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幼兒園新學期的工作計劃

時間:2022-08-24 15:43:13 工作計劃 我要投稿

幼兒園新學期的工作計劃6篇

  時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園新學期的工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園新學期的工作計劃6篇

幼兒園新學期的工作計劃 篇1

  情況分析

  我班共有幼兒22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼兒是從我園托部升入我班的,有一定的集體生活的經驗,有一半幼兒沒有入過托。原來在我園入托的孩子由于有集體生活的經驗加上對環(huán)境比較熟悉,顯得活潑大膽,如:唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆,他們很快能夠投入到各項活動中去。有3-4名幼兒非常依賴家長,有哭鬧現(xiàn)象。通過家訪和開學兩周的觀察發(fā)現(xiàn),我班的孩子都很聰明、活潑,他們喜歡老師,對學習新知識和游戲很感興趣,接受能力較強也能較快地適應幼兒園的集體生活。

  但也發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題,具體分析如下:

  在生活能力方面,我班幼兒大多由老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾,由三分之一的幼兒有挑食的習慣,有1~2名幼兒不會拿調羹,不會自己吃飯。

  在學習方面:寶寶們都能聽懂普通話,喜歡聽故事,

  在語言表達方面:新生和老生的差異較大,新來的孩子不愿意與別的孩子交流,有一兩名幼兒不愿開口說話。由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學習上表現(xiàn)為傾聽能力較弱,許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。

  在運動方面:孩子的年齡小,動作的協(xié)調性較弱,在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑,對自己的行為和動作,缺少控制能力,在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。在游戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象征性很強的玩具,對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行為較隨意,常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象,寶寶們都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的`意識,不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況,我們有的放矢地制定了本學期的培養(yǎng)目標。

  學期目標

  生活

  1、學習正確洗手、洗臉的方法,學習獨立如廁,養(yǎng)成喝水的習慣。學習獨立進餐,養(yǎng)成不挑食的習慣,盡量吃完自己的一份飯菜。

  2、喜歡老師,喜歡小朋友,能接受成人的建議和指示。

  3、會主動招呼熟悉的人,學會求助。

  4、知道飯前便后及手臟時要洗手,初步懂得節(jié)約用水。

  5、在成人的幫助下,愿意學做自己能做的事情。

  6、在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全,有初步的自我保護意識。

  學習

  1、樂意觀察身邊的一些現(xiàn)象,對周圍事物有初步學習、提問的愿望。

  2、學習使用普通話和禮貌用語,嘗試用短句表達自己的意思。

  3、愿意與老師、同伴進行交談,喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。

  4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別,喜歡關愛身邊的動植物。

  5、愿意使用紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

  6、感知1—5的數(shù)量,學習一一對應地比較多少、長短、高矮、大小。

  7、喜歡做音樂游戲,并樂意參與表演。

  運動

  1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具,運動身體。

  2、喜歡參加運動,在體育活動中學習走、跑、跳、鉆、爬、平衡等一些基本運動技能。

  3、了解自己的身體及五官的功能,懂得一些簡單的保護方法。

  4、愿意參與收拾玩具。

  游戲

  1、喜歡擺弄游戲材料,愿意參加各類游戲活動。

  2、懂得要愛護玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭搶玩具。

  3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作,進行簡單的交流。

  4、懂得要愛護玩具,用過的玩具和圖書能放回原處。

  家長工作

  1通過家園之窗,使家長了解班級工作,育兒信息等,并針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見,使家長能有效地根據(jù)幼兒的情況進行科學育兒。并鼓勵家長踴躍投稿,從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。

  2成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

  3針對班級重點,以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日,與家長真誠地交流,取得家長的支持和理解、合作。

