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班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間:2022-08-24 03:39:03 工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編9篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編9篇

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  一、常規(guī)管理

  這學(xué)期,班里孩子最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,一個假期回來很多不好的習(xí)慣又回來了。為了恢復(fù)和培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。本學(xué)期,我根據(jù)我們班的班級情況,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費(fèi),如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮搗蛋,不聽話的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的情況,我會時刻關(guān)注他們,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、班級工作

 。1) 學(xué)前班的教學(xué)工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我以“努力成為孩子們喜歡的老師”為工作目標(biāo)。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,給予關(guān)心幫助。尤其對有特殊情況的孩子,更是給予格外的關(guān)注和關(guān)愛,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

 。2) 在家長工作上,我熱情地對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),心得體會爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期,家長們積極參與校里的各項活動,積極的`配合我們的工作,切實地發(fā)揮了橋梁作用,真正做到了家校共育。

  在班級工作中,我和陳XX老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失;ハ嘟涣,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時,我們感到無比的欣慰。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后的我們一定會做得更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  伴著社會的發(fā)展,對孩子的素質(zhì)要求越來越高,與此同時,由于獨(dú)生子女特別的生活環(huán)境,對獨(dú)生子女的教育在實踐中又存在著很多問題,困難雖然存在,但我們教育工作者決不能夠放棄對他們的教育,而是要考慮,如何用合理的、科學(xué)的方法進(jìn)行教育。我們不得不承認(rèn),獨(dú)生子女在生活中存在著很多問題,諸如好勝、自私、獨(dú)立性小、依賴性大、寬容度小。這樣,在生活中遇到新的矛盾后,就很難單獨(dú)處理,而往往發(fā)生什么意外,不僅對孩子本身造成影響,而且還會對以后的教育留下后遺癥,因此,我們要針對,做詳細(xì)分析,幫助孩子克服個性弱點。如我們住讀班孩子,經(jīng)濟(jì)條件好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人,特別是經(jīng)濟(jì)上的支助。但他們有一個較為突出的缺點,那就是特別小氣,平時只要稍多說了一點關(guān)于他們?nèi)觞c的話,那就可能導(dǎo)致他暴跳如雷,以至做出不可思議的舉動。

  記得那是剛?cè)雽W(xué)不久,孩子們正在外面玩耍,其中一個孩子根據(jù)另一個孩子的長相特點,編了一句順口溜來唱,那個孩子聽完后,趕緊撲過去,要與編順口溜的孩子拼命似的,又哭又鬧,整個人氣得上氣不接下氣,非要那個孩子立馬道歉,否則誓不罷休。我極力勸說他們,暫平息了風(fēng)波。為此,我也看到了這些孩子致命弱點,如果這種心態(tài)不加以教育引導(dǎo),發(fā)展下去,將成為一個病,嚴(yán)重影響孩子今后的個性發(fā)展,所以,我經(jīng)常利用朝讀、隊會,組織住讀班讀報,并經(jīng)常以他們所崇拜的球星、歌星、明星軼事教育他們,由于孩子們讀書多了,精神糧食豐富了,因此脾氣就好一些。另外,我還注意孩子們的`心理健康,有意識組織一幫一活動,讓這部分孩子心中存在一種競爭的差距,一種崇拜的心理,以達(dá)到教育目的。通過幾年潛移默化的教育,諄諄教導(dǎo)的自導(dǎo),孩子們逐步克服了特別小氣的心態(tài),現(xiàn)在他們之間隨意開開玩笑,孩子們不在意了,這是一種進(jìn)步。雖然孩子們身上還有諸多缺點,要我們準(zhǔn)確的去引導(dǎo),不忽視他們的隨習(xí),就可以幫助他們克服個性弱點,走向個性的完善,做一個真正的強(qiáng)者。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  本人擔(dān)任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者,要熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,做到有教無類。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂。保護(hù)孩子的天性,讓班級成為他們自由活躍的天地,同時班級也有著嚴(yán)格的約束力,以保證班級的有序和諧。

