有關(guān)班主任工作計(jì)劃模板8篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的班主任工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計(jì)劃 篇1
一、問(wèn)題的提出
1．班級(jí)管理的現(xiàn)狀
周一回到教室，班長(zhǎng)馬上向我匯報(bào)上周四，五班級(jí)里出現(xiàn)的違反校紀(jì)的情況：周四值日生沒(méi)有打掃教室，都逃回家了，班級(jí)里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的；周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買(mǎi)零食。她在向我反映情況的同時(shí)給了我一長(zhǎng)串名字，除了幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外，幾個(gè)我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中。
我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，把學(xué)生全部叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓。我還打電話通知了幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，好好地告了他們的狀。冷靜下來(lái)后，仔細(xì)想想，也不能全怪學(xué)生，自己在班級(jí)管理中的確有漏洞，讓學(xué)生有機(jī)可趁。
在平時(shí)的班級(jí)工作中，我像保姆似的每天早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，結(jié)果卻不如人意。學(xué)生在老師面前一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是另一個(gè)樣子。我付出很多，耗費(fèi)了時(shí)間和精力，到頭來(lái)學(xué)生沒(méi)管理好，自己卻身心疲憊。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識(shí)，常處在被動(dòng)服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識(shí)與能力。
2．班級(jí)管理要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變
�。�1）學(xué)生管理不到位，要培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí)的能力
在班級(jí)中雖然設(shè)立了班委，有班長(zhǎng)，紀(jì)律委員等，但是每個(gè)同學(xué)的職位形同虛設(shè)。在平時(shí)一旦有事情發(fā)生，總是班主任出面解決問(wèn)題，這些同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)去自己處理事情，主體性得不到發(fā)揮，他們?nèi)狈﹀憻�。一旦沒(méi)有了班主任的支持，這些同學(xué)就束手無(wú)策，如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無(wú)主，沒(méi)了底氣。
�。�2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級(jí)管理模式
為了便于管理，我也設(shè)立了許多的管理制度，如《班級(jí)管理日志》、《班級(jí)負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級(jí)衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級(jí)一周情況反饋細(xì)則》等等。但是平時(shí)班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒(méi)有真正的落實(shí)，學(xué)生不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒(méi)有相應(yīng)的懲罰措施。
二、構(gòu)建班級(jí)“三步三環(huán)”管理模式的思考
傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式傳統(tǒng)的班級(jí)管理以知識(shí)、計(jì)劃、策略為核心，以班主任為權(quán)力中心，班主任根據(jù)學(xué)生能力大小指定班團(tuán)干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級(jí)，但其弊端也顯而易見(jiàn)。部分班主任為了班級(jí)任勞任怨，事事親歷親為，但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，民主意識(shí)受到壓抑，班級(jí)管理長(zhǎng)期處于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài)，收效甚微。因此，學(xué)生日益多元而富有個(gè)性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級(jí)管理模式。
“三步三環(huán)”的班級(jí)管理模式是對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的一種革新。它主要基于傳統(tǒng)班級(jí)管理模式下管理的“一手抓rarr；扶著做rarr；大膽放”三步（但對(duì)這三個(gè)步驟有一定的革新），以及班級(jí)管理“核心環(huán)”、“制度環(huán)”、“隊(duì)伍環(huán)”，并以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧班級(jí)管理的一種模式。
具體如右圖：
筆者認(rèn)為“三步三環(huán)”的班級(jí)管理模式是有效的手段。
三、構(gòu)建班級(jí)“三步三環(huán)”理模式的探索
�。ㄒ唬├碚撘罁�(jù)葉圣陶老先生就語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)過(guò)一句話——“教”是為了“不教”，同理，對(duì)班級(jí)管理而言——“管”是為了“不管”。作為班主任，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理班集體，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。因此，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級(jí)的模式，是一個(gè)值得深入研究的課題。
我們認(rèn)為，借鑒主體教育論、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果，建構(gòu)以“三步（一手抓，扶著做，大膽放），三環(huán)”（班級(jí)管理核心環(huán)，班級(jí)管理制度環(huán)，班級(jí)管理隊(duì)伍環(huán)”）為主體的班級(jí)管理模式，讓學(xué)生有意識(shí)，有目的的學(xué)習(xí)和生活，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