  4在“家長開放日”活動中,做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。

  5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯(lián)系網絡,及時溝通反饋孩子的情況。

幼兒園新學期的工作計劃 篇2

  一、指導思想

  深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發(fā)展。

  二、工作目標

  1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業(yè)化成長。

  2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。

  3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

  三、具體內容及措施

  (一)立足實際,在課改中促進教師的專業(yè)化成長

  以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

  1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎

  隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構建自己的`教育觀念。

  學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。

  學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

  2、反思總結,創(chuàng)造性實施課程

  以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。

  在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶著新觀念實施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。

  擬:采取集體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領域內容的整合,強調環(huán)境與主題的密切結合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結,活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。

  2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。

  能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。

  教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動,利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動不斷升華。

  3、依托現(xiàn)代教育設備,開展現(xiàn)代教育。

  本學期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備,提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際能力,制作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。

幼兒園新學期的工作計劃 篇3

  在這陽光明媚的金秋時節(jié),乘著創(chuàng)新教育的強勁之風,我又開始了新學期的工作,這是我人生旅途中又一個新的起點,是我工作征程上的又一個加油站。

  在新的學期里,我要注重從以下幾點對寶貝們進行培養(yǎng)。

  一、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

  習慣伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極為重要,從某種意義上說,“習慣是人生最大的指導”。俄國著名的教育家烏申斯基說:“好習慣是在人神經系統(tǒng)中所存放的醬,這個醬會不斷地增長,一個人比重就可以享用它的利息。”而“壞習慣是道德上無法償清的債務,這種債務能以不斷增長的'利息折磨人,使他最的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產的地步!

  (一)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。在生長、發(fā)育期,人的可塑性最大,最容易受引導。研究表明,3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大,求知長技能的欲望強烈,容易接受成人對其行為的訓練。

  (二)從小事抓起。良好的習慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上。如孩子做事認真的習慣,體現(xiàn)在他不丟三落四,做事有條理,觀察細致等等。有些家長面對這些小事,常常聽之任之,認為“樹大自然直”,這是錯誤的看法。

 。ㄈI造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中,也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對人的習慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比,親合力、感染力更強。家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。因此,習慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環(huán)境中,重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子。一位家長說:對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。

 。ㄋ模┲贫ㄒ(guī)范,運用強化機制。在幼兒園,孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰、指導東西放回原處、準時睡覺等好的行為習慣,原因就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范,有良好的激勵機制?上Ш⒆釉谛5钠D險習慣到了家里似乎就“忘”了。其原因,除了孩子的習慣具有不穩(wěn)定的特點外,主要還在于家里家長沒有制定嚴格的規(guī)范。即使有些規(guī)定,但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理學的作用,規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項規(guī)定一旦破例,便會前功盡棄,良好的習慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習慣,制止和消除不良行為,父母還必須適當?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事,受到他人的贊揚而繼續(xù)做好事!白龊檬隆边@種行為的增強是由于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。

 。ㄎ澹┎荒苡欣獾。為了培養(yǎng)好習慣,必須始終不渝地堅持下去,直到新習慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習慣是很不容易的,在形成過程中,常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等,只要有一回因私心雜念奪去了孩子好品德的追求,重新做起來就會變得困難了。

 。┮⒁鈱嵺`和行為指導。習慣教育不僅是知識的傳授,而要躬行實踐。只有不斷地將社會要求、標準轉化為個人的需要、準則,并用來支配自己的行動,才能養(yǎng)成良好的行為習慣。如果只注重說理教育而忽視實踐,良好的習慣是不會真正形成的。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。說是就是,要形成好習慣,貴在行動!

