織管理知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)收集和整理資料，以及編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生看煤礦安全相關(guān)圖紙，查閱技術(shù)資料、編寫(xiě)技術(shù)報(bào)告及獨(dú)立工作的能力。
4.為提高實(shí)習(xí)效果，實(shí)習(xí)前師生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，包括講解采礦相關(guān)內(nèi)容，觀(guān)看采礦模型等。實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加實(shí)習(xí)期間安排的一切教學(xué)活動(dòng)，虛心向教師，專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
5.遵守實(shí)習(xí)礦井的規(guī)章制度，聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，保證整個(gè)實(shí)習(xí)期間的生活、學(xué)習(xí)、井下參觀(guān)、地面參觀(guān)安全。執(zhí)行保密制度，生產(chǎn)用圖紙、技術(shù)文件、實(shí)習(xí)筆記、日記及有關(guān)資料及數(shù)據(jù)不得丟失和泄密。
6充分認(rèn)識(shí)理論，實(shí)踐、自身素質(zhì)與工作的關(guān)系。我用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的思想和工作，達(dá)到不斷提高理論素養(yǎng)的作用。
7增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，結(jié)合自己的工作實(shí)際，制訂了完整的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
8勇于面對(duì)困難。了解了井下工作條件惡劣，在經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的思考后，樹(shù)立正視困難、不怕困難、解決困難的勇氣和信心、有了這種堅(jiān)定的信心與意念，我們堅(jiān)持將在井下遇到的各種困難一一解決掉。
三 實(shí)習(xí)安排
公園實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
城市綠地現(xiàn)狀調(diào)查是城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的工作基礎(chǔ)，也是完成科學(xué)、合理地城市綠地建設(shè)的重要保障。本課程城市綠地現(xiàn)狀調(diào)查的工作目的在于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和搜集信息的能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的.調(diào)查研究工作方法以及科學(xué)合理的現(xiàn)狀分析能力。
一、實(shí)習(xí)目的：
1. 明確城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查的工作內(nèi)容。
2. 選擇本市某區(qū)（縣）或鎮(zhèn)，調(diào)查其城市綠地建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1. 了解城市結(jié)構(gòu)、布局特點(diǎn)(自然地形、各類(lèi)用地布局)
2. 勘察城市各類(lèi)綠地之綠化狀況、綠地性質(zhì)，及其建設(shè)、管理水平
a.公園綠地----級(jí)別、性質(zhì)、特色
b.生產(chǎn)綠地----面積、位置、生產(chǎn)狀況
c.防護(hù)綠地----類(lèi)型、規(guī)模
d.附屬綠地----城市用地內(nèi)綠化現(xiàn)狀
e.其它綠地----城市用地內(nèi)綠化現(xiàn)狀
3. 搜集資料
a.自然資料: 氣象資料、土壤資料、地質(zhì)資料、植被資料、各類(lèi)自然災(zāi)害資料
b.人文資料: 歷史資料、城市發(fā)展史料
c.社會(huì)資料: 國(guó)民經(jīng)濟(jì)情況、人口情況、民族與民俗情況
4. 搜集現(xiàn)狀照片
三、實(shí)習(xí)成果：
1. 對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，分析內(nèi)容滿(mǎn)足以下要求：
a.現(xiàn)狀是怎樣的？?jī)?yōu)缺點(diǎn)在哪里？
b.針對(duì)缺點(diǎn)，如何改變?
c.將來(lái)怎樣發(fā)展?
2. 提交成果----包括現(xiàn)狀分析圖紙三張和現(xiàn)狀研究分析報(bào)告
a.區(qū)位分析圖
b.綜合用地現(xiàn)狀圖
c.城市綠地現(xiàn)狀分析圖
d.該地城市綠地現(xiàn)狀研究分析報(bào)告
3. 成果表達(dá)方式：圖紙、圖表、文字
四、分組：
原則上4-5人一組，可自由組合，也可單獨(dú)完成。
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