�。ǘ叭饺h(huán)”管理模式的具體應(yīng)用
1．“三步模式”的運(yùn)用于實(shí)踐
一般來(lái)說(shuō)，在實(shí)施學(xué)生自主管理的過(guò)程中需要經(jīng)歷三個(gè)階段：
�。�1）班主任主導(dǎo)管理班級(jí)——一手抓
班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情才會(huì)有頭有緒，集體才會(huì)像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。而班級(jí)的管理主要靠的是班主任，一開(kāi)始班主任的管理尤其重要。七年級(jí)的學(xué)生從小學(xué)升到了初中，無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)程都發(fā)生了改變，到了初中，班主任想要一個(gè)步調(diào)一致，整齊劃一的班級(jí)集體，就需要花大量的時(shí)間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。（班主任
）大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，事事要親歷親為。班主任在為班級(jí)奔波的同時(shí)，也可以慢慢的務(wù)實(shí)好班干部的人選，然后通過(guò)自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員，慢慢培養(yǎng)。
�。�2）師生共同管理班級(jí)——扶著做
班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校的大部分工作都與班級(jí)管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個(gè)人管理、跟蹤，即使一天24小時(shí)工作，效果也不好，班主任也沒(méi)有這樣的體力和精力。要讓學(xué)生參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，七年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)的班干部在此時(shí)可以發(fā)揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班級(jí)的能力。比如可以讓宣傳委員負(fù)責(zé)策劃某期黑板報(bào)，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕后做一些收尾工作。記得七年級(jí)下學(xué)期的一次大掃除，衛(wèi)生委員把人員安排好后，兩個(gè)負(fù)責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見(jiàn)，他們嫌臟，死活不肯去倒，衛(wèi)生委員在一旁傻站著。我了解情況后二話沒(méi)說(shuō)，馬上把垃圾去倒了。這時(shí)學(xué)生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以后不再犯同樣的'錯(cuò)誤了。
�。�3）學(xué)生自主管理班級(jí)——大膽放
班級(jí)是一個(gè)集體，需要老師和學(xué)生一起努力，出謀劃策，要管理好一個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要提高班級(jí)管理工作的效率，光靠班主任和幾個(gè)班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來(lái)，做一些離譜的事情。早在十九世紀(jì)，英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞就說(shuō)過(guò)：“記住，你管教的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)會(huì)自我管理的人，而不是一個(gè)靠別人來(lái)管理的人”。一個(gè)健康向上的班集體除了團(tuán)結(jié)互助，更重要的是人人是班級(jí)的主人，個(gè)個(gè)是班級(jí)的管理者，變外在的約束為內(nèi)在的自律，自主管理班級(jí)。
2．“三環(huán)模式”的運(yùn)用于實(shí)踐
在班級(jí)管理中，班主任除了要處理好三個(gè)步驟，還要處理好三個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）班級(jí)管理核心環(huán)，班主任要認(rèn)清什么是班級(jí)管理的核心；
對(duì)每個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)嚴(yán)肅活潑、積極上進(jìn)的班集體，是夢(mèng)寐以求的。盡管班級(jí)管理有著不同的方法和途徑。但是有一點(diǎn)至少是相同的，那就是每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)要有責(zé)任感。我認(rèn)為，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，是班級(jí)管理成功的核心。一個(gè)學(xué)生只有對(duì)班級(jí)有一種責(zé)任，他才會(huì)真正為班級(jí)著想。所以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一，尤其是現(xiàn)在的孩子，總是斜著眼睛看人。
有一段時(shí)間，我班學(xué)生總是喜歡埋怨別人：上課有人說(shuō)話，同學(xué)自修課講話影響了我的學(xué)習(xí)，同學(xué)喜歡拿我的學(xué)習(xí)用品等等。其實(shí)這些學(xué)生都犯了同一個(gè)毛�。褐徽f(shuō)別人，不看自己。為了引導(dǎo)學(xué)生自省，我設(shè)計(jì)了一堂班隊(duì)課《個(gè)人和集體》，要同學(xué)談?wù)剛�(gè)人對(duì)集體的重要性。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)說(shuō)：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說(shuō)：“我們?cè)陉?duì)形隊(duì)列比賽時(shí)，一個(gè)同學(xué)走不好，就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的形象”。同學(xué)們都發(fā)言了，很踴躍。這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次心靈的盤(pán)點(diǎn)，課后大家在思考自己的責(zé)任心，自己該為班里做點(diǎn)什么？
（2）班級(jí)管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來(lái)約束學(xué)生；
俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一套合理的管理制度，師生就沒(méi)有是非觀念，沒(méi)有行為規(guī)范，或無(wú)所適從，或各行其是。因此，班主任必須從班級(jí)實(shí)際需要出發(fā)，制定切實(shí)可行的班級(jí)制度，充分發(fā)揮班級(jí)制度的積極作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級(jí)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，無(wú)論是老師還是學(xué)生都麻痹了�！栋嗉�(jí)管理日志》、《班級(jí)負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級(jí)衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級(jí)一周情況反饋細(xì)則》等形同虛設(shè)。這學(xué)期我做了一下改變，利用兩節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間，讓學(xué)生自己制定各項(xiàng)制度，等到全部出爐后，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)制度也了解地差不多了，因?yàn)橛H口說(shuō)的比別人給的容易記住。接下來(lái)我就負(fù)責(zé)把它整理出來(lái)，作為班級(jí)公約張貼到教室前面的墻上。接下來(lái)我的管理工作就比較主動(dòng)了，一旦誰(shuí)違反了上面的哪一條，就要受到全班同學(xué)的譴責(zé)，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴里說(shuō)出來(lái)的。
�。�3）班級(jí)管理隊(duì)伍環(huán)，班主任要培養(yǎng)好幾支隊(duì)伍來(lái)共同管理班級(jí)。
一名班主任想要管好一個(gè)班級(jí)，必須要抓好幾支隊(duì)伍的建設(shè)。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊(duì)伍是帶好班集體非常重要的條件。同時(shí)各科的科代表隊(duì)伍，小組長(zhǎng)隊(duì)伍，每天值日生的組長(zhǎng)隊(duì)伍，這些都是班主任要關(guān)注的對(duì)象�？拼碛袥](méi)有責(zé)任，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣和成績(jī)。小組長(zhǎng)有沒(méi)有責(zé)任，關(guān)系到整個(gè)小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個(gè)有責(zé)任心的組長(zhǎng)，她能做好一切后續(xù)工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七年級(jí)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生名單簡(jiǎn)單地安排了值日生和組長(zhǎng)，沒(méi)有去考慮誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)不負(fù)責(zé)。但是到了第二天就有值周老師來(lái)匯報(bào)，要么衛(wèi)生打掃不徹底，要么包干區(qū)沒(méi)有打掃，要么飲水機(jī)沒(méi)有關(guān)等等，這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。我慢慢改變了安排值日生的方法，現(xiàn)在我每周安排一位工作負(fù)責(zé)的女同學(xué)來(lái)做值日生組長(zhǎng)，由她全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作。這樣一來(lái)，上述問(wèn)題就沒(méi)有了。
四、有效的農(nóng)村初中班級(jí)管理模式實(shí)踐的思考
作為和諧教育、和諧班級(jí)建設(shè)的追求者，我覺(jué)得在這里，還許多值得深入考慮的內(nèi)容。
1、注意班主任的言傳身教。
班主任和學(xué)生接觸最多，幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴(yán)格監(jiān)督，班主任的一言一行無(wú)不對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是終生的。因此，班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，方方面面做好學(xué)生的表率。假如一個(gè)班主任天天在教室里強(qiáng)調(diào)，要求不要亂扔垃圾，我覺(jué)得還不如親自去體驗(yàn)一次，當(dāng)著全班學(xué)生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進(jìn)筒內(nèi)，這樣效果比較好。
2、注意處理好與科任老師的關(guān)系。
班主任與科任老師是班級(jí)教學(xué)的主要力量。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào)，建立朋友關(guān)系，才能相互鼓勵(lì)，充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧，心生隔閡，就會(huì)在學(xué)生間造成不良的影響。
3、注意處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個(gè)相對(duì)固定的生活空間和成長(zhǎng)搖籃。要使學(xué)生健康成長(zhǎng)，班主任和家長(zhǎng)的合作是不可少的。家庭應(yīng)密切配合學(xué)校開(kāi)展的工作，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和配合。作為家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，了解孩子，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，�?duì)孩子的成長(zhǎng)起了不可估量的作用；作為老師在工作過(guò)程中也需要家長(zhǎng)的配合，尤其與學(xué)習(xí)成績(jī)不良學(xué)生的家長(zhǎng)要取得聯(lián)系，只有了解情況，才能做好工作。
班主任工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我班將以學(xué)校德育教育的工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的班風(fēng)，使學(xué)生的各方面的能力和素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲高。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活中尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)成效。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將采取合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹(shù)節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作，促進(jìn)良好
