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總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的班主任上學期工作總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任上學期工作總結 篇1
初三上學期工作已經(jīng)接近尾聲，在近五個月的學期工作中，各方面有條不紊地進行著，綜合各方面的情況，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、班級管理方面
1、校內(nèi)常規(guī)管理——紀律、衛(wèi)生、學習
紀律是一切活動開展的基礎，班級內(nèi)部有著良好的秩序紀律是班級積極向上發(fā)展的前提條件。本學期主要結合學校對班級紀律的要求，進行班級紀律守則規(guī)范，做到課上保證紀律，認真聽講，不打擾老師的思路，不做與課堂無關的事情;自習課做到獨立學習，不交頭接耳，不隨意走動說話。課下不追逐打鬧，不做有危險隱患的行為，例如：趴窗臺、跳桌椅、跳樓梯等。一個學期即將過去，班級整體穩(wěn)定，紀律方面無大事件發(fā)生。
衛(wèi)生方面，班內(nèi)衛(wèi)生采用分工到人的'原則，將工作做精做細，以保證工作的質(zhì)量和效率，并且由衛(wèi)生委員全權負責，班主任抽查監(jiān)督，保證了班級衛(wèi)生，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
學習方面，繼續(xù)進行刻苦學習教育，以中考為目標，進行心理疏導，激發(fā)學習斗志，逐步形成中考學習氛圍，讓學生從心理上、情感上進入中考狀態(tài)。同時，認真進行階段測試，期中期末考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，保證成績穩(wěn)中有升。
2、校外安全教育
(1)交通安全——乘車、騎車安全
(2)人身安全
(3)居家安全
(4)極端天氣安全問題
二、班級創(chuàng)新的教育方法
“小組合作榮辱與共”——小組合作
小組合作是在學習上進行的比較有效的方法，在班級管理上，本學期也嘗試采用這種“連帶”方法，以集體為教育對象，通過集體來教育個人，這樣集體和集體中每一個成員的教育影響是同時的、平行的。同時，處理好個人和集體的關系，也能幫助學生融入與集體的關系，集體與個人的關系教育相結合，達到以點帶面，以面促點，相互影響。
例如，某小組的學習上采用互幫互助，完成其他任務——衛(wèi)生打掃時候，有問題出現(xiàn)，小組共同解決完成，并且要有反思檢討，以避免有推卸、懶惰情況產(chǎn)生，培養(yǎng)集體意識、責任意識。
三、組織開展學生活動情況
自九月以來，按照學校各項要求，組織開展學生活動若干，主要包括重陽節(jié)敬老、感恩父母書寫活動;運動會;藝術節(jié);社會主義核心價值觀學習;首鋼工業(yè)文化體驗園戶外拓展活動;召開主題班會。
本學期召開班會16個，內(nèi)容包括常規(guī)教育、安全教育、傳統(tǒng)節(jié)日活動、刻苦學習教育、階段檢測動員、期中期末考試總結分析等。
其中大型主題班會有：
《助力夢想，成就青春》主題班會
《把圣誕節(jié)過成愛心節(jié)》主題班會
《慶元旦——這一年，我也成長》主題班會
四、對下學期德育工作的想法
1、學校教育和家庭教育要相結合，避免二者相沖突，導致學生在家與在校脫節(jié);
2、充分發(fā)揮學校的德育基地功能，把德育融入活動、課堂之中，對學生進行滲透教育，以活動促發(fā)展。
3、通過班主任以及任課教師言行，言傳身教，潤物無聲;
4、建立一個和諧友愛積極向上的班集體，讓德育能在一個良好的氛圍中得以生根發(fā)芽。
班主任上學期工作總結 篇2
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、完善班級管理建設，重視發(fā)揮班委作用
本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作
首先，高三xx班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的.思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班主任上學期工作總結 篇3
根據(jù)本學期工作的實際情況，通過?走進班級，走進課堂、走近學生?，狠抓學生生活、學習習慣和課堂紀律，引導學生不斷努力、積極進取，向著全面發(fā)展的方向努力。主要工作總結如下：
第一，抓住軍訓契機，助力學生習慣養(yǎng)成。51名朝氣蓬勃的孩童帶著稚嫩的臉龐和心靈走進了存瑞中學，但他們在漫長的假期之后，還沒有做好學習的準備，就緊張地走進了存瑞中學的大門�？粗麄兙G色軍帽下面的那張充滿微笑的小臉和他們站立不齊的姿勢，頓時讓人感到茫然若失，尤其是看到他們面對?軍令?的時候的不屑一顧，更是讓人感到失落，失落的是一代孩子的素質(zhì)和習慣，失落的是一群頑皮的孩子聚到一起，他們會創(chuàng)造什么樣的?奇跡?。面對這些現(xiàn)實情況，我與教官悉心商量、密切配合，女教官用專業(yè)的素養(yǎng)和慈母的愛心，我則用嚴厲的規(guī)則和違規(guī)必罰的執(zhí)行力，將51名學生，從活潑好動、沒有規(guī)矩訓練成井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的?小軍人?，他們不僅改掉了部分懶散的習慣，還在新生入學教育隊形隊列比賽中獲得了學校第二、初中部第一的好成績。在這七天軍訓的日子里，我們每一名班主任都在付出，值得欣慰的'是我們的付出為他們在即將開始的學習中養(yǎng)成良好的習慣奠定了堅實的基礎。
第二，抓牢班委建設，助力學生健康生活。班干部是班主任的小助手，但是我沒有急于選取班干部，而是留出半個月的時間，讓學生自我感受班級的無序狀態(tài)。滿地的垃圾沒人管理、黑板課下無人擦拭、工具亂擺亂放、吃垃圾食品泛濫等問題全部都暴漏在學生們面前。當這些問題出現(xiàn)的時候，
有責任心的同學自然涌現(xiàn)了出來，并且主動的開始打掃衛(wèi)生。半個月以后，我開始了第一輪的班干部選舉，將班委會組建起來，但是很多班干部并不是很多同學們心中理想的人選，也不是我心中理想的人選，所以，我用一個月的考察期，通過抓衛(wèi)生、抓紀律、抓吃垃圾食品等工作，對班干部進行考核、補選，最終，組建了全班同學都能信任的班委會，并使班級的工作有序進行、順利開展。