  在習慣養(yǎng)成的過程中,父母要注重對孩子進行行為方式的指導。行為方式的指導對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應該做什么、不應該做什么是不夠的,還必須告訴他們如何去做。

  二、培養(yǎng)

  幼兒的創(chuàng)新意識

  在教學中鼓勵幼兒對老師的提問有與眾不同的想法或答案,培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見解,不人云亦云的思維品質,其實就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨立思考的自主意識,只要我們轉變觀念,在對幼兒關心疼愛和開發(fā)智力的同時,注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。

  海闊憑魚躍,天高任鳥飛,時代的號角已經吹響,讓我們整裝待發(fā),等到學年結束,再來收獲滿園碩果。

幼兒園新學期的工作計劃 篇4

  一、工作指導思想:

  認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育綱要》精神,轉變觀念,適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、社會服務。

  二、工作目標:

  強化管理,改進工作作風,不斷提高教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。確保市規(guī)范幼兒園的檢查驗收合格,為創(chuàng)鎮(zhèn)、市先進集體而努力拚搏。

  1、建設一支高素質的教師隊伍

  加強思想業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,加強規(guī)范精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應時代的要求。

  2、完善園內的'各項規(guī)章制度

  根據(jù)園工作的實際情況,不斷完善各項規(guī)章制度,并認真貫徹落實,制度面前人人平等。

  3、做好安全、衛(wèi)生工作

  強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。

  做好秋、冬季流行病的預防工作,堅持每天兩小掃,每周一大掃,餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,合理調配幼兒伙食,讓幼兒吃飽、吃好。

  4、抓好教育教學工作,提高教學質量

  教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

  5、抓好保育工作,提高保育質量

  為幼兒服務做到“五心”,即對幼兒充滿“愛心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關心”;各項工作要“細心”;教育幼兒要“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,做到“三滿意”,即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”。

  6、月工作計劃

  二月份:①做好開園準備工作;

 、诓贾、美化園、室內外環(huán)境;

 、圩龊谜惺展ぷ。

  三月份:①穩(wěn)定幼兒情緒;

 、谛律幇;

 、蹜c教節(jié)活動;

  ④強化幼兒常規(guī)訓練。

  四月份:①預防春季流行。

 、诖杭灸顒樱

 、酃_課活動。

  五月份:①結合家長周做好課堂展示活動;

  ②慶!拔逡弧薄翱浒职帧被顒;

 、劢萄谢顒印

 、谧龊梅朗罟ぷ鳎

 、塾變褐橇Ω傎惢顒。

 、鼙碚谩拔搴、優(yōu)秀”兒童;

  七月份:①保育工作業(yè)務競賽評選;

 、诮逃虒W檢查考核;

  ③放暑假。

幼兒園新學期的工作計劃 篇5

  一.指導思想:

  按照市教育局幼教工作要點的要求,在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下,,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質幼兒園為契機,深化教學改革,優(yōu)化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。

  二.主要工作:

  (一)加強隊伍建設,提高教學水平

  1.注重師德建設,形成良好園風

  倡導敬業(yè)愛崗的奉獻精神,組織教師重溫學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、使教師有較高的思想覺悟,增強工作的事業(yè)心、責任感和服務意識。要求教師為人師表、嚴于律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好園風。

  2.加強理論學習,更新教育觀念。

  (1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,重新解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念,在活動中注重幼兒完整人格的培養(yǎng),重視幼兒的個體差異,形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段,根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性,讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經驗。

  (2)加強新教育理論的學習與研究,了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師適應優(yōu)質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新)。

  3.加強教學研究,提高教育實效

  (1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,做到一課多研,一課多磨,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,形成教學互助,博采眾長,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

  (2)做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,要求骨干教師加強理論學習,注重教改經驗積累,立足教育教學、進行課題研究,在園本教研中,勤于思考、善于筆耕、勇于創(chuàng)新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對于工作一年的新教師,繼續(xù)采用師徒結對,互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育,提高學歷層次,在工作中勇挑重擔,積極參加市、片的各類競賽,從而帶動全園教育教學活動的開展。

  (二)強化內部管理,提升保教質量

  1. 健全、規(guī)范各項規(guī)章制度,狠抓落實,責任到人,從基礎、小處著手,規(guī)范教師的言行,使幼兒園的每一項工作都符合《規(guī)程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,樹立“一切為了孩子”的教育思想,增強服務意識。