班風(fēng)的形成，以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和思想道德水平的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生的教育工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)全體學(xué)生的均衡、和諧發(fā)展
4、與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性，做到防患于未然，在班級(jí)中杜絕一切安全事故。
6、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
7、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。在班級(jí)舉辦故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗誦會(huì)等活動(dòng)。
8、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)；豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。
三、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施：
1、狠抓班集體建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，如果老師每來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
2、加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。組織好班級(jí)中各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)比，形成一套系統(tǒng)的班級(jí)評(píng)比體系，培養(yǎng)比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。充分利用好班級(jí)評(píng)比臺(tái)。以評(píng)比促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成習(xí)慣。
3、針對(duì)上學(xué)期測(cè)試中存在的`問(wèn)題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�1）開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還，有損必賠"。
（2）為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍，供學(xué)生閱讀。
�。�3）指定時(shí)間進(jìn)行班級(jí)集體閱讀。召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。
5、做好家長(zhǎng)工作。
做到及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來(lái)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有計(jì)劃，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中。
7、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
總之，本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級(jí)管理有序進(jìn)行，更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。
班主任工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)XX 班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責(zé)任心
做人踏實(shí)有自信心
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
二、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的.活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
三、具體工作安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報(bào)。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十一月份：
1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、召開(kāi)中下生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十二月份：
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好墻報(bào)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
一月份：
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
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班主任工作計(jì)劃 篇4
班會(huì)背景：
1.現(xiàn)在的獨(dú)生子女接受家長(zhǎng)的愛(ài)太多，給予家長(zhǎng)的愛(ài)太少.
2．學(xué)校政教處主辦的“感恩”的家長(zhǎng)論壇，家長(zhǎng)很積極的參加，而且反響非常好.召開(kāi)主題班會(huì)“感恩父母”是一種讓孩子懂得愛(ài)父母，懂得愛(ài)社會(huì)的很好的教育形式.
班會(huì)形式及內(nèi)容：
由學(xué)生自編自導(dǎo)，有《主題班會(huì):感動(dòng)的下一秒———感恩》 “親子游戲”，看錄象“鄺丹的秘密”，情景劇“家有兒女”以及家長(zhǎng)給孩子的信以及孩子給家長(zhǎng)的信等.
主持人：楊 潔（A） 張 正（B）
班會(huì)記錄：（附PPT以及信件等）
A:同學(xué)們
B：老師們
A：各位家長(zhǎng)
AB：大家好
B：歡迎大家來(lái)參加我們的主題班會(huì)
A:這次班會(huì)的主題是“感恩父母”
B:說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
A：沒(méi)錯(cuò)，常說(shuō)百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的`世界的機(jī)會(huì)，無(wú)疑是我們最大的恩人.
B:而且父母在我們成長(zhǎng)的道路上所費(fèi)的心思和操勞相信大家也都?xì)v歷在目，牢記在心.