  我們是一個由38人組成的大集體,要做到“活而不亂”,建立一個良好的班級自我管理機(jī)制很重要,讓學(xué)生自我管理,自我監(jiān)督,這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性,還能減輕教師的工作負(fù)擔(dān),讓我有更多的精力關(guān)注每一個學(xué)生的各種需求!皼]有規(guī)矩不成方圓”,一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,就起不了應(yīng)有的作用。所以,我們的班級管理從以下幾方面展開:

  1、自己制定班規(guī)和相應(yīng)的獎懲措施

  給班級提要求:養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造文明向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。明確了要求,進(jìn)一步制定措施。在具體實施過程中,這樣的制度因為有群眾基礎(chǔ),故而有生存的空間,也最終保障了班級各項教學(xué)活動的順利實施,我覺得為了加強(qiáng)班級管理力度,促使同學(xué)們自我管理、自我約束,還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證。班會課上征求同學(xué)們的意見,制定適合我們自己的班規(guī)。包括儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等,成績優(yōu)秀的,作業(yè)按時完成的,做好事等給予加分,違反紀(jì)律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進(jìn)行扣分。以鼓勵為主,樹立班級榜樣,對于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育,發(fā)揮集體的力量幫助他,我相信通過這樣管理,學(xué)生一定會比以前表現(xiàn)得更好。

  2、建立班級紀(jì)律小組

  每組4-8人,輪流當(dāng)組長,負(fù)責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn),這里我們提出的要求是:報憂更要報喜,組長的職責(zé)不僅僅是“抓錯誤,提問題”,更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報,下周一反饋結(jié)果,評選出“班級守紀(jì)小明星”依照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。

  3、培養(yǎng)得力助手,更要全員參與

  班級要帶好,班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級,但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意。所以開學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作,在班級內(nèi)不斷地樹立小干部的威信,使它們能獨(dú)立地管理好班級。現(xiàn)在,每天的早讀課由語文、數(shù)學(xué)、英語班長負(fù)責(zé),各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負(fù)責(zé),學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負(fù)責(zé),每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負(fù)責(zé),各個班干部各司其職,班級工作有條不紊地進(jìn)行著。僅僅是班干部做好本職工作,是不能建設(shè)一個優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,他們才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿生機(jī)和活力。因此,在班集體工作中,我積極創(chuàng)造條件,與學(xué)生坦誠交流,廣泛征求大家的意見,讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺,廣開各種渠道,鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初,我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位,強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來,我再統(tǒng)籌安排,盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責(zé)。

  4、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的班級活動

  本學(xué)期,學(xué)校開展了以“責(zé)任教育”為主題的`各種活動,在大活動下,我們班也不甘落后,積極響應(yīng)開展了一些活動,比如“知禮明責(zé)”主題班會活動,“五尊無不、小學(xué)生守則、規(guī)范”等評比競賽等等。學(xué)校的其他文體活動我們也是積極參加,小制作、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績;秋季運(yùn)動會上,我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,取得了多個單項比賽一等獎和團(tuán)體第一的好成績。

  5、開展心理活動課

  認(rèn)識自己——表揚(yáng)自己——做最好的自己,這是我們心理活動課的內(nèi)容,通過心理游戲、心理測試等活動,讓孩子們能夠更全面、真實的認(rèn)識自己。從這種活動中,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,進(jìn)而放大這種閃光點;發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點,在同學(xué)老師的幫助下,努力改正這些缺點。

  6、家校聯(lián)系,形成合力

  學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活,他們的很多行為習(xí)慣受其家長影響頗深,因此,爭取家長的理解和配合,形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學(xué)之初,我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來,解決了的寫出解決方案,沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進(jìn)行歸類整理,借家長會的機(jī)會和家長們交流尋求解決途徑,以此拉近和家長的距離,爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想,這樣在開展班級工作時,家長就站到了我們老師一邊,和我齊心協(xié)力管教學(xué)生,我的一些工作也變得輕松了不少。

  在一系列的班級制度的規(guī)范下,班級活動的開展中,我們的班級體富有生機(jī)和活力,同學(xué)們在各項活動中表現(xiàn)突出,連續(xù)兩年獲得了校級、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵!

