班主任教學(xué)工作總結(jié)范文錦集6篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇1
我國已故著名教育家陶行知先生說:“人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人!蹦敲,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個“創(chuàng)造之地”,把握好每一個“創(chuàng)造之時”來造就一個“創(chuàng)造之人”。小學(xué)思品課是實施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學(xué),實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時,注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、“抓綱務(wù)本”,按時代要求,扣學(xué)科特點,確定教學(xué)目標內(nèi)容。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學(xué)科以“五愛”為基本內(nèi)容,著重培養(yǎng)道德情感,提高學(xué)生的道德認識,指導(dǎo)行為,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,“以情明理,情理交融,注重能力”這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識積累,強調(diào)知識結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標,從而在思品教學(xué)中實施創(chuàng)造教育。
例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,教會學(xué)生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別,激勵學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗,激發(fā)情感的共鳴,從而深切體會到老師的崇高而偉大,他們應(yīng)受到全社會的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標,學(xué)生“五愛”的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā),學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機械接受、機械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過:一個不好的教師是奉送真理,而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的'不同之上。實踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
1、精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導(dǎo)行為,從而形成自己的教學(xué)風格
2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。
在創(chuàng)造性思維的大家庭中,發(fā)散思維可謂是天之驕子,因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,注意“抓綱務(wù)本”,從教育的角度出發(fā),處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機結(jié)合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中,在處理教材“李芳回到家里,心情亂極了”一節(jié)時,教師提出了“請同學(xué)們幫李芳分析一下,此時她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?”一石激直千層浪,學(xué)生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基矗
3、為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺”。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,不斷取得最進的支撐點,是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵,尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,對創(chuàng)造最為有利;谶@樣的考慮,結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際能力,在教學(xué)中,我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討論會”的形式出現(xiàn),一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇2
九(6)班,本學(xué)期報名人數(shù)48人,女生17人,實際到校46人。
本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理和中職招生工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績。在3—4月份我主要做了如下幾方面的'工作:
1,安全方面
在班上隨時都在強調(diào)學(xué)生安全,認真宣傳各種安全知識,如防火、防電、防煤氣中毒、交通安全等,讓學(xué)生樹立安全意識,更好地保護自己。
2,抓班級常規(guī)管理
本學(xué)期一直以“三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育為宗旨,認真落實學(xué)校的各種學(xué)校的方針政策,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,在班上杜絕一些不良現(xiàn)象。其次,狠抓衛(wèi)生不放松,加強學(xué)生的環(huán)保意識,
3,積極聯(lián)系科任教師,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)
結(jié)合本班學(xué)困生、調(diào)皮學(xué)生較多的情況,通過個任課教師,全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,對有極端思想的學(xué)生進行及時的談話,作思想溝通,甚至解決他們的實際困難,使全班學(xué)生快樂健康的生活和學(xué)習(xí),樹立和諧的班級氛圍
4,中職招生工作
根據(jù)文件精神和我校實際情況,大力宣傳中職的政策和待遇問題,推薦學(xué)生或鼓勵學(xué)生進入中職學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),同時也與學(xué)生家長緊密聯(lián)系,作家長的思想工作,讓他們支持自己的子女去讀書。
5,順利完成中考報名和體育測試工作
在4月底,積極配合學(xué)校,順利完成了中考報名和體育測試工作,通過作思想工作,穩(wěn)定了部分學(xué)生的情緒
我是第一次擔任班主任,也是第一次參與畢業(yè)班工作管理,許多工作還沒有做好,希望領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任多多指教,謝謝!