A：從古到今，有許多孝子也為我們做了一例例感恩父母的榜樣.
B:今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，大家一起來(lái)對(duì)父母有個(gè)感恩的機(jī)會(huì).
A:首先請(qǐng)大家一起看大屏幕，讓我們一起慢聲誦讀孟郊的名篇《游子吟》.
B：游子吟
慈 母 手 中 線，
游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，
意 恐 遲 遲 歸。
誰(shuí) 言 寸 草 心，
報(bào) 得 三 春 暉.
A：如果說(shuō)一首《游子吟》的綿綿情絲，是先人對(duì)父母永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的 情義，那么我們?cè)谶@里向父母吐露的便是身為兒女最真切的關(guān)懷.
B:詩(shī)可以因文采而穿越古今，縱橫神州，而感恩更可以因愛(ài)揮灑下屬于我們心中的永恒篇章.―――在現(xiàn)實(shí)生活中，父母對(duì)我們的關(guān)懷向來(lái)是無(wú)微不至的.
A：那么我們?cè)谏钪惺欠褚餐瑯雨P(guān)心父母呢？
B：我們就來(lái)做個(gè)小游戲，看看我們對(duì)父母的了解有多少.
A：好，我們今天就做一個(gè)親子游戲――《心犀相通》
B下面介紹一下游戲規(guī)則.
�。ń榻B游戲規(guī)則）
班主任工作計(jì)劃 篇5
一、情況分析
全班共有學(xué)生36人，其中男生28人，女生8人。新生10人。后進(jìn)生比不多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較強(qiáng)，是基礎(chǔ)比較好的一個(gè)班。
二、了解學(xué)生思想狀況。
我接手該班已經(jīng)有半月了，對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑
�、排c學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、迫粘Ｓ^察。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
�、羌倚贤�。通過(guò)與家長(zhǎng)的對(duì)話，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
三、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，優(yōu)先選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。
四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，我秉持公正態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理，堅(jiān)決不用暴力。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，我會(huì)區(qū)別對(duì)待，因材施教。
班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。我愿盡心盡力，為四二班孩子創(chuàng)造一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃
四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃是從學(xué)�？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作有一個(gè)好的開(kāi)端。
一、班級(jí)簡(jiǎn)析
據(jù)以前對(duì)這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課作業(yè)不做，基本上又是遠(yuǎn)路生，一放學(xué)就要乘車(chē)回家。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。新來(lái)的6名轉(zhuǎn)校生以及外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，近四個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，集體主義意識(shí)淡薄。
二、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的'心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說(shuō)：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，
提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。
6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
班主任工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
班主任在班級(jí)中勝任著非常重要的角色，承擔(dān)著照顧每位孩子的責(zé)任和義務(wù)。班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用�，F(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)三班班主任，有了與孩子們一年的朝夕相處，更加熟知每位孩子的性格和學(xué)習(xí)情況。針對(duì)本班孩子學(xué)習(xí)生活情況制定這學(xué)習(xí)的班主任工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)生能養(yǎng)成良好閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣；
2、開(kāi)展多樣多彩的主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我發(fā)展的能力，爭(zhēng)做五好少年；
3、保護(hù)班級(jí)的圖書(shū)和一桌一椅，避免損害；
4、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)和個(gè)人衛(wèi)生的行為習(xí)慣；