  2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。

  3.做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。

  4切實有效的開展教研活動,在“研”字上下功夫,要求每個備課組圍繞主題活動計劃,輪流說課,通過教學觀摩、疑難問題討論,做到一課多磨、一課多研、一課多上,從而提高教學水平。

  5.扎扎實實開展教科研活動,“十一五”太倉市級課題《因地制宜,優(yōu)化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備,本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇于嘗試,形成科研的`氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。

  6. 加強家園聯(lián)系,實行家園互動,通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁,傾聽家長的要求。加強與社區(qū)的聯(lián)系,開發(fā)、利用優(yōu)質的社區(qū)資源,促進園本化課程的構建。

  7.認真做好衛(wèi)生保健工作,對照《衛(wèi)生保健合格單位》的細則整改落實,確保幼兒的安全。

  (三)加強幼兒管理,促進幼兒發(fā)展

  1.根據(jù)幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間,促進幼兒身心健康發(fā)育成長。

  2. 注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內化為幼兒喜聞樂見的形式,同時發(fā)揮“家長園地”、“家園聯(lián)系冊”的作用,積極性家長宣傳科學的,家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

  3.認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展游戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習的環(huán)境,組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不茍地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。

  4.豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文藝活動,讓幼兒有展示自己的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。

  三.具體工作安排:

  九月份:

  1.做好開學工作,按規(guī)定收取幼兒的各項費用。

  2.制定各項工作計劃,組織實施。

  3.全園安全衛(wèi)生檢查,大型玩具維修油漆,廚房設施整改。

  4.組織教師參加“師陶杯”論文評比。

  5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優(yōu)秀教育活動評比。

  十月份:

  1.《因地制宜,優(yōu)化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》開題活動。

  2.骨干教師教學活動展示。

  3.教研組二磨課。

  4.參加太倉市園本教研觀摩活動。

  十一月份:

  1.參加太倉市幼兒園有效教學研討活動。

  2.新教師匯報課。

  3. 中、大班半日活動調研。

  4.教研組二磨課。

  十二月份:

  1.小班半日活動調研。

  2. 教研組二磨課。

  3. 小班涂色、 中大班繪畫、手工比賽。

  4. 課題匯報活動。

  一月份:

  1. 班級元旦聯(lián)歡活動。

  2. 教職工學期考核。

  3. 學期結束工作。

幼兒園新學期的工作計劃 篇6

  基本情況分析:

  我們葡萄班共有家長 60名,由于是新的班級,老師與家長之間都比較陌生。同時家長們來自各行各業(yè),素質各不相同。他們都很年輕,育兒思想、理念較先進,但是他們缺乏一定的育兒經驗。本學期我們將配合幼兒園的規(guī)劃目標,逐步改進、完善家長工作,努力探索家長工作新路,從多角度教育轉變家長觀念,提高家長素質,使家長在培養(yǎng)孩子規(guī)格上與幼兒園達成共識,形成教育合力,共同增強為國教子責任心。

  工作要求:

  1、向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔負教育幼兒任務,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  2、家長通過班級教師組織的活動,在了解幼兒園教育,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的基礎上,重視培養(yǎng)幼兒自我服務能力及良好的習慣。

  3、有計劃地開展多種形式的家教指導活動。

  4、對家長進行有目的地分類指導。

  針對措施:

  1、家訪。教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況,更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn),并做好記錄加以初步分析

 。病嗉壖议L會班主任向家長匯報班級集體和幼兒情況,肯定已經取得的成績,分析存在的問題及原因并商討對策。

  3、家園之窗每個月初,教師在“家園之窗”內向家長介紹、宣傳下一周的保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識

 。础⒓覉@聯(lián)系冊。教師在聯(lián)系冊上向家長反映幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的`情況,并對家庭教育進行一些必要的指導

 。、讓家長、幼兒了解學校、教師的電話號碼。

 。、親子游戲使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時,為加強親子關系,形成和睦、幸福的家庭氛圍,為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

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