  我熱愛我的班主任工作,因為在我心中:一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航,為大家設(shè)計!在未來的班主任工作中我還有很多設(shè)想,很多期許,我會更加嚴(yán)格的要求自己,充實自己,為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船,將他們送到他們夢想的彼岸!

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  一、整頓班風(fēng),組成班委

  自本學(xué)期接手27班班主作工作后,就該班的班風(fēng),作了大量的調(diào)查研究。

  開學(xué)的各種規(guī)章制度為根本,制定了班規(guī),班委率先垂范,以身作則,起到全班領(lǐng)頭羊的作有,經(jīng)不定期的實踐證明,這個班委是稱職的,具有較強(qiáng)的自主管理的能力,全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動中取得良好的成績,跟這屆班委的努力工作是分不開的。

  二、加強(qiáng)紀(jì)律性,整頓懶散心

  開學(xué)以來,在每一次的班會,班委會上,我都始終抓住一點不放,就加強(qiáng)紀(jì)律教育,使遵守校紀(jì)校規(guī),維護(hù)班級榮譽(yù)的思想,逐步深入每個同學(xué)的心中,成為每個同學(xué)的'自覺行動,但是個別同學(xué)還是時有反復(fù),但通過耐心細(xì)致的工作,使這些學(xué)生有所認(rèn)識,使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn),這一點跟班干部的以身作則,嚴(yán)格考勤也是分不開的。

  三、端正學(xué)風(fēng),為自己負(fù)責(zé)

  在不同的場合,特別是在班會上,我經(jīng)常找一些同學(xué)們關(guān)心的話題,有意識地對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,特別是為誰學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)等,讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,為自己負(fù)責(zé)。為家庭負(fù)責(zé),為提高全民族的文化素質(zhì)作出自己應(yīng)有的努力,使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了變化,玩游戲的少了,看小說的少了,把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了,對少數(shù)頑固不化的學(xué)生則采取個別談話,進(jìn)行家訪的方式,進(jìn)行說服教育,多少還是收到了一些效果。

  四、進(jìn)行集體主義教育,為班級爭光

  自上任以來,我始終重視集體主義教育,希望每個同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽(yù),同時教育同學(xué)們要互幫互學(xué),目的是增加集體的凝聚力,經(jīng)過一學(xué)期的教育,我認(rèn)為在這一方面是有起色的,在冬運(yùn)會上,通過全班的努力,使一個體育為弱項的班集體取得了總分第三名的好成績,在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進(jìn)步,這都是很多同學(xué)們的集體主義思想的加強(qiáng)是分不開的。

  總之經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我個人感到取得了成績,但也存在不足,這主要是自己的班主任工作的經(jīng)驗夠,只要通過自己的努力,我想這項工作人搞得更好。

  XX年元月26日

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間又一年了,這一年來的相依相伴,一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶!感謝有你們,我親愛的寶貝們,老師永遠(yuǎn)愛你們!

  根據(jù)第一學(xué)期孩子存在的不足,本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理” 的班級風(fēng)氣,下面簡單總結(jié)我與孩子們共同成長的的點滴:

  一、使孩子形成自主,懂得自律。

  營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),樹立榜樣,每周評選小班干部,班里設(shè)有“班長”、“小隊長”、 “英語小明星”、“小畫家”、 “小小音樂家”、“監(jiān)督員” 包括監(jiān)督喝水和擺放口杯、監(jiān)督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成,監(jiān)督有序排隊和跑動等等的小干部,每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部,這樣可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機(jī)會,同時也激勵著每位幼兒努力。平時滲透于各種活動中,“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學(xué)會學(xué)關(guān)心同伴,謙讓同伴,幫助同伴,使年齡小的孩子有一個可以學(xué)習(xí)的典范,使之模仿、成長。“學(xué)做小學(xué)生”的活動使幼兒對小學(xué)有個美好的向往,力爭成為光榮的小學(xué)生,孩子們就有股正能量指引著自己前進(jìn)。