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇3
班主任工作是整個學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán),是班級學(xué)生的組織者,教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、服務(wù)者,所以班主任工作在學(xué)校教育工作中占有極其重要的地位,本人在今年的工作中勤勉的付出著。
一、重視輔優(yōu)與導(dǎo)差,審時度勢定措施
社會的發(fā)展日新月異,教改的步伐也加大加快了,在初三,中考、中招與往年相比,都有很大的變化,于是,針對中考降低難度,重視雙基,中招擴大普高招生數(shù)的變化,年段經(jīng)研究,確立了“普及年級的大眾指崐導(dǎo),突出個別的輔優(yōu)導(dǎo)差”這一方向策略,面向全體學(xué)生,同時又重視輔優(yōu)導(dǎo)差。特別在導(dǎo)差方面,發(fā)動所有的班科任教師齊來關(guān)心差生,真正落實這類學(xué)生的改進工作,幫助他們樹立信心,尤其是對非智力因素的差生進行耐心的引導(dǎo)關(guān)心,讓他們感受到老師同學(xué)的真情,全心投入迎中考。最終的事實說明當時的這舉措是科學(xué)的、正確的。中考,我們最終真正消滅差生現(xiàn)象。而輔優(yōu)的工作也并不見得輕松,一年來,老師們的'辛勤栽培,使這些尖子生從學(xué)習(xí)習(xí)慣到健康心理都獲益非淺,從而也確保了中考尖子生的數(shù)量優(yōu)勢。
二、 講究實效注重方法。提高學(xué)習(xí)效率,一切以教學(xué)為中心
班主任工作要落實到位,為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求,指令實施以及各種規(guī)章制度等要件件落實,逐條執(zhí)行并及時了解實施情況,認真檢查和總結(jié),切實做到“言必信,行必果!比绻磺袑崍(zhí)行,反應(yīng)于表面,或只聽到雷聲,不見雨點,那么班主任難以開展,而班主任工作無法開展,就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo),而重要的是服務(wù)。
三、重視規(guī)范抓落實,齊抓共管有措施
自始至終,一貫對學(xué)生的德育規(guī)范常抓不懈,一年來,只要是有案可查的各項全校評比:兩操、衛(wèi)生、公物愛護甚至板報宣傳,班級都表現(xiàn)上佳,,我覺得關(guān)鍵在于落實,而落實則又需要多層次的齊抓共管和健全可行的管理措施
四、 建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長
平時我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上,生活上給予關(guān)心的愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道!庇绕涫且恍⿲W(xué)業(yè)不良,行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進行情感溝通幫助他們進步。與此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情,營造融合和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之親如手足。如開展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組,慰問生病的同學(xué),生日互相祝賀等,增進集體力量,增強他們的集體榮譽感。
五、 平等對待學(xué)生。善待每一個人,和諧生美
努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。多花一些心思和時間耐心教育,細心的輔導(dǎo),促使他們積極進步,提高學(xué)習(xí)成就。
中考的日子將漸漸遠去了,所有的成績也都已屬于過去,但新的起點就在我們的腳下,勤勞、進取的雙十人將會秉著“勤毅信誠”的校訓(xùn),在學(xué)校積極推動教改的大氛圍下,繼續(xù)發(fā)揚甘于清貧,勇于奉獻的精神,用我們的汗水和智慧,再來幾次“歷史性的突破”,共同鑄起雙十二十一世紀的輝煌!
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇4
今年是參加工作的第二年,也是做班主任的第二個年頭,較去年相比又積累了一些有用的經(jīng)驗,也學(xué)到了不少方法。但是,如果對自己這一年的評價,我認為差強人意,在班級管理上還存在一些問題和不足。
首先,就班級本年度發(fā)生的一些不愉快事件做總結(jié)和分析。上學(xué)期在臨近期末的時候,在班級管理上有所放松,以至于在一個月內(nèi)出現(xiàn)了三項嚴重違紀,夜不歸宿,打架和上網(wǎng)吧,F(xiàn)在回過頭來思考一下,思索這些事件的前因后果,其實有些事件可以完全避免,原因是自己在思想上出現(xiàn)了疏忽,更是經(jīng)驗缺乏的體現(xiàn),F(xiàn)在回過頭分析一下,發(fā)現(xiàn)問題確實很嚴重。
1、私出校門,夜不歸宿