5、通過(guò)自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，二年級(jí)把預(yù)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)生活的一部分；
6、本學(xué)期閱讀1—2本感興趣的圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的向往之情；
7、能用正確地方式并友好與人溝通相處，學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)交朋友。從小培養(yǎng)孩子人際交往能力；
8、能學(xué)會(huì)借助工具書(shū)《新華字典》學(xué)習(xí)識(shí)字，解決閱讀時(shí)遇到的文字障礙問(wèn)題；
9、課件不再需要班主任提醒，可以做到不追逐打鬧，攀爬欄桿；
10、每月進(jìn)行單元測(cè)試，針對(duì)錯(cuò)題及時(shí)復(fù)習(xí)；
11、這學(xué)期需要在閱讀教學(xué)中多下功夫，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀興趣，增加課外閱讀量；
12、學(xué)困生的輔導(dǎo)要堅(jiān)持不懈，針對(duì)每位學(xué)生不能一刀切，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取在本學(xué)期有更大進(jìn)步。
三、采取措施：
（一）班級(jí)公約：
1、細(xì)心觀察、開(kāi)心聆聽(tīng)、精心思考、開(kāi)心課堂；
2、懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)，知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。
3、上課不做小麻雀，作業(yè)不做小懶豬，排隊(duì)不做小野鹿，考試不做長(zhǎng)頸鹿，放學(xué)不做流浪狗。
�。ǘ┌喔刹窟x舉和培養(yǎng)：
推選班干部，遵循學(xué)生為本的原則，尊重每一位孩子的選擇權(quán)。先由孩子自己選出心目中理想的班級(jí)服務(wù)者，通過(guò)舉手表決的方式。再由班主任決定是否能勝任，給予每個(gè)孩子各種鍛煉的平臺(tái)，適合孩子的教育才是最好的教育。
選出的班干部要各執(zhí)其職責(zé)，教師要放手讓孩子們大膽去做，在班級(jí)管理中慢慢放手，培養(yǎng)孩子管理班級(jí)和服務(wù)班級(jí)的能力。
（三）班主任一日常規(guī)：
1．加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏，作業(yè)不拖欠。
3、利用班會(huì)即使解決班級(jí)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”和“班級(jí)小明星評(píng)比榜”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
6、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。
7．做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
8、課堂教學(xué)。
每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須夯實(shí)，當(dāng)堂完成堂清，出現(xiàn)問(wèn)題即使解決。方法要得當(dāng)，語(yǔ)氣要和氣。
9．作業(yè)批改，學(xué)困生的作業(yè)要因人而易，不要強(qiáng)行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生。
10．課外閱讀：利用每周二和周四午習(xí)字的時(shí)間閱讀自己喜歡的書(shū)籍。
11．單元測(cè)試：為檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的`理解、掌握情況，每學(xué)完一組課文都進(jìn)行測(cè)試之后，學(xué)會(huì)獨(dú)立修改并及時(shí)復(fù)習(xí)不足的地方。
四、班級(jí)文化建設(shè)
1．建立班級(jí)圖書(shū)角，選出兩位圖書(shū)管理員管理圖書(shū)。
2．對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，形式多樣的設(shè)計(jì)才能吸引孩子眼球，在布置班級(jí)公約和黑板報(bào)及兩大板塊時(shí)要精心安排。第一板塊安排特色作業(yè)展示（孩子們手抄報(bào)、賀卡等）第二板塊安排貼上孩子在家讀書(shū)照片，目的為了營(yíng)造二三班書(shū)香滿屋的學(xué)習(xí)氛圍。其中包括班級(jí)推選出的小明星照片（通過(guò)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)推選出各方面最優(yōu)秀的孩子）如：學(xué)習(xí)小明星、勞動(dòng)小明星、合作小明星、禮貌小明星、守紀(jì)小明星等。
3、將平時(shí)孩子們動(dòng)手自己制作的作品或者特色作業(yè)用來(lái)裝飾班級(jí)。
4．搬來(lái)在家養(yǎng)的小盆栽植物，營(yíng)造綠色班級(jí)文化。
5、準(zhǔn)備《班級(jí)日志本》記錄孩子平時(shí)孩子在校點(diǎn)滴。時(shí)刻提醒孩子嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、建立家委會(huì)成員
教育離不開(kāi)學(xué)校教育，更離不開(kāi)家庭教育。除了定期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)之外，建立家委會(huì)成員是非常重要的。家校聯(lián)手，教育效果才能夠有明顯的提升。
1、交流教育方法，了解孩子在家學(xué)習(xí)和生活情況；
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校表現(xiàn)，積極配合學(xué)校工作，從小培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，在教育這條路上不走彎路。
3、交流教學(xué)進(jìn)度及改進(jìn)措施，家長(zhǎng)和教師之間共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