第三，抓好文化環(huán)境，助力學生團結友愛。文化環(huán)境，不僅是一個班級的外在形象，更是一個班級的班風和靈魂。通過把《我們是一個團隊》的中英譯文和家長編寫的?勤學取得知識，汗水換來豐收?張貼上墻，時刻提醒學生要在一個溫馨和諧的環(huán)境中，謹記家長的教誨，保持寬人、律己、努力、進取的心態(tài)共同創(chuàng)建一個有容人之心、進取之心的團隊。通過班級口號?敞開胸懷，擁抱未來。逐夢四班，奮勇爭先教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進取，讓大家在團結友愛的環(huán)境中實現(xiàn)自己的人生理想。
第四，抓穩(wěn)小組構架，助力學生互幫互助。知識是無限的，學習是無止境的，要讓每名學生在有限的時間里，學好習，學更多的知識，就需要與他人合作，共同完成。這就離不開學生的互助合作。根據(jù)學生綜合學習能力和單科學習能力，在班內(nèi)組建學習小組，組內(nèi)進行師徒結對，使學生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補自身弱勢，互相幫助，共同提高。
第五，抓強八項考核，助力學生素質(zhì)提升。學生的全面素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在智力上，還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。為了讓學生勞逸結合、全面提升，我采取了?數(shù)字‘521’?的綜合考核模式，即5項基本素質(zhì)考核（包括英語詞句記憶、古詩詞背誦、數(shù)學日常出題練習、數(shù)學出考試題、書寫讀后
感等）、2項素質(zhì)養(yǎng)成考核（包括課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等）和1項身體素質(zhì)考核（即?追尋地平線?），用數(shù)據(jù)記錄學生的各項考核指標，統(tǒng)計匯總，加工分析學生在日常生活和學習中的缺失。目前，根據(jù)數(shù)據(jù)對比，?數(shù)字‘521’?的綜合考核數(shù)據(jù)偏高或者能夠保持在最低值以上的學生，考試成績明顯有所提升，而且學生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好，整體精神面貌有所改觀。
第六，抓準家長心理，助力教育家校合作望子成龍、望女成鳳?是每一名家長對子女的殷切希望，但是家庭教育如果不當，會直接影響到學校的教育。因此，加強家長和老師的溝通、家庭和學校的合作是目前迫切需要解決的問題。在此工作中，一方面，我通過建設微信群和QQ群，搭建與家長溝通的平臺，反應學生日常表現(xiàn)，讓家長多了解學生日常狀況，以便及時解決孩子出現(xiàn)的問題，將孩子的不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，引導其正確成長；另一方面，通過家長會，多跟家長交流的成長過程，分析孩子存在的問題，講授教育方法，讓家長盡量拋開傳統(tǒng)的教育方法，轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵孩子、幫助孩子健康成長。
綜上所述，教育是學校、家庭和社會共同的責任，我們不僅要擔負起一名教師的職責，還要盡可能地去調(diào)動家庭和社會的力量去教育孩子、引導孩子、幫助孩子成長。在學校里面，我們要采用積極向上的方法去促進孩子健康、快樂地成長，更要正確地處理好學生與老師、老師與家長的關系，才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長。雖然在這個學期里，我與其他任課教師共同努力取得了一定的成績，但我個人還存在一些不足，例如，管理班級不持續(xù)、班級工作指導有時比較疏松等，這些正是我要在以后的工作中要反
思和改進的地方，我會積極從自身習慣出發(fā)，不斷改進方式方法，努力將工作做得更好。
班主任上學期工作總結 篇4
20xx年下半年，擔任了茅盾中學高三（14）班班主任工作，高三（14）班是一個非常特殊的班級，這是茅盾中學第一個文科藝術班，全班22個美術生，8個傳媒生，5個音樂生，5個體育生，10個普通學生組成的班級，對了，還有1個據(jù)說要出國的。接下來，就由我?guī)ьI大家來了解這個班級。
一、常年人不齊。
到今天為止，班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候，除掉22個美術生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝，偷偷問我：你們班到底有幾個人啊？我回答：這個，大概，其實，有點難說。哈哈，說句實話，好幾個學生我都沒見上幾次面，都快做了一個學期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的么？
二、請假條用得快。
截止到今天，手邊的請假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請假，家長來帶，跟其他老師請假，請假忘交留底單子等各種情況，初步估計請假人次200次以上。光這個請假就得花多少心思啊，一般請假都得和家長核實，學生萬一出去鬼混出事了怎么辦？于是電話費飆升，問一句，學校敢不敢給我點補貼，敢不敢？問完后弱弱滴嘀咕一句：其實就算你學校敢給，我也不敢要。為啥？怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥�。烤蛻{你是什么藝術班的班主任？
三、教室衛(wèi)生差。
整個班級的`衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學有了“衛(wèi)生免檢班”這個制度以來，一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，終于明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。
四、學生個性強。
學生個性實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說學生個性強，難管理。校長說：作為藝術生，要有一點個性，否則在藝術領域沒有出息。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點保護他們的個性，對他們的行為舉止言談穿著打扮，并不反感，校長一說，更加堅定了我的決心和信心，藝術生么，要有一點藝術生的氣息，哈哈。