事情發(fā)生在班級進行數(shù)控中級工實訓(xùn)的期間,幾位住宿的同學(xué)趁中班下班之際,混在走讀的同學(xué)中離開學(xué)校,去網(wǎng)吧通宵,并于次日早上同大批同學(xué)一起進入學(xué)校,對于此事自己卻完全沒有察覺,同時自己也在反思,為什么班級中沒有同學(xué)向我來報告,寢室長到底有沒有盡到責任,班干部有沒有發(fā)揮作用。自從班級中發(fā)生這件事后,我加強了對住宿生的管理,不僅要求他們在內(nèi)務(wù)上做到位,更主要的重點放在紀律上,對不負責任的寢室長予以更換,同時指派專人負責每天的點名和匯報,該項措施實施后,效果非常明顯,夜不歸宿的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕。
2、打架
本學(xué)期最大,最讓人痛惜的就是打架。俗話說性格決定命運,態(tài)度決定一切,這話一點沒錯。班級中一同學(xué)性格相當暴躁,遇事不冷靜,導(dǎo)致多次與他人發(fā)生口角,最后引發(fā)為打架事件,最終被學(xué)校勒令退學(xué)。對于這位同學(xué),我時不時地提醒和督促,告戒不要沖動,并做了很多的思想工作,批評和教育其本人;每次都會從根本上分析他的行為和動機,F(xiàn)在回想起來,自己對他的批評教育力度還不夠,往正確方向的引導(dǎo)還不充分,以至于最終演變到無法挽回的地步。
其次,對于本學(xué)年在學(xué)校、辦學(xué)部和班級層面上的活動做一些總結(jié)和點評。學(xué)校為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,讓學(xué)生全方面的發(fā)展,在校內(nèi)開展很多豐富多彩的文體活動,如籃球、排球、征文活動和文藝匯演等活動。作為班主任,我積極配合學(xué)校的工作,班級同學(xué)同樣積極參與到學(xué)校的活動中來,在各自舞臺上展現(xiàn)自己的風采;但是在活動中取得的'成績卻平平;分析一下原因,在于自己的活動組織能力還存在很大的欠缺,對活動的安排指導(dǎo)工作還有待提高。除了學(xué)校的活動外,班級中也開設(shè)了不少活動,四國軍旗、象棋等,并在班級中產(chǎn)生了不小的影響,同學(xué)的參與率非常高。
最后,對于班級管理方面自己也在不斷地摸索,從原先的班主任管理演變?yōu)榘喔刹孔灾鞴芾,通過將權(quán)利和責任分配到個人,發(fā)揮大家的作用,即鍛煉了他們個人,又讓他們學(xué)會了合作,自實行以后下半學(xué)期班級情況基本穩(wěn)定;同時不定時的召開班干部會議,針對班級的一些現(xiàn)狀,群策群力共同解決。在正常的管理情況下,讓班干部充分發(fā)揮自己的組織能力,在班級中開展一些活動,即豐富大家的課余生活,又進一步提高他們的組織能力,同時也增加了他們的責任心,樹立他們在同學(xué)中的威信。
班主任工作細而煩瑣,需要我付出很多精力。這一年我在工作上碰到了很多新問題,班級中出現(xiàn)了很多以前沒有經(jīng)歷的事情,曾經(jīng)氣餒過,但回頭想想,遇到事情多了,可以不斷地鍛煉自己,積累更多的寶貴經(jīng)驗,提高自己組織管理能力,使自己不斷地成長。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,在擔任康3班班主任期間,雖然辛苦但感到非常欣慰。通過一學(xué)期不斷努力,我們班的孩子一天天的進步是有目共睹的,為了更好的完成以后的工作,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、注意培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī),行為習(xí)慣。
康3班學(xué)生智力受損程度嚴重,課堂常規(guī),行為習(xí)慣的訓(xùn)練是該班首要訓(xùn)練的任務(wù)之一,我們班學(xué)生剛開始有2—3名喜歡在教室亂跑,有1—2名學(xué)生情緒不穩(wěn)定,喜歡哭鬧,還有一部分學(xué)生注意力分散,不服從指令。在進行教學(xué)活動之前,必須加強課堂常規(guī),孩子行為習(xí)慣,這樣才能讓學(xué)生提高對教學(xué)活動認識。首先,加強孩子能在座位上坐好,不亂跑,能聽從簡單指令,比如聽到自己名字能舉手或者說“到”其次加強孩子注意力訓(xùn)練通過物質(zhì)獎勵、表揚吸引學(xué)生注意力,能模仿簡單肢體動作,如“招手問好、彎腰問好、與同伴握手等”最后加強學(xué)生服從指令能力訓(xùn)練,如“起立、坐下”小朋友能聽指令自己站起來在坐好等,還需要通過精神鼓勵控制孩子的情緒問題。
二、培養(yǎng)學(xué)生自理能力,加強社會適應(yīng)能力訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生自理能力,加強社會適應(yīng)能力方面的訓(xùn)練,使我們作為班主任或者特殊教育工作者首先必須對孩子訓(xùn)練的首要任務(wù),這也是我們孩子今后適應(yīng)生活、適應(yīng)社會獨立發(fā)展的最終目標,由于我們孩子的特殊性,我們家長往往是幫助孩子替辦,不讓我們的孩子本能發(fā)展規(guī)律喪失一部分能力,希望通過自理能力的訓(xùn)練,讓孩子學(xué)會自己吃飯自己穿衣服,能自己做一些力所能及的事情,在社會交往方面通過訓(xùn)練可以讓我們的孩子可以主動與同伴打招呼,讓有語言能力的小朋友主動與同伴問好,沒有語言能力的小朋友通過手勢與肢體動作向親人問好,我們的孩子大部分小朋友通過本學(xué)期的訓(xùn)練都能自己吃飯,穿簡單衣服,自己上廁所等,所有學(xué)生都能主動和老師、同伴打招呼,不管是有語言能力的還是沒語言能力的'都能主動打招呼,這一點我感到非常欣慰,希望我們孩子再接再厲,能早點適應(yīng)生活適應(yīng)社會。