  二、使孩子增強(qiáng)自信。

  在教育教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和優(yōu)點,并及時給予表揚(yáng)和肯定,使幼兒認(rèn)識自己的長處,相信自己的力量,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化成功感。這樣,幼兒就會自信地參與各項活動,在日常生活中老師的'言行對幼兒自信的程度有很大的影響。因此,老師要樹立正確的兒童觀,尊重、信任幼兒,采取多鼓勵少批評的方法,經(jīng)常以肯定的口吻,對孩子說,“老師相信你,你能做得很好”,“你肯定行”,“你的回答讓老師很驚訝”,“老師喜歡你的勇氣”等等,孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動力,并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)軀力.積極主動地參與活動,克服他們生活上.學(xué)習(xí)中的困難,使信心得到增強(qiáng)。

  三、使孩子學(xué)會自理。

  使幼兒做到“自己能做的事自己做,不會的學(xué)著做!睆亩囵B(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。讓幼兒明白自己的事情自己做,樹立幼兒自己動手的理念,我選取了兒歌、故事等,幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵,通過作品中角色的行為,使幼兒受到感染、教育。讓幼兒知道自己的事情要自己做,培養(yǎng)幼兒自理的意識。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關(guān)自理能力的活動,如“我長大了“,“我是能干的好寶寶”,“我會自己來”““穿衣秀”、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽。

  四、讓感恩在孩子的心靈扎根

  把感恩教育納入日常教學(xué)中,比如,老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學(xué)唱《我的爸爸本領(lǐng)大》、《小烏鴉愛媽媽》、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業(yè),多以“感恩” 為主題居多。 如利用“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日契機(jī),開展“今天我為爸媽服務(wù)”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當(dāng)家”、“我給爸媽過生日”、“制作愛心賀卡”等活動,強(qiáng)化幼兒的孝心、感恩體驗,并也得到了家長們的贊同。

  總之,一年又過去 ,我欣喜著豐收,也總結(jié)了工作中存在的不足,希望下學(xué)期能將工作完成的更加出色。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點:

  一、尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;

  二、善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時,有意找他回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會進(jìn)步的,結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評。

  在班級管理方面我主要做得以下幾點:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對初二學(xué)生生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的`晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  鼓勵學(xué)生參與各項活動:積極報名參加校文藝晚會,舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎,除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  俗話說十個指頭有長有短。每個班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點,從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點,此謂之退三進(jìn)一。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點,從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。

  四。班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

  重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行換位思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵、本周紀(jì)律標(biāo)兵本周勞動標(biāo)兵列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵,爭取下次榜上有名。

  五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)

  教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  六、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

  學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,需要日后改進(jìn)的地方如:

  1、期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2、由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時間去家訪,以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作。

  總之,班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級工作做的更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,少年,自強(qiáng)不息主題隊會、“預(yù)防校園欺凌”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的.同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更大的進(jìn)步。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

  在這紅梅飄香的季節(jié)里,暮然回首,又一學(xué)期已拱手作別。時間帶走了一片片云彩,卻帶不走那深深銘刻在心靈深處,和孩子相處的精彩瞬間。一期的苦樂,寒暖,甘甜。那些逝去的點點滴滴,就像朵朵浪花,又像珍珠點綴著我的生活海洋,讓我的平凡生活變得豐富多彩,有滋有味,現(xiàn)舉數(shù)例,與各位同仁分享。

  一.教育教學(xué)方面

  1.“察”字入手。

  細(xì)致的觀察每一位學(xué)生,全面的了解每個同學(xué)的生活和家庭情況。尤其是班上的特殊孩子。他們愛吃什么菜,有什么特長,我都做到心中有數(shù)。