五、五項競賽只拿了一次紅旗。
悲催啊，不過真的太不容易了，好久不來讀書了，偶然來讀一天書，忘記了作息時間的，不是再正常不過的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說到校服，想起有一個月可以申報校服免檢班級，結果學生很激動，我則斜了個眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個人？果不其然，下個月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。
六、考試成績次次墊底。
這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因為學生一早就放出豪言：會考一門不過沒關系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學，不言而喻，語文肯定要過的，數(shù)學么，不過也沒關系。一想到這個，想到數(shù)學老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。
七、沒有一個靠得住的貨。
以往班級，總有個讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔心。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學票數(shù)19，對，您沒看錯，是19票。什么概念？這意味著什么？做過班主任的都該明白，做過學生的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞倒。
吐口水吐了七點了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點優(yōu)點吧。
一、運動會上揚眉吐氣。
（這個有前文，這里就不闡述了，反正“爽”啊。）
二、藝術節(jié)上吐氣揚眉。
十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的夢想》獲好評，最后班級各項結算總分第一。
以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽，讓人開心異常。
三、還沒發(fā)現(xiàn)，等我發(fā)現(xiàn)了再說。
一個學期就這么快過了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成績，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。學生總是學生，學習學習才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn)，自己真的不是神，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學生們，都能好好的生活，開心的生活，特別過新年了，又大了一歲了，親愛的學生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。
班主任上學期工作總結 篇5
20xx年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學生，面對新的問題，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學生管理工作的主要實施者，也是學生思想道德和健康成長的引領者。班主任擔負著管理督促學生，與學生交流，培養(yǎng)班干部，進行班風和學風建設，開展學習互助小組等活動;班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學生與科任老師、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者。班主任扮演著多種角色，是學生在校事務的總管家。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結：
一、學情掌握
高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學初，除了發(fā)放課本、安排學生座位、確定班干部，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理要管好一個班級
單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風、學風
�。ㄒ唬槿藥煴�，率先垂范班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生。在整個教育，教學活動中，要時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學生明白教師要他們學到的是什么，讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德�！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。學校每天早晨要求學生7：20準時到校，我都提前到教室，學生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，同時及時教育學生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。
�。ǘ┘訌姲嗉壖o律管理俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓�！辫F的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定，每個同學發(fā)表意見，通過投票決定實施。放手讓學生自我設計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學生自我服務能力，讓學生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的.建設者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障。