4．針對(duì)現(xiàn)年齡段孩子來(lái)說(shuō)，給予他們最好的教學(xué)評(píng)價(jià)是很有必要的。期末方案的改革要求孩子和家長(zhǎng)對(duì)孩子評(píng)價(jià)更加多樣化。家委會(huì)的成立，可以更多交流如何更加全面測(cè)試孩子，才能讓期末測(cè)評(píng)對(duì)每位孩子更加公平、公正。
班主任工作計(jì)劃 篇7
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三（2）班的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從二年級(jí)帶上來(lái)的，因此我跟班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)是很熟悉了，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格都了如指掌了。學(xué)生都比較熟悉我的工作風(fēng)格。雖然來(lái)了5個(gè)插班生，但是他們?cè)陂_(kāi)學(xué)初都能順利融入到班集體中�，F(xiàn)在班上人數(shù)有34人，其中男生20人，女生14人，為了讓學(xué)生得到更加全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班上能有一個(gè)好的開(kāi)始，現(xiàn)將三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
一 .指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)生發(fā)展中心的中心工作為重點(diǎn)，圍繞每個(gè)月的德育主題活動(dòng)及學(xué)科月的要求，以創(chuàng)建陽(yáng)關(guān)班級(jí)為抓手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以活動(dòng)為載體，以育人為落腳點(diǎn)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、德育主題活動(dòng)、學(xué)科月活動(dòng)為主要渠道，落實(shí)學(xué)生發(fā)展中心交給的任務(wù)，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力展示深中龍小學(xué)子的陽(yáng)光形象，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班上的學(xué)生普遍都是乖巧懂事的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，對(duì)于其他一些課堂其紀(jì)律性相對(duì)要差一些，因此行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)于教室的衛(wèi)生環(huán)境和列隊(duì)情況已經(jīng)有不錯(cuò)的改善，但是已經(jīng)升上三年級(jí)了，我對(duì)他們的要求需要再嚴(yán)格一些，這些都需要每天不斷地重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓他們養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。
三、工作目標(biāo)及具體措施
第一，建立完善的管理制度
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生對(duì)于學(xué)生的了解也是有一定的基礎(chǔ)了，所以在開(kāi)學(xué)初便會(huì)進(jìn)行一次班委會(huì)的競(jìng)選，實(shí)行班干部責(zé)任制，大家各司其職。全班分成三大組八小組，這樣可以讓更多有潛力的人擔(dān)任組長(zhǎng)。挑選和培養(yǎng)積極分子，如安排他們當(dāng)各類督察長(zhǎng)，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；通過(guò)制定《班規(guī)班約》并嚴(yán)格執(zhí)行從而形成集體紀(jì)律。
第二，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
三年級(jí)開(kāi)始會(huì)布置家庭作業(yè)，一開(kāi)學(xué)要求全班同學(xué)都必需準(zhǔn)備一本《作業(yè)登記本》，從我的數(shù)學(xué)課開(kāi)始，下課就布置作業(yè)，讓學(xué)生馬上登記，保證不留在放學(xué)的時(shí)候才匆忙登記。在班上形成濃厚的閱讀氛圍，早上學(xué)上來(lái)到先自覺(jué)地早讀，班干部到達(dá)后領(lǐng)讀。中午到校后自覺(jué)閱讀。在家里堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)。
第三，重視主題班會(huì)
和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、為集體爭(zhēng)光的精神。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的德育主題活動(dòng)和學(xué)科月活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展好第3周的的“播種文明，收獲溫馨”與禮儀牽手，和文明同學(xué)的主題升旗儀式，組織開(kāi)展好每周的主題班會(huì)。在10月份的異國(guó)風(fēng)風(fēng)情月里，我班主要負(fù)責(zé)西班牙的異國(guó)風(fēng)情，我班將以西班牙的風(fēng)情特色來(lái)布置教室，普及認(rèn)識(shí)該國(guó)的文化風(fēng)情。在12月份的學(xué)科月中，積極配合各周的活動(dòng)安排，大力發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。
第四，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
第五，重視家校結(jié)合溝通，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)雙贏的'局面