  2.“愛”字啟動

  用愛感化每一塊頑石。把真愛灑向每一個同學(xué),尤其是特殊孩子,要偏愛他一點。

  3.“嚴(yán)”字要求

  嚴(yán)格要求每個同學(xué)的課堂,作業(yè),活動,寫字等方面。把好質(zhì)量關(guān)。

  4.著力“教”字

  教師潛心研究教材,科學(xué)把握課堂,讓課堂充滿笑聲,讓課堂變成快樂的學(xué)堂。

  5確立“獎”字

  給每個孩子搭建平臺,品嘗成功的喜悅,享受掌聲中擁抱的感覺。

  6.實施“恒”字

  教育是一項長期而偉大的工程,瑣碎,耗費(fèi)心血,應(yīng)學(xué)會等待,持之以恒,方見成效。

  二、轉(zhuǎn)化差生方面。

  轉(zhuǎn)化差生方面我始終抱著每個孩子的潛能都是巨大的,孩子的成長過程就是他潛能釋放的過程,誰釋放的多,誰的生命就輝煌。個別的孩子展示落后,是還沒有找到合適的,科學(xué)的方法。我總在心里給他們分分類,做到更好的對癥下藥。比如說,班上的XXX,XXX等同學(xué)。屬于智力一般,動作稍慢的孩子。針對這種情況我就注重鍛煉他的速度。XXX,XXX等同學(xué),我感覺他們屬于智力因素,老師講過的知識點。常常是水過無痕。對于他們我常用1,抓課堂,2抓作業(yè),3監(jiān)督他們多看課外書。以幫助他們提高閱讀和分析能力。像我們班的郭帥琪,朱垚濮,周政辛。由于家庭等各方面的因素,使他們變成了較為特殊的'孩子,他們腦子不笨,但比較“懶”,性格上比較拗,作業(yè)總是圖塊省事。有是傷著哪根筋一節(jié)課都發(fā)呆不寫一個字。對他們我一般是課上批評,課下談心,隔三差五用榮譽(yù)和獎勵去刺激他。

  三、取得成績:

  班級方面,一期來自己在校領(lǐng)導(dǎo)下,在段長的帶領(lǐng)下,多看書,勤鉆研,常探討,多聽課,恪盡職守,和我的副班主任心往一處想,勁往一處使,一切為了孩子的發(fā)展為終極目標(biāo),以學(xué)生,家長的利益為出發(fā)點,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  四、個人方面:

  一學(xué)期來本人最大的收獲是學(xué)會了快樂,因為我學(xué)會了在平靜中去分析差生的問題,收獲了一種快樂,和同事之間相處學(xué)會了淡忘過錯,常記別人的優(yōu)點,這樣我的心中永遠(yuǎn)都是快樂的。

  五、存在不足:

  段靠后我一直把閱讀教學(xué)滲透在平時的課堂上,但感覺還是結(jié)合的不好。

  六、努力方向:

  繼續(xù)走進(jìn)特殊孩子的心靈世界,繼續(xù)想方設(shè)法去改變他們。

  總之,成績只代表過去,在以后的教學(xué)中我會一如既往地付出我的真心和熱情。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9

  1、全面配合學(xué)校工作,加快自身發(fā)展。

  將遵照學(xué)校德育工作要求,著重加強(qiáng)確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),開展多種適合學(xué)生特點的教育活動,促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,落實道德建設(shè)綱要,系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育,提升人文素養(yǎng),進(jìn)一步落實弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源,實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合,行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,以期不斷完善學(xué)生人格,實現(xiàn)主體價值的張揚(yáng)和超越。

  2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  1.抓好學(xué)生常規(guī),重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校;作業(yè)在進(jìn)班時上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀(jì)律要求,認(rèn)真聽講,積極提問;中午準(zhǔn)時進(jìn)教室,做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

  2 . 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化,根據(jù)形勢要求,配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。

  3 .完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度,全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。

  常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的'學(xué)生,用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù),引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育,深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  3、 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

  班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員,加強(qiáng)紀(jì)律管理。

  4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),全面提高各學(xué)科成績。

  協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高

  1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

  3.與家長積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時了解學(xué)生思想狀況,鼓勵進(jìn)取,爭做先進(jìn)。

  4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。

  5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

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