（三）組織好班會課班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發(fā)展的活動，使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調(diào)的批評說教引起學生的反感，容易為學生接收，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。通過組織學生開展關于前途理想教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用。
�。ㄋ模┌嗉壩幕ㄔO通過向?qū)W生宣傳班風建設的重要性和必要性，讓學生在充分討論和取舍，最終形成了高二（35）班的班風口號：“讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來”。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來努力學習并按學校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領全班同學齊喊口號，讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松。針對一小部分學生一些不良的學習習慣，我們制定了班級的學風順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面。口號如下：早讀不出聲，考個四十分;提問不開口，考個五十九。上課要走神，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛。學習不動腦，成績往回跑;學習不用功，學業(yè)一場空。
（五）做好學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)這學期，除了在班會課對學生進行教育之外，我更重視與學生進行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學生談心，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學生的自我解剖，學會自我教育;通過寫一些階段總結和反思幫助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學生談心，及時對學生進行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任。
四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
高二的學生，由于各課難度加大，學生的學習興趣有所降低，所以，有一部分學生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機會，宣傳學校政策，同時也控制學生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學生的學習情況，及時找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
班主任上學期工作總結 篇6
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。
一、抓好班團隊伍建設
組織一個良好的班團干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的學生當組長、寢室長，優(yōu)秀學生當組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學習，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責。
二、完善班級制度
針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規(guī)劃增強學習責任感”、“直面挫折逆風飛揚”、“安全教育”的主題班會，加強學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
本期認真組織學校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學的有序進行。
五。以身作則，嚴格管理學生。
老師以身作則，在尊重學生的同時，要讓學生明白，哪些事情可為，哪些不可為�！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的.人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。
總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任上學期工作總結 篇7
一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料.、調(diào)控自己，使自己在.體中成為班.體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完.的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況的給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，
三、加強后進生教育，防止新的差生出現(xiàn)
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級.體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況的.和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況的，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況的，魯山二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況的，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學生，共同為孩子的教育努力�，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！
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