三、主題教學(xué)活動化,在活動中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在教學(xué)方面,我們根據(jù)孩子評估情況制定相關(guān)的教學(xué)計劃,根據(jù)日常生活,身邊的人和事物制定相關(guān)的主題,在主題教學(xué)過程中,我們的教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān),讓我們學(xué)生認識常見的生活用品以及它的用途,認識水果、蔬菜、動物,讓有語言的小朋友說相關(guān)物品名稱,讓無語言小朋友學(xué)會聽指令指認相應(yīng)物品,讓小朋友通過模仿動作,聽指令拿物品、配對、分類訓(xùn)練進行相關(guān)知識能力訓(xùn)練,我們在教學(xué)過程中通過觀察法、演示法、游戲法、多媒體演示法、物質(zhì)獎勵法等方法進行訓(xùn)練,讓我們的孩子通過肢體、動手操作突出學(xué)生的主題地位。
四、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。
由于我們孩子特殊性,自身體質(zhì)差,自理能力差,不能獨立生活,在我們康復(fù)部都是由家長陪讀,吃住在一起連學(xué)習(xí)基本技能時光家長必須參與,教師與家長共同教育。教師需要加強家長早期康復(fù)訓(xùn)練技能,家長也要配合老施工,對孩子進行家庭康復(fù)訓(xùn)練,這樣孩子的進步才會明顯。
班主任的工作細碎而又繁瑣,作為特殊教育的教師在工作中一定有不足之處,今后我將會更加努力,不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己,爭取以后做的更好。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、學(xué)生基本情況
本班學(xué)生45人,男生30人,女生15人。學(xué)生的來源比較復(fù)雜,有80%的學(xué)生沒有上過學(xué)前班。根據(jù)上學(xué)期對學(xué)生的了解,本學(xué)期我努力依據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以至學(xué)習(xí)成績較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對本班的實際情況,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),以利今后更好的上好數(shù)學(xué)課。
二、主要成績和經(jīng)驗
1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀演示操作教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
3、我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具等教學(xué)手段。認真上好每一節(jié)課。
5、加強了對后進生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動和校本培訓(xùn),認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視與家庭教育相配合,通過家訪、電訪等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的.進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓學(xué)生每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、參加教研活動:
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去,請進來”。自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。
四、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)生家長不配合,造成學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分學(xué)生反映問題慢,接受能力差,基礎(chǔ)差,是造成不及格的原因。
五、今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重做好以下幾點:
1、精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識教學(xué),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪,家校結(jié)合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
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