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。成立班級(jí)家委會(huì)，發(fā)展一些家長(zhǎng)義工，了解家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，便于班級(jí)工作的開(kāi)展。
第六，重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)干部，包括大小組長(zhǎng)，明確每個(gè)干部的職責(zé)
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
以上的目標(biāo)和計(jì)劃并不是三天兩頭就能達(dá)到的，這些計(jì)劃更需要在每一天和學(xué)生一同去實(shí)現(xiàn)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)也要關(guān)懷學(xué)生，在發(fā)展優(yōu)秀生的同時(shí)也別忘了回頭牽著后進(jìn)生的手一同前進(jìn)，班上每個(gè)都學(xué)都是重要的一員，一個(gè)都不能少。
班主任工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析：
高二（5）班是一個(gè)生物、物理混合班。班級(jí)成員來(lái)自原高一的七個(gè)班。全班現(xiàn)有49人。其中選修物理14人，選修生物35人。其學(xué)習(xí)情況，以高一期末考試為準(zhǔn)，在語(yǔ)、數(shù)、外年級(jí)前100名中僅占4人，年級(jí)后30名中，我班占有6名，全部集中在選修生物的學(xué)生中。這些學(xué)生中既有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的，又有思想品德和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雙差的。總體說(shuō)來(lái)，選修生物的學(xué)生絕大多數(shù)是年級(jí)中中下水平的學(xué)生，其中有相當(dāng)一部分是物理、化學(xué)基礎(chǔ)很差，而又怕文科的記、背的投機(jī)分子。
二、班級(jí)口號(hào)：
針對(duì)這樣一批學(xué)生，不管他們以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，對(duì)于高二選科、重新組班這樣一個(gè)契機(jī)，我想絕大多數(shù)同學(xué)還是滿懷信心，抱著重新開(kāi)始的態(tài)度邁入新學(xué)期的，因此，我在班中提出了“自信、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)”的班級(jí)口號(hào)，激勵(lì)我們（5）班的同學(xué)樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我約束實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、班級(jí)管理：
1、 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)學(xué)伊始，即召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班干部的分工職責(zé)，制定班級(jí)公約，要求班干部能以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，協(xié)助老師一同管理班級(jí)。
2、 完善班級(jí)規(guī)章制度，約法三章，變“他律”為“自律”。
針對(duì)以往班級(jí)管理中出現(xiàn)的遲到、不交作業(yè)以及課堂紀(jì)律松散等里手問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初制定出學(xué)生在校的.一日常規(guī)。其中包括學(xué)生自修、上課表現(xiàn)、作業(yè)、值日生工作等方面，并將學(xué)生違反情況與學(xué)期末的考評(píng)和團(tuán)員考評(píng)相結(jié)合。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其日常表現(xiàn)直接與其切身利益有關(guān)，并闡明其中的厲害關(guān)系。變“他律”為“自律”
3、 開(kāi)展成功教育，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生
利用好早自修及班會(huì)的時(shí)間，動(dòng)員學(xué)生利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)收集勵(lì)志故事，在班中交流，培養(yǎng)學(xué)生形成不怕困難，頑強(qiáng)刻苦的意志品質(zhì)。留意學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，尤其關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難情緒和放棄心理，持之以恒，積小勝為大勝，爭(zhēng)取跟上班級(jí)集體的步伐。
四、本學(xué)期主要開(kāi)展工作：
依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，貫徹“兩綱”精神和“做人與求知”的學(xué)校育人理念，結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作，主要開(kāi)展以下內(nèi)容的教育：
（一） 加強(qiáng)行為規(guī)范教育，積極爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)榮譽(yù)班”。
（二） 開(kāi)展誠(chéng)信教育，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生”。
（三） 開(kāi)展“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng)：做到“三個(gè)一”。
1、 寫(xiě)一篇周記
2、 出一期黑板報(bào)
3、 開(kāi)一次主題班會(huì)
�。ㄋ模╅_(kāi)展尋找 心中的偶像系列活動(dòng)。
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【精選】班主任工作計(jì)劃07-05
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